Dalam rangka melakukan pengumpulan data untuk menganalisis kebutuhan instruktional

maka guru perlu melakukan identifikasi terhadap kemampuan awal peserta didik. Lakukanlah
identifikasi kecakapan dasar spesifik peserta didik anda dengan mengikuti langkah-langkah
sebagai berikut ini:

1. Tuliskan daftar kompetensi dasar yang telah berhasil dibuat dalam kegiatan analisis
instruktional.

Tes Awal yang Disesuaikan dengan Perilaku Khusus

No Kompetensi Dasar Perilaku Khusus Tes Awal
1 3.1 Mengidentifikasi 1. Menjelaskan 1. Jelaskan menurut Anda apa yang
informasi dalam teks pengertian teks dimaksud dengan teks berita?
berita
berita tentang objek 2. Bacalah kembali teks yang berjudul
(sekolah, tempat 2. Mengidentifikasi “ Paduan Suara Anak Indonesia Jadi
unsur-unsur teks Juara di Italia “ kemudian jawablah
wisata, tempat berita dengan pertanyaan di bawah ini untuk
bersejarah dan atau 5W + 1H mengidentifikasi unsur berita
suasana pentas seni (5W + 1H) berikut!
3. Menjelaskan
a. Peristiwa apa yang
daerah) yang karaktertistik
diinformasikan dalam teks
teks berita
didengar dan dibaca diatas?
b. Siapa yang mengalami peritiwa
tersebut?
c. Dimana peristiwa tersebut
terjadi?
d. Kapan peristiwa tersebut terjadi?
e. Mengapa peristiwa tersebut
terjadi?
f. Bagaimana peristiwa tersebut
terjadi?

3. Jelaskan karakteristik umum suatu

teks bisa dikatakan sebagai suatu
berita!
2. Buatlah tabel hasil penilaian tes awal

HASIL PENILAIAN TES AWAL

No Perilaku Khusus Dimiliki Belum
Dimiliki
1. Jelaskan menurut Anda apa yang dimaksud dengan
V X
teks berita?

2. Bacalah kembali teks yang berjudul “ Paduan Suara

Anak Indonesia Jadi Juara di Italia “ kemudian
jawablah pertanyaan di bawah ini untuk
mengidentifikasi unsur berita
(5W + 1H) berikut!
a. Peristiwa apa yang diinformasikan dalam teks
diatas? V X
b. Siapa yang mengalami peritiwa tersebut?
c. Dimana peristiwa tersebut terjadi?
d. Kapan peristiwa tersebut terjadi?
e. Mengapa peristiwa tersebut terjadi?
f. Bagaimana peristiwa tersebut terjadi?

3. Jelaskan karakteristik umum suatu teks bisa dikatakan

sebagai suatu berita!
X V

3. Kelompokkan perilaku yang mendapat nilai cukup, sedang, kurang, rendah

No Perilaku Khusus Nilai
1 Jelaskan menurut Anda apa yang dimaksud dengan teks berita? Baik

2
Bacalah kembali teks yang berjudul “ Paduan Suara Anak Indonesia Jadi
Cukup Baik
Juara di Italia “ kemudian jawablah pertanyaan di bawah ini untuk
mengidentifikasi unsur berita
(5W + 1H) berikut!
a. Peristiwa apa yang diinformasikan dalam teks diatas?
b. Siapa yang mengalami peritiwa tersebut?
c. Dimana peristiwa tersebut terjadi?
d. Kapan peristiwa tersebut terjadi?
e. Mengapa peristiwa tersebut terjadi?
f. Bagaimana peristiwa tersebut terjadi?d. Taking a rest!
3 Jelaskan karakteristik umum suatu teks bisa dikatakan sebagai suatu Kurang
berita!

4. Buatlah garis batas antara kedua kelompok perilaku tersebut pada bagan hasil
analisis instruktional untuk menunjukkan dua hal sebagai berikut :
a. Perilaku yang ada digaris batas adalah prilaku yang dikuasai oleh siswa sampai tingkat
cukup baik.
b. Perilaku yang ada di atas garis batas adalah perilaku yang belum dikuasai oleh
populasi sasaran atau baru dikuasai dari tingkat sedang, kurang, dan buruk. Perilaku-
perilaku itulah yang akan di ajarkan kepada siswa Garis Batas

5. Buatlah susunan urutan perilaku yang ada diatas garis batas untuk dijadikan
pedoman dalam menentukan urutan materi pembelajaran!

Susunan urutan perilaku yang ada diatas garis batas

a. Menjelaskan pengertian teks berita

b. Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita dengan 5W + 1H

c. Menjelaskan karaktertistik teks berita