RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2011-2012

Identitas Mata Pelajaran

Nama Sekolah : SDIT Al Kamil
Kelas/Semester :I/I
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan
Mata Pelajaran : Komputer
Hari / Tanggal : 18 Juli 2011

Standar Kompetensi
Mengenal teknologi informasi dan komunikasi serta menunjukkan perangkat keras komputer

Kompetensi Dasar
Kemampuan mengenal teknologi informasi dan komunikasi secara sederhana

Tujuan Pembelajaran
1. Mengenal pengertian teknologi informasi dan komunikasi. (Kognitif)
2. Menunjukkan jenis teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari. (Kognitif)

Indikator
1. Siswa mampu menjelaskan pengertian teknologi informasi dan komunikasi.
2. Siswa mampu mengidentifikasi alat-alat yang digunakan untuk teknologi informasi beserta
fungsinya.
3. Siswa mampu menjelaskan macam-macam peralatan teknologi komunikasi dan kegunaannya.

Metode Pembelajaran
 Ceramah
 Demonstrasi praktek

Pertemuan 1 ( 2 x 35 menit)
Apersepsi :
 Guru mengucapkan salam dan menyiapkan siswa untuk belajar.
 Menyapa dan menanyakan keadaan siswa.
 Alpha zone : Pemutaran video lucu mengenai alat-alat teknologi.

Kegiatan Inti
 Siswa mendengar penjelasan apa itu teknologi dan informasi.
 Siswa melihat alat-alat yang digunakan untuk teknologi informasi beserta fungsinya.
 Siswa melihat disekitar kelas alat mana saja yang termasuk alat informasi teknologi.
Penutup

 Menginformasikan bahwa materi berikutnya adalah tentang perangkat keras komputer.

 Mengucapkan salam.

Penilaian

 Performance (psikomotorik)

Sumber dan Media belajar

 Perangkat Komputer

Depok, September 2010

Mengetahui

Kepala SDIT Al Kamil Guru Komputer

Udin Sastranegara, Ama Amal Jamaludin

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2011-2012

Identitas Mata Pelajaran

Nama Sekolah : SDIT Al Kamil
Kelas/Semester : VI / I
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan
Mata Pelajaran : Komputer
Hari / Tanggal : 25 Juli 2011

Standar Kompetensi
Mengenal teknologi informasi dan komunikasi serta menunjukkan perangkat keras komputer

Kompetensi Dasar
Kemampuan mengenal perangkat keras komputer

Tujuan Pembelajaran
1. Mengenal perangkat keras komputer
2. Memahami kegunaan perangkat keras komputer
3. Mengenal perangkat keras lain yang mendukung komputer

Indikator
1. Siswa mampu mengenal jenis perangkat keras pada sebuah komputer.
2. Siswa mampu fungsi masing-masing perangkat keras komputer.

Metode Pembelajaran
 Ceramah
 Demonstrasi praktek

Pertemuan ( 2 x 35 menit)
Apersepsi :
 Guru mengucapkan salam dan menyiapkan siswa untuk belajar.
 Menyapa dan menanyakan keadaan siswa.
 Alpha zone : game; mencari 5 gambar yang termasuk kedalam alat teknologi.

Kegiatan Inti
 Siswa melihat beberapa contoh perangkat keras komputer.
 Siswa melihat perangkat keras yang ditunjukkan oleh guru.
 Siswa mendengar penjelasan guru mengenai fungsi dari masing-masing perangkat keras.

Penutup
  Menginformasikan bahwa materi berikutnya adalah tentang bagaimana menyalakan dan
mematikan komputer.
 Mengucapkan salam.

Penilaian

 Performance (psikomotorik)

Sumber dan Media belajar

 Perangkat Komputer

Depok, September 2010

Mengetahui

Kepala SDIT Al Kamil Guru Komputer

Udin Sastranegara, Ama Amal Jamaludin

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2011-2012

Identitas Mata Pelajaran

Nama Sekolah : SDIT Al Kamil
Kelas/Semester : VI / I
Alokasi Waktu : 4 x pertemuan
Mata Pelajaran : Komputer
Hari / Tanggal : 8 Agustus 2011, 15 Agustus 2011, 22 Agustus 2011, 12 September 2011

Standar Kompetensi
Menggunakan komputer serta mengomunikasikannya

Kompetensi Dasar
Kemampuan mempraktikan penggunaan komputer

Tujuan Pembelajaran
1. Mengaktifkan dan menonaktifkan komputer
2. Menggunakan mouse
3. Menggunakan keyboard

Indikator
1. Siswa mampu mendemonstrasikan cara menghidupkan komputer dengan benar
2. Siswa mampu mendemonstrasikan cara mematikan komputer dengan benar
3. Siswa mampu mendemonstrasikan cara menggunakan mouse dengan benar
4. Siswa mampu mendemonstrasikan cara menggunakan keyboard dengan benar

Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Demonstrasi praktek

Pertemuan 1 ( 2 x 35 menit) = 8 Agustus 2011

Apersepsi :
 Guru mengucapkan salam dan menyiapkan siswa untuk belajar.
 Menyapa dan menanyakan keadaan siswa.
 Alpha zone : Tebak gambar.

Kegiatan Inti
 Siswa melihat demonstrasi guru menyalakan dan mematikan komputer.
 Siswa menyalakan dan mematikan komputer masing-masing sambil di perhatikan oleh guru
Penutup

 Menginformasikan bahwa materi berikutnya adalah tentang belajar menggunakan mouse.

 Mematikan komputer masing-masing.

Penilaian

 Performance (psikomotorik)

Sumber dan Media belajar

 Perangkat Komputer

Pertemuan 2 ( 2 x 35 menit) = 15 Agustus 2011

Apersepsi :
 Guru mengucapkan salam dan menyiapkan siswa untuk belajar.
 Menyapa dan menanyakan keadaan siswa.
 Alpha zone : Tebak gambar.

Kegiatan Inti
 Siswa melihat demonstrasi guru cara menggunakan mouse dengan benar.
 Siswa berlatih menggerakkan mouse ke berbagai arah, dan melihat gerakan kursor di monitor.
 Siswa menekan tombol kiri dan kanan mouse sampai berbunyi klik.
 Siswa menggeser dan melepas (drag and drop) objek kea rah yang diinginkan.
 Siswa menggunakan mouse lalu menunjuk objek-objek yang sudah ditentukan oleh guru.
 Siswa menekan tombol kanan pada mouse sampai berbunyi klik lalu membaca pilihan-pilihan
yang muncul pada monitor.
 Siswa menekan mouse sebanyak dua kali untuk memilih objek.
 Siswa mengetahui perbedaan antara klik dan klik kanan.

Penutup

 Menginformasikan bahwa materi berikutnya adalah tentang belajar menggunakan keyboard.

 Mematikan komputer masing-masing.

Penilaian
  Performance (psikomotorik)

Sumber dan Media belajar

 Perangkat Komputer

Pertemuan 3 ( 2 x 35 menit) = 22 Agustus 2011

Apersepsi :
 Guru mengucapkan salam dan menyiapkan siswa untuk belajar.
 Menyapa dan menanyakan keadaan siswa.
 Alpha zone : Tebak gambar.

Kegiatan Inti
 Siswa melihat demonstrasi guru cara menggunakan keyboard dengan benar.
 Siswa melihat kombinasi abjad huruf yang terdapat pada keyboard.
 Siswa berlatih mengetik semua abjad huruf yang ada pada keyboard.
 Siswa berlatih menekan tombol Enter pada keyboard untuk berpindah ke baris berikutnya.
 Siswa berlatih mengetik semua angka dan symbol yang ada pada keyboard.

Penutup

 Menginformasikan bahwa materi berikutnya adalah latihan mengetik.

 Mematikan komputer masing-masing.

Penilaian

 Performance (psikomotorik)

Sumber dan Media belajar

 Perangkat Komputer

Pertemuan 4 ( 2 x 35 menit) = 12 September 2011

Apersepsi :
  Guru mengucapkan salam dan menyiapkan siswa untuk belajar.
 Menyapa dan menanyakan keadaan siswa.
 Alpha zone : Tebak gambar.

Kegiatan Inti
 Siswa berlatih menekan 4 arah tombol panah untuk memindahkan kursor yang terdapat pada
keyboard.
 Siswa berlatih menekan tombol yang paling panjang pada keyboard yaitu tombol Spasi untuk
member jarak pada huruf.
 Siswa berlatih membuat huruf besar dan huruf kecil dengan menggunakan tombol Capslock
 Siswa berlatih menekan tombol delete untuk mengapus satu karakter di kanan kursor.
 Siswa berlatih menekan tombol backspace untuk menghapus satu karakter di kiri kursor.
 Siswa berlatih menggunakan tombol shift untuk mengetik symbol-simbol.

Penutup

 Menginformasikan bahwa materi berikutnya adalah latihan mengetik.

 Mematikan komputer masing-masing.

Penilaian

 Performance (psikomotorik)

Sumber dan Media belajar

 Perangkat Komputer

Depok, September 2010

Mengetahui

Kepala SDIT Al Kamil Guru Komputer

Udin Sastranegara, Ama Amal Jamaludin

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2011-2012

Identitas Mata Pelajaran

Nama Sekolah : SDIT Al Kamil
Kelas/Semester : VI / I
Alokasi Waktu : 9 x pertemuan
Mata Pelajaran : Komputer
Hari / Tanggal : 19 September 2011

Standar Kompetensi
Mengenal perangkat lunak pengolah kata Note Pad

Kompetensi Dasar
Kemampuan menulis dengan perangkat lunak pengolah kata

Tujuan Pembelajaran
1. Mengetik dengan baik dan benar menggunakan perangkat pengolah kata. (Psikomotorik)

Indikator
1. Siswa mampu mengetik beberapa kata dengan baik dan benar

Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Demonstrasi praktek

Pertemuan 1 ( 2 x 35 menit) = 19 September 2011

Apersepsi :
 Guru mengucapkan salam dan menyiapkan siswa untuk belajar.
 Menyapa dan menanyakan keadaan siswa.
 Alpha zone : Pemutaran video.

Kegiatan Inti
 Siswa mengetik beberapa kata yang ditulis guru didepan papan tulis.

Penutup

 Menyimpan file di folder masing-masing kelas yang sudah disiapkan.

 Mematikan komputer masing-masing.
Penilaian

 Performance (psikomotorik)

Sumber dan Media belajar

 Perangkat Komputer

Pertemuan 2 ( 2 x 35 menit) = 3 Oktober 2011

Apersepsi :
 Guru mengucapkan salam dan menyiapkan siswa untuk belajar.
 Menyapa dan menanyakan keadaan siswa.
 Alpha zone : Pemutaran video.

Kegiatan Inti
 Siswa mengetik beberapa kata yang ditulis guru didepan papan tulis.

Penutup

 Menyimpan file di folder masing-masing kelas yang sudah disiapkan.

 Mematikan komputer masing-masing.

Penilaian

 Performance (psikomotorik)

Sumber dan Media belajar

 Perangkat Komputer

Pertemuan 3 ( 2 x 35 menit) = 10 Oktober 2011

Apersepsi :
 Guru mengucapkan salam dan menyiapkan siswa untuk belajar.
 Menyapa dan menanyakan keadaan siswa.
 Alpha zone : Pemutaran video.

Kegiatan Inti
 Siswa mengetik beberapa kata yang ditulis guru didepan papan tulis.
Penutup

 Menyimpan file di folder masing-masing kelas yang sudah disiapkan.

 Mematikan komputer masing-masing.

Penilaian

 Performance (psikomotorik)

Sumber dan Media belajar

 Perangkat Komputer

Pertemuan 4 ( 2 x 35 menit) = 17 Oktober 2011

Apersepsi :
 Guru mengucapkan salam dan menyiapkan siswa untuk belajar.
 Menyapa dan menanyakan keadaan siswa.
 Alpha zone : Pemutaran video.

Kegiatan Inti
 Siswa mengetik beberapa kata yang ditulis guru didepan papan tulis.

Penutup

 Menyimpan file di folder masing-masing kelas yang sudah disiapkan.

 Mematikan komputer masing-masing.

Penilaian

 Performance (psikomotorik)

Sumber dan Media belajar

 Perangkat Komputer

Pertemuan 5 ( 2 x 35 menit) = 24 Oktober 2011

Apersepsi :
  Guru mengucapkan salam dan menyiapkan siswa untuk belajar.
 Menyapa dan menanyakan keadaan siswa.
 Alpha zone : Pemutaran video.

Kegiatan Inti
 Siswa mengetik beberapa kata yang ditulis guru didepan papan tulis.

Penutup

 Menyimpan file di folder masing-masing kelas yang sudah disiapkan.

 Mematikan komputer masing-masing.

Penilaian

 Performance (psikomotorik)

Sumber dan Media belajar

 Perangkat Komputer

Pertemuan 6 ( 2 x 35 menit) = 31 Oktober 2011

Apersepsi :
 Guru mengucapkan salam dan menyiapkan siswa untuk belajar.
 Menyapa dan menanyakan keadaan siswa.
 Alpha zone : Pemutaran video.

Kegiatan Inti
 Siswa mengetik beberapa kata yang ditulis guru didepan papan tulis.

Penutup

 Menyimpan file di folder masing-masing kelas yang sudah disiapkan.

 Mematikan komputer masing-masing.

Penilaian
  Performance (psikomotorik)

Sumber dan Media belajar

 Perangkat Komputer

Pertemuan 7 ( 2 x 35 menit) = 9 November 2011

Apersepsi :
 Guru mengucapkan salam dan menyiapkan siswa untuk belajar.
 Menyapa dan menanyakan keadaan siswa.
 Alpha zone : Pemutaran video.

Kegiatan Inti
 Siswa mengetik beberapa kata yang ditulis guru didepan papan tulis.

Penutup

 Menyimpan file di folder masing-masing kelas yang sudah disiapkan.

 Mematikan komputer masing-masing.

Penilaian

 Performance (psikomotorik)

Sumber dan Media belajar

 Perangkat Komputer

Pertemuan 8 ( 2 x 35 menit) = 14 November 2011

Apersepsi :
 Guru mengucapkan salam dan menyiapkan siswa untuk belajar.
 Menyapa dan menanyakan keadaan siswa.
 Alpha zone : Pemutaran video.

Kegiatan Inti
 Siswa mengetik beberapa kata yang ditulis guru didepan papan tulis.
Penutup

 Menyimpan file di folder masing-masing kelas yang sudah disiapkan.

 Mematikan komputer masing-masing.

Penilaian

 Performance (psikomotorik)

Sumber dan Media belajar

 Perangkat Komputer

Pertemuan 9 ( 2 x 35 menit) = 21 November 2011

Apersepsi :
 Guru mengucapkan salam dan menyiapkan siswa untuk belajar.
 Menyapa dan menanyakan keadaan siswa.
 Alpha zone : Pemutaran video.

Kegiatan Inti
 Siswa mengetik beberapa kata yang ditulis guru didepan papan tulis.

Penutup

 Menyimpan file di folder masing-masing kelas yang sudah disiapkan.

 Mematikan komputer masing-masing.

Penilaian

 Performance (psikomotorik)

Sumber dan Media belajar

 Perangkat Komputer

Depok, September 2010

Mengetahui
Kepala SDIT Al Kamil Guru Komputer

Udin Sastranegara, Ama Amal Jamaludin