RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SLB Negeri 1 Gianyar

Mata Pelajaran : Keterampilan Merangkai Bunga
Kelas/Semester : XI/1
Materi Pokok : Merangkai Bunga
Tema/ topik : Bentuk Bulat dan Segitiga
Jumlah Pertemuan : 1 X pertemuan
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

A. Kompetensi Inti
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan
menggunakannnya sesuai dengan kaidah dan konteks untuk mempersatukan bangsa
 Indikator
1.1.1. Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia
2.1 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, responsif dan imajinatif dalam
menggunakan bahasa Indonesia untuk mengekspresikan impian, misteri, imajinasi, serta
permasalahan remaja dan sosial
Indikator
2.1.1. Menunjukkan perilaku tanggung jawab dalam pembelajaran
3.1. Memahami proses pembuatan rangkaian bunga bentuk bulat dan segitiga
3.1.1. Mengungkapkan kembali pembuatan rangkaian bunga bentuk bulat dan segitiga

4.1. Mempraktekan proses pembuatan Merangkai bunga bentuk bulat dan segitiga dengan baik
secara lisan mupun tulisan
Indikator
4.1.1. Mempraktekkan proses pembuatan Merangkai bunga bentuk bulat dan segitiga

C. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok dalam pembelajaran membangkitkan
ingatan tentang tokoh dunia dengan materi pokok teks cerita ulang ini siswa terlibat aktif dalam
kegiatan pembelajaran dan santun dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan,
memberi saran dan kritik, serta dapat:
1. Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia
2. Menunjukkan perilaku tanggung jawab dalam pembelajaran
3. Mengetahui alat dab bahan dalam Merangkai bunga bentuk bulat dan segitiga
4. Mengetahui cara membuat rangkaian bunga bentuk bulat dan segitiga
5. Membuat rangkaian bunga bentuk bulat dan segitiga

D. Materi Pembelajaran
Terlampir.
E. Model/Metode Pembelajaran
3. Metode Diskusi, Penugasan

F. Media Pembelajaran
1. Laptop dan LCD
2. Tayangan presentasi materi merangkai bunga
3. Tayangan video merangkai bunga bentuk bulat dan segitiga
4. Bunga-bunga segar dan plastic
5. Kain furing
6. Gunting, Cuter, Tang
7. Kawat Emas
8. Pita Plastik
9. Plester Bening

G. Sumber Belajar
Materi Pembelajaran saat melaksanakan pelatihan dan magang keterampilan merangkai bunga
tgl. 12 s/d 20 Mei 2017 di Yogya
Internet

H. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan - Guru memberikan salam kepada peserta didik
Pendahuluan - Guru mengkondisikan suasana kelas agar tenang, bersih 10 Menit
dan rapi, dan siap untuk memulai pelajaran.
- Guru mengajak peserta didik agar berdoa sesuai
keyakinannya sebelum memulai pelajaran.
Kegiatan Inti Mengamati
- Guru menjelaskan dan memaparkan mengenai 40 Menit
Merangkai bunga bentuk bulat dan segitiga
menggunakan power point
- Peserta didik mengamati materi slide yang ditampilkan
 - Guru memberikan materi berupa tayangan video
mengenai alat, bahan dan cara Merangkai bunga bentuk
bulat dan segitiga.
- Peserta didik mengamati materi video yang ditampilkan. 30 Menit
Menanya
- Guru menanyakan hasil pengamatan materi slide
merangkai bunga kepada peserta didik.
- Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
menanyakan hasil pengamatan materi slide.
- Guru menanyakan hasil pengamatan materi video
Merangkai bunga bentuk bulat dan segitiga kepada
peserta didik.
- Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
menanyakan hasil pengamatan materi slide.
Mencoba
- Guru mempersiapkan alat dan bahan untuk praktek
Merangkai bunga bentuk bulat dan segitiga 80 Menit
- Peserta didik mencoba Merangkai bunga bentuk bulat
dan segitiga sesuai materi yang telah dipaparkan.
Menalar
- Guru membagi kelompok untuk Merangkai bunga
bentuk bulat dan segitiga
- Peserta didik saling berinteraksi dan menalar antara 5 Menit
Guru dengan Peserta didik, peserta didik dengan peserta
didik.
Menyajikan
- Peserta didik menyajikan hasil yang telah dibuat.

- Guru mengkondisikan suasana kelas agar tenang, bersih

Kegiatan dan rapi sesuai dengan keadaannya semula. 15 Menit
Penutup - Guru mengajak peserta didik agar berdoa sesuai
 keyakinannya seusai kegiatan merangkai bunga selesai.
- Guru memberikan salam penutup kegiatan.

I. Penilaian
1. Teknik penilaian : pengamatan dan tes tertulis
2. Prosedur penilaian :
1. Penilaian Proses
1.1.Pengamatan (sikap)
No. Aspek yang Teknik Waktu Instrumen Ket.
Dinilai Penilaian Penilaian Penilaian
1. Spiritual Pengamatan Selama Lembar
(Religius) pembelajaran Pengamatan
2. Tanggung jawab dan saat diskusi

Kisi-kisi penilaian
No. Aspek Indikator Skor Skor Skor Skor
pencapaian (TIDAK (KADANG- (SERING) (SELALU)
PERNAH) KADANG)
1 2 3 4
1. Spiritual Mensyukuri
(Religius) anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Indonesia
a. Berdoa sebelum
dan sesudah
menjalankan
sesuatu.
b. Memberi salam
 pada saat awal dan
akhir presentasi
sesuai agama yang
dianut.
c. Mengucapkan
syukur ketika
berhasil
mengerjakan
sesuatu.
d. Memelihara
hubungan baik
dengan sesama
umat ciptaan Tuhan
Yang Maha Esa
e. Bersyukur atas
nikmat dan karunia
Tuhan Yang Maha
Esa;
2. Tanggung Menunjukkan sikap
jawab tanggung jawab
dalam
melaksanakan
diskusi
a. Melaksanakan
tugas individu
dengan baik
b. Menerima resiko
dari tindakan yang
dilakukan
c. tidak
menyalahkan/menu
 duh orang lain
tanpa bukti yang
akurat
d. Mengakui dan
meminta maaf atas
kesalahan yang
dilakukan
e. Tidak
menyalahkan orang
lain utk kesalahan
tindakan kita
sendiri

Petunjuk Penskoran tiap aspek sikap :

Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
2. Penilaian Hasil
2.1. Tes Tertulis (kuis) (pengetahuan)
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. 1. Mengungkapkan Tes tertulis Isian 1. Sebutkan alat dan bahan
kembali alat dan bahan (kuis) untuk membuat Merangkai
untuk membuat bunga bentuk bulat dan
Merangkai bunga bentuk segitiga !
bulat dan segitiga.
2. 2. Mengungkapkan cara Tes tertulis Isian Bagaimana cara membuat
membuat Merangkai (kuis) Merangkai bunga bentuk bulat
bunga bentuk bulat dan dan segitiga bunga dan coklat !
segitiga
 Pedoman Penskoran
Soal nomor 1 dan 2
Aspek Skor
Peserta didik menjawab benar 50
Peserta didik menjawab tidak lengkap 30
Peserta didik menjawab salah 20
Peserta didik tidak menjawab 0

2.2. Tes praktik-proyek ( keterampilan )

Rubrik Penilaian Keterampilan membuat Merangkai bunga bentuk bulat dan
No. Aspek Deskripsi Ya Tidak
1. Ketepatan Sudah tepatkah mempersiapkan
mempersiapkan alat dan bahan untuk Merangkai
alat dan bahan bunga bentuk bulat dan segitiga?
2. Ketepatan Apakah penggunaan alat , bahan
Merangkai dan cara Merangkai bunga bentuk
bunga bentuk bulat dan segitiga sudah tepat
bulat dan sesuai kreatifitas peserta didik?
segitiga

Mengetahui, Giayar, 27 Mei 2017

Kepala Sekolah Guru Kelas IX B

I Gede Cakra, S.Pd,M.Pd Nyoman Sumerti, S.Kom

NIP 19621106 198602 1 001 NIP 19870414 201212 2 004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SLB Negeri 1 Gianyar

Mata Pelajaran : Keterampilan Merangkai Bunga
Kelas/Semester : XI/1
Materi Pokok : Merangkai Handboequet
Tema/ topik : Handboeqet
Jumlah Pertemuan : 1 X pertemuan
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

A. Kompetensi Inti
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan
 menggunakannnya sesuai dengan kaidah dan konteks untuk mempersatukan bangsa
Indikator
1.1.1. Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia
2.1 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, responsif dan imajinatif dalam
menggunakan bahasa Indonesia untuk mengekspresikan impian, misteri, imajinasi, serta
permasalahan remaja dan sosial
Indikator
2.1.1. Menunjukkan perilaku tanggung jawab dalam pembelajaran
3.1. Memahami proses pembuatan rangkaian bunga handboeqet
3.1.1. Mengungkapkan kembali pembuatan rangkaian bunga handboeqet

4.1. Mempraktekan proses pembuatan handboeqet dengan baik secara lisan mupun tulisan
Indikator
4.1.1. Mempraktekkan proses pembuatan handboeqet

C. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok dalam pembelajaran membangkitkan
ingatan tentang tokoh dunia dengan materi pokok teks cerita ulang ini siswa terlibat aktif dalam
kegiatan pembelajaran dan santun dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan,
memberi saran dan kritik, serta dapat:
1. Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia
2. Menunjukkan perilaku tanggung jawab dalam pembelajaran
3. Mengetahui alat dab bahan dalammembuat handboeqet
4. Mengetahui cara membuat handboeqet
5. Membuat handboeqet

D. Materi Pembelajaran
Terlampir.
E. Model/Metode Pembelajaran
3. Metode Diskusi, Penugasan

F. Media Pembelajaran
1. Laptop dan LCD
2. Tayangan presentasi materi merangkai bunga
3. Tayangan video merangkai handboeqet
4. Bunga-bunga segar dan plastic
5. Kain furing
6. Gunting, Cuter, Tang
7. Kawat Emas
8. Pita Plastik
9. Plester Bening

G. Sumber Belajar
Materi Pembelajaran saat melaksanakan pelatihan dan magang keterampilan merangkai bunga
tgl. 12 s/d 20 Mei 2017 di Yogya
Internet

H. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan - Guru memberikan salam kepada peserta didik
Pendahuluan - Guru mengkondisikan suasana kelas agar tenang, bersih 10 Menit
dan rapi, dan siap untuk memulai pelajaran.
- Guru mengajak peserta didik agar berdoa sesuai
keyakinannya sebelum memulai pelajaran.
Kegiatan Inti Mengamati
- Guru menjelaskan dan memaparkan mengenai 40 Menit
merangkai bunga handboeqet menggunakan power point
- Peserta didik mengamati materi slide yang ditampilkan
- Guru memberikan materi berupa tayangan video
 mengenai alat, bahan dan cara membuat handboeqet.
- Peserta didik mengamati materi video yang ditampilkan.
Menanya
- Guru menanyakan hasil pengamatan materi slide 30 Menit
merangkai bunga kepada peserta didik.
- Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
menanyakan hasil pengamatan materi slide.
- Guru menanyakan hasil pengamatan materi video
handboeqet kepada peserta didik.
- Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
menanyakan hasil pengamatan materi slide.
Mencoba
- Guru mempersiapkan alat dan bahan untuk praktek
membuat handboeqet
- Peserta didik mencoba membuat handboeqet sesuai
materi yang telah dipaparkan.
Menalar 80 Menit
- Guru membagi kelompok untuk mebuat handboeqet
- Peserta didik saling berinteraksi dan menalar antara
Guru dengan Peserta didik, peserta didik dengan peserta
didik.
Menyajikan
- Peserta didik menyajikan hasil yang telah dibuat. 5 Menit

- Guru mengkondisikan suasana kelas agar tenang, bersih

Kegiatan dan rapi sesuai dengan keadaannya semula. 15 Menit
Penutup - Guru mengajak peserta didik agar berdoa sesuai
keyakinannya seusai kegiatan merangkai bunga selesai.
- Guru memberikan salam penutup kegiatan.
I. Penilaian
1. Teknik penilaian : pengamatan dan tes tertulis
2. Prosedur penilaian :
1. Penilaian Proses
1.1.Pengamatan (sikap)
No. Aspek yang Teknik Waktu Instrumen Ket.
Dinilai Penilaian Penilaian Penilaian
1. Spiritual Pengamatan Selama Lembar
(Religius) pembelajaran Pengamatan
2. Tanggung jawab dan saat diskusi

Kisi-kisi penilaian
No. Aspek Indikator Skor Skor Skor Skor
pencapaian (TIDAK (KADANG- (SERING) (SELALU)
PERNAH) KADANG)
1 2 3 4
1. Spiritual Mensyukuri
(Religius) anugerah Tuhan
akan keberadaan
bahasa Indonesia
a. Berdoa sebelum
dan sesudah
menjalankan
sesuatu.
b. Memberi salam
pada saat awal dan
akhir presentasi
sesuai agama yang
dianut.
 c. Mengucapkan
syukur ketika
berhasil
mengerjakan
sesuatu.
d. Memelihara
hubungan baik
dengan sesama
umat ciptaan Tuhan
Yang Maha Esa
e. Bersyukur atas
nikmat dan karunia
Tuhan Yang Maha
Esa;
2. Tanggung Menunjukkan sikap
jawab tanggung jawab
dalam
melaksanakan
diskusi
a. Melaksanakan
tugas individu
dengan baik
b. Menerima resiko
dari tindakan yang
dilakukan
c. tidak
menyalahkan/menu
duh orang lain
tanpa bukti yang
akurat
d. Mengakui dan
 meminta maaf atas
kesalahan yang
dilakukan
e. Tidak
menyalahkan orang
lain utk kesalahan
tindakan kita
sendiri

Petunjuk Penskoran tiap aspek sikap :

Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
2. Penilaian Hasil
2.1. Tes Tertulis (kuis) (pengetahuan)
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
3. 1. Mengungkapkan Tes tertulis Isian 1. Sebutkan alat dan bahan
kembali alat dan bahan (kuis) untuk membuat handboeqet !
untuk membuat
handboeqet.
4. 2. Mengungkapkan cara Tes tertulis Isian Bagaimana cara membuat
membuat handboeqet (kuis) handboeqet bunga dan coklat !

Pedoman Penskoran
Soal nomor 1 dan 2
Aspek Skor
Peserta didik menjawab benar 50
Peserta didik menjawab tidak lengkap 30
Peserta didik menjawab salah 20
 Peserta didik tidak menjawab 0

2.2. Tes praktik-proyek ( keterampilan )

Rubrik Penilaian Keterampilan membuat handboeqet bunga dan coklat
No. Aspek Deskripsi Ya Tidak
1. Ketepatan Sudah tepatkah mempersiapkan
mempersiapkan alat dan bahan untuk membuat
alat dan bahan handboeqet?
2. Ketepatan Apakah penggunaan alat , bahan
membuat dan cara membuat handboeqet
handboeqet sudah tepat sesuai kreatifitas
bunga dan peserta didik?
coklat

Mengetahui, Giayar, 27 Mei 2017

Kepala Sekolah Guru Kelas IX B

I Gede Cakra, S.Pd,M.Pd Nyoman Sumerti, S.Kom

NIP 19621106 198602 1 001 NIP 19870414 201212 2 004