PEDOMAN ASUHAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA

PERTEMUAN
NO DIAGNOSA TINDAKAN
1 2 3
1. Identifikasi penyebab isolasi sosial: siapa 1. Evaluasi kegiatan berkenalan (berapa 1. Evaluasi kegiatan latihan berkenalan (berapa
yang serumah, siapa yang dekat, yang tidak orang). Beri pujian orang) & bicara saat melakukan dua kegiatan
dekat, dan apa sebabnya 2. Latih cara harian. Beri pujian
2. Keuntungan punya teman berbicara saat melakukan kegiatan 2. Latih cara berbicara saat
dan bercakap-cakap harian (latih 2 kegiatan) melakukan kegiatan harian (2 kegiatan baru)
3. Kerugian 3.
tidak punya teman dan tidak bercakap-cakap Masukkan pada jadual kegiatan untuk 3. Masukkan pada jadual kegiatan
PASIEN 4. latihan berkenalan 2- 3 orang pasien, untuk latihan berkenalan 4-5 orang, berbicara
Latih cara berkenalan dengan pasien dan perawat dan tamu, berbicara saat saat melakukan 4 kegiatan harian
perawat atau tamu melakukan kegiatan harian
5. Masukan
pada jadual kegiatan untuk latihan berkenalan

1 ISOLASI
SOSIAL 1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam
merawat pasien
2. Jelaskan pengertian, tanda &
gejala, dan proses terjadinya isolasi sosial
(gunakan booklet)
3. Jelaskan cara merawat isolasi
sosial
KELUARGA 4. Latih dua cara merawat berkenalan,
berbicara saat melakukan kegiatan harian
5. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual
dan memberikan pujian saat besuk
1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat/melatih pasien berkenalan dan
berbicara saat melakukan kegiatan
harian. Beri pujian
2. Jelaskan kegiatan
rumah tangga yang dapat melibatkan
pasien berbicara (makan, sholat
bersama) di rumah
3. Latih cara membimbing pasien
berbicara dan memberi pujian
4.
Anjurkan membantu pasien sesuai
jadual saat besuk
1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat/melatih pasien berkenalan, berbicara
saat melakukan kegiatan harian. Beri pujian
2. Jelaskan cara melatih pasien
melakukan kegiatan sosial seperti berbelanja,
meminta sesuatu dll
3. Latih keluarga mengajak
pasien belanja saat besuk
4. Anjurkan
membantu pasien sesuai jadual dan berikan
pujian saat besuk

1. Identifikasi masalah perawatan diri: 1. Evaluasi kegiatan kebersihan diri. Beri 1. Evaluasi kegiatan kebersihan diri dan
kebersihan diri, berdandan, makan/minum, pujian berdandan. Beri pujian
BAB/BAK 2. Jelaskan cara dan alat untuk 2. Jelaskan
2. Jelaskan pentingnya kebersihan diri berdandan cara dan alat makan dan minum
3. Jalaskan cara 3. Latih cara 3.
dan alat kebersihan diri berdandan setelah kebersihan diri: Latih cara makan dan minum yang baik
4. Latih sisiran, rias muka untuk perempuan;
cara menjaga kebersihan diri: mandi dan ganti sisiran, cukuran untuk pria 4. Masukkan pada jadual kegiatan
PASIEN pakaian, sikat gigi, cuci rambut, potong kuku 4. untuk latihan kebersihan diri, berdandan dan
Masukkan pada jadual kegiatan untuk makan & minum yang baik
kebersihan diri dan berdandan
5. Masukan pada jadual kegiatan untuk
latihan mandi, sikat gigi (2 kali per hari), cuci
rambut (2 kali per minggu), potong kuku (satu
DEFISIT kali per minggu)
2 PERAWATAN
DIRI
 PEDOMAN ASUHAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA
DEFISIT PERTEMUAN
NO
2 DIAGNOSA
PERAWATAN TINDAKAN
DIRI 1 2 3
1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat pasien merawat/melatih pasien kebersihan diri. merawat/melatih pasien kebersihan diri dan
2. Jelaskan pengertian, tanda & Beri pujian berdandan. Beri pujian
gejala, dan proses terjadinya defisit perawatan 2. Latih dua (yang lain) 2. Bimbing keluarga
diri (gunakan booklet) cara merawat : Makan & minum, BAB & merawat kebersihan diri dan berdandan dan
3. Jelaskan cara BAK makan & minum pasien
merawat defisit perawatan diri 3. Anjurkan membantu 3. Anjurkan membantu
KELUARGA 4. Latih dua cara pasien sesuai jadual dan memberi pasien sesuai jadual dan berikan pujian
merawat : kebersihan diri dan berdandan pujian
5.
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian

1. Identifikasi halusinasi: isi, frekuensi, waktu

terjadi, situasi pencetus, perasaan, respon
2. Jelaskan cara mengontrol halusinasi: hardik, mengontrol halusinasi dengan obat
obat, bercakap-cakap, melakukan kegiatan
PASIEN 3. Latih cara mengontrol
halusinasi dg menghardik
4.
Masukan pada jadual kegiatan untuk latihan
menghardik
1. Evaluasi kegiatan menghardik. Beri
pujian
2. Latih cara
(jelaskan 6 benar: jenis, guna, dosis,
frekuensi, cara, kontinuitas minum obat)
3. Masukkan
pada jadual kegiatan untuk latihan
menghardik dan minum obat
1. Evaluasi kegiatan latihan menghardik &
obat. Beri pujian
2.
Latih cara mengontrol halusinasi dg bercakap-
cakap saat terjadi halusinasi
3. Masukkan
pada jadual kegiatan untuk latihan
menghardik, minum obat dan bercakap-cakap

3 HALUSINASI 1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam
merawat pasien
2. Jelaskan pengertian, tanda & gejala, dan
proses terjadinya halusinasi (gunakan booklet)
3.
Jelaskan cara merawat halusinasi
4. Latih cara merawat halusinasi:
KELUARGA hardik
5. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual
dan memberi pujian
1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat/melatih pasien menghardik. merawat/melatih pasien menghardik dan
Beri pujian memberikan obat. Beri pujian
2. Jelaskan 6 2. Jelaskan
benar cara memberikan obat cara bercakap-cakap dan melakukan kegiatan
untuk mengontrol halusinasi
3. Latih cara memberikan/ membimbing 3. Latih dan
minum obat sediakan waktu bercakap-cakap dengan pasien
4. Anjurkan terutama saat halusinasi
membantu pasien sesuai jadual dan 4.
memberi pujian Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian
 PEDOMAN ASUHAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA
PERTEMUAN
NO DIAGNOSA TINDAKAN
1 2 3
1. Identifikasi penyebab, tanda & gejala, PK 1. Evaluasi kegiatan latihan fisik. Beri 1. Evaluasi kegiatan latihan fisik & obat. Beri
yang dilakukan, akibat PK pujian pujian
2. Jelaskan cara 2. Latih cara mengontrol
mengontrol PK: fisik, obat, verbal, spiritual 2. Latih cara PK secara verbal (3 cara, yaitu:
mengontrol PK dengan obat (jelaskan 6 mengungkapkan, meminta, menolak dengan
PASIEN 3. Latihan cara mengontrol PK secara benar: jenis, guna, dosis, frekuensi, cara, benar)
fisik: tarik nafas dalam dan pukul kasur dan kontinuitas minum obat) 3. Masukkan pada jadual
bantal kegiatan untuk latihan fisik, minum obat dan
4. Masukan pada jadual kegiatan 3. verbal
untuk latihan fisik Masukkan pada jadual kegiatan untuk
latihan fisik dan minum obat
4 RISIKO PK 1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat pasien merawat/melatih pasien fisik. Beri pujian merawat/melatih pasien fisik dan memberikan
2. Jelaskan pengertian, tanda & obat. Beri pujian
gejala, dan proses terjadinya PK (gunakan 2. Jelaskan 6 benar cara 2. Latih cara membimbing:
booklet) memberikan obat cara bicara yang baik
3. Jelaskan cara merawat PK 3. Latih 3. Latih cara membimbing
KELUARGA 4. Latih satu cara cara memberikan/membimbing minum kegiatan spiritual
merawat PK dengan melakukan kegiatan fisik: obat 4. Anjurkan membantu pasien
tarik nafas dalam dan pukul kasur dan bantal 4. Anjurkan sesuai jadual dan memberikan pujian
5. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
membantu pasien sesuai jadual dan memberi memberi pujian
pujian

1. Identifikasi kemampuan melakukan kegiatan 1. Evaluasi kegiatan pertama yang telah 1. Evaluasi kegiatan pertama dan kedua yang
dan aspek positif pasien (buat daftar kegiatan) dilatih dan berikan pujian telah dilatih dan berikan pujian
2. 2. Bantu 2.
Bantu pasien menilai kegiatan yang dapat pasien memilih kegiatan kedua yang Bantu pasien memilih kegiatan ketiga yang
dilakukan saat ini (pilih dari daftar kegiatan) : akan dilatih akan dilatih
buat daftar kegiatan yang dapat dilakukan saat 3. Latih kegiatan kedua 3. Latih kegiatan ketiga (alat dan cara)
ini kedua (alat dan cara) 4.
Masukkan pada jadual kegiatan untuk latihan:
PASIEN 3. Bantu pasien 4. Masukkan pada jadual kegiatan tiga kegiatan, masing-masing dua kali per hari
memilih salah satu kegiatan yang dapat untuk latihan: dua kegiatan masing2 dua
dilakukan saat ini untuk dilatih kali per hari
4. Latih kegiatan
yang dipilih (alat dan cara melakukannya)

5. Masukan pada jadual kegiatan untuk latihan

dua kali per hari

5 HARGA DIRI
RENDAH
 PEDOMAN ASUHAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA
PERTEMUAN
NO DIAGNOSA TINDAKAN
1 2 3
1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
HARGA
5 RENDAHDIRI merawat pasien membimbing pasien melaksanakan membimbing pasien melaksanakan kegiatan
2. Jelaskan pengertian, kegiatan pertama yang dipilih dan dilatih pertama dan kedua yang telah dilatih. Beri
tanda & gejala, dan proses terjadinya harga diri pasien. Beri pujian pujian
rendah (gunakan booklet) 2. Bersama keluarga 2. Bersama keluarga melatih
3. Diskusikan melatih pasien dalam melakukan pasien melakukan kegiatan ketiga yang dipilih
kemampuan atau aspek positif pasien yang kegiatan kedua yang dipilih pasien
pernah dimiliki sebelum dan setelah sakit 3. Anjurkan membantu pasien
4. Jelaskan cara 3. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan berikan pujian
merawat harga diri rendah terutama sesuai jadual dan memberi pujian
KELUARGA memberikan pujian semua hal yang positif
pada pasien
5. Latih keluarga memberi
tanggung jawab kegiatan pertama yang dipilih
pasien: bimbing dan beri pujian
6. Anjurkan
membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian

1. Identifikasi beratnya masalah risiko bunuh
diri: isarat, ancaman, percobaan (jika
percobaan segera rujuk)
2.
Identifikasi benda-benda berbahaya dan
mengankannya (lingkungan aman untuk
pasien)
3. Latihan cara mengendalikan diri
PASIEN dari dorongan bunuh diri: buat daftar aspek
positif diri sendiri, latihan afirmasi/berpikir
aspek positif yang dimiliki
4.
Masukan pada jadual latihan berpikir positif 5
kali per hari
RISIKO
6 BUNUH DIRI
1. Evaluasi kegiatan berpikir positif
tentang diri sendiri, beri pujian. Kaji
ulang risiko bunuh diri
2.
Latih cara mengendalikan diri dari
dorongan bunuh diri: buat daftar aspek
positif keluarga dan lingkungan, latih
afirmasi/berpikir aspek positif keluarga
dan lingkungan
3.
Masukkan pada jadual latihan berpikir demi setahap)
positif tentang diri, keluarga dan
lingkungan
1. Evaluasi kegiatan berpikir positif tentang
diri, keluarga dan lingkungan. Beri pujian. Kaji
risiko bunuh diri
2. Diskusikan harapan dan masa
depan
3. Diskusikan cara
mencapai harapan dan masa depan
4. Latih cara-cara mencapai harapan
dan masa depan secara bertahap (setahap
5. Masukkan
pada jadual latihan berpikir positif tentang diri,
keluarga dan lingkungan dan tahapan kegiatan
yang dipilih
 PEDOMAN ASUHAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA
PERTEMUAN
NO DIAGNOSA TINDAKAN
RISIKO 1 2 3
6 BUNUH DIRI 1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat pasien memberikan pujian dan penghargaan
memberikan pujian dan penghargaan pada
2. Jelaskan atas keberhasilan dan aspek positif
pasien serta menciptakan suasana positif
pengertian, tanda & gejala, dan proses pasien. Beri pujian dalam keluarga. Beri pujian
terjadinya risiko bunuh diri (gunakan booklet) 2.
2. Latih cara Bersama keluarga berdiskusi dengan pasien
3. Jelaskan cara merawat risiko memberi penghargaan pada pasien dan tentang harapan masa depan serta langkah-
bunuh diri menciptakan suasana positif dalam langkah mencapainya
KELUARGA 4. Latih cara keluarga: tidak membicarakan keburukan 3. Anjurkan
memberikan pujian hal positif pasien, memberi anggota keluarga membantu pasien sesuai jadual dan berikan
dukungan pencapaian masa depan pujian
5. 3. Anjurkan membantu
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan pasien sesuai jadual dan memberi
memberikan pujian pujian

7 WAHAM 1. Identifikasi tanda dan gejala waham 1. Evaluasi kegiatan pemenuhan 1. Evaluasi kegiatan pemenuhan kebutuhan
2. Bantu orientasi realitas: Panggil kebutuhan pasien dan berikan pujian pasien, kegiatan yang dilakukan pasien dan
nama, orientasi waktu, orang dan berikan pujian
tempat/lingkungan 2. Diskusikan 2. Jelaskan tentang obat
3. kemampuan yang dimiliki yang diminum (6 benar: jenis, guna, dosis,
Diskusikan kebutuhan pasien yang tidak frekuensi, cara, kontinuitas minum obat) dan
terpenuhi 3. Latih kemampuan tanyakan manfaat yang dirasakan pasien
PASIEN 4. Bantu yang dipilih, berikan pujian
pasien memenuhi kebutuhannya yang realistis 3. Masukkan pada jadual
4. Masukkan pemenuhan kebutuhan, kegiatan yang telah
5. Masukan pada pada jadual pemenuhan kebutuhan dan dilatih dan obat
jadual kegiatan pemenuhan kebutuhan kegiatan yang telah dilatih

1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat pasien membimbing pasien memenuhi membimbing memenuhi kebutuhan pasien
2. kebutuhannya. Beri pujian dan membimbing pasien melaksanakan
Jelaskan pengertian, tanda & gejala, dan kegiatan yang telah dilatih. Beri pujian
proses terjadinya waham (gunakan booklet) 2. Latih cara
memenuhi kebutuhan pasien 2. Jelaskan obat yang
3. Jelaskan cara merawat: tidak
KELUARGA disangkal, tidak diminum oleh pasien dan cara
diikuti/diterima (netral) 3. Latih cara melatih membimbingnya
kemampuan yang dimiliki pasien 3.
4. Latih cara mengetahui kebutuhan Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
pasien dan mengetahui kemampuan pasien 4. Anjurkan memberikan pujian
membantu pasien sesuai jadual dan
5. Anjurkan membantu pasien sesuai memberi pujian
jadual dan memberi pujian
HAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA
PERTEMUAN
4 5 S.D 12
1. Evaluasi kegiatan latihan berkenalan, bicara 1. Evaluasi kegiatan latihan berkenalan,
saat melakukan empat kegiatan harian. Beri berbicara saat melakukan kegiatan harian dan
pujian sosialisasi. Beri pujian
2. Latih cara bicara sosial: 2. Latih kegiatan harian
meminta sesuatu, menjawab pertanyan 3. Nilai
kemampuan yang telah mandiri
3. Masukkan pada jadual kegiatan untuk 4. Nilai apakah isolasi sosial teratasi
latihan berkenalan >5 orang, orang baru,
berbicara saat melakukan kegiatan harian dan
sosialisasi

1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam

merawat/melatih pasien berkenalan, berbicara merawat/melatih pasien berkenalan, berbicara
saat melakukan kegiatan harian/RT, berbelanja. saat melakukan kegiatan harian/RT, berbelanja
Beri pujian & kegiatan lain dan follow up. Beri pujian
2. Jelaskan follow up ke 2.
RSJ/PKM, tanda kambuh, rujukan Nilai kemampuan keluarga merawat pasien
3.
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual 3. Nilai kemampuan keluarga melakukan kontrol
kegiatan dan memberikan pujian ke RSJ/PKM

1. Evaluasi kegiatan kebersihan diri, 1. Evaluasi kegiatan latihan perawatan diri:

berdandan, makan & minum. Beri pujian kebersihan diri, berdandan, makan & minum,
2. BAB & BAK. Beri pujian
Jelaskan cara BAB dan BAK yang baik 2. Latih
kegiatan harian
3. Latih BAB dan BAK yang baik 3. Nilai kemampuan yang telah
4. Masukkan mandiri 4.
pada jadual kegiatan untuk latihan kebersihan Nilai apakah perawatan diri telah baik
diri, berdandan, makan & minum dan
BAB&BAK
HAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA
PERTEMUAN
4 5 S.D 12
1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat/melatih pasien kebersihan diri, merawat/melatih pasien dalam perawatan diri:
berdandan, makan & minum. Beri pujian kebersihan diri, berdandan, makan & minum,
2. BAB & BAK. Beri pujian
Bimbing keluarga merawat BAB dan BAK pasien
2. Nilai kemampuan
3. Jelaskan follow up ke RSJ/PKM, tanda keluarga merawat pasien
kambuh, rujukan 3. Nilai
4. Anjurkan kemampuan keluarga melakukan kontrol ke
membantu pasien sesuai jadual dan RSJ/PKM
memberikan pujian

1. Evaluasi kegiatan latihan menghardik & obat
& bercakap-cakap. Beri pujian
2. Latih cara
mengontrol halusinasi dg melakukan kegiatan
harian (mulai 2 kegiatan)
3. Masukkan pada jadual
kegiatan untuk latihan menghardik, minum
obat, bercakap-cakap dan kegiatan harian
1. Evaluasi kegiatan latihan menghardik & obat
& bercakap-cakap & kegiatan harian. Beri pujian
2.
Latih kegiatan harian
3. Nilai kemampuan yang telah mandiri
4. Nilai apakah halusinasi terkontrol

1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam

merawat/melatih pasien menghardik,
memberikan obat & bercakap-cakap. Beri
pujian
2. Jelaskan follow up ke
RSJ/PKM, tanda kambuh, rujukan
3. Anjurkan
membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian
merawat/melatih pasien menghardik &
memberikan obat & bercakap-cakap &
melakukkan kegiatan harian dan follow up. Beri
pujian
2. Nilai
kemampuan keluarga merawat pasien
3. Nilai
kemampuan keluarga melakukan kontrol ke
RSJ/PKM
HAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA
PERTEMUAN
4 5 S.D 12
1. Evaluasi kegiatan latihan fisik & obat & 1. Evaluasi kegiatan latihan fisik1,2 & obat &
verbal. Beri pujian verbal & spiritual. Beri pujian
2. Latih 2. Nilai kemampuan
cara mengontrol spiritual (2 kegiatan) yang telah mandiri
3. Nilai apakah PK terkontrol
3. Masukkan pada
jadual kegiatan untuk latihan fisik, minum
obat, verbal dan spiritual

1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam

merawat/melatih pasien fisik, memberikan
obat, latihan bicara yang baik & kegiatan
spiritual. Beri pujian
2. Jelaskan
follow up ke RSJ/PKM, tanda kambuh, rujukan
3.
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian
merawat/melatih pasien fisik, memberikan
obat, cara bicara yang baik & kegiatan spiritual
dan follow up. Beri pujian
2.
Nilai kemampuan keluarga merawat pasien
3. Nilai kemampuan keluarga melakukan kontrol
ke RSJ/PKM

1. Evaluasi kegiatan pertama, kedua, dan ketiga 1. Evaluasi kegiatan latihan dan berikan pujian.
yang telah dilatih dan berikan pujian
2. Latih kegiatan dilanjutkan sampai tak
2. Bantu pasien memilih kegiatan terhingga
keempat yang akan dilatih 3. Nilai kemampuan yang
3. Latih kegiatan telah mandiri
keempat (alat dan cara) 4. Nilai apakah harga diri pasien
4. Masukkan meningkat
pada jadual kegiatan untuk latihan: empat
kegiatan masing-masing dua kali per hari
HAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA
PERTEMUAN
4 5 S.D 12
1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
membimbing pasien melaksanakan kegiatan membimbing pasien melakukan kegiatan yang
pertama, kedua dan ketiga. Beri pujian dipilih oleh pasien. Beri pujian
2. Nilai kemampuan
2. Bersama keluarga mmbimbing pasien
keluarga melatih pasien melakukan kegiatan 3.
keempat yang dipilih Nilai kemampuan keluarga melakukan kontrol
ke RSJ/PKM
3. Jelaskan follow up ke RSJ/PKM, tanda
kambuh, rujukan
4.
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian

1. Evaluasi kegiatan berpikir positif tentang
diri, keluarga dan lingkungan serta kegiatan
yang dipilih. Beri pujian
2. Latih tahap kedua
kegiatan mencapai masa depan
3.
Masukkan pada jadual latihan berpikir positif
tentang diri, keluarga dan lingkungan, serta
kegiatan yang dipilih untuk persiapan masa
depan
1. Evaluasi kegiatan latihan peningkatan positif
diri, keluarga dan lingkungan. Beri pujian
2. Evaluasi tahapan kegiatan
mencapai harapan masa depan
3. Latih kegiatan harian
4. Nilai kemampuan yang telah
mandiri
5. Nilai apakah risiko bunuh diri teratasi
HAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA
PERTEMUAN
4 5 S.D 12
1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
memberikan pujian, penghargaan, memberikan pujian, penghargaan, menciptakan
menciptakan suasana keluarga yang positif dan suasana yang positif dan membimbing langkah-
kegiatan awal dalam mencapai harapan masa langkah mencapai harapan masa depan. Beri
depan. Beri pujian pujian
2. Nilai kemampuan
2. Bersama keluarga merawat pasien
keluarga berdiskusi tentang langkah dan 3.
kegiatan untuk mencapai harapan masa depan Nilai kemampuan keluarga melakukan kontrol
ke RSJ/PKM
3. Jelaskan follow up ke
RSJ/PKM, tanda kambuh, rujukan

4. Anjurkan membantu
pasien sesuai jadual dan memberikan pujian

1. Evaluasi kegiatan pemenuhan kebutuhan 1. Evaluasi kegiatan pemenuhan kebutuhan,

pasien,kegiatan yang telah dilatih, dan minum kegiatan yang dilatih dan minum obat. Beri
obat Berikan pujian pujian
2. Diskusikan 2. Nilai kemampuan yang telah
kebutuhan lain dan cara memenuhinya mandiri

3. Diskusikan kemampuan yang 3. Nilai apakah frekuensi munculnya waham

dimiliki dan memilih yang akan dilatih. berkurang, apakah waham terkontrol
Kemudian latih
4.
Masukkan pada jadual pemenuhan kebutuhan,
kegiatan yang telah dilatih, minum obat

1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam

membimbing memenuhi kebutuhan pasien,
membimbing pasien melaksanakan kegiatan
yang telah dilatih dan minum obat. Berikan
pujian
2.
Jelaskan follow up ke RSJ/PKM, tanda kambuh,
rujukan
3.
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian
membimbing memenuhi kebutuhan pasien,
membimbing pasien melaksanakan kegiatan
yang telah dilatih, minum obat. Berikan pujian
2. Nilai kemampuan
keluarga merawat pasien
3. Nilai kemampuan keluarga
melakukan kontrol ke RSJ/PKM