RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

KONTRAK DAN SAP

DENGAN SISTEM PENILAIAN OTENTIK

DILENGKAPI DENGAN FORMAT DAN RUBLIK PENILAIAN

Nama Matakuliah : PEMINDAHAN TANAH MEKANIS

Semester/TA : GENAP/ 2016 – 2017
SKS/Status Matakuliah : 2 SKS / Wajib
Dosen Pengampu : Kinanti Wijaya, M.Sc.
: Drs. Asri Lubis, ST., M.Pd.
Program Studi : S1 Pendidikan Teknik Bangunan

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2017
 A
KONTRAK KULIAH

RPS Pemindahan Tanah Mekanis by Kinanti Wijaya, M.Sc. dan Drs. Asri Lubis, ST., M.Pd. Page 2
A. Identifikasi Matakuliah
Nama /Kode Matakuliah : PEMINDAHAN TANAH MEKANIS/
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester /TA : Genap /TA. 2016-2017
Status Matakuliah : Wajib
Program Studi : S1 Pendidikan Teknik Bangunan
Hari Perkuliahan/ Jam : Jumat/08.00-09.40
Tempat Perkuliahan : 08.1.01
Dosen Pengampu : Kinanti Wijaya, M.Sc.
: Drs. Asri Lubis, ST., M.Pd.
Telp./Hp. : 0813 757 272 87
: 0813 768 78614
E-mail : kinanti.w@gmail.com
: asri2lbs@gmail.com

B. Pernyataan Kesepakatan
Pada hari ini, Jumat tanggal 17 bulan Februari tahun 2017, kami mahasiswa Prodi S1
Pendidikan Teknik Bangunan FT Unimed menyatakan memenuhi beberapa kesepakatan
dengan Tim Dosen pengampu dalam pelaksanaan perkuliahan tersebut di atas.

C. Hak dan Kewajiban

Hak Dosen
Mendapat pengakuan dari jurusan atas
kegiatan pembelajaran yang dilakukan
Memberikan skor penilaian berdasarkan
kemampuan mahasiswa
Mengelola kegiatan pembelajaran untuk
mencapai tujuan yg optimal
Mengeluarkan mahasiswa apabila tidak
mematuhi kontrak yang disepakati
Memberikan tugas kepada mahasiswa
untuk membantu memahami materi
Hak Mahasiswa
Mengontrak mata kuliah sesuai dengan
yang direncanakannya
Mendapat nilai yang diberikan/diukur
oleh dosen
Mengikuti perkuliahan sesuai dengan
yang direncanakan oleh dosen
Meminta perkuliahan diganti, apabila
dosen tidak datang tanpa alasan
Meminta penjelasan atas tugas yang
diberikan oleh dosen

Kewajiban Dosen Kewajiban Mahasiswa

Menyampaikan/mengelola pembelajaran
sesuai dengan jadwal yg disepakati
Membimbing mahasiswa untuk
memahami materi yang disajikan
Memberikan nilai sesuai dengan
kemampuan mahasiswa
Hadir dalam setiap kegiatan perkuliahan
sesuai kesepakatan
Berusaha untuk mememahami materi
yang disampaikan/diberikan
Menyerahkan tugas untuk dinilai dosen
yang bersangkutan

RPS Pemindahan Tanah Mekanis by Kinanti Wijaya, M.Sc. dan Drs. Asri Lubis, ST., M.Pd. Page 3
D. Perjanjian dan komitmen
1. Mahasiswa harus masuk ke dalam kelas sebelum perkuliahan di mulai
2. Mahasiswa boleh masuk ke dalam untuk kelas mengikuti perkuliahan,
maksimum terlambat selama 15 menit setelah dosen memberikan kuliah.
3. Apabila dosen tidak hadir, setelah 15 menit dari jadwal, mahasiswa
menghubungi dosen tersebut via telp./hp untuk menanyakan apakah
perkuliahan ada atau tidak.
4. Mahasiswa minimal hadir 75% dari jumlah perkuliahan yang direncanakan
untuk dapat mengikuti ujian final.
5. Apabila mahasiswa tidak hadir, harus ada pemberitahuan kepada dosen
melalui surat tertulis.
6. Mahasiswa dilarang merokok sewaktu perkuliahan (dalam kelas)
7. Mahasiswa dan dosen memakai pakaian yang rapi dan sopan sewaktu
pelaksanaan perkuliahan.
8. Sewaktu mulai perkuliahan, mahasiswa telah menyiapkan perangkat/sarana
yang dibutuhkan untuk kelancaran perkuliahan, seperti papan tulis, proyektor,
dll.
9. Setelah selesai perkuliahan, mahasiswa menyelesaiakan/merapikan semua
peragkat/sarana kuliah yang dipakai, misal: memulangkan infokus, dll.
10. Mahasiswa harus memiliki komitmen untuk mengikuti perkuliahan dengan
baik dan melaksanakan semua tugas yang disepakati secara optimal.
11. Mahasiswa harus mengerjakan semua tugas yang sudah disepakati secara
optimal.
12. Mahasiswa harus menyerahkan tugas sesuai dengan kesepakatan bersama.
13. Penilaian dilaksanakan atas dasar tugas, partisipasi, dan tes yang dilakukan
selama proses belajar.
14. Masih dimungkinkan dalam perkuliahan timbul perjanjian/komitmen baru,
untuk mendukung keberhasilan pelaksanakan perkuliahan.

E. Hubungan antara dosen dan mahasiswa

1. Dosen dan mahasiswa secara bersama-sama bertanggungjawab untuk

terjalinnya kegiatan pembelajaran yang baik
2. Dosen dan mahasiswa memiliki komitmen yang sama untuk optimalnya
pencapaian kompetensi mahasiswa sesuai dengan yang digariskan.
3. Apabila terjadi kekurangpahaman dalam kegiatan pembelajaran, mahasiswa
secara terbuka mau bertanya kepada dosen untuk meminta penjelasan.
4. Tidak tertutup kemungkinan komunikasi terjalin antara dosen dan mahasiswa
di luar waktu perkuliahan, untuk membicarakan yang berhubungan dengan
materi kuliah.
5. Tidak terjadi jarak secara batin antara dosen dan mahasiswa dalam kegiatan
perkuliahan.
6. Terbuka beberapa ikatan lainnya, agar isi kontrak kuliah dapat berjalan
dengan baik.

RPS Pemindahan Tanah Mekanis by Kinanti Wijaya, M.Sc. dan Drs. Asri Lubis, ST., M.Pd. Page 4
Demikian Kontrak Kuliah ini kami buat bersama tanpa ada paksaan oleh pihak manapun.
Kontrak kuliah ini akan dijadikan sebagai pedoman dalam pelaksanaan perkuliahan dan
bilamana ada hal-hal yang belum termuat dalam kontrak ini tetapi dianggap perlu, maka
dapat dilaksanakan atas kesepakatan bersama.

Para pihak yang bersepakat:

Dosen pengampu, Perwakilan mahasiswa,

(Kinanti Wijaya, M.Sc.) (Drs. Asri Lubis, ST., M.Pd.) (Andre Efian Siregar)

Mengetahui:
Ketua Prodi S1 Pendidikan Teknik Bangunan FT Unimed

Dr. Zulkifli Matondang, M.Si.

NIP. 19680713 199303 1003

RPS Pemindahan Tanah Mekanis by Kinanti Wijaya, M.Sc. dan Drs. Asri Lubis, ST., M.Pd. Page 5
 B
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
(SAP)

RPS Pemindahan Tanah Mekanis by Kinanti Wijaya, M.Sc. dan Drs. Asri Lubis, ST., M.Pd. Page 6
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

A. Identifikasi Mata Kuliah

Nama/Kode Matakuliah : Pemindahan Tanah Mekanis /

Jumlah SKS : 2 SKS
Semester/TA : Genap / TA. 2016-2017
Status Mata Kuliah : Wajib
Program Studi : S1 Pemindahan Tanah Mekanis
Dosen Pengampu : Kinanti Wijaya, M.Sc.
Drs. Asri Lubis, ST., M.Pd.

B. Capaian Pembelajaran
Capaian pembelajaran yang diharapkan adalah agar mahasiswa memiliki wawasan
dan pengetahuan tentang ruang lingkup pekerjaan tanah terutama yang dikerjakan
dengan alat-alat berat sebagai dasar perhitungan anggaran biaya pekerjaan tanah pada
proyek besar dan tingkat kesulitan pelaksanaan yang tinggi, dan mempunyai kemampuan
untuk memanajement alat-alat berat yang dipekerjakan pada proyek konstruksi serta
mampu mengkomunikasikan jalannya pekerjaan alat berat.

C. Indikator Capaian Pembelajaran

Adapun indikator capaian pembelajaran dari matakuliah ini yaitu mahasiswa
(calon lulusan) memiliki kompetensi berupa:

1. Mampu menarik kesimpulan dan memilih dengan tepat jenis material dan
peralatan yang dibutuhkan dalam pekerjaan konstruksi bangunan
2. Mampu mengkaji kapasitas produksi dan kebutuhan alat berat dalam pekerjaan
tanah.
3. Mampu merencanakan program kerja alat berat untuk pekerjaan tanah dengan
masa kerja tertentu.
4. Mampu mengkomunikasikan hasil kajian ke dalam bentuk laporan dan karya
ilmiah.

D. Bahan Kajian
Bahan kajian dan materi yang disajikan dalam matakuliah manajemen alat berat
didasarkan atas aktivitas yang dilakukan pada pembelajaran. Secara umum bahan kajian
matakuliah ini yaitu:
1. Dasar-dasar pemindahan mekanis
2. Jenis-jenis dan fungsi alat-alat berat
3. Tahap persiapan pekerjaan pemindahan tanah mekanis
4. Faktor-faktor yang mempengaruhi produksi alat-alat berat
5. Produktivitas/Kapasitas produksi alat berat
6. Kebutuhan alat berat sesuai dengan volume pekerjaan
7. Perencanaan pekerjaan pemindahan tanah mekanis dengan masa kerja tertentu

RPS Pemindahan Tanah Mekanis by Kinanti Wijaya, M.Sc. dan Drs. Asri Lubis, ST., M.Pd. Page 7
 Bila digambarkan bahan kajian pada matakuliah manajemen alat berat pada jenjang
pembelajaran, disajikan pada bagan berikut:

3. Dasar-Dasar 1. Tahap persiapan

pemindahan mekanis Produktivitas/ pekerjaan
4. Jenis-jenis dan Fungsi Kapasitas Produksi 2. Faktor-faktor yang
alat berat Alat Berat mempengaruhi
produksi alat

Ujian Tertulis dan Ujian

Lisan

Survey/Observasi Kebutuhan Alat Berat

lapangan Sesuai dengan Volume
Pekerjaan

Perencanaan Pekerjaan
dengan masa kerja
tertentu

Karya Ilmiah hasil

Presentasi Laporan Kajian kajian

Refleksi dan Administrasi

Hasil Penilaian

RPS Pemindahan Tanah Mekanis by Kinanti Wijaya, M.Sc. dan Drs. Asri Lubis, ST., M.Pd. Page 8
 Secara rinci materi dan bahan kajian untuk setiap tatap muka disajikan sebagai berikut:
Pert. Indikator
Capaian Pembelajaran Kompetensi Materi Pokok Rincian Materi
ke Keberhasilan
1 - Memahami manfaat dan Menjelaskan isi Kontrak Perkuliahan dan Aturan, Tugas, dan
ruang lingkup dan sistem kontrak perkuliahan. Penjelasan materi Penilaian
perkuliahan mata kuliah perkuliahan secara umum
Manajemen Alat Berat
2 Memahami dasar-dasar Menjelaskan dasar- Dasar-dasar pemindahan - Pengertian
pemindahan tanah mekanis dasar pemindahan tanah mekanis - Dasar-dasar
tanah mekanis pengoperasian
alat
- Sifat kembang
susut tanah
3 - Klasifikasi alat
Mampu menarik berat
kesimpulan dan memilih - Berat dan bentuk
material
4 dengan tepat jenis Mengenal bentuk dan Menyebutkan dan Jenis-jenis dan fungsi - Traktor
material dan peralatan memahami jenis-jenis dan menjelaskan jenis- alat berat - Alat pendorong
fungsi alat berat. jenis dan fungsi alat - Alat penggali
yang dibutuhkan dalam berat - Alat pemuat
5 pekerjaan konstruksi - Alat pengangkut
- Alat perata
bangunan - Alat pemadat
6 Ujian Formatif I
7 Memahami dan Menjelaskan dan Persiapan pekerjaan - Analisis Tempat
menyelesaikan masalah menyusun laporan pemindahan tanah Kerja
pada pekerjaan persiapan pekerjaan persiapan mekanis - Bentuk-bentuk
dalam pemindahan tanah dalam pemindahan jadwal
mekanis tanah mekanis pelaksanaan
8 Memahami faktor-faktor Menjelaskan faktor- Faktor-faktor yang - Tahanan gali

RPS Manajemen Alat Berat by Kinanti Wijaya, M.Sc. dan Drs. Asri Lubis, ST., M.Pd. Page 9
 yang mempengaruhi faktor yang mempengaruhi produksi - Tahanan
produksi alat berat mempengaruhi alat berat guling/gelinding
produksi alat berat - Tahanan
kemiringan
- Koefisien traksi
- Rimpull
- Percepatan
- Elevasi letak
proyek
- Evisiensi
Operator
- Faktor
pengembangan
atau pemuaian
- Berat material
9 Memahami dan Menjelaskan kapasitas Kapasitas produksi alat - Alat pendorong
menganalisis perhitungan produksi masing- berat - Alat penggali
kapasitas produksi alat berat masing alat berat - Alat pemuat
- Alat pengangkut
Mampu mengkaji - Alat perata
- Alat pemadat
kapasitas produksi dan
10 Menyelesaikan Menghitung kapasitas - Alat pendorong
kebutuhan alat berat perhitungan kapasitas produksi alat berat - Alat penggali
produksi alat berat - Alat pemuat
dalam pekerjaan tanah.
- Alat pengangkut
- Alat perata
- Alat pemadat
11 Ujian Formatif II
12 Memahami dan Menyelesaikan Menghitung kebutuhan - Alat pendorong
menganalisis perhitungan perhitungan alat berat sesuai dengan - Alat penggali
kebutuhan alat berat kebutuhan alat berat volume pekerjaan - Alat pemuat
sesuai dengan volume - Alat pengangkut

RPS Pemindahan Tanah Mekanis by Kinanti Wijaya, M.Sc. dan Drs. Asri Lubis, ST., M.Pd. Page 10
 pekerjaan dan - Alat perata
mengkomunikasikan - Alat pemadat
hasil analisis
perhitungan
13 Survey/Observasi Lapangan
14 Memahami cara kerja alat Menyebutkan dan Laporan hasil survey Presentasi laporan
berat dan hasil produksi alat menjelaskan cara lapangan hasil survey
per hari yang terjadi di kerja alat berat dan lapangan
lapangan hasil produksi alat per
hari berdasarkan hasil
survey lapangan.
15 Melakukan perhitungan, Menerapkan konsep Tugas perencanaan kerja Laporan hasil dari
Mampu merencanakan
kajian dan perencanaan, analisis perhitungan alat berat untuk perencanaan
program kerja alat berat program kerja alat berat kapasitas dan pekerjaan tanah dengan program kerja alat
untuk pekerjaan tanah kebutuhan alat berat masa kerja tertentu berat
untuk pekerjaan tanah
dengan masa kerja tertentu
dengan masa kerja
tertentu.

16 Mampu Melakukan presentasi hasil Mengkomunikasikan Presentasi tugas akhir

kajian hasil kajian manajemen alat berat
mengkomunikasikan hasil
(Ujian Formatif Akhir)
kajian ke dalam bentuk
laporan dan karya ilmiah.

RPS Pemindahan Tanah Mekanis by Kinanti Wijaya, M.Sc. dan Drs. Asri Lubis, ST., M.Pd. Page 11
E. Model/Pendekatan/Metode Pembelajaran
Model pembelajaran yang digunakan dalam perkuliahan ini adalah model
pembelajaran berbasis penelitian (Research Based Learning/RBL) dengan pendekatan
student center learning (SCL). Model RBL didasari filosofi konstruktivisme yang mencakup
empat aspek yaitu: pembelajaran yang membangun pemahaman mahasiswa, pembelajaran
dengan mengembangkan prior knowledge, pembelajaran yang merupakan proses interaksi
sosial dan pembelajaran bermakna yang dicapai melalui pengalaman nyata.
Tujuan pembelajaran berbasis riset adalah meningkatkan kebermaknaan mata kuliah
agar lebih bersifat kontekstual melalui pemaparan hasil-hasil penelitian, memperkuat
kemampuan berpikir peserta didik sebagai peneliti, melengkapi pembelajaran melalui
internalisasi nilai penelitian, praktik, dan etika penelitian dengan cara melibatkan penelitian,
meningkatkan mutu penelitian di Perguruan Tinggi dan melibatkan peserta didik dalam
kegiatan penelitian, meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang perkembangan suatu
ilmu melalui penelitian yang berkelanjutan, meningkatkan pemahaman tentang peran
penelitian dalam inovasi sehingga mendorong mahasiswa untuk selalu berpikir kreatif di
masa datang, serta meningkatkan kualitas pembelajaran secara umum.
Pembelajaran menggunakan kombinasi beberapa metode mengajar, antara lain metode
Ceramah (Kuliah Mimbar), Tanya-Jawab, Presentasi, Diskusi, dan Tugas Lapangan.

F. Bentuk Tagihan Pembelajaran

Selama perkuliahan manajemen alat berat, mahasiswa akan diberi lima macam tugas,
yaitu:
1. Tugas I : Merupakan tugas kelompok. Setiap kelompok diwajibkan untuk
mendiskusikan dan menyiapkan materi sesuai dengan topik bahasan yang di berikan.
Tugas ini disajikan dalam bentuk power point slide dan makalah dengan membawa
replika, gambar atau video alat berat (sesuai topik) yang harus dikumpulkan dua hari
sebelum jadwal perkuliahan dari masing-masing topik. Setiap kelompok harus
mempresentasikannya di depan kelas dipandu oleh seorang moderator, kemudian
melakukan diskusi mengenai topik yang disajikan. Dan pada akhir presentasi
forum/peserta wajib mengisi lembar penilaian sejawat bagi kelompok yang presentasi di
hadapan dosen (format terlampir).
2. Tugas II : Merupakan tugas kritikal jurnal sebanyak minmal 2 jurnal hasil
penelitian terdahulu tentang manajemen alat berat. Persyaratan jurnal yang di kritik tidak
lebih dari 10 tahun dari tahun berjalan. Tugas ini adalah merupakan tugas individu.

RPS Manajemen Alat Berat by Kinanti Wijaya, M.Sc. dan Drs. Asri Lubis, ST., M.Pd. Page 12
 3. Tugas III : Merupakan tugas kelompok hasil observasi lapangan. Setiap kelompok
survei ke lapangan untuk mengenal lebih dalam tentang cara kerja alat-alat berat pada
suatu proyek konstruksi. Informasi yang perlu dicari oleh setiap kelompok adalah tentang
langkah kerja pekerjaan tersebut, faktor yang mempengaruhi produktifitas alat berat,
hasil produksi alat per hari, kapasitas alat-alat berat, spesifikasi alat berat, gambar kerja,
banyaknya operator disetiap alat berat, jarak angkut, dan teknis pelaksanaan pekerjaan
(sebagai nilai formatif III). Tugas diserahkan dalam bentuk makalah, power point dan
artikel (format terlampir)
4. Tugas IV : Merupakan tugas mandiri. Dimana tiap mahasiswa merencanakan
program kerja pemindahan tanah mekanis dengan masa kerja tertentu. Jenis proyek
konstruksi /kasus diberikan oleh dosen. Mahasiswa dapat menggunakan data spesifikasi
alat dari hasil observasi lapangan. Tugas ini harus dilengkapi dengan gambar job layout
proyek, networkplan, uraian bahan dan alat berat yang digunakan. Hasil perencanaan di
kumpulkan dalam satu bundel dan dipresentasikan kemudian diserahkan pada dosen di
akhir pertemuan dalam bentuk laporan dan (format terlampir).
5. Tugas V : Merupakan tugas kelompok hasil mini riset berkaitan tentang manajemen
alat berat. Tempat yang dijadikan penelitian adalah sama dengan lokasi saat survey
lapangan dilakukan. Maka itu diharapkan pada mahasiswa untuk mengobservasi
sekaligus menentukan topik yang akan diangkat menjadi mini riset. Hasil kajian di
kumpulkan dalam satu bundel dan dipresentasikan kemudian diserahkan pada dosen di
akhir pertemuan dalam bentuk laporan dan artikel (sebagai nilai formatif IV) (format
terlampir).

G. Kriteria Penilaian Tugas

Penilaian atas tingkat penguasaan dilakukan atas kegiatan-kegiatan yang telah
dilakukan mahasiswa dengan pembobotan sebagaimana tercantum di bawah ini:
1. Ujian Formatif I : 10% (F1)
2. Ujian Formatif II : 10% (FII)
3. Tugas I (Tugas presentasi kelompok) : 10%
4. Tugas II (Kritikal Jurnal penelitian) : 15%
5. Tugas III (Observasi lapangan) : 15% (3,4 dan 5 : F3)
6. Tugas IV (Program kerja alat berat) : 15%
7. Tugas V (Mini riset) : 20%
8. Kehadiran dan keaktifan di kelas : 5% (6,7 dan 8 : F4)
Total : 100%
Kemudian nilai yang diperoleh dalam setiap komponen di hitung dengan
menggunakan rumus berikut:

RPS Manajemen Alat Berat by Kinanti Wijaya M.Sc. dan Drs. Asri Lubis, St., M.Pd. Page 13
 NA = (F1 + F2 + F3 + F4) / 4
Selanjutnya di konversi dengan tingkat penguasaan kompetensi dasar menjadi Nilai
Akhir matakuliah sebagai berikut :

Nilai Akhir
No. Tingkat Penguasaan
Huruf Arti
1. Angka ≥ 90 A Sangat Kompoten
2. 80 ≤ Angka < 90 B Kompoten
3. 70 ≤ Angka < 80 C Cukup Kompoten
4. Angka < 70 E Tidak Kompoten

H. Daftar Referensi
Asiyanto. 2010. Metode Konstruksi Proyek Jalan. Jakarta: UI-Press
Peurifoy, R.L. 1988. Perencanaan Peralatan dan Metode Konstruksi. Jakarta: Erlangga
Rochmanhadi. 1992. Alat-alat Berat Dan Penggunaannya. Jakarta: Dunia Grafika Indonesia
Rostiyanti, S.F. 2008. Alat Berat Untuk Proyek Konstruksi. Jakarta: Rineka Cipta
Sajekti, A. 2009. Metode Kerja Bangunan Sipil. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Wilopo, D. 2011. Metode Konstruksi dan Alat-Alat Berat. Jakarta: UI-Press
Wijaya,K. Lubis,A. 2015. Bahan Ajar Pemindahan Tanah Mekanis. Medan

RPS Manajemen Alat Berat by Kinanti Wijaya M.Sc. dan Drs. Asri Lubis, St., M.Pd. Page 14
Lampiran 1

LEMBAR PENILAIAN SEJAWAT

Hari /Tanggal Penilaian :

Kelompok :
Nama Penilai :

Aspek yang di Nilai

Nama Yang di (Skor 1-100)
No
nilai Ke- Bertanggung Sumbang
Komitmen Ke-Aktifan
Kompakan jawab pemikiran
1
2
3
4
5
6
7
8

Penilai,

( )
NIM.

RPS Manajemen Alat Berat by Kinanti Wijaya M.Sc. dan Drs. Asri Lubis, St., M.Pd. Page 15
Lampiran 2

Format Penulisan Tugas 1 dan Tugas II

Cover
(Berisi judul tugas, nama dan NIM anggota kelompok,prodi, jurusan, fakultas, universitas)

Kata Pengantar
(Berisi pengantar tentang tugas yang dikerjakan maximal setengah halaman)

Daftar Isi
(Berisi petunjuk halaman isi makalah)

BAB I. Pendahuluan
A. Latar Belakang
(latar belakang mengapa penting membahas topik tersebut)
B. Tujuan
(tujuan membahas topik tersebut)
C. Manfaat
(manfaat topik tersebut terhaadap kehidupan)

BAB II. Pembahasan

(Berisi tentang materi-materi yang dibahas sesuai topik pembahasan)

BAB III. Kesimpulan dan Saran

(Berisi tentang kesimpulan dari pembahasan dan saran)

Daftar Pustaka
(penulisan daftar pustaka harus memperhatikan aturan penulisan daftar pustaka)

Lampiran

RPS Manajemen Alat Berat by Kinanti Wijaya M.Sc. dan Drs. Asri Lubis, St., M.Pd. Page 16
FORMAT PENILAIAN
TUGAS II (CRITICAL JOURNAL REPORT)

Identitas
Nama Mahasiswa : …………………………………………………………..
NIM/Prodi : ………………………….. / D3 Teknik Sipil
Judul Jurnal : ……………………………………………………………
Nama Penulis : ……………………………………………………………
Penerbit/Thn Terbit/Jlh hlm : ……………… / ………… / …………….

Aspek Penilaian

No Aspek Yang Dinilai Bobot Perolehan Ket.

Nilai
I Tampilan Laporan 30
1. Kesesuaian Sistematika laporan 10
2. Tampilan (kemenarikan) laporan 10
3. Logika susunan isi laporan 10
Sub Total

II Isi Laporan (Critikal Journal Report) 70

1. Pendahuluan (Latar belakang, Tujuan, Manfaat) 10
2. Isi Buku (Ringkasan Jurnal Setiap Bab) 20
3. Pembahasan (Perbedaan: Keunggulan, Kelemahan) 30
4. Penutup (Kesimpulan dan Saran) 10
Sub Total
Total 100

Medan, …………… 201..

Penilai/Dosen,

(………………………….. .)

RPS Manajemen Alat Berat by Kinanti Wijaya M.Sc. dan Drs. Asri Lubis, St., M.Pd. Page 17
RUBLIK PENILAIAN
TUGAS II (CRITICAL JOURNAL REPORT)

Dalam mengisi Format Penilaian Tugas II (Critical Journal Report), maka hasil laporan
diperiksa dengan baik sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan. Dalam memberikan skor/ nilai
untuk setiap aspek penilaian, maka dapat dipedomani rublik berikut:

I. Tampilan Laporan
1. Kesesuaian Sistematika Laporan.
No Deskriptor Skor Nilai
1 Sistematika laporan sesuai dengan yang ditetapkan 9 – 10
2 Sistematika laporan kurang sesuai dengan yang ditetapkan 7–8
3 Sistematika laporan tidak sesuai dengan yang ditetapkan 5-6

2. Tampilan (Kemenarikan) Laporan

No Deskriptor Skor Nilai
1 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) sangat menarik 9 – 10
2 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) menarik 7–8
3 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) kurang menarik 5-6

3. Logika Susunan Isi Laporan

No Deskriptor Skor Nilai
1 Penyajian laporan sangat logis (sangat runtut, sangat konsisten) 9 – 10
2 Penyajian laporan logis (runtut, konsisten) 7–8
3 Penyajian laporan kurang logis (kurang runtut, kurang konsisten) 5-6

II. Isi Laporan (Critikal Journal Report)

1. Pendahuluan
No Deskriptor Skor Nilai
1 Isi pendahuluan sangat sesuai dan sangat rinci (LB, Tj, Mf) 9 – 10
2 Isi pendahuluan sesuai dan rinci (LB, Tj, Mf) 7–8
3 Isi pendahuluan kurang sesuai dan kurang rinci (LB, Tj, Mf) 5-6

2. Isi Jurnal
No Deskriptor Skor Nilai
1 Isi laporan memuat semua isi jurnal yang dikritik 18 – 20
2 Isi laporan kurang memuat semua isi jurnal yang dikritik 15 – 17
3 Isi laporan tidak memuat semua isi jurnal yang dikritik 12 - 14

3. Pembahasan
No Deskriptor Skor Nilai
1 Pembahasan sangat lengkap dan sangat kritis 27 – 30
2 Pembahasan lengkap dan kritis 23 – 26
3 Pembahasan kurang lengkap dan kritis 19 - 22

4. Penutup
No Deskriptor Skor Nilai
1 Penutup sangat lengkap dan sangat konsisten 9 – 10
2 Penutup lengkap dan konsisten 7–8
3 Penutup kurang lengkap dan kurang konsisten 5-6

RPS Manajemen Alat Berat by Kinanti Wijaya M.Sc. dan Drs. Asri Lubis, St., M.Pd. Page 18
Lampiran 3
Format Penulisan Tugas 3, 4 dan 5

Cover
(Berisi judul tugas, nama dan NIM anggota kelompok,prodi, jurusan, fakultas, universitas)

Kata Pengantar
(Berisi pengantar tentang tugas yang dikerjakan maximal setengah halaman)

Daftar Isi
(Berisi petunjuk halaman isi laporan)
Daftar Tabel
(Berisi petunjuk halaman tabel yang terdapat di laporan)
Daftar Gambar
(Berisi petunjuk halaman gambar yang terdapat di laporan)

BAB I. Pendahuluan
A. Latar Belakang
(latar belakang mengapa penting melakukan analisa tersebut)
B. Batasan Masalah
(pembatasan dalam laporan/penelitian yang dikerjakan)
C. Tujuan
(tujuan melakukan analisis tersebut)
D. Manfaat
(manfaatnya terhaadap kehidupan)

BAB II. Landasan Teori

(Berisi tentang teori-teori yang mendukung pada analisa yang dilakukan)

BAB III. Metodologi

(Berisi cara analisa yang dilakukan)

BAB IV. Hasil dan Pembahasan

(Berisi tentang hasil data yang diperoleh dan di analisa)

BAB V. Kesimpulan dan Saran

(Berisi tentang kesimpulan dan saran dari hasil dan pembahasan)

Daftar Pustaka
(penulisan daftar pustaka harus memperhatikan aturan penulisan daftar pustaka)

Lampiran
1. Gambar job layout plan
2. Surat ijin ke lapangan

RPS Manajemen Alat Berat by Kinanti Wijaya M.Sc. dan Drs. Asri Lubis, St., M.Pd. Page 19
Lampiran 4 (Sumber: International Journal Geomate)

TITLE OF THE PAPER, TIMES NEW ROMAN, 14 FONT SIZE, CENTER,

BOLD, 100 CAPITAL LETTERSOR 2 LINES

Author Name1, Author Name2 and Author Name3

1
Faculty, University, Country; 2,3 Company, Country

ABSTRACT: Please use Times New Roman 10 Font size (nearly 150 words). Abstract must contain
"Problem statement, Approach, Results and Conclusions”. Length of the abstract must not exceed 250
words. Please use this document as a template. The page limit is 8 pages for ordinary paper and 10
pages for invited paper (even number of pages is preferable). If paper length exceeds the maximum limit
or if the final paper is NOT according to this Template – it may NOT be published in the printed journal
and online. Author must pay the publication charges with the Final Submission. Attach Doc format and
PDF format during the Final Submission. Visit website for any update. Please double check that 10 font
size throughout the paper except the title which is 14 font sizes only. Do not write author’s email,
position and department in the author’s section above. Follow the style given above.

Keywords: Four or Five Keywords (First Characters of Each Word are in Capital/Uppercase Letters), Italic

1. INTRODUCTION 3. TABLES, FIGURES AND EQUATIONS

Paper size 210mm×297mm of A4 paper. Please
save to MS Word templates directory.Use 10 point
Times New Roman font. Single line spacing is
mandatory. Try to avoid Underline or Bold within texts.
Throughout the paper including text inside figures and
tables must follow 10 Font size or larger.
Top margin is 30mm while the left, right, and
bottom margins are 25 mm. Headings should be all left
justified and numbering. Leave one line between
headings and the first paragraph and no space before
succeeding paragraphs. Indent the first line of the
paragraph by 5mm. All text should be left and right
justified. Footnotes and underlines are not allowed.
2. HEADINGS
Use at most three levels of headings that correspond
to chapters, sections and subsections. The first level
headings for chapter titles should be in 10pt, bold,
justified, and upper case font. Leave one-blank line
before and after the first level headings, respectively.
2.1 The Second Level Headings
The second level headings should be in 10pt, bold,
justified, and capitalized font. Leave one blank line both
before and after the heading, respectively.
2.1.1 The third level headings
These headings should be in 10 pt, italics, and
sentence case. Insert one blank line before and after the
headings. The further lower level headings should be
avoided.
Figures or Tables should be sized the whole width of
a column, as shown in Table 1 or Fig.1 (Figs.1 and/to n)
in the present example, or the whole width over two
columns. Do not place any text besides the figures or
tables. Do not place them altogether at the end of
manuscripts.
3.1 Tables
Table numbers and labels should be placed on
top of the table, hanging by 12.5 mm, and left- and
right-justified. Number the tables consecutively and
locate them after and close to where they are first
referenced. Leave at least one line between the table,
label and the text. Tables should be auto-fit to window
and no vertical lines or borders are needed.
Table 1 This is the example for table formatting
Items x y z
a 5 2 5
b 6 1 6
c 8 3 9
Note: should be placed under the table leaving no
space in-between; 10-pt font; and left- and right-
justified.
3.2 Figures
Figure numbers and labels should be placed one line
under the figure, hanging by 12.5 mm, and left- and
right-justified. Number figures consecutively in the

RPS Manajemen Alat Berat by Kinanti Wijaya M.Sc. dan Drs. Asri Lubis, St., M.Pd. Page 20
order in which reference is first made to them in the
text. Locate them after and close to where they are first
referenced. Please do not compress the figure (images
of 600 dpi resolution or more are preferable). Draw
figures clearly and embed text in the image properly. Do
not cut and paste from another text and ensure that after
printing, the images look good and readable. Do not use
outer boundary.
100
Data 2
Data 3
80
Y Category
60
40
20
0
2 4 6 8 10 12
X Category
Fig.1This is the example for figure formatting
3.3 Equations
Equations and symbols should be typed in the
equation editor. Number equations consecutively with
equation numbers in parentheses, as in
 cr   mu   R' (Vr )1.1 (1)
Refer to “Eq. (1)” not “equation (1),” except at the
beginning of a sentence: like “Equation (1) is ... .”
If your native language is not English and if you feel
that you need to go-though, please get a native English-
speaking colleague to proofread your paper.
The equation number, enclosed in parentheses, is
placed right justified. Symbols and notation should be
defined when they first appear. Use one blank line
before and after the equation.
3.3.1 Color figures and drawings
You may use color figures and photographs in your
paper. These will appear in color on the online version
of the journal. However, please check that your color
figures are legible when printed in monochrome (black
and white), as this is the way they will be reproduced in
the hardcopy version of the journal.
4. CITATION AND REFERENCE LIST
Number citations consecutively in square brackets
[1]. The sentence punctuation follows the brackets [2].
Multiple references [2], [3] are each numbered with
separate brackets [1]–[3]. When citing a section in a
book, please give the relevant page numbers [2]. In
sentences, refer simply to the reference number, as in
RPS Manajemen Alat Berat by Kinanti Wijaya M.Sc. dan Drs. Asri Lubis, St., M.Pd.
[3]. Do not use “Ref. [3]” or “reference [3]” except at
the beginning of a sentence: “Reference [3] shows ... .”
Try to avoid footnotes. Give all authors’ names; do
not use “et al.” unless there are three authors or more.
Use a space after authors' initials. Papershave been
submitted for publication or that have not been accepted
or published should be not cited. Papers that have been
accepted for publication, but not yet specified for an
issue should be cited as “to be published” [5]. The
references are 5mm hanging indentation.
5. CONCLUSION
Full paper must follow this pattern. This is
important! Please inform others to publish their works
with International Journal of GEOMATE. Selected
papers form GEOMAT conference presentation will be
reprinted in the journal with nominal charges based on
the agreement of the authors. Accepted papers which
were not presented in GEOMAT Conference need
14
publication charges indicated in the paper submission
guidelines.
6. ACKNOWLEDGEMENTS
Please note that this will be double-blind
submission. The author’s identities will be removed
before sending to reviewers. The authors will not know
who the reviewers are. Try to follow the reference style
below.
7. REFERENCES
[1] Hossain MZ, “For a chapter in a book”, Soil
Mechics, 4th ed. Vol. 2, Sakai, Ed. Sankeisha:
Publisher’s Name, Year, pp. 11–60.
[2] Author H, A Book. New York: Publisher, Yr, ch. 3.
[3] Annnn B, “Unpublished work but accepted”,
accepted, Year.
[4] Kimura S, “Journal paper title”,J. of Computer
Science, Vol. 1, Aug. 1987, pp. 23-49.
[5] Islam MR, “Conference proceedings”, in Proc. 2nd
Int. Conf. on GEOMAT, 2011, pp. 8-13.
Page 21
FORMAT PENILAIAN
KEAKTIFAN DAN KEHADIRAN MAHASISWA (ABSEN) : Bobot = 5%

Identitas
Nama Mahasiswa : …………………………………………………………..
NIM/Prodi : ………………………….. / Pend. Teknik Bangunan

Aspek Penilaian
No Aspek Yang Dinilai Bobot Perolehan Ket.
Nilai
1 Kehadiran Dalam Perkuliahan 30
2 Keaktifan Dalam Perkuliahan 70
Total 100

Medan, …………… 201..

Penilai/Dosen,

(………………………….. .)

RUBLIK PENILAIAN
KEAKTIFAN DAN KEHADIRAN MAHASISWA

Dalam mengisi Format Penilaian Keaktifan dan Kehadiran Mahasiswa, didasarkan

atas kehadiran dan keaktifan mahasiswa dalam perkuliahan. Dalam memberikan skor/ nilai
untuk setiap aspek penilaian, maka dapat dipedomani rublik berikut:

1. Kehadiran Mahasiswa.
No Deskriptor Skor Nilai
1 Kehadiran 90 – 100 % ( absen : 0 – 1 kali) dari 16 kali pert. 30
2 Kehadiran 80 – 89 % ( absen : 2 – 3 kali) dari 16 kali pert. 25
3 Kehadiran 75 – 79 % ( absen : 4 kali) dari 16 kali pert. 20

1. Keaktifan Mahasiswa.
No Deskriptor Skor Nilai
1 Mhs sangat aktif (bertanya, menjelaskan, dll) dlm perkuliahan 70
2 Mhs aktif (bertanya, menjelaskan, dll) dlm perkuliahan 60
3 Mhs kurang aktif (bertanya, menjelaskan, dll) dlm perkuliahan 50

RPS Manajemen Alat Berat by Kinanti Wijaya M.Sc. dan Drs. Asri Lubis, St., M.Pd. Page 22
FORMAT PENILAIAN
MID TEST DAN FINAL TES

Identitas
Nama Mahasiswa : …………………………………………………………..
NIM/Prodi : ………………………….. / Pend. Teknik Bangunan

Petunjuk Pengisian

Soal/Pertanyaan
(Mid Test dan/atau Final Tes)

Ada Soalnya… (tidak dilampirkan pada dokumen ini).

Lembar Jawaban

Medan, …………… 2016

Penilai/Dosen,

(………………………….. .)

RPS Manajemen Alat Berat by Kinanti Wijaya M.Sc. dan Drs. Asri Lubis, St., M.Pd. Page 23