(RPP)
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
3.2 Mendeskripsikan proteksi sistem tenaga listrik
4.2 Mengidentifikasi proteksi sistem tenaga listrik
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2.1 Mendeskripsikan tujuan sistem proteksi
3.2.2 Mendeskripsikan kriteria sistem proteksi
3.2.3 Menyebutkan gangguan yang terjadi pada sistem jaringan
3.2.4 Mengidentifikasi jenis proteksi pada jaringan transmisi
3.2.5 Mengidentifikasi jenis proteksi pada jaringan distribusi
D. Tujuan
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
3.2.1.1 Menyebutkan syarat-syarat umum sistem proteksi
3.2.1.2 Menjelaskan kriteria kepekaan sistem proteksi
3.2.1.3 Menjelaskan kriteria keandalan sistem proteksi
3.2.1.4 Menjelaskan kriteria selektivitas sistem proteksi
3.2.1.5 Menjelaskan kriteria kecepatan sistem proteksi
E. Materi
3.2.1 Tujuan Sistem Proteksi
Proteksi sistem tenaga listrik adalah pengisolasian kondisi abnormal pada
sistem tenaga listrik untuk meminimalkan pemadaman dan kerusakan yang lebih
lanjut.
G. Langkah-langkah Pembelajaran
PERTEMUAN 1
Deskripsi Kegiatan Alokasi
No Kegiatan
Guru Siswa Waktu
1 Pendahuluan Salam dan Doa
Mengucapkan salam Ketua kelas 1 menit
pembuka dan meminta memimpin doa
ketua kelas memimpin
doa
Presensi
Memeriksa kehadiran Menyimak dan 2 menit
siswa memperhatikan
Motivasi
Memberikan motivasi Menyimak dan 2 menit
kepada siswa mengenai memperhatikan
pentingnya motivasi yang
mempelajari materi diberikan guru
mengenai proteksi
transformator
Apersepsi materi
Menghubungkan Menyimak 3 menit
pengetahuan dasar pemaparan guru
siswa mengenai materi
terkait, dengan
kehidupan sehari hari
Penyampaian tujuan
belajar
Menyampaikan tujuan Menyimak dan 2 menit
pembelajaran yang memperhatikan
akan dicapai tujuan pembelajaran
yang disampaikan
guru.
2 Inti ORIENTASI
MASALAH
Menanyakan kepada Menyimak, 8 menit
siswa mengenai sistem memperhatikan, dan
proteksi, gangguan yang menjawab
terjadi pada jaringan, pertanyaan guru
sistem proteksi yang
digunakan pada jaringan
PENGUMPULAN DATA
DAN VERIFIKASI
Meminta siswa untuk
menyebutkan dan Menyimak,
menjelaskan syarat- menyebutkan, dan
syarat umum (kriteria) menjelaskan syarat- 17 menit
sistem proteksi syarat umutm
(kriteria) sistem
proteksi
Meminta siswa untuk
menyebutkan gangguan Menyebutkan
yang terjadi pada gangguan yang
jaringan dan terjadi pada jaringan
mendeskripsikan dan mendeskripsikan 10 menit
penyebabnya penyebabnya
Menugaskan siswa
untuk membuat Membuat kelompok
kelompok yang yang beranggotakan
beranggotakan 5 orang 5 orang
3 menit
Menugaskan siswa
untuk mengidentifikasi
jenis proteksi yang Mengidentifikasi
terdapat di jaringan jenis proteksi pada
transmisi dan jaringan jaringan transmisi
distribusi bersama dan jaringan 32 menit
teman kelompok distribusi
Penarikan kesimpulan
Meminta peserta didik Menyimpulkan
untuk menyimpulkan materi di bawah 2 menit
materi yang telah bimbingan guru
dipelajari bersama
Piket kelas
Menugaskan peserta Melaksakan piket
didik untuk kelas
melaksanakan piket 3 menit
kelas
Motivasi belajar
Mengakhiri kegiatan
belajar dengan Menyimak dan
memberikan pesan memperhatikan 2 menit
untuk tetap belajar
Doa penutup
Menugaskan ketua
kelas untuk memimpin Berdoa sesuai
doa instruksi 1 menit
Presensi
Memeriksa kehadiran Menyimak dan 2 menit
siswa memperhatikan
Motivasi
Memberikan motivasi Menyimak dan 2 menit
kepada siswa mengenai memperhatikan
pentingnya motivasi yang
mempelajari materi diberikan guru
mengenai proteksi
transformator
Apersepsi materi
Menghubungkan Menyimak 3 menit
pengetahuan dasar pemaparan guru
siswa mengenai materi
terkait, dengan
kehidupan sehari hari
Penyampaian tujuan
belajar
Menyampaikan tujuan Menyimak dan 2 menit
pembelajaran yang memperhatikan
akan dicapai tujuan pembelajaran
yang disampaikan
guru.
2 Inti ORIENTASI
MASALAH
Menanyakan kepada Menyimak, 7 menit
siswa mengenai sistem memperhatikan, dan
proteksi yang digunakan menjawab
pada jaringan pertanyaan guru
PENGUMPULAN DATA
DAN VERIFIKASI
Meminta 2 kelompok
untuk menyampaikan
hasil identifikasi Menyampaikan hasil 23 menit
mengenai jenis-jenis identifikasi
proteksi pada jaringan mengenai jenis
transmisi dan jaringan proteksi yang
distribusi terdapat di jaringan
transmisi dan
Membahas bersama distribusi
siswa rele jarak
Menyimak, 10 menit
Membahas bersama memerhatikan, dan
siswa directional bertanya
comparison relay
Penarikan kesimpulan
Meminta peserta didik
untuk menyimpulkan Menyimpulkan 2 menit
materi yang telah materi di bawah
dipelajari bersama bimbingan guru
Piket kelas
Menugaskan peserta
didik untuk Melakasakan piket 3 menit
melaksanakan piket kelas
kelas
Motivasi belajar
Mengakhiri kegiatan
belajar dengan Menyimak dan 2 menit
memberikan pesan memperhatikan
untuk tetap belajar
Doa penutup
Menugaskan ketua
kelas untuk memimpin Berdoa sesuai 1 menit
doa instruksi
PERTEMUAN 3
Deskripsi Kegiatan Alokasi
No Kegiatan
Guru Siswa Waktu
1 Pendahuluan Salam dan Doa
Mengucapkan salam Ketua kelas 1 menit
pembuka dan meminta memimpin doa
ketua kelas memimpin
doa
Presensi
Memeriksa kehadiran Menyimak dan 2 menit
siswa memperhatikan
Motivasi
Memberikan motivasi Menyimak dan 2 menit
kepada siswa mengenai memperhatikan
pentingnya motivasi yang
diberikan guru
mempelajari materi
mengenai proteksi
transformator
Penyampaian tujuan
belajar Menyimak dan 2 menit
Menyampaikan tujuan memperhatikan
pembelajaran yang tujuan pembelajaran
akan dicapai yang disampaikan
guru.
2 Inti ORIENTASI
MASALAH
Menanyakan kepada Menyimak, 2 menit
siswa mengenai sistem memperhatikan, dan
proteksi yang digunakan menjawab
pada jaringan transmisi pertanyaan guru
dan distribusi
PENGUMPULAN DATA
DAN VERIFIKASI
Membahas bersama
siswa pemisah (PMS) Menyimak, 10 menit
dan kawat tanah memerhatikan, dan
bertanya
Membahas bersama
siswa rele arus lebih Menyimak, 10 menit
memerhatikan, dan
bertanya
Membahas bersama
rele gangguan tanah
Menyimak, 10 menit
memerhatikan, dan
Membahas bersama bertanya
recloser
Menyimak, 10 menit
memerhatikan, dan
Membahas bersama bertanya
fuse cut out dan
sectionalizer Menyimak,
memerhatikan, dan 10 menit
bertanya
Membahas bersama
lightning arrester
Menyimak, 10 menit
Menugaskan untuk memerhatikan, dan
mengerjakan soal bertanya
pendalaman
Mengerjakan soal 8 menit
3 Penutup Refleksi pembelajaran
Melaksanakan evaluasi, Menyimak dan 2 menit
jika ada peserta didik memperhatikan
yang masih kurang
memerhatikan seperti
bermain HP, tidur di
kelas, dsb. disebut dan
diingatkan untuk tidak
mengulanginya lagi di
pelajaran yang lain
Penarikan kesimpulan
Meminta peserta didik Menyimpulkan 2 menit
untuk menyimpulkan materi di bawah
materi yang telah bimbingan guru
dipelajari bersama
Piket kelas
Menugaskan peserta Melakasakan piket 3 menit
didik untuk kelas
melaksanakan piket
kelas
Motivasi belajar
Mengakhiri kegiatan Menyimak dan
belajar dengan memperhatikan 2 menit
memberikan pesan
untuk tetap belajar
Doa penutup
Menugaskan ketua Berdoa sesuai
kelas untuk memimpin instruksi 1 menit
doa
Total waktu = 90 menit
3. Sumber Belajar
1) Sumber dari internet dengan kata kunci pencarian sistem proteksi pada
jaringan.
2) Buku referensi dan artikel yang sesuai
I. Penilaian
TEKNIK PENILAIAN
PELAJARAN : Proteksi Jaringan Tenaga Listrik
KELAS : XI
Nama : Dyah Ayu Puspita Sari
Keterangan:
Indikator pencapaian sikap
1) Jujur
a. Menyampaikan sesuatu sesuai dengan keadaan sebenarnya;
b. Tidak menutupi kesalahan;
c. Tidak mencontek atau melihat pekerjaan/data orang lain;
d. Mencantumkan sumber belajar yang dikutip/dipelajari.
2) Tanggung jawab
a. Melaksanakan tugas piket secara teratur;
b. Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok;
c. Melaksanakan kegiatan sesuai dengan instruksi;
d. Mengerjakan tugas sesuai dengan yang ditugaskan.
3) Displin
a. Tertib dalam mengikuti intruksi;
b. Mengerjakan dan/atau mengumpulkan tugas tepat waktu;
c. Datang tepat waktu (tidak terlambat);
d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
4) Santun
a. Menghargai teman;
b. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan;
c. Menghormati orang yang lebih tua;
d. Berperilaku sopan
2. Penilaian Pengetahuan
Kisi-kisi dan Soal
Indikator
Kompetensi
Pencapaian Indikator Soal Jenis Soal Soal
Dasar
Kompetensi
Jumlah Skor
Nama Jumlah Skor
No yang Nilai
Siswa/Kelompok Maksimal
Diperoleh
1. Penilaian Keterampilan
a. Penilaian Afektif (Sikap)
Rubrik Penilaian Praktikum Afektif
Aspek Keterangan Nilai
Aktif dalam diskusi kelompok (>80%) 3
Kehadiran dalam diskusi kelompok (<80% dan 2
Keaktifan
>=70%)
Tidak aktif dalam diskusi kelompok (<70%) 1
Kerjasama Dapat bekerja sama dengan semua orang dalam 3
kelompok
Dapat bekerja sama dengan beberapa orang dalam 2
kelompok
Tidak dapat bekerja sama dengan kelompok 1
Dapat menyelesaikan permasalahan dalam satu 3
kelompok
Menyelesaikan permasalahan dengan dua kelompok 2
Kemandirian
saling berdiskusi
Menyelesaikan permasalahan dengan tiga kelompok 1
saling berdiskusi
Dapat menyelesaikan semua permasalahan dalam 3
kelompok
Dapat menyelesaikan beberapa permasalahan dalam 2
Kekreatifan
kelompok
Tidak dapat menyelesaikan permasalahan dalam 1
kelompok
Nilai Hasil
No Nama Siswa Predikat Kriteria
Akhir Konversi
1.
2.
3.
4.
5.
3. Konversi Skor
Interval Skor Hasil Konversi Predikat Kriteria
96-100 4.00 A SB
91-95 3.67 A-
86-90 3.33 B+ B
81-85 3.00 B
75-80 2.67 B-
70-74 2.33 C+ C
65-69 2.00 C
60-64 1.67 C-
55-59 1.33 D+ K
<54 1.00 D
Mengetahui, Malang,
Kepala SMKN 1 Metro Guru Mapel,