LATIHAN SOAL

KELOMPOK KOMPETENSI F GURU TK

UNTUK MENGHINDARI KUNCI JAWABAN YANG KURANG TEPAT, SEBAIKNYA PERIKSA KEMBALI DAN
SESUAIKAN DENGAN MODUL.

1. Langkah-langkah penggunaan media pembelajaran di TK sebagai berikut, kecuali....

a. Mengetahui kriteria serta prinsip media yang digunakan
b. Melakukan persiapan dalam menggunakan media
c. Memilih media yang sesuai dengan
d. Memperkenalkan peralatan yang akan digunakan

2. Pengertian sarana menurut Permendikbud No. 137 Tahun 2014 pasal 31, adalah...
a. Segala sesuatu yang dapat dipakai sebagai alat dalam mencapai maksud atau tujuan
b. Segala sesuatu yang merupakan penunjang utama terselenggaranya suatu proses
c. Perlengkapan pembelajaran yang dapat dipindah-pindah
d. Sarana dan prasarana merupakan perlengkapan dalam penyelenggaraan dan pengelolaan
kegiatan pendidikan, pengasuhan, dan perlindungan anak usia dini

3. Pengertian media pembelajaran menurut Briggs adalah....

a. Media pembelajaran adalah sarana fisik yang dapat menyajikan pesan atau menyampaikan
isi/materi sehingga merangsang siswa untuk belajar
b. Media pembelajaran adalah teknologi pembawa pesan yang dapat dimanfaatkan untuk
keperluan pembelajaran
c. Media pembelajaran adalah teknologi pembawa pesan yang dapat dimanfaatkan untuk
keperluan pembelajaran
d. Media pembelajaran adalah berbagai jenis komponen dalam lingkungan siswa yang dapat
merangsangnya untuk belajar

4. Kreatifitas adalah kemampuan seseorang untuk melahirkan sesuatu yang baru, baik berupa gagasan
maupun karya nyata yang relatif berbeda dengan apa yang telah ada. Pernyataan tersebut
dikemukakan oleh....
a. Chaplin
b. Semiawan
c. Rogers
d. Supriadi

5. Materi pembelajaran di TK diuraikan berdasarkan kompetensi dasar yang tercantum dalam...

a. Permendikbud Nomor 146 Tahun 2014
b. Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014
c. Permendikbud Nomor 147 Tahun 2014
d. Permendikbud Nomor 136 Tahun 2014

6. Sumber belajar merupakan segala sesuatu yang berupa pesan, manusia, material (media software),
peralatan (hardware), teknik (metode) dan lingkungan yang di gunakan secara sendiri-sendiri maupun
di kombinasikan untuk memfasilitasi terjadinya kegiatan belajar. Maksud pernyataan di atas berarti....
a. terbatas pada buku, orang dan lingkungan baik sosial, budaya dan alam sekitar

GP@Subang_2016
 b. tidak terbatas pada buku saja akan tetapi juga meliputi pesan, orang, bahan, berbagai
peralatan, alat permainan edukatif dan berbagai sarana kegiatan
c. terbatas pada buku, pesan, orang, bahan, berbagai peralatan, dan teknik-teknik dalam
pembelajaran
d. terbatas pada buku, pesan, orang, bahan, berbagai peralatan, dan teknik-teknik dalam
pembelajaran

7. Berikut adalah katagori media display, kecuali....

a. Papan tulis
b. Papan flanel
c. Peta timbul
d. Papan tikar

8. Aktivitas bermain di mana anak memperoleh kesenangan bukan berdasarkan kegiatan yang dilakukan
sendiri disebut bermain....
a. Aktif
b. Konstruktif
c. Manipulatif
d. Pasif

9. Dalam kegiatan pembelajaran guru mengajak anak bernyanyi "aku pohon jambu" sambil menirukan
pohon yang tertiup angin. Contoh materi tersebut dilakukan dalam mengembangkan aspek
perkembangan...
a. Motorik kasar dan motorik halus
b. Motorik halus dan seni
c. Motorik kasar, halus dan seni
d. Motorik kasar dan seni

10. Pernyataan di bawah ini yang bukan termasuk fungsi dan manfaat sumber belajar bagi anak usia TK
adalah....
a. dapat memberikan pengalaman belajar yang abstrak dan konkret
b. dapat mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan daya indera.
c. memberikan informasi yang akurat dan terbaru
d. menambah wawasan dan pengalaman anak

11. Dalam pembuatan media pembelajaran ini ada beberapa prinsip yang harus diperhatikan Salah
satunya, yaitu....
a. Bahan mudah didapat di lingkungan sekitar sekolah dan murah atau bisa dibuat dari bahan
bekas/sisa.
b. Tidak menggunakan bahan yang berbahaya bagi anak
c. Bahan dibuat dari bahan yang mahal agar terjaga keawetannya
d. Dibuat sesuai dengan tingkat perkembangan anak

12. Kegiatan bermain yang tidak menitikberatkan pada pengembangan fisik, adalah ....
a. Senam irama
b. bermain peran
c. menggambar bebas
d. bermain pasir

GP@Subang_2016
13. Mengenalkan rambu-rambu lalulintas di jalan pada anak di TK. Materi tersebut merupakan upaya guru
untuk mengembangkan aspek perkembangan...
a. Pemecahan masalah sehari-hari dalam menjaga diri pada lingkup perkembangan kognitif
b. Kesehatan dan perilaku keselamatan dalam lingkup perkembangan fisik motorik
c. Tanggung pada diri sendiri dan orang lain dalam lingkup perkembangan sosial emosional
d. Perilaku prososial dalam dalam lingkup perkembangan sosial emosional

14. Salah satu hal penting yang harus dipahami dan dimiliki guru di Taman Kanak-Kanak untuk
mengantisipasi perkembangan dan keragaman sumber-sumber belajar, adalah ....
a. Secara berkesinambungan mengikuti atau mempelajari sumber-sumber informasi terkait
dengan pengembangan diri guru
b. mengetahui keberadaan sumber-sumber belajar sebagai bahan untuk membuat karya inovatif
yang bermanfaat bagi karirnya
c. memahami bentuk, jenis atau bahan apa yang tersedia termasuk sifat dan karakteristik
masing-masing
d. secara kontinyu merawat dan memelihara serta menyimpan berbagai sumber belajar yang
telah tersedia

15. Secara umum langkah-langkah sistematik yang perlu dilakukan pada saat membuat rancangan media
adalah sebagai berikut, kecuali ....
a. Membuat desain media
b. Menganalisis kebutuhan dan karakteristik anak
c. Merumuskan tujuan pembelajaran
d. Merumuskan butir-butir materi

16. Tanah liat atau lumpur adalah salah satu alat yang dapat mengembangkan anak usia dini dalam lingkup
perkembangan ....
a. kognitif anak
b. sosial anak
c. efektivitas anak
d. emosi anak

17. Contoh materi "menggambar bebas sambil bersenandung". Merupakan contoh materi yang
disampaikan guru dalam aspek...
a. Bahasa
b. Seni
c. Motorik halus
d. Seni dan motorik halus

18. Pernyataan yang rasional bahwa “narasumber belajar” sebagai bagian dari sumber belajar menurut
pakar pendidikan Anggani Sudono, adalah ....
a. Para tokoh dan pakar merupakan narasumber yang dapat memberikan informasi tangan
pertama, langsung dan benar
b. Para guru dan tenaga kependidikan lain dapat memberikan informasi-informasi yang penting
bagi anak
c. Para tokoh dan pakar merupakan narasumber yang kreatif dan inovatif dalam menyajikan
berbagai ilmu yang sangat penting bagi perkembangan anak
d. Para guru dan tenaga kependidikan yang kreatif dan inovatif menjadi narasumber yang penting
bagi anak

GP@Subang_2016
19. Yang dimaksud dengan media penyaji adalah media yang mampu menyajikan informasi. Salah satu
contohnya adalah ....
a. Simulator
b. Laboratorium
c. Replika
d. Multimedia (Kit)

20. Masa emas perkembangan anak ialah masa dimana semua aspek perkembangan dapat dengan mudah
distimulasi. Periode emas ini hanya berlangsung satu kali sepanjang rentang kehidupan manusia. Oleh
karena itu, pada masa usia dini perlu dilakukan upaya pengembangan menyeluruh yang melibatkan
aspek ....
a. Pengasuhan, kesehatan gizi, pendidikan, dan perlindungan.
b. Pengasuhan, kesehatan dan pendidikan karakter
c. Pengasuhan, kesehatan dan perlindungan
d. Pengasuhan, dan pendidikan karakter bangsa

21. Materi "pengenalan berbagai alunan lagu, mulai lagu anak, lagu daerah dan syair lagu lainya".
Merupakan contoh materi yang dapat disusun guru berkaitan dengan lingkup perkembangan seni
dalam kompetensi dasar....
a. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis
b. Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
c. Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
d. Menstimulasi anak agar anak memiliki rasa akan seni dan menghargai berbagai karya seni
dalam hidupnya.

22. Langkah-langkah yang dilakukan dalam perencanaan sumber belajar antara lain, kecuali ....
a. analisis kebutuhan
b. penetapan sumber belajar
c. memodifikasi sumber belajar
d. pengembangan sumber belajar

23. Media pembelajaran yang biasanya ditempatkan pada lokasi yang dapat menarik perhatian orang-
orang yang lewat dan dapat melihat atau membaca informasinya, dinamakan media ....
a. Blackboard
b. Bulletin Board dan Display
c. Ilustrasi Fotografi
d. Slide dan Filmstrip

24. Salah satu upaya yang dapat dilakukan guru dalam rangka pengembangan potensi anak adalah
melalui...
a. program pembelajaran yang disusun dalam kurikulum yang mencakup semua dimensi
kompetensi dan lingkup perkembangan anak
b. program yang mencakup semua aspek perkembangan anak
c. program pembelajaran yang sesuai dengan tahap perkembangan anak
d. program pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan anak dan orang tua

25. Kompetensi dasar "Mengenal benda-benda di sekitarnya" merupakan bagian dari kompetensi dasar
dalam lingkup perkembangan kognitif dalam aspek...
a. Berpikir logis
b. Berpikir simbolik
GP@Subang_2016
 c. Berpikir pemecahan masalah
d. Berpikir tingkat tinggi

26. Pematang sawah dapat menjadi sumber belajar untuk mengenalkan bagaimana sebuah makanan
dapat tersaji, merupakan salah satu contoh manfaat sumber belajar yaitu ....
a. dapat mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan daya indera
b. menambah wawasan dan pengalaman anak
c. memberikan pengalaman belajar yang lebih konkrit
d. Memberikan informasi yang akurat dan terbaru

27. Media manakah di bawah ini yang mempunyai unsur suara dan unsur gambar, dan sering disebut
media pandang dengar?
a. Realia
b. Visual
c. Audio
d. Audio-visual

28. Guru, orang tua, masyarakat dan pemerintah mengemban tugas dan tanggung jawab untuk
mengoptimalkan potensi kreatif yang dimiliki anak. Untuk itu diperlukan upaya yang kreatif agar anak
dapat tumbuh dan berkembang secara optimal melalui....
a. pemahaman para pendidik dan orang tua berkenaan dengan konsep pengembangan kreativitas
di taman kanak-kanak
b. pemahaman para pendidik dan orang tua berkenaan dengan aplikasi pengembangan kreativitas
di taman kanak-kanak
c. pemahaman para orang tua berkenaan dengan konsep dan aplikasi pengembangan kreativitas
di taman kanak-kanak
d. pemahaman guru dan orang tua berkenaan dengan konsep dan aplikasi pengembangan
kreativitas di taman kanak-kanak

29. Materi dalam lingkup perkembangan bahasa yang dapat dikembangkan guru dari kompetensi dasar
memahami bahasa reseptif (3.10). dan menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (4.10), adalah...
a. Cara mengungkapkan keinginannya,
b. Cara menjawab dengan tepat ketika ditanya,
c. Cara bercerita tentang apa yang sudah dilakukannya,
d. Cara mengungkapkan perasaan emosinya

30. Model pembelajaran yang dikembangkan dalam pengembangan sarana di TK dan digunakan oleh
satuan pendidikan adalah sebagai berikut, kecuali ....
a. Model pembelajaran kelompok berdasarkan pengaman
b. Model pembelajaran individual berdasarkan pengamanan
c. Model pembelajaran kelompok berdasarkan area
d. Model pembelajaran kelompok berdasarkan sentra.

31. Film, televisi, video (VCD, DVD, VTR), dan komputer termasuk ke dalam ....
a. Projected motion media
b. Projected still media
c. Overheadtransparensi
d. Opaque projector

GP@Subang_2016
32. Kreativitas perlu dipupuk dan dikembangkan sejak dini di Taman Kanak-Kanak, hal ini di sebabkan
beberapa faktor, diantaranya, kecuali ....
a. Dengan kreativitas orang dapat mewujudkan dirinya.
b. Kreativitas sebagai kemampuan untuk melihat bermacam-macam kemungkinan penyelesaian
terhadap suatu masalah.
c. Bersibuk diri secara kreatif tidak hanya bermanfaat bagi diri pribadi dan lingkungan, tetapi
terlebih juga memberikan kepuasan kepada individu.
d. Kreativitas memungkinkan menjadi hambatan dalam mencapai tujuan

33. Materi pembelajaran sebagai bahan yang akan dijadikan kegiatan-kegiatan untuk mencapai
kompetensi sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan, harus mempertimbangkan...
a. Tingkat pencapaian perkembangan anak dalam lingkup perkembangan
b. Tema dan sub tema yang telah ditetapkan guru
c. Tahapan perkembangan anak sesuai usianya
d. Tugas perkembangan anak sesuai usia anak

34. Sarana kegiatan seperti bak pasir dalam pembelajaran model sentra, ada pada sentra ....
a. bahan alam
b. balok
c. bermain peran
d. persiapan

35. Pada masa usia dini perlu dilakukan upaya pengembangan secara holistik dan integratif dalam
pengembangan potensi dan kreativitas anak yang melibatkan unsur pengasuhan (parenting),
kesehatan dan gizi, pendidikan, dan ....
a. Perlindungan anak
b. Perlindungan hukum
c. Perlindungan orang tua
d. Perlindungan guru

36. Pernyataan di bawah ini yang tidak termasuk rasional dalam pentingnya memahami pengembangan
materi pembelajaran yang sesuai dengan Kompetensi Dasar adalah ...
a. Mengembangkan sikap, pengetahuan, dan keterampilan anak
b. Memperluas pengalaman bermain yang bermakna
c. Menumbuhkan minat belajar anak
d. Menambah kecerdasan anak

37. Dalam pemanfaatan sarana, harus mempertimbangkan hal berikut, kecuali ....
a. tujuan yang akan dicapai dalam pembelajaran
b. kesesuaian sarana kegiatan dengan materi pembelajaran
c. tersedianya sarana dan prasarana penunjang
d. keterlibatan keluarga dalam proses pembelajaran

38. Media realia merupakan alat bantu visual, dalam pembelajaran berfungsi ....
a. memberikan pengalaman tidak langsung kepada anak
b. memberikan pengalaman langsung kepada anak
c. untuk mengkomunikasikan pesan-pesan pembelajaran
d. untuk mengungkapkan ide atau gagasan melalui penggunaan kata-kata

39. Di bawah ini adalah beberapa alasan pentingnya mengidentifiksi potensi anak usia dini kecuali...
GP@Subang_2016
 a. Jika orang tua, guru dan pengasuh mengetahui kemampuan anak, maka mereka akan dengan
mudah menemukan cara-cara untuk menunjukkan kemampuan-kemampuan tersebut pada
anak.
b. Jika orang tua, guru dan pengasuh berusaha memahami kemampuan setiap anak, maka
besar kemungkinan mereka akan kehilangan kesempatan untuk mengembangkan
kemampuan yang dimiliki anak dengan cepat
c. Keberhasilan dalam menguasai suatu bidang kemampuan secara tidak langsung akan
meningkatkan rasa percaya diri anak.
d. Keberhasilan anak dalam menguasai suatu bidang kemampuan juga dapat meningkatkan
pandangan positif terhadap anak dari orang-orang sekitar

40. Di bawah ini yang bukan termasuk dalam langkah-langkah menyusun materi pempelajaran di Taman
Kanak-Kanak adalah ....
a. Memahami inti muatan dari setiap kompetensi dasar sikap, pengetahuan dan keterampilan
b. Memahami kemampuan apa yang diharapkan dari setiap Kompetensi dasar sikap, pengetahuan
dan keterampilan
c. Memahami keluasan dan kedalaman cakupan materi yang termuat dalam Kompetensi dasar
d. Memahami harapan orang tua yang ingin dicapai pada anak didik selama belajar di PAUD.

41. Perabotan berupa meja kursi tamu, meja-kursi makan, peralatan makan, tempat tidur dan
kelengkapannya, lemari pakaian, lemari dapur, rak piring, peralatan masak (kompor, panci, dsb),
setrika, cermin, bak cucian/ember, papan cucian, serbet, celemek, dan boneka, termasuk sarana
kegiatan dalam model sudut...
a. Keluarga
b. Alam sekitar
c. Pembangunan
d. Kebudayaan

42. “Tidak ada media pembelajaran yang paling baik dan dapat digunakan untuk segala tujuan”. Maksud
dari pernyataan ini adalah ....
a. Tidak benar, karena tujuan pembelajaran di TK identik dengan kemampuan
b. Tidak benar, karena semua media pembelajaran tujuannya baik
c. Benar, karena dalam proses pembelajaran diperlukan pemilihan media yang tepat
d. Benar, karena setiap media dapat digunakan untuk semua kemampuan anak

43. Montessori mengatakan: The childs most crucial developmental stage is the first six years, maksud
ungkapan Montessori tersebut adalah...
a. Usia dini merupakan masa kritis dalam perkembangan anak,
b. Pada usia dini seluruh instrumen besar manusia terbentuk,
c. Seluruh potensi yang dimiliki anak, pada usia dini terbentuk
d. Setengah perkembangan otak manusia terjadi pada masa usia dini

44. Contoh cakupan materi dalam tema identitasku, dengan mempertimbangkan kompetensi dasar adalah
...
a. Nama lengkap, usia, jenis kelamin, dan alamat rumah lengkap
b. Nama panggilan, usia, alamat rumah lengkap, dan nama orang tua
c. Nama, usia, jenis kelamin, alamat rumah dan nama orang tua
d. Nama, usia, jenis kelamin, alamat rumah lengkap dan kesukaan

GP@Subang_2016
45. Fasilitas yang ada di Taman Kanak-Kanak seperti ruang kelas, perpustakaan dan sentra-sentra adalah
bagian dari ....
a. Sarana
b. Prasarana
c. Sumber Belajar
d. Lingkungan Belajar

46. Jenis media berikut ini termasuk ke dalam media pembelajaran sederhana ....
a. Media audio
b. Slide suara
c. Program televisi pendidikan
d. Media grafis dan model

47. Kreativitas secara etimologis adalah memunculkan sesuatu yang baru tanpa ada contoh sebelumnya.
Oleh karena itu, suatu produk yang dikategorikan kreatif akan memenuhi ...
a. sifat-sifat baru dan unik pada formasi finalnya,
b. Barangnya baru dan sifatnya baru
c. Formula baru dan kemasan baru
d. Sifatnya baru dan formulasinya baru

48. Materi pembelajaran di TK diuraikan berdasarkan tingkat pencapaian perkembangan anak yang
tercantum lingkup perkembangan anak dalam...
a. Permendikbud Nomor 146 Tahun 2014
b. Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014
c. Permendikbud Nomor 147 Tahun 2014
d. Permendikbud Nomor 136 Tahun 2014

49. Alat yang tidak dapat diletakkan di area/sentra bermain drama dalam pengembangan sarana kegiatan
metode adalah ....
a. boneka tangan/jari
b. perabotan dapur
c. jungkat-jungkit
d. kostum binatang

50. Istilah still picture dalam media pembelajaran di TK sama dengan gambar ....
a. Bergerak
b. Diam
c. Visual
d. Lukisan

51. Bentuk kreativitas anak usia dini bisa dalam bentuk gagasan, sikap dan karya. Dalam bentuk gagasan
anak, kreativitas bisa diperlihatkan dengan hal sebagai berikut, yaitu...
a. Cara anak bertanya, yaitu saat anak bertanya pada guru di kelas
b. cara berpikir luwes, yaitu anak mampu mengungkapkan pengertian lain yang mempunyai
sifat sama
c. Cara berkomunikasi, yaitu saat anak menyampaikan pendapat mengenai apa yang dilihat
d. Cara berbicara, yaitu saat anak berbicara sesuai arahan guru dan atau orang tua

52. Materi pembelajaran sebagai bahan yang akan dijadikan acuan dalam mengembangkan kemampuan
anak sebagai acuan dalam menyusun...
GP@Subang_2016
 a. Kegiatan pembelajaran dalam RPPM dan RPPH
b. Tema dan sub tema yang akan disampaikan dalam pembelajaran
c. Indikator penilaian dalam setiap RPPH
d. Program perencanaan pembelajaran

53. Berikut prinsip-prinsip pengembangan sarana kegiatan dalam model area, kecuali ....
a. memberi pengalaman pembelajaran bagi setiap anak
b. membantu anak membuat pilihan dan keputusan melalui aktivitas di dalam area-area yang
disiapkan
c. melibatkan keluarga dalam proses pembelajaran
d. Adanya keterlibatan masyarakat dalam pembelajaran

54. Jika tujuan atau kompetensi yang dicapai bersifat memahami isi bacaan, maka media apa yang lebih
tepat digunakan?
a. Media Model
b. Media Gambar
c. Media Cetak
d. MultiMedia

55. Bermain bagi anak dapat membangun kemampuan bersosialisasi dan mengembangkan emosi, maksud
dari pernyataan ini adalah...
a. Bermain mempersiapkan anak untuk berinteraksi dengan sesama anak seusianya
b. Bermain dapat mengajarkan anak belajar berbagi dengan sesama yang membutuhkan
c. Bermain dapat mengajarkan anak berkumunikasi dengan sesama dan belajar menunggu
giliran
d. Bermain dapat mengajarkan anak bergaul dan mempertahankan pendapat sendiri

56. Materi pembelajaran di TK yang meliputi pembiasaan anak untuk berbicara sesuai dengan fakta, tidak
curang dalam perkataan dan perbuatan, tidak berbohong, menghargai kepemilikan orang lain. Materi
di atas merupakan contoh materi dalam lingkup perkembangan...
a. Nilai agama dan moral
b. Sosial emosional
c. Bahasa
d. Kognitif

57. Penempatan area balok dan area bermain pasir dalam sarana kegiatan model pembelajaran area
sebaiknya diletakkan berjauhan dengan area ....
a. Seni
b. IPA/sains
c. Bermain air
d. Bermain drama

58. Perencanaan dan pemilihan media pembelajaran harus terkait dengan beberapa hal di bawah ini,
kecuali ....
a. Tujuan atau kemampuan yang akan dicapai
b. Sistem penilaian yang direncanakan
c. Sifat dari isi tema yang sudah dipelajari anak
d. Strategi pembelajaran yang tidak akan digunakan

GP@Subang_2016
59. Bermain bagi anak dapat membantu mereka memahami dan mempraktikan kemampuan
pengembangan rasa, intelektual, sosial, dan keterampilan sosial. Oleh karena itu bermain hendaknya
dilakukan ...
a. atas inisiatif anak dan keputusan sendiri serta dalam pengawasan orang dewasa
b. atas arahan guru sesuai tema yang ingin dicapai dan dilakukan dengan bimbingan orang tua
c. Sesuai keinginan dan minat anak dalam tanpa intervensi dan arahan guru
d. atas keinginan anak dan arahan guru serta orang tua di rumah

60. Dalam kegiatan pembelajaran di TK, guru mengajarkan anak memakai baju sendiri, memakai sepatu
sendiri, dan melakukan sesuatu tanpa harus dibantu atau dengan bantuan seperlunya. Kegiatan
tersebut di atas dilakukan dalam upaya mengembangkan kompetensi dasar....
a. Nilai agama dan moral
b. Perilaku keselamatan dalam fisik motorik
c. Sosial emosional dalam aspek prososial
d. Sosial emosional dalam aspek rasa tanggung jawab pada diri sendiri

61. Pengertian  sarana menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), adalah....
a. segala sesuatu yang dapat dipakai sebagai alat dalam mencapai maksud atau  tujuan
b. segala sesuatu yang merupakan penunjang utama terselenggaranya suatu proses
c. perlengkapan pembelajaran yang dapat dipindah-pindah
d. fasilitas dasar untuk menjalankan fungsi sekolah

62. Standar sarana prasarana yang harus dipenuhi oleh pengelola pendidikan anak usia dini di Taman
Kanak-Kanak,  dijelaskan  dalam Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Pendidikan
Anak Usia Dini, yaitu ada pasal . . . .
a. pasal 31 dan 32
b. pasal 33 dan 34
c. pasal 30 dan 31
d. pasal 35 dan 36

63. Fasilitas yang ada di Taman Kanak-Kanak seperti ruang kelas, perpustakaan dan sentra-sentra adalah
bagian dari ....
a. Sarana
b. Prasarana
c. Sumber belajar
d. Lingkungan belajar

64. Evaluasi sumber belajar sangat penting dilakukan oleh guru dalam rangka  . . . . 
a. melengkapi peran-peran komponen sistem pemelajaran
b. mengetahui kemampuan guru dalam mengadakan sumber belajar
c. menilai keberfungsian sumber belajar yang dipilih terhadap berbagai aspek perkembangan
anak
d. mendapakan informasi tentang sejumlah dan kebutuhan sumber belajar

65. Sumber belajar  merupakan segala sesuatu yang berupa pesan, manusia, material (media software),
peralatan (hardware), teknik (metode) dan lingkungan yang di gunakan secara sendiri-sendiri maupun
di kombinasikan untuk memfasilitasi terjadinya kegiatan belajar. Pernyataan di atas berarti sumber
belajar . . . .
a. terbatas pada buku, pesan, orang, bahan, berbagai peralatan, dan teknik-teknik dalam
pembelajaran
GP@Subang_2016
 b. tidak terbatas pada buku saja akan tetapi lebih luas dan terperinci, yang  meliputi pesan,
orang, bahan, berbagai peralatan, teknik dan lingkungan
c. terbatas pada buku, orang  dan lingkungan baik sosial, budaya dan alam sekitar
d. tidak terbatas pada buku saja akan tetapi juga meliputi pesan, orang, bahan, berbagai
peralatan, alat permainan edukatif dan berbagai sarana kegiatan

66. Media pembelajaran di TK sangat penting untuk dilaksanakan guru, hal ini dilandasi oleh . . .
a. kebutuhan anak TK akan pendidikan yang berkualitas
b. kemudahan guru TK dalam melaksanakan proses pembelajaran
c. perkembangan anak berada pada masa konkret
d. kecenderungan anak menyukai sesuatu yang dapat dilihat

67. Media realia merupakan alat bantu visual, dalam pembelajaran berfungsi....
a. memberikan pengalaman langsung kapada anak
b. memberikan pengalaman tidak langsung kepada anak
c. untuk mengkomunikasikan pesan-pesan pembelajaran
d. untuk mengungkapkan ide atau gagasan melaluipenggunaan kata-kata

68. Perencanaan dan pemilihan media pembelajaran di TK sangat diperlukan dalam proses pembelajaran,
karena....
a. memberikan kemudahan dalam proses evaluasi
b. jenis media pembelajaran di TK jumlah dan karakteristiknya beragam
c. pada umumnya TK kurang memiliki media pembelajaran yang bervariasi
d. mempermudah tugas guru dalam proses pembelajaran

69. Masa Masa emas perkembangan anak ialah masa dimana semua aspek perkembangan dapat dengan
mudah distimulasi. Periode emas ini hanya berlangsung satu kali sepanjang rentang kehidupan
manusia. Oleh karena itu, pada masa usia dini perlu dilakukan upaya pengembangan menyeluruh yang
melibatkan aspek ..
a. Pengasuhan, kesehatan gizi, pendidikan, dan perlindungan.
b. Pengasuhan, kesehatan dan pendidikan karakter
c. Pengasuhan, kesehatan dan perlindungan
d. Pengasuhan, dan pendidikan karakter bangsa

70. Muatan materi pembelajaran di TK diuraikan berdasarkan kompetensi dasar yang tercantum dalam
Permendikbud Nomor 146 Tahun 2014, sebagai bahan yang akan dijadikan kegiatan-kegiatan untuk
mencapai kompetensi sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan, dengan
mempertimbangkan tingkat pencapaian perkembangan anak dalam lingkup perkembangan.
Pernyataan di bawah ini yang yang tidak termasuk alasan pentingnya pemahaman dalam penyusunan
materi pembelajaran di TK adalah...
a. Mengembangkan sikap, pengetahuan, dan keterampilan anak
b. Motorik halus Memperluas pengalaman bermain yang bermakna
c. Memperluas pengalaman belajar yang bermakna
d. Menumbuhkan minat belajar anak

71. Bermain dan permainan memiliki fungsi dan manfaat dalam pertumbuhan dan perkembangan anak.
Manakah pernyataan di bawah ini, yang bukan merupakan manfaat dari bermain dan permainan pada
anak usia dini?

GP@Subang_2016
 a. Perkembangan fisik, pada saat bermain anak mengembangkan otot-ototnya untuk mengontrol
motorik kasar dan halus yang nantinya akan meningkatkan kemampuan dalam olah raga atau
menulis.
b. Perkembangan sosial, pada saat bermain anak belajar untuk bergiliran, berbagi, dan
bekerjasama, serta beradaptasi dengan lingkungannya.
c. Perkembangan bahasa, pada saat bermain anak belajar untuk berkomunikasi, menambah kosa-
kata, dan berinteraksi.
d. Perkembangan kognitif, pada saat bermain anak mengembangkan kemampuan berpikir logis,
imajinatif dan kreatif (berhitung dan membaca), antara lain mengenal konsep besar dan kecil,
panjang, pendek, dll. Mengenal peran, merangsang imajinasi dan fantasi dan memperluas
wawasan.

72. Dari lingkup perkembangan nilai agama dan moraL untuk kompetensi dasar “Mempercayai adanya
Tuhan melalui Ciptaan-Nya”. Guru dapat mengembangkan materi pembelajaran sebagai berikut:
a. Mengetahui sifat Tuhan sebagai pencipta, dan mengenal ciptaan-ciptaan Tuhan,
b. Membiasakan mengucapkan kalimat pujian terhadap ciptaan Tuhan dan melakukan ibadah
sesuai agama yang dianutnya
c. Mengucapkan keagungan Tuhan sesuai dengan agamanya, dan terbiasa saling menghormati
(toleransi) dengan yang berbeda agama,
d. Membiasakan anak untuk saling menghormati dalam menjalankan ibadah kepada Tuhan

73. Contoh materi “menggambar bebas sambil bersenandung”. Merupakan contoh materi yang
disampaikan guru dalam aspek...
a. Bahasa
b. Seni
c. Motorik halus
d. Seni dan motorik halus

74. Contoh materi “cara mengungkapkan keinginan, menceritakan kembali apa yg dungkapkan guru,
bercerita tentang apa yang sudah dilakukannya, mengungkapkan perasaan emosinya melalui bahasa
secara tepat”. Materi tersebut merupakan contoh dari pengembangan materi dalam aspek
perkembangan...
a. Bahasa efektif
b. Bahasa asertif
c. Bahasa ekspresif
d. Bahasa reseptif

75. Dalam lingkup perkembangan sosial emosional untuk kompetensi dasar: “Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap percaya diri”. Guru dapat mengembangkan materi pembelajaran sebagai berikut:
a. Menumbuhkan rasa percaya diri pada anak
b. Berdialog tentang cara memberi salam yang baik pada guru, teman dan orang tua
c. Mengajak anak untuk berani tampil di depan teman, dan guru,
d. Mendorong anak untuk menyampaikan keinginan dengan baik

76. Contoh materi “ cara menjawab dengan tepat ketika ditanya, cara merespon dengan tepat saat
mendengar cerita atau buku yang dibacakan guru”, Materi tersebut merupakan contoh dari
pengembangan materi dalam aspek perkembangan...
a. Bahasa reseptif
b. Bahasa Asertif
c. Bahasa ekspresif
GP@Subang_2016
 d. Bahasa efektif

77. Materi yang dapat dikembangkan guru dari kompetensi dasar Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain (3.12), Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya, (4.12)
adalah...
a. menggambar bebas dan menjiplak huruf,
b. membaca nama sendiri, hubungan angka dan bilangan,
c. belajar menggunakan buku
d. mengenalkan suara-suara

78. Materi “pengenalan berbagai alunan lagu, mulai lagu anak, lagu daerah dan syair lagu lainnya”.
Merupakan contoh materi yang dapat disusun guru berkaitan dengan lingkup perkembangan seni
dalam kompetensi dasar....
a. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis
b. Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
c. Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
d. Menstimulasi anak agar anak memiliki rasa akan seni dan menghargai berbagai karya seni
dalam hidupnya.

79. Mengajarkan materi “bagaimana belajar mengalah untuk menang, belajar membantu yang
membutuhkan bantuan, dan keuntungan mengalah,”. Merupakan contoh materi yang dapat diajarkan
guru dari lingkup perkembangan sosial emosional dari kompetensi dasar sebagai berikut:
a. Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
b. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika diminta
bantuannya
c. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap prososial
d. Memiliki perilaku yang mencerminkan akhlak mulia

80. Tata cara berbicara secara santun, cara berjalan melewati orang tua, cara meminta bantuan, dan cara
menyampaikankan terima kasih setelah mendapatkan bantuan teman. Materi tersebut cocok untuk
kompetensi dasar...
a. Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
b. Mengenal akhlak mulia
c. Menunjukkan periaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
d. Mengamalkan ajaran agama dengan tuntunan orang dewasa

GP@Subang_2016