Keganasan Dalam Sukan
Keganasan Dalam Sukan
b) Teori Frustration-Aggression
Teori ini berkaitan dengan sikap agresif yang berlaku disebabkan oleh perasaan
kecewa pada diri seseorang ekoran daripada berlakunya kegagalan.Kenyataan ini telah
dikemukan oleh perasaan kecewa pada diri seseorang ekoran daripada berlakunya
kegagalan.Kenyataan ini telah dikemukakan oleh Dollard,Doob,Miller dan Mower
(1939).Namun pada hari ini,kenyataan ini tidak diterima sepenuhnya kerana tidak
semestinya orang kecewa akan menyebabkan berlakunya sikap agresif dalam sesuatu
aktiviti sukan atau senaman.Kajian dan pengalaman telah menunjukkan bahawa
seseorang yang kecewa tidak akan melepaskan sikap agresif sewenang-wenangnya
Malah,menurut Gill (1986),sikap agresif tidak selalunya ditonjolkan dalam sesuatu
aktiviti sukan atau senaman kerana ia boleh disalurkan dalam pertandingan
sukan.Contohnya,terdapat bukti bahawa ahli sukan kontak yang kecewa dalam sesuatu
pertandingan dapat mengawal dan merendahkan tahap agresif dalam diri mereka di
samping menggunakan pengalaman-pengalaman lampau.
c) Teori Pembelajaran Sosial
Teori ini menerangkan agresif sebagai sikap seseorang yang belajar melalui penelitian
orang lain yang mempunyai sikap ganjil.Sebagai contoh,ahli psikologi Bandura (1977)
telah mendapati bahawa kanak-kanak yang melihat orang dewas melakukan sesuatu
yang ganas akan meniru perbuatan tersebut lebih banyak berbanding dengan kanak-
kanak yang tidak terdedah dengan perbuatan yang ganas.Malah,menurut kajian yang
dilakukan oleh Smith (1988) terhadap sukan hoki ais,yang mana terdapat pergaduhan
sukan tersebut dan tindakan yang agresfi itu telah dilakukan oleh pemain-pemain yang
lebih professional di mana tindakan yang agresif itu merupakan sesuatu yang normal
dalam permainan sukan hoki ais.Kajian Pembelajaran Sosial dalam sukan juga
menunjukkan bahawa kebanyakan atlet tidak diajar untuk bertindak ganas tetapi sikap
agresif ini datang dengan sendirinya dengan melihat orang lain melakukannya dalam
permainan-permainan yang lepas.Bandura (1977),Thirer (1993) telah menekankan
bahawa peranan penting orang lain banyak membantu dalam mengawal atau
menyebabkan sikap agresif,memandangkan model pembelajaran adalah orang yang
bersikap agresif.
iii) JENIS-JENIS KEAGRESIFAN
a) Keagresifan Ketara
Silva (1984), menyatakan keagresifan ketara merujuk kepada tindakan agresif yang
berpunca daripada rasa marah dengan matlamat untuk mencederakan individu lain
(ataupun objek) serta dengan niat untuk melihat individu tersebut mengalami kesakitan
dan ganjarannya pula ( kepuasan ) apabila melihat individu tersebut terseksa dengan
kesakitan yang dialaminya.
Contoh:
Seorang pemain penyerang telah dikasari sepanjang perlawanan oleh seorang pemain
pertahanan pasukan lawan dengan cara yang agak kasar, tetapi perlakuan kasar
tersebut tidak dihukum oleh pengadil. Oleh kerana terlalu marah, penyerang tadi telah
menyiku pemain pertahanan lawan tersebut (mendatangkan kecederaan) semasa
perebutan bola dengan niat untuk membalas dendam (mengakibatkan kesakitan).
Tindakan ini dikategorikan sebagai keagresifan ketara kerana tindakan yang dibuat oleh
penyerang tadi berdasarkan rasa marah dengan matlamat untuk mencederakan pemain
pertahanan.Niatnya pula untuk mengakibatkan kesakitan kepada pemain pertahanan
tersebut dan ganjarannya ( kepuasan ) pula adalah melihat pemain tersebut
menanggung derita kesakitan akibat tindakannya.
b) Keagresifan Intrumental
Merujuk kepada sesuatu tindakan dengan niat untuk mencederakan individu lain,
bermatlamat untuk mendapatkan faedah atau ganjaran luaran seperti kemenangan,
hadiah atau prestij. Individu yang bertindak agresif tadi melihat tindakan tersebut
sebagai instrumental ( perlu dilakukan ) untuk mencapai matlamatnya.
Contoh:
Tindakan agresif seorang pemain pertahanan keatas pemain penyerang pasukan lawan
dengan niat untuk mencederakan pemain tersebut agar beliau tidak dapat beraksi
dengan baik seperti menjaringkan gol atau membuat hantaran kepada rakannya yang
lain.Matlamat utama pemain pertahanan ini ialah untuk memastikan pasukannya
memenangi perlawanan tersebut.Dalam contoh ini, niat untuk mencederakan
(penyerang pasukan lawan) masih ada, tetapi matlamat utama pemain pertahanan
tersebut ialah untuk memenangi perlawanan.
c) Keagresifan Asertif
Tindakan ini merujuk kepada penggunaan fizikal atau verbal dengan cara yang
dibenarkan (mengikut peraturan permainan) untuk mencapai sesuatu matlamat
(kemenangan). Dalam konteks ini, niat untuk mencederakan individu yang lain tidak
timbul sama sekali.
Jika tindakan berlaku akibat tindakan asertif, ia tidak boleh dikira sebagai satu tindakan
yang agresif kerana tindakan tersebut dibenarkan mengikut peraturan-peraturan
permainan dan tiadanya niat untuk mengakibatkan kecederaan kepada pemain lawan.
Contoh:
Penggunaan tackle untuk menghadkan pergerakan atau merampas bola dari pemain
lawan dalam permainan ragbi dibenarkan serta termaktub dalam peraturan permainan
selagi tackle tadi dilakukan tidak menyalahi peraturan. Bagaimanapun, jika berlaku
kecederaan kepada pemain lawan akibat tackle bersih yang dilakukan, ia tidak
dianggap sebagai tindakan yang agresif kerana ia dilakukan dengan bersih serta
mengikut peraturan tanpa ada niat untuk mencederakan pemain lawan.
5. Lokasi Perlawanan
Biasanya,pasukan yang bermain di tempat sendiri akan bertindak lebih agresif
kerana mereka mendapat sokongan penyokong sendiri serta ingin menjaga
maruah pasukan sebagai tuan rumah.Bagaimanapun,menurut Russell (1981),ia
bergantung kepada corak keagresifan yang ditonjolkan serta jenis sukan yang
dipertandingkan.Bagi sukan bola sepak,pasukan yang bermain di tempat lawan
biasanya lebih agresif kerana mereka ingin mempertahankan kedudukan
mereka,manakala bagi hoki ais,ia adalah sama jika bermain di tempat sendiri
ataupun di tempat lawan (Cullen & Cullen,1975).
6. Keputusan Pertandingan
Pemain pasukan yang tewas atau merasakan bahawa pasukannya tidak
berpeluang untuk menang lazimnya lebih agresif jika dibandingkan dengan
pemain pasukan yang memenangi perlawanan tersebut.Ini mungkin kerana rasa
kecewa berdasarkan Teori Frustrasi-Agresif (Cullen & Cullen,1975).
9. Penggunaan Steroid
Salah satu sebab pengharaman penggunaan steroid dalam sukan adalah kerana
kesan sampingannya.Antara kesan sampingan steroid adalah peningkatan
keagresifan individu yang mengambil atau menggunakan steroid.Justeru itu
sebagai jurulatih atau mereka yang terlibat dalam sukan,kita perlu memastikan
agar pemain tidak mengambil apa-apa jenis ubat-ubatan terlarang sebelum
mereka mengikuti pertandingan.
vi) RUMUSAN
Kesimpulannya,keagresifan dalam sukan tidak mustahil untuk diatasi jika mereka yang
terlibat mempunyai niat yang positif untuk bersama-sama mengatasi keadaan
ini.Pengiat sukan sebenarnya bertanggungjawab untuk memastikan atlet-atlet muda di
bawah didikan masing-masing dapat bertanding dalam suasana yang selamat dan
kondusif.
BIBLIOGRAFI
Nota Psikologi Sukan
http://sainssukan.forumotion.com/t87-psikologi-sukannota (diakses pada 10 Februari
2012)
Keganasan Dalam Sukan
http://www.scribd.com/doc/58352554/KEGANASAN-DALAM-SUKAN (diakses pada 15
Februari 2012)
Keganasan dan Keagresifan dalam
Sukanhttp://azharpjpk.blogspot.com/2009/08/keganasan-keagresifan-dalam-
sukan.html(diakses pada 20 Februari 2012)
http://www.lmsipda.net/lms/course/info.php?id=123 (diakses pada 24 Februari 2012)
Mohd Sofian Omar Fauzee, (2002). Psikologi Sukan; Daya Tahan Mental Dan Emosi Di
Mohd Sofian Omar Fauzee, (2001). Psikologi Sukan; Aplikasi Teori dan PraktikalKuala
Mohd Sofian Omar Fauzee, (2003). Penyelesaian Masalah Atlet Melalui Pendekatan