Bab 2
Bab 2
1) Pengertian Pengajaran:
Penyebaran ilmu
Mengajar sesuatu
Segala aspek pengajaran
Menukar tingkah laku
Kembangkan kemahiran
Satu lakuan
Cara beri pengetahuan
Hasilkan pembelajaran berkesan
Penyampaian kemahiran
Libatkan sumber
Perlukan perancangan rapi
2) Pengertian Pembelajaran:
Perubahan tingkah laku
Perolehan tabiat dan sikap
Berlandaskan teori
Tindak balas terhadap rangsangan
Proses kognitif
3) Prinsip Pembelajaran:
Galakkan interaksi sesama murid
Memberikan maklum balas
Berikan penegasan dengan cepat
Penggunaan masa yang efektif
Menghormati bakat murid
Meletakkan harapan yang tinggi
Pembelajaran aktif
Mempelbagaikan kaedah
4) Kesimpulannya;
satu proses yang menghasilkan perubahan tingkah laku yang kekal setelah melalui
latihan atau peneguhan.
berlaku apabila rangsangan diproses oleh otak seseorang individu untuk menjadi
pengalaman.
berlaku apabila sesorang individu telah berjaya mengaitkan pengetahuan baru
dengan pengetahuan sedia ada padanya.
membawa makna satu proses memperoleh pengetahuan, kemahiran, sikap dan nilai
yang baru.
pembelajaran secara langsung dan dikendalikan oleh sesuatu institusi bertauliah dan
dilembagakan.
berasaskan sukatan pelajaran atau kurikulum yang sudah digubal KPM dan
dilembagakan.
diwajibkan kepada semua kanak-kanak biasa dari 7 hingga 13 tahun, melanjutkan
pelajaran selama 5 tahun dan seterusnya ke IPG, kolej dan universiti.
biasanya dilaksanakan dalam bangunan yang siap prasarananya. seperti bilik darjah,
kerusi meja, makmal, komputer, pusat sumber dan lain-lain.
perlu dilaksanakan oleh guru-guru terlatih dan bertauliah.
melibatkan penilaian pada tiap-tiap tahap yang dilalui, penilaian dalam bentuk formatif
dan sumatif.
menekankan secara langsung pendidikan empat bidang penting iaitu melibatkan
aspek kognitif, afektif, rohani dan psikomotor.
ii. Fasa kefahaman: melibatkan proses persepsi dan penanggapan. Rangsangan yang
sesuai dan memberi makna dipilih oleh organ deria.
iii. pemerolehan: rangsangan dibawa ke otak untuk diberi makna dan diterima.
iv. Fasa penyimpanan: fakta atau pengalaman akan disimpan dalam ingatan deria,
ingatan jangka pendek atau ingatan jangka panjang. Ini menghasilkan pembentukan
pengalaman atau pengetahuan dalam ingatan.
v. Fasa mengingat semula: fakta atau pengalaman yang disimpan perlu dikeluarkan
semula untuk digunakan. Contohnya, apabila hendak menelefon kawan, kita perlu
ingat semula nombor telefonnya.
vi. Fasa generalisasi: dalam fasa ini seseorang mengingat semula fakta atau
pengalaman untuk diamalkan dalam suatu situasi baru yang sesuai dan sepadan.
vii.Fasa prestasi: seseorang mendapat maklum balas orang lain mengenai tingkah
lakunya.
9) Rumusannya;
Hierarki pembelajaran
-pembelajaran isyarat
-pembelajaran gerak balas
-rangkaian motor
-pertalian bahasa
-diskriminasi
-konsep
-hukum
-penyelesaian masalah
Frasa pembelajaran
-fasa motivasi
-fasa kefahaman
-pemerolehan
Fasa penyimpanan
-fasa ingat semula
-fasa generalisasi
-fasa prestasi
-fasa maklum balas