1
Nip :
2
Nip :
3
Nip :
Diterima oleh
Maksud/tujuan
III. SARAN/TEMUAN/REKOMENDASI
Parungpanjang, ......................
Mengetahui Kepala Sekolah, Pengawas Pembina,
SMA Mulia Buana
1. ...........................................
I. SUPERVISOR/TAMU
1
Nip :
2
Nip :
3
Nip :
Diterima oleh
Maksud/tujuan
III. SARAN/TEMUAN/REKOMENDASI
Parungpajang................
Mengetahui Kepala Sekolah, Supervisor,
SMK Mulia Buana
1. ................................................
.KHODIJAH, S.Pd.I
2. ................................................
…………………………………………….
Nip :
DAFTAR HADIR RAPAT
1 1.
2 2.
3 3.
4 4.
5 7.
6 6.
7 9.
8 8.
9 9.
10 10.
11 11.
12 12.
13 13.
14 14.
15 15.
16 16.
………………………., ………………………………..
Kepala Sekolah,
MATRIK PROGRAM
TUGAS TERSTRUKTUR & TIDAK TERSTRUKTUR
MATA PELAJARAN
KELAS /PROGRAM
SEMESTER
………………………., ………………………………..
…………………………………………….
Nip :
REKAP GURU YANG MELAKSANAKAN
TUGAS TERSTRUKTUR & TIDAK TERSTRUKTUR
Kelas Semester
Leuwiliang, ………………………………..
Kepala Sekolah,
DOKUMEN PENGGUNAAN
BAHAN AJAR & BUKU TEKS
Kelas / Program
No. Guru/Pengampu Mata Pelajaran Bahan Ajar & Buku Teks yang digunakan
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
2.
3.
Kepala Sekolah,
DAFTAR KELOMPOK BELAJAR
Mata Pelajaran
Kelas / Program
………………………., ………………………………..
……………………………………………. …………………………………………….
Nip : Nip :
LAPORAN KEGIATAN
……………………………………………………………………………………………………………………………………
I. Latar Belakang
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
II. Landasan
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
III. Tujuan
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
IV. Pelaksanaan
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
V. Sasaran/Peserta
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
VI. Anggaran/Biaya
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
VII. Resume Hasil Kegiatan
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
VIII. Penutup
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Lampiran-lampiran :
1. Daftar hadir peserta
2. Foto-foto kegiatan
3. Susunan kepanitiaan
4. Dll
………………………., ………………………………..
…………………………………………….
Nip :
REKAPITULASI
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
………………………………………………………………………………..
………………………., ………………………………..
Kepala Sekolah,
REKAPITULASI PEMBUATAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
………………………., ………………………………..
Kepala Sekolah,
………………………., ………………………………..
Kepala Sekolah,
………………………., ………………………………..
Kepala Sekolah,
………………………., ………………………………..
Kepala Sekolah,
Jumlah Jadwal/Hari
No. Jenis Kegiatan Pembimbing
Peserta Kegiatan
1
………………………., ………………………………..
Kepala Sekolah,
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Topik
Pelakasanaan
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ANGGOTA KELOMPOK :
1. ………………………………………… 2. ………………………………………… 3. …………………………………………
………………………., ………………………………..
Pengampu MP : …………………………………
…………………………………………….
Nip :
LAPORAN HARIAN
PELAKSANAAN PIKET KBM
............., .............................
Mengetahui: Petugas Piket,
Kepala Sekolah
1.___________________ Parap ______
I. KEGIATAN PEMBELAJARAN
JAM TUGAS
MATA PELAJARAN MATERI PEMBELAJARAN PARAP
KE I K
1
9
Keterangan : [ I ] Individu; [ K ] Kelompok
No NAMA S I A D No NAMA S I A D
1 6
2 7
3 8
4 9
5 10
Keterangan : [ S ] Sakit; [ I ] Izin; [ A ] Alpa; [ D ] Dispensasi
………………………., ………………………………..
KELAS : X (Sepuluh)
KELAS : XI (Sebelas)
KELAS : X (Sepuluh)
RERATA
No. MATA PELAJARAN KKM
Program Total
1 Fisika
2 IPA Biologi
3 Kimia
4 Sejarah
5 Geografi
IPS
6 Ekonomi
7 Sosiologi
KELAS : XI (Sebelas)
RERATA
No. MATA PELAJARAN KKM
Program Total
1 Fisika
2 IPA Biologi
3 Kimia
4 Sejarah
5 Geografi
IPS
6 Ekonomi
7 Sosiologi
RERATA
No. MATA PELAJARAN KKM
Program Total
1 Fisika
2 IPA Biologi
3 Kimia
4 Sejarah
5 Geografi
IPS
6 Ekonomi
7 Sosiologi
REKAPITULASI
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
KELOMPOK MATA PELAJARAN BAHASA
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
KELAS : X (Sepuluh)
1 Bahasa Indonesia
2 Bahasa Inggris
KELAS : XI (Sebelas)
RERATA
No. MATA PELAJARAN KKM
Program Total
1 Bahasa Indonesia
IPA
2 Bahasa Inggris
3 Bahasa Indonesia
IPS
4 Bahasa Inggris
RERATA
No. MATA PELAJARAN KKM
Program Total
1 Bahasa Indonesia
IPA
2 Bahasa Inggris
3 Bahasa Indonesia
IPS
4 Bahasa Inggris
………………………., ………………………………..
Kepala Sekolah,
TANGGAL
No NAMA & NIP JABATAN JENIS PENGHARGAAN
PENERIMAAN
10
11
12
13
14
15
16
Catatan : Foto copy penghargaan terlampir
………………………., ………………………………..
Kepala Sekolah,
DAFTAR
PESERTA DIDIK
PENERIMA PENGHARGAAN
TANGGAL
No NAMA SISWA KELAS JENIS PENGHARGAAN
PENERIMAAN
1
10
11
12
13
14
15
16
Catatan : Foto copy penghargaan terlampir
………………………., ………………………………..
Kepala Sekolah,
DAFTAR
PENDIDIK & TENAGA KEPENDIDIKAN
YANG TELAH MENGIKUTI PELATIHAN/PENATARAN
3
4
10
11
12
13
14
15
Catatan : Foto copy penghargaan/sertifkat terlampir
………………………., ………………………………..
Kepala Sekolah,
DAFTAR
PESERTA DIDIK
PENERIMA PENGHARGAAN KEJUARAAN AKADEMIK
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
KEJUARAAN AKADEMIK
No. NAMA KELAS Mata
Kelas Sekolah Jurusan
Pelajaran
1
5
6
10
11
12
13
14
Catatan : Foto copy penghargaan terlampir
………………………., ………………………………..
Kepala Sekolah,
DAFTAR ANGGOTA
PESERTA PROGRAM EKSTRAKURIKULER
Pembimbing
Tahun Pelajaran
7
8
10
11
12
13
………………………., ………………………………..
DAFTAR HADIR
PESERTA PROGRAM EKSTRAKURIKULER
Pembimbing
Tanggal Kegiatan
Materi Kegiatan
8
9
10
11
………………………., ………………………………..
% KEHADIRAN RERATA
SEMESTER BULAN
PENDIDIK TENAGA KEPENDIDIKAN (%)
SMT. 1 JULI
2014
AGUSTUS
SEPTEMBER
OKTOBER
NOPEMBER
DESEMBER
RERATA SMT. 1
SMT. 2 JANUARI
2015
PEBRUARI
MARET
APRIL
MEI
JUNI
RERATA SMT. 2
………………………., ………………………………..
Kepala Sekolah,
Nomor Soal
No Aspek yang di telaah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 dst
A Materi
1 Soal sesuai dengan indikator (menuntut tes tertulis
untuk bentuk Uraian)
2 Batasan pertanyaan dan jawaban yang
diharapkan sudah sesuai
3 Materi yang ditanyakan sesuai dengan
kompetensi (urgensi, relevasi, kontinyuitas,
keterpakaian sehari-hari tinggi)
4 Isi materi yang ditanyakan sesuai dengan
jenjang jenis sekolah atau tingkat kelas
B Konstruksi
5 Menggunakan kata tanya atau perintah yang
menuntut jawaban uraian
6 Ada petunjuk yang jelas tentang cara
mengerjakan soal
7 Ada pedoman penskorannya
8 Tabel, gambar, grafk, peta, atau yang sejenisnya
disajikan dengan jelas dan terbaca
C Bahasa / Budaya
9 Rumusan kalimat soal komunikatif
10 Butir soal menggunakan bahasa Indonesia yang
baku
11 Tidak menggunakan kata/ungkapan yang
menimbulkan penafsiran ganda atau salah
pengertian
12 Tidak menggunakan bahasa yang berlaku
setempat/tabu
13 Rumusan soal tidak mengandung sara
Keterangan: Berilah tanda (X) bila tidak sesuai dengan aspek yang ditelaah!
………………………., ………………………………..
Nomor Soal
No Aspek yang di telaah
1 2 3 4 5 dst
A Materi
1 Soal sesuai dengan indikator (menuntut tes tertulis untuk bentuk pilihan
v v v v v v
ganda
2 Materi yang ditanyakan sesuai dengan kompetensi (urgensi, relevasi,
v v v v v v
kontinyuitas, keterpakaian sehari-hari tinggi)
3 Pilihan jawaban homogen dan logis v v v v v v
4 Hanya ada satu kunci jawaban v v v v v v
B Konstruksi
5 Pokok soal dirumuskan dengan singkat, jelas, dan tegas v v v v v v
6 Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban merupakan pernyataan yang
v v v v v v
diperlukan saja
7 Pokok soal tidak memberi petunjuk kunci jawaban v v v v v v
8 Pokok soal bebas dan pernyataan yang bersifat negatif ganda v v v v v v
9 Pilihan jawaban homogen dan logis ditinjau dari segi materi v v v v v v
10 Gambar, grafk, tabel, diagram, atau sejenisnya jelas dan berfungsi v v v v v v
11 Panjang pilihan jawaban relatif sama v v v v v v
12 Pilihan jawaban tidak menggunakan pernyataan "semua jawaban di atas
v v v v v v
salah/benar" dan sejenisnya
13 Pilihan jawaban yang berbentuk angka/waktu disusun berdasarkan urutan
v v v v v v
besar kecilnya angka atau kronologisnya
14 Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya v v v v v v
C Bahasa/Budaya
15 Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia v v v v v v
16 Menggunakan bahasa yang komunikatif v v v v v v
17 Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat/tabu v v v v v v
18 Pilihan jawaban tidak mengulang kata/kelompok kata yang sama, kecuali
v v v v v v
merupakan satu kesatuan pengertian
Keterangan: Berilah tanda (X) bila tidak sesuai dengan aspek yang ditelaah!
………………………., ………………………………..
Nomor Soal
No Aspek yang di telaah
1 2 3 4 5 dst
A Materi
1 Soal sudah sesuai dengan indikator (menuntut tes perbuatan: kinerja,
v v v v v v
hasil karya, atau penugasan)
2 Pertanyaan dan jawaban yang diharapkan sudah sesuai v v v v v v
3 Materi sesuai dengan tuntutan kompetensi (urgensi, relevansi,
v v v v v v
kontinyuitas, keterpakaian sehari-hari tinggi)
4 Isi materi yang ditanyakan sesuai dengan jenjang jenis sekolah taua
v v v v v v
tingkat kelas
B Konstruksi
5 Menggunakan kata tanya atau perintah yang menuntut jawaban
v v v v v v
perbuatan/praktik
6 Ada petunjuk yang jelas tentang cara mengejakan soal v v v v v v
7 Ada pedoman penskorannya v v v v v v
8 Tabel, peta, gambar, grafk, atau sejenisnya disajkian dengan jelas dan
v v v v v v
terbaca
C Bahasa/Budaya
9 Rumussan soal komunikatif v v v v v v
10 Butir soal menggunakan bahasa Indonesia yang baku v v v v v v
11 Tidak menggunakan kata /ungkapan yang menimbulkan penafsiran ganda
v v v v v v
atau salah pengertian
12 Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat/tabu v v v v v v
13 Rumusan soal tidak mengandung kata/ungkatpan yang dapat
v v v v v v
menyinggung perasaan siswa
Keterangan: Berilah tanda (X) bila tidak sesuai dengan aspek yang ditelaah!
………………………., ………………………………..
ANALISIS KUALITATIF
PENELAAHAN SOAL BENTUK NON TES
Nomor Soal
No Aspek yang di telaah
1 2 3 4 5 dst
A Materi
1 Pernyataan/soal sudah sesuai dengan rumusan indikator dalam kisi-kisi.
2 Aspek yang diukur pada setiap pernyataan sudah sesuai dengan tuntutan
dalam kisi-kisi (misal untuk tes sikap: aspek koginisi, afeksi, atau konasinya
dan pernyataan positif atau negatifnya).
B Konstruksi
3 Pernyataan dirumuskan dengan singkat (tidak melebihi 20 kata) dan jelas.
4 Kalimatnya bebas dari pernyaatn yang tidak relevan objek yang dipersoalkan
atau kalimatnya merupakan pernyataan yang diperlukan saja.
5 Kalimatnya bebas dari pernyataan yang bersifat negatif ganda.
6 Kalimatnya bebas dari pernyataan yang mengacu pada masa lalu.
7 Kalimatnya bebas dari pernyataan yang mengacu pada masa lalu.
8 Kalimatnya bebas dari pernyataan dapat diinterpretasikan lebih d Kalimatnya
bebas dari pernyataan yang mungkin disetujui atau dikosongkan oleh hampir
semua responden.
9 Setiap pernyataan hanya berisi satu gagasan secara lengkap.
10 Kalimatnya bebas dari pernyaan yang tidak pasti pasti seperti semua, selalu,
kadang-kadang, tidak satupun, tidak pernah.
11 Jangan banyak menggunakan kata hanya, sekedar, semata-mata.
C Bahasa/Budaya
12 Bahasa soal harus komunikatif dan sesuai dengan jenjang pendidikan siswa
atau responden.
13 Soal menggunakan bahasa Indonesia baku.
14 Soal tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat/tabu.
Keterangan: Berilah tanda (X) bila tidak sesuai dengan aspek yang ditelaah!
………………………., ………………………………..
PROGRAM PELAKSANAAN
REMEDIAL TES KOMPETENSI PESERTA DIDIK
MATA PELAJARAN
KELAS / JURUSAN
SEMESTER KKM
MATA PELAJARAN
KELAS / JURUSAN
SEMESTER KKM
…………………………, …………………………………
MATA PELAJARAN
PENGAMPU
SEMESTER KKM
REKOMENDASI :
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………, …………………………………
Kepala Sekolah, Guru MP: ……………………
MATA PELAJARAN
PENGAMPU
SEMESTER KKM
Nilai = KKM
Jumlah Siswa
% Tuntas
% Belum Tuntas
Nilai Tertinggi
Nilai Terendah
Nilai Rata-rata
REKOMENDASI :
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………, …………………………………
Kepala Sekolah, Guru MP: ……………………
Hari, Tanggal
B. PETUGAS UPACARA :
1. Pemimpin Upacara : ........................................................................
2. Pembaca Teks Undang-undang Dasar 1945 : ........................................................................
3. Pembaca Teks Janji Siswa : ........................................................................
4. Pembawa Teks Pancasila : ........................................................................
5. Pembaca Doa : ........................................................................
6. Pemimpin Paduan Suara/ Dirigen : ........................................................................
Mengetahui,
Kepala sekolah, Pembina Upacara,