SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Nama Matakuliah : Statistik

Kode Matakuliah/sks : MES6212/2
Waktu Pertemuan : 16 x (2 x 50) menit

Jurusan Teknik Mesin

Fakultas Teknologi Industri
Institut Teknologi Padang
2012
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Nama Matakuliah : Statistika

Kode Matakuliah/sks : MES6212/2
Waktu Pertemuan : 1 x (2 x 50) menit
Pertemuan ke :1

A. Kompetensi
Utama :

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan dasar-dasar teori statistik,

probabilitas, Variabel Random Diskrit dan Distribusi Probabilitas, Variabel Random
Kontinue dan Distribusi Probabilitas, Sampling dan Distribusi Sampling, Estimasi
Titik , Estimasi Interval, dan Uji Hipotes

Pendukung :

Mampu memahami dan menjelaskan Probabilitas dengan tepat dan benar

B. Pokok Bahasan

I PENDAHULUAN

C. Sub Pokok Bahasan

I.1 Pengertian Getaran
I.2 Derajat Kebebasan
I.3 Model Fisik Getaran Suatu Sistem dan Diagram Benda Bebas
I.4 Pegas Seri dan Paralel
I.5 Prinsip DAlembert
I.6 Formulasi Matematik atau Persamaan Gerak dari Model Fisik Getaran Suatu
Sistem

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Kegiatan Media dan Alat

Kegiatan Pengajaran
Kegiatan Mahasiswa Pengajaran
(1) (2) (3) (4)
Perkenalan dan menjelaskan
tentang matakuliah Getaran
Mekanis (Silabus dan Referensi). Mendengar,
Menjelaskan hubungan matakuliah mencatat, Notebook
Getaran Mekanis dengan memberikan (Power point) ,
Pendahuluan perkembangan teknologi dan dunia komentar, LCD,
pekerjaan teknik mesin. dan Layar,
Kontrak perkuliahan dan mengajukan Pointer
menjelaskan cakupan materi serta pertanyaan.
kompetensi utama dan pendukung
pertemuan ke-1.

(1) (2) (3) (4)

 Menjelaskan secara umum tentang
sistem mekanis.
Memberikan gambaran singkat
tentang getaran suatu sistem dan
derajat kebebasannya.
Meminta pendapat mahasiswa
tentang pengertian getaran dan Mendengar, Notebook
derajat kebebasan. mencatat, (Power point) ,
Menyimpulkan pengertian getaran memberikan LCD,
Penyajian dan derajat kebebasan. komentar, Layar,
Menjelaskan gaya pegas yang dan Pointer,
dipasang seri dan paralel. mengajukan Spidol,
Menjelaskan tentang Hukum pertanyaan. White Board
Newton II dan prinsip DAlembert.
Menjelaskan konsep dasar untuk
menggambarkan model fisik getaran
suatu sistem dan formulasi
matematik atau persamaan gerak
dari model fisik tersebut.
Meminta komentar atau pertanyaan
dari mahasiswa tentang materi yang
Mendengar, Notebook
baru saja dibahas.
mencatat, (Power point) ,
Menjawab pertanyaan yang
Penutup dan LCD,
diberikan oleh mahasiswa.
mengajukan Layar,
Memberikan gambaran umum
pertanyaan. Pointer
tentang materi perkuliahan pada
pertemuan berikutnya.

E. Evaluasi
1. Mengajukan pertanyaan kepada mahasiswa tentang materi yang diberikan
dengan cara menunjuk langsung beberapa orang mahasiswa.
2. Presensi dan Bonus.

Referensi :
[1] P. Girdhar, Practical Machinery Vibration Analysis and Predictive
Maintenance. Burlington: IDC Technologies, 2004.
[2] D.J. Ewins, Modal Testing: Theory and Practice, 2nd Edition. New York:
Research Studies Press Ltd., 2000.
[3] R. K. Mobley, Vibration Fundamentals (Plant Engineering Maintenance
(Hardback)). Boston: ButterworthHeinemann, 1999.
[4] K. G. McConnell, Vibration Testing: Theory and Practice. New York: John
Wiley & Sons Inc., 1995.
[5] W. Thomson, Theory of Vibration with Application, 2nd Edition. New Jersey:
Prentice-Hall Inc., 1993.
[6] N.K. Sinha, Linear System. New York: John Wiley & Sons Inc., 1991.
[7] M. Paz, Structural Dynamics: Theory and Computation. New York: Van
Nostrand Reinhold Companies, 1985.
[8] M. Lalanne, P. Berthier, and J.D. Hagopian, Mechanical Vibration for
Engineers. New York: John Wiley & Sons Inc., 1983.
RKBM (Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan) :

Estimasi
Minggu Topik Metode Media dan
Waktu
Ke- (Pokok Bahasan) Pembelajaran Alat
(Menit)
(1) (2) (3) (4) (5)
KONTRAK PERKULIAHAN
I. PENDAHULUAN
Notebook
I.1 Pengertian Getaran
(Power
I.2 Derajat Kebebasan
point) ,
I.3 Model Fisik Getaran Suatu
LCD,
Sistem dan Diagram Benda Ceramah,
1 1 x 2 x 50 Layar,
Bebas Diskusi Kelas
Pointer,
I.4 Pegas Seri dan Paralel
Spidol,
I.5 Prinsip DAlembert
White
I.6 Formulasi Matematik atau
Board
Persamaan Gerak dari Model
Fisik Getaran Suatu Sistem
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Nama Matakuliah : Getaran Mekanis

Kode Matakuliah/sks : MES6322/2
Waktu Pertemuan : 1 x (2 x 50) menit
Pertemuan ke :2

A. Kompetensi
Utama :

Mahasiswa memahami gerak harmonik dan mampu menentukan frekuensi pribadi

berbagai bentuk model fisik sistem satu derajat kebebasan.

Pendukung :

1. Mahasiswa mampu membuat model fisik getaran suatu sistem satu derajat
kebebasan dan diagram benda bebasnya
2. Mahasiswa mampu menyelesaikan persamaan gerak dari model fisik getaran
suatu sistem satu derajat kebebasan.

B. Pokok Bahasan

II SISTEM SATU DERAJAT KEBEBASAN

C. Sub Pokok Bahasan

II.1 Sistem Satu Derajat Kebebasan Tanpa Redaman

Memuat tentang Getaran Bebas Sistem Satu Derajat Kebebasan Tanpa

Redaman dengan memaparkan Model Fisik, Gerak Harmonik, Persamaan
Gerak, Frekuensi Pribadi dan Respon Getaran.

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Kegiatan Media dan Alat

Kegiatan Pengajaran
Kegiatan Mahasiswa Pengajaran
(1) (2) (3) (4)
Mendengar, Notebook
Mereview materi sebelumnya.
mencatat, (Power point) ,
Menjelaskan cakupan materi serta
Pendahuluan dan LCD,
kompetensi utama dan pendukung
memberikan Layar,
pertemuan ke-2.
komentar. Pointer
Menjelaskan secara umum tentang
sistem satu derajat kebebasan. Mendengar, Notebook
Memberikan beberapa bentuk mencatat, (Power point) ,
model fisik sistem satu derajat memberikan LCD,
Penyajian kebebasan tanpa peredam (sistem komentar, Layar,
1-DK TR) dan menjelaskan cara dan Pointer,
membuat diagram benda bebasnya. mengajukan Spidol,
Memaparkan tentang gerak pertanyaan White Board
hormonik.
 (1) (2) (3) (4)
Menurunkan persamaan gerak
beberapa bentuk model fisik sistem
1-DK TR.
Menjelaskan cara menentukan
frekuensi pribadi sistem 1-DK TR.
Menurunkan respon getaran bebas
serta
dari model fisik sistem 1-DK TR.
membuat
Meminta mahasiswa untuk
latihan soal.
membuat suatu model fisik sistem
1-DK TR dan diagram benda
bebasnya kemudian menghitung
frekuensi pribadi dan
menggambarkan grafik respon
getaran bebasnya (latihan soal).
Meminta komentar atau pertanyaan
dari mahasiswa tentang materi yang
baru saja dibahas.
Mendengar, Notebook
Menjawab pertanyaan yang
mencatat, (Power point) ,
diberikan oleh mahasiswa.
Penutup dan LCD,
Memberikan soal untuk Tugas
mengajukan Layar,
Individu ke-1.
pertanyaan. Pointer
Memberikan gambaran umum
tentang materi perkuliahan pada
pertemuan berikutnya.

E. Evaluasi
1. Mengajukan pertanyaan kepada mahasiswa tentang materi yang diberikan
dengan cara menunjuk langsung beberapa orang mahasiswa.
2. Latihan soal yang dikerjakan oleh mahasiswa.
3. Penyelesaian Tugas Individu ke-1 oleh mahasiswa yang dikumpulkan pada
pertemuan berikutnya.
4. Presensi dan Bonus

Referensi :
[1] P. Girdhar, Practical Machinery Vibration Analysis and Predictive
Maintenance. Burlington: IDC Technologies, 2004.
[2] D.J. Ewins, Modal Testing: Theory and Practice, 2nd Edition. New York:
Research Studies Press Ltd., 2000.
[3] R. K. Mobley, Vibration Fundamentals (Plant Engineering Maintenance
(Hardback)). Boston: ButterworthHeinemann, 1999.
[4] K. G. McConnell, Vibration Testing: Theory and Practice. New York: John
Wiley & Sons Inc., 1995.
[5] W. Thomson, Theory of Vibration with Application, 2nd Edition. New Jersey:
Prentice-Hall Inc., 1993.
[6] N.K. Sinha, Linear System. New York: John Wiley & Sons Inc., 1991.
[7] M. Paz, Structural Dynamics: Theory and Computation. New York: Van
Nostrand Reinhold Companies, 1985.
[8] M. Lalanne, P. Berthier, and J.D. Hagopian, Mechanical Vibration for
Engineers. New York: John Wiley & Sons Inc., 1983.
RKBM (Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan) :

Estimasi
Minggu Topik Metode Media dan
Waktu
Ke- (Pokok Bahasan) Pembelajaran Alat
(Menit)
(1) (2) (3) (4) (5)
II. SISTEM SATU DERAJAT
KEBEBASAN Notebook
II.1 Sistem Satu Derajat Kebebasan (Power
Tanpa Redaman point) ,
Getaran Bebas Ceramah, LCD,
2 Model Fisik Diskusi Kelas, 1 x 2 x 50 Layar,
Gerak Harmonik Latihan Soal Pointer,
Persamaan Gerak Spidol,
Frekuensi Pribadi White
Respon Getaran Board
Tugas Individu ke-1
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Nama Matakuliah : Getaran Mekanis

Kode Matakuliah/sks : MES6322/2
Waktu Pertemuan : 2 x (2 x 50) menit
Pertemuan ke :3&4

A. Kompetensi
Utama :

Mahasiswa memahami fenomena getaran bebas dan getaran paksa pada suatu
sistem satu derajat kebebasan serta memahami fungsi respon frekuensi dari suatu
sistem satu derajat kebebasan.

Pendukung :

1. Mahasiswa memahami fenomena getaran sistem satu derajat kebebasan

berdasarkan frekuensi pribadi dan rasio redamannya.
2. Mahaswa mampu membuat grafik dan dapat menjelaskan fungsi respon
frekuensi suatu sistem satu derajat kebebasan.
3. Mahasiswa mampu menggambarkan dan memahami grafik respon getaran
bebas dan respon getaran paksa dari suatu sistem satu derajat kebebasan.

B. Pokok Bahasan

II SISTEM SATU DERAJAT KEBEBASAN

C. Sub Pokok Bahasan

II.2 Sistem Satu Derajat Kebebasan Dengan Redaman

Memuat tentang Getaran Bebas Sistem Satu Derajat Kebebasan Dengan

Redaman dengan memaparkan Model Fisik, Redaman, Persamaan
Gerak, Frekuensi Teredam dan Respon Getaran Bebasnya. Disini juga
memuat Getaran Paksa Sistem Satu Derajat Kebebasan Dengan
Redaman dengan memaparkan Model Fisik, Eksitasi Harmonik,
Persamaan Gerak, Fungsi Respon Frekuensi dan Respon Getaran
Paksanya.

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Kegiatan Media dan Alat

Kegiatan Pengajaran
Kegiatan Mahasiswa Pengajaran
(1) (2) (3) (4)
Mendengar, Notebook
Mereview materi sebelumnya.
mencatat, (Power point) ,
Menjelaskan cakupan materi serta
Pendahuluan dan LCD,
kompetensi utama dan pendukung
memberikan Layar,
pertemuan ke-3 dan ke-4.
komentar. Pointer
 (1) (2) (3) (4)
Memberikan beberapa bentuk
model fisik sistem satu derajat
kebebasan dengan peredam (sistem
1-DK DR) dan menjelaskan cara
membuat diagram benda bebasnya.
Memaparkan tentang redaman.
Menurunkan persamaan gerak
beberapa bentuk model fisik sistem
1-DK DR.
Menjelaskan cara menentukan
frekuensi teredam sistem 1-DK DR.
Menurunkan respon getaran bebas
dari model fisik sistem 1-DK DR
Mendengar,
berdasarkan jenis redamannya.
mencatat,
Memaparkan tentang penurunan
memberikan
logaritmik. Notebook
komentar,
Memaparkan tentang eksitasi (Power point) ,
dan
harmonik. LCD,
mengajukan
Penyajian Menjelaskan fungsi respon frekuensi Layar,
pertanyaan
sistem 1-DK DR. Pointer,
serta
Menurunkan respon getaran paksa Spidol,
membuat
dari model fisik sistem 1-DK DR. White Board
latihan soal
Meminta mahasiswa untuk
dan diskusi
membuat suatu model fisik sistem
kelompok.
1-DK DR dan diagram benda
bebasnya kemudian menghitung
frekuensi teredam dan
menggambarkan grafik respon
getaran bebasnya. Mahasiswa
diminta juga untuk membuat grafik
suatu eksitasi harmonik, grafik
fungsi respon frekuensi dan grafik
respon getaran paksa sistem 1-DK
(latihan soal).
Meminta mahasiswa melakukan
diskusi kelompok untuk membahas
jawaban latihan soal.
Meminta komentar atau pertanyaan
dari mahasiswa tentang materi yang
baru saja dibahas.
Menjawab pertanyaan yang
diberikan oleh mahasiswa.
Memberikan soal untuk Tugas
Mendengar, Notebook
Individu ke-2 pada akhir pertemuan
mencatat, (Power point) ,
ke-3.
Penutup dan LCD,
Memberikan Quiz ke-1 pada awal
mengajukan Layar,
pertemuan ke-4.
pertanyaan. Pointer
Memberikan soal untuk Tugas
Kelompok ke-1 pada akhir
pertemuan ke-4.
Memberikan gambaran umum
tentang materi perkuliahan pada
pertemuan berikutnya.
E. Evaluasi
1. Mengajukan pertanyaan kepada mahasiswa tentang materi yang diberikan
dengan cara menunjuk langsung beberapa orang mahasiswa.
2. Latihan soal yang dikerjakan oleh mahasiswa.
3. Penyelesaian Tugas Individu ke-2, Quiz ke-1, dan Tugas Kelompok ke-1 oleh
mahasiswa.
4. Presensi dan Bonus

Referensi :
[1] P. Girdhar, Practical Machinery Vibration Analysis and Predictive
Maintenance. Burlington: IDC Technologies, 2004.
[2] D.J. Ewins, Modal Testing: Theory and Practice, 2nd Edition. New York:
Research Studies Press Ltd., 2000.
[3] R. K. Mobley, Vibration Fundamentals (Plant Engineering Maintenance
(Hardback)). Boston: ButterworthHeinemann, 1999.
[4] K. G. McConnell, Vibration Testing: Theory and Practice. New York: John
Wiley & Sons Inc., 1995.
[5] W. Thomson, Theory of Vibration with Application, 2nd Edition. New Jersey:
Prentice-Hall Inc., 1993.
[6] N.K. Sinha, Linear System. New York: John Wiley & Sons Inc., 1991.
[7] M. Paz, Structural Dynamics: Theory and Computation. New York: Van
Nostrand Reinhold Companies, 1985.
[8] M. Lalanne, P. Berthier, and J.D. Hagopian, Mechanical Vibration for
Engineers. New York: John Wiley & Sons Inc., 1983.

RKBM (Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan) :

Estimasi
Minggu Topik Metode Media dan
Waktu
Ke- (Pokok Bahasan) Pembelajaran Alat
(Menit)
(1) (2) (3) (4) (5)
II.2 Sistem Satu Derajat Kebebasan
Dengan Redaman
Getaran Bebas Notebook
Model Fisik (Power
Redaman point) ,
Persamaan Gerak Ceramah, LCD,
3 Frekuensi Teredam Diskusi Kelas, 1 x 2 x 50 Layar,
Respon Getaran Latihan Soal Pointer,
Redaman Kritis Spidol,
Redaman Lebih White
Redaman Rendah Board
Penurunan Logaritmik
Tugas Individu ke-2
Quiz ke-1
Notebook
Getaran Paksa
(Power
Model Fisik
point) ,
Eksitasi Harmonik
Ceramah, LCD,
Persamaan Gerak
4 Diskusi Kelas, 1 x 2 x 50 Layar,
Fungsi Respon
Latihan Soal Pointer,
Frekuensi
Spidol,
Eksitasi pada
White
Massa
Board
 Eksitasi
(Simpangan) pada
Pegas
Eksitasi
(Kecepatan) pada
Peredam
Eksitasi pada
Tumpuan
Respon Getaran
Tugas Kelompok ke-1
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Nama Matakuliah : Getaran Mekanis

Kode Matakuliah/sks : MES6322/2
Waktu Pertemuan : 1 x (2 x 50) menit
Pertemuan ke :5

A. Kompetensi
Utama :

Mahasiswa memahami fenomena resonansi dan dasar-dasar isolasi getaran serta

mampu memvisualisasikan fenomena getaran sistem satu derajat kebebasan
dengan menggunakan perangkat lunat MATLAB.

Pendukung :

1. Mahasiswa mampu memahami frekuensi resonansi serta mampu menurunkan

dan menyelesaikan persamaan gerak dari model fisik getaran sistem satu
derajat kebebasan karena massa tak seimbang.
2. Mahasiswa mempunyai kemampuan memanfaatkan perangkat lunak
MATLAB dalam menganalisis getaran sistem satu derajat kebebasan.

B. Pokok Bahasan

II SISTEM SATU DERAJAT KEBEBASAN

C. Sub Pokok Bahasan

II.3 Getaran Akibat Massa Tak Seimbang
II.4 Frekuensi Resonansi
II.5 Isolasi Getaran
II.6 Solusi Kasus Getaran Sistem Satu Derajat Kebebasan dengan
menggunakan MATLAB

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Kegiatan Media dan Alat

Kegiatan Pengajaran
Kegiatan Mahasiswa Pengajaran
(1) (2) (3) (4)
Mendengar, Notebook
Mereview materi sebelumnya.
mencatat, (Power point) ,
Menjelaskan cakupan materi serta
Pendahuluan dan LCD,
kompetensi utama dan pendukung
memberikan Layar,
pertemuan ke-5.
komentar. Pointer
Mendengar, Notebook
Menjelaskan getaran sistem satu mencatat, (Power point) ,
derajat kebebasan karena massa memberikan LCD,
Penyajian tak seimbang. komentar, Layar,
Memaparkan tentang frekuensi dan Pointer,
resonansi. mengajukan Spidol,
pertanyaan. White Board
 (1) (2) (3) (4)
Menjelaskan gaya yang
ditransmisikan oleh sistem yang
mempunyai massa tak seimbang ke
pondasi.
Memaparkan dasar-dasar isolasi
getaran.
serta
Meminta mahasiswa untuk
membuat
menganalisa suatu sistem yang
latihan soal.
mempunyai massa tak seimbang
(latihan soal).
Mendemokan solusi kasus-kasus
getaran sistem satu derajat
kebebasan dengan menggunakan
perangkat lunak MATLAB.
Meminta komentar atau pertanyaan
dari mahasiswa tentang materi yang
baru saja dibahas.
Mendengar, Notebook
Menjawab pertanyaan yang
mencatat, (Power point) ,
diberikan oleh mahasiswa.
Penutup dan LCD,
Memberikan soal untuk Tugas
mengajukan Layar,
Individu ke-3.
pertanyaan. Pointer
Memberikan gambaran umum
tentang materi perkuliahan pada
pertemuan berikutnya.

E. Evaluasi
1. Mengajukan pertanyaan kepada mahasiswa tentang materi yang diberikan
dengan cara menunjuk langsung beberapa orang mahasiswa.
2. Latihan soal yang dikerjakan oleh mahasiswa.
3. Penyelesaian Tugas Individu ke-3 oleh mahasiswa yang dikumpulkan pada
pertemuan berikutnya.
4. Presensi dan Bonus

Referensi :
[1] P. Girdhar, Practical Machinery Vibration Analysis and Predictive
Maintenance. Burlington: IDC Technologies, 2004.
[2] D.J. Ewins, Modal Testing: Theory and Practice, 2nd Edition. New York:
Research Studies Press Ltd., 2000.
[3] R. K. Mobley, Vibration Fundamentals (Plant Engineering Maintenance
(Hardback)). Boston: ButterworthHeinemann, 1999.
[4] K. G. McConnell, Vibration Testing: Theory and Practice. New York: John
Wiley & Sons Inc., 1995.
[5] W. Thomson, Theory of Vibration with Application, 2nd Edition. New Jersey:
Prentice-Hall Inc., 1993.
[6] N.K. Sinha, Linear System. New York: John Wiley & Sons Inc., 1991.
[7] M. Paz, Structural Dynamics: Theory and Computation. New York: Van
Nostrand Reinhold Companies, 1985.
[8] M. Lalanne, P. Berthier, and J.D. Hagopian, Mechanical Vibration for
Engineers. New York: John Wiley & Sons Inc., 1983.
RKBM (Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan) :

Estimasi
Minggu Topik Metode Media dan
Waktu
Ke- (Pokok Bahasan) Pembelajaran Alat
(Menit)
(1) (2) (3) (4) (5)
Notebook
II.3 Getaran Akibat Massa Tak
(Power
Seimbang
point) ,
II.4 Frekuensi Resonansi Ceramah,
LCD,
II.5 Isolasi Getaran Diskusi Kelas,
5 1 x 2 x 50 Layar,
II.6 Solusi Kasus Getaran Sistem Latihan Soal,
Pointer,
Satu Derajat Kebebasan dengan Demo
Spidol,
menggunakan MATLAB
White
Tugas Individu ke-3
Board
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Nama Matakuliah : Getaran Mekanis

Kode Matakuliah/sks : MES6322/2
Waktu Pertemuan : 2 x (2 x 50) menit
Pertemuan ke :6&7

A. Kompetensi
Utama :

Mahasiswa memahami fenomena getaran bebas dan getaran paksa pada suatu
sistem dua derajat kebebasan dan mampu mendisain suatu peredam dinamik.

Pendukung :

1. Mahasiswa memahami fenomena getaran sistem dua derajat kebebasan

berdasarkan frekuensi pribadi.
2. Mahaswa mampu menjelaskan modus getar pada sistem dua derajat
kebebasan.
3. Mahasiswa mampu menggambarkan dan memahami grafik respon getaran
bebas dan respon getaran paksa dari suatu sistem dua derajat kebebasan.

B. Pokok Bahasan

III SISTEM DUA DERAJAT KEBEBASAN

C. Sub Pokok Bahasan

III.1 Sistem Dua Derajat Kebebasan Tanpa Redaman

Memuat tentang Model Fisik, Persamaan Gerak, Modus Getar dan

Redaman Dinamik serta Respon Getaran pada Sistem Dua Derajat
Kebebasan Tanpa Redaman.

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Kegiatan Media dan Alat

Kegiatan Pengajaran
Kegiatan Mahasiswa Pengajaran
(1) (2) (3) (4)
Mendengar,
mencatat,
dan Notebook
Menjelaskan cakupan materi serta
memberikan (Power point) ,
kompetensi utama dan pendukung
Pendahuluan komentar LCD,
pertemuan ke-6 dan ke-7.
serta Layar,
Memberikan Quiz ke-2.
menjawab Pointer
Quiz yang
diberikan
 (1) (2) (3) (4)
Memberikan beberapa bentuk
model fisik sistem dua derajat
kebebasan tanpa redaman (sistem
2-DK TR) dan menjelaskan cara
membuat diagram benda bebasnya.
Menurunkan persamaan gerak
beberapa bentuk model fisik sistem
2-DK TR.
Menjelaskan cara menentukan Mendengar,
frekuensi pribadi sistem dua derajat mencatat,
Notebook
kebebasan. memberikan
(Power point) ,
Menurunkan persamaan gerak dari komentar,
LCD,
model fisik sistem 2-DK TR. dan
Penyajian Layar,
Memaparkan tentang modus getar. mengajukan
Pointer,
Menjelaskan tentang redaman pertanyaan
Spidol,
dinamik dan memaparkan cara serta
White Board
mendisain suatu peredam dinamik. membuat
Meminta mahasiswa untuk latihan soal.
membuat suatu model fisik sistem
2-DK DR dan diagram benda
bebasnya kemudian menjelaskan
modus getar yang terjadi (latihan
soal).
Meminta mahasiswa mendisain
suatu sistem peredam dinamik
(latihan soal).
Meminta komentar atau pertanyaan
dari mahasiswa tentang materi yang
baru saja dibahas.
Menjawab pertanyaan yang
diberikan oleh mahasiswa. Mendengar, Notebook
Memberikan soal untuk Tugas mencatat, (Power point) ,
Penutup Individu ke-4 pada akhir pertemuan dan LCD,
ke-6. mengajukan Layar,
Memberikan soal untuk Tugas pertanyaan. Pointer
Kelompok ke-2 pada akhir
pertemuan ke-7.
Memberikan gambaran umum
tentang kisi-kisi soal UTS.

E. Evaluasi
1. Mengajukan pertanyaan kepada mahasiswa tentang materi yang diberikan
dengan cara menunjuk langsung beberapa orang mahasiswa.
2. Latihan soal yang dikerjakan oleh mahasiswa.
3. Penyelesaian Tugas Individu ke-4, Quiz ke-2, dan Tugas Kelompok ke-2 oleh
mahasiswa.
4. Presensi dan Bonus
Referensi :
[1] P. Girdhar, Practical Machinery Vibration Analysis and Predictive
Maintenance. Burlington: IDC Technologies, 2004.
[2] D.J. Ewins, Modal Testing: Theory and Practice, 2nd Edition. New York:
Research Studies Press Ltd., 2000.
[3] R. K. Mobley, Vibration Fundamentals (Plant Engineering Maintenance
(Hardback)). Boston: ButterworthHeinemann, 1999.
[4] K. G. McConnell, Vibration Testing: Theory and Practice. New York: John
Wiley & Sons Inc., 1995.
[5] W. Thomson, Theory of Vibration with Application, 2nd Edition. New Jersey:
Prentice-Hall Inc., 1993.
[6] N.K. Sinha, Linear System. New York: John Wiley & Sons Inc., 1991.
[7] M. Paz, Structural Dynamics: Theory and Computation. New York: Van
Nostrand Reinhold Companies, 1985.
[8] M. Lalanne, P. Berthier, and J.D. Hagopian, Mechanical Vibration for
Engineers. New York: John Wiley & Sons Inc., 1983.

RKBM (Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan) :

Estimasi
Minggu Topik Metode Media dan
Waktu
Ke- (Pokok Bahasan) Pembelajaran Alat
(Menit)
(1) (2) (3) (4) (5)
III. SISTEM DUA DERAJAT
KEBEBASAN
III.1 Sistem Dua Derajat Kebebasan Notebook,
Tanpa Redaman Ceramah, LCD,
6 Getaran Bebas Diskusi Kelas, 1 x 2 x 50 White
Model Fisik Latihan Soal Board,
Persamaan Gerak Pointer
Modus Getar
Tugas Individu ke-4
Quiz ke-2
Getaran Paksa Notebook,
Model Fisik Ceramah, LCD,
7 Persamaan Gerak Diskusi Kelas, 1 x 2 x 50 White
Amplitudo Getaran Latihan Soal Board,
Redaman Dinamik Pointer
Tugas Kelompok ke-2
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Nama Matakuliah : Getaran Mekanis

Kode Matakuliah/sks : MES6322/2
Waktu Pertemuan : 1 x (2 x 50) menit
Pertemuan ke :9

A. Kompetensi
Utama :

Mahasiswa memahami fungsi respon frekuensi sistem dua derajat kebebasan dan
mampu menvisualisasikan fenomena getaran sistem dua derajat kebebasan
dengan menggunakan perangkat lunat MATLAB.

Pendukung :

1. Mahasiswa mampu menurunkan dan menyelesaikan persamaan gerak dari

model fisik getaran paksa sistem dua derajat kebebasan.
2. Mahasiswa mempunyai kemampuan memanfaatkan perangkat lunak
MATLAB dalam menganalisis getaran sistem dua derajat kebebasan.

B. Pokok Bahasan

III SISTEM DUA DERAJAT KEBEBASAN

C. Sub Pokok Bahasan

III.2 Sistem Dua Derajat Kebebasan Dengan Redaman

Memuat tentang Model Fisik, Persamaan Gerak, Fungsi Respon

Frekuensi dan Respon Getaran pada Sistem Dua Derajat Kebebasan.

III.3 Solusi Kasus Getaran Sistem Dua Derajat Kebebasan dengan

menggunakan MATLAB

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Kegiatan Media dan Alat

Kegiatan Pengajaran
Kegiatan Mahasiswa Pengajaran
(1) (2) (3) (4)

Mereview materi getaran bebas dan

Mendengar, Notebook
getaran paksa pada sistem dua
mencatat, (Power point) ,
derajat kebebasan tanpa redamam.
Pendahuluan dan LCD,
Menjelaskan cakupan materi serta
memberikan Layar,
kompetensi utama dan pendukung
komentar. Pointer
pertemuan ke-9.
 (1) (2) (3) (4)
Menjelaskan getaran paksa sistem
dua derajat kebebasan.
Membuat model fisik dan
menurunkan persamaan gerak Mendengar,
getaran paksa sistem dua derajat mencatat,
kebebasan. memberikan
Notebook
Memaparkan fungsi respon komentar,
(Power point) ,
frekuensi resonansi sistem dua dan
LCD,
derajat kebebasan. mengajukan
Penyajian Layar,
Mendemokan solusi kasus-kasus pertanyaan
Pointer,
getaran sistem dua derajat serta
Spidol,
kebebasan dengan menggunakan membuat
White Board
perangkat lunak MATLAB. latihan soal
Meminta mahasiswa untuk dan diskusi
menjelaskan fenomena getaran kelompok.
sistem dua derajat bedasarkan
fungsi respon frekuensi dan respon
getaran (latihan soal).
Meminta komentar atau pertanyaan
dari mahasiswa tentang materi yang
baru saja dibahas.
Mendengar, Notebook
Menjawab pertanyaan yang
mencatat, (Power point) ,
diberikan oleh mahasiswa.
Penutup dan LCD,
Memberikan soal untuk Tugas
mengajukan Layar,
Individu ke-5.
pertanyaan. Pointer
Memberikan gambaran umum
tentang materi perkuliahan pada
pertemuan berikutnya.

E. Evaluasi
1. Mengajukan pertanyaan kepada mahasiswa tentang materi yang diberikan
dengan cara menunjuk langsung beberapa orang mahasiswa.
2. Latihan soal yang dikerjakan oleh mahasiswa.
3. Penyelesaian Tugas Individu ke-5 oleh mahasiswa yang dikumpulkan pada
pertemuan berikutnya.
4. Presensi dan Bonus

Referensi :
[1] P. Girdhar, Practical Machinery Vibration Analysis and Predictive
Maintenance. Burlington: IDC Technologies, 2004.
[2] D.J. Ewins, Modal Testing: Theory and Practice, 2nd Edition. New York:
Research Studies Press Ltd., 2000.
[3] R. K. Mobley, Vibration Fundamentals (Plant Engineering Maintenance
(Hardback)). Boston: ButterworthHeinemann, 1999.
[4] K. G. McConnell, Vibration Testing: Theory and Practice. New York: John
Wiley & Sons Inc., 1995.
[5] W. Thomson, Theory of Vibration with Application, 2nd Edition. New Jersey:
Prentice-Hall Inc., 1993.
[6] N.K. Sinha, Linear System. New York: John Wiley & Sons Inc., 1991.
 [7] M. Paz, Structural Dynamics: Theory and Computation. New York: Van
Nostrand Reinhold Companies, 1985.
[8] M. Lalanne, P. Berthier, and J.D. Hagopian, Mechanical Vibration for
Engineers. New York: John Wiley & Sons Inc., 1983.

RKBM (Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan) :

Estimasi
Minggu Topik Metode Media dan
Waktu
Ke- (Pokok Bahasan) Pembelajaran Alat
(Menit)
(1) (2) (3) (4) (5)
III.2 Sistem Dua Derajat Kebebasan
Dengan Redaman
Getaran Paksa
Model Fisik
Notebook,
Persamaan Gerak Ceramah,
LCD,
Fungsi Respon Diskusi Kelas,
9 1 x 2 x 50 White
Frekuensi Latihan Soal,
Board,
Respon Getaran Demo
Pointer
III.3 Solusi Kasus Getaran Sistem
Dua Derajat Kebebasan dengan
menggunakan MATLAB
Tugas Individu ke-5
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Nama Matakuliah : Getaran Mekanis

Kode Matakuliah/sks : MES6322/2
Waktu Pertemuan : 1 x (2 x 50) menit
Pertemuan ke : 10

A. Kompetensi
Utama :

Mahasiswa memahami penerapan metode Lagrange untuk menurunkan

persamaan gerak suatu sistem.

Pendukung :

1. Mahasiswa mampu menurunkan persamaan gerak sistem satu derajat

kebebasan dengan menggunakan metode Lagrange.
2. Mahasiswa mampu menurunkan persamaan gerak sistem dua derajat
kebebasan dengan menggunakan metode Lagrange.

B. Pokok Bahasan

IV METODE LAGRANGE

C. Sub Pokok Bahasan

IV.1 Metode Lagrange pada Sistem Satu Derajat Kebebasan
IV.2 Metode Lagrange pada Sistem Dua Derajat Kebebasan

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Kegiatan Media dan Alat

Kegiatan Pengajaran
Kegiatan Mahasiswa Pengajaran
(1) (2) (3) (4)
Mendengar, Notebook
Mereview materi sebelumnya.
mencatat, (Power point) ,
Menjelaskan cakupan materi serta
Pendahuluan dan LCD,
kompetensi utama dan pendukung
memberikan Layar,
pertemuan ke-10.
komentar. Pointer
Menjelaskan metode Lagrange. Mendengar,
Menjelaskan operator Lagrange. mencatat,
Notebook
Menurunkan persamaan gerak memberikan
(Power point) ,
suatu model fisik getaran sistem komentar,
LCD,
satu derajat kebebasan. dan
Penyajian Layar,
Menurunkan persamaan gerak mengajukan
Pointer,
suatu model fisik getaran sistem dua pertanyaan
Spidol,
derajat kebebasan. serta
White Board
Meminta mahasiswa untuk membuat
mengerjakan beberapa latihan soal. latihan soal.
 (1) (2) (3) (4)
Meminta komentar atau pertanyaan
dari mahasiswa tentang materi yang
baru saja dibahas.
Mendengar, Notebook
Menjawab pertanyaan yang
mencatat, (Power point) ,
diberikan oleh mahasiswa.
Penutup dan LCD,
Memberikan soal untuk Tugas
mengajukan Layar,
Individu ke-6.
pertanyaan. Pointer
Memberikan gambaran umum
tentang materi perkuliahan pada
pertemuan berikutnya.

E. Evaluasi
1. Mengajukan pertanyaan kepada mahasiswa tentang materi yang diberikan
dengan cara menunjuk langsung beberapa orang mahasiswa.
2. Latihan soal yang dikerjakan oleh mahasiswa.
3. Penyelesaian Tugas Individu ke-6 oleh mahasiswa yang dikumpulkan pada
pertemuan berikutnya.
4. Presensi dan Bonus

Referensi :
[1] P. Girdhar, Practical Machinery Vibration Analysis and Predictive
Maintenance. Burlington: IDC Technologies, 2004.
[2] D.J. Ewins, Modal Testing: Theory and Practice, 2nd Edition. New York:
Research Studies Press Ltd., 2000.
[3] R. K. Mobley, Vibration Fundamentals (Plant Engineering Maintenance
(Hardback)). Boston: ButterworthHeinemann, 1999.
[4] K. G. McConnell, Vibration Testing: Theory and Practice. New York: John
Wiley & Sons Inc., 1995.
[5] W. Thomson, Theory of Vibration with Application, 2nd Edition. New Jersey:
Prentice-Hall Inc., 1993.
[6] N.K. Sinha, Linear System. New York: John Wiley & Sons Inc., 1991.
[7] M. Paz, Structural Dynamics: Theory and Computation. New York: Van
Nostrand Reinhold Companies, 1985.
[8] M. Lalanne, P. Berthier, and J.D. Hagopian, Mechanical Vibration for
Engineers. New York: John Wiley & Sons Inc., 1983.

RKBM (Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan) :

Estimasi
Minggu Topik Metode Media dan
Waktu
Ke- (Pokok Bahasan) Pembelajaran Alat
(Menit)
(1) (2) (3) (4) (5)
IV. METODE LAGRANGE Notebook,
IV.1 Metode Lagrange pada Sistem
Ceramah, LCD,
Satu Derajat Kebebasan
10 Diskusi Kelas, 1 x 2 x 50 White
IV.2 Metode Lagrange pada Sistem
Latihan Soal Board,
Dua Derajat Kebebasan
Pointer
Tugas Individu ke-6
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Nama Matakuliah : Getaran Mekanis

Kode Matakuliah/sks : MES6322/2
Waktu Pertemuan : 2 x (2 x 50) menit
Pertemuan ke : 11 & 12

A. Kompetensi
Utama :

Mahasiswa memahami dan menjelaskan fenomena getaran dan putaran kritis

sistem poros-rotor dan mampu memvisualisasikannya dengan memamfaatkan
perangkat lunak MATLAB.

Pendukung :

1. Mahasiswa mampu menurukan persamaan gerak sistem poros-rotor.

2. Mahaswa dapat membuat dan memahami diagram Campbell.
3. Mahasiswa mempunyai kemampuan memanfaatkan perangkat lunak
MATLAB dalam menganalisis getaran sistem poros-rotor.

B. Pokok Bahasan

V SISTEM POROS-ROTOR

C. Sub Pokok Bahasan

V.1 Penurunan Persamaan Gerak Sistem Poros-Rotor
V.2 Diagram Campbell dan Putaran Kritis Sistem Poros-Rotor
V.3 Modus Getar Sistem Poros-Rotor
V.4 Solusi Kasus Getaran Sistem Poros-Rotor dengan menggunakan MATLAB

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Kegiatan Media dan Alat

Kegiatan Pengajaran
Kegiatan Mahasiswa Pengajaran
(1) (2) (3) (4)
Mendengar,
mencatat,
dan Notebook
Menjelaskan cakupan materi serta
memberikan (Power point) ,
kompetensi utama dan pendukung
Pendahuluan komentar LCD,
pertemuan ke-11 dan ke-12.
serta Layar,
Memberikan Quiz ke-3.
menjawab Pointer
Quiz yang
diberikan
 (1) (2) (3) (4)
Memberikan beberapa bentuk
model fisik sistem poros-rotor.
Menurunkan persamaan gerak disk.
Menurunkan persamaan gerak
poros.
Menjelaskan fenomena dasar
sistem poros-rotor.
Memaparkan, menjelaskan, dan
menurunkan persamaan gerak
sistem poros-rotor dengan
menggunakan Persamaan
Lagrange.
Menjelaskan frekuensi pribadi Mendengar,
sistem poros-rotor dan efek gaya mencatat,
eksitasi dan massa tak balans atau memberikan
Notebook
gaya harmonik terhadap kekakuan komentar,
(Power point) ,
sitem poros-rotor. dan
LCD,
Memaparkan cara membuat mengajukan
Penyajian Layar,
diagram Campbell. pertanyaan
Pointer,
Menjelaskan tentang putaran kritis serta
Spidol,
berdasarkan diagram Campbell. membuat
White Board
Menjelaskan modus getar pada latihan soal
sistem poros-rotor. dan diskusi
Mendemokan solusi kasus getaran kelompok.
suatu sistem poros-rotor dengan
menggunakan perangkat lunak
MATLAB.
Meminta mahasiswa untuk
menghitung frekuensi pribadi dan
menggambarkan diagram Campbell
dari suatu model fisik sistem poros-
rotor (latihan soal).
Meminta mahasiswa melakukan
diskusi kelompok untuk membahas
jawaban latihan soal dan fenomena
getaran sistem poros-rotor.
Meminta komentar atau pertanyaan
dari mahasiswa tentang materi yang
baru saja dibahas.
Menjawab pertanyaan yang
diberikan oleh mahasiswa.
Mendengar, Notebook
Memberikan soal untuk Tugas
mencatat, (Power point) ,
Kelompok ke-3 pada akhir
Penutup dan LCD,
pertemuan ke-11
mengajukan Layar,
Memberikan soal untuk Tugas
pertanyaan. Pointer
Individu ke-7 pada akhir pertemuan
ke-12.
Memberikan gambaran umum
tentang materi perkuliahan pada
pertemuan berikutnya.
E. Evaluasi
1. Mengajukan pertanyaan kepada mahasiswa tentang materi yang diberikan
dengan cara menunjuk langsung beberapa orang mahasiswa.
2. Latihan soal yang dikerjakan oleh mahasiswa.
3. Penyelesaian Tugas Individu ke-7, Quiz ke-3, dan Tugas Kelompok ke-3 oleh
mahasiswa.
4. Presensi dan Bonus

Referensi :
[1] P. Girdhar, Practical Machinery Vibration Analysis and Predictive
Maintenance. Burlington: IDC Technologies, 2004.
[2] D.J. Ewins, Modal Testing: Theory and Practice, 2nd Edition. New York:
Research Studies Press Ltd., 2000.
[3] R. K. Mobley, Vibration Fundamentals (Plant Engineering Maintenance
(Hardback)). Boston: ButterworthHeinemann, 1999.
[4] K. G. McConnell, Vibration Testing: Theory and Practice. New York: John
Wiley & Sons Inc., 1995.
[5] W. Thomson, Theory of Vibration with Application, 2nd Edition. New Jersey:
Prentice-Hall Inc., 1993.
[6] N.K. Sinha, Linear System. New York: John Wiley & Sons Inc., 1991.
[7] M. Paz, Structural Dynamics: Theory and Computation. New York: Van
Nostrand Reinhold Companies, 1985.
[8] M. Lalanne, P. Berthier, and J.D. Hagopian, Mechanical Vibration for
Engineers. New York: John Wiley & Sons Inc., 1983.

RKBM (Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan) :

Estimasi
Minggu Topik Metode Media dan
Waktu
Ke- (Pokok Bahasan) Pembelajaran Alat
(Menit)
(1) (2) (3) (4) (5)
Quiz ke-3 Notebook,
V. SISTEM POROS-ROTOR LCD,
Ceramah,
11 V.1 Penurunan Persamaan Gerak 1 x 2 x 50 White
Diskusi Kelas
Sistem Poros-Rotor Board,
Tugas Kelompok ke-3 Pointer
V.2 Diagram Campbell dan Putaran
Kritis Sistem Poros-Rotor
Notebook,
V.3 Modus Getar Sistem Poros- Ceramah,
LCD,
Rotor Diskusi Kelas,
12 1 x 2 x 50 White
V.4 Solusi Kasus Getaran Sistem Latihan Soal,
Board,
Poros-Rotor dengan Demo
Pointer
menggunakan MATLAB
Tugas Individu ke-7
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Nama Matakuliah : Getaran Mekanis

Kode Matakuliah/sks : MES6322/2
Waktu Pertemuan : 3 x (2 x 50) menit
Pertemuan ke : 13, 14 & 15

A. Kompetensi
Utama :

Mahasiswa memahami dan memiliki pengetahuan dasar pengukuran getaran

suatu sistem.

Pendukung :

1. Mahasiswa memahami standar getaran menurut ISO 10816.

2. Mahaswa mengetahui tranduser dan instrument yang digunakan pada
pengukuran getaran.
3. Mahasiswa mengetahui dasar analisis terhadap data pengukuran getaran.

B. Pokok Bahasan

VI DASAR-DASAR PENGUKURAN GETARAN

C. Sub Pokok Bahasan

VI.1 Standar Getaran Menurut ISO 10816
VI.2 Tranduser
VI.3 Instrumen Pengukuran Getaran
VI.4 Dasar-dasar Analisis Data Pengukuran Getaran
VI.5 Eksperimen Virtual Pengukuran Getaran dengan menggunakan MATLAB

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Kegiatan Media dan Alat

Kegiatan Pengajaran
Kegiatan Mahasiswa Pengajaran
(1) (2) (3) (4)

Mendengar,
mencatat,
dan Notebook
Menjelaskan cakupan materi serta
memberikan (Power point) ,
kompetensi utama dan pendukung
Pendahuluan komentar LCD,
pertemuan ke-13, ke-14 dan ke-15.
serta Layar,
Memberikan Quiz ke-4.
menjawab Pointer
Quiz yang
diberikan
 (1) (2) (3) (4)
Menjelaskan secara umum kegiatan
pengukuran getaran di industri.
Menjelaskan standar getaran mesin
menurut ISO 10816.
Menjelaskan pengujian getaran
dengan metode bump, impact
hammer, dan eksitasi shaker pada
pengukuran fungsi respon frekuensi
suatu sistem.
Mendengar,
Memaparkan tranduser baik
mencatat,
tranduser input maupun tranduser
memberikan
output yang digunakan pada Notebook
komentar,
kegiatan pengukuran getaran. (Power point) ,
dan
Memaparkan tentang instrumen LCD,
mengajukan
Penyajian yang digunakan pada kegiatan Layar,
pertanyaan
pengukuran getaran suatu sistem. Pointer,
serta
Menjelaskan dan memaparkan Spidol,
membuat
dasar-dasar analisis data White Board
latihan soal
pengukuran getaran.
dan diskusi
Mendemokan suatu eksperimen
kelompok.
virtual pengukuran getaran dengan
menggunakan perangkat lunak
MATLAB.
Meminta mahasiswa untuk
membahas beberapa makalah
tentang pengukuran getaran
Meminta mahasiswa membuat
latihan analisis data pengukuran
getaran.
Meminta komentar atau pertanyaan
dari mahasiswa tentang materi yang
baru saja dibahas.
Menjawab pertanyaan yang
diberikan oleh mahasiswa.
Memberikan soal untuk Tugas Mendengar, Notebook
Individu ke-8 pada akhir pertemuan mencatat, (Power point) ,
Penutup ke-13. dan LCD,
Memberikan soal untuk Tugas mengajukan Layar,
Kelompok ke-4 pada akhir pertanyaan. Pointer
pertemuan ke-14.
Memberikan soal UDP pada akhir
pertemuan ke-15.
Memberikan gambaran umum
tentang kisi-kisi soal UAS.

E. Evaluasi
1. Mengajukan pertanyaan kepada mahasiswa tentang materi yang diberikan
dengan cara menunjuk langsung beberapa orang mahasiswa.
2. Latihan soal yang dikerjakan oleh mahasiswa.
3. Penyelesaian Tugas Individu ke-8, Quiz ke-4, Tugas Kelompok ke-4, dan UDP
oleh mahasiswa.
4. Presensi dan Bonus
Referensi :
[1] P. Girdhar, Practical Machinery Vibration Analysis and Predictive
Maintenance. Burlington: IDC Technologies, 2004.
[2] D.J. Ewins, Modal Testing: Theory and Practice, 2nd Edition. New York:
Research Studies Press Ltd., 2000.
[3] R. K. Mobley, Vibration Fundamentals (Plant Engineering Maintenance
(Hardback)). Boston: ButterworthHeinemann, 1999.
[4] K. G. McConnell, Vibration Testing: Theory and Practice. New York: John
Wiley & Sons Inc., 1995.
[5] W. Thomson, Theory of Vibration with Application, 2nd Edition. New Jersey:
Prentice-Hall Inc., 1993.
[6] N.K. Sinha, Linear System. New York: John Wiley & Sons Inc., 1991.
[7] M. Paz, Structural Dynamics: Theory and Computation. New York: Van
Nostrand Reinhold Companies, 1985.
[8] M. Lalanne, P. Berthier, and J.D. Hagopian, Mechanical Vibration for
Engineers. New York: John Wiley & Sons Inc., 1983.

RKBM (Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan) :

Estimasi
Minggu Topik Metode Media dan
Waktu
Ke- (Pokok Bahasan) Pembelajaran Alat
(Menit)
(1) (2) (3) (4) (5)
VI. DASAR-DASAR
Notebook,
PENGUKURAN GETARAN
LCD,
VI.1 Standar Getaran Menurut ISO Ceramah,
13 1 x 2 x 50 White
10816 Diskusi Kelas
Board,
VI.2 Tranduser
Pointer
Tugas Individu ke-8
Quiz ke-4 Notebook,
VI.3 Instrumen Pengukuran Getaran LCD,
Ceramah,
14 VI.4 Dasar-dasar Analisis Data 1 x 2 x 50 White
Diskusi Kelas
Pengukuran Getaran Board,
Tugas Kelompok ke-4 Pointer
Notebook,
VI.5 Eksperimen Virtual Pengukuran Ceramah,
LCD,
Getaran dengan menggunakan Diskusi Kelas,
15 1 x 2 x 50 White
MATLAB Latihan Soal,
Board,
UDP (Ujian Dibawa Pulang) Demo
Pointer