RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMK Ma’arif Kota Mungkid
Program Keahlian : Teknik Mesin
Paket Keahlian : Teknik Pemesinan
Mata Pelajaran : Teknik pemesinan CNC
Kelas/ Semester : XII/ Ganjil & Genap
Alokasi Waktu : 152 Jam Pelajaran

A. Kompetensi Inti
1. Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
2. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifikasi mesin bubut CNC
1.2 Mengidentifikasi parameter pemotongan mesin bubut CNC
1.3 Mengidentifikasi mesin frais CNC
1.4 Mengidentifikasi parameter pemotongan mesin frais CNC

2.1 Menggunakan mesin bubut CNC

2.2 Menerapkan teknik pemesinan bubut CNC
2.3 Menggunakan parameter pemotongan mesin bubut CNC
2.4 Menerapakan teknik pemograman mesin bubut CNC
2.5 Menggunakan teknik pemograman mesin bubut CNC
2.6 Menggunakan teknik pemesinan bubut CNC
2.7 Menggunakan mesin frais CNC
2.8 Menggunakan parameter pemotongan mesin frais CNC
2.9 Menerapakan teknik pemograman mesin frais CNC
2.10 Menggunakan teknik pemograman mesin frais CNC
2.11 Menerapkan teknik pemesinan frais CNC
2.12 Menggunakan teknik pemesinan frais CNC
C. Indikator Pencapaian Kopetensi
1.1 Mendeskripsikan Mesin CNC.
1.2 Memahami Mesin bubut CNC dan Mesin frais CNC
1.3 Mengetahui bagian-bagian Mesin bubut CNC dan Mesin frais CNC
1.4 Menjelaskan penggunaan Mesin CNC.
1.5 Memahami bahasa pemrograman Mesin CNC
1.6 Mendemonstrasikan pengoperasian Mesin CNC

2.1 Mampu mengoprasikan mesin bubut CNC

2.2 Mampu menggunakan parameter pemotongan mesin bubut CNC
2.3 Mampu menerapakan teknik pemograman mesin bubut CNC
2.4 mampu menggunakan teknik pemograman mesin bubut CNC
2.5 Mampu menggunakan teknik pemesinan bubut CNC
2.6 Mampu menggunakan mesin frais CNC
2.7 Mampu menggunakan parameter pemotongan mesin frais CNC
2.8 Mampu menerapakan teknik pemograman mesin frais CNC
2.9 Mampu menggunakan teknik pemograman mesin frais CNC
2.10 Mampu menerapkan teknik pemesinan frais CNC
2.11 Mampu menggunakan teknik pemesinan frais CNC

D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mendeskripsikan Mesin CNC.
2. Siswa dapat mengidentifikasi macam –macam mesin CNC
3. Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian Mesin CNC
4. Siswa dapat menjelaskan penggunaan Mesin CNC.
5. Siswa dapat memahami bahasa pemrograman Mesin CNC
6. Siswa dapat mendemonstrasikan pengoperasian Mesin CNC
7. Siswa dapat mengidentifikasikan parameter pemotongan mesin bubut CNC dan mesin
frais CNC meliputi : kecepatan potong,kecepatan pemakanan ,kecepatan putaran waktu
pemesinan penggunaan

E. Materi Pembelajaran
1. Mesin bubut CNC :
1.1 Definisi mesin bubut CNC
1.2 Macam-macam mesin bubut CNC
1.3 Bagian-bagian utama mesin bubut CNC
1.4 Perlengkapan mesin bubut CNC
1.5 Peeralatan bantu kerja
1.6 Dimensi mesin bubut CNC
1.7 Penggunaan mesin bubut CNC
1.8 Pemeliharaan mesin bubut CNC
2. Parameter pemotongan mesin bubut CNC:
2.2 Kecepatan potong/cutting speed
2.3 Kecepatan pemakanan/feeding
2.4 Kecepatan putaran (Rpm) mesin bubut CNC
 2.5 Waktu pemesinan
2.6 Penggunaan parameter pemotongan mesin bubut CNC
3. Teknik pemograman mesin bubut CNC:
3.1 Sistem dan bagian-bagian program mesin bubut CNC
3.2 Penyusunan/ pembuatan program
3.3 Uji coba program
4. Teknik pemesinan bubut CNC:
4.1 Pemilihan/penetapan peralatan
4.2 Pemasangan fixture/perlengkapan kerja/alat pemegang
4.3 Pemasangan benda kerja
4.4 Pemasangan alat potong
4.5 Setting alat potong/ tool offset
4.6 Pengaturan parameter pemotongan
4.7 Input program
4.8 Eksekusi program
4.9 Koreksi/edit program
4.10 Pengantian alat potong
5. Mesin frais CNC :
5.1 Definisi mesin frais CNC
5.2 Macam-macam mesin frais CNC
5.3 Bagian-bagian utama mesin frais CNC
5.4 Perlengkapan mesin frais CNC
5.5 Peralatan bantu kerja
5.6 Dimensi mesin frais CNC
5.7 Penggunaan mesin frais CNC
5.8 Pemeliharaan mesin frais CNC
6. Parameter pemotongan mesin frais CNC:
6.1 Kecepatan potong/cutting speed
6.2 Kecepatan pemakanan/feeding
6.3 Kecepatan putaran (Rpm) mesin frais CNC
6.4 Waktu pemesinan
6.5 Penggunaan parameter pemotongan mesin frais CNC
7. Teknik pemograman mesin bubut CNC:
7.1 Sistem dan bagian-bagian program mesin bubut CNC
7.2 Penyusunan/ pembuatan program
7.3 Uji coba program
8. Teknik pemesinan frais CNC:
8.1 Pemilihan/penetapan peralatan
8.2 Pemasangan fixture/perlengkapan kerja/alat pemegang
8.3 Pemasangan benda kerja
8.4 Pemasangan alat potong
8.5 Setting alat potong/ tool offset
8.6 Pengaturan parameter pemotongan
8.7 Input program
8.8 Eksekusi program
8.9 Koreksi/edit program
 8.10 Pengantian alat potong

F. Pendekatan, Model dan Metode

1. Pendekatan Scientific
1.1 Memberikan pertanyaan mengapa dan bagaimana.
1.2 Memancing peserta didik untuk bertanya.
1.3 Memfasilitasi peserta didik untuk mencoba.
1.4 Memfasilitasi peserta didik untuk mengamati.
1.5 Memfasilitasi peserta didik untuk menganalisis.
1.6 Memberikan pertanyaan peserta didik untuk menalar (proses berfikir yang logis dan
sistematis).
1.7 Menyajikan kegiatan peserta didik untuk berkomunikasi.
2. Model

2.1 Model Pembelajaran PBL (Problem Based Learning)

3. Metode

3.1 Diskusi tentang definisi penggunaan mesin cnc pada pembubutan rata, sejajar, siku,
bertingkat, bidang miring senter, lubang dengan mata bor, memotong, membuat alur,
membagi bidang beraturan, membagai sudut beraturan, mereamer, roda gigi lurus,
roda gigi rack lurus

3.2 Tanya jawab tentang pebubutan mesin cnc pada bidang, siku, bertingkat, bidang
miring senter, lubang dengan mata bor, memotong, membuat alur, membagi bidang
beraturan, membagai sudut beraturan, mereamer, roda gigi lurus, roda gigi rack lurus.

3.3 Menjelaskan dan memperagakan mesin cnc frais, sejajar, siku, bertingkat, bidang
miring senter, lubang dengan mata bor, memotong, membuat alur, membagi bidang
beraturan, membagai sudut beraturan, mereamer, roda gigi lurus, roda gigi rack lurus
sesuai dengan SOP.

G. Kegiatan Pembelajaran
NO Kopetensi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
 Dasar
1 Mesin bubut Mengamati : 4 Jam Pelajaran
 Mesin bubut CNC
CNC
Menanya :
 Mengkondisikan situasi belajar untuk
membiasakan mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri tentang mesin
bubut CNC
Pengumpulan Data :
 Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan sumber
(melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang mesin
bubut CNC
Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan data dan menentukan
hubungannya, selanjutnyanya
disimpulkan dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang lebih
kompleks tentang mesin bubut CNC
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang mesin bubut CNC
2 Parameter Mengamati : 4 Jam Pelajaran
 Parameter pemotongan mesin bubut
pemotongan
CNC
mesin bubut
Menanya :
CNC:  Mengkondisikan situasi belajar untuk
membiasakan mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri tentang
parameter pemotongan mesin bubut
CNC
Pengumpulan Data :
 Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan sumber
 (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang
parameter pemotongan mesin bubut
CNC
Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan data dan menentukan
hubungannya,selanjutnyanya
disimpulkan dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang lebih
kompleks tentang parameter
pemotongan mesin bubut CNC
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang parameter pemotongan mesin
bubut CNC
3 Teknik Mengamati : 32 Jam Pelajaran
 Teknik pemograman mesin bubut CNC
pemograman
Menanya :
mesin bubut  Mengkondisikan situasi belajar untuk
CNC membiasakan mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri tentang teknik
pemograman mesin bubut CNC
Pengumpulan Data :
 Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan sumber
(melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang teknik
pemograman mesin bubut CNC
Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan data dan menentukan
hubungannya, selanjutnyanya
disimpulkan dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang lebih
 kompleks tentang teknik pemograman
mesin bubut CNC
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang teknik pemograman mesin bubut
CNC
4 Teknik Mengamati : 40 Jam Pelajaran
 Teknik pemesinan bubut CNC
pemesinan
Menanya :
bubut CNC  Mengkondisikan situasi belajar untuk
membiasakan mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri tentang teknik
pemesinan bubut CNC
Pengumpulan Data :
 Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan sumber
(melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang teknik
pemesinan bubut CNC
Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan data dan menentukan
hubungannya, selanjutnyanya
disimpulkan dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang lebih
kompleks tentang teknik pemesinan
bubut CNC
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang teknik pemesinan bubut CNC
5 Mesin frais Mengamati : 4 Jam Pelajaran
 Mesin frais CNC
CNC
Menanya :
 Mengkondisikan situasi belajar untuk
membiasakan mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri tentang mesin
 frais CNC
Pengumpulan Data :
 Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan sumber
(melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang mesin
frais CNC
Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan data dan menentukan
hubungannya, selanjutnyanya
disimpulkan dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang lebih
kompleks tentang mesin frais CNC
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang mesin frais CNC
6 Parameter Mengamati : 4 Jam Pelajaran
 Parameter pemotongan mesin frais CNC
pemotongan
Menanya :
mesin frais  Mengkondisikan situasi belajar untuk
CNC membiasakan mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri tentang
parameter pemotongan mesin frais CNC
Pengumpulan Data :
 Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan sumber
(melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang
parameter pemotongan mesin frais CNC
Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan data dan menentukan
hubungannya, selanjutnyanya
disimpulkan dengan urutan dari yang
 sederhana sampai pada yang lebih
kompleks tentang parameter
pemotongan mesin frais CNC
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang parameter pemotongan mesin
frais CNC
7 Teknik Mengamati : 24 Jam Pelajaran
 Teknik pemograman mesin frais CNC
pemograman
Menanya :
mesin bubut  Mengkondisikan situasi belajar untuk
CNC membiasakan mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri tentang teknik
pemograman mesin frais CNC
Pengumpulan Data :
 Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan sumber
(melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang teknik
pemograman mesin frais CNC
Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan data dan menentukan
hubungannya, selanjutnyanya
disimpulkan dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang lebih
kompleks tentang teknik pemograman
mesin frais CNC
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang teknik pemograman mesin frais
CNC
8 Teknik Mengamati : 40 Jam Pelajaran
 Teknik pemesinan frais CNC
pemesinan
Menanya :
frais CNC  Mengkondisikan situasi belajar untuk
 membiasakan mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri tentang teknik
pemesinan frais CNC
Pengumpulan Data :
 Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan sumber
(melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang teknik
pemesinan frais CNC
Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan data dan menentukan
hubungannya, selanjutnyanya
disimpulkan dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang lebih
kompleks tentang teknik pemesinan
frais CNC
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang teknik pemesinan frais CNC
Jumlah Jam Pelajaran 152 Jam Pelajaran
H. Penilaian Pembelajaran, Remedial Dan Pengayaan
1. Sikap Spiritual
Jenis / Teknik Penilaian : Observasi

Bentuk Instrumen Penilaian : lembar Observasi

Pedoman Penskoran :

No. Sikap/nilai ButirInstrumen

1. Mempertebal keyakinan terhadap kebesaran Tuhan setelah 1-2

melihat keteraturan yang ada di alam sekitar.

2. Bersyukur atas kebesaran Tuhan dengan adanya keunikan 3-4

pola keteraturan dan teknologi di alam semesta

Instrumen: lihat lampiran 1

2. Sikap Sosial
Jenis / Teknik Penilaian : Observasi

Bentuk Instrumen penilaian : Lembar Observasi

Pedoman Penskoran :

No. Sikap/nilai ButirInstru

men

1. Rasa ingin tahu 1-2

2. Percaya diri 2-3

3. Ketertarikan pada teknologi 3-4

Instrumen: lihat lampiran 2

3. Pengetahuan

Jenis/Teknik Penilaian : Tes

 Bentuk Instrumen : Pilihan Ganda

Pedoman Penskoran :

Kegiatan Butir soal Skor

Soal Pilihan Ganda

Jumlah 10

Instrumen: lihat lampiran 3

Nilai Akhir = jumlah jawaban benar x 100

Jumlah soal
4. Keterampilan
Jenis / Teknik Penilaian : Praktik

Bentuk Instrumen dan Instrumen : Lembar Kerja

Pedoman Penskoran :

No. Indikator Butir

Instrumen

1. Menggembangkan pendapat dalam menyampaikan 1

pengetahuan.

2. Menggunakan strategi yang sesuai dan beragam 2

3. Menunjukkan kemampuan mempertahankan pendapat 3

Instrumen: lihat lampiran 4

I. Media, Alat, dan Sumber Belajar :

1. Media :
a. Papan Tulis / LCD
b. Mesin Frais dan mesin CNC bubut
c. Ragum/ tanggem
d. Plat paralel
2. Alat/ Bahan :
a. Besi AS bulat/ Kotak ST 30 – 40
b. Pahat bubut
 c. End mill
d. Jangka Sorong
e. Mikrometer
f. Kaca mata
g. Kuas
3. Sumber Belajar
1. Modul CNC kelas XII
2. Wirawan Sumbodo dkk, (2008).Teknik Produksi Mesin cnc Industri.
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan.
3. Buku referensi dan artikel yang sesuai
Lampiran 1
Penilaian Sikap Spiritual

Bersyukur atas Bersyukur atas

Menyadari
Menyadari besarnya Tuhan kebesaran
adanya
besarnya dengan adanya Tuhan dengan
kekuatan doa
Nama kekuasaan air, udara, adanya
dalam rangka
No Tuhan di matahari yang kekayaan alam
peserta didik tercapainya
banding Uang semua tanpa yang tidak
suatu tujuan Total
biaya. terbatas.
atau Skor
keinginan.

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

Keterangan Nilai
Baiksekali =4
Baik =3
Cukup baik =2
Kurang baik =1

Kriteria
A = Total Skor 12-16
B = Total Skor 8-12
C = Total Skor4-8
D = Total Skor 4
Lampiran 2
Penilaian Sikap Sosial

Mampu
Bertanggung
Datang tepat Sopan santun menyerap ilmu
jawab penuh
waktu dan terhadap guru yang didapat
atas sikap dan
Nama mentaati tata dan saling dengan baik dan
perilaku yang Total
No tertib yang menghormati memiliki rasa
peserta didik dikerjakaanny Skor
berlaku antar teman. ingin tahu yang
a.
tinggi

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

Keterangan Nilai
Baiksekali =4
Baik =3
Cukup baik =2
Kurang baik =1

Kriteria
A = Total Skor 12-16
B = Total Skor 8-12
C = Total Skor4-8
D = Total Skor 4
Lampiran 3
Penilaian Pengetahuan
Tes Formatif 1
A. Soal-soal dan jawaban :
1) Pemeriksaan awal adalah pemeriksaan;
a. sebelum program dijalankan
b. lintasan sebelum program dijalankan
c. kondisi kerja peralatan sebelum mesin CNC dijalankan
d. jawaban a, b, dan c benar semua
2) Tujuan pemeriksaan awal adalah;
a. mencegah kegagalan produk
b. mencegah kecelakaan
c. mendeteksi dini kesalahan program
d. jawaban a, b, c, dan d benar semua
3) Dalam mengoperasikan mesin CNC pemeriksaan awal harus selalu
dilakukan, terutama pada;
a. setiap saat program akan dijalankan
b. program yang pertama kali akan dijalankan
c. semua program yang akan dijalankan
d. jawaban a, b, c, dan d benar semua
4) Pemeriksaan awal pada pencekaman benda kerja dimaksudkan untuk;
a. mengecek posisi dan kondisi pencekaman
b. mengecek apakah benda kerja terpasang
c. memeriksa kondisi benda kerja
d. jawaban a, b, c, dan d benar semua
5) Pemeriksaan awal terhadap posisi pahat pada awal program jalan dimaksudkan untuk;
a. memeriksa gerak pahat apakah sesuai ketentuan
b. memeriksa jenis pahat apakah sesuai ketentuan
c. memeriksa jarak pahat apakah sesuai ketentuan
d. jawaban a, b, c, dan d benar semua
6) Pemeriksaan awal terhadap lintasan pahat dimaksudkan untuk;
a. mengetahui adakah kesalahan gerak pahat
b. mengetahui adanya kesalahan program CNC
c. Mengetahui adanya kesalahan tebal penyayatan
d. jawaban a, b, c, dan d benar semua
7) Periksaan awal terhadap lintasan pahat dilakukan dengan;
a. benda terpasang
b. benda tidak terpasang
c. pisau terpasang
d. pisau dan benda terpasang kuat
B. Kunci jawaban:
No. 1: c, 2: d, 3: d, 4: a, 5: c, 6: d, 7: b
Tes Formatif 2

A. Soal-soal dan jawaban :

1) Uji coba program dilakukan untuk mendapatkan;
a. data kualitas program
b. data durasi program
c. data keamanan operasional program
d. jawaban a, b, dan c benar semua
2) Kesalahan ketik saat pemasukan program dapat diketahui dengan;
a. uji jalan program
b. uji coba program
c. uji coba produk
d. kualitas poduk yang dihasilkan
3) Untuk mengetahui ketepatan posisi permukaan pahat dilakukan;
a. uji kompensasi pahat
b. Uji lintasan pahat
c. uji coba program
d. jawaban a, b, c, dan d benar
4) Untuk mengetahui gerakan pahat retalif terhadap benda kerja
dilakukan;
a. uji kompensasi pahat
b. uji jalan program
c. uji lintasan pahat (dry-run)
d. jawaban a, b, c, dan d benar semua
5) Langkah terakhir dalam uji coba program adalah;
a. menjalankan program
b. analisis kesalahan produk
c. uji coba produk
d. jawaban a, b, c, dan d benar
6) Analisis kesalahan produk dilakukan jika terjadi;
a. kesalahan dimensi
b. kesalahan posisi
c. kesalahan kualitas permukaan
d. semua jawaban benar
7) Kualitas program CNC dalam segi teknis artinya;
a. data teknologi pemesinan sesuai standar
b. kualitas produk yang dihasilkan sesuai standar
c. struktur proses pemesinan sesuai standar
d. semua jawaban benar
B. Kunci Jawaban:
No. 1: d, 2: a, 3: a, 4: c, 5: b, 6: d, 7: d
Tes Tertulis
A. Tes teori (tertulis)
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1) Apakah fungsi tombol emergensi pada mesin CNC!

2) Apakah fungsi tombol saklar operasi mesin!
3) Disk Drive pada mesin NC/CNc berguna untuk!
4) Menekan tombol INP diikuti tombol FWD berfungsi untuk!
5) Ada beberapa kemungkinan yang menyebabkan data yang ada di dalam memori mesin
hilang, sebutkan!

B. Kunci jawaban
1) Tombol ini digunakan untuk memutus aliran listrik ke mesin, hal ini dilakukan apabila
akan terjadi hal-hal yang tidak di inginkan akibat kesalahan program yang telah dibuat
2) Saklar layanan ini digunkan untuk memutar sumbu utama yang dihubungkan dengan rumah
alat potong, saklar ini yang mengatur perputaran sumbu utama sesuai menu yang
dijalankan yaitu perputaran manual dan CNC
3) .Disk drive pada mesin NC/CNC dimaksudkan untuk pelayanan disket,
dengan pelayanan disket dapat dilakukan:
- Menyimpan data dari memori mesin ke dalam memori disket
- Memindah data program dari data ke dalam memori mesin
4) Kombinasi tombol untuk mengeksekusi program agar berhenti sementara
5) Yaitu :
- Tombol emergensi ditekan
- Terjadi gangguan listrik, yang menyebabkan terputusnya aliran
listrik yang masuk ke mesin
Lampiran 4
Penilaian Keterampilan
1. Pemrograman CNC TU-2A

2. Latihan 1
3. Latihan 2
 Mungkid, Agustus 2017
Mengetahui
Kepala SMK Ma’arif Kota Mungkid Guru Mata pelajaran

Surais, S.Pd Ahmad Ardiyanto, S.Pd