Sumber Materi

IDIK 4010
Kode dan Mata Kuliah/ : IDIK4010/ Komputer dan Media Pembelajaran
Nama Pengembang : IMAM ASHADI
Semester : 4 PGSD

PILIHLAH SATU JAWABAN YANG PALING TEPAT !

1. “ SD Tunas Mekar membeli computer Pentium 3 agar guru-guru memanfaatkan program pembelajaran berbantuan
komputer ”. Untuk itu guru-guru dilatih cara memanfaatkan program tersebut “. Melatih guru agar terampil
menggunakan media computer berkaitan dengan aspek ….
a. Biaya c. akses
b. Organisasi d. interaktivitas dan kemudahan penggunaan media

2. “ Menjelaskan tentang proses tumbuhan bibit tomat sampai berbuah”, antara lain anda jelaskan dengan
memperlihatkanya melalui program video. Proses seperti ini menjadikan penjelasan anda kepada siswa menjadi lebih
a. Singkat c. memakan waktu
b. Panjang d. lama

3. Pemanfaatan media sebagai sarana untuk belajar di Eropa dan Amerika pada awal abad 20 di mulai dengan
a. Didirikanya museum untuk sekolah c. diproduksi secara khusus
b. Munculnya Pendidikan visual d. mendirikan pusat media pembelajaran

4. Media pembelajaran digunakan secara luas dalam pendidikan pada awal abad 20 dilakukan oleh ….
a. Departemen pendidikan c. pihak tentara
b. Sekolah umum d. masyarakat sipil

5. Pemanfaatan media belajar pada masa perang didunia kedua sangat penting karena …..
a. Mudah produksinya c. murah biayanya
b. Dapat digunakan secara luas d. mudah menggunakanya

6. Salah satu program browser yang bias digunakan untuk membuka WWW adalah ………..
a. MS.WORD c. netscape commonicator
b. www.ut.ac.id d.external modem

7. Media yang tepat digunakan guru dalam rangka melatih kepekaan anak agar bertanggung jawab terhadap alam
adalah …..
a. Audio pembelajaran c. lingkungan sekitar
b. Audio visual d. media cetak

8. Komponen pertama yang perlu anda perhatikan ketika memilih suatu media pembelajaran adalah ….
a. Metode c. materi
b. Siswa d.kompetensi

9. Menggunakan media pembelajaran dipadukan dengan kegiatan siswa merupakan paduan antara media
pembelajaran dengan …..
a. Pengalaman belajar dan metode pembelajaran c. materi pelajaran dengan evaluasi pembelajaran
b. Pengalaman belajar dan materi pembelajaran d. materi pembelajaran

10.Setelah menentukan kompetensi pembelajaran, guru dapat melakukan langkah berikutnya, kecuali ….
a. Menentukan pengetahuan dan keterampilan awal siswa
b. Menentukan metode pembelajaran
c. Memilih media pembelajaran
d. Menentukan materi pembelajaran

IDIK 4010/3SKS/UPBJJ-UT JEMBER Halaman -1

 Sumber Materi
IDIK 4010
11.Untuk mengetahui apakah media pembelajaran yang sudah anda gunakan membantu proses belajar siswa, anda harus
melakukan …….
a. Pengembangan media pembelajaran baru c. uji terhadap media
b. Evaluasi proses dan hasil belajar d. evaluasi terhadap cara mengajar.

12.Faktor yang pertama kali harus dipertimbangkan dalam memilih media pembelajaran adalah factor ….
a. Metode pembelajaran c. materi pembelajaran
b. Kompetensi pembelajaran d.karakteristik materi

13.“Ibu Rina akan mengajarkan topic makanan empat sehat lima sempurna kepada para siswanya di kelas 4.” Untuk itu ia
meminta siswa untuk membawa berbagai jenis bahan makanan ke kelas untuk didiskusikan”. Bahan makanan yang
dibawa siswa adalah contoh media ..
a. Cetak c. dua dimensi
b. Nyata d. proyeksi

14.“Di akhir proses pembelajaran, Ibu Asti bertanya kepada siswanya tentang manfaat penggunaan media audio yang
dipakainya untuk mengajarkan lagu-lagu Nusantara kepada siswanya ”. Langkah yang dilakukan Bu Asti merupakan
kegiatan …
a. Pemilihan media pembelajaran c. penetapan metode pembelajaran
b. Penentuan materi belajar d.penilaian pembelajaran.

15.“ Penggunaan program audio sangat mungkin digunakan di SD Sekarsuli karena semua keluarga mempunyai
perangkatnya”. Aspek ini berkaitan dengan aspek …
a. Kemampuan media untuk membelajarkan c. biaya
b. Akses d. organisasi

16.Dari contoh dibawah ini, yang termasuk pemanfaatan realia adalah ….

a. Penggunaan program video tentang tsunami di Nanggro Aceh Dassalam.
b. Mengajak siswa memasak nasi goreng di sekolah
c. Meminta siswa menyaksikan tayangan film documenter tentang hewan ditelivisi
d. Menugaskan siswa mengerjakan soal-soal IPA di kebun percobaan sekolah.

17.Realita dalam pendidikan artikan sebagai ….

a. Benda atau peristiwa sesungguhnya
b. Benda yang asli yang telah disimpan dalam bentuk foto
c. Peristiwa sesungguhnya yang telah direkam
d. Benda asli yang dibuat tiruannya.

18.Dari contoh berikut, manakah yang merupakan media dari sumber yang sudah ada…
a. Ibu santi menugaskan anak membuat buah-buahan plastic untuk mengajarkan konsep “ Fruits” dalam pelajaran
Bahasa Inggris
b. Pak Rahmat menyiapkan lahan pembibitan di halaman sekolah
a. Pak Budi mengajak siswa ke kebun di dekat sekolah mempelajari tentang tumbuhan berakar serabut.
c. Ibu Elia menjhit baju khas daerah Minang untuk membahas topic Suku Bangsa di Indonesia dalam pelajaran IPS.

19.Agar realita dapat dimanfaatkan secara maksimal, guru harus merancang ….

a. Metode pembelajaran yang sesuai c. Materi dalam bentuk bahan cetak
b. Media pembelajaran yang menunjang d. Ruangan yang akan digunakan

20.Sebelum mengajar, Ibu Dewi memina masukan dari siswa tentang realiata yang akan digunakan di kelas Ibu Dewi
sedang melakukan evaluasi ….
a. Hasil belajar dengan menggunakan realia c. Formatif sebelum menggunakan realia
b. Proses belajar dengan menggunakan realia d. Sumatif sebelum menggunakan relia

IDIK 4010/3SKS/UPBJJ-UT JEMBER Halaman -2

 Sumber Materi
IDIK 4010
21.Menugaskan siswa untuk mencatat berbagai jenis tumbuhan yang ada di sekitar sekolah”, merupakan fungsi…. Dalam
pemanfaatan media display dan realita.
a. Dekorasi c. Memotivasi siswa
b. Pembelajaran sesuai konteks d. Menanamkan kebiasaan tertentu

22.Memanjang media display hasil karya siswa merupakan salah satu cara untuk menimbulkan kebanggaan bagi siswa.
Hal ini merupakan wujud darifungsi …
a. Menanamkan kebiasaan tertentu
b. Dekorasi
c. Pembelajaran sesui konteks
d. Memotivasi siswa
23.“ Ibu Sari mencoba mengidentifikasikan kebiasaan belajar seiap siswnya di kelas, sebelum memilih media display yang
akan dipakai untuk membahas topic “ Kenampakan Alam ”. Aspek yang sedang dipertimbangkan Ibu Sari adalah aspek
….
a. Topic pembelajaran c. Siswa
b. Tujuan pembelajaran d. Media pembelajaran

24.Ketika sedang menulis di papan tulis, guru TIDAK dianjurkan untuk ….

a. Memperhatikan siswa c. Berbicara kepada siswa
b. Memusatkan perhatian siswa d. Mengaktifkan siswa

25.Pak Kris meminta siswa yang duduk di deretan belakang di kelas untuk membaca tulisanya di papan tulis sebelum ia
mulai mengajar”. Cara ini ditempuh pak Kris untuk …
a. Menguji keterbatasan tulisan di papan tulis
b. Memusatkan perhatian siswa yang duduk di deretan belakang
c. Mengatifkan siswa dalam pembelajaran
d. Menguji pemahaman siswa yang duduk dideretn belakang
26.“ Tito sangat senang belajar sambil mendengarkan lagu”. Gaya belajar seperti Tito termasuk dalam gaya …
a. Kinestetik c.interpersonal
b. Visual-spatial d.musikal

27.Faktor yang pertama kali harus dipertimbangkan dalam memilih media pembelajaran adalah factor ….
a. Metode pembelajaran c. materi pembelajaran
b. Kompetensi pembelajaran d.karakteristik materi

28.“Ibu Rina akan mengajarkan topic makanan empat sehat lima sempurna kepada para siswanya di kelas 4.” Untuk itu ia
meminta siswa untuk membawa berbagai jenis bahan makanan ke kelas untuk didiskusikan”. Bahan makanan yang
dibawa siswa adalah contoh media ..
a. Cetak c. dua dimensi
b. Nyata d. proyeksi

29.“Di akhir proses pembelajaran, Ibu Asti bertanya kepada siswanya tentang manfaat penggunaan media audio yang
dipakainya untuk mengajarkan lagu-lagu Nusantara kepada siswanya ”. Langkah yang dilakukan Bu Asti merupakan
kegiatan …
a. Pemilihan media pembelajaran c. penetapan metode pembelajaran
b. Penentuan materi belajar d.penilaian pembelajaran.

30.“ Penggunaan program audio sangat mungkin digunakan di SD Sekarsuli karena semua keluarga mempunyai
perangkatnya”. Aspek ini berkaitan dengan aspek …
a. Kemampuan media untuk membelajarkan c. biaya
b. Akses d. organisasi

31.“ Sekolah merancang pemanfaatan sumber belajar dengan membawa siswa ke sebuah peternakan sapi. Kegiatan
diatas dapat dilakukan dengan melibatkan pihak di luar sekolah yaitu …..

IDIK 4010/3SKS/UPBJJ-UT JEMBER Halaman -3

 Sumber Materi
IDIK 4010
a. Dinas pendidikan c. Pengusaha
b. Komite Sekolah d. petugas kelurahan

32.Dukungan yang diperlukan guru dalam memanfaatkan media didapatkan dari …

a. Siswa c. kepala sekolah
b. Guru d.semua benar

33.Pak Hendra meneliti satu per satu kebiasaan belajar siswanya di kelas 3. Setelah itu dalam mengajarkan materi
tentang jenis-jenis tumbuhan, ia memilih media yang berbeda-beda yang dapat dipelajari siswa. Kegiatan yang
bercetak tebal termasuk kegiatan menentukan….
a. Metode pembelajaran c. materi pembelajaran
b. Karakteristik siswa d.evaluasi proses belajar

34.Kemungkinan adanya perubahan secara cepat isi program media berkaitan dengan aspek ….
a. Biaya c. kecepatan
b. Kebaruan d.karakteristik media

35.“ SD Tunas Mekar membeli computer Pentium 3 agar guru-guru memanfaatkan program pembelajaran berbantuan
komputer ”. Untuk itu guru-guru dilatih cara memanfaatkan program tersebut “. Melatih guru agar terampil
menggunakan media computer berkaitan dengan aspek ….
a. Biaya c. akses
b. Organisasi d. interaktivitas dan kemudahan penggunaan media
36. “ Siswa sudah belajar tentang lagu-lagu wajib dengan guru di kelas. Selain itu, siswa juga diminta untuk mempelajari
dirumah melalui kaset.” Kegiatan seperti ini akan mendorong siswa untuk belajar secara…
a. Klasikal c. mandiri
b. individual d. tatap muka

37.Pemanfaatan program audio oleh siswa akan sangat bermanfaat bila guru memberikan …..
a. Kegiatan lanjutan kepada siswa c. Rangkuman isi program
b. Penjelasan isi materi program d. Materi lanjutan

38.Contoh kompetensi pembelajaran yang sulit untuk digambarkan melalui program radio antara lain ….
a. Mengucapkan kata-kata dalam bahasa asing c. Melakukan wawancara terhadap seorang nara sumber
b. Menampilkan gerakan tari d. Membuat rangkuman isi pembicaraan dari seorang
narasumber

39.Pemanfaatan media audio kurang tepat di tujukan bagi siswa SD di kelas rendah karena siswa kelas 1-3 SD ..
a. Sulit menangkap informasi bentuk kata-kata c. Masih tergantung pada orang lain
b. Belum lancer membaca dan menulis d. Membutuhkan pendamping intensif dari guru/orang
tua.

40.Program yang disiarkan di radio harus didengarkan pada waktu yang sama merupakan dari media radio ….
a. potensi c. kekuatan
b. kelemahan d. pemanfaatan

41.Program audio sangat tepat bila digunakan untuk membantu proses belajar siswa terutama untuk kompetensi siswa
yang berkaitan dengan unsure …..
a. Penglihatan c. pengetahuan
b. gerak d. suara

42.“ Siswa sudah belajar tentang lagu-lagu wajib dengan guru di kelas. Selain itu, siswa juga diminta untuk mempelajari
dirumah melalui kaset.” Kegiatan seperti ini akan mendorong siswa untuk belajar secara…
a. Klasikal c. mandiri
b. individual d. tatap muka

43.Pemanfaatan program audio oleh siswa akan sangat bermanfaat bila guru memberikan …..

IDIK 4010/3SKS/UPBJJ-UT JEMBER Halaman -4

 Sumber Materi
IDIK 4010
a. Kegiatan lanjutan kepada siswa c. Rangkuman isi program
b. Penjelasan isi materi program d. Materi lanjutan

44.Contoh kompetensi pembelajaran yang sulit untuk digambarkan melalui program radio antara lain ….
a. Mengucapkan kata-kata dalam bahasa asing c. Melakukan wawancara terhadap seorang nara sumber
b. Menampilkan gerakan tari d. Membuat rangkuman isi pembicaraan dari seorang
narasumber

45.Bermain sambil belajar dan belajar sambil bermain sangat relevan dengan pendidikan anak didik sekolah dasar,
terutama usia anak didik kelas …..
a. II - V c. I - III
b. I- IV d. II - IV

46.Sebuah prmainan bias dikatagorikan bersifat edukasi jika memang permainan tersebut untuk ………….
a. Bias multifungsi c. Stimulasi belajar
b. Jenjang usia anak d. Melatih kemampuan motorik

47.Konsep budi daya tumbuhan system hidroponik bias mengajarkan anak didik tentang cara menanam yang tidak
menggunakan tanah sebagai media tanam melainkan menggunakan……….
a. Pupuk kandang dan campuran pasir b. pupuk organic yang dicampur dengan air
c. Air yang dicampur dengan batu kerikil atau pasir d. sisa pembuangan limbah rumah tangga

48.Cara cepat menjalankan file presentasi …

a.F1 b.F2 c.F3 d.F5

49.Lembar kerja pada Ms. Power Point disebut …

a. Row b. Slide c. Page d. Sell

50.Untuk memberi efek gerak pada presentasi dipilih …

a. Klik slide show layout b. Klik slide show set up show c. Klik slide show d. Klik slide costum animation

51.Bagaimana cara membuat background pada Ms. Power Point …

a. Format – layout b. Format – design c. Format – background d. Format – animasi

52.Tiga unsur dalam sistem komputer, yaitu hardware, software dan brainware. Yang dimaksud dengan brainware adalah

a. perangkat keras c. perangkat lunak e. pengguna komputer

computer computer
b. pelengkap komputer d. aksesoris komputer
53.Untuk mengistirahatkan computer maka tombol yang ditekan adalah…

a. Stan by c. Turn off e. Cancel kemudian Turn off

b. Restart d. Cancel

54.Yang merupakan paket aplikasi adalah….

a. Pagemaker c. Wordstar e. MS. Office

b. Wordperfect d. Visual Basic
55.Yang merupakan program Sistem Operasi adalah…

a. MS. DOS c. MS. Word e. pC Tools

b. MS.Excel d. Norton Utility
56.Paket program yang digunakan untuk pengolah kata adalah

a. MS. Word c. MS. Exce e. Visual Basic

b. MS. Access d. Pascal
57.Nama baris di atas adalah . . .

IDIK 4010/3SKS/UPBJJ-UT JEMBER Halaman -5

 Sumber Materi
IDIK 4010
a. Toolbars c. Menu Pop up e. Cascading menu
b. Menu utama d. Sub menu

58.Fungsi dari undo adalah . . .

a. Membatalkan semua c. Membatalkan perintah yang e. Membatalkan penyimpanan

perintah terakhir
b. Membatalkan format d. Membatalkan operasi fungsi

59.Microsoft Excel merupakan salah satu program yang banyak digunakan sebagai program,…………

a. Pengolah kata c. Pengolah angka

b. Pengolah grafis d. Pengolah Multimedia

60.Berikut ini adalah bagian-bagian yang sama yang ada pada program Ms Excel dan Ms Word, kecuali………

a. Baris Judul (Tittle Bar) c. Menu Kontrol

b. Tombol Kontrol d. Balok rumus (Formula Bar)
61.Lembar kerja elektronik pada Ms Excel yang merupakan bagian dari workbook disebut………

a. Worksheet c. Sel
b. Range d. Kursor

62.Worksheet pada Ms Excel sangat luas. Berapa jumlah kolom dan baris seluruhnya ?

a. 256 kolom, 65536 baris c. 526 kolom, 65536 baris

b. 625 kolom63556 baris d. 652 kolom, 56365 baris
63.Kolom terakhir dalam suatu worksheet adalah……….

a. AZ c. ZZ
b. IZ d. IV
64.Jika kursor terletak pada sel A12, maka dapat juga diartikan……..

a. Kursor terletak pada baris A dan kolom 12

b. Kursor terletak pada baris A1 dan kolom A2
c. Kursor terletak pada kolom A dan baris 12
d. Kursor terletak pada kolom A1 dan kolom A2

65.Didalam Ms Excel, pertemuan atau perpotongan antara kolom dan baris disebut………

a. Cel c. Range
b. Worksheet d. Workbook

===========  ===========

IDIK 4010/3SKS/UPBJJ-UT JEMBER Halaman -6