BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Pelaksanaan PPL II

SD NEGERI 1 TERUSAN RAYA adalah sebuah lembaga

pendidikan tingkat dasar yang berstatus Negri yang bertujuan untuk
menjadikan siswa berguna terhadap Nusa dan Bangsa serta Agama.
PPL merupakan salah satu kegiatan intra kurikulum dan juga
merupakan titik kulminasi bagi mahasiswa dan mahasiswi calon guru
dalam menempuh program pendidikan yang wajib diikuti untuk dapat
menentukan mutu lulusan dan kelayakan mengajar.
Dalam pelaksanaan PPL II (Praktek Pengalaman Lapangan) ini
mahasiswa dan mahasiswi STAI Kuala Kapuas dapat membentuk sikap
profesional dan terbinanya pribadi calon pendidik yang memiliki
pengetahuan pengalaman dan keterampilan serta pola tingkah laku yang
diperlukan bagi profesi, kegunaan dan dapat menggunakannya serta
dapat menyelenggarakannya dalam kependidikan dan pengajaran.
Oleh karena itu sebagai calon guru dituntut untuk mampu
mengembangkan kemampuan kegunaan baik mengajar maupun
menyusun program dan melaksanakan tugas, mengenal karakteristik
siswa didik memahami lingkungan sekolah sebagai tempat untuk bergaul
dengan masyarakat.

B. Tujuan dan Kegunaan PPL

Tujuan umum PPL adalah melatih mahasiswa dan mahasiswi
calon guru agar pengalaman kependidikan secara faktual sehingga akan
terbentuk tenaga kependidikan yang professional yaitu tenaga
kependidikan memiliki seperangkat pengetahuan keterampilan dan sikap
yang diperlukan bagi profesinya serta mampu menerapkan atau
memperagakan ilmunya dalam situasi nyata, baik dalam kegiatan
mengajar maupun dalam tugas keguruan lainnya.

Adapun tujuan dan kegunaan PPL bagi mahasiswa dan mahasiswi adalah :
a. Untuk mengetahui dan mengatur teori yang di dapat dibangku kuliah.
b. Untuk mengetahui dan mengenal lebihjelas situasi dan kondisi
lingkungan sekolah baik masyarakat dalam sekolah maupun masyarakat
disekitar sekolah yang ada hubungannya dengan kegiatan PPL.
c. Mempraktekkan berbagai keterampilan dasar mengajar.
d. Mampu mengambangkan aspek pribadi dan sosial dilingkungan sekolah.

1
e. Menerapkan berbagai kemampuan professional keguruan serta utuh dan
terpadu pada situasi nyata.

C. Tempat, Waktu Pelaksanaan dan Bidang Studi yang Dipegang

Pelaksanaan PPL II ini di laksanakan di SD Negeri 1 Terusan
Raya, Muara Terusan Raya RT 2 RW 0 Kecamatan Bataguh Kabupaten
Kapuas. Bidang Study yang di ajarkan adalah Pendidikan Agama Islam
( PAI ) kelas V.

D. Sistematika Penulisan
Adapun sistematika yang digunakan dalam penyusunan laporan ini
terdiri dari IV Bab, yaitu :

Bab I Pendahuluan, berisi latar belakang, tujuan dan kegunaan laporan,

tempat, waktu pelaksananaan dan bidang studi yang dipegang,
dan sistematika penulisan
Bab II Keadaan sekolah, berisi keadaan sekolah dan jumlah ruang
belajar dan ruang kantor
Bab IIIKeadaan guru, berisi daftar urut kepangkatan (DUK), komite
sekolah, data keadaan siswa
Bab IVPelaksanaan praktek pengalaman lapangan, berisi praktek
mengajar, praktek administrasi, hambatan dan cara penyelesaian,
dan analisa
Bab V Penutup, berisi kesimpulan dan saran

BAB II
KEADAAN SEKOLAH

2
 A. Keadaan Sekolah
SD Negeri 1 Terusan Raya Kecamatan Bataguh kabupaten Kapuas
adalah sebuah lembaga pendidikan yang berstatus Negeri, yang bertujuan
untuk supaya tercapai kelulusan yang bermutu dan menghasilkan anak didik
yang berkualitas serta berguna bagi nusa, bangsa serta agama.
Asal usul sekolah ini didirikan pada tahun 1970, yang beralamat di
Muara Terusan Raya RT 2 RW 0 Kecamatan Bataguh kabupaten Kapuas,
sejak berdirinya SD Negeri 1 Terusan Raya ini kepala sekolahnya berjumlah
enam orang selama enam periode. Kepala sekolah SD Negeri 1 Terusan Raya
yang ke enam ini bernama Ibu Yuriani, S.Pd yang sedang menjabat saat ini,
siswa di SD Negeri 1 Terusan Raya ini berjumlah 39 orang siswa dari kelas 1
sampai dengan kelas 6.
Berdasarkan hasil observasi pada SD Negeri 1 Terusan Raya ini
yang telah di laksanakan observasi sehingga di ambil ke simpulan bahwa
keadaan sekolah tersebut dalam keadaan baik dan mencakup syarat untuk di
jadikan sebagai tempat sarana kegiatan belajar mengajar.

a. Denah Ruangan Kelas V

Lemar
i Buku
Meja Guru

B. Jumlah Ruang Belajar dan ruang Kantor

Adapun jumlah ruang yang di miliki SD Negeri 1 Terusan Raya ini
yaitu sebanyak 8 ruangan, sedangkan ruangan kepala sekolah menjadi satu
dengan ruangan guru yang lainnya.

1. Ruang Belajar

3
 Setiap ruang belajar di lengkapi dengan fasilitas / sarana
perlengkapan seperti :
a. Papan Tulis dan Spidol
b. Meja dan Kursi
c. Lemari Buku
d. Papan absen

2. Ruang Kantor
Ruang kantor pada SD Negeri 1 Terusan Raya ini, adalah
menjadi satu dengan ruang guru lainnya. Adapun fasilitas /
sarana perlengkapan yang di miliki seperti :
a. Meja dan Kursi Guru
b. Lemari, Jam Dinding dan Struktur Organisasi Sekolah
c. Meja dan Kursi Tamu

3. Ruang Kepala Sekolah dan Ruang Guru

Ruang kepala sekolah di bangun menjadi satu dengan
ruang guru hanya saja ruang kepala sekolah di batasi dengan
lemari buku. Adapun fasilitas / sarana yang di miliki seperti :
a. Meja dan kursi kepala sekolah dan dewan guru
b. Rak buku
c. Lemari

4
 BAB III
KEADAAN GURU

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Terusan Raya

Status : Negri
Alamat : Muara Terusan Raya RT 2 RW 0 Kecamatan Bataguh
kabupaten Kapuas

A. Daftar Urut Kepangkatan Guru SDN 2 Dahirang

1. Data Guru

No PENDIDIKAN STATUS
NAMA L/P NIP JABATAN
. TERAKHIR PEGAWAI
KEP. KEPALA
1. YURIANI, S.Pd P 197003111993092001 S.1
SD.PNS SEKOLAH
2. BAHRANI,S.Pd L 196906072006041010 S.1 PNS GURU KELAS
3. YUSEP, S.Pd L 196108311984081001 S.1 PNS GURU KELAS
JUM’ATUL HONOR
4. P S.1 GURU KELAS
HUSNA,S.Pd
5. MANTEP SURTINI,S.Pd P 196612122006042010 S.1 PNS GURU KELAS
6. SAHBANI,S.Pd L S.1 HONOR GURU KELAS
7. SARIWATI,S.Pd.I P S.1 HONOR GURU KELAS
8.
9.
10.
11.

B. KOMITE SEKOLAH

5
 Adapun komite sekolah tidak di pungut biaya karena guru-guru yang
mengajar sudah mendapat uang dari dana bos.

C. DATA KEADAAN SISWA

JENIS KELAS KELAS KELAS KELAS KELAS KELAS JML

KELAMIN I II III IV V VI H
LAKI-LAKI 5 2 4 4 3 3 25
PEREMPUAN 2 3 2 3 3 5 19
TOTAL 7 5 6 7 6 8 39

D. DATA ORANG TUA SISWA

Pada umumnya latar belakang orang tua siswa pada SD Negeri 1
Terusan Raya tini pada umumnya berasal dari keluarga ekonomi
menengah bawah, seperti :
a. Pedagang
b. Swasta
c. PNS
d. Petani

1. Adapun Jenis Pekerjaannya, adalah sebagai berikut :

No Jenis Pekerjaan Persentasi

.

1. Pedagang 10
2. Swasta 8
3. PNS 2
4. Petani 80

6
7
 BAB IV
PELAKSANAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN

A. Praktek Mengajar
Dalam pelaksanaan ini penulis terlebih dahulu dibekali dengan
beberapa pengalaman dan arahan oleh tim pengelola PPL dan Dosen
Pembimbing, dan demikian juga arahan yang banyak dari Madrasah dan guru
pamong.
Sebelum penulis melaksanakan tugas praktek mengajar terlebih dahulu
berkonsultasi dengan guru pamong terutama dalam hal-hal mata pelajaran yang
akan diajarkan.

B. Hambatan Dan Cara Penyelesaian

1. Hambatan dalam pelaksanaan praktek pengalaman lapangan
pada proses belajar mengajar
a) Kekurangan minat siswa dalam mengikuti proses belajar
mengajar yang dilaksanakan oleh mahasiswa praktek
b) Perubahan psiko siswa, hal ini disebabkan adanya
perbedaan akan kemampuan, keterampilan dan penampilan
dari Mahasiswa praktek, sehingga situasi kelas terkadang
sulit diatasi, karena sebagian siswa kurang memperhatikan
guru dikelas.

2. Cara penyelesaian
Agar pelaksanaan praktek mengajar yang telah ditetapkan oleh
Tim PPL dapat berjalan sesuai dengan rencana, maka usaha-usaha
yang dapat penulis laksanakan untuk mengurangi hambatan-
hambatan yang terjadi, antara lain :
a) Selalu berkonsultasi dengan Kepala Sekolah, Guru
Pamong dan Dosen Pembimbing tentang bagaimana dalam
hal pengelolaan kelas
b) Sering mengadakan metode penugasan perkelompokan
agar semua siswa ikut berperan aktif
c) Menggunakan alat bantu atau media pengajaran lain untuk
menarik minat siswa dan untuk mempermudah
pemahaman siswa dalam menerima pelajaran yang di
ajarkan.

8
 BAB V
SIMPULAN DAN SARAN

A. SIMPULAN

Dari semua yang telah diuraikan maka dapat ditarik kesimpulan

sebagai berikut:
1. PPL ini merupakan mata kuliah yang wajib ditempuh bagi mahsiswa untuk
melatih diri secara langsung terjun didalam kegiatan pembelajaran dalam
menghadapi siswa Sekolah sehingga dapat terbentuk sikap yang professional
dan terbinanya pribadi calon pendidik yang memiliki pengetahuan
pengalaman dan keterampilan.
2. Dengan mengikuti PPL ini membuat mahasiswa dan mahasiswi luas
pengetahuannya, karena telah langsung mengajar di Sekolah dan menemui
tingkah laku siswa.
3. Kegiatan praktek mengajar dapat terlaksana dengan baik sesuai dengan
alokasi yang ditentukan.
4. Hambatan dalam praktek mengajar tidak begitu berarti, hanya kemampuan
siswa yang berbeda dan mereka masih kanak – kanak yang suka bermain –
bermain.

B. SARAN

Berdasarkan pengalaman kami dalam melaksanakan PPL ini maka,

ada bebrapa saran yang dapat kami sampaikan:
1. Bagi Tim Pelaksana PPL hendaknya lebih meningkatkan arahan dan
bimbingan kepada Mahasiswa yang ingin melaksanakan praktek.
2. Untuk Mahasiswa hendaknya pro aktif dalam menghadapi suatu masalah
yang berkenaan dengan masalah kegiatan dengan Dosen Pembimbing
maupun Guru Pamong.
3. Demi terciptanya suatu pembelajaran, hendaknya sarana dan prasarana yang
dimiliki sekolah perlu dimanfaatkan seefektif mungkin dan perlu dirawat
dengan baik.
4. Bagi guru kedisiplinan yang sudah terbina hendaknya dijaga dan
dipertahankan agar peserta didik dapat meningkatkan prestasi belajarnya.

9
 LAMPIRAN – LAMPIRAN

1. RPP sebanyak 16 X pertemuan (32 Jam pelajaran) yang diketahui oleh guru
pamong.
2. Copy NIMKO 1 lbr.
3. Copy Kartu Studi (KHS) SMT. 5 1 lbr.
4. Photo saat praktek mengajar 3 macam (watu duduk menghadap siswa waktu berdiri
ketika menulis dipapan tulis dan waktu berada tengah-tengah kls).
5. Surat keterangan dari kepala Sekolah bahwa praktek mengajar sudah selesai.
6. Nilai Praktek mengajar yang dinilai oleh guru pamong 1 lbr terakhir.
7. Pas Photo Warna ukuran 3X4 cm 1 lbr. Diletakkan dimuka laporan

10
 LAPORAN

PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL II)

PADA SD NEGERI 1 TERUSAN RAYA
KECAMATAN BATAGUH
MAHASISWA STAI KUALA KAPUAS

DISUSUN OLEH :
NAMA : DZIKRI MAULANA HASAN
NIM : 13.11.05.0101.6120
NIMKO : 13.11.05.0101.005803
LOKAL : B2
SEMESTER : VI (ENAM)

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI)

KUALA KAPUAS
TAHUN 2018

11
 KATA PENGANTAR

‫بسم ا الرحمن الرحيم‬

‫الحمد ل رب العالمين والصلةا والسلما على أشرف النباء والمرسلين سيدنا‬
‫ أما بعد‬.‫ومولنا محمد وعلى اله وصحبه أجمعين‬
Dengan mengucapkan puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat
dan inayah serta hidayahnya sehingga saya dapat menyelesaikan laporan hasil praktek
pengalaman lapangan ( PPLII ).
Praktek Pengalaman lapangan ini saya laksanakan untuk mengenal lebih jauh situasi
dan kondisi sekolah dimana saya akan mengadakan praktek pengalaman lapangan ( PPL II )
untuk praktek mengajarsecara langsung , bagaimana keadaan kelas, dan administrasi pada SD
Negeri 1 Terusan Raya, Muara Terusan Raya RT 2 RW 0 Kecamatan Bataguh kabupaten
Kapuas. Saya menyadari bahwa laporan yang saya buat ini masih banyak kekurangan dan
jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu saya mengharapkan saran untuk di jadikan bahan
pengalaman bagi saya di kemudian hari.
Tak lupa pula saya ucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Yth. Bapak Drs.H.M Nafiah Ibnor, MM. selaku Ketua Sekolah Tinggi Agama Islam
( STAI ) Kuala Kapuas.
2. Yth. Bapak H.Amad Salim, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing
3. Yth. Ibu YURIANI, S.Pd. selaku sebagai Kepala Sekolah SD Negeri 1 Terusan Raya.
4. Yth. Ibu YURIANI, S.Pd. selaku sebagai Guru PAI di SD Negeri 1 Terusan Raya
5. Yth. Bapak / Ibu Dewan Guru SD Negeri 1 Terusan Raya.
6. Seluruh Siswa Siswi SD Negeri 1 Terusan Raya yang telah membantu saya dan
berperan serta dalam kegiatan PPL II ini.
Akhirnya hanya kepada Allah SWT kembalinya segala sesuatu, semoga amal
baik yang telah bapak dan ibu berikan kepada saya dalam membantu praktek
pengalaman lapangan ( PPl II ) semoga bapak dan ibu mendapatkan pahala dari
Allah SWT.

Kuala Kapuas, 24 Mei 2018

Penulis

DZIKRI MAULANA HASAN

NIM.14.11.05.0101.6502

12
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ............................................................................................. i

DAFTAR ISI ........................................................................................................... ii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Pelaksanaan PPL II..................................................... 1

B. Tujuan dan Kegunaan PPL II .............................................................. 1

C. Tempat,Waktu Pelaksanaan dan Bidang Study yang di Pegang.......... 2

D. Sistematika Penulisan.......................................................................... 2

BAB II KEADAAN SEKOLAH

A. Keadaan Sekolah ................................................................................ 3

B. Jumlah Ruang Belajar dan Ruang Kantor .......................................... 4

BAB III KEADAAN GURU

A. Daftar Urut kepangkatan ( DUK ) ...................................................... 5

B. Komite Sekolah................................................................................... 6

C. Data Siswa........................................................................................... 6

D. Data Orang Tua Siswa......................................................................... 6

BAB IV PELAKSANAAN PPL

A. Praktek Mengajar................................................................................. 7

B. Hambatan Dan Cara Penyelesaian....................................................... 7

BAB V PENUTUP

A. Simpulan ............................................................................................. 8

13
B. Saran – Saran ...................................................................................... 8

ii

14