SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ......................

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : V / SEKOLAH DASAR
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan

Penilaian
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar
Uraian Materi Kompetensi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen

1.1. Mengidentifika Organ tubuh o Melakukan kegiatan 1.1 dan o Mengidentifikasi alat Tugas Laporan Kegiatan 1.1 Sumber:
si fungsi organ manusia dan hewan tugas 1.1 pernapasan pada Individu dan Unjuk Hlm.4 Buku SAINS SD
tubuh manusia. manusia dan pada dan kerja Kelas V
o Menyebutkan bagian tubuh beberapa hewan. Kelompok Tugas 1.1
1.2. Mengidentifika A.Alat Pernapasan yang berperan sebagai Hlm.5 Alat:
si fungsi organ Pada Manusia pernapasan o Membuat model alat - Stoples plastik
pernapasan Dan Hewan pernapasan manusia bening besar
hewan (Hlm.3) o Memahami istilah dan - Pipa kecil
misalnya ikan mendemonstrasikan bercabang tiga
dan cacing dari cara kerjanya. - Plastisin
tanah - Diagfragm - Alveolus - Karet gelang
a - Pundi- o Menjelaskan - Sedotan
- Gelambir pundi penyebab terjadinya - Tiga balon
- Pleura - Labirin gangguan pada alat kecil
- Bronkus - Stigma pernapasan manusia, - Lakban
misalnya menghirup - Gunting
o Memahami pernapasan dada udara tercemar, - Silet
dan pernapasan perut merokok dan
terinfeksi oleh
o Memahami proses kuman.
pernapasan pada : o Membiasakan diri
- Manusia - Ikan
memelihara
- Burung - Serangga
kesehatan alat
- Reptil - Cacing
pernapasan
- Amfibi
 Penilaian
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar
Uraian Materi Kompetensi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen

o Mendeskripsikan alat
pernapasan hewan

1.3. Mengident Organ tubuh o Melakukan tugas 1.2 o Mengidentifikasi alat Tugas Uraian Sumber:
ifikasi manusia dan hewan o Menjelaskan tugas pencernaan makanan Individu Objektif Buku SAINS SD
fungsi pada manusia. Kelas V
organ B.Alat Pencernaan dari alat pencernaan
pencernaan Makanan Pada dan menyebutkan o Mencari informasi Alat:
manusia Manusia. tentang penyakit -
dan (Hlm.13)
bagian alat
yang berhubungan
hubungann pencernaan dengan pencernaan.
ya dengan C.Hubungan - Rongga - Usus
makanan Makanan Dan mulut halus o Mempraktekkan
dan Kesehatan - Kerongkonga - Usus kebiasaan hidup
kesehatan (Hlm.21)) n besar sehat untuk menjaga
- Lambung kesehatan alat
pencernaan.
o Memahami fungsi rongga
mulut, kerongkongan, o Mengidentifikasi
lambung, usus halus dan makanan bergizi dan
usus besar menyimpulkan
bahwa makanan
o Menyebutkan gangguan yang bergizi dengan
pada alat pencernaan jumlah dan susunan
makanan yang berhubung- menu seimbang
an dengan makanan dan tata menjadikan tubuh
cara makanan sehat.
o Memahami fungsi dari zat o Mempraktekkan
gizi, kandungan zat gizi cara-cara mengolah
dalam makanan bahan makanan
dengan tetap
o Memahami fungsi dari kar- mempertahankan
 Penilaian
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar
Uraian Materi Kompetensi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
bohidrat, protein, lemak, air, nilai gizinya.
mineral dan protein serta
menyebutkan sumbernya
o Memahami menu makanan
yang bergizi seimbang
(empat sehat lima
sempurna)
o Memahami cara mengolah
bahan makanan dengan
benar.

1.4. Mengident Organ tubuh o Melakukan kegiatan 1.2 o Mengidentifikasi Tugas Laporan Kegiatan 1.2 Sumber:
ifikasi manusia dan hewan (Hlm.31) alat peredaran darah Individu Hlm.31 Buku SAINS SD
organ manusia melalui
peredaran D. Alat Peredaran o Memahami fungsi jantung gambar. Kelas V
darah Darah Pada dan pembuluh darah.
manusia. Manusia. Alat:
(Hlm.28) o Memahami bahwa - Stopwatch
- Jam tangan
jantung terdiri dari
empat ruang
- Serambi - Bilik
kiri kiri
- Serambi - Bilik
kanan kanan

o Memahami bahwa
pembuluh darah
- Pembuluh Nadi (Arteri)
- Pembuluh Balik (Vena)

o Memahami perbedaaan
antara pembuluh nadi dan
pembuluh balik
 Penilaian
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar
Uraian Materi Kompetensi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
o Memahami intilah
- Aorta - Vena
- Arteri - Pembuluh
kapiler

o Memahami proses peredaran

darah tertutup dan macam
peredaran darah berdasarkan
panjang pendek jalur yang
ditempuh
- Pembuluh Nadi (Arteri)
- Pembuluh Balik (Vena)
o Mampu menghitung denyut
nadi sendiri dan orang lain

1.5. Mengident Organ tubuh o Melakukan uji kompetensi o Mencari informasi Tugas Laporan Uji Sumber:
ifikasi manusia dan hewan (Hlm.36) tentang penyakit Individu Kompetensi Buku SAINS SD
gangguan yang mempengaruhi Hlm 26
pada organ D.Alat Peredaran o Latihan soal (Hlm.38) alat peredaran darah Kelas V
peredaran Darah Pada manusia. Lat Ulangan
darah Manusia. o Memahami penyakit yang Hlm.38 Alat:
manusia (Hlm.28) menyerang darah dan alat o Mempraktekkan -
peredaran darah kebiasaan hidup
- Anemia sehat untuk
- Leukimia menghindari
- Hipertensi penyakit yang
- Penyakit jantung bawaan berhubungan
- Pembuluh nadi mengeras dengan alat
peredaran darah.
o Memehami cara memelihara
kesehatan alat peredaran
darah
- menghindari makanan
 Penilaian
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar
Uraian Materi Kompetensi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
berlemak tinggi
- membiasakan pola
makan yang sehat
- kegiatan fisik, istirahat
dan olah raga yang
teratur

o Memahami perbedaaan
antara pembuluh nadi dan
pembuluh balik

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Dan Ketelitian ( carefulness)
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : ......................
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : V / SEKOLAH DASAR
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 2. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan
Penilaian
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar
Uraian Materi Kompetensi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen

2.1 Mengidentifik Tumbuhan Hijau o Memahami proses pembuatan o Menjelaskan proses Tugas Laporan dan Tugas 2.1 Sumber:
asi cara makanan pada tumbuhan tumbuhan hijau Individu unjuk kerja Hlm.46 Buku SAINS SD
tumbuhan A. Pembuatan sebagai fotosintesis membuat
hijau makanan pada o Mengetahui bahan-bahan makanannya sendiri Kelas V
membuat tumbuhan hijau yang diperlukan tumbuhan dengan bantuan Uraian
makanan (Hlm.43) untuk membuat makanan cahaya matahari dan Objektif Alat:
- air diperoleh melalui cahaya lain. #) -
akar o Menunjukkan tempat
- karbon dioksida masuk tumbuhan
dari udara melalui stomata menyimpan
dan lentisel cadangan makanan.
- cahaya matahari diserap
oleh klorofil
o Mengetahui proses
pengubahan air dan
karbondioksida menjadi
karbohidrat (perhatikan
gambar 2.3)
o Mengetahui hasil fotosintesis
berupa
- Karbohidrat
- oksigen
o Mengetahui tempat
menyimpan makanan
cadangan pada tumbuhan dan
memberikan contohnya
a. di dalam umbi
b. di dalam buah
 Penilaian
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar
Uraian Materi Kompetensi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
c. dalam biji
d. di dalam batang

2.2 Mendeskripsi Tumbuhan Hijau o Melakukan tugas 2.2 o Mengidentifikasi Tugas Laporan Tugas 2.2 Sumber:
kan (Hlm.52) bagian tumbuhan Individu Hlm.52 Buku SAINS SD
ketergantunga B. Manusia dan o Memahami tumbuhan hijau yang digunakan oleh Uraian
n manusia dan hewan sebagai sumber makanan manusia dan hewan Objektif Kelas V
hewan pada bergantung pada o Menyebutkan bagian untuk makanannya.
tumbuhan tumbuhan hijau. tumbuhan yang dapat o Menjelaskan Alat:
hijau sebagai (Hlm.48) dimanfaatkan pentingnya -
sumber tumbuhan hijau bagi
a. Daun-daunan
makanan C. Keadaan dunia manusia dan hewan
- Singkong - Selada
tanpa tumbuhan sebagai sumber
- Kangkung - Katuk
hijau. (Hlm.52) energi.
b. Bunga-bungaan o Memprediksi yang
- Bunga kol - pisang akan terjadi bila di
- Bunga turi - pepay dunia ini tidak ada
a tumbuhan hijau.
c. Buah-buahan
- Jeruk - Jeruk
- Apel - Avoka
d
d. Umbi-umbian
- Kentang Lobak
- Wortel
e. Tunas
- Taoge - Rebun
g
f. Biji
- Jagung - Gandum
- Beras - Kedelai
o Mengetahui bahwa tumbuhan
mempunyai manfaat sebagai
a. Penyedap rasa
- gula pasir tebu
 Penilaian
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar
Uraian Materi Kompetensi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
- bumbu (merica,
cengkeh, pala , kunyit,
jahe)
b. Obat-obatan
- Pil kina (obat penyakit
malaria) kulit pohon
kina
c. Bahan sandang
- Kain katun serat
kapas
d. Peralatan rumah tangga
- Kursi, meja kayu dan
bambu
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Dan Ketelitian ( carefulness)
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ......................

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : V / SEKOLAH DASAR
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan

Penilaian
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar
Uraian Materi Kompetensi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen

3.1 Mengidentifika Penyesuaian o Memahami peta konsep o Memberikan contoh Tugas Laporan Tugas 3.1 Sumber:
si penyesuaian makhluk hidup hewan yang menyesuaikan cara hewan Individu Hlm.61 Buku SAINS SD
diri hewan dengan dengan lingkungannya menyesuaikan diri
dengan lingkungannya o Mememahami penyesuaian dengan Uraian Tugas 3.2 Kelas V
lingkungan diri hewan-hewan dalam lingkungannya untuk Objektif Hlm.64
tertentu untuk A. Penyesuaian memperoleh makanan memperoleh Alat:
mempertahank dengan - Kupu-kupu alat makanan dan -
an hidup lingkungannya penghisap nektar yang melindungi diri dari
(Hlm.56) panjang (probosis) musuhnya.
- Lebah mempunyai
bentuk mulut penjilat
o Melakukan tugas 3.1 (Hl.61)
o Mememahami hewan-hewan
dalam melindungi diri dari
musuhnya
- Bunglon mengubah
warna tubuhnya
- Walang sangit
mengeluarkan bau yang
sangat menyengat
- Walang daun bentuk
dan warna tubuh yang
menterupai daun
- Kala jengking, kelabang,
dan lebah mempunyai
sengat
 Penilaian
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar
Uraian Materi Kompetensi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
- tubuh ke tubuh
musuhnya
o Melakukan tugas 3.2 (Hl.64)

3.2 Mengidentifika Penyesuaian o Memahami peta konsep o Mendeskripsikan ciri Uraian Sumber:
si penyesuaian makhluk hidup tumbuhan yang khusus pada Objektif Buku SAINS SD
diri tumbuhan dengan menyesuaikan dengan beberapa tumbuhan
dengan lingkungannya lingkungannya untuk melindungi Kelas V
lingkungan dirinya, misalnya
tertentu untuk B. Penyesuaian o Memahami bahwa tumbuhan memiliki racun, duri, Alat:
mempertahank tumbuhan ada yang hidup di tanah, atau daun yang -
an hidup dengan gurun yuang kering dan panas tajam.
lingkungannya dan di air.

o Memahami bahwa bentuk

penyesuaian diri tumbuhan
berbeda-beda
- Pohon jati merontokkan
atau menggugurkan
daunnya
- Kaktus bentuk daun
duri untuk mengurangi
penguapan, batang kaktus
menyimpan air.
- Teratai Daun berbentuk
lebar dan tipis, batangnya
memiliki rongga udara
- Tumbuhan kantong
semar Daun berbentuk
kantong

o Memahami bahwa tumbuhan

menyesuaikan diri dari
musuhnya
- Bunga mawar Batang
bunga mawar memiliki
 Penilaian
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar
Uraian Materi Kompetensi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
duri-duri kecil
- Bunga bugenvi
memiliki duri-duri
panjang-panjang
- Pohon mangga, kamboja,
alamanda
Mengeluarkan getah
- Buah durian Memiliki
kulit berduri

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Dan Ketelitian ( carefulness)
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ......................

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : V / SEKOLAH DASAR
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 4. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses

Penilaian
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar
Uraian Materi Kompetensi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen

4.1 Mendeskripsik Benda dan sifatnya o Melakukan kegiatan 4.1 s.d o Mengidentifikasi Tugas Laporan dan Kegiatan 4.1 Sumber:
an hubungan 4.3 beberapa jenis sifat Individu unjuk kerja Hlm.75 Buku SAINS SD
antara sifat A. Penyusun bahan o Memahami peta konsep bahan berdasarkan dan
bahan dengan tali temali. tentang bahan tali temali struktur Kelompok Kegiatan 4.2 Kelas V
bahan (Hlm.75) o Mengetahui bahan penyusun penyusunnya, Uraian Hlm.77
penyusunnya, tali temali misalnya: bahan tali- Objektif Alat:
misalnya B. Kekuatan bahan - Serat : Senar, nilon, ijuk, temali. Kegiatan 4.3 - Seutas
benang, kain, tali temali untaian kabel kecil pada Hlm.80 tambang
dan kertas (Hlm.) kabel listrik o Memberi contoh plastik, benang
- Benang : Benang jahit, penggunaan berbagai kasur, benang
C. Sifat tali temali benang kasur, benang nilon jenis bahan jahit, ijuk,
- Tambang atau tali : berdasarkan senar, lensa
Tambang plastik, tambang strukturnya. pembesar, tiga
kawat, batu kecil,
o Memahami sifat benda yang o Mengidentifikasi ember berisi
dapat digunakan sebagai tali: bahan-bahan yang air
- Lentur akan diuji
- Kuat kekuataannya.
o Memahami peta konsep
tentang bahan tali temali. o Membandingkan
o Mengelompokkan tale temali kekuatan beberapa
berdasarkan struktur benang jenis bahan yang
penyusunnya diuji, misalnya
- Struktur pilinan berbagai jenis
- Struktur anyaman benang/kertas.
- Struktur lurus
 Penilaian
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar
Uraian Materi Kompetensi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
o Memahami kekuatan bahan o Menyimpulkan dari
tali temali berbeda-beda hasil percobaan
untuk setiap jenisnya bahwa ada hubungan
o Memahami cara mengukur antara jenis
kekeuatan bahan tali tenali penyusun bahan
dengan sifatnya.

4.2 Menyimpulkan Benda dan sifatnya o Melakukan kegiatan 4.4 o Mengumpulkan data Tugas Laporan Kegiatan 4.4 Sumber:
hasil (Hlm.82) tentang sifat benda, Individu Hlm.81 Buku SAINS SD
penyelidikan D. Perubahan sifat o Tugas 4.1 dan tugas 4.2 seperti bentuk, dan Uraian
tentang benda (Hlm.81) o Mengerjakan uji kompetensi warna, kelenturan, Kelompok Objektif Tugas 4.1 Kelas V
perubahan sifat (Hlm.88) kekerasan, dan bau Hlm.82
benda, baik E. Perubahan sebelum dan sesudah Alat:
o Memahami penyebab
sementara wujud yang mengalami Tugas 4.1 - Sebatang lilin,
maupun tetap dapat kembali perubahan pada benda perubahan. Hlm.86 sehelai kertas,
dan tidak dapat - Pemanasa - Pencampura o Mendeskripsikan sekantung
kembali n n dengan air sifat benda sesudah semen putih,
(Hlm.85) - Pendingin - Pembusukan mengalami Uji seember air.
an - Perkaratan perubahan sebagai Kompetensi
- Penyubli hasil suatu proses. Hlm.88
man o Mengidentifikasi
- Pembakar faktor yang Lat Soal
an menyebabkan Hlm.90
o Menyebutkan contoh perubahan pada
perubahan yang dapat benda. Lat Ulangan
kembali. o Mengidentifikasi Umum
o Memahami prosese benda yang dapat Hlm.96
pembuatan garam dan yang tidak dapat
o Menyebutkan contoh kembali ke wujud
perubahan yang tidak dapat semula setelah
kembali. mengalami suatu
- Pembusukan pada sayuran proses.
dan buah o Mendeskripsikan
- Pemasakan nasi kondisi benda setelah
- Pembuatan bubur mengalami proses
- Perkaratan pada besi berdasarkan
 Penilaian
Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar
Uraian Materi Kompetensi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
pengamatan.

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Dan Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui, .......................................... 20 .....

Kepala Sekolah .......................... Guru Mapel IPA ( SAINS )

( .............................................. ) ( .............................................. )
NIP/NIK : .............................. NIP/NIK : ..............................