STATISTIK PERBANKAN

PENGARUH DISIPLIN WAKTU TERHADAP PRESTASI BELAJAR

OLEH :

KELOMPOK III

YULIANTI

KARMILA TAMRIN

WASILA A SEBA

ASMIRA MOHTAR

AMINAH RENIWURYAAN

MARWA MUHLIS

PROGRAM STUDI D3 PERBANKAN SYARIAH

FAKULTAS SYARIAH DAN EKONOMI ISLAM

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) TERNATE

2017
 HUBUNGAN DISIPLIN WAKTU DALAM MENINGKATKAN PRESTASI
BELAJAR

A. LATAR BELAKANG
Dalam dunia pendidikan, kedisiplinan merupakan harga mati yang harus dibayar oleh
mahasiswa. Hal ini harus kita lakukan sebab pengaruh disiplin terhadap prestasi belajar sangatlah
besar. Ini bukanlah ancaman tetapi sekedar pengkondisian agar tumbuh dan berkembang sikap
disiplin pada pola kehidupan mahasiswa. Disiplin waktu juga berpengaruh terhadap peningkatan
belajar jika mahasiswa selalu terlambat dating pada waktu perkuliahan maka akan berpengaruh
pada pengetahuan yang ia terima. Semakin lama ia terlambat datang maka akan semakin banyak
pula ia tertinggal pada mata kuliah yang diajarkan. Kurangnya kesadaran pada mahasiswa
membuat mereka menyepelekan tetang disiplin tersebut dan tanpa mereka sadari bahwa disiplin
tersebut juga mempengaruhi hasil prestasi belajar mereka dan menurunnya prestasi mereka juga
berpengaruh pada sumber daya manusia yang masih banyak diperlukan oleh Negara kita

B. RUMUSAN MASALAH
 Apa yang menyebabkan disiplin waktu mempengaruhi prestasi belajar?

C. TUJUAN
Untuk mengetahui apakah disiplin waktu berpengaruh pada prestasi belajar. Agar tidak
terjadi hal yang tidak diinginkan maka menyadarkan pada mahasiswa bahwa pentingnya sikap
disiplin di tanamkan. Orang yang disiplin sangat diperlukan oleh siapa pun. Pada dunia kerja
juga memperhatikan karyawan yang memilki sikap dispilin. Agar prestasi meningkat kita harus
melaksanakan disiplin yang ketat karena disiplin juga berguna bagi kita.

D. TINJAUAN PUSTAKA
1. Pengertian Disiplin
Disiplin adalah suatu kondisi yang tercipta dan terbentuk melalui proses dari serangkaian
perilaku yang menunjukkan nilai-nilai ketaatan, kepatuhan, kesetiaan, keteraturan dan atau
ketertiban. Nilai-nilai tersebut telah menjadi bagian perilaku dalam kehidupannya. Perilaku itu
tercipta melalui proses binaan melalui keluarga, pendidikan dan pengalaman.
2. Pengertian Prestasi belajar
Prestasi belajar adalah hasil dari pengukuran terhadap peserta didik yang meliputi faktor
kognitif, afektif dan psikomotor setelah mengikuti proses pembelajaran. Jadi prestasi belajar
adalah hasil pengukuran dari penilaian usaha belajar yang dinyatakan dalam bentuk simbol,
huruf maupun kalimat yang menceritakan hasil yang sudah dicapai oleh setiap anak pada periode
tertentu.

3. Hubungan Disiplin Waktu Terhadap Prestasi Belajar

Pada dasarnya prestasi belajar setiap orang itu berbeda, antara orang yang satu dengan yang
lainnya itu tidak sama. Hal ini terjadi disebabkan karena adanya faktor yang ada dalam diri
individu (faktor intern) dan faktor di luar individu (faktor ekstern). Dengan adanya kedua faktor
tersebutlah yang dapat mempengaruhi tingkat prestasi seseorang. Disamping kedua faktor
tersebut, masih ada faktor lainnya yang dapat mempengaruhi prestasi belajar seseorang, misalnya
kedisiplinan waktu.

Sedangkan mahasiswa yang tidak memiliki disiplin diri dalam waktu, biasanya hal ini akan
membuat mereka menjadi orang yang lamban dalam menangkap pelajaran yang
diajarkandikarenakan mereka sudah ketinggalan pelajaran. Tanpa adanya disiplin terhadap
waktu, hal ini akan membuat mahasiswa menjadi kurang semangat dalam belajar. Dan tanpa
disiplin dalam belajar tentu akan membuat siswa mengalami kesulitan dalam mengikuti proses
belajar mengajar. Sehingga keadaan ini akan berakibat pada prestasi belajarnya yang akan
menunjukkan hasil yang kurang memuaskan.

E. HIPOTESIS
 Diduga Ada Pengaruh Disiplin Terhadap Prestasi Belajar.
 F. METODOLOGI
1. Objek Penelitian/Tempat
Objek penelitian ini diambil dari Kampus INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)
TERNATE. Khususnya mahasiswa jurusan EKONOMI ISLAM.

2. Jenis Penelitian
Penelitian yang digunakan dalam analisis ini menggunakan pendekatan kuantitatif.

3. Subjek Penelitian
Populasi dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Program Studi D3 Perbankan Syaria’ah
semester V dengan jumlah 35 yang terbagi dalam 2 kelas. Jadi dari 35 jumlah mahasiswa hanya
diambil 30 sampel yang mewakili.

4. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pengambilan Sampel
Acak Sederhana (Simple Random Sampling). Pengambilan sampel acak sederhana adalah suatu
tipe Sampling probabilitas, dimana peneliti dalam memilih sampel dengan memberikan
kesempatan yang sama kepada semua anggota populasi untuk ditetapkan sebagai anggota
sampel.

5. Teknik Perhitungan
Tekhnik perhitungan dalam penelitian ini adalah Analisis Regresi Sederhana.

G. HASIL DAN PEMBAHASAN

Berikut ini adalah data yang didapat dari penelitian yang dilakukan di Kampus IAIN
TERNATE, PRODI D3 PERBANKAN SYARIAH SEMESTER V.
Data Pengaruh Disiplin Waktu Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Prodi D3 Perbankan
Syariah Semester V
PRESTASI BELAJAR
NO NAMA MAHASISWA KEDISIPLINAN WAKTU (X) (Y)
1 YULIANTI 63 22.83
2 KARMILA 70 36.33
3 LUSIANA 73 35
4 MARDIYANI 79 31
5 MAHDI USMAN 87 67.16
6 NURDEWI 83 44.16
7 BAMBANG 81 50.33
8 HALISA 70 31
9 WASILA 68 56.16
10 ASMIRA 76 38.66
11 MARWA 70 27.83
12 FISMA 71 39.83
13 JULMA 81 36.66
14 AMINAH 67 39
15 RUSLAN 74 34.66
16 RUSLIN 86 63.33
17 MAHDI ALWI 80 49.33
18 JANIARTI 75 42.33
19 MONAFITA 67 20.66
20 FITRIANI 79 31.16
21 ASNA 78 35.16
22 MARDIA 69 36.83
23 MARLIA 71 22.66
24 SAFRINA 85 54.16
25 YUNITA 63 22.33
26 MASLEHA 75 31.66
27 MUSYAHIR 70 37.83
28 ROSNITA 66 42
29 IRMAYANI 84 47.66
30 NURHENI 70 34.83
 Dari data diatas didapatkan hasil dengan menggunakan metode Analisis Regresi
Sederhana yaitu sebagai berikut:
SUMMARY OUTPUT
Regression Statistics
Multiple R 0.64447955
R Square 0.415353891
Adjusted R Square 0.394473672
Standard Error 9.012146016
Observations 30

ANOVA
Significance
df SS MS F F
Regression 1 1615.6217 1615.6217 19.89222 0.0001211
SSResidual 28 2274.1257 81.218776
Total 29 3889.7475

Standard
Coefficients Error t Stat P-value Lower 95% Upper 95% Lower 95.0% Upper 95.0%
- - - -
41.5837958 18.1098510 2.29619756 0.02935749 78.6801441 78.6801441
Intercept 9 8 2 8 7 -4.48744761 7 -4.48744761
1.08162881 0.24251389 4.46006948 0.00012113 0.58486162 1.57839599 0.58486162 1.57839599
X Variable 1 1 2 8 2 2 9 2 9

H. KESIMPULAN
Prestasi belajar di bidang pendidikan adalah hasil dari pengukuran terhadap peserta didik
yang meliputi faktor kognitif, afektif dan psikomotor setelah mengikuti proses pembelajaran.
Jadi prestasi belajar adalah hasil pengukuran dari penilaian usaha belajar yang dinyatakan dalam
I. Ibentuk simbol, huruf maupun kalimat yang menceritakan hasil yang sudah dicapai oleh setiap
anak pada periode tertentu. Pada dasarnya prestasi belajar setiap orang itu berbeda, antara orang
yang satu dengan yang lainnya itu tidak sama. Sedangkan mahasiswa yang tidak memiliki
disiplin diri dalam waktu, biasanya hal ini akan membuat mereka menjadi orang yang lamban
dalam menangkap pelajaran yang diajarkan dikarenakan mereka sudah ketinggalan pelajaran.
Tanpa adanya disiplin terhadap waktu, hal ini akan membuat mahasiswa menjadi kurang
semangat dalam belajar.
 I. SARAN
Sebaiknya mahasiswa memperhatikan tentang disiplin bagi dirinya agar prestasi yang ia
hasilkan juga meningat.

DAFTAR PUSTAKA
http://riahhairiah229.blogspot.co.id/2012/12/hubungan-disiplin-waktu-dalam.html