RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU YANG KE: 9 HARI: RABU TARIKH:28.02.2018

KELAS 1A2/1A5 MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU ARAS PEMBELAJARAN
Pengetahuan √
MASA 12.00 – 1.00 / 1.30-2.30 PM Kefahaman √
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN √ Perkaitan Aplikasi
BIDANG
BERTUTUR Analisis
Penilaian
TAJUK KESELAMATAN DI MANA-MANA Sintesis

1.3 Mendengar dan memahami maklumat fakta idea dan hujah dalam pelbagai MOD PEMBELAJARAN
STANDARD
wacana dan memberikan respons Perbincangan √
KANDUNGAN Pembentangan
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat: Eksperimen
PEMBELAJARAN i. i.Mendengar dan bertutur tentang kesan-kesan jika tidak mematuhi peraturan Projek
panduan keselamatan. Kuiz
Lain-lain (Nyatakan)
................................
KRITERIA Murid akan berjaya sekiranya dapat: ................................
KEJAYAAN i.Menghuraikan kepentingan pelan kecemasan dalam kelas
ii.menyatakan panduan keselamatan semasa kecemasan
PENGETAHUAN PETA PEMIKIRAN
SEDIA ADA Peta bulatan
Peta buih
ABM/BBM/BBB/TMK LCD & laptop Buku teks Buku rujukan Gambar
Peta buih berganda
Internet Papan putih mini Alat radas Kertas majong
Peta pokok
Lembaran kerja MS Office Lain-lain:
Peta dakap
EMK Kreativiti & Sains & TMK Pendidikan alam Peta alir
inovasi teknologi sekitar Peta pelbagai alir
Keusahawanan Bahasa Patriotisme Nilai murni Peta titi
PENTAKSIRAN & Lembaran kerja Pemerhatian Laporan Projek
PENILAIAN Hasil kerja Kuiz Tugasan Lisan PdP ABAD 21
Lain-lain (Nyatakan) : Entry card / Exit
Card
LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN IMPAK/REFLEKSI Brainstorming
PEMULA 1.Guru mengambil kedatangan murid. Gallery Walk
Games
2.Guru memperkenalkan tajuk dan menyatakan objektif pembelajaran.
x Stay, y Stray
Group Presentation
AKTIVITI 1 1.Guru secara ringkas menerangkan secara ringkas tajuk berkaitan keselamatan kepada Role Play
murid. Traffic Light
Lain-lain (Nyatakan)
AKTIVITI 2 1.Di dalam kumpulan, murid diminta menyelesaikan tugasan berpandukan buku teks. ................................
2.Hasil dapatan dibincangkan di hadapan kelas . Wakil setiap kumpulan diminta ................................
membentangkan hasil jawapan mereka (Lihat-fikir-komen)
6 ASPIRASI MURID
AKTIVITI 3 1.Murid menyelesaikan tugasan dengan membuat kerangka karangan seperti yang Pengetahuan √
dibincangkan. Kemahiran berfikir/
psikomotor
PENUTUP 1.Murid diminta menerangkan apa yang dipelajari pada sesi PdPc kali ini. Kemahiran
memimpin
2.Murid diminta menunjukkan isyarat ‘ faham’, ‘kurang faham’ atau ‘tidak faham’ tentang
Kemahiran
PdPc untuk hari ini. (Show your view) dwibahasa
Etika dan
REFLEKSI kerohanian
1....... / ...... orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan Identiti Nasional
pengayaan/ pengukuhan.
2....... / ...... orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan KEHADIRAN MURID:
pemulihan. ............./.................
3.Aktiviti PdP ditangguhkan kerana ......
mesyuarat kursus
mengiringi murid keluar aktiviti luar
program sekolah
4.Aktiviti PdP dibawa ke ..........................................................................................
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU YANG KE: 9 HARI: RABU TARIKH: 28 .2 .2018
KELAS 1A3 MATA PELAJARAN SEJARAH ARAS PEMBELAJARAN
Pengetahuan √
MASA 3.00-4.00 Kefahaman √
TEMA SEJARAH KITA DAN √ Perkaitan Aplikasi
BIDANG
DUNIA Analisis
TAJUK ZAMAN PRA SEJARAH Penilaian
STANDARD 3.1.3 membandingkan ciri-ciri kehidupan pada zaman pra sejarah Sintesis
KANDUNGAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat: MOD PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
i. i. Meyatakan ciri-ciri kehidupan zaman pra sejarah Perbincangan √
ii. ii.Menerangkan ciri-ciri masyrakat zaman pra sejarah. Pembentangan
Eksperimen
KRITERIA Murid akan berjaya sekiranya dapat: Projek
KEJAYAAN i.membandingkan ciri-ciri kehidupan zaman pra sejarah. Kuiz
Lain-lain (Nyatakan)
................................
PENGETAHUAN Murid boleh membaca dan mengenalpasti maklumat tertentu. ................................
SEDIA ADA
ABM/BBM/BBB/TMK LCD & laptop √ Buku teks Buku rujukan Gambar
Internet Papan putih mini Alat radas Kertas majong PETA PEMIKIRAN
Peta bulatan
√ Lembaran kerja MS Office Lain-lain:
Peta buih
EMK Kreativiti & Sains & TMK Pendidikan alam
Peta buih berganda
inovasi teknologi sekitar
Peta pokok
Keusahawanan √ Bahasa Patriotisme Nilai murni Peta dakap
PENTAKSIRAN & Lembaran kerja Pemerhatian Laporan Projek Peta alir
PENILAIAN Hasil kerja Kuiz √ Tugasan Lisan Peta pelbagai alir
Lain-lain (Nyatakan) : Peta titi
LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN IMPAK/REFLEKSI
PdP ABAD 21
PEMULA 1.Guru mengambil kedatangan murid. Entry card / Exit
2.Guru memperkenalkan tajuk dan menyatakan objektif pembelajaran. Card
Brainstorming
Gallery Walk
AKTIVITI 1 1 guru menerangkan secara ringkas tentang tajuk yang dibincangkan
Games
AKTIVITI 2 1.Di dalam kumpulan, murid diminta membandingkan ciri-ciri kehidupan masyrakat zaman x Stay, y Stray
pra sejarah Group Presentation
2.Hasil dapatan dibincangkan di hadapan kelas . Wakil setiap kumpulan diminta Role Play
membentangkan hasil jawapan mereka (Lihat-fikir-komen) Traffic Light
Lain-lain (Nyatakan)
AKTIVITI 3 1.Murid menyelesaikan tugasan melibatkan CL: Mine and Combine ................................
2.Murid lain menyemak jawapan secara perbincangan. ................................
3.Guru bertindak sebagai pembimbing.
4.Murid diminta menjawab latihan pada buku teks berpandukan kefahaman terhadap tajuk 6 ASPIRASI MURID
yang dibincangkan. Pengetahuan √
Kemahiran berfikir/
PENUTUP 1.Murid diminta menerangkan apa yang dipelajari pada sesi PdPc kali ini. psikomotor
2.Murid diminta menunjukkan isyarat ‘ faham’, ‘kurang faham’ atau ‘tidak faham’ tentang Kemahiran
memimpin
PdPc untuk hari ini. (Show your view)
Kemahiran
dwibahasa
REFLEKSI Etika dan
1....... / ...... orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan kerohanian
pengayaan/ pengukuhan. Identiti Nasional
2....... / ...... orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan. KEHADIRAN MURID:
3.Aktiviti PdP ditangguhkan kerana ...... ............./.................
mesyuarat kursus
mengiringi murid keluar aktiviti luar
program sekolah
4.Aktiviti PdP dibawa ke ..........................................................................................
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU YANG KE: 9 HARI: SELASA TARIKH: 27.2.2018
KELAS 1A2 MATA PELAJARAN B.MELAYU ARAS PEMBELAJARAN
Pengetahuan √
MASA 3.20-4.20 pm Kefahaman √
BAHASA KEMAHIRAN Perkaitan Aplikasi
BIDANG MENDENGAR DAN Analisis
BERTUTUR Penilaian
TAJUK KESELAMATAN Sintesis
STANDARD 1.3 Mendengar dan memahami maklumat fakta dan idea dan memberikan respon
KANDUNGAN MOD PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid akan dapat: Perbincangan √
PEMBELAJARAN i.Mendengar, dan menyataka tentang ciri-ciri keselamatan di bilik jahitan Pembentangan
ii. Bina kerangka karangan tentang langkah keselamatan di makmal sains. Eksperimen
Projek
KRITERIA Murid akan berjaya sekiranya dapat: Kuiz
KEJAYAAN Murid akan berjaya sekiranya dapat: Lain-lain (Nyatakan)
................................
i.Menghuraikan kepentingan pelan kecemasan dalam kelas ................................
ii.menyatakan panduan keselamatan semasa kecemasan

PENGETAHUAN Murid telah mengetahui berkaitan langkah-langkah keselamatan. PETA PEMIKIRAN

SEDIA ADA Peta bulatan
ABM/BBM/BBB/TMK LCD & laptop √ Buku teks Buku rujukan Gambar Peta buih
Peta buih berganda
Internet Papan putih mini Alat radas Kertas majong
Peta pokok
Lembaran kerja MS Office Lain-lain:
Peta dakap
EMK Kreativiti & Sains & TMK Pendidikan alam Peta alir
inovasi teknologi sekitar Peta pelbagai alir
Keusahawanan √ Bahasa Patriotisme Nilai murni Peta titi
PENTAKSIRAN & Lembaran kerja Pemerhatian Laporan Projek
PENILAIAN Hasil kerja Kuiz √ Tugasan Lisan PdP ABAD 21
Lain-lain (Nyatakan) : Entry card / Exit
Card
LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN IMPAK/REFLEKSI Brainstorming
PEMULA 1.Guru mengambil kedatangan murid. Gallery Walk
Games
2.Guru memperkenalkan tajuk dan menyatakan objektif pembelajaran.
x Stay, y Stray
Group Presentation
AKTIVITI 1 1.Guru secara ringkas menerangkan tajuk berkaitan ciri-ciri keselamatan Role Play
AKTIVITI 2 1.Di dalam kumpulan, murid diminta menyelesaikan tugasan berpandukan buku teks. Traffic Light
2.Hasil dapatan dibincangkan di hadapan kelas . Wakil setiap kumpulan diminta Lain-lain (Nyatakan)
membentangkan hasil jawapan mereka (Lihat-fikir-komen) ................................
................................
AKTIVITI 3 1.Murid menyelesaikan tugasan melibatkan CL: Mine and Combine
2.Murid lain menyemak jawapan secara perbincangan. 6 ASPIRASI MURID
3.Guru bertindak sebagai pembimbing. Pengetahuan √
4.Murid diminta menjawab latihan pada buku teks berpandukan kefahaman terhadap tajuk Kemahiran berfikir/
yang dibincangkan. psikomotor
Kemahiran
memimpin
PENUTUP 1.Murid diminta menerangkan apa yang dipelajari pada sesi PdPc kali ini.
Kemahiran
2.Murid diminta menunjukkan isyarat ‘ faham’, ‘kurang faham’ atau ‘tidak faham’ tentang dwibahasa
PdPc untuk hari ini. (Show your view) Etika dan
kerohanian
REFLEKSI Identiti Nasional
1....... / ...... orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan/ pengukuhan. KEHADIRAN MURID:
2....... / ...... orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan ............./.................
pemulihan.
3.Aktiviti PdP ditangguhkan kerana ......
mesyuarat kursus
mengiringi murid keluar aktiviti luar
program sekolah
4.Aktiviti PdP dibawa ke ..........................................................................................
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN