Setelah mempelajari bab ini, siswa:

1. dapat menjelask
menjelaskan
an dan mampu menyajik
menyajikan
an hasil
hasil pengamatan
pengamatan tentang hakikat ilmu kimia;
2. dapa
dapatt menjelask
menjelaskan
an metode
metode ilmiah
ilmiah dan kesela
keselamatan
matan kerja
kerja di labor
laboratori
atorium;
um;
3. dapa
dapatt menjel
menjelask
askan
an peran
peran kimi
kimiaa dalam
dalam kehi
kehidupa
dupan.
n.
Berdasarkan pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai, siswa:
1. memi
memilik
likii rasa
rasa ingin
ingin tahu
tahu terhad
terhadap ap hakika
hakikatt ilmu
ilmu kimia;
kimia;
2. berperilaku jujur, kritis,
kritis, teliti, dan konsisten
konsisten dalam menerapkan
menerapkan prinsip-prins
prinsip-prinsip
ip metode
metode ilmiah;
ilmiah;
3. menunju
menunjukkankkan perilaku
perilaku kerja
kerja sama, santun,
santun, toleran,
toleran, cinta damai,
damai, dan peduli
peduli sesama
sesama dalam
dalam melaksanakan
melaksanakan praktikum
praktikum di
di
laboratorium;
4. mensyukuri anugerah Tuhan Tuhan YangYang Maha Esa berupa
berupa kekayaan
kekayaan alam,
alam, dengan memanfaatk
memanfaatkan
an dan menerapkan ilmu kimia
kimia
dalam kehidupan sehari-hari.

Materi
• Hakikat dan
Hakikat dan Peran Kimia
Kimia dalam
dalam Kehid
Kehidupan
upan serta
serta Metode
Metode Ilmiah
Ilmiah
• Kesela
Keselamat
matan
an Kerja
Kerja di
di Labora
Laborator
toriu
ium
m

Pembelajaran Kognitif Kegiatan Psikomotorik 

• Hakika
Hakikatt ilm
ilmu
u kim
kimia
ia.. • Mengamatii produk-p
Mengamat produk-produk
roduk kimi
kimia
a yang ada di sekit
sekitar
ar kita
kita
• Peran
Peran ilmu
ilmu kimi
kimia
a dalam
dalam kehid
kehidupa
upan.
n. untuk mengetahui peranan ilmu kimia terhadap bahan-
• Meto
Metode
de il
ilmi
miah
ah.. bahan tersebut.
• Kesela
Kes elamat
matanan kerja
kerja di
di labora
laborator
torium
ium.. • Melakukan
Melak ukan disku
diskusi
si kelas
kelas untuk
untuk menget
mengetahui
ahui peran
peran ilmu
ilmu
kimia dalam mengatasi masalah global.
• Melakuka
Mela kukan
n kunjunga
kunjungan n ke laborato
laboratorium
rium untuk
untuk mengeta
mengetahui hui
alat dan bahan yang digunakan.

Pengetahuan yang Dikuasai Keterampilan yang Dikuasai

• Menjelask
Menjel askan
an haki
hakikat
kat ilmu
ilmu kimi
kimia.
a. • Menyebutkan
Menyebutka n kegunaan
kegunaan ilmu
ilmu kimia
kimia dalam berbag
berbagai ai bidang.
bidang.
• Menyebut
Meny ebutkan
kan bidang
bidang kehid
kehidupan
upan yang
yang menggu
menggunaka
nakan n ilmu
ilmu • Merawat
Merawat alat-al
alat-alat
at laborat
laboratorium
orium sesu
sesuai
ai bahan
bahan pembuata
pembuatan n
kimia. dan kegunaannya.
• Menyebu
Meny ebutkan
tkan uruta
urutann langkah
langkah kerja
kerja yang
yang dilaku
dilakukan
kan • Memberi
Memb eri simb
simbolol bahan-
bahan-baha
bahan n sesuai
sesuai sifa
sifatnya
tnya..
ilmuwan dalam membuat teori baru sesuai metode ilmiah.
• Menjel
Men jelask
askan
an cara
cara merawat
merawat dan menyim
menyimpan
pan alat
alat serta
serta
bahan kimia di laboratorium.

Kemampuan dan Sikap yang Dimiliki

• Menerapkan
Menerapka n metode ilmiah
ilmiah dalam
dalam menyelesai
menyelesaikan
kan permasal
permasalahan
ahan ilmiah.
ilmiah.
• Mensyukuri karunia Tuhan yang
yang berupa mineral-min
mineral-mineral
eral kimia
kimia yang
yang ada di bumi
Indonesia dan memanfaatkannya untuk kemakmuran bersama.
• Bersifat
Bersifat santun
santun,, demokratis
demokratis,, dan toleran
toleran saat
saat melakukan
melakukan diskus
diskusi.
i.

2 Hakikat dan Peran Kimia dalam Kehidupan, Metode Ilmiah, serta Keselamat
Keselamatan
an Kerja di Laboratorium 
A. Piliha
Pilihan
n Gan
Ganda
da
1.   Jawaban: b
Ilmu kimia didefinisikan sebagai ilmu yang
mempelajari tentang susunan, struktur, sifat, dan
perubahan materi, serta energi yang menyertai
perubahan tersebut.
2.   Jawaban: e
Ilmu kimia mempelajari tentang susunan, struktur,
sifat, dan perubahan materi, serta energi yang
menyertai perubahan tersebut. Penggolongan
materi dibedakan menjadi unsur, senyawa, dan
campuran. Materi ini dipelajari dalam susunan
materi.
3.   Jawaban: e
Berdasarkan metode ilmiah, jika seseorang
menemukan suatu permasalahan maka langkah
selanjutnya adalah penyusunan kerangka teori.
Penyusunan teori ini dimaksudkan untuk mencari
data yang berkaitan dengan masalah yang ditemu-
kan. Dalam penyusunan teori peneliti melakukan
studi pustaka dengan mencari sumber bacaan atau
informasi dari lingkungan yang diteliti.
4.   Jawaban: d
Peran ilmu kimia di bidang pertanian di antaranya
penemuan pupuk sintetis yang dapat meningkat-
kan hasil pertanian dan penemuan jenis pestisida
yang tepat untuk membasmi hama. Penemuan sel
surya untuk menghasilkan energi merupakan peran
ilmu kimia untuk mengatasi masalah
global. Penemuan alat dialisis untuk penderita
gagal ginjal merupakan peran kimia di bidang
kedokteran. Penemuan rumus molekul DNA
sehingga membantu proses kloning adalah peran
ilmu kimia di bidang biologi.
5.   Jawaban: d
Di bidang kesehatan ilmu kimia berhasil
menemukan interaksi zat-zat kimia dalam sistem
pencernaan, sirkulasi ekskresi, gerak, reproduksi,
hormon, dan sistem saraf. Di bidang lingkungan
ilmu kimia membantu proses pengolahan air bersih
menggunakan tawas melalui sistem filtrasi. Di
bidang geologi ilmu kimia berhasil menemukan
 jenis batuan atau kandungan mineral
mineral baik logam
atau nonlogam. Di bidang hukum ilmu kimia
mampu mengungkapkan pelaku tindak kejahatan
melalui sidik jari yang tertinggal.
6.   Jawaban: a
Dalam bidang geologi ilmu kimia membantu
menjelaskan tentang kandungan material bumi,
baik berupa logam dan nonlogam seperti minyak
bumi atau gas alam. Penemuan vaksin untuk
penyakit menular merupakan peran kimia di bidang
kedokteran. Pembuatan komponen mesin-mesin
industri merupakan peran kimia di bidang mesin.
Pembuatan pupuk dan penanggulangan hama
merupakan peran kimi di bidang pertanian. Mencari
informasi tentang penanganan limbah atau sampah
merupakan peran kimia di bidang lingkungan.
7.   Jawaban: b
Informasi kandungan tanah sangat penting guna
menentukan jenis tanaman yang sesuai di-
budidayakan di lahan tersebut. Ilmu ini merupa-
kan salah satu peran ilmu kimia dalam bidang
pertanian. Dengan mengetahui kandungan tanah
dan tanaman yang sesuai diharapkan hasil per-
tanian yang akan diperoleh maksimal. Membuat
bahan makanan menjadi awet adalah peran kimia
di bidang makanan. Mengelola air bersih merupa-
kan peran kimia di bidang lingkungan. Membuat
obat-obatan dari bahan alam merupakan peran
kimia di bidang farmasi.
8.   Jawaban: b
Penggunaan mikroorganisme/bakteri pada
makanan terjadi pada pembuatan kecap, tempe,
dan yoghurt. Kegiatan ini merupakan peran kimia
di bidang pangan. Penemuan jenis obat tertentu
untuk melawan penyakit merupakan peran kimia
dalam bidang kedokteran. Penemuan mikro-
prosesor yang digunakan dalam peralatan elektronik
merupakan peran kimia di bidang fisika dan
elektronika. Penentuan jenis batuan yang ada di
bawah permukaan bumi merupakan peran kimia
di bidang geologi. Penentuan jenis bahan yang
digunakan untuk bangunan merupakan peran kimia
di bidang teknik sipil.
9.   Jawaban: d
N o. B i da n g Peran Ilmu Kimia
Menemukan jenis besi yang
a. Teknik sipil
sesuai untuk bahan bangunan.
b. Pertanian Mengidentifikasi jenis unsur
hara dan mengukur pH tanah
untuk menentukan tingkat
kesuburannya.
c. Farmasi Mengembangkan bahan-
bahan alam yang mengandung
zat-zat aktif untuk obat.
d. Pertanian Menemukan senyawa kimia
yang efektif untuk membasmi
hama.
e. Mesin Menemukan sifat dan kompo-
sisi minyak pelumas yang
sesuai untuk mesin.
Kimia Kelas X  3
10.   Jawaban: a dalam sistem pencernaan, pernapasan, sirkulasi,
Masalah global yang dihadapi saat ini adalah ekskresi, gerak, reproduksi, hormon, dan sistem
masalah lingkungan hidup dan krisis energi. Dalam saraf. Selain itu, ilmu kimia juga telah mengantar-
hal ini ilmu kimia berperan besar karena telah kan penemuan dalam bidang farmasi khususnya
menemukan bioetanol dari bahan-bahan alam yang penemuan obat-obatan.
digunakan sebagai pengganti bahan bakar bensin.
5. a. Bahan bakar
Ilmu kimia juga berhasil membuat sel surya dari
Saat ini bahan bakar dunia berupa minyak
unsur silikon yang mampu menangkap cahaya
bumi, batu bara, gas alam berasal dari fosil.
matahari untuk digunakan sebagai energi alternatif
Fosil merupakan sumber daya alam yang
yang tidak terbatas. Penemuan cip mikroprosesor
tidak dapat diperbarui. Bahan bakar tersebut
pada peralatan elektronika digital merupakan peran
akan habis dan manusia harus dapat mencari
ilmu kimia di bidang fisika. Penemuan teknik
sumber energi alternatif, untuk mengatasi
vulkanisasi pada pembuatan ban sehingga
krisis energi tersebut. Dalam hal
h al ini ilmu kimia
diperoleh ban dengan kualitas bagus merupakan
sangat berperan. Contoh melalui ilmu kimia,
peran ilmu kimia di bidang industri.
berhasil ditemukan sumber energi alternatif
misalnya alkohol, energi nuklir, geoternal
B. Urai
Uraian
an
(panas bumi) atau energi matahari yang tidak
1. Metode ilmi
Metode ilmiah
ah atau
atau dala
dalam
m bahasa
bahasa Ing
Inggri
gris
s diken
dikenal
al terbatas.
sebagai scientific method  adalah
 adalah proses berpikir b. Tek
Te kno
nollog
ogii bi
bio
oga
gas s
untuk memecahkan masalah secara sistematis, Ternak-ternak di pedesaan dapat menimbul-
empiris, dan terkontrol. Langkah-langkah dalam kan masalah lingkungan, karena kotorannya
metode ilmiah yaitu merumuskan masalah, dapat menimbulkan bau yang tidak enak.
menyusun kerangka teori, merumuskan
merumuskan hipotesis, Kotoran ternak juga merusak pemandangan
melakukan eksperimen, analisis data, membuat di desa, bahkan dapat menjadi sumber
kesimpulan, dan mempublikasikan melalui penularan penyakit. Dengan teknologi biogas,
penulisan laporan. permasalahan tersebut dapat diatasi. Kotoran
hewan dapat diolah menjadi biogas hingga
2. Sikap yang
Sikap yang perlu
perlu dipe
diperha
rhatik
tikan
an ketik
ketikaa melaku
melakukan
kan
bermanfaat bagi manusia. Pembuatan biogas
percobaan di laboratorium antara lain harus berhati-
menggunakan bahan baku kotoran hewan/ 
hati dalam menggunakan alat dan bahan,
ternak dilakukan dalam wadah tertutup dengan
melakukan percobaan sesuai urutan langkah kerja,
bantuan mikroorganisme pengurai. Hasil
menggunakan peralatan keamanan seperti jas
teknologi biogas tersebut dapat digunakan
laboratorium, sarung tangan, goggles , dan masker.
sebagai sumber energi, misalnya untuk lampu
Memperhatikan arahan guru atau petugas
penerangan maupun untuk memasak.
laboratorium serta memperhatikan label-label yang
c. Prog
Pr ogra
ramm lan
langigitt bi
biru
tertera pada kemasan bahan kimia yang
Program langit biru artinya program yang
digunakan.
bertujuan untuk meminimalisasi polusi udara.
3. Hipotesis
Hipote sis ada
adalah
lah jaw
jawaba
aban
n sement
sementara
ara dari
dari rum
rumusa
usann Polusi udara tersebut diakibatkan oleh emisi
masalah yang masih memerlukan pembuktian, gas buang yang ditimbulkan dari pemanfaat-
berdasarkan data yang telah dianalisis. Hipotesis an energi. Transportasi merupakan salah satu
berguna untuk membantu peneliti melakukan penyebab polusi udara. Emisi gas buang
penelitian dengan lebih terarah sesuai kerangka tersebut misalnya karbon monoksida (CO),
teori yang telah disusun. hidrokarbon, nitrogen oksida (NO), sulfur
dioksida (SO2), timah hitam (Pb) dan debu.
4. Dalam
Dal am bida
bidang
ng keseh
kesehata
atan,
n, ilmu
ilmu kimi
kimiaa cukup
cukup
Usaha pengurangan polusi udara ini dengan
memberikan kontribusi, dengan diketemukannya
membuat taman kota atau melengkapi alat
 jalur perombakan makanan seperti karbohidrat,
pembuangan dengan katalis konverter agar
protein, dan lipid.
lipid. Hal ini mempermudah para ahli
gas buangan tidak mengandung zat-zat ber-
bidang kesehatan untuk mendiagnosis berbagai
bahaya.
penyakit. Interaksi kimia dalam tubuh manusia

4 Hakikat dan Peran Kimia dalam Kehidupan, Metode Ilmiah, serta Keselamat
Keselamatan
an Kerja di Laboratorium 
A. Piliha
Pilihan
n Gan
Ganda
da mengambil benda padat berbentuk serbuk. Zat
1.   Jawaban: c padat tidak boleh diambil langsung dengan tangan
Mortal dan alu merupakan alat yang terbuat dari untuk menghindari reaksi zat tersebut dengan kulit.
porselen. Peralatan ini digunakan untuk menggerus
atau menghaluskan bahan-bahan kimia padat. B. Ur
Urai
aian
an
Labu ukur berfungsi untuk membuat larutan dengan 1. Hal-hall yang
Hal-ha yang haru
harus s diper
diperhat
hatika
ikan
n prakt
praktiku
ikumm saat
saat
konsentrasi tertentu. Erlenmeyer berfungsi untuk akan melakukan percobaan di laboratorium sebagai
menampung dan mencampur larutan. Cara berikut.
porselen digunakan untuk menampung bahan saat a. Pers
Persiap
iapan,
an, yait
yaitu
u prakt
praktikan
ikan haru
harus
s memak
memakai ai jas
dibakar atau dioven. Kaca arloji digunakan untuk praktikum (jas laboratorium) untuk melindungi
menampung bahan kimia berwujud padat saat pakaian dari percikan atau paparan uap bahan
ditimbang. kimia, serbet (kain lap) untuk mengeringkan
2. Jawaban: e
Jawaban: tangan dan peralatan setelah melakukan
Labu erlenmeyer berfungsi untuk melakukan titrasi, percobaan, serta buku catatan (kertas kerja)
untuk mereaksikan larutan, dan sebagai wadah untuk mencatat hasil pengamatan saat
atau tempat menyimpan larutan yang akan praktikum.
digunakan. Gelas ukur digunakan untuk mengukur b. Mem
Memaha ahami
mi mat
materi
eri yan
yangg akan
akan dip
diprak
raktik
tikkan
kan
volume larutan. Labu ukur digunakan untuk sehingga dapat melakukan praktikum sesuai
membuat larutan dengan konsentrasi tertentu. prosedur kerja dan memperoleh hasil peng-
Tabung reaksi untuk mereaksi bahan kimia dan amatan yang sesuai tujuan praktikum.
menyimpan larutan dengan volume sedikit. Cen-  c. TeTerti
rtib
b selam
selama a berad
beradaa di labo
laborat
rator
oriu
ium
m agar
agar
trifuge  digunakan
 digunakan untuk memisahkan endapan dari terhindar dari terjadinya kecelakaan di
larutan. laboratorium.
d. Mem
Memaha ahami
mi dan dap
dapat
at meng
menggun
gunaka
akan
n berba
berbagai
gai
3. Jawaban: c
Jawaban:
peralatan di laboratorium sehingga tidak terjadi
Reaksi HCl dengan Mg(OH)2 menghasilkan MgCl2
kesalahan saat menggunakan alat-alat
dan 2H2O. Reaksi ini dilakukan dalam tabung reaksi
tersebut.
yang diambil menggunakan pipet tetes. Jumlah
endapan MgCl2 dapat ditentukan dengan centrifuge. 2. a. Penenga
gaduduk k, digu
diguna
naka
kan
n untu
untuk
k men
menga
gaduduk
k saa
saatt
Endapan dalam suatu larutan akan terbentuk mencampur zat padat dengan larutan sehingga
maksimal setelah diputar dalam centrifuge. Jumlah zat padat larut dengan sempurna.
endapan ditentukan dengan cara mengukur tinggi b. Gelas
Gel as uku
ukur, r, ber
berfung
fungsi
si unt
untuk
uk men
menguku
gukurr
endapan yang terbentuk dan membandingkannya volume suatu larutan.
dengan endapan-endapan lain. c. Tabung
Tab ung Y, dig diguna
unaka
kann untuk
untuk mer
mereak
eaksisikan
kan
4. Jawaban:: d
Jawaban suatu zat dalam sistem tertutup.
Gambar tengkorak merupakan simbol yang d. Buret,
Bur et, dig
diguna
unakan
kan unt
untuk
uk men
menamp
ampung
ung lar
laruta
utan
n
menyatakan bahwa zat bersifat racun. Zat titran saat melakukan titrasi.
e. Pelat
Pel at tet
tetes,
es, seb
sebaga
agaii temp
tempat
at men
menamp
ampungung
pengoksidasi disimbolkan dengan . Zat larutan yang akan diuji sifat asam-basanya.
f. Prop
Pr opip
ipet
et,, digu
diguna
naka
kann bers
bersam
amaa pipe
pipett volu
volume
me
untuk memompa larutan agar masuk atau
korosif disimbolkan . Zat radioaktif
keluar pipet volume.

disimbolkan . 3. Oleh karen

Oleh karenaa natri
natrium
um hipo
hipoklo
klorit
rit dapa
dapatt menim
menimbul
bulkan
kan
luka dan karat berarti senyawa tersebut bersifat
5. Jawaban:: d
Jawaban korosif. Simbol yang sesuai untuk bahan bersifat
Alat untuk mengambil zat padat ketika melakukan
pekerjaan di laboratorium adalah spatula. Pipet korosif adalah . Cara yang tepat menyimpan
digunakan untuk mengambil larutan. Pinset diguna-
kan untuk mengambil benda padat berbentuk bahan bersifat korosif adalah menghindarkannya
bongkahan. Sendok plastik digunakan untuk dari peralatan yang terbuat dari besi atau kayu
yang mudah terbakar.

Kimia Kelas X  5
4. Alat-alat
Alat-alat labo
laborat
ratori
orium
um yang
yang terbu
terbuat
at dari
dari kaca
kaca
sebelum disimpan harus dipastikan dalam keadaan
bersih. Jika alat selesai digunakan seharusnya
dicuci hingga bersih, dikeringkan, kemudian
disimpan dalam tempat penyimpanan. Setiap
peralatan disimpan sesuai dengan kegunaannya
untuk memudahkan pencarian saat hendak
digunakan.
A. Piliha
Pilihan
n Gan
Ganda
da
1.   Jawaban: b
Pengetahuan struktur materi dapat memberikan
gambaran tentang komposisi materi beserta sifat-
sifatnya sehingga dapat diketahui jenis unsur-unsur
penyusun suatu materi. Dari sini nantinya dapat
diketahui pula rumus kimianya. Perubahan materi
mempelajari tentang perubahan fisis dan perubahan
kimia suatu zat. Kinetika kimia mempelajari tahap-
tahap perubahan suatu materi hingga dapat
diperkirakan usaha yang tepat untuk mempercepat
pembentukan produk. Struktur atom mempelajari
partikel-partikel penyusun suatu atom seperti
proton, neutron, dan elektron. Ikatan kimia mem-
pelajari mekanisme pembentukan pasangan
elektron bersama atau serah terima elektron.
2.   Jawaban: e
Bensin termasuk bahan organik karena diperoleh
dari penyulingan bahan bakar fosil minyak bumi.
Bahan bakar alternatif pengganti bensin yang
digunakan saat ini salah satunya berasal dari
bahan-bahan organik seperti etanol hasil
fermentasi singkong. Dengan demikian cabang
ilmu kimia yang mendukung adalah kimia organik.
Kimia lingkungan mempelajari masalah-masalah
lingkungan seperti penanganan limbah. Kimia
anorganik menangani berbagai mineral atau logam
yang dapat dimanfaatkan untuk kepentingan hidup
manusia. Kimia analitik memusatkan pada
pengembangan dan aplikasi peralatan analistik.
Kimia farmasi mempelajari proses isolasi atau
permasalah zat-zat aktif dari suatu bahan alam
untuk digunakan sebagai obat.
3.   Jawaban: b
Cara penanganan dan pemanfaatan zat-zat
radioaktif untuk mengobati penyakit kanker
dipelajari dalam kimia inti. Kimia fisik meneliti
tentang energi yang menyertai reaksi kimia, sifat
fisika dan kimia zat, serta terjadinya perubahan
pada senyawa kimia. Biokimia berkaitan dengan
ilmu biologi, mempelajari tentang mekanisme
karbohidrat, lemak, protein, vitamin, dan enzim
6 Hakikat dan Peran Kimia dalam Kehidupan, Metode Ilmiah, serta Keselamat
5. Corong dip
Corong diperl
erluka
ukan
n saat
saat memin
memindah
dahkan
kan lar
laruta
utan
n ke
wadah yang lain untuk menjaga agar larutan tidak
tumpah sehingga mengenai tangan atau larutan
lain. Dengan demikian terjadinya kecelakaan dapat
dihindari.
dalam tubuh. Kimia pangan memusatkan kajian
pada penelitian pengembangan kualitas bahan
pangan guna memenuhi kebutuhan pangan. Kimia
farmasi meneliti bahan-bahan alam yang dapat
dimanfaatkan sebagai obat.
4.   Jawaban: d
Plastik merupakan produk petrokimia yang
menggunakan bahan baku hasil pengolahan
minyak bumi. Plastik diproduksi untuk mencukupi
berbagai keperluan dan memudahkan aktivitas
manusia. Gula tebu diproduksi dari pengolahan
tetes tebu. Kain katun dibuat dari serat kapas.
Perunggu merupakan paduan logam dari tembaga
dan timah dengan sedikit zink dan timbal. Karet
diolah dari lateks.
5.   Jawaban: a
Urutan langkah kerja ilmuwan sesuai metode ilmiah
yaitu menemukan masalah, merumuskan masalah,
menyusun kerangka teori, merumuskan hipotesis,
melakukan eksperimen, mengolah data, menarik
kesimpulan, dan membuat laporan. Urutan ini
adalah 4) – 1) – 5) – 8) – 2) – 3) – 7) – 6).
6) .
6.   Jawaban: c
Berdasarkan data dari suatu observasi, dapat
dipelajari fenomena yang terjadi secara utuh, untuk
mengambil kesimpulan yang bersifat sementara
yang disebut dengan hipotesis. Beberapa
eksperimen diperlukan untuk menguji kebenaran
dari hipotesis tersebut. Setelah seluruh informasi
terhadap pengujian hipotesis tersebut dapat
dipertanggungjawabkan, maka terbentuklah suatu
hukum. Hipotesis yang telah teruji dalam berbagai
eksperimen dan hukum-hukum yang terkait dapat
digunakan untuk menyusun suatu teori.
7.   Jawaban: c
Merakit komponen-komponen cip mikroprosesor
pada alat-alat elektronika memerlukan keahlian fisika
dan elektronika. Mengisolasi bahan-bahan alam untuk
digunakan sebagai obat memerlukan keahlian di
bidang kimia organik dan farmasi. Mencari bahan
ramah lingkungan pada proses pembuatan detergen
merupakan tugas dari tenaga ahli kimia lingkungan.
Keselamatan
an Kerja di Laboratorium 
 Pemilihan jenis bahan yang sesuai untuk pembuatan
panel surya memerlukan keahlian di bidang kimia
logam. Menganalisis struktur senyawa obat yang
tepat pada mekanisme pencernaan memerlukan
keahlian di bidang kimia farmasi.
8.   Jawaban: b
Pengolahan limbah sebelum dibuang ke lingkungan
dapat mengurangi pencemaran air sehingga
masyarakat tidak kesulitan mendapatkan air
bersih. Krisis energi dapat dikurangi dengan
mencari energi alternatif pengganti energi yang
berasal dari bahan bakar fosil, seperti mengolah
kotoran ternak menjadi biogas atau mengolah
bahan alam seperti biji jarak menjadi biodiesel.
9.   Jawaban: d
Alat pada gambar adalah corong pisah. Corong
pisah berguna untuk memisahkan larutan yang
berbeda massa jenisnya. Mengembunkan uap
larutan pada proses destilasi menggunakan
kondensor. Mereaksikan suatu zat dalam sistem
tertutup menggunakan tabung Y. Alat yang diguna-
kan untuk menampung dan mencampur senyawa
kimia adalah erlenmeyer. Alas untuk menopang
saat memindahkan larutan adalah corong.
10.   Jawaban: b
Asam sulfat merupakan larutan yang bersifat
korosif. Oleh karena itu, saat berinteraksi dengan
asam sulfat harus dilakukan di lemari asam. Hal
ini untuk mencegah agar uap asam tidak menyebar
ke seluruh ruangan laboartorium dan tidak terhirup
oleh setiap yang masuk ke laboratorium. Lemari
asam terbuat dari besi dan kaca yang didesain
khusus sehingga uap yang dihasilkan dari bahan
kimia tidak menyebar ke luar lemari tetapi keluar
melalui cerobong. Cerobong ini dialirkan ke tempat
pembuangan limbah kimia.
11.   Jawaban: d
No. Gambar Alat Ke guna a n
a. Penyangga kasa saat memanas-
kan menggunakan pembakar
spiritus.
b. Mengambil larutan dengan volume
sedikit.
12.   Jawaban: a
Botol reagen berfungsi sebagai alat penyimpan
larutan yang digunakan untuk membilas bahan-
bahan yang tidak larut dalam air. Menampung
larutan yang digunakan sebagai titran pada proses
titrasi menggunakan buret. Menampung dan
mencampur senyawa kimia menggunakan gelas
kimia. Membuat larutan dengan konsentrasi
tertentu menggunakan labu ukur. Mereaksikan
bahan berwujud cair menggunakan erlenmeyer.
13.   Jawaban: c
Proses pembuatan larutan diawali dengan
mengambil garam, diletakkan dalam kaca arloji.
Selanjutnya ditimbang menggunakan neraca.
Setelah diperoleh garam dengan berat tertentu,
garam dimasukkan ke dalam labu ukur kemudian
ditambahkan akuades tetes demi tetes meng-
gunakan pipet tetes sampai batas tanda pada leher
labu ukur.
14.   Jawaban: e
Bahan mudah meledak disimbolka
disimbolkan
n dengan .
Simbol berarti bahan bersifat toxic   atau
beracun. Simbol berarti bahan bersifat mudah
terbakar. Simbol berarti bahan bersifat
radioaktif. Simbol berarti bahan bersifat
berbahaya.
15.   Jawaban: d
Saat terjadi kebakaran, dilarang meniup sumber
api meskipun nyala api masih kecil. Hal ini untuk
menghindari api merembet ke arah bahan yang
mudah terbakar. Langkah yang paling tepat adalah
menutupkan kain basah pada bahan yang terbakar
(sumber api), mematikan sumber arus listrik,
memadamkan api dengan APAR saat api belum
membesar, dan memanggil mobil unit pertolongan
bahaya kebakaran terdekat.

c. Menggerus dan menghaluskan

B. Ur
Urai
aian
an
bahan kimia padat.
1. Ilmu kimia
kimia merupa
merupakan
kan salah
salah satu
satu di antar
antara
a ilmu-
ilmu-
Memisahkan endapan dari larutan-
ilmu IPA. Ilmu kimia didefinisikan sebagai ilmu
d.
nya. yang mempelajari tentang susunan, struktur, sifat,
dan perubahan materi, serta energi yang menyertai
perubahan tersebut.
e. Tempat larutan pada uji ke-
asaman larutan. 2. Bahan kimia
kimia yang
yang bersifa
bersifatt dapat memicu
memicu timbul
timbulnya
nya
sel kanker (karsinogenik) adalah benzena dan
asbes.

Kimia Kelas X  7
3. a. Dalam
Dala m bid
bidan
angg per
perta
taninian
an,, ilm
ilmu u kim
kimia
ia be
berp
rper
eran
an b. Penggunaa
Penggu naan n pupuk
pupuk yan
yang
g berl
berlebi
ebih
h dan
dan teru
terus-
s-
dalam membantu menemukan pupuk, menerus dapat menimbulkan masalah, yaitu
pestisida, dan mampu memberikan informasi mempercepat pertumbuhan eceng gondok
tentang kandungan tanah yang terkait dengan yang dapat mengganggu ekosistem air.
kesuburan tanah Pestisida digunakan untuk membasmi hama
b. Dalam
Dal am bidan
bidangg kedokt
kedokteraeran,
n, ilmu
ilmu kim
kimia
ia berp
berpera
eran
n tanaman. Pestisida yang mengandung
dalam membantu memberikan kontribusi yaitu organoklor dampaknya sangat menonjol
dengan ditemukannya jalur perombakan terhadap lingkungan. Misalnya, DDT bersifat
makanan seperti karbohidrat, protein dan lipid. sulit terurai, tetapi mudah larut dalam lemak
Hal ini mempermudah para para ahli bidang atau minyak dan menimbulkan kekebalan
kesehatan untuk mendiagnosa berbagai setelah dipakai dalam jangka waktu lama.
penyakit
5. Beberapa
Beberapa senyawa
senyawa kimia
kimia yang
yang bermanf
bermanfaataat dalam
dalam
c. Dala
Da lam
m bida
bidang
ng huk
hukumum,, ilmu
ilmu kim kimia
ia ber
berpe
pera
ran
n
kehidupan sehari-hari sebagai berikut.
dalam membantu mengidentifikasi barang
a. Amo
Amoniu
niun
n nitr
nitrat
at dig
diguna
unakan
kan seb
sebaga
agaii pupu
pupuk.
k.
bukti kejahatan.
b. Nit
Nitrook
rooksid
sida
a digu
digunak
nakan
an seb
sebagai
agai baha
bahan n anes
anestes
tesii
d. Dalam
Dal am bida
bidang
ng seni
seni,, ilmu
ilmu kimi
kimia a berpe
berperanran dal
dalam
am
dalam kedokteran gigi.
membantu menentukan asli-tidaknya suatu
c. Hid
Hidraz
razina
ina dig
diguna
unakan
kan seb
sebaga
agaii bah
bahanan bak
baku
u
karya seni
pembuatan isoniazid, yaitu zat yang dipakai
4. a. Senyaw
Seny awaa kimi
kimia
a yang
yang dim
diman
anfa
faat
atka
kan
n dala
dalam
m dalam pengobatan tuberkulosa natrium
bidang pertanian antara lain pupuk dan hidroksida digunakan dalam pembuatan
pestisida. sabun, tekstil, dan penyulingan minyak.

8 Hakikat dan Peran Kimia dalam Kehidupan, Metode Ilmiah, serta Keselamat
Keselamatan
an Kerja di Laboratorium 
 Setelah mempelajari bab ini, siswa:
1. mampu menjelaskan
menjelaskan konsep struktur atom berdasarkan teori atom, berbagai partikel penyusun penyusun atom, serta
serta penentuan
nomor atom, nomor massa, isotop, dan elektron valensi;
2. terampil menghitung
menghitung besarnya
besarnya nomor atom,
atom, nomor massa,
massa, proton, neutron,
neutron, elektron, dan elektron valensi
valensi suatu
suatu unsur.
unsur.
Berdasarkan pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai, siswa:
1. mensyukuri dan mengagumi
mengagumi keberadaan
keberadaan ciptaan Tuhan Yang Maha Esa berupa atom yang meskipun meskipun berukuran sangat
kecil, tetapi mampu menyusun segala benda;
2. memiliki motivasi
motivasi internal
internal dan rasa ingin
ingin tahu yang tinggi,
tinggi, santun, serta proaktif saat bekerja
bekerja sama dalam
dalam diskusi menemukan
menemukan
dan memahami keteraturan atom.

Materi
• Partikel-
Partikel-Pa
Partik
rtikel
el Pen
Penyus
yusun
un Atom
Atom
• Nomorr Atom,
Nomo Atom, Nomor
Nomor Massa,
Massa, Isotop
Isotop,, Isoton,
Isoton, Isobar
Isobar,, dan
Isoelektron
• Perkem
Pe rkembang
bangan
an Teori
Teori Atom,
Atom, Konfigura
Konfigurasisi elektron,
elektron, dan
dan
Mekanika Kuantum

Pembelajaran Kognitif Kegiatan Psikomotorik

 Berbagai
Berbag ai parti
partikel
kel pen
penyus
yusun
un atom.
atom. • M e ng
ng a ma
ma t i g am
am b ar
ar o r b itit p l a ne
ne t s eb
eb a ga
ga i
• Nomor atom. gambaran partikel penyusun atom.
• N om
om or
or ma ssssa . • Melaku
Mel akukan
kan kegia
kegiatan
tan memba
membandi ndingk
ngkanan benda
benda
• Isotop,
Isotop, isot
isoton,
on, isob
isobar,
ar, dan isoe
isoelekt
lektron.
ron. sebagai gambaran membandingkan atom.
• Perkem
Pe rkembang
banganan teori
teori atom,
atom, konfi
konfigura
gurasi
si elektr
elektron,
on, • Melakuka
Mela kukann kegia
kegiatan
tan memb
membuat uat model atom atom..
dan mekanika kuantum. • Membuat
Memb uat peta kons
konsep
ep menge
mengenai nai perke
perkemban
mbangan
gan
model atom.

Pengetahuan yang Dikuasai

Keterampilan yang Dikuasai
• Menyebutkan
Menyebut kan elekt
elektron
ron dan
dan inti
inti atom
atom (proton
(proton dan
dan
elektron) sebagai partikel penyusun atom. • Membuktik
Membuk tikan
an pen
penger
gertia
tian
n ato
atom.
m.
• Mene
Me nent
ntuk
ukan
an no
nomomorr atom
atom.. • Mengga
Men ggamba
mbarka
rkann berbag
berbagai ai model
model atom
atom..
• Mene
Me nentu
ntuka
kann nom
nomoror mamass
ssa. a. • Mengga
Men ggamba
mbarka
rkann lin
lintas
tasan
an ato
atom.
m.
• Menentukan
Menen tukan isoto
isotop,
p, isoton
isoton,, isobar,
isobar, dan isoelek
isoelektron.
tron. • Menyebut
Meny ebutkankan parti
partikel
kel peny
penyusun
usun atom
atom,, tokoh
tokoh
• Menentuk
Mene ntukan
an elekt
elektron
ron vale
valensinsi berd
berdasark
asarkan
an penemunya, dan menuliskan lambang-lambang
konfigurasi elektron. partikel.
• Menyeb
Men yebutk
utkan
an berba
berbagai
gai mode
modell atom.
atom. • Membed
Mem bedaka
akann isotop
isotop,, isoton,
isoton, dan
dan isobar
isobar..
• Menent
Men entuka
ukann bila
bilanga
ngan n kuan
kuantumtum..

Kemampuan dan Sikap yang Dimiliki

• Menerapkan konsep struktur atomatom untuk
untuk mempelajari
mempelajari berbagai benda didi sekitar.
sekitar.
• Mengagum
Mengagumii dan mensyukuri
mensyukuri keberada
keberadaanan atom sebagai
sebagai penyusun
penyusun berbagai
berbagai benda.
benda.
• Memiliki rasa ingin
ingin tahu tinggi, santun, dan proaktif
proaktif dalam
dalam berbagai
berbagai kegiatan.
kegiatan.

Kimia Kelas X  9
 bermuatan positif dan dikelilingi elektron yang
A. Pilihan Ganda
bermuatan negatif sehingga atom bersifat netral.
1.   Jawaban: e Pilihan jawaban a  merupakan hasil eksperimen
Berdasarkan percobaan tetes minyak dalam Eugene Goldstein tentang proton. Pilihan jawaban
tabung yang bermuatan listrik, Millikan menemukan b  merupakan hasil eksperimen J.J. Thomson
sebe sar 1,6 × 10 –19 C. Sementara
muatan elektron sebesar tentang elektron. Pilihan jawaban c  merupakan
itu, Goldstein menemukan massa proton bukti kelemahan dari eksperimen yang dilakukan
= 1,6726 × 10 –24 g. Chadwick menemukan neutron, oleh G.J. Stoney tentang elektron. Pilihan jawaban
Thomson menemukan elektron, dan Rutherford e merupakan hasil eksperimen James Chadwick
menemukan inti atom bermuatan positif. tentang neutron.
2.   Jawaban: a 7.   Jawaban: c
Eugene Goldstein melakukan percobaan meng- Partikel penyusun atom yang terletak di dalam inti
gunakan tabung gas yang memiliki katode (tabung atom yaitu proton dan neutron. Sementara itu,
Crookes). Saat tabung diisi gas hidrogen yang elektron terletak mengelilingi inti atom (pada kulit
bertekanan sangat rendah, lubang-lubang dalam atom). Nukleon merupakan nama kolektif yang
tabung gas mengakibatkan gas hidrogen berpendar digunakan untuk merujuk pada neutron dan proton
(berfluorosensi). Peristiwa ini terjadi karena adanya sebagai partikel penyusun inti atom.
radiasi sinar yang berasal dari kutub positif (anode).
8.   Jawaban: d
Sinar tersebut dinamakan sinar anode (sinar positif).
James Chadwick melanjutkan eksperimen
Sinar anode merupakan radiasi partikel proton.
W. Bothe dan H. Becker yang menghasilkan radiasi
3.   Jawaban: d partikel berdaya tembus tinggi. Partikel tersebut
Menurut hasil percobaan Thomson, sifat-sifat sinar bersifat netral atau tidak bermuatan dan massanya
katode sebagai berikut. hampir sama dengan massa proton yaitu
1) Di
Dipa
panc
ncar
arka
kan
n oleh
oleh kat
katod
ode.
e. 1,6728 × 10 –24 gram atau 1 sma. Partikel tersebut
2) Me
Mera
ramb
mbat
at lu
luru
rus
s ke
ke ano
anode
de.. dinamakan neutron dan dilambangkan dengan 10n.
3) Dal
Dalam
am med
medanan mag
magnet
net dan listr
listrik
ik dibe
dibelokk
lokkan
an
9.   Jawaban: d
ke kutub positif sehingga sinar katode ber-
Elektron bermuatan –1 dan tidak bermassa,
muatan negatif. Partikel negatif tersebut
dilambangkan  –10e. Proton bermuatan +1 dan
selanjutnya dinamakan elektron.
bermassa 1, di lambangkan 11p. Neutron tidak
4.   Jawaban: a bermuatan dan bermassa 1, dilambangkan 01n.
Millikan menyemprotkan minyak ke dalam tabung
10.   Jawaban: d
yang bermuatan listrik. Dari percobaan tetes
Muatan 1 elektron = 1,6 × 10 –19  C. Jika dalam
minyak ditemukan muatan elektron sebesar
percobaan diperoleh muatan 1 tetes minyak
1,6022 × 10 –19C. Sementara itu, dari percobaan
= 1,28 × 10 –18 C, maka jumlah elektron yang
hamburan sinar α ditemukan proton, dari percobaan
tabung gas berkatode ditemukan elektron, dan dari 1,28 × 10−19 C
ditangkap =  = 8 elektron.
pembelokkan sinar katode oleh medan listrik 1,6 × 10−19 C
ditemukan muatan elektron.
5.   Jawaban: d B. Uraia
Uraian
n
Sinar anode atau proton merupakan radiasi partikel, 1. Elektron
Elektron adalah
adalah salah
salah satu
satu partikel
partikel penyusu
penyusun n atom
bukan merupakan gelombang elektromagnetik. yang bermuatan negatif satu dan tidak bermassa.
Sinar proton bermuatan positif sehingga dibelokkan Elektron dituliskan dengan notasi –1 0 e.
ke kutub negatif, dengan muatan partikel sebesar Sifat-sifat elektron sebagai berikut.
1,6 × 10 –19 C, dan perbandingan e/m tergantung a. Dip
Dipanca
ancarka
rkann oleh
oleh kato
katode de dal
dalam
am seb
sebuah
uah tabu
tabung
ng
pada gas yang diisikan ke dalam tabung. hampa yang diberi arus listrik bertegangan
6.   Jawaban: d tinggi.
Hipotesis Rutherford pada percobaan hamburan b. MeMeraramb
mbatat lu
luru
russ me
menu nuju
ju an
anod
ode.
e.
sinar alfa yaitu atom tersusun atas inti atom yang c. Ber
Bermua
muatan
tan neg
negati
atiff karen
karenaa dibe
dibelok
lokkan
kan ke kutu
kutub
b
positif oleh medan listrik.

10 Struktur Atom 
2. Percobaan
Percobaan tetes minyak Millikan dilakuka
dilakukan
n oleh
oleh 4. Setelah
Setelah melakukan
melakukan percob
percobaan
aan untuk
untuk menemuk
menemukanan
Robert Andrew Millikan. Millikan menyemprotkan konsep inti atom, E. Rutherford mengemukakan
minyak ke dalam tabung yang bermuatan listrik hipotesis yang menyatakan
menyatakan bahwa atom tersusun
untuk menentukan muatan elektron. Adanya gaya dari inti atom bermuatan positif dan dikelilingi
tarik gravitasi bumi akan mengendapkan tetesan elektron bermuatan negatif sehingga atom bersifat
minyak yang turun. Pada
Pada percobaan ini, setiap tetes netral. Sementara itu, massa inti atom tidak
minyak akan menangkap elektron berjumlah satu, seimbang dengan massa proton yang ada dalam
dua, tiga, atau lebih yang setiap elektronnya inti atom. Oleh karena itu, dapat diperkirakan ada
bermuatan 1,6 × 10 –19 C. Muatan elektron diberi partikel lain di dalam inti atom.
tanda –1. Oleh karena elektron bermuatan negatif,
5. Partikel S imbol Let a k Pe nemu
elektron akan tertarik ke kutub positif medan listrik.
Proton (p) 1p di dalam inti E. Goldstein
3. Sifat-si
Sifat-sifat
fat neutro
neutron
n sebagai
sebagai beriku
berikut.t. 1
Neutron (n) 1n di dalam inti J. Chadwick
a. MeMerurupa
paka
kan
n radi
radias
asii parti
partike
kel.
l. 0
Elektron (e) 0
b. Tid
Tidak
ak dipe
dipeng
ngar
aruh
uhii oleh
oleh meda
medan n magn
magnet
et dan
dan  –1e mengelilingi inti J.J. Th
Thomson
medan listrik, karena neutron tidak bermuatan.
c. MaMassa
ssa ne
neutr
utron
on ham
hampir
pir sa
sama
ma dendenga
gan
n massa
massa
proton yaitu 1,6728 × 10 –24 g.

A. Pilihan Ganda Nomor atom Y = jumlah proton = 12

Jumlah
Jum lah neu
neutro
tron
n = nomor
nomor massa – jumlah
jumlah proton
proton
1.   Jawaban: c = 24 – 12
Nomor mass
ssaa fl
flu
uor = jumlah neutron fluor = 12
+ nomor atom fluor Jadi, jumlah neutron unsur Y adalah 12.
Juml
Jumlah
ah ne
neut
utro
ron
n fl
fluo
uorr = nomor mass a fluo r
6.   Jawaban: a
 – nomor
nomor atom fluor
= 19 – 9 = 10 Unsur 27
13
Al
Jadi, jumlah neutron fluor adalah 10. Nomor massa = 27
2.   Jawaban: c Nomor atom = jumlah proton = jumlah elektron = 13
Jumlah proton = jumlah elektron = 19 Jumlah neutr
neutron
on = nomor massa – nomor atom
Jumlah neutron = 39 – 19 = 20 = 27 – 13 = 14

3.   Jawaban: d 7.   Jawaban: a
Nomor atom = jumlah elektron = jumlah proton = 53 Isotop adalah atom-atom yang mempunyai jumlah
proton sama, seperti pada 17 34 Cl dan 35 Cl
Nomor massa = jumlah proton
proton + jumlah
jumlah neutron
neutron 17 Cl..
13 13
Sementara itu, 6M dan 8Z merupakan isobar
= jumlah elektron + jumlah neutron
= 53 + 74 karena mempunyai massa atom sama. 157X dan
17Y membentuk isoton karena mempunyai jumlah
= 127 9
127 neutron sama, yaitu 8.
Jadi, lambang unsur A adalah 53
A.
8.   Jawaban: b
4.   Jawaban: b Misal atom tersebut adalah X, maka
mak a lambang atom
Nomor massa X = 40
Nomor atom = jumlah elektron = jumlah proton = 20 X: 79
34
X
Jumlah
Jumla h neutron
neutron = nomor massa – nomor
nomor atom Nomor massa X = 79
= 40 – 20 Nomor atom X = 34
= 20 Jumlah elektron = nomor atom = jumlah proton = 34
Jadi, unsur X mempunyai jumlah neutron, proton, Jumlah
Jum lah neu
neutro
tron
n = nomor
nomor massa
massa – nomor
nomor atom
dan elektron sama banyak yaitu 20. = 79 – 34
= 45
5.   Jawaban: d Jadi, atom dengan nomor atom 34 dan massa atom
Lambang atom Y = 24
12
Y 79 terdiri atas 34 elektron dan 45 neutron.
Nomor massa Y = 24

Kimia Kelas X  11
 9.   Jawaban: c 2. Isotop merupa
merupakan
kan atom-a
atom-atom
tom yang mempun
mempunyai
yai
Lambang atom Fe = 56 26Fe nomor atom sama, tetapi memiliki nomor massa
Nomor massa Fe = 56 yang berbeda. Pasangan-pasangan yang merupa-
Nomor atom = jumlah proton = jumlah elektron = 26 kan isotop yaitu 56
Fe  dan 57 Fe  serta 20 Ne  dan
26 26 10
Jumlah
Jum lah neu
neutro
tron
n = nomor
nomor massa
massa – nomor
nomor atom
21
= 56 – 26 10
Ne .
= 30 Isoton merupakan atom-atom unsur berbeda yang
Ion Fe2+ terbentuk jika atom Fe kehilangan dua mempunyai jumlah neutron yang sama. Pasangan-
elektron. Dengan demikian, jumlah elektron pada pasangan yang merupakan isoton yaitu 39
K  dan
19
ion Fe2+ adalah 26 – 2 = 24.
40
Jadi, dalam ion Fe2+ terdapat 26 proton, 30 neutron, 20
Ca  serta 147N  dan 135 C .
dan 24 elektron. Isobar merupakan atom-atom unsur berbeda yang
10.   Jawaban: b mempunyai nomor massa yang sama. Pasangan-
A
ZX 24
Jumlah proton = jumlah elektron = Z = 12 pasangan yang merupakan isobar yaitu 11
Na dan
Jumlah neutron = 15 24
Mg  serta 31H  dan 32He .
12
A = Z + n, A = 12 + 15 = 27
Jadi unsur tersebut adalah 27
12X 3. Gambar tersebut memiliki elektron sebanyak 18,
proton sebanyak 17, dan neutron sebanyak 18.
Pada atom netral, jumlah proton sama dengan
B. Uraia
Uraian
n
 jumlah
 jumlah elek
elektron
tron,, seda
sedangka
ngkan
n pada gamb
gambar
ar terse
tersebut
but
1. a. 16A+ terdapat kelebihan 1 elektron. Oleh karena itu,
8
Jumlah proton = jumlah elektron = 8 gambar tersebut merupakan ion bermuatan negatif
Jumlah neutron = 16 – 8 = 8 1. Lambang ion dituliskan = 17X – .
Ion 168A+ terjadi karena atom A kehilangan satu
1
elektron sehingga jumlah elektron = 7 4. Ma
Mass
ssa
a el
elek
ektr
tron
on = 1.836  massa hidrogen
Jadi, ion 168A+  mempunyai jumlah proton 8,
Massa
Massa pr
proto
oton
n = 1.83
1.8366 mass
massaa elek
elektr
tron
on
 jumlah elektron = 7, dan jumlah
jumlah neutron
neutron = 8.
1
b. 40 B2+ = 1.836 × 1.836  massa hidrogen
18
Jumlah proton = jumlah elektron = 18 Massa
Massa pr
proto
oton
n = massa
massa hidr
hidrog
ogen
en = 1 (ter
(terbu
bukti
kti))
Jumlah neutron = 40 – 18 = 22
Ion 40 2+ 5. a. Dalam atom netral
18B   terjadi karena atom B kehilangan
dua elektron sehingga jumlah elektron = 16 Jumlah proton = jumlah elektron = nomor atom
Jadi, ion 40 2+ (Z))
(Z
18B  mempunyai jumlah proton 18,
 jumlah elektron 16, dan jumlah neutron 22. b. Da Dala lam
m ion
ion ber
bermu
muatatan
an po
posi
siti
tiff
73C – 
Jumlah proton = nomor atom (Z)
c. 32 Jumlah elektron = nomor atom – muatan ion
Jumlah proton = jumlah elektron = 32
(Z – x), di mana x = muatan ion
Jumlah neutron = 73 – 32 = 41
c. Da Dala lam
m ion
ion ber
bermu
muat
atan
an ne
nega
gati
tiff
Ion 73  – 
32C  terjadi karena atom C menangkap Jumlah proton = nomor atom (Z)
satu elektron sehingga jumlah elektron = 33
Jumlah elektron = nomor atom + muatan ion
Jadi, ion 73  – 
32C  mempunyai jumlah proton = 32, (Z + x), di mana x = muatan ion
 jumlah elektron 33, dan jumlah neutron = 41.
41.
Jadi jumlah proton dan elektron dalam P, P2+, dan
d. 201D2– 
80 P3–  adalah sebagai berikut.
Jumlah proton = jumlah elektron = 80 a. At Atom
om P : ju jum
mla
lah
h pr
prot
oto
on = 15
15,, ju
juml
mla
ah ele
lekt
ktro
ron
n
Jumlah neutron = 201 – 80 = 121 = 15
Ion 201 2– 
80D  terjadi karena atom D menangkap
2+
b. Atom P : jumla jumlahh proton
proton = 15, jumlah elektron
elektron
dua elektron sehingga jumlah elektron = 82 = 15 – 2 = 13
Jadi, ion 201 2– 
80D   mempunyai jumlah proton c . Atom P3– : jumla
jumlahh proton
proton = 15, jumlah elektron
elektron
= 80, jumlah elektron 82, dan jumlah neutron = 15 + 3 = 18
= 121.

12 Struktur Atom 
A. Pilihan Ganda energi yang lebih rendah. Jika elektron pada
subkulit tersebut telah penuh, elektron baru mengisi
1.   Jawaban: a
subkulit yang energinya lebih tinggi. Pauli
Niels Bohr berhasil mengungkapkan teori kuantum
menyatakan bahwa dalam satu atom tidak boleh
melalui eksperimen dan pengamatan pada
ada dua elektron yang mempunyai empat bilangan
spektrum unsur hidrogen. Eksperimen ini diguna-
kuantum yang sama.
kan untuk menggambarkan struktur elektron.
8. Jawaban: e
2.   Jawaban: e
Bilangan kuantum spin (s) menyatakan arah
Bilangan kuantum adalah suatu bilangan yang
putaran elektron terhadap sumbunya sewaktu
digunakan untuk menyatakan kedudukan elektron
elektron berputar mengelilingi inti atom.
dalam atom, meliputi orbital, subkulit, dan kulit.
9. Jawaban: b
3.   Jawaban: e
Subkulit d mempunyai harga    = 2. Dengan
Elektron tidak jatuh ke dalam inti karena hal ini
demikian harga m untuk tiap-tiap orbitalnya adalah
berhubungan dengan teori model atom menurut Niels
 –2, –1,
–1, 0, +1, +2
+2 atau
atau berkisar
berkisar dari –2 sampai
sampai +2.
Bohr bahwa elektron-elektron bergerak mengelilingi
intinya pada lintasan dan jarak tertentu dan elektron 10.   Jawaban: b
ini mempunyai tingkat energi tertentu pula sehingga 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
27X : 1s
tidak akan jatuh ke inti. Elektron
Elek tron bisa berpindah dari hj hj hj hj hj hj hj hj hj hj
lintasannya ke lintasan elektron yang lain dengan
1 orbital di ku
kulit K 4 orbital di ku
kulit M
melepaskan atau menyerap energi, tetapi tidak
4 orbital di kulit L 1 orbital di kulit N
berpindah ke inti.
Jumlah orbital di semua kulit = 10.
4.   Jawaban: c
11.   Jawaban: d
Demokritus dan Leukipus mengemukakan bahwa
Menurut Aufbau, pengisian elektron ke dalam
penyusun materi bersifat diskontinu. Sementara
orbital selalu dimulai dari orbital dengan tingkat
materi bersifat kontinu dikemukakan oleh
energi rendah ke yang lebih tinggi. Sementara
Aristoteles.
menurut Hund, jika terdapat orbital-orbital dengan
5.  Jawaban: a energi yang sama maka orbital akan terisi
Elektron yang menempati bilangan kuantum utama sebuah elektron dengan spin sama, baru kemudian
(n) = 1, berarti elektron tersebut
tersebut berada di kulit K. berpasangan. Pengisian elektron yang sesuai
Sementara itu, elektron berada di kulit L jika elektron dengan aturan-aturan tersebut yaitu unsur III dan
menempati bilangan kuantum (n) = 2. Elektron V. Seharusnya, pengisian elektron unsur I : 1s2
berada dikulit M jika elektron menempati bilangan 2s2 2p4, unsur II : 1s2 2s2 2p3, unsur IV : 1s2 2s2
kuantum (n) = 3. Elektron berada di kulit N jika 2p6 3s2 3p6.
elektron menempati bilangan
bil angan kuantum (n) = 4, dan 51 V memiliki jumlah elektron
12. Kulit
Kulit M pad
pada a 23
elektron berada di kulit O jika elektron menempati
menempati
sebanyak . . . .
bilangan kuantum (n) = 5.
a. 8 d. 18
6. Jawaban: b b. 9 e. 21
Kulit L merupakan kulit ke-2. Jumlah orbital dihitung c . 11
dengan n 2 . Dengan demikian, jumlah Jawaban: c
orbital pada kulit L adalah 2 2 = 4. 51 = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d3 4s2
23 V

7. Jawaban: a K L M N
Hund menyatakan bahwa pengisian elektron ke
Jumlah elektron di kulit M = 2 + 6 + 3 = 11.
dalam satu subkulit, pada awalnya elektron
menempati seluruh orbital dengan spin sama, baru 13.   Jawaban: b
2 2 6 2 6 2 2
kemudian berpasangan (penuh). Aufbau menyata- 22Ti = 1s  2s  2p  3s  3p  4s  3d
kan aturan pengisian elektron. Urutan pengisian Ti3+ = kehilangan 3 elektron,
elektron, nomor
nomor atomnya
elektron dalam subkulit dimulai dari subkulit dengan menjadi 19.

Kimia Kelas X  13
 asi elektron Ti3+: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s0 3d1
Konfigurasi
Konfigur 1
3. n = 2,  = 1, m = –1, dan s = – 
2
Diagram orbital elektron terakhir: h
4s0 3d1 Konfigurasi elektron terakhir : hj hj h
Ada satu elektron tidak berpasangan. l engkapnya: 1s2 2
Konfigurasi elektron lengkapnya: s2 2
 2s p5
 2p
1
14.   Jawaban: d Karena s = – 2 , elektron tersebut merupakan
Konfigurasi elektron: elektron ke-8.
X3+ = 1s2 2s2 2p6
X = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p1 4. a. 20Ca : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
Bilangan kuantum elektron terakhir atom X Kulit terbesar = 4, terisi 2 elektron
Elektron valensi 20Ca = 2
= 3p1 h
1 b. 13Al : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p1
n = 3   = 1 m = –1 s = + 2 Kulit terbesar = 3, terisi 3 elektron
Elektron valensi = 3
15.   Jawaban: b
Dalam penulisan konfigurasi elektron perlu c. 35Br 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p5
: 1s
diperhatikan bahwa atom lebih stabil jika kulit atau Kulit terbesar = 4, terisi 7 elektron
subkulit terisi penuh atau setengah penuh. Elektron valensi = 7
5. a. 22Ti :1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d2
1s
hj hj hj hj h hj hj hj hj hj hj h Elektron valensi terletak pada subkulit
4d9 5s2 4d10 5s1 4s2 dan 3d2, tiap-tiap subkulit berisi 2
Atom akan lebih stabil jika kulit atau subkulit terisi dan 2 elektron.
penuh atau setengah penuh. Elektron pada subkulit Diagram orbitalnya:
5s tereksitasi ke 4d sehingga konfigurasi 4d hj h h
menjadi penuh 4d10.
 4s2 3d2
Ada 2 elektron tidak berpasangan.
B. Uraian
b. 29Cu : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 3d10
1. a. 21Sc 1 s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d1
: 1s Elektron valensi terletak pada subkulit 4s1
atau [Ne] 3s1 dan 3d10, berisi 1 dan 10 elektron (aturan
(aturan
b. 2 2 6 2 6 1 10 penuh)
29Cu : 1s  2s  2p  3s  3p  4s  3d
Diagram orbitalnya:
atau [Ar] 4s1 3d10
c. 2–  : Jumlah elektron ion S2–  = 18 h hj hj hj hj hj
16S elektron dalam ion 18
2 2 6 2
: 1s  2s  2p  3s  3p 6 4s1 3d10
Ada 1 elektron tidak berpasangan
2. Ion 35X –  mempunyai elektron sebanyak 35 + 1 = 36.
c. 42Mo : 1s2 2s2 2
 2s p6 3
 2p s2 3
 3s p6 4
 3p s2 3
 4s d10 4
 3d p6 5
 4p s1 4
 5s d5
 4d
Konfigurasi elektron  –  2 2 6 2 6 2
35X  :1s  2s  2p  3s  3p  4s Elektron valensi terletak pada subkulit
3d10 4p 6. 5s1 dan 4d5, berisi 1 dan 5 elektron
Kulit terluar 35X –  adalah 4s2  dan 4p6, diisi oleh 1
(aturan 2 penuh).
2 dan 6 elektron. Dengan demikian, jumlah
elektron valensi 35X –   adalah 8 elektron. Diagram orbitalnya:
h h h h h h
5s1 4d5
Ada 6 elektron tidak berpasangan.

14 Struktur Atom 
A. Pilihan Ganda 7.   Jawaban: d
Isoton adalah unsur-unsur yang mempunyai jumlah
1.   Jawaban: e
28 neutron yang sama (jumlah neutron = nomor
14X massa-nomor atom ).
Jumlah proton = jumlah elektron = Z = 14
8.   Jawaban: a
Jumlah neutron = nomor massa – jumlah elektron
Massa sebuah elektron adalah 9,11 × 10 –28.
= 28 – 14 = 14
9.   Jawaban: a
2.   Jawaban: b
Pada tahun 1891, George J. Stoney menamakan
Inti atom terdiri dari proton bermuatan positif dan
partikel sinar katode dengan nama elektron.
neutron bermuatan netral atau nol. Jadi inti atom
dikatakan bermuatan positif. 10.   Jawaban: b
A
3.   Jawaban: d zX
Jumlah proton (Z) = 12
Nomor atom (Z) = jumlah proton
proton
Jumlah elektron = 12, jumlah neutron
neutron = 15
= jumlah elektron = 25
Jumlah elektro
elektron
n=A–Z
Jumlah neutro
neutron
n = bilangan
bilangan massa – nomor
nomor atom
15 = A – 12
= 50 – 25 = 25
A = 15 + 12 = 27
4.   Jawaban: b Jadi, unsur tersebut 27
12X.
Atom A
11.   Jawaban: b
Jumlah proton = jumlah elektron = nomor atom (Z)
Atom A
= 18
Jumlah
Jumlah pro
proton
ton = jumlah
jumlah elekt
elektron
ron
Jumlah neutron = nomor massa (A) – nomor atom
atom (Z)
= nomor atom (Z) = 16
20 = A – 18
A = 20 + 18 = 38 Jumlah neutron = nomor massa (A) – nomor atom (Z)
Simbol atom A = 18A38 = 32 – 16
= 16
Atom B 32
Simbol atom : 16A
Jumlah proton = jumlah elektro
elektron
n
= nomor atom (Z) = 17 Atom B
Jumlah neutron
neutron = nomor massa (A)
(A) – nomor atom (Z) Jumlah
Juml ah pro
proton
ton = jumlah
jumlah elekt
elektron
ron
21 = A – 17 = nomor atom (Z) = 21
A = 21+
21+ 17 = 38 Jumlah neutron = nomor massa (A) – nomor atom (Z)
= 37 – 21
Simbol atom B = 17B38
= 16
Jadi, kedua atom unsur tersebut merupakan isobar Simbol atom B : 37
21B
karena mempunyai nomor massa sama, tetapi Jadi, kedua atom unsur tersebut merupakan isoton
nomor atomnya berbeda karena mempunyai jumlah neutron sama.
5.   Jawaban: d
12.   Jawaban: d
Isotop merupakan atom sejenis (atom unsur sama)
yang mempunyai nomor atom sama, tetapi nomor massa Ion 19K+ mempunyai elektron sebanyak 18 karena
63Cu dengan 65Cu.
satu elektronnya dilepas untuk membentuk muatan
berbeda, seperti pada atom 29 29 +1. Ion 17Cl –  juga mempunyai elektron sebanyak
6.   Jawaban: a 18 karena menangkap satu elektron membentuk
14 muatan –1. Jadi, antara ion 19 K +   dan 17 Cl – 
6C : jumlah
jumlah pr
prot
oton
on = jujuml
mlah
ah el
elek
ektr
tron
on = 6
mempunyai jumlah elektron sama sehingga disebut
 jumlah neutro
neutronn = 14 – 6 = 8
isoelektron. Sementara itu, isobar adalah atom-atom
 jumlah elektron = 14
unsur berbeda yang mempunyai nomor massa
14
7N : jumlah
jumlah pr
prot
oton
on = jujuml
mlah
ah el
elek
ektr
tron
on = 7 sama, isoton adalah atom-atom unsur berbeda yang
 jumlah neutro
neutronn = 14 – 7 = 7 mempunyai jumlah neutron sama, isotop adalah
 jumlah elektron = 14 atom unsur sejenis yang mempunyai nomor atom
sama tetapi nomor massanya berbeda, dan
isoelektronik adalah unsur dan ion berbeda yang
mempunyaii konfigurasi
mempunya konfiguras i elektron sama.

Kimia Kelas X  15
13.   Jawaban: d Atom kalium membentuk ion K +  jika melepas
Nomor atom Br = 35 1 elektron sehingga jumlah elektron menjadi 18.
Nomor atom = jumlah elektron = jumlah proton = 35
18.   Jawaban: b
Ion Br –  terjadi karena atom Br menangkap satu
Ion Mg 2+   terbentuk saat atom Mg melepas
elektron sehingga jumlah elektron pada ion Br – 
2 elektron. Dengan demikian, konfigurasi elektron
sebanyak 36.
unsur Mg adalah 1s2 2s2 2p6 3s2. Nomor atom unsur
Jumlah
Jumla h neutron
neutron = nomor massa – nomor
nomor atom
Mg adalah 12 dan elektron valensinya 2.
= 80 – 35
= 45 19.   Jawaban: c
Jadi, jumlah proton, elektron, dan neutron dalam Jumlah neutron dalam atom-atom tersebut sebagai
ion Br –  secara berturut-turut 35, 36, dan 45. berikut.
a. 136C ⇒ neutron = 13 – 6 = 7
14.   Jawaban: c
14N ⇒ neutron = 14 – 7 = 7
Jumlah elektron ion Na+ = 10, artinya Na melepas 7
b. 17N  neutron = 17 – 7 = 10
satu elektron. Jumlah elektron atom unsur Na 7 ⇒

adalah 11. Konfigurasi elektron atom unsur Na 20Ne ⇒ neutron = 20 – 10 = 10

10
adalah 1s2 2s2 2p6 3s2. c. 24
11Na ⇒ neutron = 24 – 11 = 13
15.   Jawaban: d 27
13 Al ⇒ neutron = 27 – 13 = 14
13C : jumjumlalah
h ele
elektr
ktron
on = 6,
6, jum
jumlah
lah ne
neutr
utron
on = 7
6 d. 207 Pb ⇒ neutron = 207 – 82 = 125
 jumlah neutron > jumlah
jumlah elektron 82
37 Cl : jum 209Po ⇒ neutron = 209 – 84 = 125
17 jumlalah
h elektr
elektron
on = 17,
17, jumla
jumlah
h neutr
neutron
on = 20
20 84
 jumlah neutron > jumlah
jumlah elektron e. 238U ⇒ neutron = 238 – 92 = 146
92
16 O2–  : juml
jumlah
ah elekt
elektron
ron = 8 + 2 = 10
10 240U
8 94 ⇒ neutron = 240 – 94 = 146
 jumlah neutron = 8
Jadi, pasangan atom yang jumlah neutronnya
 jumlah neutron < jumlah
jumlah elektron 24Na dan 27Al.
34 S2–  : juml
berbeda adalah 11 13
16 jumlah
ah elekt
elektron
ron = 16 + 2 = 18
 jumlah neutron = 18
18 20.   Jawaban: a
 jumlah neutron = jumlah
jumlah elektron Bilangan kuantum spin (s) menyatakan perbedaan
40Ca2+ : juml
jumlah
ah elekt
elektron
ron =20 – 2 = 18 arah rotasi elektron dalam
dala m orbital. Perbedaan tingkat
20
energi kulit dinyatakan dengan kulit.
 jumlah neutron = 20
20
 jumlah neutron > jumlah
jumlah elektron 21.   Jawaban: c
Kulit M adalah kulit ke-3. Jumlah orbital dihitung
16.   Jawaban: a
dengan n2. Sehingga jumlah orbital pada kulit M
Lambang atom P: 147P adalah 32 = 9
Nomor atom = jumlah proton = jumlah elektron = 7
22.   Jawaban: d
Jumlah
Jum lah neu
neutro
tron
n = nomor
nomor massa
massa – nomor
nomor atom
Satu orbital elektron maksimum terisi dua elektron.
= 14 – 7 = 7
Subkulit f mempunyai tujuh orbital. Sehingga
Jadi, atom P mempunyai 7 proton dan 7 neutron. elektron maksimum yang dapat ditampung adalah
Lambang atom Q: 15 31
Q 7 × 2 = 14 elektron.
Nomor atom = jumlah proton = jumlah elektron = 15 23.   Jawaban: b
Jumlah
Jum lah neu
neutro
tron
n = nomor
nomor massa
massa – nomor
nomor atom Konfigurasi elektronnya: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5
= 31 – 15 = 16 Jadi, jumlah elektron dalam orbital s = 2 + 2 + 2 = 6.
Jadi, atom Q mempunyai 15 proton dan 16 neutron. 24.   Jawaban: e
17.   Jawaban: b [Ar] 3d4 = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d4
Nomor atom menunjukkan jumlah elektron. Atom
Jumlah elektron = 24
litium membentuk ion Li +  jika melepaskan 1
elektron sehingga jumlah elektronnya menjadi 2. [Ar] 3d4 = 26Fe2+ karena jumlah elektronnya 26 – 2
Atom natrium membentuk ion Na+ jika melepaskan = 24
1 elektron sehingga jumlah elektron menjadi 10. 2+
Jumlah elektron: 20Ca = 20 – 2 = 18
Atom belerang membentuk ion S2–  jika menangkap
2+
2 elektron sehingga jumlah elektron menjadi 18. 22Ti = 22 – 2 = 20
2+
Atom klor membentuk ion Cl –   jika menangkap 24Cr = 24 – 2 = 22
1 elektron sehingga jumlah elektron menjadi 18. 2+
25Mn = 25 – 2 = 23

16 Struktur Atom 
25.   Jawaban: b terbentuk pula sinar positif yang menuju arah
Prinsip Aufbau menyatakan bahwa pengisian berlawanan melewati lubang pada katode. Sinar
elektron harus dimulai dari energi terendah ke tersebut merupakan sinar anode (sinar positif) atau
tingkat energi yang lebih tinggi ( 4s → 3d ), aturan sinar proton.
Hund menyatakan pengisian elektron pada orbital
2. Atom mempun
mempunyaiyai inti
inti bermuata
bermuatan n positif
positif yang
yang
tidak berpasangan terlebih dahulu sebelum semua
sangat kecil dan padat. Di dalam inti terdapat
orbital penuh dari kiri ke kanan dengan arah ke atas.
proton dan massa atom yang terpusat pada intinya.
intiny a.
26.   Jawaban: d Inti atom sangat kecil dibanding volumenya
Elektron menempati 3d, artinya: sehingga banyak terdapat ruang kosong dalam
1) te
terl
rlet
etak
ak pad
padaa kuli
kulitt nomo
nomorr 3 → n = 3 atom. Inti atom dikelilingi elektron. Atom bersifat
2) te
terl
rlet
etak
ak pa
pada
da su
subk
bkul ulit
it d →  = 2 netral sehingga muatan positif (inti atom) sama
3) ha
hargrga
a m = –2,
–2, –1
–1,, 0,
0, +1,
+1, +2 dengan muatan negatif (elektron).
1 1 23 Na, berarti nomor massa atom Na adalah 23 dan
4) harga s = + 2 atau – 2 3. 11
nomor atomnya 11.
27.   Jawaban: c Z = p = e = 11
Konfigurasi elektron 25Mn: n=A–Z
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d5 n = 23 – 11 = 12
Diagram orbital elektronnya: Jadi, atom Na memiliki 12 neutron, sedangkan
 jumlah proton dan elektron
elektronnya
nya 11.
 hj hj hj hj hj hj hj hj hj
1s 2
2s 2
2p 6
3s2 3p6 4. Isotop 
1 2 3
hj h h h h h 1H , 1H , dan 1H  adalah isotop hidrogen.
12 13 14
4s2 3d5 6C , 6C , dan 6C  adalah isotop karbon.
Jumlah orbital yang ditempati pasangan elektron: 14 15
7N  dan 7N  adalah isotop nitrogen.
1 + 1 + 3 + 1 + 3 + 1 = 10 23 24
11Na  dan 11Na adalah isotop natrium.
28.   Jawaban: b Isobar 
Konfigurasi elektron dari 37Rb adalah [Kr] 5s1 14 C dan 14 N,
6 7 dengan nomor massa = 14
5s1:  h Isoton 
1
sehingga n = 5,  = 0, m = 0, s = + 2 15 C dan 15 N dengan jumlah neutron = 8
6 7

29.   Jawaban: d 5. a. Isoe

Isoele
lekt
ktro
ron
n adal
adalah
ah ato
atom-
m-atatom
om uns
unsur
ur yan
yang g
Pada aturan Hund, elektron-elektron dalam orbital mempunyai jumlah elektron sama.
suatu subkulit cenderung untuk tidak berpasangan. b. Atom ter
terdiri
diri ata
atass inti
inti atom yan
yangg dikel
dikelilin
ilingi
gi
Elektron-elektron baru berpasangan apabila pada elektron-elektron yang beredar pada kulit atom
subkulit itu tidak ada lagi orbital kosong Konfigurasi elektron pada kulit atom adalah
penyebaran/susunan elektron pada setiap
30.   Jawaban: e
kulitnya.
Konfigurasi elektron ion X+ = 1s2 2s2 2p6
c. Elektr
Ele ktron
on valen
valensisi adala
adalah h bilan
bilanga
gan
n atau
atau angka
angka
Konfigurasi elektron atom X = 1s2 2s2 2p6 3s1
yang menunjukkan jumlah elektron pada kulit
Orbital hibrida 3s 1 h, mempunyai bilangan terluar.
1
kuantum: n = 3,  = 0, m = 0, s = + 2 . 6. a. n = 3, ber
berart
artii ele
elekt
ktro
ronn men
menem
empa
pati
ti kul
kulit
it M da
dan
n
 = 0, 1, 2.

B. Uraian b. Kulit
Kulit M mem
memili iliki
ki tiga
tiga sub
subkul
kulit,
it, yai
yaitu
tu 3s,
3s, 3p,
3p,
dan 3d.
1. Proton
Proton ditemukan
ditemukan Eugen
Eugene e Goldstein
Goldstein (1886
(1886).).
Goldstein melakukan eksperimen menggunakan 7. a. 15P : nomor atom P = 15, sehingga jumlah
tabung gas yang memiliki katode (tabung Crookes). elektronnya = 15
Tabung gas diberi lubang-lubang, sedangkan Konfigurasi elektron berdasarkan aturan Aufbau:
katode (kutub negatif) dan anode (kutub positif)
1s2 2s2 2p6 3s2 3p3
dari tabung diberi muatan listrik bertegangan tinggi.
Pada saat terbentuk elektron yang menuju anode, Penulisan konfigurasi elektron secara singkat:
[Ne] 3s2 3p3

Kimia Kelas X  17
 b. 9. a. Mangan (Mn) → nomor atom 25
24Cr: nomor atom Cr = 24, sehingga jumlah
b. Nitrogen (N) → nomor atom 7
elektronnya = 24
c. Aluminium (A
(Al) → nomor atom 13
Konfigurasi elektron berdasarkan aturan Aufbau:
10. a. 28Ni: [Ar] 4s2 3d8
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d5 4s1
Penulisan konfigurasi elektron secara singkat: Konfigurasi elektron dari 3d8 :
[Ar] 3d5 4s1 hj hj hj hj h h
c. 30Zn: nomor atom Zn = 30, sehingga jumlah 4s2 3d8
1
elektronnya = 30 n = 3,  = 2, m = 0, m = – 
2
Konfigurasi elektron berdasarkan aturan Aufbau:
b. 35Br: [Ar] 3d10 4s2 4p5
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10
Konfigurasi elektron:
Penulisan konfigurasi elektron secara singkat:
[Ar] 4s2 3d10 atau [Ar] 3d10 4s2  hj hj hj hj hj hj hj hj h
3d10 4s2 4p5
8. Dalam model atom modern digamb
digambarkan
arkan bahwa
elektron di dalam atom dapat dipandang sebagai 1
n = 4,  = 1, m = 0, s = – 2
partikel dan gelombang. Dengan dasar ini,
Heisenberg, fisikawan Jerman, mengemukakan c. 27Co : [Ar] 4s2 3d7
teori ketidakpastian yang menyatakan bahwa Konfigurasi elektron:
kedudukan dan kecepatan gerak elektron tidak
dapat ditentukan secara pasti, yang dapat hj hj hj h h h
ditentukan hanyalah kemungkinan terbesarnya atau 4s 2
3d7
probabilitasnya. Dengan demikian, kedudukan dan 1
kecepatan gerak elektron dalam atom ditemukan n = 3,  = 2, m = –1, s = – 2
dalam ruang tertentu yang disebut orbital . Teori
mengenai elektron berada dalam orbital-orbital di
seputar inti atom inilah yang merupakan pokok
teori atom modern.

18 Struktur Atom 
 Setelah mempelajari bab ini, siswa:
1. dapat menjelaskan
menjelaskan perkembangan penyusunan sistem sistem periodik unsur, sifat-sifat unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat
periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron;
2. terampil menyajika
menyajikan n hasil diskusi
diskusi kelompok tentang
tentang perkembangan
perkembangan tabel periodik,
periodik, sifat fisik dan kimia
kimia unsur, serta sifat
sifat
keperiodikan unsur.
Berdasarkan pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai, siswa:
1. menghargai dandan mensyukuri
mensyukuri kompleksitas
kompleksitas unsur-unsur
unsur-unsur ciptaan
ciptaan Tuhan beserta
beserta sifat-sifatnya
sifat-sifatnya sebagai
sebagai sumber daya alam
alam
sehingga membantu kelangsungan hidup manusia.
2. memiliki rasa
rasa ingin tahu yang
yang tinggi, jujur, santun,
santun, proaktif, dan
dan kritis saat bekerja
bekerja sama dalam
dalam kelompok diskusi.
diskusi.
3. berperilaku hemat dalam
dalam memanfaatkan
memanfaatkan sumber
sumber daya alam dan menjaga lingkungan.
lingkungan.

Materi
• Perkembangan
Perkemba ngan Peng
Pengelom
elompoka
pokan
n Unsur-
Unsur-Unsu
Unsurr
• Sifat-Sif
Sifat-Sifat
at Unsur,
Unsur, Mass
Massa
a Atom
Atom Rela
Relatif
tif (Ar), dan
Sifat Keperiodikan Unsur

Pembelajaran Kognitif Kegiatan Psikomotorik

• Pengelomp
Pengel ompoka
okann unsur-uns
unsur-unsur ur berdasar
berdasarkan
kan logam
logam • Mencari liter
Mencari literatur
atur untuk
untuk meng
mengetahu
etahuii manfaat
manfaat unsur
unsur--
dan nonlogam. unsur golongan utama dalam sistem periodik.
• Perkemba
Perk embangan
ngan tabel
tabel perio
periodik
dik unsur
unsur dari
dari Lavoisi
Lavoisier,
er, • Melakuka
Mela kukan n diskus
diskusii kelas
kelas untuk menge
mengetahui
tahui
Dobereiner, Newland, Mendeleyev hingga sistem pengelompokan sifat-sifat unsur dalam tabel
periodik modern. periodik, beserta sifat-sifat keperiodikannya.
• Penentu
Pen entuan
an letak
letak unsuunsurr dalam
dalam tabel
tabel period
periodik
ik
berdasarkan konfigurasi elektron.
• Sifat-si
Sifat-sifat
fat unsu
unsurr dalam
dalam tabe
tabell period
periodik.
ik.
• Massa
Mas sa atom
atom rel
relati
atiff suatu
suatu uns
unsur.
ur.
• Sifa
Sifatt keper
keperio
iodi
dika
kann unsur
unsur..

Pengetahuan yang Dikuasai Keterampilan yang Dikuasai

• Memahami perke
Memahami perkembang
mbangan an tabel
tabel perio
periodik
dik unsur
unsur.. • Menyusun
Menyus un unsur-u
unsur-unsu
nsurr dalam
dalam tabel
tabel periodi
periodikk
• Menent
Men entuka
ukann letak
letak unsur
unsur dalam
dalam tabel
tabel periodi
periodik k berdasarkan sifat-sifatny
sifat-sifatnya.
a.
berdasarkan konfigurasi elektronnya. • Menangkap
Menan gkap makn
makna a keter
keteraturan
aturan sifa
sifat-sif
t-sifat
at
• Menjelas
Menj elaskan
kan sifat-s
sifat-sifat
ifat unsur
unsur dalam
dalam tabel
tabel perio
periodik.
dik. keperiodikan unsur serta sifat fisika dan kimianya.
• Mendes
Men deskrip
kripsik
sikan
an sifat-s
sifat-sifat
ifat period
periodik
ik unsur
unsur dalam
tabel periodik dan keteraturannya.

Kemampuan dan Sikap yang Dimiliki

• Menjelaskan
Menjelas kan pengelomp
pengelompokan
okan unsur
unsur dalam tabel periodik
periodik beserta
beserta sifat-si
sifat-sifat
fat
keperiodikannya.
• Mengagumi keteraturan dan kompleksitas
kompleksitas konfigurasi elektron serta mensyukuri
kelimpahan unsur-unsur di alam sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
• Mengharga
Meng hargaii pendapat
pendapat teman
teman yang berbeda
berbeda dalam
dalam forum disku
diskusi
si kelompok
kelompok..

Kimia Kelas X  19
A. Pilihan Ganda Jumlah kulit atom 5.
Dengan demikian, unsur tersebut dalam sistem
1.   Jawaban:
Jawaban: c
periodik terletak pada periode 5.
Menurut Debereiner jika unsur-unsur disusun
menurut sifatnya selalu ada tiga kelompok unsur 9.   Jawaban:
Jawaban: b
yang sifatnya mirip sehingga disebut sebagai triade. Jumlah elektron valensi = 6, menempati subkulit
Jika unsur-unsur tersebut disusun berdasarkan s dan p, berarti Y golongan VIA. Kulit terbesar =
kenaikan massa atom relatifnya, massa atom 4. Jadi, unsur Y dalam sistem periodik terletak di
relatif unsur kedua merupakan rata-rata massa periode 4, golongan VIA.
atom relatif unsur pertama dan ketiga. 10.   Jawaban:
Jawaban: e
2.   Jawaban:
Jawaban: b Nomor atom X: 53.
Unsur-unsur dalam kelompok triade adalah unsur- Konfigurasi elektron: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10
unsur yang terdiri atas tiga unsur yang mempunyai 4p6 5s2 4d10 5p5
kemiripan sifat, contoh Ca-Sr-Ba, Li-Na-K, Kulit yang ditempati elektron: K L M N O
Cl-Br-I, dan S-Se-Te. Elektron valensi menempati kulit O.
3.   Jawaban:
Jawaban: d 11.   Jawaban:
Jawaban: d
Mendeleyev menyusun unsur-unsur dalam sistem Unsur-unsur sesuai golongannya sebagai berikut.
periodik berdasarkan kenaikan massa atom Gas
Ga s mul
mulia
ia : He,
He, Ne,
Ne, Ar,
Ar, Kr,
Kr, Xe,
Xe, dan
dan Rn
relatifnya. Oleh karena itu, Mendeleyev memberi Alkalili tanah
Alka tanah : Be, Mg, Ca, Sr, Ba,Ba, dan Ra
ruang kosong dalam tabel periodik untuk memberi Halogen : F, Cl, Br
Br, I,
I, dan At
At
tempat bagi unsur-unsur yang belum ditemukan. Alkali : H, Li, Na, K, Rb, Cs, dan Fr
Kal
alko
koge genn : O,O, S,
S, Se,
Se, Te
Te,, dan
dan Po
4.   Jawaban:
Jawaban: c
Kelemahan tabel periodik Mendeleyev adalah 12.   Jawaban:
Jawaban: a
penempatan unsur tidak sesuai dengan kenaikan Unsur yang mempunyai elektron valensi sama
massa atom relatifnya karena penempatan unsur berada dalam golongan yang sama. Unsur-unsur
mempertahankan kemiripan sifat unsur dalam satu yang terdapat dalam satu golongan yaitu He, Ne,
golongan. Sementara itu, (a ) dan ( e) adalah Ar, dan Kr, yaitu anggota golongan VIIIA.
kelemahan pengelompokan unsur-unsur dari 13.   Jawaban:
Jawaban: e
Newlands. Unsur-unsur dalam satu golongan mempunyai
5.   Jawaban:
Jawaban: b  jumlah elektron valensi sama. Unsur-unsur yang
Unsur-unsur yang berada dalam satu golongan pada mempunyai elektron valensi sama juga mempunyai
sistem periodik modern disusun berdasarkan sifat kimia sama. Oleh karena itu, unsur-unsur
 jumlah elektron valensi. Unsur-unsur dalam satu dalam satu golongan mempunyai kemiripan sifat
golongan mempunyai kemiripan sifat, serta nomor kimia.
atom dan nomor massa dari atas ke bawah 14.   Jawaban:
Jawaban: d
semakin besar. Dalam sistem periodik bentuk panjang, unsur
6.   Jawaban:
Jawaban: a lantanida terletak pada periode 6 golongan IIIB,
Blok s dalam sistem periodik ditempati oleh unsur- sedangkan unsur aktinida terletak pada periode 7
unsur golongan IA, IIA, dan helium. Sementara golongan IIIB.
itu, unsur IIIA sampai VIIIA dalam sistem periodik 15. Jawaban: e
menempati blok p. Nomor atom ion A2+ = 10, berarti nomor atom unsur
7.   Jawaban:
Jawaban: b A = 12. Konfigurasi unsur A = 1s2 2s2 2p6 3s2.
Unsur-unsur dalam satu periode mempunyai Nomor atom ion B2+ = 18, berarti nomor atom unsur B
 jumlah kulit sama sehingga kulit atomnya sama. = 20. Konfigurasi unsur B = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2.
Nomor atom ion C3+ = 18, berarti nomor atom unsur
8.   Jawaban:
Jawaban: c C = 21. Konfigurasi unsur C = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
Nomor atom unsur: 38. 4s2 3d1.
Konfigurasi elektron: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10
4p6 5s2.

20 Sistem Periodik Unsur 

 Nomor atom ion D3+ = 22, berarti nomor atom unsur
unsu r D menunjukkan nomor golongan, sedangkan jumlah
= 25. Konfigurasi unsur D = 1s  2s  2p  3s  3p6 4s2
2 2 6 2 kulit atom menunjukkan periode, contoh unsur Al,
3d5. nomor atom = 13. Konfigurasi elektron: 2 . 8 . 3.
Unsur yang terletak dalam satu blok adalah C dan D Jumlah elektron valensi = 3 sehingga unsur Al
(terletak di blok d) atau A dan B (terletak di blok s). terletak pada golongan IIIA. Jumlah kulit atom
= 3 sehingga unsur Al terletak pada periode 3.
B. Urai
Uraian
an Jadi, unsur Al dalam sistem periodik terletak pada
golongan IIIA, periode 3.
1. a. Mendel
Mend eley
eyev
ev me
menynyus
usun
un si
sist
stem
em pe
peri
riod
odik
ik
berdasarkan persamaan sifat unsur yang 4. a. 12Mg : [Ne] 3s2
berulang secara periodik sesuai dengan Elektron pada tingkat energi tertinggi berada
kenaikan massa atomnya. pada orbital s sehingga unsur 12Mg termasuk
b. Sistem
Sistem per
period
iodik
ik mod
modern
ern dis
disusu
usun n oleh
oleh Hen
Henry
ry blok s.
G.J. Moseley. Sistem periodik modern disusun b. 2 5
17Cl : [Ne] 3s 3p
berdasarkan kenaikan nomor atom dan Elektron pada tingkat energi tertinggi berada
kemiripan sifat. pada orbital p sehingga unsur 17Cl termasuk
2. Dobereiner
Dobereiner mengelom
mengelompokkan
pokkan unsur-u
unsur-unsur
nsur blok p.
c. 1
berdasarkan kemiripan sifat yang ada. Setiap 19K : [Ar] 4s
kelompok terdiri atas tiga unsur yang dikenal Elektron pada tingkat energi tertinggi berada
dengan triade. Unsur-unsur dalam satu triade juga pada orbital s sehingga unsur 19K termasuk
disusun berdasarkan kenaikan massa atom blok s.
relatifnya. Dari pengelompokan ini diperoleh bahwa
5. a. Unsurr gol
Unsu golon
onga
gann alk
alkal
alii tan
tanah
ah (I
(IIA
IA)) mem
mempupuny
nyai
ai
massa atom relatif unsur kedua merupakan rata-
elektron valensi 2, yaitu unsur P.
rata dari massa atom relatif unsur pertama dan
b. Unsu
Un surr golong
golongan
an gas
gas mulia
mulia (VII
(VIIIA
IA)) mempu
mempunya
nyaii
ketiga. Namun, pengelompokan unsur ini
elektron valensi 8, yaitu unsur R.
mempunyai kelemahan,
kelemahan , yaitu kemiripan sifat tidak
c. Unsur-
Uns ur-uns
unsur
ur yang
yang ter terlet
letak
ak dala
dalamm satu
satu
hanya terjadi pada tiga unsur dalam setiap
golongan mempunyai elektron valensi sama,
kelompok, tetapi juga terjadi pada unsur-unsur yang
yaitu unsur Q dan T.
lain.
d. Unsur-
Uns ur-unsu
unsurr yang
yang ter
terlet
letak
ak dal
dalam
am sat
satu
u peri
periode
ode
3. Penentuan
Penentuan golong
golongan
an dan period
periode
e suatu
suatu unsur
unsur mempunyai jumlah kulit atom sama, yaitu
dalam sistem periodik didasarkan pada konfigurasi unsur P, Q, dan R.
elektron suatu unsur. Jumlah elektron valensi

A. Pilihan Ganda unsur logam, berwujud padat, klorin merupakan

unsur berwujud gas berwarna hijau muda, sedang
1.   Jawaban:
Jawaban: e hidrogen merupakan unsur yang pada suhu kamar
Pada suhu kamar, hanya ada dua unsur berwujud berwujud gas.
cair, yaitu bromin dan raksa. Unsur-unsur logam
3.   Jawaban:
Jawaban: c
menempati kolom paling kiri, yaitu menempati
Mr Na2S2O3 = (2 × Ar Na) + (2 × Ar S) + (3 × Ar O)
golongan IA dan IIA, unsur-unsur ini berwujud
= (2 × 23) + (2 × 32) + (3 × 16)
padat. Unsur-unsur golongan VIIIA berwujud gas,
= 158
berupa molekul monoatomik karena unsur-unsur
dalam golongan ini merupakan unsur-unsur gas 4.   Jawaban:
Jawaban: e
mulia yang sukar bereaksi dengan unsur lain. Sifat keperiodikan unsur dari atas ke bawah:
1) jar
jari-j
i-jari
ari atom
atom,, sifat
sifat logam
logam,, sifat
sifat basa,
basa, dan
dan sifat
sifat
2.   Jawaban:
Jawaban: a
reduktor semakin besar;
Natrium merupakan logam lunak yang dapat diiris
2) ener
energi gi ion
ionisas
isasi,
i, kee
keelekt
lektrone
ronegat
gatifan
ifan,, afini
afinitas
tas
dengan pisau. Raksa merupakan logam yang pada
elektron, muatan inti, dan sifat oksidasi se-
suhu kamar berwujud cair, magnesium merupakan
makin kecil.

Kimia Kelas X  21
 5.   Jawaban:
Jawaban: d 12.   Jawaban:
Jawaban: a
Jika jari-jari atom semakin kecil, energi ionisasi, Letak unsur dalam SPU:
afinitas elektron, dan keelektronegatifannya Gol.
VIIA
VIIA VIII
VIIIA
A
semakin besar sehingga semakin mudah Periode
membentuk ion negatif dan semakin sukar mem- 2 F Ne
bentuk ion positif. 3 Cl Ar
4 Br Kr
6.   Jawaban:
Jawaban: a
Neon memiliki energi ionisasi paling tinggi dalam
Unsur-unsur dalam satu periode, dari kiri ke kanan,
periode kedua, artinya dalam satu periode semakin
keelektronegatifannya
keelektroneg atifannya semakin besar. Berarti dari
ke kanan energi ionisasi unsurnya semakin besar.
kanan ke kiri keelektronegatifannya akan semakin Energi ionisasi bromin lebih rendah daripada klorin,
kecil. Jadi, urutan unsur-unsur dari kanan ke kiri artinya dalam satu golongan semakin ke atas energi
yaitu P, Q, R, dan S. ionisasi unsurnya semakin besar.
7.   Jawaban:
Jawaban: d Jadi, unsur argon memiliki energi ionisasi
Dalam sistem periodik, dalam satu golongan dari maksimum dalam periode ketiga, tetapi lebih
atas ke bawah potensial ionisasinya semakin kecil. rendah dari neon.
Oleh karena itu, urutan unsur-unsur tersebut dalam 13.   Jawaban:
Jawaban: e
sistem periodik yaitu C–A–B. Unsur A dan unsur B terletak dalam satu periode.
Unsur A terletak di sebelah kiri, sementara itu unsur
8.   Jawaban:
Jawaban: c
B terletak di sebelah kanan. Dalam satu periode,
Jari-jari atom unsur dalam satu periode dari kiri ke
dari kiri ke kanan sifat-sifat keperiodikan unsur
kanan semakin kecil. Unsur 8P berada pada
adalah:
golongan VIA, unsur 17Q golongan IA, unsur 13R
1) jajari
ri-j
-jar
arii atomn
atomnyaya sem
semakakinin kec
kecilil;;
golongan IIIA, unsur 11S golongan VIIA, unsur 20T
2) enenerergigi ion
ionis
isas
asii sema
semaki kin
n besa
besar;r;
golongan IIA. Unsur 31U golongan IIIA, dan unsur 3) afafin
init
itas
as ele
elekt
ktro
ronn semak
semakin in bes
besar
ar;;
36
V golongan VIIIA. Jari-jari unsur-unsur tersebut 4) kekeelelek
ektrtron
oneg
egat
atif
ifan
an semak
semakin in besar
besar;;
dari kiri ke kanan semakin kecil, dengan urutan 5) tit
titik
ik didi
didih h dan
dan titik
titik lel
leleh
eh sema
semakin kin ren
rendah
dah..
Q > T > R > U > P > S > V. Jadi, pernyataan yang benar adalah keelektro-
9.   Jawaban:
Jawaban: a negatifan unsur B lebih besar dari unsur A.
Keelektronegatifan unsur-unsur dalam sistem periodik 14.   Jawaban:
Jawaban: c
dari kiri ke kanan dan dari bawah ke atas semakin Konfigurasi elektron P: 1s2 2s2 2p5.
besar. Jika dikehendaki unsur kedua memiliki
Unsur P menempati golongan VIIA, periode 2.
keelektronegatifan lebih kecil dari unsur pertama,
Konfigurasi elektron Q: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p2.
unsur kedua dalam sistem periodik harus terletak
terle tak di
Unsur Q menempati golongan IVA periode 3.
sebelah kiri atau bawah unsur pertama. Pasangan
unsur tersebut adalah F dan Cl. F terletak di periode Konfigurasi elektron R: 1s2 2s2 2p6.
2, sedangkan Cl di periode 3. Dengan demikian Unsur R menempati golongan VIIIA, periode 2.
keelektronegatifan Cl lebih kecil dari F. Konfigurasi elektron S: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1.
Unsur S menempati golongan IA periode 4.
10.   Jawaban:
Jawaban: b
Konfigurasi elektron T: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p1.
Dalam sistem periodik, afinitas elektron unsur-
Unsur T menempati golongan IIIA, periode 3.
unsur dalam satu periode dari kiri ke kanan
Dalam sistem periodik, keelektronegatifan unsur
semakin besar, dalam satu golongan dari atas ke
akan bertambah dari bawah ke atas atau dari kiri
bawah semakin kecil. Di antara unsur O, F, S, Cl,
ke kanan. Jadi, di antara unsur tersebut yang
dan Se, unsur F terletak di sebelah kanan dan
keelektronegatifannya paling besar adalah
posisi paling atas. Dengan demikian, afinitas
unsur R.
elektron unsur F paling besar.
11.   Jawaban:
Jawaban: e 15.   Jawaban:
Jawaban: c
Suatu atom akan mudah melepas elektronnya jika Energi ionisasi unsur meningkat dari kiri ke kanan
keelektronegatifannya kecil. Dalam satu golongan atau dari bawah ke atas. Urutan energi ionisasi
dari atas ke bawah keelektronegatifan semakin yang benar pada pilihan jawaban adalah
ada lah Li, Be, B,
kecil. Oleh karena itu, unsur yang mempunyai dan C; B, C, N, dan S; I, Br, Cl, dan F; Rb, K, Na,
keelektronegatifan kecil adalah unsur yang dan Li; serta Na, Mg, Al, dan Si.
mempunyai nomor atom paling besar yaitu 82.

22 Sistem Periodik Unsur 

B. Urai
Uraian
an Dalam satu golongan dari atas ke bawah harga
keelektronegatifan semakin kecil. Sementara itu,
1. Konfig
Konfigura
urasisi uns
unsur
ur 12Mg, 17Al, 20Ca, dan 37Rb
dalam satu periode dari kiri ke kanan harga
sebagai berikut. keelektronegatifannya semakin besar. Dengan
12
Mg: 1s2 2s2 2p6 3s2 demikian, unsur yang keelektronegatifannya paling
17
Al : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5 kecil adalah unsur yang terletak di sebelah kiri
20
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
Ca : 1s bawah, yaitu unsur Be karena berada pada golongan
37
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s1
Rb : 1s IIA (sebelah kiri). Unsur yang keelektronegatifannya
Unsur Mg terletak pada golongan IIA periode 3. paling besar adalah unsur yang terletak di sebelah
Unsur Al terletak pada golongan VIIA periode 3. kanan atas yaitu unsur F karena berada pada
Unsur Ca terletak pada golongan IIA periode 4. golongan VIIA (sebelah kanan).
Unsur Rb terletak pada golongan IA periode 5. 4. Konfigurasi
Konfigurasi elekt
elektron
ron dari
dari unsur-unsu
unsur-unsurr tersebut
tersebut
a. UnUnsu
surr yang
yang palin
paling
g mudah
mudah mena menangk ngkap
ap ele
elektr
ktron
on sebagai berikut.
adalah Al karena elektron valensinya 7. Mg: 1s2 2s2 2p6 3s2
12
b. Uns
Unsur
ur yang
yang pal
paling
ing kec
kecilil jari
jari-ja
-jari
ri atom
atomnya
nya ada
adalah
lah Cl: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5
17
Al karena kulit atomnya 3, berada di sebelah K: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1
19
kanan unsur Mg. Ca: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
20
c. Uns
Unsur
ur yan
yangg pali
paling
ng mud
mudah ah mel
melepa
epas
s elek
elektro
tron
n Rb: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s1
37
adalah Rb karena elektron valensinya 1. Unsur Mg menempati golongan IIA periode 3.
2. Unsur P terletak
terletak pada
pada golongan
golongan IA IA periode
periode 3.
3. Unsur Cl menempati golongan VIIA periode 3.
Unsur Q terletak pada golongan VIIA periode 2. Unsur K menempati golongan IA periode 4.
Unsur Ca menempati golongan IIA periode 4.
Unsur R terletak pada golongan IVA periode 2.
Unsur Rb menempati golongan IA periode 5.
Unsur S terletak pada golongan VIIIA periode 2.
Afinitas elektron unsur-unsur dalam sistem periodik
Afinitas elektron dan energi ionisasi dalam satu semakin besar dari kiri ke kanan dan dari bawah
golongan dari atas ke bawah semakin kecil, ke atas. Jadi, unsur yang mempunyai afinitas
sedangkan dalam satu periode dari kiri ke kanan elektron terbesar adalah unsur B karena terletak
semakin besar. Jari-jari atom unsur dalam satu paling kanan (golongan VIIA) dan periode 3.
golongan dari atas ke bawah semakin besar,
5. a.
sedangkan dalam satu periode dari kiri ke kanan Nomor atom
semakin kecil.
a. Uns
Unsur
ur yang
yang memi
memiliklikii afini
afinitas
tas ter
terbes
besar
ar adal
adalah
ah 9
S karena dalam tabel periodik terletak pada
8
golongan VIIIA.
7
b. UnUnsur
sur yang
yang memi
memili liki
ki jari
jari-ja
-jari
ri pali
paling
ng besa
besarr
adalah P karena dalam tabel periodik terletak 6
paling kiri, yaitu golongan IA.
5
c. Uns
Unsur
ur yang
yang mem
memiliiliki
ki ene
energi
rgi ion
ionisa
isasi
si ter
terbes
besar
ar
adalah S karena dalam tabel periodik terletak 4

paling kanan, yaitu gol VIIIA. 3

3. Konfigura
Konfigurasi
si elektron
elektron dan letak
letak unsur-uns
unsur-unsur
ur tersebut
tersebut
dalam sistem periodik sebagai berikut.
0
a. 4Be : 1s2 2s 2; terlet
terletak
ak pada golongan
golongan IIA
periode 2 Keelektronegatifan
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
b. 7N : 1s2 2s2 2p3; terle
terletak
tak pada golongan
golongan VAVA
periode 2 b. Unsur yan
Unsur yangg memp
mempuny unyai
ai kee
keelek
lektro
troneg
negati
atifan
fan
c. 9F : 1s2 2s2 2p5; terl
terletak
etak pada
pada golongan
golongan VIIA tertinggi adalah 9F. Unsur yang mempunyai
periode 2 keelektronegatifan
keelektronega tifan terendah adalah 3Li.
d. 13Al : 1s2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 1; terletak pada c. Unsur
Uns ur yan
yang
g pali
paling
ng mud
mudahah ber
bermua
muatan
tan neg
negati
atiff
golongan IIIA periode 3 adalah 9F karena unsur ini mempunyai
e. 14Si : 1s2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 2; terletak pada keelektronegatifan yang besar.
golongan IVA periode 3

Kimia Kelas X  23
A. Pilihan Ganda
1.   Jawaban:
Jawaban: e
Newland menyusun unsur-unsur dalam sistem
periodik berdasarkan kenaikan massa atom
relatifnya. Menurut Newland, unsur-unsur yang
disusun berurutan dan berselisih satu oktaf
menunjukkan kemiripan sifat dan keteraturan
perubahan sifat. Sifat unsur akan berulang pada
unsur kedelapan.
2.   Jawaban:
Jawaban: b
Sistem periodik unsur modern disusun berdasarkan
kenaikan nomor atom dan kemiripan sifat. Sistem
periodik ini merupakan penyempurnaan sistem
periodik Mendeleyev.
3.   Jawaban:
Jawaban: b
Konfigurasi elektron 11A : 1s2 2s2 2p6 3s1, terletak
pada golongan IA.
Konfigurasi elektron 12T : 1s2 2s2 2p6 3s2, terletak
pada golongan IIA.
Konfigurasi elektron 7B : 1s2 2s2 2p3, terletak pada
golongan VA.
Konfigurasi elektron 15R : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p3,
terletak pada golongan VA.
Konfigurasi elektron 5C : 1s2 2s2 2p3, terletak pada
golongan IIIA.
Konfigurasi elektron 3Q : 1s2 2s2 2 p1, terletak pada
 2p
golongan VA.
Konfigurasi elektron 4D : 1s2 2s2, terletak pada
golongan IIA.
Konfigurasi elektron 9P : 1s2 2s2 2p5, terletak pada
golongan VIIA.
Konfigurasi elektron 13E : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p1,
terletak pada golongan IIIA.
Konfigurasi elektron 10S : 1s2 2s2 2p6, terletak pada
golongan VIIIA.
Unsur-unsur yang sifatnya mirip terletak dalam satu
golongan. Jadi, unsur-unsur yang sifatnya mirip
adalah 7B14 dan 15R31.
4.   Jawaban:
Jawaban: b
Unsur-unsur golongan
golong an IA dan IIA berwujud logam,
golongan IA berupa logam alkali, sedangkan
golongan IIA berupa logam alkali tanah. Unsur-
unsur golongan IIB merupakan unsur logam
peralihan atau logam transisi, unsur-unsur
golongan IVA merupakan unsur nonlogam, dan
unsur-unsur golongan VIIIA merupakan unsur-
unsur berwujud gas.
24 Sistem Periodik Unsur 
5.   Jawaban:
Jawaban: b
Unsur Q terletak pada golongan VIA dan periode
3. Hal ini berarti unsur Q mempunyai elektron
valensi 6 dan kulit atom 3 (subkulit 3). Konfigurasi
elektron unsur Q adalah 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4. Nomor
atom unsur Q adalah 16.
Unsur dengan konfigurasi elektron 1s2 2s2 2p6 3s2
3p6 mempunyai elektron valensi 8 dan kulit atom
3 (golongan VIIIA dan periode 3). Unsur dengan
konfigurasi elektron 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5 mempunyai
elektron valensi 7 dan kulit atom 3 (golongan VIIA
dan periode 3). Unsur dengan konfigurasi elektron
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 mempunyai elektron valensi
2 dan kulit atom 4 (golongan IIA dan periode 4).
Unsur dengan konfigurasi elektron 1s2 2s2 2p6 3s2
3p4 3d2 merupakan konfigurasi elektron yang tidak
tepat karena energi pada 3d lebih tinggi daripada
4s sehingga konfigurasi elektron seharusnya
melewati 4s.
6.   Jawaban:
Jawaban: d
Unsur-unsur yang terletak dalam satu golongan
mempunyai elektron valensi sama. Konfigurasi
elektron unsur-unsur tersebut sebagai berikut.
L : 1 s2 2s 2 2p 6 3s 1, elektron valensi 1 →
13
golongan IA
M : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p3, elektron
33
valensi 5 → golongan VA
P : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p3, elektron valensi 5 →
15
golongan VA
30
S : 1s2 2s2 2p6 3
 3ss2 3p6 4s2 3d10, elektron valensi
2 → golongan IIA
32
Q : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p1, elektron
valensi 4 → golongan IVA
20
R : 1s2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 4s 2, elektron valensi 2
→ golongan IIA
31
T : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p1, elektron
valensi 3 → golongan IIIA
Y : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10
50
5p2, elektron valensi 4 → golongan IVA
Pasangan unsur yang terletak dalam satu golongan
yaitu R dan S.
7.   Jawaban: b
Jumlah elektron di subkulit 3d = 8.
Konfigurasi elektron unsur keseluruhan elektron:
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d8. Jumlah total elektron
unsur tersebut adalah 28.
 8.   Jawaban:
Jawaban: e
Unsur A memiliki massa atom 51 dan nomor atom
23. Konfigurasi elektron unsur A sebagai berikut.
A: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d3 atau dapat ditulis
23
[Ar] 4s2 3d3. Elektron terakhir mempunyai subkulit
 3d
d sehingga unsur A termasuk dalam golongan
transisi atau golongan B. Elektron valensi unsur A
= s + d = 2 + 3 = 5, golongan V. Dengan demikian,
unsur A terletak pada golongan VB. Kulit terbesar
yang ditempati elektron terakhir = 4, terletak pada
periode 4. Jadi, letak unsur dan konfigurasi elektron
elektron
unsur A adalah golongan VB, periode 4.
9.   Jawaban:
Jawaban: e
Unsur yang mudah membentuk ion positif berarti
unsur tersebut mempunyai energi ionisasi kecil.
Unsur yang mempunyai energi ionisasi kecil dalam
sistem periodik terletak di sebelah kiri dan bawah.
Berdasarkan konfigurasi elektron tersebut, unsur P
terletak pada golongan IA periode 3, unsur Q terletak
pada golongan IIA periode 3, unsur R terletak pada
golongan VIIA periode 3, unsur S terletak pada
golongan VIIIA periode 3, dan unsur T terletak pada
golongan IA periode 4. Jadi, unsur yang paling
mudah membentuk ion positif adalah unsur T.
10.   Jawaban:
Jawaban: a
Energi ionisasi adalah energi minimum yang
diperlukan untuk melepaskan satu elektron dari
atom netral dalam wujud gas. Akibat pelepasan
elektron ini atom berubah menjadi ion positif.
11.   Jawaban:
Jawaban: b
Periode pada sistem periodik dinyatakan dengan
 jumlah kulit
kulit atom. Unsur
Unsur yang mempunyai jumlah
jumlah
kulit atom sama terletak dalam satu periode.
12.   Jawaban:
Jawaban: e
Konfigurasi elektron unsur X: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4
n terbesar = 3 →  periode 3
Jumlah elektron valensi pada subkulit s dan
p = 2 + 4 = 6 (golongan VI), blok p (golongan A).
Jadi, unsur X terletak pada golongan VIA,
periode 3.
13.   Jawaban:
Jawaban: a
Dalam sistem periodik, dalam satu golongan dari
atas ke bawah jari-jari atom semakin besar. Dalam
satu periode, dari kiri ke kanan jari-jari atom
semakin kecil. Unsur A terletak pada golongan
VIIIA periode 2, unsur B terletak pada golongan
IIA periode 3, unsur C terletak pada golongan VIIA
periode 3, unsur D terletak pada golongan VIIIA
periode 3, dan unsur E terletak pada golongan IB
periode 4. Jadi, unsur yang mempunyai jari-jari
atom paling kecil adalah unsur A.
14. Jawaban: a
Konfigurasi unsur X berdasarkan tabel pengisian
elektron pada orbital : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 3d5.
Jumlah elektron valensi unsur X = 6, terletak pada
subkulit 3d dan 4s. Dengan demikian, X terletak
pada golongan VIB. Kulit terbesar elektron valensi
= 4 sehingga X terletak pada periode 4. Jadi, unsur
X dalam sistem periodik terletak pada golongan
VIB, periode 4.
15.   Jawaban:
Jawaban: a
Unsur pada periode 5 dan golongan VIIA berarti
mempunyai jumlah kulit atom 5 dan elektron
valensi 7. Konfigurasi elektron unsur-unsur dengan
nomor atom 53, 49, 38, 33, dan 20 sebagai berikut.
5s2 4d10 5p5 → kulit atom = 5 (periode 5),
53: [Kr] 5s
elektron valensi = 7 (golongan VIIA)
5s2 4d10 5p1 → kulit atom = 5 (periode 5),
49: [Kr] 5s
elektron valensi = 3 (golongan IIIA)
5s2 → kulit atom = 5 (periode 5), elektron
38: [Kr] 5s
valensi = 2 (golongan IIA)
4s2 3d10 4p3 → kulit atom = 4 (periode 4),
33: [Ar] 4s
elektron valensi = 5 (golongan VA)
4s2 → kulit atom = 4 (periode 4), elektron
20: [Ar] 4s
valensi = 2 (golongan IIA)
Jadi, nomor atom unsur X adalah 53.
16.   Jawaban:
Jawaban: c
Nomor atom Na = 11, sedangkan nomor atom
F = 9. Unsur Na terletak di sebelah kiri atom F dan
unsur Mg berada di sebelah kanan unsur Na. Urutan
letak ketiga unsur tersebut Na-Mg-F. Semakin ke
kanan harga energi ionisasi suatu unsur semakin
besar. Oleh karena itu, harga energi ionisasi Mg
lebih besar dari energi ionisasi Na, tetapi lebih kecil
dari energi ionisasi F. Jadi, harga energi ionisasi
yang mungkin untuk Mg adalah 740 kJ/mol.
17.   Jawaban:
Jawaban: e
Unsur yang paling mudah melepaskan elektron
memiliki energi ionisasi paling kecil. Unsur dengan
energi ionisasi paling kecil dalam sistem periodik
terletak di sebelah kiri dan bawah. Jadi, unsur yang
paling mudah melepaskan elektron adalah unsur
Na karena terletak pada golongan IA.
18.   Jawaban:
Jawaban: d
Jumlah kulit atom menunjukkan periode.
Konfigurasi elektron dari unsur-unsur dengan
nomor atom tersebut sebagai berikut.
Nomor atom 2: 1s2 → periode 1
Nomor atom 5: 1s2 2s2 2p1 → periode 2
Nomor atom 6: 1s2 2s2 2p2 → periode 2
Nomor atom 14: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p2 → periode 3
Nomor atom 7: 1s2 2s2 2p6 → periode 2
Nomor atom 11: [Ne] 3s1 → periode 3
Nomor atom 12: [Ne] 3s2 → periode 3
Kimia Kelas X  25
 Nomor atom 17: [Ne] 3s2 3p5 → periode 3
Nomor atom 15: [Ne] 3s2 3p3 → periode 3
Nomor atom 20: [Ne] 3s2 3p6 4s2 → periode 4
Jadi, unsur yang terletak dalam satu periode adalah
unsur dengan nomor atom 12 dan 17.
19.   Jawaban:
Jawaban: b
a. 5B : 1s2 2s2 2p1; terletak pada golongan IIIA
periode 2
b. 14Si : [Ne] 3s2 3p2; terletak pada golongan
IVA periode 3
c. 8O : 1s2 2s2 2p4; terletak pada golongan VIA
periode 2
d. 16S : [Ne] 3s2 3p4; ter
terle
letak
tak pada
pada golo
golonga
ngan
n
VIA periode 3
e. 34Se : [Ar] 4s2 3d10 4p4; terletak pada golongan
VIA periode 4
Jadi, unsur yang terdapat dalam golongan IVA
adalah unsur 14Si.
20.   Jawaban:
Jawaban: d
Jumlah elektron unsur X = 16, konfigurasi
elektronnya: [Ne] 3s2 3p4. Jumlah elektron valensi
 3p
= 6, jumlah kulit atom = 3. Jadi unsur X terletak
pada golongan VIA, periode 3.
21.   Jawaban:
Jawaban: d
Konfigurasi unsur-unsur tersebut dalam sistem
periodik sebagai berikut.
Nomor atom 7: 1s2 2s 2 2p 3 →  golongan VA,
periode 2
Nomor atom 11: [Ne] 3s1 →   golongan IA,
periode 3
Nomor atom 14: [Ne] 3s2 3p2 →  golongan IVA,
periode 3
Nomor atom 18: [Ne] 3s2 3p6 → golongan VIIIA,
periode 3
Nomor atom 19: [Ar] 4s1 → golongan IA, periode 4
Unsur yang paling sukar membentuk ion positif
adalah unsur yang paling sukar melepas elektron.
Unsur tersebut memiliki energi ionisasi besar.
Energi ionisasi besar, dalam sistem periodik dimiliki
oleh unsur-unsur yang berada di sebelah atas dan
kanan. Jadi, unsur yang paling sukar membentuk
ion positif adalah unsur dengan nomor atom 18.
22.   Jawaban:
Jawaban: c
Unsur Y mempunyai 17 elektron. Konfigurasi
elektron unsur Y = 1s2 2s 2 2p 6 3s 2 3p5. Elektron
valensi Y = 7, berarti golongan VIIA, kulit atom Y
= 3, berarti periode 3. Jadi, unsur Y terletak pada
golongan VIIA, periode 3.
23.   Jawaban:
Jawaban: b
Keelektronegatifan unsur-unsur dalam satu periode
dari kiri ke kanan semakin besar. Jadi, urutan
unsur-unsur tersebut dalam satu periode dari kiri
ke kanan adalah T, Q, R, P, dan S.
26 Sistem Periodik Unsur 
24.   Jawaban:
Jawaban: e
Konfigurasi unsur-unsur tersebut dalam sistem
periodik sebagai berikut.
4
Be : 1s2 2s2 → golongan IIA, periode 2
12
Mg: [Ne] 2s2 → golongan IIA, periode 3
[Ar] 4s2 → golongan IIA, periode 4
Ca : [Ar]
20
Sr : [Kr 5s2 → golongan IIA, periode 5
[Kr]] 5s
38
56
6s2 → golongan IIA, periode 6
Ba : [Xe] 6s
Unsur-unsur tersebut terletak dalam satu golongan.
Dalam satu golongan dari atas ke bawah jari-jari
atom semakin panjang. Dengan demikian, unsur
yang memiliki jari-jari atom paling panjang adalah
unsur 56Ba.
25.   Jawaban:
Jawaban: c
Unsur yang terletak di golongan VIA periode 2
berarti pada konfigurasi elektronnya memiliki
elektron valensi sejumlah 6 dan kulit atomnya 2.
Konfigurasi elektron unsur tersebut adalah 1s2 2s2
2p4. Jumlah elektron unsur tersebut = 8. Jumlah
elektron = nomor atom. Jadi, nomor atom unsur
tersebut = 8.
26.   Jawaban:
Jawaban: c
Nomor atom X = 13. Konfigurasi elektron unsur
X : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p1. Atom X terletak pada
golongan IIIA karena elektron valensinya 3 dan
terletak pada periode 3 karena jumlah kulit
elektronnya 3.
27.   Jawaban:
Jawaban: c
Keelektronegatifan unsur-unsur dalam satu
golongan dari atas ke bawah semakin kecil. Jadi,
urutan unsur-unsur dalam satu golongan dari atas
ke bawah yaitu K, L, O, M, dan N.
28.   Jawaban:
Jawaban: d
Konfigurasi elektron unsur 52Te : [Kr] 5s2 4d10 5p4.
Jumlah kulit atom Te = 5. Jadi unsur Te berada
pada periode 5.
29.   Jawaban:
Jawaban: b
Ion Ca2+  terbentuk karena atom Ca melepas
2 elektron. Konfigurasi atom Ca: 1s2 2s2 2p6 3s2
3p6 4s2.
Karena elektron valensi Ca = 2 dan jumlah kulitnya
= 4 maka Ca terletak pada golongan IIA periode 4.
30.   Jawaban:
Jawaban: c
Unsur A terletak pada golongan IA periode 3.
Unsur B terletak pada golongan IIA periode 3.
Unsur C terletak pada golongan VIIA periode 3.
Unsur D terletak pada golongan IVA periode 4.
Unsur E terletak pada golongan IA periode 4.
Suatu unsur akan sukar melepas elektron jika
energi ionisasinya besar. Dalam satu golongan dari
atas ke bawah energi ionisasi semakin kecil.
Dalam satu periode dari kiri ke kanan energi ionisasi
semakin besar. Jadi, unsur yang paling sukar
melepas elektron adalah unsur yang terletak di
sebelah kanan atas. Unsur tersebut adalah C
karena terletak pada golongan VIIA periode 3.
B. Urai
Uraian
an 5. a. Unsurr A ter
Unsu terle
letatak
k pad
padaa gol
golon
onga
gan
n IA
IA dan
dan peperi
riod
ode
e
6. Elektron valensi A = 1, jumlah kulit atom A
1. Newland
Newland dan Mendel
Mendeleyev
eyev menyus
menyusun un dan
= 6. Konfigurasi elektron A: 1s2 2s2 2p6 3s2
mengklasifikasikan unsur-unsur berdasarkan
3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p6 6s1. Jumlah
kemiripan sifat. Perbedaannya, Newland
elektron A = nomor atom A = 55.
menyusun unsur-unsur tersebut berdasarkan
b. Unsur
Uns ur B ter
terlet
letak
ak pada
pada gol
golong
ongan
an IIIA
IIIA,, perio
periode
de
kenaikan nomor massa atom relatif, sedangkan
2. Elektron valensi B = 3, jumlah kulit atom B
Mendeleyev menyusun unsur-unsur tersebut
= 2. Konfigurasi elektron B: 1s2 2s 2 2p 1.
dengan mengabaikan kenaikan massa atom
Jumlah elektron B = nomor atom B = 5.
relatifnya.
c. Unsur
Uns ur C terl
terleta
etakk pada
pada golo
golonga
ngann VIIA
VIIA,, perio
periode
de
2. a. Unsu
Un surr tra
trans
nsis
isii dal
dalam
am adadal
alah
ah un
unsu
sur-
r-un
unsu
surr yan
yang
g 4. Elektron valensi C = 7, jumlah kulit atom C
elektronnya mengisi subkulit 4f dan 5f. = 4. Konfigurasi elektron C: 1s2 2s 2 2p 6 3s 2
b. Unsur
Uns ur tran
transis
sisii dala
dalam m dibed
dibedaka
akan n menja
menjadi
di dua
dua 3p6 4s2 3d10 4p5. Jumlah elektron C = nomor
golongan sebagai berikut. atom C = 35.
1) Golo
Golonganngan lanlantan
tanida,
ida, yai
yaitu
tu gol
golonga
ongan
n yang
yang d. Unsur
Uns ur D ter
terlet
letak
ak pada
pada gol
golong
ongan
an VIII
VIIIA,
A, peri
periode
ode
terdiri atas 14 unsur yang memiliki sifat 5. Elektron valensi D = 8, jumlah kulit atom d
mirip dengan lantanium, contoh Ce, Pr, = 5. Konfigurasi elektron A: 1s2 2s 2 2p 6 3s 2
dan Nd. 3p6 4s2 3d10 4p5 5s2 4d10 5p6. Jumlah elektron
2) Gol
Golong ongan
an akti
aktinid
nida,
a, yait
yaitu
u golon
golongan
gan yan
yang
g D = nomor atom D = 54.
terdiri atas 14 unsur yang memiliki sifat mirip
6. Konfigura
Konfigurasi si unsur-uns
unsur-unsurur N, Ne, Si,
Si, P, dan
dan Cl
unsur aktinium, contoh Th, Pa, dan U.
sebagai berikut.
3. a. Konfigurasi [N 3s2 3p2, jumlah elektron =
[Ne] 3s 7
N : 1s2 2s2 2p3 → golongan VA, priode 2
14. Elektron valensi berjumlah 4, berada pada 10
Ne: 1s2 2s2 2p6 → golongan VIIIA, priode 2
subkulit 3s dan 3p, berarti golongan IVA. 14
Si : 1s2 2s2 2
 2s p6 3
 2p s2 3
 3s p2 → golongan IVA, priode 3
 3p
Kulit terbesar = 3, berarti periode 3. Unsur 15
P : 1s2 2 s2 2
 2s p6 3s2 3p5 → golongan VA, priode 3
 2p
yang memiliki jumlah elektron 14 dan berada 17
Cl : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5 → golongan VIIA, priode 3
pada golongan IVA periode 3 adalah unsur Jadi, unsur yang terletak dalam satu golongan
Si. adalah unsur N dan P.
b. Kon
onfi
figu
gura
rassi [A[Ar] 4s2 3d5, jumlah elektron =
7. a. 18A = [Ne 3s2 3p6 → periode 3 golongan VIIIA.
[Ne]] 3s
25. Elektron valensi berjumlah 7, berada pada
subkulit 4s dan 3d, berarti golongan VIIB. 33B [Ar]] 4s2 3d10 4p3 → periode 4 golongan
= [Ar
Kulit terbesar 4, berarti periode 4. Unsur yang VA.
memiliki jumlah elektron 25 dan berada pada 16C [Ne]] 3s2 3p4 → periode 3 golongan VIA.
= [Ne
golongan VIIB periode 4 adalah unsur Mn. [Ne]] 3s2 3p2 → periode 3 golongan IVA.
14D = [Ne
c. Konfnfiigur
uras [Ar] 4s2 3d10, jumlah elektron =
asii [A
36E [Ar]] 4s2 3d10 4p6 → periode 4 golongan
= [Ar
30. Elektron valensi berjumlah 12, berada pada
VIIIA.
subkulit 4s dan 3d, berarti golongan IIB. Kulit
terbesar 4, berarti periode 4. Unsur yang Gol.
IVA VA V IA VIIA VIIIA
memiliki jumlah elektron 30 dan berada pada Periode
golongan IIB periode 4 adalah unsur Zn.
d. Konf
Ko nfig
igur
uras
asii [A r] 4s2 3d10 4p6, jumlah elektron
[Ar] 3 D C A
= 36. Elektron valensi berjumlah 8, berada 4 B E
pada subkulit 4s dan 4p, berarti golongan
VIIIA. Kulit terbesar 4, berarti periode 4. b. Jari-j
Jari-jar
arii te
terb
rbes
esar
ar = B
Unsur yang memiliki jumlah elektron 36 dan Energi ionisasi terkecil = D
berada pada golongan VIIIA periode 4 adalah Keelektronegatifan terkecil = D
unsur Kr. 8. a. Dalam
Dala m sa
satu
tu go
golo
long
ngan
an da
dari
ri at
atas
as ke ba
bawa
wah
h da
daya
ya
4. Konfig
Konfigura
urasi
si elek
elektro
tron 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4
n X = 1s tarik inti terhadap elektron terluar semakin
n terbesar = 3 →  periode 3 kecil. Akibatnya, elektron semakin mudah
Elektron valensi terletak pada subkulit s2 p4 = dilepas. Dengan demikian energi yang diperlu-
golongan VIA. kan untuk melepaskan elektron cenderung
Jadi, unsur X dalam sistem periodik unsur terletak semakin kecil.
pada periode tiga dan golongan VIA.

Kimia Kelas X  27
 b. Dalam satu
Dalam satu per
period
iode
e dari
dari kiri
kiri ke kana
kanan,
n, daya
daya 10.. Lang
10 Langka
kah-
h-la
lang
ngkakah:
h:
tarik inti terhadap elektron terluar semakin a. Mem
Membuabuatt konfig
konfigura
urasi
si elekt
elektron
ron tiap-
tiap-ti
tiap
ap unsur:
unsur:
besar sehingga elektron semakin sukar A = 1 s2 2s2 2p6
7
dilepas. Dengan demikian energi yang diperlu- 8
B = 1s2 2s2 2p4
kan untuk melepaskan elektron cenderung 15
C = [Ne 3s2 3p3
[Ne]] 3s
semakin besar. 16
D = [Ne 3s2 3p4
[Ne]] 3s
9. Konfig
Konfigura
urasi
si ele
elektr
ktron
on b. Menentuka
Menent ukan
n golo
golonga
ngan
n dan
dan per
period
iode
e tiap
tiap-ti
-tiap
ap
S : [ N e ] 3 s 2 3p 4, terletak pada periode 3 unsur.
16
golongan VIA U n s ur Gol. Periode
17
Cl : [N e ] 3 s2 3p 5, terletak pada periode 3
A VA 2
golongan VIIA
B VIA 2
18
Ar : [N e ] 3 s2 3p 6, terletak pada periode 3 C VA 3
golongan VIIIA D VIA 3
19
K : [Ar] 4s1, terletak pada periode 4 golongan
IA c. Meleta
Meletakka
kkan
n unsu
unsur-u
r-unsu
nsurr dal
dalam
am pot
potong
ongan
an
20
Ca : [Ar] 4s2, terletak pada periode 4 golongan SPU.
IIA Gol.
a. Urutan uns
Urutan unsur-
ur-uns
unsur
ur men
menuru
urutt bert
bertamb
ambahn
ahnya
ya VA V IA
Periode
 jari-jari atom Ar – Cl – S – Ca – K.
b. Uru
Urutan
tan uns
unsur-
ur-uns
unsur
ur men
menuru
urutt bert
bertamb
ambahn
ahnya
ya 2 A B
energi ionisasi K – Ca – S – Cl – Ar. 3 C D

d. Dari poto
Dari potonga
ngan n SPU
SPU terli
terlihat
hat uns
unsur
ur yang
yang
memiliki energi ionisasi terbesar dan terkecil.
Energi ionisasi terbesar = B
Energi ionisasi terkecil = C

28 Sistem Periodik Unsur 

A. Pilihan Ganda
Ganda
1.   Jawaban: c
Kinetika kimia mempelajari mekanisme dan
tahap-tahap perubahan materi dalam reaksi
kimia. Dengan memahami kinetika kimia, dapat
diketahui usaha yang diperlukan untuk meng-
optimalkan reaksi kimia sehingga diperoleh hasil
maksimal. Struktur atom, ikatan kimia, dan
mekanika kuantum memberikan gambaran
mengenai struktur materi beserta sifat-sifatnya.
Termodinamika kimia mempelajari perubahan
energi yang menyertai perubahan materi.
2.   Jawaban: d
Kimia farmasi mengkaji proses pemisahan
(isolasi), pembuatan (sintesis), dan pengembang-
an bahan alam yang mengandung zat aktif untuk
obat. Biokimia mempelajari ilmu kimia kaitannya
dengan ilmu biologi, misal reaksi karbohidrat dan
protein dalam sel. Kimia pangan memusatkan
kajian pada penelitian untuk meningkatkan kualitas
bahan pangan. Kimia organik mempelajari tentang
senyawa-senyawa organik. Kimia lingkungan
mengkaji masalah-masalah lingkungan, misal
pencemaran dan pengolahan air bersih.
3.   Jawaban: a
Tahapan awal dalam metode ilmiah adalah
merumuskan masalah, dilanjutkan dengan studi
pendahuluan. Studi pendahuluan dapat berupa
studi pustaka terhadap literatur atau informasi
hasil penelitian sebelumnya. Kesimpulan
sementara yang disusun berdasarkan studi
pendahuluan merupakan hipotesis. Hipotesis
yang dibuat kemudian diuji dengan melakukan
penelitian untuk mengumpulkan data. Hasil
penelitian digunakan untuk membuat kesimpulan
berkaitan dengan hipotesis. Langkah terakhir 
adalah menulis laporan penelitian.
4.   Jawaban: a
Gambar a adalah gambar pipet volume. Alat ini
mempunyai ukuran volume 1 ml, 5 ml, dan 10 ml
dengan ketelitian tinggi. Pipet volume digunakan
bersama propipet untuk mengambil larutan dari
dalam botol penyimpanan. Gambar c merupakan
pipet tetes yang digunakan untuk mengambil
larutan dalam jumlah sedikit. Gambar b  adalah
tabung reaksi yang digunakan untuk mereaksikan
bahan kimia dan menyimpan bahan dalam jumlah
sedikit. Gambar d adalah gelas ukur, digunakan
untuk mengambil larutan dalam volume besar.
Gambar e   adalah buret, digunakan untuk
menampung larutan titran dalam proses titrasi.
5.   Jawaban: b
 Asam sulfa
sulfatt merup
merupakan
akan baha
bahan n kimia yang bersif
bersifat
at
korosif. Simbol korosif ditunjukkan oleh gambar 
b. Gambar a  merupakan simbol untuk bahan
yang mudah terbakar, misal alkohol dan keton.
Gambar c  merupakan simbol bahan radioaktif,
misal uranium, plutonium, dan thorium. Gambar d
merupakan
merup akan simbol bahan beracun. Simbol tersebut
digunakan untuk bahan merkuri, fenol, dan gas
asam sulfida. Gambar e merupakan simbol bahan
mudah meledak, misal digunakan untuk
ammonium dikromat.
6.   Jawaban: c
Larutan NaOH encer dibuat dengan mengambil
sejumlah volume larutan NaOH pekat dan
menambahkan air hingga volume tertentu. Alat-
alat yang digunakan untuk membuat larutan
tersebut di antaranya pipet volume, propipet, pipet
tetes, dan labu ukur. Pipet volume digunakan
bersama propipet untuk mengambil larutan NaOH
pekat dalam volume tertentu. Labu ukur diguna-
kan untuk membuat larutan encer dengan
konsentrasi tertentu
tertent u dari larutan yang lebih pekat.
Pipet tetes digunakan untuk menambahkan air 
ke dalam labu ukur.
7.   Jawaban: d
Simbol i merupakan simbol bahan berbahaya
yang dapat menimbulkan iritasi, gatal-gatal, dan
luka bakar pada kulit.
Simbol untuk bahan yang mudah
menyebabkan karat pada logam
besi.
Simbol untuk bahan yang terbakar 
 jika didekatkan dengan sumber api
atau logam panas.
Simbol untuk bahan yang bersifat
radioaktif sehingga tidak boleh
mengenai tubuh.
Kimia Kelas X  29
 Simbol untuk bahan yang dapat me- negatif. Jadi, model atom Rutherford digambar-
nimbulkan ledakan jika mengalami
guncangan atau gesekan.
k an +  –. . Gambar model at om pada
8.   Jawaban: a
Spatula digunakan untuk mengambil bahan kima pilihan jawaban a merupakan model atom Dalton.
yang berupa padatan atau serbuk. Larutan yang Gambar model atom pada pilihan jawaban c
dimasukkan ke dalam tabung reaksi maksimal merupakan model atom Thomson. Gambar pada
sepertiga dari volume tabung reaksi. Apabila
A pabila ingin pilihan jawaban d  bukan gambar model atom.
mengambil bahan kimia dari dalam botol dengan Gambar model atom pada pilihan jawaban e
volume tertentu, bahan kimia dituang terlebih merupakan model atom Bohr.
dahulu ke dalam gelas beker. Bahan kimia dari
gelas beker kemudian dituang dan ditakar  13.   Jawaban:
Jawaban: c
menggunakan gelas ukur. Saat membuat larutan Proton merupakan partikel bermuatan listrik positif 
baik dari larutan pekat maupun padatan yang ditemukan oleh Eugene Goldstein. Neutron
sebaiknya menggunakan labu ukur agar volume merupakan partikel yang bersifat netral atau tidak
dan konsentrasi larutan tepat. Penggunaan bermuatan ditemukan oleh James Chadwick.
termometer tidak boleh dipegang langsung Elektron merupakan partikel bermuatan listrik
dengan tangan karena suhu tubuh akan negatif yang ditemukan oleh J.J. Thomson.
memengaruhi pengukuran. 14.   Jawaban:
Jawaban: a
9.   Jawaban: b Pada percobaan hamburan sinar α, sebagian
Setelah selesai melakukan percobaan, meja kerja besar sinar α  diteruskan. Berarti dalam atom
harus dibersihkan. Larutan kimia dikembalikan ke banyak terdapat ruang kosong. Saat sebagian
tepat penyimpanan semula, sedangkan sisa zat sinar α  dipantulkan, berarti sinar α mengenai
kimia dibuang ke tempat penampung yang suatu benda pejal yang massanya lebih besar 
disediakan. Mencuci tangan dan lengan setelah dari massa sinar α. Inti atom yang terpusat pada
praktikum dilakukan untuk meminimalkan atom bermuatan positif karena sebagian sinar α
paparan zat kimia ke dalam tubuh. Sebelum yang bermuatan negatif dibelokkan.
meninggalkan laboratorium, gas, keran air, lampu,
15.   Jawaban:
Jawaban: a
dan peralatan listrik lainnya harus dimatikan. 79 Se mempunyai nomor atom = 34
34
10.   Jawaban: a Jumlah proton = jumlah elektron = nomor atom
Larutan kalium hidroksida merupakan larutan = 34
basa kuat yang bersifat korosif, higroskopis, dan Nomor massa = 79 = massa atom
mudah bereaksi dengan gas yang ada di udara. Jumlah neutron
Oleh karena itu, larutan kalium hidroksida = nomor massa – jumlah elektron
disimpan dalam botol plastik tertutup rapat dan = 79 – 34 = 45
diberi simbol bahan korosif. Kalium hidroksida Ion Se2– artinya menangkap 2 elektron sehingga
harus dipisahkan dengan larutan asam saat  jumlah elektron
penyimpanan. Oleh karena bersifat korosif, = 34 + 2 = 36.
kalium hidroksida tidak boleh diletakkan di rak Jadi, ion Se2– mempunyai 34 proton, 36 elektron,
yang terbuat dari besi. Ruangan penyimpanan 45 neutron, dan 79 massa atom.
bahan kimia harus mempunyai ventilasi udara
yang baik dan bukan ruangan yang tertutup rapat. 16.   Jawaban: b
 Atom A;
11.   Jawaban: c
 Apabila kulit terkena larutan asam pekat, kulit Σ pr
 proton = Σ  elektron
oton
tidak boleh langsung dicuci dengan air karena = nomor ato
tom
m (Z
(Z)) = 18
akan mengakibatkan kulit melepuh. Kulit yang Σ neu
neutron
tron = no
nomor
mor mas
massa
sa (A)
(A) – no
nomor
mor ato
atom
m (Z)
terkena asam pekat harus dilap dengan lap bersih 20 = A – 18
atau tisu hingga kering, kemudian dicuci dengan
 A = 20 + 18 = 38
air sabun dan dibilas dengan air yang banyak.

Simbol atom A=  
12.   Jawaban:
Jawaban: b
Menurut Rutherford, atom tersusun dari inti atom  Atom B;
yang bermuatan positif sebagai pusat massa dan Σ pr
 proton = Σ  elektron
oton
dikelilingi elektron-elektron yang bermuatan = nomor ato
tom
m (Z
(Z)) = 17

30 Ulangan Tengah Semester 

 Σ neu
neutron
tron = no
nomor
mor mas
massa
sa (A)
(A) – no
nomor
mor ato
atom
m (Z)  A = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4
21 = A – 17 t erdapat pada orbital 3p 4.
Elektron terakhir atom A terdapat
 A = 21 + 17 = 38 hj h h

Simbol atom A= 
3p4

Jadi, antara atom A dan B merupakan isobar  n = 3,  = 1, m = –1, s = –

(nomor massa sama dan nomor atom berbeda).
22.   Jawaban:
Jawaban: c
17.   Jawaban:
Jawaban: b Konfigurasi elektron ion X + = 1s 2 2s2 2p6
Konfigurasi elektron dan jumlah elektron valensi Jumlah elektron ion X + = 10
atom unsur tersebut sebagai berikut. Ion X +  terjadi karena unsur X kehilangan 1
11B : 1s2 2s2 2p1 → elektron valensi = 3
5 elektron, sehingga jumlah elektron unsur X = 11.
20 Ne : 1s2 2s2 2p6 → elektron valensi = 8 Konfigurasi elektron unsur X = 1s 2 2s2 2p6 3s1
10
23 Na : Bilangan kuantum elektron valensi X:
11 1s2 2s2 2p6 3s1 → elektron valensi = 1
35,5 Cl : 3s1 : h
17 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5 → elektron valensi = 7
1s
40 Ca : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
 4s → elektron valensi Elektron valensi menempati kulit ke-3, maka n = 3
20
Elektron valensi berada pada subkulit s, maka
=2
 = 0, m = 0
Jadi, atom unsur yang mempunyai jumlah 
Posisi elektron menghadap
menghadap ke atas, maka s = + .
20 Ne. 
elektron valensi paling banyak adalah 10
Jadi, bilangan kuantum elektron valensi unsur X:
18.   Jawaban:
Jawaban: d 
 ×  +  × 
n = 3;  = 0; m = 0; s = + .

Massa
Massa atom relati
relatiff X =

23.   Jawaban: b
 + 
 Ar X =  Aturan Aufbau: penulisan konfiguras
konfigurasii elektron

= 152 dimulai dari tingkat energi yang lebih rendah
kemudian ke tingkat energi yang lebih tinggi.
Jadi, massa atom relatif X adalah 152.
Pengisian elektron sesuai aturan Aufbau
19.   Jawaban:
Jawaban: b dilakukan dengan urutan 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d
Jumlah kulit atom Y = 4 4p 5s 4d 5p, dan seterusnya.
Jumlah elektron valensi (elektron di kulit keempat)  Aturan
 Atu ran Hun
Hund:
d: pad
pada
a pen
pengisi
gisian
an orbi
orbital-
tal-orbi
orbital
tal den
dengan
gan
=5 tingkat energi yang sama, yaitu orbital-orbital
elektr on = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4
Konfigurasi elektron s2 3
 4s d10
 3d dalam satu subkulit, mula-mula elektron akan
menempati orbital secara sendiri-sendiri dengan
4p5.
spin yang paralel, baru kemudian berpasangan.
Jumlah elektron = 2 + 8 + 18 + 5 = 33
Pengisian elektron secara penuh atau setengah
Nomor atom = jumlah elektron = 33
penuh lebih stabil daripada pengisian yang tidak
Jadi, unsur Y mempunyai lambang unsur 75 Y.
33 penuh. Konfigurasi elektron II dan I akan lebih
20.   Jawaban: c stabil apabila sebagai berkut.
Konfigurasi elektron unsur 32 II : 1s2 2s2 2p6 3s1
16X sebagai berikut.
2 2 6 2 4 III : 1s2 2s2 2p6 3s2
16X = 1s  2s  2p 3s  3p
Konfigurasi elektron yang memenuhi aturan
Ion X2–  artinya unsur X menangkap 2 elektron.
 Aufbau dan Hund adalah konfigur
konfigurasi
asi elektr
elektron
on
Dengan demikian, konfigurasi elektron ion X 2–
I dan V.
sebagai berikut.
X2– : 1s 2 2s2 2p6 3s2 3p6 24.   Jawaban: b
Konfigurasi elektron 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 2 n terbesar = 4
   4d2
mempunyai nomor atom 14. Konfigurasi elektron  = 2 ⇒ orbital d  
m = –1  
1s2 2s 2 2p 6 3s2 3p 6 3d 2 dan 1s2 2s 2 2p 6 3s2 3p 2   h h
3d 2  merupakan konfigurasi yang tidak tepat   –2 –1 0 +1 +2
s=+

 
karena orbital 4s yang seharusnya berada   
Pada orbital di atas terdapat
sebelum 3d tidak disebutkan.
2 elektron yang tidak ber-
21.   Jawaban:
Jawaban: d pasangan dan 3 orbital
Konfigurasi elektron: kosong.
 A2– = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6

Kimia Kelas X  31
25.   Jawaban:
Jawaban: b
Unsur R terletak pada golongan IA dan periode 4.
Hal ini berarti unsur R mempunyai elektron valensi
1 dan kulit atom 4. Konfigurasi elektron unsur R
sebagai berikut.
R: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1
Nomor atom unsur R adalah 19.
Unsur dengan konfigurasi elektron 1s 2 2s2 2p6
3s2  terletak pada golongan IIA dan periode 3.
Unsur dengan konfigurasi elektron 1s 2 2s2 2p6
3s1  terletak pada golongan IA dan periode 3.
Unsur dengan konfigurasi elektron 1s 2 2s2 2p6
3s2 3p 6 3d 1 kurang tepat karena energi 4s lebih
rendah daripada 3d sehingga konfigurasi elektron
seharusnya melewati 4s sebelum 3d. Unsur 
dengan konfigurasi elektron 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6
terletak pada golongan VIIIA dan periode 3.
26.   Jawaban: e
Konfigurasi unsur-unsur P, Q, R, S, dan T sebagai
berikut.
2 1
3P : 1s  2s
12Q : s2 2s2 2p6 3s2
1s
1 Jumlah elektron valensi = 5 → golongan VA
s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1
19R : 1s
1
33S : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p3
: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p5
53T
Berdasarkan konfigurasi elektron di atas, unsur  Jumlah elektron unsur tersebut = jumlah proton = 55.
yang terletak dalam blok p dalam sistem periodik
adalah unsur S dan T.
27.   Jawaban:
Jawaban: d
Dobereiner mengelompokkan unsur-unsur  Jumlah elektron valensi = 1 → golongan IA
berdasarkan triade dan memperoleh kesimpulan
bahwa massa atom unsur kedua adalah setengah
dari jumlah massa atom unsur pertama dan ketiga.
28.   Jawaban:
Jawaban: b
Hukum Oktaf Newland disusun berdasarkan
kenaikan nomor massa atom. Sifat unsur akan
berulang pada unsur kedelapan. Akan tetapi,
hukum Oktaf belum mengatur unsur-unsur gas
mulia karena pada saat itu unsur-unsur gas mulia
belum ditemukan.
29.   Jawaban: e
Periode menyatakan banyaknya kulit atom yang
ditempati oleh elektron unsur yang bersangkutan.
Banyaknya elektron valensi unsur yang
bersangkutan menyatakan golongan. Sifat-sifat
unsur yang sama berada dalam satu golongan.
Banyaknya elektron yang dimiliki
dimilik i oleh atom unsur  Unsur IB, mempunyai jumlah elektron pada
yang bersangkutan menyatakan nomor atom.
Banyaknya elektron yang dapat dilepaskan oleh
atom unsur yang bersangkutan menyatakan
 jumlah muatan positif
positif ion.
32 Ulangan Tengah Semester 
30.   Jawaban:
Jawaban: e
Unsur oksigen, belerang, selenium, dan polonium
berada dalam satu golongan, yaitu golongan VIA,
sedangkan unsur magnesium menempati
golongan IIA.
31.   Jawaban: b
Unsur-unsur lantanida merupakan unsur-unsur 
yang menempati periode 6 pada unsur transisi
dalam. Unsur-unsur lantanida mempunyai nomor 
atom 58–71. Unsur-unsur dengan nomor atom
90–103 adalah unsur-unsur golongan aktinida.
Unsur-unsur dengan nomor atom 55–86 adalah
unsur-unsur yang menempati periode 6. Unsur-
unsur dengan nomor atom 37–54 adalah unsur-
unsur yang menempati periode 5. Unsur-unsur 
dengan nomor atom 19–36 adalah unsur-unsur 
yang menempati periode 4.
32.   Jawaban: d
Konfigurasi elektron unsur Z = 1s 2 2s2 2p6 3s2
3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p 3
Jumlah kulit atom = 5 → periode 5
Jadi, unsur Z dalam sistem periodik unsur terletak
pada golongan VA dan periode 5.
33.   Jawaban:
Jawaban: c
Jumlah proton unsur 55.
Konfigurasi elektron = 1s 2 2s2 2p6 3 s2 3p6 4s2 3d10
 3s
4p6 5s2 4d10 5p6 6s1.
Jumlah kulit atom = 6 → periode 6
Jadi, unsur dengan jumlah proton 55 terletak pada
periode 6 golongan IA.
34.   Jawaban:
Jawaban: e
Konfigurasi elektron unsur-unsur 6W, 10X, 17Y, dan
19Z sebagai berikut.
: 1s2 2s2 2p2; terletak pada golongan IVA
6W
2 2 6
10X : 1s  2s  2p ; terletak pada golongan VIIIA
2 2 6 2 5
17Y : 1s  2s  2p  3s  3p ; terletak pada golongan
VIIA
2 2 6 2 6 1
19Z : 1s 2s 2p 3s 3p 4s ; terletak pada
golongan IA
35.   Jawaban:
Jawaban: e
Jika jumlah elektron suatu unsur pada subkulit d
terakhir dan subkulit s terdekat = 8, 9, atau 10
maka unsur tersebut termasuk golongan VIIIB.
subkulit d terakhir dan subkulit s terdekat 11.
Unsur IIB mempunyai jumlah elektron pada
subkulit d terakhir dan subkulit s terdekat 12.
 Unsur VIB mempunyai jumlah elektron pada 16P : 1s2 2 s2 2
 2s p6 3
 2p  3ss2 3
 3pp4 → golongan VIA periode 3
subkulit d terakhir dan subkulit kulit s terdekat 6. 2 2 6 1
11Q : 1s  2s  2p  3s → golongan IA periode 3
Unsur VIIB mempunyai jumlah elektron pada 2 2s
s2 2p
 2p6 3 s2 3 p6 4s2 4p1 → golongan IIIB
21R : 1s  2  3s  3p
subkulit d terakhir dan subkulit s terdekat 7. periode 4
36.   Jawaban: a Jari-jari atom akan bertambah jika unsur pada
Jumlah proton = nomor atom = jumlah elektron. tabel periodik berada di sebelah kiri dan bawah.
Dalam satu golongan, jumlah elektron valensi Jadi, urutan unsur-unsur sesuai kenaikan jari-jari
setiap unsur adalah sama. Jumlah proton Y = 9, atomnya yaitu unsur P, R, dan Q.
maka konfigurasi elektronnya: 1s 2 2s 2 2p 5.
40.   Jawaban:
Jawaban: a
Elektron valensi Y = 7. Oleh karena itu, elektron
Konfigurasi elektron unsur-unsur 12X, 15Y, dan
da n 17X
valensi unsur X juga harus 7. sebagai berikut.
Konfigurasi elektron dari unsur-unsur dengan 2 2 6 2
12X: 1s  2s  2p  3s → golongan IIA periode 3
nomor atom pada pilihan jawaban sebagai berikut. 2 2s
s2 2 p6 3 s2 3p3 → golongan VA periode 3
15Y: 1s  2  2p  3s
1) 17: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5 → elektron valensi 7 2 2s
s2 2 p6 3s2 3 p5 → golongan VIIA periode 3
17X: 1s  2  2p  3s  3p
2) 18: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 → elektron valensi 8 Unsur X, Y, Y, dan Z berada dalam satu periode,
3) 19: 1s2 2 s2 2
 2s p6 3
 2p s2 3
 3s  3pp6 4s1→ elektron valensi 1
 4s dengan urutan tempat: X, Y, dan Z.
4) 20: 1s2 2 s2 2
 2s p6 3
 2p s2 3
 3s p6 4s2 → elektron valensi 2
 3p Dalam satu periode dari kiri ke kanan sifat ke-
5) 21: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 4p 1 →  elektron periodikan unsur-unsur tersebut sebagai berikut.
valensi 3 1) Jar
Jari-j
i-jari
ari atom
atom ber berkur
kuran
ang
g deng
dengan an urut
urutan
an
Jadi, oleh karena elektron valensi X harus 7, X > Y > Z.
 jumlah proton
proton unsur X adalah 17. 2) Elek
Elektron
tronega
egativi
tivitas
tas bert
bertamb
ambah ah den
dengan
gan urut
urutan
an
X < Y < Z.
37.   Jawaban:
Jawaban: b 3) X dandan Y berw
berwuju ujud
d mono
monoato atomik
mik ka
karen
renaa
Unsur X menggantikan unsur hidrogen. Unsur  merupakan logam padat, sedangkan Z ber-
hidrogen mempunyai jumlah elektron 1 sehingga berwujud diatomik karena berwujud gas.
elektron valensi unsur X juga 1. Unsur yang juga 4) X dan Y bersbersifa
ifatt kondu
kondukto
ktorr listri
listrik
k dan
dan pana
panass
mempunyai elektron valensi 1 akan mempunyai sedangkan Y bersifat nonkonduktor.
sifat-sifat kimia sama dengan unsur hidrogen.
Konfigurasi elektron unsur X yang berelektron B. Uraian
valensi 1 adalah 1s 2 2s2 2p6 3s1. 1. Pengobatan
Pengobatan herba
herball memanfaat
memanfaatkan
kan zat aktif dalam
dalam
tanaman sebagai obat. Dengan ilmu kimia, zat
38.   Jawaban: e
aktif dalam tanaman dapat diketahui dan diekstrak.
Dianggap unsur tersebut adalah X.
Pengobatan herbal yang semula menggunakan
Nomor massa X = 137
ekstrak tanaman sebagai obat dapat dioptimalkan
Jumlah neutron X = 81
dengan mengekstrak zat aktifnya saja. Ilmu kimia
Nomor atom X = jumlah proton = jumlah elektron diterapkan untuk mengidentifikasi zat aktif,
Jumlah elektron = nomor
nomor massa
massa – jumlah neutron memisahkannya dari komponen zat lainnya, dan
= 137 – 81 mengekstraknya dari tanaman. Ilmu kimia juga
= 56 dibutuhkan dalam bidang farmasi jika zat aktif 
Konfigurasi elektron X = 1s 2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 tersebut akan dibuat menjadi tablet atau kapsul.
3d10 4p6 5s2 4d10 5p6 6s2
2. Material Safety Data Sheet   (MSDS) merupakan
Elektron valensi X = 2 → golongan IIA lembar keselamatan bahan yang memuat informasi
Golongan IIA merupakan golongan unsur-unsur  mengenai sifat-sifat bahan kimia, petunjuk peng-
alkali tanah. Sementara itu, unsur golongan alkali gunaan, penyimpanan dan pengelolaan bahan
adalah unsur golongan IA, unsur golongan buangan, serta pertolongan apabila terjadi
nitrogen merupakan golongan VA, unsur golongan kecelakaan. MSDS digunakan sebagai petunjuk
halogen merupakan unsur golongan VIIA, dan dan acuan dalam menggunakan bahan mengenai
unsur golongan gas mulia merupakan golongan sifat dan tingkat bahaya yang dapat ditimbulkan.
VIIIA.
3. Bahan
Bahan kimia yang
yang bersifat
bersifat racun
racun dan berbah
berbahaya
aya
39.   Jawaban:
Jawaban: b merupakan bahan yang dapat menimbulkan
Konfigurasi unsur-unsur 16P, 11Q, dan 21R sebagai keracunan pada manusia atau makhluk hidup
berikut. lainnya walaupun dalam jumlah sedikit. Bahan
kimia beracun dapat masuk lewat pernapasan

Kimia Kelas X  33
 atau kulit, kemudian beredar ke seluruh tubuh 5. 128 Te
52
atau ke organ-organ tertentu. Bahan kimia Nomor atom = jumlah elektron = jumlah proton =
tersebut dapat berakumulasi sehingga meng- 52
hasilkan efek dalam jangka panjang. Cara Nomor massa = massa atom = 128
penanganan dan penyimpanan bahan kimia Jumlah neutron
beracun dan berbahaya sebagai berikut. = nomor massa – nomor atom
a. Ba
Baha
han n disimp
disimpanan dala
dalamm botol
botol tertu
tertutup
tup rap
rapat.
at. = 128 – 52
b. Me
Membmberi
eri lab
label
el dan
dan tantandada bah
bahayaya a pada
pada = 76
kemasan. Konfigurasi elektron unsur Te adalah 1s 2 2s2 2p6
c. Men
Mengg gguna
unakan
kan ala
alatt perlin
perlindun
dungan
gan dir
diri,
i, yaitu
yaitu jas 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p4.
lab, masker, goggles
goggles,, dan sarung tangan Jumlah elektron valensi = 6
saat bekerja menggunakan bahan. Gambar struktur atomnya sebagai berikut.
d. Temp
empat at kerj
kerja
a mau
maupunpun temp
tempat at pen
penyimp
yimpana
anan n
mempunyai siklus udara yang baik.
e. Pro
Proses
ses kerj
kerja
a dipis
dipisah
ahka
kan n dari
dari kegi
kegiata
atan n yang
yang
lain.
f. Me
Membmbuauang
ng sis
sisaa bah
bahanan kim
kimiaia di bo
boto
toll pen
penam
am-- P = 52
n = 76
pung yang disediakan.
g. Temp
empat at pen
penyimp
yimpana
anan n bersu
bersuhuhu din
dingin
gin untu
untuk k
menghindari penguapan bahan.
h. Ba
Baha
han n dipis
dipisahahka
kann dari
dari baha
bahan n korosi
korosi dan dan
sumber panas atau api.
i. Mencu
Me ncuci
ci ta
tang
nganan da
dan n pak
pakaiaaian
n sete
setelah
lah me
mengng-- Jika membentuk ion Te 2–  artinya menangkap
gunakan bahan. 2 elektron sehingga jumlah elektron menjadi 54.
 j. Mengetahuii sifat bahan kimia dengan me-
Mengetahu
6. a. K on
on fi
fi gu
gu ra
ra si
si e le
le kt
kt ro
ron u ns
ns ur
ur 16
S sebagai
mahami MSDS setiap bahan.
berikut.
4. 40 Ar 
18 16S = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4
Jumlah proton = nomor atom = jumlah elektron =
18 Orbital konfigurasi elektron terakhir 
Nomor massa = massa atom = 40 = hj h h
Jumlah neutron  –1 0 +1
= nomor massa – nomor atom
Bilangan kuantum elektron terakhir sebagai
= 40 – 18 = 22
berikut.
42 Ca
20 n=3
Jumlah proton = nomor atom = jumlah elektron =  = 1
20 m = –1
Nomor massa = massa atom = 42

Jumlah neutron s=–

= nomor massa – nomor atom
b. Konfig
Konf igur
uras
asii ele
elekt
ktro
ron
n uns
unsur
ur 37 Rb sebagai
= 40 – 18 = 22
berikut.
a. 40 Ar : jumlah proton
proton = jumlah elektron
elektron = 18
18
37Rb = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s1
 jumlah neutron
neutron = 22
42 Ca Orbital konfigurasi elektron terakhir 
20 : jumlah
jumlah proto
proton
n = jumlah
jumlah elekt
elektron
ron = 20
20
 jumlah neutron
neutron = 22 = h
b. Unsur 40 42
18 Ar dan 20 Ca dikatakan sebagai
0
isoton karena mempunyai jumlah neutron Bilangan kuantum elektron terakhir sebagai
sama. berikut.
n=5
c. Konfigura
Konfigurasi
si elekt
elektron
ron da
dan
n jumla
jumlah
h elekt
elektron
ron
 = 0
unsur-unsur tersebut sebagai berikut.
m=0
40 Ar : 1s2 2s2 2
 2s p6 3
 2p s2 3
 3s p6 → jumlah elektron
 3p
18 
valensi = 8 s=+

42 Ca : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 →  jumlah
20
elektron valensi = 2

34 Ulangan Tengah Semester 

7. a.  A: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4
16
8. a. Jari-j
Jari-jar
arii ato
atomm ada
adala
lah
h jar
jarak
ak dar
darii inti
inti ato
atom
m
Elektron valensi = 6 hingga kulit atom terluar.
Unsur A terletak pada golongan VIA b. Sifat
Sifat kepe
keperio
riodi
dikan
kan jari
jari-ja
-jari
ri atom
atom unsur
unsur dalam
dalam
satu periode dari kiri ke kanan semakin kecil
b. 20Ba: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
karena semakin ke kanan jumlah elektron
Elektron valensi = 2 pada kulit terluarnya semakin bertambah. Hal
Unsur B terletak pada golongan IIA ini mengakibatkan jumlah proton pada inti
c. 34C: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p4 atom juga bertambah sehingga gaya tarik-
Elektron valensi = 6 menarik antara proton dan elektron semakin
Unsur C terletak pada golongan VIA besar, akibatnya jari-jari atom semakin kecil.
d. 49D : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 9. Dalam satu golon
golongan,
gan, semaki
semakinn ke bawah
bawah kulit
kulit
4d10 5p1 atom semakin bertambah dan jari-jari atom juga
Elektron valensi = 3 semakin besar. Dengan demikian, elektron
Unsur D terletak pada golongan IIIA valensinya akan semakin lemah tertarik ke inti
atom. Hal ini menjadikan elektron terikat semakin
e. 52E : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2
lemah dan semakin mudah lepas. Oleh karena
4d10 5p4
itu, potensial ionisasinya juga semakin kecil.
Elektron valensi = 6
Unsur D terletak pada golongan VIA 10.. Harga keelektro
10 keelektronega
negatifan
tifan unsur
unsur dalam satu
satu
periode dari kiri ke kanan semakin besar. Oleh
Jadi, unsur yang terletak dalam satu golongan
karena itu, urutan unsur-unsur tersebut dari kiri
adalah unsur A, C, dan E. Ketiganya terletak pada
ke kanan sesuai harga keelektronegatifannya,
golongan VIA.
yaitu B, E, D, A, dan C.

Kimia Kelas X  35
 Setelah mempelajari bab ini, siswa:
1. mampu
mampu membedakan
membedakan proses
proses pembentu
pembentukan
kan ikatan
ikatan ion, ikatan
ikatan kovalen,
kovalen, ikatan
ikatan koordina
koordinasi,
si, dan ikatan
ikatan logam
logam serta
hubungannya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk;
2. terampil menyajikan hasil diskusi
diskusi kelompok
kelompok tentang kestabilan
kestabilan unsur
unsur,, struktur
struktur Lewis,
Lewis, ikatan ion dan ikatan kovalen,
kovalen, ikatan
ikatan
kovalen koordinasi, senyawa kovalen polar dan nonpolar, ikatan logam dan sifat-sifat senyawa.
Berdasarkan pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai siswa:
1. mensyuku
mensyukuri
ri dan mengagum
mengagumii keteratur
keteraturan
an dan kompleks
kompleksitas
itas unsur-
unsur-unsu
unsurr ciptaan
ciptaan Tuhan
Tuhan yang ada di alam; alam;
2. mempunyai rasa ingin
ingin tahu dan jiwa kreatif tinggi, serta
serta berperilaku
berperilaku jujur,
jujur, disiplin,
disiplin, teliti,
teliti, dan proaktif
proaktif saat
saat bekerja
bekerja sama dalam
kelompok praktikum.

Materi
• Terbe
erbent
ntuk
ukny
nya
a Ika
Ikata
tan
n Kim
Kimia
ia
• Maca
Macam-
m-Ma
Maca
camm Ikat
Ikatan
an Kim
Kimiaia

Pembelajaran Kognitif  Kegiatan Psikomotorik

• Konf
Konfigigur
uras
asii elek
elektrtron
on sta
stabi
bil.
l. • M e la
la k uk
uk a n di
di s ku
ku s i un
un t uk
uk m e ng
ng e ta
ta h ui
ui s u at
at u a to
to m
• Perana
Peranan n elek
elektro
tronn dala
dalam
m ikata
ikatan
n kimia
kimia.. mencapai kestabilan.
• Ikatan ion. • Melakuk
Melakukan an prak
praktik
tikum
um untuk
untuk mengamat
mengamatii kepol kepolaran
aran
• Ikat an
an ko vava le
le n.
n. berbagai larutan.
• Ikatan lologam. • Mengga
Menggamba mbarr ikata
ikatann ion
ion dan
dan ikata
ikatan
n kova
kovalen
len..
• Ikatan h ididrogen.

Pengetahuan yang Dikuasai Keterampilan yang Dikuasai

• Membedak
Membedakan an pros
proseses pembe
pembentuk
ntukan
an ikat
ikatan
an ion,
ion, ikatan
ikatan • Menyus
Menyusun
un konfig
konfigura
urasi
si elektr
elektron
on atom-a
atom-atom
tom..
kovalen, ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam. • Menela
Menelaah
ah cara
cara suatu
suatu atom
atom menc
mencapa
apaii kestab
kestabila
ilan.
n.
• Menjelas
Menjelaskan
kan sifat
sifat fisika
fisika suatu
suatu senya
senyawa
wa berda
berdasark
sarkan
an jenis-
jenis- • Menent
Menentuka
ukann sifat
sifat kepola
kepolaran
ran suatu
suatu laru
larutan
tan..
 jenis ikatannya.

Kemampuan dan Sikap yang Dimiliki

• Menjelas
Menjelaskan
kan proses
proses pembent
pembentukan
ukan ikatan
ikatan ion,
ion, ikatan
ikatan kovalen,
kovalen, ikatan
ikatan koval
kovalen
en
koordinasi, dan ikatan logam serta sifat-sifat senyawanya.
• Mengagum
Mengagumii dan mensyuk
mensyukuriuri keterat
keteraturan
uran konfi
konfigura
gurasi
si elektro
elektron
n atom-atom
atom-atom dan
dan
cara suatu atom berikatan untuk membentuk molekul yang stabil.
• Mempunya
Mempunyaii jiwa
jiwa kreat
kreatif
if dan
dan rasa
rasa ingin
ingin tahu yang tinggi.
tinggi.

36 Ikatan Kimia
 A. Pilihlah jawaban yang tepat!  (nomor atom = 1), litium (nomor atom = 3), berilium
(nomor atom = 4), dan boron (nomor atom 5).
1.   Jawaban: c
Unsur-unsur golongan gas mulia (VIIIA) merupakan  9.   Jawaban: d
unsur-unsur yang paling stabil karena konfigurasi Nomor atom neon (Ne) = 10
elektronnya mengikuti aturan oktet, yaitu mem- Konfigurasi elektron Ne = 1s 2 2s2 2p6
punyai 8 elektron valensi, kecuali He, mengikuti Konfigurasi ion Al 3+ = 1s2 2s2 2p6
aturan duplet dengan 2 elektron valensi. Konfigurasi ion Mg 2+ = 1s2 2s2 2p6
Konfigurasi ion Na+ = 1s2 2s2 2p6
 2.   Jawaban: d Konfigurasi ion Cl – = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
Unsur yang paling sukar berikatan dengan unsur  Konfigurasi ion F – = 1s2 2s2 2p6
lain adalah unsur yang bersifat stabil yaitu unsur- Jadi, ion yang konfigurasi elektronnya tidak sama
unsur yang mempunyai konfigurasi elektron gas dengan Ne adalah ion Cl –.
mulia, 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6.
10.   Jawaban: d
 3.   Jawaban: a Nomor atom belerang = 16
Ion Mg2+ terjadi karena atom Mg melepaskan 2 Konfigurasi elektron belerang = 1s 2 2s2 2p6 3s2 3p4
elektron. Dengan demikian, ion Mg 2+ kekurangan Rumus struktur Lewis belerang dinyatakan
dinyatak an dengan
dua elektron. Ion dan atom mempunyai jumlah pro- lambang atom belerang diikuti jumlah elektron
ton dan neutron sama. valensinya. Jadi, rumus struktur Lewis belerang:
 4.   Jawaban: e •   • •  
•  
S •  
Konfigurasi elektron unsur A yaitu 1s 2 2s2 2p6 3s2 •
3p1. Unsur A memiliki elektron valensi 3. Dengan
demikian, untuk memenuhi kaidah oktet, unsur A B. Kerjakan soal-soal berikut! 
harus melepas 3 elektronnya membentuk ion A 3+.
1. Unsur-un
Unsur-unsur
sur golong
golongan
an gas mulia
mulia diseb
disebut
ut unsur 
unsur 
 5.   Jawaban: a paling stabil karena konfigurasi elektron unsur-
Konfigurasi elektron unsur 37Rb yaitu 1s2 2s2 2p6 unsur tersebut memenuhi aturan duplet dan oktet.
3s2 3p 6 4s 2 3d 10 4p 6 5s 1. Oleh karena itu, unsur  Oleh karena itu, elektron-elektron valensi unsur-
Rb dapat mencapai kestabilan dengan melepas unsur gas mulia tidak akan berpindah tempat atau
1 elektron membentuk ion positif Rb +. berikatan dengan elektron unsur lain.
 6.   Jawaban: c  2.
 2. a. A = 11
Ion klor (Cl –) menangkap satu elektron agar stabil Konfigurasi elektron: 1s2 2s2 2p  2p6 3s1
seperti unsur argon. Apabila jumlah nomor atom Elektron valensi = 1
klor = 17, jumlah elektron klor juga 17. Jika dalam Rumus
Rumus struktu
strukturr Lewis:
Lewis: A •
bentuk ion, jumlah elektron klor bertambah menjadi b. B = 20
18 karena menangkap satu elektron. Konfigurasi elektron: 1s 2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
Elektron valensi = 2
 7.   Jawaban: c
Rumus
Rumus struktu
strukturr Lewis:
Lewis: • B •
Unsur dengan konfigurasi elektron 1s 2 2s2 2p6 3s2
c. C = 16
dapat mencapai kestabilan dengan cara
Konfigurasi elektron: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4
melepaskan 2 elektron terluar membentuk ion
Elektron valensi = 6
positif bermuatan +2. Ion ini dapat berikatan •   •• •  
Rumu
Rumus s stru
strukt
ktur
ur Lewi s: •   C •  
Lewis:
dengan unsur nonlogam membentuk ikatan ion.
d. D = 32
Unsur tersebut berelektron valensi 2 berarti
Konfigurasi elektron: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
termasuk golongan IIA.
3d10 4p2
 8.   Jawaban: b Elektron valensi = 4 •
 Atom-atom yang mencapai kestabilan dengan Rumus
Rumus struktu
strukturr Lewis:
Lewis: • D •
mengikuti kaidah duplet atau cenderung memiliki e. E = 53 •
konfigurasi elektron gas helium yaitu atom-atom Konfigurasi elektron: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
yang mempunyai nomor atom kecil, dari hidrogen 3d10 4p6 5s2 4d10 5p5
hingga boron. Atom-atom tersebut yaitu hidrogen Elektron valensi = 7 •   ••
Rumu
Rumus s str
struk
uktu
turr Lewis:: •   E •
Lewis
••
Kimia Kelas X  37
 3.  5.
 5. a. 80 Br 
 –: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 4s 2 3d 10 4p 6
Elektron
Elektron Cara Mencapai
Mencapai 35
Atom Konfigurasi
Valen
alensi
si Kest
Kestab
abila
ilan
n (menangkap satu elektron sehingga jumlah
a. 12Mg 1s2 2s2 2p6 3s2 2 Melepas 2e – elektron menjadi 36).
b. 13 Al 1s2 2s2 2p6 3s2 3p1 3 Melepas 3e – b. 40 Ca2+ : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6  (melepas dua
20
c. 16 S 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4 6 Menangkap 2e –
elektron sehingga jumlah elektron menjadi 18).
d. 19 K 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 1 Melepas 1e –
c. 27 Al3+
: 1s2 2s2 2p6  (melepas tiga elektron
13
4. Ion positi
positiff terbentu
terbentuk
k karena
karena atom melep
melepaska
askan
n sehingga jumlah elektron menjadi 10).
elektron untuk mencapai kestabilan seperti gas d. 39 K+ : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6  (melepas satu
19
mulia sehingga jumlah elektron dalam atom elektron sehingga jumlah elektron menjadi 18).
menjadi berkurang. Sementara itu, ion negatif  16 O2– : 1s2 2s2 2p6 (menangkap
e. 8 dua elektron
terbentuk karena atom menangkap elektron untuk
sehingga jumlah elektron menjadi 10).
mencapai kestabilan seperti gas mulia sehingga
f. 137 Ba2+ : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s
 4s2 3d10 4p6 5s2
 jumlah elektron dalam atom bertambah.
bertambah. 56
4d10 5p6  (melepas dua elektron sehingga
 jumlah elektron menjadi
menjadi 54).

Ikatan paling ionik terjadi pada unsur-unsur yang

Pilihlah jawaban yang tepat! 
paling mudah membentuk ion, yaitu mudah
1.   Jawaban: c melepas elektron (golongan IA, IIA) dengan unsur-
Elektron valensi X = 1 sehingga untuk mencapai unsur yang memiliki perbedaan keelektronegatifan
konfigurasi gas mulia atom X melepas 1 elektron- cukup besar (golongan VIIA). Dalam satu golongan
nya membentuk ion X +. Ion X+  dapat berikatan dari atas ke bawah, daya ionisasi dan keelektro-
dengan ion yang bermuatan –2, yaitu ion yang negatifan semakin kecil. Jadi, ikatan paling ionik
kekurangan dua elektron dengan konfigurasi terjadi pada P dengan T.
elektron 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4. 3.   Jawaban: b
Reaksi yang terjadi sebagai berikut. Sifat-sifat senyawa ion sebagai berikut.
11X : 1s  2s  2p  3s → melepas 1 e
2 2 6 1  –
1) Dalam
Dalam bentu
bentuk k leleh
lelehann
annyaya bersifat
bersifat kondukto
konduktor. r.
16Y : 1s  2s  2p  3s  3p → menangkap 2
2 2 6 2 4  –
2) Titi
Titik
k didi
didihh ting
tinggi
gi..
X → X+ + e – ×2 3) Dalam
Dalam bentu
bentuk k pada
padatanntannya
ya bersifat
bersifat isolato
isolator.
r.
Y + 2e → Y
 – 2– ×1 4) Tidak
Tidak larut
larut dalam
dalam larutan
larutan karbon
karbon tetraklo
tetraklorida
rida..
 ––––
 ––––––
––––
––––
––––
––––
––––
–––
– 5) Memil
Memilikiiki bentu
bentukk krist
kristal
al yan
yangg besa
besar.r.
2X + Y → 2X+ + Y 2–
4.   Jawaban: c
2.   Jawaban: a Kalium terletak pada golongan IA, berarti memiliki
2
3P : 1s  2s
1 → melepas 1 elektron elektron valensi 1. Unsur tersebut akan melepas
membentuk ion P + satu elektron untuk mencapai kestabilan seperti
4Q : 1s2 2s2 → melepas 2 elektron gas mulia. Apabila berikatan dengan brom, satu
membentuk ion Q 2+ elektron tersebut akan diberikan pada satu atom
: 1s2 2s2 2p6 3s1 → melepas 1 elektron brom. Sementara itu, satu atom brom akan
11R
membentuk ion R + menangkap satu elektron dari satu atom kalium.
Dengan demikian, terjadi serah terima elektron
12S : 1s2 2s2 2p6 3s2 →  melepas 2 elektron
antara kalium dengan brom membentuk ikatan ion
membentuk ion S 2+
dengan susunan yang stabil.
9T : 1s2 2s2 2p5 → menangkap 1 elektron K → K+ + e – (melepas 1 elektron)
membentuk ion T – Br + e – → Br 
 – (menangkap 1 elektron)
: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5 → menangkap 1 elektron  –––––
 ––––––––––––
–––––
–––––
––––
–
17U
membentuk ion U – K + Br  → K+ + Br  –


KBr 

38 Ikatan Kimia
5.   Jawaban: e 1 elektron membentuk ion B –. Ikatan yang terjadi
Unsur A memiliki nomor atom 13 sehingga sebagai berikut.
konfigurasi elektron A: 1s 2 2s2 2p6 3s2 3p1. Unsur   A → A2+ + 2e – × 1
B memiliki nomor atom 17 sehingga konfigurasi B + e – → B – ×2
elektron B: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5. Unsur A mencapai  ––––
 ––––––
––––
––––
––––
––––
––––
––––
––
kestabilan dengan melepas 3e – dan membentuk  A + 2B → A2+ + 2B –
ion A 3+, sedangkan unsur B dapat mencapai


 AB2
kestabilan dengan menangkap 1e – da n
membentuk ion B –. Dengan demikian, A 3+ dan B – Senyawa yang terbentuk AB 2.
dapat membentuk senyawa ion AB 3. 10.   Jawaban: d
6.  Jawaban: b Senyawa ionik ditandai dengan gabungan antara
ion logam dengan ion nonlogam. Mangan dioksida
Nomor
Unsur  Massa
Jum
Jumlah Jumlah Konfigurasi Keadaan termasuk senyawa ionik. Mangan termasuk logam,
Neutron Elektron Elektron Stabil
sedangkan oksigen termasuk nonlogam. Rumus
 A 40 20 20 1s2 2s 2 2p 6 3s 2 3p6 4s2  A2+ kimia senyawa tersebut adalah MnO 2. Sementara
B 40 22 18 1s2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 B
C 16 8 8 1s2 2s2 2p4 C2–
itu, karbon dioksida, nitrogen dioksida, sulfur dioksida,
D 20 10 10 1s2 2s2 2p6 D dan nitrogen monoksida merupakan senyawa-
senyawa yang tersusun dari atom-atom nonlogam.
Unsur yang dapat membentuk senyawa ion yaitu Keempat senyawa tersebut bukan senyawa ionik
unsur A dan C, yaitu terbentuk senyawa ion AC. melainkan senyawa kovalen.
7.   Jawaban: c 11.   Jawaban: b
Unsur A memiliki nomor atom 12 dan unsur B Ikatan kovalen terjadi antaratom nonlogam, seperti
memiliki nomor atom 9. Unsur A memiliki pada HF, H2O, CO2, CCl4, dan NH3. LiCl, KCl,
konfigurasi elektron 1s 2 2s2 2p6 3s2. Unsur B BaCl2, NaCl, dan KBr mempunyai ikatan ion. Jadi,
memiliki konfigurasi elektron 1s 2 2s2 2p
 2p5. Unsur A pasangan senyawa yang keduanya berikatan
membentuk ion A 2+ (melepas 2 elektron) dan unsur  kovalen adalah H 2O – CCl4.
B membentuk ion B –  (menangkap 1 elektron).
Dengan demikian, A dan B akan membentuk 12. Jawaban:
12.  Jawaban: d
senyawa ion AB 2. Senyawa ion memiliki ciri-ciri Ikatan kovalen semipolar atau ikatan kovalen
larut dalam air, leburannya bersifat konduktor, dan koordinasi, yaitu ikatan yang terjadi karena satu atom
padatannya bersifat isolator. memberikan pasangan elektronnya untuk dipakai
bersama-sama seperti ditunjukkan nomor 4). Ikatan
8.   Jawaban: b nomor 1), 2), dan 3) adalah ikatan kovalen tunggal,
Konfigurasi elektron klor = 1s 2 2s2 2p6 3s2 3p5. ikatan nomor 5) adalah ikatan kovalen rangkap dua.
Klor akan membentuk konfigurasi elektron stabil
seperti gas mulia dengan menangkap 1 elektron 13.   Jawaban: c
membentuk ion Cl –. Ion X 3+  merupakan logam Ikatan kovalen terjadi pada unsur-unsur nonlogam,
X yang melepas 3 elektronnya. Jika berikatan yaitu unsur-unsur yang menempati golongan IIIA,
dengan klor akan membentuk rumus kimia XCl 3. IVA, VA (nitrogen), VIA (oksigen), dan VIIA
Satu atom klor hanya mampu menangkap satu (halogen). Unsur-unsur golongan alkali dan alkali
elektron dari atom X. Jika atom X melepas 3 tanah berupa logam sehingga tidak membentuk
elektron, berarti diperlukan 3 atom klor untuk ikatan kovalen. Unsur-unsur golongan gas mulia
menangkap ketiga elektron tersebut. sudah stabil sehingga tidak akan berikatan dengan
unsur lain.
X → X3+ + 3e – × 1 (melepas 3 elektron)
Cl + e → Cl –
 – × 3 (menangkap 1 elektron) 14.   Jawaban: d
 –––––
 ––––––––––––
–––––
––––
–––––
–––––
––––
–– 1) Cl2 terbentuk melalui ikatan kovalen tunggal.
X + 3Cl  →  X  + 3Cl
3+  – 2) CH4 terbentuk melalui ikatan kovalen tunggal.

3) KCl terbe
terbentu
ntuk
k mel
melalu
aluii ikat
ikatan
an ion.
ion.
XCl3 4) CCl4 merupakan senyawa kovalen nonpolar.
9.   Jawaban: a 5) H2O merupakan senyawa kovalen polar.
Unsur A memiliki 2 elektron valensi, untuk 15.   Jawaban: c
mencapai susunan konfigurasi elektron gas mulia, Dua elektron berasal dari atom N yang digunakan
atom A melepas 2 elektron menjadi ion A 2+. A bersama-sama dengan atom B. Ikatan yang
terletak pada golongan IIA. Unsur B memiliki 7 ditunjukkan nomor 2), 4), dan 5) adalah ikatan
elektron valensi, untuk mencapai susunan kovalen tunggal. Ikatan yang ditunjukkan oleh
konfigurasi elektron gas mulia atom B menangkap nomor 1) adalah elektron bebas.

Kimia Kelas X  39
16.   Jawaban: d Jadi, senyawa yang tidak mengikuti kaidah oktet
dan duplet adalah PCl 5 karena atom P mempunyai

Kovalen koordinasi   Kovalen tunggal 5 pasang elektron berikatan (10 elektron).
 
  
•   •
       20.   Jawaban: c
  
Kovalen tunggal   Kovalen tunggal C4H10 H H H H
  

Kovalen tunggal | | | |
Kovalen koordinasi
H–C–C–C– C–H
Jadi, terdapat 4 ikatan kovalen
kov alen tunggal dan 2 ikatan | | | |
kovalen koordinasi. H H H H
17.   Jawaban: a C2H4 H H
Nitrogen (N2), memiliki konfigurasi elektron: 1s 2 | |
2s2 2p3. Dengan demikian, struktur Lewis N 2: H–C=C–H
H – C ≡ C – H
 

      C2H2

18.   Jawaban: c CHCl3 Cl

CO2 |
Cl – C – Cl
 
       → 2 ikatan kovalen rangkap dua
  |
 
H
C2H5OH PCl5 Cl Cl

 
G HP
• •  Cl | Cl
 •      •  → 8 ikatan kovalen tunggal Cl
   
• • 
Jadi, senyawa yang memiliki ikatan rangkap tiga
 
adalah senyawa C 2H2.
HClO4
21.   Jawaban: a
•• Selain mengacu pada harga momen dipol,
•
•  ••
••  •• kepolaran senyawa yang terdiri dari dua atom
• •
       → 3 ikatan kovalen koordinasi dan
• 
• (diatomik) dapat pula ditentukan dari perbedaan
••  ••
•
•  •• 2 ikatan kovalen tunggal keelektronegatifan
keelektronegatif an antara dua atom tersebut.
•• Perbedaan keelektronegatifan
CH4 BrF
BrF = 4,1
4,1 – 2,7
2,7 = 1,4
1,4
HBr
HBr = 2,7 – 2,1 = 0,6
 HF = 4,1
4,1 – 2,1
2,1 = 2,0
2,0

     → 4 ikatan kovalen tunggal
 
Semakin besar perbedaan keelektronegatifannya,
keelektronegatifannya,

maka semakin polar senyawanya dan sebaliknya.

Jadi, urutan kepolaran yang semakin kecil yaitu
H2O HF,
HF, BrF
Br F, dan HBr.

 
     → 2 ikatan kovalen tunggal 22.   Jawaban: d

Di antara senyawa NH 3 dan H2O memiliki ikatan
19.   Jawaban: a hidrogen. Ikatan ini sangat kuat sehingga meng-
 Asam bromida Fosfor pentaklorida akibatkan titik didih kedua senyawa tersebut tinggi.
 ••
   •
• •• 23.   Jawaban: e
 •• • ••
•
•  •   •  •• Metana (CH4) mempunyai struktur Lewis sebagai
Metanol •• •  • • •


•  • • •
• • • • 
•• •• •

  berikut.  •  • 
     Propana •
 
    
 





Metana tidak memiliki elektron bebas dan hanya
Etana         






memiliki ikatan kovalen tunggal. Metana terbentuk
     dari unsur nonlogam dengan nonlogam. Metana
 
 
     merupakan senyawa nonpolar sehingga tidak
 
  memiliki gaya antardipol, tetapi memiliki gaya
  London pada molekul-molekulnya.

40 Ikatan Kimia
24.   Jawaban: e 4. Jika perbedaa
perbedaann elektroneg
elektronegativita
ativitas
s semakin
semakin besar,
besar,
Struktur Lewis dari NH3 dan NH4+ yaitu: ikatan ioniknya semakin kuat.
+ BeBr 2 = 2,6 – 1,57 = 1,03
  

 MgBr 2 = 2,6 – 1,3 = 1,3
•
   
 •     •    •  CaBr 2 = 2,6 – 1 = 1,6

•  •  SrBr 2 = 2,6 – 0,95 = 1,65
    BaBr 2 = 2,6 – 0,89 = 1,71
NH3 NH4+ Urutan kekuatan ikatan ion dari yang terkecil:
Berdasarkan gambar tersebut dapat diketahui BeBr 2 < MgBr 2 < CaBr 2 < SrBr 2 < BaBr 2.
bahwa NH3 memiliki 1 elektron bebas, sedangkan 5.
NH4+ tidak memiliki elektron bebas.   Konfigurasi   Senyawa
Unsur  Ion
No.   Unsur  Ion yang
25.   Jawaban: e Penyusun Penyusun
P e n y us u n Te rbe nt uk
2 2 4
8O = 1s  2s  2p
a. 13 Al dan 8O 13 Al = Al3+  Al2O3
 •• 
1s2 2s2 2p6 3s2 3p1
O3 →    

•
•
• 
• 
O2–
  8O =
Satu ikatan kovalen koordinasi 1s2 2s2 2p4

b. 11Na dan 8O 11Na = Na+ Na 2 O

O    O
 O == O
Satu ikatan kovalen rangkap dua 1s2 2s
 2s2 2p6 3s1

8O = O2–
1s2 2s2 2p4

B. Kerjakan soal-soal berikut!  c. 20Ca dan 17Cl 20Ca = Ca2+ CaCl 2

1s2 2s2 2p
 2p6 3s2 3p6 4s2
1. Ikatan ion adalah
adalah ikatan
ikatan yang
yang terjadi
terjadi karena
karena adanya
adanya Cl –
17Cl =
gaya tarik-menarik elektrostatik antara ion positif  1s2 2s2 2p6 3s2 3p5
dan ion negatif. Gaya tarik ini terjadi karena kedua d. Li+
3Li dan 9F 3Li = 1s  2s LiF
2 1

atom memiliki perbedaan keelektronegatifan yang F –

9F = 1s  2s  2p
2 2 5

cukup besar, umumnya terjadi pada unsur-unsur  e. Al3+

13 Al dan 17Cl 13 Al =  AlCl3
golongan IA atau IIA dengan unsur-unsur golongan 1s2 2s2 2p6 3s2 3p1
VIIA. 17Cl = Cl –
1s2 2s2 2p6 3s2 3p5
2. Energi ionisasi
ionisasi adalah
adalah energi
energi yang
yang dibutuhka
dibutuhkan
n oleh
suatu atom untuk melepaskan 1 elektron pada kulit
terluarnya. Afinitas elektron adalah kemampuan 6. Ikatan ion adalah
adalah ikatan yang terbentuk
terbentuk antara
antara ion
ion
suatu atom untuk menangkap 1 elektron pada kulit positif dan ion negatif. Ikatan ion terjadi antara
antar a atom
terluarnya. logam dengan nonlogam sebagai akibat serah
Pada pembentukan senyawa ion, salah satu atom terima elektron. Ikatan kovalen adalah ikatan yang
penyusunnya memiliki energi ionisasi yang tinggi dan terjadi pada unsur-unsur yang mempunyai
afinitas elektron yang tinggi. Atom ini akan membentuk keelektronegatifan besar, yaitu pada unsur-unsur 
ion negatif. Sementara itu, atom penyusun yang lain nonlogam. Ikatan kovalen terjadi sebagai akibat
memiliki energi ionisasi rendah dan afinitas elektron penggunaan bersama pasangan elektron.
yang rendah sehingga akan membentuk ion positif. 7. a. Ikata
Ikatan
n kov
koval
alen
en tung
tungga
gal,
l, yaitu
yaitu ikat
ikatan
an yang
yang
Kedua atom tersebut akan membentuk senyawa ion terjadi karena penggunaan satu pasang
yang kuat dari ion positif dan ion negatif. elektron secara bersama-sama oleh atom
•  
•  
3. Unsur golong
golongan
an IIA memili
memiliki
ki energi
energi ionisasi
ionisasi yang
yang penyu
penyusun
sunnya
nya,, cont
contoh
oh H H atau
atau H – H.
H.
rendah sehingga untuk membentuk senyawa ion, b. Ikatan
Ikatan kovale
kovalen
n rangka
rangkap
p dua,
dua, yaitu
yaitu ikatan
ikatan yang
yang
membutuhkan
membutuhkan unsur dengan afinitas elektron tinggi, terjadi karena penggunaan dua pasang
seperti unsur dalam golongan VIIA dan VIA. Unsur  elektron secara bersama-sama oleh atom
dalam golongan VIIA memerlukan 1e –  untuk    • •  •     •
   • •  •     •

membentuk struktur gas mulia. Rumus senyawa ion penyusunnya, contoh   • O
  • O • • atau O == O
dengan unsur golongan IIA adalah AX 2, A = unsur 
c. Ikatan
Ikatan kovale
kovalen
n rang
rangkap
kap tiga,
tiga, yaitu
yaitu ikatan
ikatan yang
yang
golongan IIA, X = unsur halogen (VIIA). Sementara
terjadi karena penggunaan tiga pasang
itu, unsur dalam golongan VIA memerlukan 2e – untuk
elektron secara bersama-sama oleh atom
membentuk struktur gas mulia. Rumus senyawa ion •  
•  •  
•  •   •  

dengan unsur golongan IIA adalah AY, A = unsur  penyusunnya, contoh •  
N•  •   N•   atau N ≡ N.
golongan IIA, Y = unsur golongan VIA.

Kimia Kelas X  41
 d. Ikatan
Ikatan kovalen
kovalen koordin
koordinasi
asi adalah
adalah ikatan ikatan yangyang c. Cl2O3
terjadi jika pasangan elektron yang digunakan Ikatan kovalen tunggal
 ••  ••
bersama-sama berasal dari salah satu atom 
  ••  •    •
•
•• ••
•   ••
 
•   •   •
 ••
x  x 

penyusunnya, contoh: •   O S •   O•   x  x  •

••
• • •   xx •   • • Ikatan kovalen koordinasi
•  
O •   d. H3PO4
••
e. Ikatan
Ikatan kova
kovalen
len polar
polar dan
dan nonp
nonpola olar, r, yaitu
yaitu ikata
ikatan
n  

Ikatan kovalen koordinasi
kovalen yang dipengaruhi oleh medan listrik. 

••
 

 • • •
Ikatan kovalen yang dapat ditarik medan listrik •      
 • 
 Ikatan kovalen tunggal
disebut ikatan kovalen polar, contoh HCl,   
•
H2O, dan NH3. Ikatan yang tidak dapat ditarik 
medan listrik disebut ikatan kovalen nonpolar,
e. PF3
contoh O2, H2, dan Cl2.
 •• 

8. a. NH3 disebut sebagai senyawa kovalen karena   •  •  
 • 
terjadi penggunaan pasangan elektron secara 
  

bersama. NH3 merupakan senyawa kovalen Ikatan kovalen tunggal
dari unsur nonlogam nitrogen dan unsur  f. HClO3
nonlogam hidrogen. ••  ••
Konfigurasi elektron 7N = 1s2 2s2 2p 2 p3 dan •
•    •  • 
••  ••
1 H
1H = 1s . Ikatan kovalen tunggal
• •
••
x• x  x  ••
Struktur Lewis NH3: H •   N x 
Ikatan kovalen koordinasi
x•
H Jadi, senyawa-senyawa yang memiliki ikatan kovalen
Ikatan kovalen pada NH 3 merupakan ikatan koordinasi adalah Cl 2O3, H3PO4, dan HClO3.
kovalen tunggal.
10. No. Sifat Senyawa Ion Senyawa Kovalen
b. NH3 bersifat polar karena memiliki pasangan
elektron bebas. 1. Titik didih Tinggi Rendah
2. Kelarutan dalam Umumnya larut Umumnya tidak larut
9. a. CS2 air  dalam air  Padat: tidak meng-
•• •• 3. Daya hantar  Padat: tidak hantarkan
•
•   ••   ••  •• listrik menghantarkan Lelehan: tidak meng-
••
Ikatan kovalen rangkap dua Lelehan: meng- hantarkan
hantarkan Larutan: ada bebe-
b. OF2 Larutan: meng- rapa yang meng-
••  hantarkan hantarkan
•
•  •   4. Kelarutan dalam Tidak larut Larut
• 
  trikloro etana
   Ikatan kovalen tunggal


42 Ikatan Kimia

A. Pilihlah jawaban yang tepat! 
1.   Jawaban: e
Konfigurasi elektron unsur 9F: 1s2 2s2 2p5 sehingga
saat menangkap satu elektron, konfigurasi
elektronnya menjadi 1s 2 2s2 2p 6. Konfigurasi
elektron ini dimiliki oleh unsur neon.
1) Helium = 1s 1s2
2) Neon = 1s2 2s2 2p6
3) Argon = 1s 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
4) Kripton = 1s 1 s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6
5) Xenon = 1s 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6
5s2 4d10 5p6
 2.   Jawaban: c
 Aturan oktet adalah aturan konfigurasi elektron
suatu atom agar atom tersebut memiliki konfigurasi
elektron seperti gas mulia, yaitu memiliki 8 elektron
terluar.
 3.   Jawaban: d
Konfigurasi elektron stabil dimiliki oleh unsur-unsur   A2SO 4  terdiri atas ion 2A +  dan SO 42–. Hal ini
golongan gas mulia (VIIIA), yaitu 36Kr. 11Na adalah
unsur golongan IA, 14Si adalah unsur golongan IVA,
17Cl adalah unsur golongan VIIA, dan 38Sr adalah
unsur golongan IIA.
 4.   Jawaban: a
Untuk mencapai kestabilan seperti gas mulia,
atom-atom menerima elektron dari atom lain,
menggunakan pasangan elektron bersama,
memberikan elektronnya kepada atom lain, atau
menggunakan pasangan elektron dari atom lain.
 5.   Jawaban: c
Ion positif terbentuk jika suatu atom melepas
elektron. Kondisi ini terjadi pada unsur-unsur  ••
golongan IA dan IIA, seperti 20Ca. 20Ca memiliki 2
Ikatan ion dibentuk oleh unsur yang melepaskan
elektron dengan unsur yang menangkap elektron.
Ikatan ion juga terjadi antara unsur logam yang
sangat elektropositif
elektroposit if dengan unsur nonlogam yang
sangat elektronegatif. Dengan demikian, pasangan
unsur yang dapat membentuk ikatan ion adalah R
dan Q.
 8.   Jawaban: a
 A = unsur nonlogam,
nonlogam, sedangkan
sedangkan B = unsur logam.
logam.
Dengan demikian, antara unsur A dan B dapat
terjadi ikatan ion. Ikatan kovalen merupakan ikatan
yang terjadi antara unsur nonlogam dengan
nonlogam.
 9.   Jawaban: a
Susunan elektron X menjadi stabil dengan melepas
satu elektron yang akan ditangkap oleh unsur yang
y ang
konfigurasi elektronnya kekurangan satu elektron,
yaitu 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5.
10.   Jawaban: e
menunjukkan bahwa untuk mencapai kestabilan,
atom A membentuk ion A + dengan melepas
satu elektron. Atom A memiliki elektron valensi
1. Dari kelima pilihan jawaban tersebut yang
memiliki elektron valensi 1 yaitu pilihan jawaban
(1 s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 4s 1). Sementara itu,
e (1s
konfigurasi elektron:
1s2 2s2 2p6 3s2 3p3 → elektron valensi 5
1s2 2s2 2p6 3s2 3p4 → elektron valensi 6
1s2 2s2 2p6 3s2 3p5 → elektron valensi 7
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 → elektron valensi 8
11. Jawaban: b

 •  •  • 
• 

elektron valensi sehingga mudah melepaskan 

elektron membentuk ion Ca 2+. Unsur 53I, 34Se, 9F, H – N – O – H (ada 4 ikatan kovalen tunggal)
dan 8O mudah menerima elektron sehingga |
membentuk ion negatif. H
 6.   Jawaban: e 12.   Jawaban: d
Ion K+  terjadi karena atom K melepaskan satu  A memiliki konfigurasi elektron 1s1.
konfigurasi elektron
elektronnya sehingga nomor atom K + menjadi 18. B memiliki konfigurasi elektron 1s 2 2s2 2p5.
Konfigurasi elektron ion K +: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6. Kedua unsur tersebut tidak melakukan serah terima
 7.   Jawaban: d elektron, melainkan menggabungkan elektronnya
2 2 2 → menangkap 4 elektron membentuk pasangan elektron untuk dipakai
6P = 1s  2s  2p
2 2 5 → menangkap 1 elektron secara bersama-sama (berikatan kovalen) dan
9Q = 1s  2s  2p
2 2 6 1 → melepas 1 elektron membentuk senyawa AB.
11R = 1s  2s  2p  3s
18S = 1s  2s  2p  3s  3p → stabil
2 2 6 2 6

Kimia Kelas X  43
13. 
13.   Jawaban: a yang terjadi antara atom yang sangat elektronegatif 
elektronegatif 
1) NH3 : Amo
Amonia
nia (NH
(NH3) merupakan senyawa (F, O, N) dengan atom H yang berlainan molekul.
kovalen polar karena selain berikatan  Adanya
 Adanya ikatan
ikatan hidrog
hidrogen
en mengak
mengakibat
ibatkan
kan senyaw
senyawa a
secara kovalen, senyawa ini juga mempunyai titik leleh dan titik didih tinggi.
memiliki sepasang elektron bebas
17.   Jawaban: a
sehingga mengakibatkan amonia
Ikatan kovalen koordinasi merupakan ikatan yang
bersifat polar.
terbentuk karena pasangan elektron yang
2) NaF : Ikatan ion.
digunakan bersama berasal dari salah satu atom
3) CCl4 : Ikatan
Ikatan kovale
kovalenn nonpo
nonpolar
lar..
yang berikatan. Ikatan-ikatan yang terdapat dalam
4) BF3 : Ikatan
Ikatan kovalen
kovalen nonpol
nonpolarar karena
karena
gambar struktur Lewis H3PO4  tersebut sebagai
momen dipolnya nol.
berikut.
5) CaO : Ikatan ion.
1) Ikat
Ikatan
an kov
koval
alen
en koo
koord
rdin
inas
asi.
i.
14.   Jawaban: b 2) Ikat
Ikatan
an kova
kovale
len
n tun
tungg
ggal
al..
2 2 6 2 6 1
19K : 1s  2s  2p  3s  3p  4s 3) Ikat
Ikatan
an kova
kovale
len
n tun
tungg
ggal
al..
 Atom K membentuk
membentuk konfigurasi
konfigurasi elektron seperti 4) Ikat
Ikatan
an kova
kovale
len
n tun
tungg
ggal
al..
gas mulia dengan melepas 1 elektron
elektr on membentuk 5) Ikat
Ikatan
an kova
kovale
len
n tun
tungg
ggal
al..
+
ion K . Berdasarkan gambar struktur Lewis tersebut, ikatan
kovalen koordinasi ditunjukkan oleh nomor 1).
16S : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4
 Atom S membentuk
membentuk konfigurasi
konfigurasi elektron seperti 18.   Jawaban: b
gas mulia dengan menangkap 2 elektron KF : ikatan ion BF3 : ikatan kovalen
membentuk ion S 2–. Cl2 : ikatan kovalen NaCl : ikatan ion
Ikatan yang terjadi adalah ikatan ion dengan reaksi HF : ikatan kovalen KCl : ikatan ion
sebagai berikut. H2O : ikatan kovalen LiF : ikatan ion
NH3 : ikatan kovalen MgO : ikatan ion
K → K+ + e – ×2
NaO : ikatan ion Na2O : ikatan
ikatan ion
S + 2e – → S2– × 1
 –––––
 ––––––––
–––––
–––––
–––––
––––
–– H2 : ikatan kovalen
2K + S → 2K  + S2–
+
19.   Jawaban: d
Rumus kimia yang terbentuk K 2S. Jumlah elektron yang digunakan untuk berikatan
15.   Jawaban: e pada ikatan kovalen rangkap dua adalah dua
Ikatan kovalen koordinasi terjadi jika pasangan pasang elektron, berarti ada 4 elektron.
elektron bersama berasal dari salah satu atom yang 20.   Jawaban: d
6C = 1s  2s  2p → elektron valensi = 4
berikatan. Adanya serah terima elektron 2 2 2

16S = 1s  2s  2p  3s  3p → elektron valensi = 6

mengakibatkan terjadinya ikatan ion. Apabila
pasangan elektron bersama berasal dari kedua
atom yang berikatan mengakibatkan terbentuknya
ikatan kovalen tunggal.
16.   Jawaban: a
Zat A dapat menghantarkan arus listrik dalam bentuk
lelehan maupun larutannya serta memiliki titik didih
dan titik leleh tinggi. Dengan demikian, zat A
termasuk senyawa yang mempunyai ikatan ion. Zat
B tidak dapat menghantarkan arus listrik dalam
bentuk lelehan maupun larutannya serta memiliki
titik didih dan titik leleh rendah. Dengan demikian,
zat B termasuk senyawa yang mempunyai ikatan
kovalen nonpolar. Senyawa yang berikatan kovalen
polar mempunyai titik didih dan titik leleh rendah,
tidak dapat menghantarkan arus listrik dalam bentuk
lelehannya, serta dapat menghantarkan arus listrik
dalam bentuk larutannya. Ikatan kovalen koordinasi
terjadi jika pasangan elektron yang digunakan
bersama berasal dari salah satu atom yang
berikatan. Ikatan hidrogen merupakan ikatan kuat
2 2 6 2 4
•   • ••  
x  x •   • ••  
•  
S•   C
x  x •  
S•   → S = C = S
 Atom C dijadikan atom pusat agar strukturnya
stabil. Pasangan elektron bebas dimiliki oleh atom
S. Atom pusat memenuhi aturan oktet. Semua
ikatannya berupa ikatan rangkap dua dan tidak
terdapat ikatan kovalen koordinasi.
21.   Jawaban: d
Senyawa karbon tetraklorida memiliki rumus
molekul CCl 4 dan berikatan kovalen. Rumus
molekul seperti ini memiliki bentuk yang simetris
sehingga momen dipolnya nol. Senyawa dengan
momen dipol nol tidak memiliki perbedaan
keelektronegatifan sehingga bersifat nonpolar.
22.   Jawaban: a
Senyawa yang menyimpang dari kaidah oktet dan
duplet yaitu senyawa PCl 5 karena atom pusat P
dikelilingi oleh 10 elektron (5 pasang elektron).

44 Ikatan Kimia
23.   Jawaban: c 26.   Jawaban: b
Jumlah elektron G = 15  Atom Mg, Al, Zn, Ba, Na, Li, dan Co termasuk
Konfigurasi elektron G = 1s 2 2s2 2p6 3s2 3p3 atom logam sehingga ikatan yang terbentuk dengan
Jumlah elektron Cl = 17 nonlogam merupakan ikatan ion.
Konfigurasi elektron Cl = 1s 2 2s2 2p6 3s2 3p5 HI:
Untuk mencapai susunan elektron
elektr on gas mulia unsur  ••

G dan Cl menggunakan pasangan elektron  •  ••  atau H – I

••
bersama-sama.
 H2SO3:
Elektron valensi G ⇒     •• 

••  •  •  •  •   atau H – O – S – O – H
Elektron valensi Cl ⇒ ••  • ••


••



•• • 
•  •• 
•• •
Pasangan elektron yang terjadi: ••  • 
 
•• •
 SiO2:
• • •• ••
•  • • •
•• •  ••    ••  •  atau O == Si == O
 Ada 3 unsur Cl yang digunakan
digunakan untuk membentuk
membentuk
27.   Jawaban: e
senyawa dengan G. Jadi, rumus senyawa yang
 Antara
 Antara unsur
unsur logam
logam (golongan
(golongan IA atau IIA) dengan
dengan
terjadi GCl3 dan jenis ikatannya kovalen.
nonlogam (golongan VIA atau VIIA) cenderung
24.   Jawaban: e membentuk senyawa ionik, bukan senyawa
HCl: kovalen. Li termasuk unsur golongan IA. Ca dan

 •    (hanya ikatan kovalen) Mg termasuk unsur golongan IIA. O termasuk

unsur golongan VIA.
NaCl:
28.   Jawaban: b
Na → Na+ + e – (hanya ikatan ion)
Senyawa yang tidak menyimpang dari kaidah oktet
Cl + e – → Cl –
 ––––
 ––––––
––––––––
––––
––––
––––––––
–– dan duplet adalah senyawa karbon dioksida.
Na + Cl → Na  + Cl –
+ Struktur Lewis dari CO2  digambarkan sebagai
 berikut.
  NaCl 



MgBr 2:  

 
 

Mg → Mg2+ + 2e – × 1 (hanya ikatan ion)

29.   Jawaban: b
Br + e – → Br  – ×2
 ––––
 ––––––
––––––––
––––
––––
–––– ––––
––––
––––
––––
–– Ikatan hidrogen dimiliki oleh senyawa yang
Mg + 2Br  → Mg2+ + 2Br  – mengandung atom H. Ikatan hidrogen merupakan
 ikatan yang sangat kuat, terjadi pada atom H
  MgBr 2 dengan atom N, O, dan F sehingga yang memiliki
H2SO4: ikatan hidrogen adalah HF.
•• 30.   Jawaban: c
•
• ••
• •   •• Beberapa sifat dari senyawa air sebagai berikut.
•
 •  •  •     (hanya ikatan kovalen) 1) Bers
Bersiifat
fat polar.
lar.
••  ••
•
•  •• 2) Dapat
Dapat meng
mengha hanta
ntarka
rkann arus
arus listri
listrik.
k.
••
3) Memi
Memililiki
ki ika
ikata
tann hid
hidro
roge
gen.
n.
Mg(NO3)2: 4) Ikat
Ikatan
anny
nya a sang
sangatat kuat
kuat..
 –
• • •   • • •   5) Memilik
Memilikii titik
titik didih
didih (100°C
(100°C)) lebih
lebih ting
tinggi
gi darip
daripada
ada
Mg(NO3)2 → Mg2+ + 2  • • •• • •  
• •
etanol (79°C).
 • •  
 •  •   
B. Kerjakan soal-soal berikut! 
(memiliki ikatan ion sekaligus ikatan
kovalen) 1. Nomor
Nomor atom
atom unsur
unsur neo
neonn : 10
Konfigurasi elektron : 1s 2 2s2 2p6
25.   Jawaban: b
Konfigurasi ion-ion dari 11Na, 17Cl, 8O, 38Se, dan
P memiliki 5 elektron valensi. Saat P bersenyawa
dengan unsur Cl membentuk PCl 3, tiga elektron P 19K sebagai berikut.
+ 2 2 6
digunakan untuk berikatan dengan Cl sehingga 11Na = 1s  2s  2p
(sama dengan jumlah elektron Ne)
atom P masih memiliki sepasang elektron bebas.  –
17Cl = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6

Kimia Kelas X  45
 2– = 1s2 2s2 2p6
8O b. Jenis
Jenis ikat
ikatann
annya
ya adal
adalah
ah ikat
ikatan
an kova
kovalen
len
(sama dengan jumlah elektron Ne) rangkap dua dan ikatan kovalen koordinasi.
2+ = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6
Sr 
38
+
 6.
 6. a. PCl4+
19K = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
+
Jadi, ion yang mempunyai konfigurasi elektron  •
••
• 
•  •
 •• •  • • 
sama dengan konfigurasi elektron atom neon  ••  •  •  •• 
adalah Na + dan O2–.  • • • •  • • •  (memenuhi kaidah oktet)
 • • 
••
 2. 12
Mg : 1s2 2s2 2p6 3s2  
Mencapai konfigurasi elektron gas mulia dengan b. NCl3
melepaskan 2 elektronnya, membentuk ion Mg 2+. ••
2 2 3  
7N : 1s  2s  2p 
  •
  •    (memenuhi kaidah oktet)
Mencapai konfigurasi elektron gas mulia dengan  • 
 
menangkap 3 elektron, membentuk ion N 3–.   


Jika keduanya berikatan, akan terjadi ikatan ion

dengan reaksi sebagai berikut. c. SF4
Mg → Mg2+ + 2e – × 3  

N + 3e – → N3– ×2

  • •• •

  (tidak memenuhi kaidah
  
 ––––
 ––––––
––––
––––
––––
––––
––––
––––
––––
––––
––   •
 oktet, jumlah elektron
•
3Mg + 2N → 3Mg  + 2N3–
2+ 
  
  valensi S pada SF 4 = 10)
 
Rumus senyawa Mg 3N2.
 3. P : 1s2 (stabil) d. BF –4
2 −
2 2 6
10Q : 1s  2s  2p  (stabil)  •
••
• 
• •
2 2 6 2 5  •• •  • • 
17R : 1s  2s  2p  3s  3p  (menangkap 1 elektron)
2 2 6 2 3p6 4s
 4s1 (melepas 1 elektron)
 ••  •  •  ••  (memenuhi kaidah oktet)
19S : 1s 2s 2p 3s  3p  • • • • • • • 
Unsur-unsur stabil seperti P dan Q tidak dapat  • • 
••
berikatan dengan unsur lain.  
Unsur R dan S dapat membentuk ikatan ion karena e. NO
terjadi serah terima elektron. Reaksi yang terjadi (tidak memenuhi kaidah oktet,
 ••
sebagai berikut.   •
•  •
•  jumlah elektron
elektron valensi N pada
pada
S → S+ + e – NO hanya 7)
R + e – → R – f. XeF2
 ––––
 ––––––
––––
––––
––––
––––
–– (tidak memenuhi kaidah oktet,
 •• •• 
S + R → S+ + R – 
  •
    • 

 jumlah
 juml ah elektro
elek tron
n valensi
vale nsi Xe
 •• 
Rumus senyawa SR. pada XeF 2 = 10)
 4. Uruta
Urutan n kekua
kekuatan
tan ikatan
ikatan yaitu:
yaitu: g. BH3
HF > HI > HBr > HCl

HF memiliki ikatan yang lebih kuat dibandingkan ketiga •

senyawa tersebut karena HF memiliki ikatan hidrogen.  •  (tidak memenuhi kaidah oktet, jumlah
•
Ikatan hidrogen merupakan ikatan yang sangat kuat. elektron valensi B pada BH 3 hanya 6)

Sementara itu, ikatan HI > HBr > HCl karena jumlah
h. CO32–
elektron I > Br > Cl. Semakin banyak elektronnya
−
kekuatan ikatannya akan semakin besar, karena gaya     • •    
tarik antara elektron dan inti semakin kuat.  
•  •  
•• 
 


 (memenuhi kaidah oktet)
 5. a. Konf
Konfig
igur
uras
asii ele
elekt
ktro
ron
n uns
unsur
ur S dan
dan O seb
sebag
agai
ai   
berikut.
i. SCl2
2 2s2 2p
16S = 1s  2s  3s2 3p4 → elektron valensi = 6
 2p6 3s
8O = 1s  2s  2p → elektron valensi = 6
2 2 4  •• 

  •  •    (memenuhi kaidah oktet)
Gambar struktur Lewis SO3:  •• 

    
 j. ClF3
  
   
    

   •• ••   (tidak memenuhi kaidah oktet,
  
   
  
  •  •
 

 

• 

   jumlah elektron
elektron valensi
valensi Cl pada
 

   ClF3 menjadi 10)


46 Ikatan Kimia
7. Ikatan Ion Ikatan Kovalen 9. a. Kepo
Kepola
lara
rann sua
suatu
tu seny
senyaw
awa a dit
diten
entu
tuka
kann beb
beber
erap
apa
a
hal berikut.
1) LiF:
LiF: 1) HF : 1) Juml
Jumlahah mom
momen en dip
dipol
ol.. Jika
Jika juml
jumlahah mom
momenen
••
Li→ Li+ + e – •
•  •   atau F – H dipol = 0, bersifat nonpolar.
F + e – → F – ••

 –––––––––––––– 2) Perbed
Perbedaanaan keelek
keelektro
troneg
negatiatifan
fan.. Jika
Jika harg
harga
a
2) BF 3 :
Li + F → Li+ + F – perbedaan keelektronegatifan mendekati
 •• ••

LiF
•
•  •  •  ••  atau F – B – F
•• •  ••
nol (0), bersifat nonpolar.
2) BeF 2: •
• •
• | 3) Bentuk
Bentuk molek
molekul.
ul. Apabil
Apabila a bent
bentukuk mole
molekul
kul--
••
F
Be → Be2+ + 2e – × 1 nya simetris, biasanya bersifat nonpolar.
F + e – → F – ×2 3) N2 O:
4) Kebe
Keberadradaa
aan n pasan
pasanga gan n elektr
elektron on beba
bebas.s.
 ––––––––––––––––– • 
••

Be → Be2+ + 2e –
•
•  ••     ••
••
Jika tidak mempunyai pasangan elektron
2F + 2e – → 2F – bebas, bersifat nonpolar.
 –––––––––––––––––– atau N ≡≡ N → O
Be + 2F → Be2+ + 2F – b. 1) CH4 bersifat nonpolar 
 4) H2 O:
BeF2 ••
CH4  tidak memiliki pasangan elektron
3)   MgO:  • 
••
•
   atau H – O – H bebas sehingga pasangan elektron
Mg → Mg2+ + 2e – tertarik sama kuat ke seluruh atom.
O + 2e – → O 2– 2) NH3 bersifat polar 
 ––––––––––––––––
Mg + O → Mg2+ + O 2–  Atom pusat
pusat memiliki pasangan
pasangan elektron

bebas sehingga pasangan elektron akan
MgO
4)   CaO:
tertarik ke salah satu atom. Selain itu,
NH 3  memiliki perbedaan keelektro-
Ca → Ca2+ + 2e –
O + 2e – → O 2– negatifan sebesar 0,9.
 ––––––––––––––––– 3) H2O bersifat polar, karena memiliki per-
Ca + O → Ca2+ + O 2–
 bedaan keelektronegatifan sebesar 1,4.
CaO 4) HF bers
bersifa
ifatt pola
polarr deng
dengan
an per
perbe
beda
daan
an
keelektronegatifan sebesar 1,9.
8. Alumin
Aluminium
ium meru
merupak
pakan an salah
salah satu
satu unsu
unsurr logam.
logam. Di 5) O2 bersifat nonpolar karena bentuk molekul-
dalam aluminium terdapat ikatan logam antara nya simetris dan perbedaan keelektro-
atom pusat Al dengan elektron-elektron yang negatifannya = 0.
mengelilinginya dan saling tumpang tindih.
Elektron-elektron ini berikatan sangat kuat dengan 10. 16
S = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4 → elektron valensi = 6
atom pusat sehingga aluminium mudah ditempa
2 2
9F = 1s  2s  2p
5 → elektron valensi = 7
dan tidak mudah hancur. Oleh karena mudah Struktur Lewis SF6:
ditempa maka aluminium akan mudah dibentuk

menjadi beberapa macam peralatan, termasuk 
   

peralatan memasak. Elektron-elektron yang saling 
  •
• •
  
  
tumpang tindih juga mengakibatkan elektron •
 
 • 
•
bergerak leluasa. Keadaan inilah yang mengakibat-

  
 
    
kan aluminium bersifat konduktor panas yang baik. 

Elektron valensi S pada SF 6 menjadi 12. Hal ini

menunjukkan adanya penyimpangan dari kaidah
oktet (elektron valensi = 8).

Kimia Kelas X  47
 Setelah mempelajari bab ini, siswa:
1. dapat menganalisis
menganalisis teori jumlah pasangan
pasangan elektron di sekitar inti atom
atom (Teori Domain
Domain Elektron) untuk
untuk menentukan bentuk
bentuk
molekul;
2. dapat meramalkan
meramalkan bentuk molekul
molekul berdasarkan
berdasarkan teori jumlah
jumlah pasangan elektron
elektron di sekitar inti atom (Teori
(Teori Domain Elektron).
Elektron).
Berdasarkan pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai, siswa:
1. menyadari adanya
adanya keteraturan
keteraturan struktur partikel materi
materi sebagai wujud
wujud kebesaran
kebesaran Tuhan Yang Maha Esa Esa berupa berbagai
berbagai bentuk
molekul;
2. memiliki motivasi
motivasi internal
internal dan rasa ingin tahu
tahu yang tinggi tentang
tentang cara meramalkan
meramalkan bentuk molekul,
molekul, bersifat aktif
aktif dan proaktif,
santun, serta menghargai pendapat teman saat berdiskusi.

Materi
• Berbag
Berbagai
ai Ben
Bentu
tuk
k Mole
Moleku
kull
• Gaya
Gaya An
Anta
tarm
rmol
olek
ekul
ul

Pembelajaran Kognitif  Kegiatan Psikomotorik

• Teorii doma
Teor domain in ele
elektktro
ron.
n. • Merangkaii beberap
Merangka beberapaa balon
balon tiup
tiup untuk
untuk menjel
menjelas-
as-
• Bentuk
Bentu k molek
molekul ul teor
teorii domai
domain
n elekt
elektron.
ron. kan model bentuk molekul.
• Nota
tassi VS
VSEPR. • Menghitun
Mengh itung
g jumlah
jumlah elektr
elektron
on ikatan
ikatan dan
dan elektr
elektron
on
• Teor
Te orii hi
hibr
brid
idis
isas
asi.
i. bebas dalam suatu senyawa.
• Gaya
Ga ya VaVan n der
der Wa
Waal als.
s. • Membandi
Memb andingka
ngkann berbag
berbagai
ai gaya
gaya anta
antarmol
rmolekul
ekul..
• Ikat
Ikatan
an hid
hidroroge
gen.
n.

Pengetahuan yang Dikuasai Keterampilan yang Dikuasai

• Menjelask
Menjel askan
an teori
teori domain
domain elek
elektro
tron.
n. • Menggamba
Menggambark
rkan
an bentu
bentuk
k molek
molekul.
ul.
• Menentuka
Menen tukann bentuk
bentuk mole
molekul
kul berd
berdasar
asarkan
kan teor
teorii • Membedak
Membedakan
an berb
berbagai
agai bent
bentuk
uk mole
molekul.
kul.
domain elektron.
• Menentuk
Mene ntukan
an bentuk
bentuk molek
molekul
ul berdasa
berdasarka
rkan
n notasi
notasi
VSEPR.
• Menentuka
Menen tukann bentuk
bentuk mole
molekul
kul berd
berdasar
asarkan
kan teor
teorii
hibridisasi.
• Menentuka
Menen tukann gaya
gaya antar
antarmole
molekul
kul dala
dalam
m suatu
suatu
senyawa.

Kemampuan dan Sikap yang Dimiliki

• Menentukan bentuk molekul berdasarka
berdasarkann jumlah
jumlah pasangan
pasangan elektron
elektron di
di sekitar
sekitar inti
inti
atom.
• Mengagumi
Mengag umi dan mensyukur
mensyukurii keteraturan
keteraturan berbagai
berbagai bentuk
bentuk molekul
molekul sebagai
sebagai anugerah
anugerah
Tuhan Yang Maha Esa.
• Memili
Mem iliki
ki rasa
rasa ingin
ingin tahu
tahu yang
yang tingg
tinggi.
i.

48 Bentuk Molekul dan Gaya Antarmolekul 

A. Piliha
Pilihan
n Gan
Ganda
da 3. Jawaban: d
Jawaban:
1. Jawaban: b
Jawaban: NO –
3
Molekul yang mempunyai bentuk T mempunyai Pasangan elektron
rumus AX3E2. X merupakan pasangan elektron             
ikatan, sedangkan E merupakan pasangan elektron =

bebas. Dengan demikian, jumlah pasangan elektron       
=  = 12
ikatan dan pasangan elektron bebas berturut-turut 
3 dan 2. Jika PEI = 4 dan PEB = 0 maka rumusnya PEI = jumlah atom – 1 = 4 – 1 = 3
 AX4  (tetrahedral). Jika PEI = 2 dan PEB = 2, Pasangan pusat = pasa
pasanga
ngan
n elektr
elektron
on – (3 × jumla
jumlah
h
rumusnya AX2E2  (bentuk V). Jika PEI = 4 dan atom ujung kecuali H)
PEB = 1, rumusnya AX4E (bentuk timbangan/ = 12 – (3
(3 × 3) = 12 – 9 = 3
tetrahedral terdispersi). Jika PEI = 5 dan PEB = 1, PEB = pasangan pusat – PEI = 3 – 3 = 0
rumusnya AX5E (piramida segi empat). Jadi, notasinya AX 3 = segitiga datar.
2. Jawaban: d
Jawaban: 4. Jawaban:: b
Jawaban
Gambar tersebut menunjukkan molekul yang ×     
Pasangan elektron =  = 20
mempunyai bentuk T. 
PEI = 6 – 1 = 5
1) H2Te
 ×     

Pasangan pusat = 20 – (3 × 5) = 5
Pasangan elektron =  = 4 PEB = 5 – 5 = 0

PEI = 3 – 1 = 2 Jadi, notasi VSEPRnya AX5 (trigonal bipiramida).
Pasangan pusat = 4 – (3 × 0) = 4
5. Jawaban: a
Jawaban:
PEB = 4 – 2 = 2 Berdasarkan hasil percobaan menunjukkan bahwa
Jadi, rumusnya AX2E2 (bentuk V).
sudut ikatan H–O–H dalam air sebesar 104,5°,
2) CHCl3 sedikit lebih kecil daripada sudut tetrahedral
 ×     ×  (109,5°). Hal ini terjadi karena adanya desakan
Pasangan elektron = = 13
 pasangan elektron bebas. Dengan demikian, gaya
PEI = 5 – 1 = 4
tolak PEB lebih besar daripada PEI.
Pasangan pusat = 13 – (3 × 3) = 4
PEB = 4 – 4 = 0 6. Jawaban:: e
Jawaban
Jadi, rumusnya AX4 (tetrahedra
(tetrahedral).
l).       
Pasangan elektron =  = 20
3) IF3 
×      PEI = 6 – 1 = 5
Pasangan elektron =  = 14 Pasangan pusat = 20 – (3 × 5) = 5

PEI = 4 – 1 = 3 PEB = 5 – 5 = 0
Pasangan pusat = 14 – (3 × 3) = 5 Jadi, AX5 = trigonal bipiramida
PEB = 5 – 3 = 2
Jadi, rumusnya AX3E2 (bentuk T).
4) CCl4
×     
Pasangan elektron =  = 16

PEI = 5 – 1 = 4 7. Jawaban: e
Jawaban:
2 4
Pasangan pusat = 16 – (3 × 4) = 4 16S : [Ne] 3s  3p
PEB = 4 – 4 = 0 2 4
16S : [Ne] 3s  3p  3d
0
Jadi, rumusnya AX4 (tetrahedra
(tetrahedral).
l).
5) AlCl3   hj
hj hj h h
×     
Pasangan elektron = 12  =

PEI = 4 – 1 = 3 promosi
Pasangan pusat = 12 – (3 × 3) = 3 hx hx hx hx hx hx
PEB = 3 – 3 = 0 s p3 d2
Jadi, rumusnya AX3 (segitiga datar).
Oleh karena bentuk molekul tersebut adalah x = elektron atom F
tetrahedral, senyawanya adalah CCl 4.

Kimia Kelas X  49
8.   Jawaban: a  Atom S (dalam SF6)
a. BF –4 → 5B : [He] 2s2 2p1
hx hx hx hx hx hx
hj h sp3d2
x = elektron atom F
ion B – : [He] 2s2 2p2
e. PCl5 →
15P = [Ne] 3s2 3p3
  hj
hj h h
  hj
hj h h h
  hj
hj h h
  hj
hj h h h
promosi
promosi
 h h h h
s p3  h h h h h
s p3 d
 Atom B (dalam BF –
4)
 Atom P (dalam PCl5)
hx hx hx hx
sp3 hx hx hx hx hx
x = elektron atom F sp3d

b. BCl3 →
5B : [He] 2s2 2p1 x = elektron atom Cl
9.   Jawaban: d
hj h
 Atom pusat dalam
dalam molekul SCl4 adalah S.
2 2 6 2 4
16S : 1s  2s  2p  3s  3p
hj h 2 2 6 2 4 0
16S : 1s  2s  2p  3s  3p  3d

promosi   hj
hj hj h h
h h h
promosi
s p2

 Atom B (dalam BCl3) hj h• h• h• h•

s p3 d
hx hx hx • = elektron atom Cl
sp2
10.   Jawaban: c
x = elektron atom Cl 2 3
15X : [Ne] 3s  3p
c. HCl →
17Cl : [Ne] 3s2 3p5
hj hx hx hx
  hj
hj hj hj h s p3

 →hibridisasi x = elektron atom Y
Orbital hibrida XY 3 adalah sp3.
atom Cl (dalam HCl) hj hj hj hx
B. Ur
Urai
aian
an
x = elektron atom H
1. a. PO43–
d. SF6 2 4
→
16S : [Ne] 3s  3p ×     
Pasangan elektron =  = 16

  hj
hj hj h h PEI = 5 – 1 = 4
Pasanga
Pasa ngan
n pusat = 16 – (3
(3 × 4)
promosi
= 16 – 12 = 4
PEB = 4 – 4 = 0
 h h h h h h Jadi, notasi VSEPR-nya AX4.
 –
s p3 d2 b. I3
 ×   
Pasangan elektron =  = 11

PEI = 3 – 1 = 2

50 Bentuk Molekul dan Gaya Antarmolekul 

 Pasangan
Pasanga n pusat = 11
11 – (3 × 2) elektron bebas atom O pada orbital 2s dan 2p x
= 11 – 6 = 5 akan berdesakan dengan pasangan elektron
PEB = 5 – 2 = 3 ikatan pada orbital 2p y  dan 2p z  sehingga sudut
Jadi, notasi VSEPR-nya AX 2E3. ikatannya menjadi lebih kecil dari 109,5°. Hal ini
c. AsF5  juga terjadi pada molekul NH 3, tetapi sudut ikatan
×      molekul NH3  lebih besar daripada H 2O karena
Pasangan elektron =  = 20 pasangan elektron bebasnya hanya satu yaitu

PEI = 6 – 1 = 5 hanya pada orbital 2s saja, sedangkan H 2O
Pasanga
Pasa ngan
n pusat = 20 – (3 × 5)
5) memiliki dua pasang elektron bebas.
= 20 – 15 = 5
5. a. BCl3
PEB = 5 – 5 = 0 2 2 1
Jadi, notasi VSEPR-nya AX5. 5B = 1s  2s  2p

d. NH3 hj h
×     
Pasangan elektron =  = 4

PEI = 4 – 1 = 3 h• h• h•
Pasanga
Pasa ngan
n pusat = 4 – (3 × 0) = 4 s p2
PEB = 4 – 3 = 1
• = elektron atom Cl
Jadi, notasi VSEPR-nya AX 3E.
Orbital hibrida = sp2
2. a. Moleku
Mole kull ya
yang
ng me
memp
mpun
unya
yaii no
nota
tasi
si VS
VSEP
EPRR Bentuk molekul: segitiga datar.
 AX5E berbentuk piramida segi empat. Gambar molekulnya sebagai berikut.
Dalam notasi tersebut, pasangan elektron
bebas (PEB) disimbolkan E, sedangkan
pasangan elektron ikatan (PEI) disimbolkan
X. Jadi, jumlah pasangan elektron bebas =
1, sedangkan jumlah pasangan elektron
ikatan = 5.
b. Jum
Jumlah
lah pa
pasan
sanga
gan
n elekt
elektron
ron yan
yang
g berad
beradaa di b. PF5
sekitar
sekitar atom
atom pusat = PEB + PEI PEI = 1 + 5 = 6 = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p3
15P
c. Co
Cont
ntoh
oh se
seny
nyaw
awan
anya
ya ad
adal
alah
ah IF5 dan BrF5.
3. Bentuk mol
Bentuk molekul
ekul dipe
dipenga
ngaruh
ruhii oleh
oleh susu
susunan
nan rua
ruang
ng   hj
hj h h h
pasangan elektron ikatan dan pasangan elektron
bebas atom pusat suatu molekul.
hx hx hx hx hx
SO2 → PEI = 2
bentuk molekul: bentuk V s p3 d
PEB = 1
x = elektron atom F
BeCl2 → PEI = 2
bentuk molekul: linear  Orbital hibrida = sp3d
PEB = 0
Bentuk molekul: trigonal bipiramida.
(tidak mempunyai PEB)
Gambar molekulnya sebagai berikut.
4. Sudutt ikat
Sudu ikatan
an or
orbitall sp3 pada umumnya sebesar 
bita
109,5°. Molekul H 2O dan NH3 memiliki orbital sp3.
Namun, sudut ikatan H 2 O hanya 104,5°,
sedangkan NH 3  107°. Hal ini disebabkan oleh
adanya pasangan elektron bebas pada orbital
hibrida atom pusat. Pada molekul air, pasangan

Kimia Kelas X  51
A. Piliha
Pilihan
n Gan
Ganda
da
1. Jawaban: d
Jawaban:
Ikatan hidrogen antarmolekul mengakibatkan titik
didih senyawa relatif lebih tinggi dibandingkan
senyawa lain yang mempunyai berat molekul
sebanding. Oleh karena itu, titik didih alkohol yang
memiliki ikatan hidrogen menjadi lebih tinggi
daripada eter. Ikatan hidrogen sangat kuat
sehingga dibutuhkan lebih banyak energi untuk
memisahkan molekul-molekul alkohol. Alkohol
pada suhu biasa berwujud cair yang mudah
menguap, mudah terbakar, dan tidak berwarna.
Metanol bersifat mudah menguap, berwujud cair,
tidak berwarna, mudah terbakar, beracun dengan
bau khas (berbau lebih ringan daripada etanol).
Sebagian kecil alkohol larut dalam air karena gugus
hidroksi pada alkohol dapat membentuk ikatan
hidrogen dengan molekul air. Reaksi antara alkohol
dan logam akan menghasilkan gas hidrogen dan
larutan alkoksida.
2. Jawaban: e
Jawaban:
Senyawa kovalen yang bersifat polar mempunyai
harga momen dipol atau perbedaan keelektro-
negatifan lebih besar dari nol. Sementara itu,
senyawa kovalen yang bersifat nonpolar  biuret tidak dibelokkan oleh batang bermuatan listrik
mempunyai keelektronegatifan atau momen dipol
sama dengan nol.
H – F = 4,1 – 2,1 = 2,0 → HF polar  bersama-sama dalam ikatan kovalen tertarik sama
O – Cl = 3,5 – 2,8 = 0,7 → OCl polar  kuat ke semua atom. Senyawa nonpolar meliputi
F – Cl = 4,1 – 2,8 = 1,3 → FCl polar  senyawa yang beratom sejenis dan senyawa yang
Br – Cl = 2,8 – 2,7 = 0,1 → BrCl polar  distribusi muatannya simetris.
P – H = 2,1 – 2,1 = 0 → PH nonpolar 
3. Jawaban: a
Jawaban:
Jika unsur yang sama-sama diikat yaitu unsur H,
perbedaan keelektronegatifan terbesar dimiliki
oleh senyawa yang dibentuk dari unsur yang
paling elektronegatif. Dalam sistem periodik,
keelektronegatifan unsur dari kiri ke kanan pada
satu periode semakin besar dan dari bawah ke
atas pada satu golongan juga semakin besar.
Unsur O terletak pada periode paling kanan dan
pada golongan paling atas dibanding unsur N, P,
S, dan C. Oleh karena itu, unsur O merupakan
unsur yang paling elektronegatif sehingga jika
berikatan dengan H memiliki perbedaan ke-
elektronegatifan paling besar (paling polar).
4. Jawaban: a
Jawaban:
Senyawa dengan M r   tinggi dan bentuk molekul
panjang akan semakin mudah terpolarisasi
52 Bentuk Molekul dan Gaya Antarmolekul 
sehingga gaya London yang dihasilkan semakin
kuat. Dengan demikian, pada pilihan jawaban
tersebut rantai yang mempunyai atom C paling
banyak dan berbentuk lurus mempunyai gaya
London paling kuat, yaitu n-heptana.
5. Jawaban: d
Jawaban:
Ikatan hidrogen adalah ikatan yang terjadi antara
atom H dengan atom F, O, dan N. Ikatan hidrogen
sangat kuat sehingga untuk memutuskan
ikatannya diperlukan energi sangat besar.
Besarnya energi yang digunakan untuk
memutuskan ikatan terlihat dari titik didih yang
tinggi dalam satu golongan senyawa hidrida. Jadi,
senyawa yang mempunyai ikatan hidrogen
antarmolekulnya adalah nomor 4 dan 5.
6. Jawaban: a
Jawaban:
 Air (H
(H2O) yang keluar dari biuret dapat dibelokkan
oleh batang bermuatan listrik karena air bersifat
polar. Senyawa polar terjadi jika pasangan elektron
yang digunakan untuk membentuk ikatan kovalen
tertarik lebih kuat pada salah satu atom. Pada
senyawa polar, distribusi muatan terjadi tidak
seimbang sehingga terbentuk suatu kutub (dipol)
dalam molekul. Sebaliknya CCl 4 yang keluar dari
karena CCl4 bersifat nonpolar. Senyawa nonpolar 
terjadi jika pasangan elektron yang dipakai secara
7. Jawaban: d
Jawaban:
Titik didih dan titik leleh H 2O lebih tinggi daripada
H2S meskipun Mr  H 2O lebih kecil daripada H 2S.
Hal ini karena adanya ikatan hidrogen di dalam
molekul H2O. Ikatan hidrogen bersifat sangat kuat
serta terjadi antara
antar a atom hidrogen dan atom yang
sangat elektronegatif (F, O, atau N).
8. Jawaban: b
Jawaban:
Ikatan hidrogen jauh lebih kuat daripada gaya Van
der Waals. Hal ini ditunjukkan oleh besarnya
energi yang dibutuhkan untuk memutuskan
ikatan. Energi untuk memutuskan ikatan hidrogen
sekitar 15–40 kJ/mol, sedangkan energi untuk
memutuskan gaya Van der Waals hanya sekitar 
2–20 kJ/mol.
 9.   Jawaban: b struktur: CH3 – CH2 – CH2 – CH3. Hal ini karena
Polarisabilitas merupakan kemudahan suatu aseton merupakan senyawa polar, sedangkan
molekul menghasilkan dipol sesaat yang dapat n-butana merupakan senyawa nonpolar.
mengimbas ke molekul di sekitarnya. Semakin Senyawa polar saling berikatan dengan gaya tarik
besar massa molekul relatif dan semakin tinggi dipol. Sementara itu, senyawa nonpolar saling
titik didih serta titik lelehnya, molekul semakin berikatan dengan gaya London. Kekuatan gaya
mudah mengalami polarisasi. Bentuk molekul tarik dipol lebih besar daripada gaya London
yang panjang (lonjong) juga mempermudah sehingga energi yang diperlukan untuk
polarisasi. memutuskan gaya tarik dipol pun lebih besar 
10.   Jawaban: b daripada gaya London.
Senyawa kovalen nonpolar terbentuk antara 3. Gaya Van
Gaya Van der
der Waals
Waals meng
mengakiakibat
batkan
kan sifa
sifat-si
t-sifat
fat
molekul-molekul unsur (atomnya sejenis) atau ketidaksempurnaan suatu gas. Pada suhu yang
molekul-molekul senyawa yang simetris, yaitu rendah, molekul-molekul gas tidak mempunyai
molekul yang atom pusatnya tidak mempunyai energi untuk melepaskan diri dari gaya dipol
pasangan elektron bebas (PEB). sesaat dan gaya tarik dipol tetangganya. Dengan
2 2 2
6 A : 1s  2s  2p ×× demikian, molekul-molekul gas akan mengumpul
× ×
2 2
8B : 1s  2s  2p
4 × D× dan membentuk tetesan zat cair.
×× •× ××
2 2 6 1
11C : 1s  2s  2p  3s ×
× D •
× A •
×D ×
× 4. Setiap org
Setiap organi
anisme
sme ter
tersus
susun
un dari
dari air dan
dan DNA.
DNA.
2 2 6 2 5 ×× ××
17D : 1s  2s  2p  3s  3p Struktur DNA mengandung empat basa organik,
ו
×
2 2 6 2 6 1 × D ×× yaitu adenin, guanin, timin, dan sitosin. Keempat
19E : 1s  2s  2p  3s  3p  4s ××
basa ini saling berpasangan dalam ikatan
B. Ur
Urai
aian
an hidrogen. Adenin berpasangan dengan timin
membentuk dua ikatan hidrogen, sedangkan
1. Gaya LonLondon
don yait
yaitu
u gaya
gaya tari
tarik-me
k-menari
narik
k antar
antardip
dipol
ol
guanin dengan sitosin membentuk tiga ikatan
sesaat. Gaya London terjadi pada molekul
hidrogen. Oleh karena itu, ikatan hidrogen sangat
nonpolar. Dipol sesaat tersebut terbentuk saat
memengaruhi kehidupan organisme.
elektron-elektron dalam atom saling bergerak
sehingga sewaktu-waktu elektron berada lebih dekat 5. Dalam kead
Dalam keadaan
aan pad
padat
at (es), mol
molekul
ekul-mol
-molekul
ekul air 
ke salah satu atom. Meskipun dipol sesaat tidak membentuk struktur ruang. Atom hidrogen
bersifat permanen, namun mampu mengimbas ke dikelilingi oleh atom-atom oksigen. Dua atom
molekul nonpolar di sekitarnya sehingga
s ehingga antardipol hidrogen yang dekat dengan atom oksigen terikat
terimbas dapat menghasilkan gaya London. Gaya secara ikatan kovalen. Sementara itu, dua atom
tarik dipol yaitu gaya yang terjadi karena kutub positif 
positi f  hidrogen lain yang berjauhan terikat secara ikatan
dari molekul satu akan tertarik oleh kutub negatif  hidrogen. Terbentuknya struktur ruang dalam es
molekul yang berdekatan. Gaya tersebut terjadi tersebut mengakibatkan es mempunyai struktur 
pada molekul polar. terbuka dengan rongga kosong. Hal inilah yang
mengakibatkan kerapatan es menjadi lebih kecil
2. Aseton
Ase ton atau
atau prop
propan
anon
on deng
dengan
an rumu
rumus s struktu
struktur:
r:
daripada air.
O
||
CH3 – C – CH3 mempunyai titik didih lebih tinggi
daripada n-butana yang mempunyai rumus

A. Piliha
Pilihan
n Gan
Ganda
da Di sekeliling atom pusat CH 4 terdapat 4 domain
yang merupakan pasangan elektron ikatan
1. Jawaban: c
Jawaban:
sehingga bentuk geometri dasar dan molekulnya
Struktur Lewis CH4:
tetrahedral. BeCl2  mempunyai bentuk geometri
H dasar linear. SO 2  mempunyai bentuk geometri
ו
× × dasar segitiga. PCl5 mempunyai bentuk geometri
H • C • H
ו dasar trigonal bipiramida. SF 6 mempunyai bentuk
H geometri dasar oktahedral.

Kimia Kelas X  53
2. Jawaban: b
Jawaban: 6. Jawaban: b
Jawaban:
2 2 6 2 3
15P = 1s  2s  2p  3s 3p → elektron valensi = 5
Untuk membentuk molekul senyawa sesuai
2 2 5 aturan oktet, atom Y melepas 3 elektron dan
9F = 1s  2s  2p → elektron valensi = 7
atom X menangkap 3 elektron. Senyawa yang
Pasangan elektron
terjadi digambarkan dengan rumus Lewis berikut.
× 

 

     

 


= × •• ••
 Y× + • X• • →
×
× Y ו ×X• ו Y ××
×
     × 
=  = 13 Y

PEI = jumlah atom – 1 = 4 – 1 = 3 Pada senyawa XY3 terdapat 3 PEI dan 1 PEB.
Pasangan pusat Notasi VSEPR senyawa XY3 : AX 3E1.
= pasang
pasanganan elektron
elektron – (3 × jumlah
jumlah atom ujung Bentuk molekul XY 3 adalah segitiga piramida atau
(kecuali atom H)) trigonal piramida.
= 13 – (3
(3 × 3) = 4 7. Jawaban: a
Jawaban:
PEB = pasangan pusat – PEI = 4 – 3 = 1 PO43–
Jadi, PEB pada atom pusat = 1. Pasangan elektron pada semua atom
3. Jawaban: c
Jawaban:      ×   
2 3 = = 16
7N = [He] 2s  2p

2 5 Pasangan elektron ikatan (PEI) = 5 – 1 = 4
9F = [He] 2s  2p
Pasangan pusat = 16 – (3 × 4) = 4
••
F ו N ו F → PEI = 3    Pasangan elektron bebas
PEB = 1   3
•×  AX E (trigonal piramida)
(PEB) = 4 – 4 = 0 (tidak punya)
F   
Notasi VSEPR = AX4
4. Jawaban:: b
Jawaban Bentuk molekulnya tetrahedral
     ×   
Pasangan elektron =  = 12 8. Jawaban: e
Jawaban:

Berdasarkan orbital hibrida, elektron terluar unsur 
PEI = 4 – 1 = 3
tersebut harus berada pada kulit atom ke-3. Hal
Pasangan pusat = 12 – (3 × 3) = 3
ini karena kulit atom tersebut mengandung orbital
PEB = 3 – 3 = 0
d yang akan digunakan sebagai tempat elektron
Notasi VSEPR-nya adalah AX 3  (bentuk segitiga
yang dipromosikan dari orbital s dan orbital p x.
datar).
Dengan demikian, dua elektron tersebut akan
Gambar molekulnya sebagai berikut.
menempati orbital d dan terdapat 6 elektron tidak
berpasangan dalam orbital sp 3d2. Selanjutnya,
unsur tersebut dapat mengikat 6 atom lain yang
kekurangan satu elektron.

hj hj h h
5. Jawaban: e
Jawaban: 3s 3p
Berdasarkan gambar molekul tersebut, notasi
  hj
hj hj h h
VSEPR-nya AX4E2.
PEB = 2
PEI = 4 promosi
Pasangan pusat = PEB + PEI = 2 + 4 = 6
Pasa
Pasang
ngan
an pu
pusa
satt = pasanga
pasangan n elektron – (3 ×  h h h h h h
 jumlah atom ujung)
ujung) s p3 d2
6 = papasan
sanga
gann ele
elektr
ktron
on – (3 × 4) 9. Jawaban: b
Jawaban:
Pasangan elektron = 12 + 6 = 18 2 2
6C = 1s  2s  2p
2

Pasangan elektron
  


 

    × 


 

    hj
hj h h
=

  


 

   
 ×  promosi
18 =

36 = elektron valensi A + 28 h× h× h× h×
elektron valensi A = 8 s p3
Jadi, unsur A dalam tabel periodik terletak pada x = elektron atom Cl
golongan VIII. Jadi, orbital hibrida CCl4 adalah sp3.

54 Bentuk Molekul dan Gaya Antarmolekul 

10.   Jawaban: d h• h• h• h•
54X = [Kr] 5s2 4d10 5p6 s p3
5s 5p 5d • = elektron dari atom Cl
  hj
hj hj hj hj Molekul senyawa SnCl 4  mempunyai orbital
hibrida sp3.
promosi b. = [Ne] 3s2 3p3
15P
  hj
hj hj h h h h
  hj
hj h h h
s p3 d2

  hj
hj hj h• h• h• h• promosi

s p3 d2  h h h h h
• = elektron dari atom Y Y• Y s p3 d
× ×•

54X = [Kr] 5s2 4d10 5p6 ×

X ×
×
•
× ×
×
• h• h• h• h• h•
9Y = 1s2 2s2 2p5 Y Y s p3 d
X merupakan unsur gas mulia dengan elektron • = elektron dari atom Cl
valensi 8 yang mengalami penyimpangan aturan Molekul senyawa PCl 5  mempunyai orbital
oktet karena berikatan dengan Y membentuk XY 4. hibrida sp3d.
PEI = 4   Bentuk molekul
  c. = [Ar] 4s2 3d10 4p4
PEB = 2   segi empat datar  34Se

11.   Jawaban: d   hj
hj hj h h
8O = 1s2 2s2 2p4
promosi
  hj
hj hj h h
 h h h h h h
  hj
hj hj h• h• s p3 d2
s p3

Jadi, orbital hibrida sp3 pada molekul H 2O didukung hx hx hx hx hx hx

oleh adanya 2 elektron tunggal pada orbital p atom s p3 d2
oksigen. Setelah terisi elektron,
elektr on, akan ada dua buah x = elektron dari atom F
orbital yang mempunyai pasangan elektron dan Molekul senyawa SeF 6  mempunyai orbital
membentuk dua ikatan kovalen. Bentuk dasar  hibrida sp3d3.
tetrahedral akan berubah menjadi huruf V. Sudut
d. 51Sb = [Kr] 5s2 4d10 5p3
ikatan H – O – H sebesar 104,31°.
12.   Jawaban: b   hj
hj h h h
5Q = 1s2 2s2 2p1
promosi
1P = 1s1
Struktur Lewis P ו Q ו P  h h h h h
• × s p3 d
P
Pada senyawa QP 3 terdapat 3 domain yang terdiri hx hx hx hx hx
atas 3 PEI dan tidak ada PEB. Notasinya AX 3. s p3 d
Bentuknya segitiga datar atau segitiga planar.
x = elektron dari atom Cl
13.   Jawaban: e Molekul senyawa SbCl 5  mempunyai orbital
a. 50Sn = [Kr] 5s2 4d10 5p2 hibrida sp3d.
Jadi, senyawa yang pasangan elektronnya
  hj
hj h h mempunyai orbital hibrida sp 3d dengan bentuk
molekul trigonal bipiramida adalah PCl 5 dan
promosi SbCl5. Sementara itu, SnCl 4  mempunyai orbital
hibrida sp3  dengan bentuk molekul tetrahedral.
 h h h h SeF6  mempunyai orbital hibrida sp 3d2  dengan
s p3 bentuk molekul oktahedral.

Kimia Kelas X  55
14.   Jawaban: b 18.   Jawaban: b
Y dengan elektron terluar ns 2 np1. Molekul CH 4  dan SiH 4  sama-sama berbentuk
tetrahedral. Dalam molekul CH 4 terdapat 4 momen
hj h dipol yang sama besar dari atom C dan H yang
saling menyudut sama besar sehingga resultan
promosi dari keempat momen dipol ini mendekati nol.
Demikian pula dengan SiH 4. Dengan demikian,
h h h
molekul CH 4  dan SiH 4  sama-sama bersifat
s p2
nonpolar. Perbedaan titik didih, yaitu titik didih
hx hx hx senyawa CH4 lebih rendah daripada SiH 4 karena
s p2 massa molekul relatif CH4 lebih kecil daripada SiH 4.
x = elektron dari atom X 19.   Jawaban: c
Jadi, hibridisasi yang terjadi adalah sp 2 Di sekeliling atom pusat molekul AlCl 3 terdapat 3
15.   Jawaban: c domain elektron yang semuanya merupakan PEI.
Pada hibridisasi senyawa kompleks, atom pusatnya Dengan demikian, AlCl 3  mempunyai notasi
(atom dari unsur transisi) harus menyediakan VSEPR AX3. Bentuk molekulnya segitiga datar 
orbital kosong sejumlah ligan yang akan bergabung. dan ketiga sudutnya membentuk sudut sebesar 
120° terhadap atom pusat.
[Zn(NH3]4]2+
NH3 = molekul netral 20.   Jawaban: e
Zn bermuatan +2 Gaya antarmolekul yang paling kuat adalah yang
2 10 di dalamnya terdapat ikatan hidrogen. Ikatan
30Zn = [Ar] 4s  3d
hidrogen terbentuk dalam molekul HF dan
Zn2+ = [Ar] 4s0 3d10
CH3COOH.
  hj
hj h j hj h j hj 21.   Jawaban: e
3d10 4s0 4p0 n-butana mempunyai titik didih 0°C yang lebih
Ion Zn 2+   berhibridisasi dengan menyediakan tinggi daripada 2-metil propana yang mempunyai
empat ruang kosong untuk ditempati oleh NH 3. titik didih –12°C. Hal ini karena n-butana
mempunyai rantai lurus, sedangkan rantai 2-metil
Zn   hj
hj h j hj h j hj xx xx xx xx propana bercabang. Rantai lurus lebih berdekatan
daripada rantai cabang sehingga gaya tariknya
xx = NH3 lebih kuat. Pada rantai lurus, inti atom lebih mudah
menginduksi awan elektron sehingga memiliki
Jadi, jenis hibridisasi [Zn(NH 3)4]2+ adalah sp3. gaya tarik-menarik dipol sesaat yang lebih besar.
16.   Jawaban: e Pada senyawa yang bercabang, inti atom sukar 
Zat A merupakan zat yang mempunyai jenis ikatan menginduksi awan elektron sehingga gaya London
kovalen polar karena titik didihnya rendah, tidak lebih lemah. Jadi, untuk massa molekul relatif yang
dapat menghantarkan arus listrik dalam bentuk sama, bentuk molekul yang tidak bercabang
lelehannya, tetapi dapat menghantarkan arus listrik mempunyai titik didih yang lebih tinggi daripada
dalam bentuk larutannya. Zat B merupakan zat yang bentuk molekul bercabang. Akibatnya, bentuk
mempunyai jenis ikatan kovalen nonpolar karena molekul lurus mempunyai gaya London yang lebih
titik didihnya rendah dan tidak dapat menghantar- besar daripada bentuk molekul bercabang.
kan arus listrik baik dalam bentuk lelehan maupun 22.   Jawaban: b
larutannya. Senyawa yang berikatan ion mempunyai Kelompok senyawa yang memiliki ikatan hidrogen
titik didih tinggi dan dapat menghantarkan arus listrik merupakan kelompok senyawa yang mengalami
dalam bentuk lelehan maupun larutannya. penyimpangan titik didih dalam grafik dari
17.   Jawaban: c senyawa segolongannya. H 2O, HF, dan NH 3
CO dan N2 mempunyai gaya Van der Waals, tetapi memiliki ikatan hidrogen karena titik didihnya
CO mengalami gaya tarik dipol, sedangkan N 2 paling tinggi di antara senyawa segolongannya,
mengalami gaya London. CO merupakan padahal Mr -nya paling kecil. Hal ini karena ikatan
senyawa polar sehingga gaya
gay a Van der Waals-nya hidrogen lebih kuat daripada ikatan Van der Waals
(gaya tarik dipol) lebih kuat daripada gaya Van sehingga untuk memutuskannya diperlukan
der Waals (gaya London) molekul N 2 yang bersifat energi yang lebih tinggi.
nonpolar meskipun M r -nya sama.

56 Bentuk Molekul dan Gaya Antarmolekul 

23.   Jawaban: b 28.   Jawaban: b
Molekul bersifat polar karena pasangan elektron Dalam satu golongan dari atas ke bawah pada
yang digunakan untuk membentuk ikatan kovalen sistem periodik, massa atom relatif unsur semakin
s emakin
tertarik lebih kuat pada salah satu atom. Molekul besar. Massa molekul relatif F 2 < Cl 2 < Br 2.
polar bersifat tidak simetris dan mempunyai Semakin besar massa molekul relatif suatu
pasangan elektron bebas. Molekul yang mengikuti molekul, semakin tinggi titik didihnya sehingga
kaidah oktet artinya atom molekul tersebut semakin kuat gaya Londonnya. Jadi, urutan
dikelilingi 8 elektron sehingga bersifat stabil seperti kekuatan gaya London Br 2 > Cl2 > F2.
gas mulia. Jadi, rumus molekul AB3 sebagai berikut.
••
29.   Jawaban: d
B ×
 • A ×
• B Sudut ikatan H2O sebesar 104,5° karena adanya
•× pasangan elektron bebas pada orbital hibrida
B atom pusat, yaitu pada orbital 2s dan 2p x.
Pada molekul tersebut terdapat satu pasangan Pasangan elektron bebas ini akan berdesakan
elektron bebas. dengan pasangan elektron ikatan pada orbital 2p y
dan 2pz sehingga sudut ikatannya mengecil.
24.   Jawaban: a
PCl 3  mempunyai bentuk yang tidak simetris 30.   Jawaban: a
sehingga bersifat polar. Molekul-molekul polar  Gaya London merupakan gaya yang relatif lemah
cenderung saling mendekatkan kutub positifnya dan terjadi pada sesama senyawa nonpolar. Zat
dengan kutub negatif molekul lain membentuk yang molekulnya saling tarik-menarik hanya
gaya tarik-menarik yang disebut gaya tarik dipol. dengan gaya London akan mempunyai titik leleh
dan titik didih yang rendah jika dibandingkan
25.   Jawaban: c dengan zat lain yang massa molekul relatifnya
Oksigen yang bersifat nonpolar atau merupakan sama. Jika molekul-molekulnya kecil, zat-zat
molekul yang tidak mempunyai dipol dapat larut tersebut biasanya berbentuk gas pada suhu
dalam air (molekul yang mempunyai dipol). Hal
kamar. Misal H2, N2, CH4, He, O2, Br 2, dan I2.
ini karena gas oksigen membentuk dipol sesaat
dalam air. Dipol sesaat terbentuk ketika molekul
B. Ur
Urai
aian
an
yang tidak mempunyai dipol saling tarik-menarik  –
dengan molekul yang mempunyai dipol. Interaksi 1. a. ClO4
tersebut terjadi secara induksi. Ujung molekul  ×      
Pasangan elektron =  = 16
dipol yang bermuatan positif menginduksi awan 
PEI = 5 – 1 = 4
elektron molekul yang tidak mempunyai dipol.
Pasangan pusat = 16 – (3 × 4) = 4
Setelah terbentuk dipol sesaat, akan terjadi ikatan
antara molekul dipol dan molekul dipol sesaat. PEB = 4 – 4 = 0
PEI = 4 dan PEB = 0.
Hal inilah yang mengakibatkan oksigen dapat larut
Notasi VSEPR: AX4.
dalam air.
Jadi, bentuk molekul ion ClO –4 adalah tetra-
26.   Jawaban: d hedral.
Ikatan hidrogen terjadi oleh gaya tarik-menarik
antara atom hidrogen dari molekul yang satu dengan
atom molekul lain yang
y ang sangat elektronegatif (F, O,
atau N) pada senyawa NH3, H2O, dan HF.
27.   Jawaban: d +
b. NH4
Ikatan hidrogen terbentuk antara atom hidrogen
 ×      − 
dan atom yang sangat elektronegatif (F, O, atau Pasangan elektron =  = 4

N). Adanya ikatan hidrogen mengakibatkan titik PEI = 5 – 1 = 4
didih senyawa semakin tinggi. Oleh karena itu, Pasangan pusat = 4 – (3 × 0) = 4
senyawa yang mempunyai ikatan hidrogen PEB = 4 – 4 = 0
paling kuat adalah HF. Ikatan hidrogen pada PEI = 4 dan PEB = 0.
senyawa HF lebih kuat daripada ikatan hidrogen Notasi VSEPR: AX4.
pada senyawa H2S. Sementara itu, pada senyawa
HI, HBr, dan HCl terjadi gaya Van der Waals.

Kimia Kelas X  57
 Jadi, bentuk molekul ion NH4+  adalah tetra- Gambar molekulnya sebagai berikut.
hedral.

4. a. M ol
ol ek
ek ul
ul ya
ya ng
ng m em
em ilil ik
ik i s ud
ud ut
ut ik
ik at
at 18
18 0°
0°
3–
c. AlF6 berbentuk linear. Linear yaitu bentuk molekul
 ×        yang disusun oleh tiga atom yang berikatan
Pasangan elektron =  = 24
 dalam satu garis lurus dan sebuah atom
PEI = 7 – 1 = 6 sebagai pusatnya, contoh: ZnCl 2 dan BeCl2
Pasangan pusat = 24 – (3 × 6) = 6 b. Moleku
Mol ekull yang
yang mem
memili
iliki
ki sudu
sudutt ikat
ikat 109
109,5°
,5°
PEB = 6 – 6 = 0 berbentuk tetrahedral. Tetrahedral yaitu
PEI = 6 dan PEB = 0. bentuk molekul yang tersusun atas lima atom
Notasi VSEPR: AX6. yang berikatan dengan empat pasang
Jadi, bentuk molekul ion AlF 63–   adalah elektron ikatan, contoh: CH 4 dan CCl4.
oktahedral. c. Moleku
Mol ekull yang
yang mem
memili iliki
ki sudu
sudutt ikat
ikat 90°
90°
berbentuk oktahedral. Oktahedral yaitu
bentuk molekul yang terdiri atas delapan
bidang yang merupakan segitiga sama sisi,
contoh: SF6.
5. 15 A = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p3
2. a. XeF2;
  hj
hj h h h
    
Pasangan elektron =  = 11

promosi
PEI = 3 – 1 = 2
Pasangan pusat = 11 – (3 × 2) = 5  h h h h h
PEB = 5 – 2 = 3 s p3 d
Jadi, PEI = 2 dan PEB = 3
b. XeF4; hx hx hx hx hx
     s p3 d
Pasangan elektron =  = 18

x = elektron dari atom B
PEI = 5 – 1 = 4
Pasangan pusat = 18 – (3 × 4) = 6 Orbital hibridanya sp 3d. Bentuk molekulnya
PEB = 6 – 4 = 2 trigonal bipiramida.
Jadi, PEI = 4 dan PEB = 2. 6. Ikatan bers
Ikatan bersifat
ifat non
nonpol
polar
ar jika
jika mol
molekul
ekulnya
nya dibe
dibentu
ntuk
k
dari atom pusat yang terikat pada atom-atom lain
c. XeO3;
yang sama sehingga dipol-dipol ikatan yang ada
    
Pasangan elektron =  = 13 saling meniadakan, contoh CO 2. Sebaliknya, jika

PEI = 4 – 1 = 3 atom pusat terikat pada atom lain yang tidak
Pasangan pusat = 13 – (3 × 3) = 4 sama, molekul akan bersifat polar.
PEB = 4 – 3 = 1 7. Gaya Lond
Gaya London
on leb
lebih
ih lema
lemahh darip
daripada
ada gay
gaya
a tarik
tarik
Jadi, PEI = 3 dan PEB = 1. dipol karena gaya London terjadi dalam molekul
3. PEI = 5 nonpolar. Sementara itu, gaya tarik dipol terjadi
PEB = 1 pada molekul polar. Ikatan hidrogen paling kuat
Notasi VSEPR = AX5E di antara ketiga ikatan tersebut.
Bentuk molekul = Piramida segi empat 8. Senyawa
Senya wa yang
yang terb
terben
entuk
tuk beru
berupa
pa HCl
HCl dan
dan HI.
HI. HCl
HCl
Contoh molekul = IF 5 akan lebih polar daripada HI. Hal ini karena
k arena dalam
satu golongan, dari atas ke bawah elektro-
negativitasnya semakin kecil sehingga elektro-
negativitas Cl lebih besar daripada elektro-
negativitas I. Akibatnya, HCl bersifat lebih polar 
daripada HI.

58 Bentuk Molekul dan Gaya Antarmolekul 

9. Gaya Va Van
n der Waal
Waals s menentukan
menentukan kuat lemahnya
lemahnya 10. Titik didih senyawa sebanding
sebanding sekaligus
gaya tarik-menarik molekul dalam senyawa non- mencerminkan kekuatan gaya London. Gaya
polar ataupun polar. Hal ini berakibat pada tinggi London semakin besar jika distribusi elektron
rendahnya titik didih suatu senyawa. Jika gaya semakin besar, jumlah elektron semakin banyak,
Van der Waals senyawa kuat maka titik didihnya Mr  semakin besar, dan elektron terikat lemah oleh
 juga tinggi.
tinggi. Titik didih
didih ini menggamba
menggambarkan
rkan energi
energi inti. Jadi, urutan gas mulia dalam segolongan
yang diperlukan untuk memutuskan ikatan dalam semakin ke bawah, titik didih semakin besar (He
suatu molekul. Semakin banyak energi yang < Ne < Ar  < Kr).
diperlukan, titik didihnya semakin tinggi.

Kimia Kelas X  59
A. Pilihan
Pilihan Gan
Ganda
da 5. Jawaban:
Jawaban: c

1. Jawaban:
Jawaban: c
Bilangan kuantum (n) = 2, artinya elektron-elektron
elektron-elektron
Labu ukur digunakan untuk membuat larutan berada di kulit L. Di kulit L terdapat orbital s
dengan konsentrasi tertentu. Pada saat me- (maksimum dihuni oleh 2 elektron) dan orbital p
masukkan larutan hingga mendekati garis batas (maksimum dihuni oleh 6 elektron). Dengan
digunakan pipet volume. Akan tetapi, untuk demikian, jumlah maksimum elektron yang dapat
mencapai garis batas, sebaiknya larutan menghuni orbital dengan n = 2 adalah 8 elektron.
ditambahkan menggunakan pipet tetes secara 6. Jawaban:
Jawaban: a
perlahan-lahan. Corong berfungsi untuk menopang Unsur 86
37 X mempunyai konfigurasi elektron
saat larutan dipindahkan ke wadah lain supaya sebagai berikut.
tidak tumpah. Gelas ukur berfungsi mengukur  : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s1
37X
volume larutan. Buret berfungsi menampung
Unsur tersebut mempunyai elektron valensi 1 dan
larutan yang digunakan sebagai titran pada proses
kulit atom 5 sehingga terletak pada golongan IA dan
titrasi.
periode 5. Unsur golongan VA VA dan periode 3 mem-
2. Jawaban:
Jawaban: b punyai nomor atom 15. Unsur golongan VA dan
Jenis termometer batang yang digunakan di periode 5 mempunyai nomor atom 51. Unsur 
laboratorium berupa termometer raksa dan golongan VA dan periode 7 belum ditemukan. Unsur 
termometer alkohol. Jika menggunakan alkohol, golongan VIIA dan periode 5 mempunyai nomor 
cairan pengisi termometer tersebut diberi warna atom 53.
merah agar mudah diamati. 7. Jawaban:
Jawaban: e
3. Jawaban:
Jawaban: c Konfigurasi elektron unsur:
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d3
Y = hj hj hj hj hj hj hj hj hj
Elektron valensi terletak pada orbital 4s 2 dan 3d3
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
 sehingga terletak pada golongan VB. Kulit terbesar 
9 orbital di kulit 4 sehingga unsur tersebut terletak pada
periode 4.
Jumlah elektron
elektron kulit K = 2
kulit L = 8 8. Jawaban:
Jawaban: e
kulit M = 8 Konfigurasi elektron unsur 35,5
17
Cl sebagai berikut.
2 2 6 2 5
Jadi, jumlah total elektron = 18. 17Cl = 1s  2s  2p  3s  3p
Nomor atom unsur Y adalah 18. Unsur Cl mempunyai kulit elektron 3 dan jumlah
elektron valensi 7 sehingga terletak pada periode
4. Jawaban:
Jawaban: d
3 dan golongan VIIA. Konfigurasi elektron unsur 
Konfigurasi unsur 26Fe: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6
 3p Na, Ar, Sr, Ge, dan Br sebagai berikut.
Tabel pengisian elektron pada orbital: 2 2 6 1
11Na = 1s  2s  2p  3s
periode 3 dan golongan IA
hj hj hj hj hj hj hj hj hj hj 2 2 6 2 6
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 18 Ar = 1s  2s  2p  3s  3p
periode 3 dan golongan VIIIA
hj h h h h 2 2 6 2 6
21Sc = 1s  2s  2p  3s  3p  4s  3d
2 1

3d6 periode 4 dan golongan IIIB

Jumlah orbital elektron berpasangan: 32 Ge = 1s2 2p2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p2
1 + 1 + 3 + 1 + 3 + 1 + 1 = 11 periode 4 dan golongan IVA
2 2 6 2 6 2 10 5
Orbital elektron tidak berpasangan berjumlah 4. 35Br = 1s  2s  2p  3s  3p  4s  3d  4p
periode 4 dan golongan VIIA
Jadi, unsur Cl terletak dalam satu golongan
dengan unsur Br.

60 Ulangan Akhir Semester 

 9.   Jawaban:
Jawaban: b 11Na: 1s2 2s2 2p6 3s1, elekt
elektron
ron va
valen
lensi
si = 1
Ikatan ion terjadi antara unsur logam (golongan struktur Lewis: Na •
IA, IIA, dan golongan transisi) dengan unsur-unsur  stabil dengan melepas 1
yang mempunyai perbedaan elektronegativitas elektronnya untuk me-
tinggi (golongan VIIA). Ikatan ion terjadi pada menuhi kaidah oktet
CaCl2, CuCl2, HCl, NaCl, ZnCl2, FeCl2, dan KCl. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5, ele
17Cl: elektron
ktron vale
valensi
nsi = 7
Jadi, kelompok senyawa yang semuanya i i

berikatan ion adalah CaCl 2, CuCl2, dan NaCl. struktur Lewis:   ⋅

i i
Senyawa H 2SO 4, H 3PO 4, H 2CO 3, H 2O, dan stabil dengan me-
CH3COOH merupakan senyawa kovalen. nangkap 1 elektron
10.   Jawaban:
Jawaban: c untuk memenuhi kaidah
Ikatan kovalen terjadi jika pasangan elektron oktet
ikatan berasal dari kedua atom untuk digunakan Rumus Lewis pada struktur:
i i ••
secara bersama-sama. NaCl: Na x +   ⋅ →  •  ••
•• i i ••
T •• + • Q •
• → tidak terjadi ikatan karena unsur 
•• Memenuhi kaidah oktet
T sudah stabil (kaidah duplet)
•• •• dan duplet
• → tidak terjadi ikatan karena unsur 
• • •
• Q• + • P
••
•• ••
••
P sudah stabil (kaidah oktet) Na2O: Na x + •  • + x Na →  •
  •
 
•• ••

Q
ו • • Memenuhi kaidah
•• × ••
• ×
→
• × • •
• Q
••
•
+ R× × • Q R
• ×Q •
• • ו • • oktet dan duplet
• •
•Q •  ••  ••
•• i i ii

Terjadi ikatan kovalen karena Cl2O:   ⋅ +     + ⋅  →


•
• 
••
•
 


•  ••
••
i i i i
antara atom Q dan R meng- Memenuhi
gunakan pasangan elektron kaidah oktet
secara bersama-sama i i ••
•
•
••
P •
• + •
••
Q •
• → tidak terjadi ikatan karena unsur  HCl: H x + i   →  
•  ••
•• i i ••
••
P sudah stabil (kaidah oktet) Memenuhi kaidah oktet dan
•
T •• + • R• • → tidak terjadi ikatan karena unsur  duplet
T sudah stabil (kaidah duplet)
•
Jadi, ikatan kovalen terjadi pada unsur Q dan R. BH3: • • • + 3H x →  
•   
•


11.   Jawaban:
Jawaban: e
Konfigurasi elektron 1H, 5B, 8O, 11Na, dan 17Cl Tidak memenuhi kaidah
sebagai berikut. oktet, tetapi memenuhi
1 elekt kaidah duplet untuk H
1H: 1s , elektron
ron val
valen
ensi
si = 1
struktur Lewis: H • 12.   Jawaban:
Jawaban: b
stabil dengan menangkap 1 elektron Jumlah proton = jumlah elektron = nomor atom
untuk memenuhi kaidah duplet Konfigurasi 9 A : 1s2 2s2 2p5
5B: 1s2 2s2 2p1, elektr
elektron
on val
valen
ensi
si = 3 Unsur A mencapai kestabilan dengan menangkap
struktur Lewis: •  • 1 elektron membentuk ion A +.
•
stabil dengan melepas 3 Konfigurasi 20B : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
elektronnya untuk memenuhi Unsur B mencapai kestabilan dengan melepas
kaidah duplet 2 elektron membentuk ion B 2–.
8O: 1s2 2s2 2p4, elek
elektron
tron vale
valensi
nsi = 6 Kedua unsur tersebut dapat berikatan ion dengan
i i
reaksi:
struktur Lewis:   
 A + e – →  A – ×2
stabil dengan menangkap 2 B → B  + 2e
2+  – ×1
elektron untuk memenuhi  ––––––––––––––––
 –––––––– ––––––––––––––
kaidah oktet 2A + B → 2A – + B2+
Rumus senyawa yang terbentuk A 2B atau BA2.

Kimia Kelas X  61
13.   Jawaban:
Jawaban: c 17.   Jawaban:
Jawaban: c
Konfigurasi elektron G : 1s 2 2s2 2p6 3s2 3p3 Struktur Lewis pada asam klorida, gas metana,
× ion amoniak, gas karbon dioksida, dan gas
Struktur Lewis: × G×
nitrogen sebagai berikut.
××
Konfigurasi elektron Cl = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5 ↓
••
• ××
Struktur Lewis Cl : Cl •
•
•• H •
× Cl ×× terdapat ikatan kovalen tunggal
××
Struktur Lewis senyawa yang terbentuk:
•• ×× ••
• × × • H
• Cl • G • Cl • ×o
ו o
••
• •
••
H × C ×
o H terdapat ikatan kovalen tunggal
• Cl • o×
••
H
Untuk memenuhi kaidah oktet, unsur G
kekurangan tiga elektron, sedangkan unsur Cl H
×o
kekurangan satu elektron. Oleh karena itu, unsur  H o
× N o
× H terdapat ikatan kovalen koordinasi
oo
G dan Cl menggunakan pasangan elektron        ↓ +
secara bersama-sama sehingga terbentuk ikatan H
kovalen. Rumus kimia senyawanya GCl 3.   •
o× ×o
• 
• 
terdapat ikatan kovalen
  •
O o× C ×o O
14.   Jawaban:
Jawaban: d
• 
• 
 •
 •

rangkap dua
Ikatan kovalen koordinasi terjadi jika pasangan ×× terdapat ikatan kovalen
×
×N ××
×× N ××
elektron yang digunakan bersama berasal dari rangkap tiga
satu atom, seperti ditunjukkan oleh nomor 3) dan Jadi, molekul yang mempunyai ikatan kovalen
5). Ikatan yang ditunjukkan oleh nomor 1), 2), 4), rangkap tiga adalah N 2 (gas nitrogen).
dan 6) merupakan ikatan kovalen tunggal karena
pasangan elektron yang digunakan bersama 18.   Jawaban:
Jawaban: c

berasal dari dua atom. Nomor massa S = 32, jumlah neutron = 16

Lambang unsur S =   
15.   Jawaban:
Jawaban: d
1) Uns
Unsur
ur me
memil
miliki
iki jum
jumlalahh prot
proton
on 16
16..
1) Asa
Asamm klor
klorida
ida mer
merupaupakan
kan sen
senyawa
yawa kov
kovale
alen
n
2) Uns
Unsur
ur terse
tersebu
butt merup
merupaka akan n golo
golong
nganan VIA.
VIA.
polar karena memiliki perbedaan keelektro-
3) Unsu
Unsurr terse
tersebut
but mem
memilikilikii konf
konfigu
igurasi
rasi ele
elektron
ktron
negatifan.
= 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 4  sehingga elektron
2) Asa
Asamm fluori
fluorida
da merup
merupakakan
an senya
senyawa
wa koval
kovalen
en
valensi = 6.
polar karena memiliki perbedaan keelektro-
4) Uns
Unsurur terse
tersebut
but tid
tidakak dap dapat
at mem
memben bentuk
tuk
negatifan.
senyawa ion dengan golongan VIIA.
3) Am
Amononiu
iumm klorida
klorida meru
merupa
pakan
kan senya
senyawa
wa
5) Uns
Unsur
ur ters
tersebu
ebutt untuk
untuk men mencap
capaiai kest
kestabi
abilan
lan
kovalen yang bersifat polar.
perlu menangkap 2 elektron.
4) Kar
Karbon
bon tet
tetrak
raklor
lorida
ida mer
merup
upaka
akann senya
senyawa
wa
kovalen nonpolar karena simetris. 19.   Jawaban:
Jawaban: b
5) Ma
Magn
gnes
esium
ium klo
klorid
rida
a merup
merupaka
akann senya
senyawa
wa ion
ion Misal unsur dengan nomor 9 adalah X dan unsur 
sehingga bersifat polar. dengan nomor atom 35 adalah Y.
2 2 5
16.   Jawaban:
Jawaban: d 9X : 1s  2s  2p
2 2 6 2 6 2 10 5
1) P → 4 = 1s2 2s2 35Y: 1s  2s  2p  3s  3p  4s  3d  4p
•
melepaskan 2 elektron, membentuk ion P 2+ Rumus Lewis X : •
• X ••
••
2) Q → 8 = 1s2 2s2 2p4 ×
×
menangkap 2 elektron, membentuk ion Q 2– Rumus Lewis Y : × Y ××
××
3) R → 6 = 1s2 2s2 2p2  Antara unsur X dan Y dapat membentuk ikatan
menangkap 4 elektron, membentuk ion R 4– dengan reaksi berikut.
4) S → 11 = 1s2 2s2 2p6 3s1
Pada reaksi tersebut terbentuk ikatan
melepaskan 1 elektron, membentuk ion S + •• ××
× kovalen tunggal karena pasangan
5) T → 12 = 1s2 2s2 2p6 3s2 •
• X • Y ××
•• ×× elektron yang dipakai bersama-sama
melepaskan 2 elektron, membentuk ion T 2+
berasal dari kedua unsur.
Berdasarkan konfigurasi elektron tersebut dapat
terbentuk senyawa ion PQ.

62 Ulangan Akhir Semester 

20.   Jawaban:
Jawaban: d Mg → Mg2+ + 2e –
Kepolaran suatu senyawa dapat ditentukan dari O + 2e – → O2–
selisih harga keelektronegatifan unsur-unsur pe-  –––––––––––
 –––––– ––––––––––
–––––––––
–––– +
Mg + O → Mg2+ + O2–
nyusun senyawa.
1) HF = 3,98 – 2,20 = 1,78 Rumus senyawa: MgO.
2) MgO = 3,44 – 1,31 = 2,13 Unsur K stabil dengan melepas 1 elektron
3) Na2O = 3,4 3,44
4 – 0,9
0,93
3 = 2,
2,51
51 membentuk ion K +. Jika unsur K bereaksi dengan
unsur O akan terjadi ikatan ion sebagai berikut.
4) NaF = 3,98 – 0,93 = 3,05
5) MgF2 = 3,98 – 1,31 = 2,67 K → K+ + e – ×2
O + 2e → O
 – 2– ×1
Berdasarkan perbedaan keelektronegatifan  ––––––––––––––––
 –––––––– ––––––––––
––
tersebut, senyawa yang paling polar ditunjukkan 2K + O → 2K+ + O2–
oleh senyawa yang memiliki perbedaan keelektro- Rumus senyawa: K2O.
negatifan paling besar, yaitu NaF.
Jadi, senyawa yang ikatannya berupa ikatan
21.   Jawaban:
Jawaban: b kovalen rangkap dua adalah O 2.
Unsur Ca, memenuhi susunan elektron yang
24.   Jawaban: d
stabil dengan cara melepaskan 2 elektron,
Unsur 35Br memiliki konfigurasi elektron 1s 2 2s2 2p6
membentuk ion Ca 2+. Klorin menangkap elektron
3s2 3p6 4s2 3d10 4p5. Dengan demikian, unsur Br 
yang dilepas Ca sehingga terbentuk ion Cl –.
memiliki sifat-sifat sebagai berikut.
Ikatan yang terbentuk adalah ikatan ion.
1) Ti
Tida
dakk dapat
dapat memb
memben entuk
tuk sen
senyaw
yawaa OBr kare
karena
na
22.   Jawaban:
Jawaban: e atom O dan Br sama-sama memerlukan
 A →  A2+ + 2e – elektron.
2Cl → e – + 2Cl – 2) Mer
Merupa
upakan
kan gogolon
longan
gan VII
VIIA
A karena
karena mem
memiliiliki
ki
 ––––––––––––––––
 –––––––– –––––––––– –– elektron valensi 7.
 A + 2Cl →  A2+ + 2Cl –
Rumus senyawa ion: ACl2. 3) Mem
Membenbentuk
tuk ion -1 deng
denganan mena
menarik
rik 1 ele
elektro
ktronn
Reaksi ini menunjukkan bahwa A melepaskan atom pasangannya untuk memenuhi aturan
oktet.
2 elektron. Golongan yang memiliki 2 elektron
valensi dan cenderung melepaskannya untuk 4) Dap
Dapatat me
membmbenentuk
tuk sen
senya
yawa
wa ion
ion KBr
KBr..
membentuk ion +2 adalah golongan IIA (golongan 25.   Jawaban:
Jawaban: c
alkali tanah) Ikatan hidrogen terjadi antara atom hidrogen
1) alk
alkali
ali = memil
memiliki
iki 1 ele elektro
ktronn valen
valensi
si = dengan atom lain yang sangat elektronegatif 
cenderung membentuk ion +1 seperti F, O, dan N. Jadi, ikatan hidrogen terjadi
2) oks
oksigigen
en = mem
memili
iliki
ki 6 elek
elektro
tron
n valen
valensi
si = pada senyawa H 2O dan HF.
cenderung membentuk ion –2
26.   Jawaban:
Jawaban: d
3) hal
haloge
ogen n = mem
memilik
ilikii 7 ele
elektro
ktron
n valen
valensi
si =
Gambar tersebut menunjukkan molekul yang mem-
cenderung membentuk ion –1
punyai bentuk timbangan (tetrahedral terdispersi).
4) gas mulmuliaia = mer
merupa
upakan
kan golgolong
ongan
an yang
yang sta
stabil
bil,,
sehingga tidak membentuk ion 1) H2O
5) alk
alkali
ali tan
tanah
ah = mem
memili iliki
ki 2 elekt
elektron
ron val
valen
ensi
si = Konfigurasi elektron unsur H dan O sebagai
cenderung membentuk ion +2 berikut.
1H = 1s → elektron valensi = 1
1
23.   Jawaban:
Jawaban: c
8O = 1s  2s  2p → elektron valensi = 6
2 2 4
×× ••
×
× Cl
×
• Cl •• ikatan kovalen tunggal       
×× •• Pasangan elektron:  = 4

PEI = 3 – 1 = 2
• ×
•
• N •× N ×× ikatan kovalen rangkap tiga Pasangan pusat = 4 – (3 × 0) = 4
• ×
PEB = 4 – 2 = 2
×× •• Jadi, notasi VSEPR-nya AX2E2 (bentuk V)
ו
O ו O ikatan kovalen rangkap dua
×× ••
2) PCl5
Mg mencapai kestabilan dengan membentuk ion Konfigurasi elektron unsur P dan Cl sebagai
positif atau melepaskan 2 elektron valensinya, berikut.
sedangkan O stabil dengan membentuk ion negatif 
15P = 1s 2s 2p 3s 3p → elektron valensi = 5
2 2 6 2 3
karena menangkap 2 elektron. Jika keduanya 2 2s
s2 2 p6 3 s2 3 p5 → elektron valensi = 7
17Cl = 1s  2  2p  3s  3p
bereaksi terjadi ikatan ion sebagai berikut.

Kimia Kelas X  63
        yang lain membentuk dipol sesaat. Gaya London
Pasangan elektron:  = 20
 mengakibatkan molekul nonpolar bersifat agak
PEI = 6 – 1 = 5 polar. Ikatan hidrogen merupakan ikatan antara
Pasangan pusat = 20 – (3 × 5) = 5 atom hidrogen dari molekul yang satu dengan
PEB = 5 – 5 = 0 atom molekul lain yang sangat elektronegatif 
Jadi, notasi VSEPR-nya AX 5   (trigonal (F, O, dan N).
bipiramida)
28.   Jawaban:
Jawaban: a
3) ClF3 1) NO –
3
Konfigurasi elektron unsur Cl dan F sebagai Konfigurasi elektron unsur N dan O sebagai
berikut. berikut.
p5 → elektron valensi = 7 7N = 1s  2s  2p → elektron valensi = 5
2 2s 2 2 3
17Cl = 1s  2s2 2 p6 3
 2p s2 3
 3s  3p
8O = 1s  2s  2p → elektron valensi = 6
2 2 4
9F = 1s  2s  2p → elektron valensi = 7
2 2 5

       
Pasangan elektron:  = 14 • pasangan el
elektron = = 12
 
PEI = 4 – 1 = 3 • PEI = 4 – 1 = 3
Pasangan pusat = 14 – (3 × 3) = 5 • pasa
pasang
ngan
an pu
pusa
satt = 12 – (3
(3 × 3) = 3
PEB = 5 – 3 = 2 • PEB = 3 – 3 = 0
Jadi, notasi VSEPR-nya AX3E2 (bentuk T) Notasi VSEPR: AX3 (segitiga datar)

4) TeCl4 2) SO3

Konfigurasi elektron
elekt ron unsur Te dan Cl sebagai Konfigurasi elektron unsur S dan O sebagai
berikut. berikut.
2 2 2p 6 3s 2 3p 4 →   elektron
16 S = 1s 2s
52Te = [Kr] 5s  4d  5p → elektron valensi = 6
2 10 4
valensi = 6
2 2s
17Cl = 1s  2s2 2p6 3
 2p s2 3
 3s p5 → elektron valensi = 7
 3p
8O = 1s  2s  2p → elektron valensi = 6
2 2 4
      
Pasangan elektron:  = 17 
 • pasangan elektron =  = 12

PEI = 5 – 1 = 4 • PEI = 4 – 1 = 3
Pasangan pusat = 17 – (3 × 4) = 5 • pasa
pasang
ngan
an pu
pusa
satt = 12 – (3
(3 × 3) = 3
PEB = 5 – 4 = 1 • PEB = 3 – 3 = 0
Jadi, notasi VSEPR-nya AX 4E (bentuk Notasi VSEPR: AX3 (segitiga datar)
timbangan)
3) SO32–
5) XeF2
Konfigurasi elektron unsur S dan O sebagai
Konfigurasi elektron unsur Xe dan F sebagai berikut.
berikut. 2 2 2p 6 3s 2 3p 4 →   elektron
16 S = 1s 2s
2 4d
54Xe = [Kr] 5s  4 d10 5p6 → elektron valensi = 8
 5p valensi = 6
9F = 1s  2s  2p → elektron valensi = 7 8O = 1s  2s  2p → elektron valensi = 6
2 2 5 2 2 4

       
Pasangan elektron:  = 11 • pasangan elektron = = 13
 
PEI = 3 – 1 = 2 • PEI = 4 – 1 = 3
Pasangan pusat = 11 – (3 × 2) = 5 • pasa
pasang
ngan
an pu
pusa
satt = 13 – (3
(3 × 3) = 4
PEB = 5 – 2 = 3 • PEB = 4 – 3 = 1
Jadi, notasi VSEPR-nya AX2E3 (linear) Notasi VSEPR: AX3E (trigonal piramida)
27.   Jawaban:
Jawaban: e 4) ClF3
Br – Cl = 2,8 – 2,7 = 0,1 (polar) Konfigurasi elektron unsur Cl dan F sebagai
Molekul-molekul polar cenderung menyusun diri berikut.
dengan cara saling mendekati kutub positif dari 2 2s
17Cl = 1s  2s2 2p6 3
 2p s2 3
 3s p5 → elektron valensi = 7
 3p
suatu molekul dengan kutub negatif molekul yang = 1s2 2s2 2p5 → elektron valensi = 7
9F
lain. Gaya tarik-menarik tersebut disebut gaya 
tarik dipol. Ikatan ion terjadi antara unsur logam • pasangan elektron =  = 14

dan nonlogam. Gaya London merupakan gaya • PEI = 4 – 1 = 3
tarik-menarik antarmolekul nonpolar akibat • pasa
pasang
ngan
an pu
pusa
satt = 14 – (3
(3 × 3) = 5
adanya dipol terimbas yang ditimbulkan oleh • PEB = 5 – 3 = 2
perpindahan elektron dari satu orbital ke orbital Notasi VSEPR: AX3E2 (bentuk T)

64 Ulangan Akhir Semester 

 5) ClO –3 PEI = 4 dan tidak mempunyai pasangan elektron
Konfigurasi elektron unsur Cl dan O sebagai bebas (PEB = 0). Bentuk molekul CH 4  adalah
berikut. tetrahedral.
2 2s
17Cl = 1s  2s2 2p6 3
 2p s2 3
 3s p5 → elektron valensi = 7
 3p 33.   Jawaban:
Jawaban: e
8O = 1s  2s  2p → elektron valensi = 6
2 2 4
Konfigurasi elektron 15P = [Ne] 3s2 3p3

• pasangan elekt
ktrron = = 13 Supaya dapat membentuk 5 ikatan kovalen, maka

• PEI = 4 – 1 = 3 1 elektron dari orbital 3s harus dipromosikan ke
• pasa
pasang
ngan
an pu
pusa
satt = 13 – (3
(3 × 3) = 4 orbital 3d. Selanjutnya orbital 3s, ketiga orbital
• PEB = 4 – 3 = 1 3p, dan 1 orbital 3d mengalami hibridisasi
Notasi VSEPR: AX3E (trigonal piramida) membentuk orbital hibrida sp 3d. Bentuk molekul
hibrida sp3d adalah trigonal bipiramida.
6) NH3
Konfigurasi elektron unsur N dan H sebagai 15P = [Ne] hj h h h
berikut. 3s2 3p3 3d0
7N = 1s  2s  2p → elektron valensi = 5
2 2 3
Promosi
1
1H = 1s h h x h x h x
   
 15P = [Ne]
•
pasangan elektron =  = 4 3s1 3p3

•
PEI = 4 – 1 = 3
h x
pa•
pasa
sang
ngan
an pu
pusa
satt = 4 – (3 × 0) = 4
3d1
•
PEB = 4 – 3 = 1 x = elektron atom Cl
Notasi VSEPR: AX3E (trigonal piramida) Hibridisasi : sp3d
Dengan demikian, molekul atau ion yang
mempunyai bentuk molekul sama dengan NO – 34.   Jawaban:
Jawaban: d
3
adalah SO 3. Berdasarkan orbital hibrida, elektron terluar unsur 
tersebut harus berada pada kulit atom ke-3.
29.   Jawaban:
Jawaban: b
Hal ini karena kulit atom tersebut mengandung
1
1H = 1s orbital d yang akan digunakan sebagai tempat
2 2 4
8O = 1s  2s  2p elektron yang dipromosikan dari orbital s. Dengan
××
× ×
demikian, satu elektron tersebut akan menempati
H  • O • H orbital d dan terdapat 5 elektron tidak ber-
××

Jadi, terdapat 2 ikatan elektron berpasangan pasangan dalam orbital sp 3d. Selanjutnya, unsur 
(ikatan kovalen tunggal). tersebut dapat mengikat 5 atom lain yang
kekurangan satu elektron.
30.   Jawaban:
Jawaban: d
Semakin lemah ikatan antarmolekul suatu zat, titik hj h h h
didih semakin rendah, tekanan uap juga semakin 3s 3p
rendah. Lemahnya ikatan antarmolekul disebab-
kan gaya tarik-menarik antarmolekul lemah. Jadi, hj h h h
zat cair yang mempunyai gaya tarik-menarik
antarmolekul paling lemah adalah zat cair D
promosi
karena tekanan uap jenuhnya paling rendah.
31.   Jawaban:
Jawaban: d h h h h h
IF 5   memiliki enam pasangan elektron. IF 5 s p3 d
mempunyai bentuk geometri dasar oktahedral.
Jadi, struktur elektron terluarnya 3s 2 3p3 sehingga
PC l 5  mempunyai bentuk geometri trigonal
elektron valensinya 5.
bipiramida. AlBr 3  mempunyai bentuk geometri
segitiga datar. CCl4 dan SiCl4 mempunyai bentuk 35.   Jawaban:
Jawaban: a
geometri tetrahedral. Metana (CH4) merupakan molekul nonpolar yang
bersifat agak polar karena mempunyai gaya
32.   Jawaban:
Jawaban: d
London sehingga mempunyai polarisabilitas lebih
Konfigurasi elektron 6C = 1s2 2s2 2p2, elektron
besar daripada neon. Adanya polarisabilitas pada
valensi C = 4
metana mengakibatkan titik didih metana lebih besar 
Konfigurasi elektron 1H = 1s1, elektron valensi H = 1
daripada neon yang tidak memiliki polarisabilitas.

Kimia Kelas X  65
36.   Jawaban:
Jawaban: d B. Urai
Uraian
an
2 3
7N = [He] 2s  2p 1. Cara mem
memperl
perlaku
akukan
kan bah
bahanan kimi
kimia
a yang bers
bersifat
ifat
2 5
9F = [He] 2s  2p korosif (menimbulkan luka pada bagian yang
   ××
×
× F ×× terkena) dan dapat menimbulkan karat adalah
•×
   ××    ××
dengan menyimpan bahan dalam wadah tertutup
×
× F ו N • × F ××
   ×× ••    ×× rapat, menghindarkan bahan tersebut dari logam
Pasangan elektron ikatan = 3. yang mudah berkarat seperti besi atau kayu
kay u yang
Pasangan elektron bebas = 1. dapat terbakar. Selain itu, bahan kimia tersebut
 juga tidak boleh mengenai
mengenai tubuh.
tubuh.
37.   Jawaban:
Jawaban: a
Gambar molekul tersebut adalah piramida segi 2. Ion Ca2+  merupakan unsur Ca yang melepas
empat. Notasi VSEPR piramida segi empat adalah 2 elektron. Jika jumlah elektron ion Ca 2+  = 18,
 AX5E. Molekul dengan VSEPR AX4E2 mempunyai  jumlah elektron unsur Ca = 20. Jumlah proton
bentuk molekul segi empat datar. Molekul dengan unsur Ca = jumlah elektron unsur Ca = 20.
VSEPR AX2E3 mempunyai bentuk molekul linear. Jumlah neutron unsur Ca
Molekul dengan VSEPR AX 3E 2  mempunyai = nomor massa – jumlah elektron unsur 
molekul bentuk T. Molekul dengan VSEPR AX 2E2 = 40 – 20 = 20
mempunyai molekul bentuk V. Konfigurasi elektron unsur Ca = 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2
3p6 4s2
38.   Jawaban:
Jawaban: c
Jumlah elektron valensi unsur Ca = 2.
Unsur X tersebut berupa sulfur (S) sehingga
senyawa oksida yang terbentuk adalah SO 2 dan 3. Unsur yang
Unsur yang pal
paling
ing mud
mudahah mele
melepas
pas ele
elektro
ktron
n
SO3. Senyawa asam kuat yang dibentuk adalah adalah unsur yang mempunyai jari-jari atom paling
H2SO 4, sedangkan senyawa fluoridanta yang panjang karena jarak inti dengan elektron valensi
dibentuk berupa SF 6. Sulfur mempunyai nomor  semakin jauh. Dalam sistem periodik, dalam 1
atom 16. Konfigurasi elektron S sebagai berikut. golongan dari atas ke bawah jari-jari atom
2 2 6 2 4 semakin panjang, sedangkan dalam satu periode
16S = 1s  2s  2p  3s  3p
Jadi, struktur elektron paling luar atom unsur S dari kiri ke kanan jari-jari atom semakin pendek.
adalah s2 p 4. Unsur P terletak pada golongan IIA periode 4.
Unsur Q terletak pada golongan IA periode 5.
39.   Jawaban:
Jawaban: b Unsur R terletak pada golongan IA periode 3.
H2O tersusun oleh dua atom H dan satu atom O. Unsur S terletak pada golongan IA periode 4.
Molekul H 2O bersifat polar karena atom O Unsur T terletak pada golongan IIA periode 3.
mempunyai dua pasang elektron bebas. Oleh Unsur Q terletak paling kiri dan paling bawah
karena itu, ikatan O–H tidak dapat membentuk sehingga Q paling mudah melepas elektron.
satu garis lurus tetapi membentuk sudut ikatan
sebesar 105°. 4. a. NH4Cl
N : 1s2 2s2 2p3
40.   Jawaban: c 7
•
HCl dan BrF sama-sama bersifat polar karena dua Rumus Lewis: •• N •
•
atom penyusunnya mempunyai keelektronegatifan H=1
1
yang berbeda sehingga pasangan elektron ikatan
(PEI) lebih cenderung tertarik ke salah satu atom. Rumus Lewis: H •
CH3Cl dan CHCl3 sama-sama bersifat polar karena 7
Cl : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5
  • •

keduanya berbentuk tetrahedral dengan PEI Rumus Lewis: •• Cl •

  • •
tertarik ke atom Cl. NF3  bersifat polar karena
Rumus struktur Lewis NH4Cl:
terdapat satu pasang elektron bebas sehingga
distribusi muatan tidak simetris. BF 3  bersifat Ikatan kovalen koordinasi
  
H   
x •  ← • • ←  Pasangan
nonpolar karena tidak mempunyai PEB sehingga            
          ←
•
Ikatan H x• N • H x • Cl •• ← elektron
distribusi muatannya simetris. CO2 dan H2 bersifat
 ←
          ←• x • • ← 
                      ←
bebas

kovalen                       
           
H
nonpolar karena bentuk molekulnya linear dengan tunggal
            
momen dipol nol. CH 4 dan CCl4 bersifat nonpolar  Ikatan ion
karena tidak mempunyai pasangan elektron bebas
1) Jumlah pa
Jumlah pasan
sanga
gann elekt
elektron
ron ika
ikatan
tan = 5,
5,
sehingga distribusi muatan simetris.
terdiri atas 3 ikatan kovalen tunggal,
1 ikatan kovalen koordinasi, dan 1 ikatan
ion.
2) Jumla
Ju mlahh pasan
pasanga
gan
n elekt
elektro
ron
n beba
bebass = 3.
3.

66 Ulangan Akhir Semester 

 b. SO3 Jadi, jenis ikatan yang terjadi adalah 1 ikatan
S: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4 kovalen rangkap dua dan 4 ikatan kovalen
16
• tunggal.
Rumus Lewis: S •   •
  •
••
b. Na2CO3
8
O = 1s2 2s2 2p4
xx Konfigurasi elektron Na : 1s2 2s2 2p6 3s1
Rumus Lewis: x O x
xx Elektron valensi Na = 1 → Na+ → Na •
Rumus Lewis SO3: Konfigurasi elektron C : 1s 2 2s2 2p2
x
xx
x
Elektron valensi C = 4 → ×× C ××
x Ox
xx ••
x x 
Konfigurasi elektron O : 1s2 2s2 2p4
x • • x   • •
O  ←
• S  ←
x
xx
• x O
 x x
Elektron valensi O = 6 → •• O ••
 
  Untuk mencapai kaidah oktet, atom C
memerlukan 4 elektron, sedangkan setiap

Ikatan kovalen rangkap dua
Ikatan kovalen koordinasi atom O memerlukan 2 elektron.
Lainnya ikatan merupakan pasangan elektron bebas Ikatan kovalen tunggal

1) Jumlah pas
Jumlah pasan
angan
gan ele
elektr
ktron
on ikat
ikatan
an = 3,
3, •• ••
 • O ו C ×
• O  •
terdiri atas 2 ikatan kovalen koordinasi dan ••
××
••

1 pasangan ikatan kovalen rangkap dua. •• Ikatan kovalen rangkap dua

• •
•O•
2) Jumla
Jum lahh pasan
pasanga gan
n elek
elektro
tron
n beba
bebas s = 8.
8.
 Atom C berikatan kovalen tunggal dengan
5. Urutan
Urutan titik
titik didih dari
dari yang
yang paling
paling tinggi
tinggi yaitu:
yaitu:
2 atom O di sebelah kiri dan kanan serta ber-
NaCl > HF > N2O > SO2 > C4H10
ikatan kovalen rangkap dua dengan atom O di
 Alasan:
bawah. Oleh karena atom O di sebelah kiri dan
a. NaC
NaCll = meru
merupa pakan
kan sen
senyayawa
wa ion
ion yan
yangg
kanan belum memenuhi kaidah oktet, kedua
memiliki kristal ionik yang besar dan kuat.
atom berikatan ion dengan 2 atom Na yang
b. HF = mem memili
iliki
ki ikat
ikatan
an hid
hidrog
rogen
en yait
yaitu
u ikata
ikatan
n
masing-masing melepaskan 1 elektronnya.
yang terjadi antara atom yang sangat
Ikatan ion
elektronegatif (N, O, dan F) dengan atom H. •• ••
c. N2O = merupakan senyawa kovalen polar  Na • O ו C ו O •
Na
•• ×× ••
yang memiliki gaya antardipol. ••
• •
•O•
d. S O 2   = merupakan senyawa kovalen
Jadi, jenis ikatan yang terjadi adalah 2 ikatan
nonpolar yang memiliki gaya London dan M r 
ion, 2 ikatan kovalen tunggal, dan 1 ikatan
sebesar 64.
kovalen rangkap dua.
e. C 4 H 10   = merupakan senyawa kovalen
nonpolar yang memiliki gaya London dan M r  c. H2SO4
sebesar 58. Konfigurasi elektron H : 1s 1
6. a. C2H4 Elektron valensi H = 1 → H •
Konfigurasi C : 1s 2 2s2 2p2 Konfigurasi elektron S = 1s 2 2s2 2p6 3s2 3p4
   ××
×
Elektron valensi C = 4 → × C × Elektron valensi S = 6 → ×× S ××
×
Konfigurasi H : 1s1 Konfigurasi elektron O : 1s2 2s2 2p4
Elektron valensi H : 1 → H • Elektron valensi O = 6 → O
Untuk memenuhi kaidah oktet, atom C Untuk membentuk kaidah oktet, atom O dan
memerlukan 4 elektron, sedangkan atom H S memerlukan 2 elektron. Oleh karena
memerlukan 1 elektron. Pada senyawa C 2H4,  jumlah atom O yang berikat an dengan S
dua atom C mengikat empat atom H. Berarti, sebanyak 4 maka 2 atom berikatan kovalen
setiap satu atom C mengikat 2 atom H. tunggal dengan S, sedangkan 2 atom O yang
Reaksi yang terjadi sebagai berikut. lain berikatan kovalen koordinasi dengan S
2) 1) 5)
karena pasangan elektron yang digunakan
H
o
× C × ×
× × C ×
o H bersama hanya berasal dari S.
o× o×
3)
H 4) H O Ikatan kovalen
××
Jenis ikatan yang terjadi sebagai berikut. koordinasi
× ×
O S O
1) ikatan kovalen rangkap dua, 2), 3), 4), dan ××
5) ikatan kovalen tunggal. O Ikatan kovalen
tunggal

Kimia Kelas X  67
 ••
2 atom O di sebelah kiri dan kanan S masih •
Cl ••
•
belum mencapai kaidah oktet sehingga untuk ••
•
× ••
•
memenuhinya, atom O berikatan kovalen BCl3 : • Cl •× B × • Cl
C l ••
•• ••
tunggal dengan 2 atom H.
mempunyai 3 PEI dan 0 PEB, notasi
O VSEPR-nya AX 3  sehingga bentuk
××
Ikatan kovalen molekul segitiga datar 
× × tunggal
H • O S O • H
× × ××
×× ×
F ×

O × ××
×
•       ×
      ×
      ×

ClF3 : ×
F × •• Cl •• × F       ×
×× • •       ×
      ×
Jadi, jenis ikatan yang terjadi adalah 2 ikatan
kovalen koordinasi dan 4 ikatan kovalen mempunyai 3 PEI dan 2 PEB, notasi
tunggal. VSEPR-nya AX3E2  sehingga bentuk
molekul bentuk T
7. a. Logam
Loga m mem
memililik
ikii ika
ikata
tann log
logam
am yayang
ng te
terd
rdir
irii ata
atas
s
beberapa atom pusat berupa ion positif (ion 9. Berda
Berdasasarr data
data di
di atas,
atas, Mr  H 2Te > H2Se > H2S >
atom logam) dan elektron-elektron di H2O sehingga seharusnya titik didih H 2Te > H2Se
sekitarnya. > H2S >H2O. Akan tetapi, titik didih H2O ternyata
b. Elektr
Ele ktron
on-el
-elekt
ektron
ron terse
tersebu
butt saling
saling tump
tumpan angg lebih besar daripada H 2S, H2Se, dan H2Te. Hal
tindih sehingga mengakibatkan elektron ini disebabkan pada senyawa H 2O terdapat ikatan
mudah berpindah. hidrogen. Sifat ikatan hidrogen sangat kuat
c. Elektr
Ele ktron
on-el
-elek
ektro
tron n terseb
tersebutut salin
saling
g memeg
memegan angg sehingga memerlukan energi lebih besar untuk
erat atom pusat yang berupa ion positif  mematahkannya.
logam.
10.. Konfigurasi
10 Konfigurasi elektron
elektron unsur
unsur B dan F sebagai
sebagai
d. Oleh
Ole h kare
karena
na ikat
ikatann
annyaya kua
kuat,
t, saat
saat dip
dipuku
ukul-l-
berikut.
pukul logam tidak akan pecah dan hancur,
tetapi hanya menggeser kedudukan ion-ion 5B = 1s2 2s2 2p1 → elektron valensi = 3
di dalamnya. 9F = 1s2 2s2 2p5 → elektron valensi = 7
Dengan demikian, logam bersifat ulet, mudah         
Pasangan elektron:  = 16
ditempa, dan dapat diulur menjadi kawat. 
PEI = 5 – 1 = 4
8. Bentuk
Bentuk molekul
molekul suatu
suatu senyawa
senyawa dipen
dipengar
garuhi
uhi oleh
oleh Pasangan pusat = 16 – (3 × 4) = 4
susunan ruang pasangan elektron ikatan (PEI)
PEB = 4 – 4 = 0
dan pasangan elektron bebas (PEB).
Notasi VSEPR-nya AX4

68 Ulangan Akhir Semester 

    /
   l    /   l
  r   g
 .   g  .
  a
   j   o   o
  a
   l   o   J   o   V
  g   B   /
  g   6
  e
   B   :    /
   t    /
  :    4   /
  :    A
  r   p   w   t
  e   t   x
  p   A
  e   n    t    4   t
  r   h   3   h   N
   b   e
  m    t  .  .
  u   n   1
   I    2
   S
  •
   i
  s   t
  u
  a
   k   k
  o   a
   l
   A   W
  n   n   n   n   n   n   a   -   -
   i   n
  a
  p   r   a   a   a
  p   r   a   a    j
  r   g    t   a
  a   j    k   a   j    k   e   n    k    d
  a    k   a   a    k   a   e   a    i
   k
   i    l   u    j
  a   g   k   n   r    k
   i    l   u    j
  a   g   k   n   r   a   a   K   p   r   r
   i
  n    d    j   p    d
  a   a   a   e
   S  e   n   l   g   a   a   e
   S  e   n   l   g   n   r   k   n
   i   u   e   t   u   e   t   e   t
   i
  a   n   b
  m  s   a   n   n   b
  m  s   a   n
  s
  a
   K   n   n   a   k
  o
   l
   i   a
   t   e   n
  g   m   m
  e   a
   t   e   n
  g   m   m
  e    i    G   e
   l   n   n   k   P   a   n   a   m
  n   p    t   a   m  s
  a   t   p    t   a   m  s
  a   t   r   o
   i   r   r
  a   o
  p
  e   a   a   g   t   a   a   a   g   t   a   u   a   i
   t   u   i   u
  a   j    l   o   t   s   m
  a   o
   P   m  a   l   n   a   m  a   l   n   a   r   i
   h   a   n   j    d   k   o   p   a   p
   f   a   m  a   m
  a   a   r
  e   a   e   a   g   a   a   r
  e   a   e   a   g   e   r    U  e   i
   l
   T   i
  g   l
  u   u   e
  o   L   a   L   k
  g   S   b   u
   S  p   S   t   g   S   b   u
   S  p   S   t    P   U   U   s   b   r    t    T   k
  n   n   s   s   s   o   r
  e   e   e   e   e   r   u   o
   P  •   •   •    P  •   •   •    T   •   •   T   T   P   R    P  •   •   •

  -    k   a   e    t   -   n    t   a    l    i    i  ,   -  ,   a
  e   m   u   i    d    l
  a   t   a   a   m
  u
  a   t
   l   a   s   s
  u
  a   l
   i   a   m  m    t
  a   a
  s   l   n   m  o
   i    h    i   a    t   a   e   u
   i    l
  a   a   r    t
  -    k   m    t
  a   a   u   k   t   o    t   a    h   i   s   i   s   r   a
   k   e   t
  r    d
   j
  a   n   k
  e
  p
   b    t
  a   l
  a
  a   r
   l   n    d   u    k
  o   d   n  .
  a   a   a   r
  n   e   i    i
  a   u   m   a   o   r   a   e  .   a   r   a
  a    k   m    t    d
   i
   l   r    b   o   l   s   m    k
   i   m  n
  n   l   a   o   i   g   n
  r    i   o   e   m    b   a   a   u   a    i    b   m   n   e
  n   k   e   r   n    b   i   a   n   i    i
  r   s    t    d   a   i   e   b
  a
   j   a   n   n   p   a   e   s    l   e   m   o   a   d   a   h   l
   t    i    k   d
  a   e
   k   a   p   h   k    b   n    i    i    t    k   a   d   g
   l    i   a   g   g   k   a   n   n    i
  a   k   i   a   n
  e   s   w  n   l   e   a    i
  u   u   a   o   n
   t    d   n   n   n   r   e   t
  o   a   m    j   a   n   n
  r   a
   b   a   u   e   a   s    l   r   a
   k   m    k   r   u   m
  a    j
   i   n   m    h    b   e   a   h   i   e   e   p   y
  m   s
   i    l
   i   u   e   g  .   a   m  .   u   a
  a   l
  r   m   g   e    k   p   u   a
  e    d   g   k   p   g   h   g   i   g   k   b   b   p   a   n   d   n    i    d   s
   P   a   n
  n   n   l   m    i    k
  a   n   t   a
   i   u    i
  n   t   g   a   o   a
  m    t    t    t    t   a   a
  a   e   e   e
  e   r
  m   e   l   m  e   n   n
  a   i   a   r   e   n
   t
  e   n   e   a   r  e
   h   h
  e   a
   M  o   m  m  m    l    M  a   k   M  u   d   t
   i   e   M  p   t   e   m  m  s   k   b

  •   •   •   •

   k
  o
   k
  o
   P
   i
  r
  e
   t
  a
   M

  u  ,   -   -   -   n   -   n   -   -   e    t   -    i    t   -  .   a   n   -   s   i  .   n   i
  a   -    h
  s   j
   k   n   e   a   r
  a   a
  a   j   e
  a   k   p   d    l   a   n    t   a   r
  r  .    f   n   a
  a   a   y   a
   t   a   r   a
  a
  a   r   e   a   a
  a   s   n   a
   l   r
  a    i   n   o    d   r   n   a   o
   h   t
  a   a
  -   a   a   a
   i    i   s
  s   a   d   n
  a   t   o
   t   m
  g   i  .   g   e   e    i   r   u
   i   e   l
   l   a   b
  u   s
  e
   f   g   a
  r   m   a   e    l    t   n   a   b   u   k    l
  u   k   n   t   m  o   s
  r   o   d    i   a   n   m    d    t   m   p   e
  e   t
 ,   e   l
  a
   k   l   s   n   a    t   m   a   u
  e   l    i   r   a   a
  n   k   n   e   y   n   n   l
  m   a
   l   n   a   a    i    l
  r   a   s  .
  r   p   n   a
  p   e   i   n   e   p   a
  n
  g   a
  n   a   a   e   m
   b   l
  a   p
  r   u   m   e
  a   a   d    h
  o
   t   u   n    d   o   m   n   d   n   e
  a   m   a   k    k
  a   n   a   a   o   g   k    l   n   e   i   n   c   l   o   n    i   a
  a    t
  n   n   a   m  m   p   a   a    k   l   a    k
  a   k
   t    h    i   n   t   s   a   p   d   a   i
  a   i   a   t   a
   k   s   m    k   i   s    t   n   u   a   s    b   a   u   e   a    k    h   k    d   e   k   m   m
   l
   i   a   a   d   s  .   a   a   u   a    b   b   a   i   m    k   d    i
   j   a   e   i   a
   j   u   i
   i
   k   s  ,   m   u   e   l
  a   m  n
  e   b    k   j   n   m
   d  ,    i    k
  a   i
  r
  a  .
  m  n   l    d    b   d
  a   i
   l  .   e   e   l    l    k   i   e    i  .   a   n   a   e   n   a   k   e
  n
   I
   k   a
  u
  a   l    t
  p   d   s   e
   j    k   a   j
  p
  e   p   h
  y   a  .   y   b
  e
  o   j   n   s   p   y    d   m   y   g   m  y   g   w  a   y   i
  e   a   n    t    d
   j   m  m  a   k   a  .   a   f   a   n   u   u   n   a   i   a   n   i   n   n   a   a   n   a   a
  r    j   u   n   n   l
  a   n   n   u    k   o
  n   k   t
  n   a   a   d   r    t   g
   k   i   a   e   m  e   h   n   r   r    i   a   e
  u   s   d   a   p   m    i   u
   k   t
  e   m
   l
   d   e   h   m  e   i
   i   a   l
  m  y    i   a   a   a   e   a   e   r   o
  e   e   a   e   e   p   e   r
  m  a
   l
  n   j
  a   a   s    M    i    h   M    t    i    M    k   n   M  s   M    b   k   c   M  c   k   t    M  m    d   M  m    i   r    M  p   m
  u   r   a   n
  e   r    t
  n   m   n   i
  a   a   r   o
  e   r   a
  e   i   o
   M    k   c   s   k   t    B  p   k   •   •   •   •   •   •   •   •   •

  a   a   n   -   -   a   d   n   -   u   n   -   a   -  ,   -   -   a
   j
  r    t   n  .   s   t   e   o   i    t   a   l
  a   i   a   i
  a   l
  n   a
  e   i   g   a   m
  u   a   k
  e   r    j   m   a   b
  m   m
  e   e   i
   k   c   a
   l   r   e   u   k    t    l
   i    d   l
  a   i   m   m  s
   i
  n   m
 ,   u   e   a   u   s
   h
  a   a
   k   a   k   e   p   k
  r   u   n   k  ,   w  c
   k   f   u    t    h
  a
   i
  n   g   u   k   m  n
  a    k   a   g   m  a    i    i   a    i    d   n   e   a
  s   a   r    i
   l   n   y    l    t   a   e   b
  a
   i    k   m  a   r   a   m  n   m  r
  e   l
  a    i   e   l
  r    l   m   a   r    k   g   m  m    i    l    j
   k   i   r   e  .   p   i
   t   a   e  .
   D   o   i
  e   t   a   d
   l    l   e   a   a   e   e   a   e   p   n    l
   i   a   d   m   p   n
   i   p   u   r
  a   e   o   b
  p   r   m   e   k   a   p  a    k    l
  s   i   a   a   a
  s  ,    d   d
   b   e   m  n
  n   p   s
   h   d
   t   u   a   k   h   a   t
  a   d   r
  p
  u
  n   n   n   e   t   a   n   n   a   o   n   r
   i    t    h   a   i   e   i
  e   a   u   p   a   m   a   a    d
  e   i    h    d
   t    k   t   u    k
   k   a   a   u   d   m  e   t   s   h   n    l   m   a
   j   s    h
  e    k   n   n
  a   a   m   s   n   p   h  .   a   a   e   a   g   i   r   a   e
  p   u   s   e   u
   j    d    h   m  m  m    k    k   n
   i   e   i
   j    d   h   n   a   m
   f   s
  n   i   a   n   a   e   k    k
   j    t
  m   n  ,    i   a    l
  u   s   k   a   a   s
  a   a  ,    l
  a   i
  u   a   n   d   n   i  m
  o   u   a   a   a   k   a   e   r   m
   i   y   e   o   a   k   m
  n   m  m    t    t   n   n   a   m  s   t   u   m   a
  o   l   n   t    t    t    i    l
  a
   K   e   a   a   r  e   a   e   o   j
   i   e   a   u   m  s
  e   i    t
  e   a   a   e   n   e   a   r   a
   M  s   d   s   f   a    M  p   b   k   m  p    M    k   k   r    d    M  a   m  m   a   d
   j
   2
 .    3
 .    1
 .    1
 .
   2    2    3    4

204 Silabus
   s   -   -  ,
  r    h    l   a    l    /    /
   l    l   /    /    /
   l    l    l    /
  r
  :    i
   i   a
  n   g   a   k
  s   a   u   M  a   r
  a   m
  o   u   y
   k   a   g
 .   g  .   g  .   g  .    /   g   g  .
  a
   j
  n
  n   S   b   :    P    j    t
  a   A   l
  e   R   g   g   g   o   o   o
  a   e   r   o   o   o
  e   o   a   o   o   o   g   v   g   g   k   o   o   p   o
   l   r    t    T    S   :    M   k    /    M   /    G   /
  e   a   m
  e   k   e   P   g   3   g   s   /
  g   D   /    /    H   /
   /    T
   B    f
  e   a   a   r
  n  ,
   t   s    l   y   a   k   s
  n   a   t
  :    /
   P  e   t  :    /
  :
   H   t    J   /
  :    B   :    T   :    G   /
  :    A
  a    i   n   p   p   p    B   p    C   p    P   p    8
   Q   t    K
  r   s   r   t   a    j
  r
  e
  e   i
  r   a   a
  u   u   e   n   e   e   a   T  n   r   t    t    Z   t
   G   t    t    3   t
   t    P   t
   t   x
   b    k   P   T   I    t    R   J   S   d   P   t  e   h   2   h   t    h   A   h   x   h   q   h   Y
  m   u  .  .  .
  n   1  .  .  .  .  .
  u    B   1    2    I    2    3    4    5    6
   S
  •   •
   i
  s   t
  u
  a
   k   k
  o   a
   l
   A   W
  n   n   n   n   n   n   n    t   n
  a   a   a   a   a   a   a   a   o
  p   r    k   p   r    k   u
   b   s
  a    k
  a   j   u   a   a    k
  a   j   u   a    d
   k   l    j
  r    k   l    j
  r   a   a   m  m
  n    i   a    k
  g   n    i   a    k
  g   n    d    j   a    d    j   a    i
  r   o
  a   a   a   e
   S  e   n   l   g   a   a   e
   S  e   n   l   g   n   r   n   r    i   e   h
   i    b   u   e   t    b   u   e   t   a   e   a   e    d   m    T
  a
   l   n   m  s   a   n   e   n   m  s   a   n   e   s    G    K   s    G    K   n   :
   i   a
   t   e   g   m  m   a
   t   e   g   m  m    i    i   p
  n   p   n   t   a   m  s   p   n   t   a   m  s    l   n   k    l   n   k   o   a   k
   i   o   e   m
   i
  e   a   t   a   a   g    t   a   t   a   a   g    t   u   n
   t   u
  a   a   j   u   n
   t   u
  a   a   j    l   m  o    l   s   o   r
   t  .
   P   m  a   l   n   a   a   m  a   l   n   a   a    h   i
  r   i   a   n   i
   k    h   i
  r   i   a   n   i
   k   o   p
   f   o   n
   f   a
  o   l    h
  a   a   r
  e   a   e   a   g
  u
  a   a   r
  e   a   e   a   g
  u
  e   l
   i   r
   T   P   U   U  r
  e   l
   i   r
   T   P   U   U  r   o   s   o
  o   k   e   B
  g   S   b   S  p   S   t   g   S   b   S  p   S   t    t   a   m    t
  n   n   s    b
  s   u   s    b
  s   u   r   g   o   r   a   d   n
  e   e   e   e   e   e   o   u   l
  e   o   t
  e   o   a
   P  •   •   •    P  •   •   •    T   •   •   T   R    T   •   •   T   R    P   T   k    P   P  m   d
   i
  m  r
  a
  o   d
   t
  a   r
   l    h
  n   e   o
  a
  r    d   B
  a   o   n
   j   m  a
  a
   l    d
  e    t   n  .
   b   a   o   t
  m   u    i   a
  e    b   s   l
   h
   P   m  m
  o   a
  e   h   n
   M   a
   T   t

  •

   k
  o
   k
  o
   P
   i
  r
  e
   t
  a
   M

  -    t   -   n  ,   -  ,   -   -   r  .   n   k   -   r    i
  m  n   a   m    l
  e   u   n   n
  o    b   e   n   m  .   u   u   a   a   u   m  m
 .
  r   u   r   a
   k
  o   i
  o    t
  a
   l   e   a   a
  s   l
   k   s    t
   i   r
  r    t   o
  r    t   e   m   g   s
   f   n   y
   i   g   t  .
  n   r
  o   t
  e   t   u   e   n
   k   t
  a   p    t   o    k   o   u
   d
  a   r   u    k   u   e   s   r    t   n   u   n   n   e   s
  a   b   n
   k   a
  r   a   r   u    k
  r
  a
   f    d
   i   a   y    l   e   e   p   i   e   a   o   m   l   e    t   n
  r    t   p   n   e   n   p   l   o   i
   k   n   t    b   n   u
  e    i   t
  p   l    l   s   a   e
  o   n   n    k   a   e  .   n
 ,   e    k   m
   t   u   a   a   n   p   n   n   r   a   p   n   d   o   a
  n   r   a   t
  u   e   i   r
   t    k  .   a   t   r   n   a
  a   n   p   o   m   a
   k   a   a   o   r   a   o
  u   k   t
   k   d   s   s   o   a   k   a   d   a
   k   k   o   k   s   d
   i   o   g   s   a   n
   i   s   a
   k
   i   a   a   r   a   s   l   u  ,   n   l   s   m   u   l   u   s    b   a   s   a   d
   d   s   k   p   s   a   e    t   s   b
  u   a   i   a   n    t   e   m  s   m  s    i
   l   m    i
  n
   l   n   n
   k  .   e   o   u   j  e   o   l
  s   j   n   e   o   i
   l    t
  u   l   r
  e
   l    d   r
  a   r    h  .
   I   p   g   p   e   i
   j   n    i   e   a   e   n   u   a   a
  n   n   b   n   e   o   m
  a   n   a   j  .
  a   i    t
  n   r   m  n    t    t   n   n   n
  g   n   i    i   n   n    t
  a   i
   k   u  .    k   o   a   e   a
  o   e   r
  e   a   t   n
  a   a   e   a   e   s   r   e    b   a   a   i   a   b   B  u
   i   g   t    i   r   s   u   a
  a   d   u   r   u
  g   g   l   g    t
  s   s   e   u    M  p   a   M  p   s   M    d   d   M    b    M  r    M    k   o
  r   n   a
  p   r    k   k   a
  n   n   l   n   m  m  n
  e   e   a   s
  e   e   i   e   a   e   o   o   a
  e   t    t   u
   B  m    d    B   b   d   •   •   •   •   •   •    M    b   m    M  a   a   k

  a   a   n   -

   j   n  .
  -   a   d   n   -   -   r  .   s  .
   i   s   n   i
   i   r
  r    t
  n   a
  s   t   e
  u   a   k
  e   r    j
  g   m    h
  o   o   m   s   m   s   a   o
  e   i   g   a   m   r   e   u   k
  n    t   u    i
   l    t
  o    i
   l    k   e
   k   c   n   m   a
   l   s    h   a   t   a
   b   a   B   t
  n   a   a   a   r
  a
   t
 ,   u   e   a   u   f   w  a   r   m  a   n   l   n   s
  r   u   n   k    k   i   u   a   e   a   a   n
  a    k   a   g   m  a    t    i   c   m   u   u
   t   o   k   g   d   g   a
  s   a   r    i
   l   n   y    l    k   a   e   b
  a
   i
  e
   k    k   t
  a   a   n   o   n   d    d  .
  a    i   e   l
  r    l   a   r   a   g   m  m   r   u   e   r
   D   o   i
  m
  a   d
   l    l   e   o   a   e   e   e   r    i
   t   r    k
  e   e   r   m
  u
   i
  e   t
  p   u   r
  a   e   p   r    b   m  m   p  .   s   o   i
  n   m  m   m    b   h   t
  e   a   n   n   o   n
  s  ,    d   d
  n   n   e   t    b   n   p   s
  e
  n   n   s
  m
  o
   t
  s   n   k   a   a
  n   m
  a    B  u
  a
  n   a   n    i    t    i    d   g
  e   a   u   p   a   m
   k   t
  a
   k   a   a   a   d   s
   i   a   s   a   e
   i   n
  o    k
   d   t
   t    k   n   n   u    k   d   u    l    l    l    k   m    h   a    h   a   m
  e   a   a   m
  u   s   s   u   n   p
   j  ,   a    h   n
 .   a   e   a   r    i   a   b
  a
  o   k
  p    j   e   n   d   n   a   r    l   a   r    t
   l
   d   h
  n  ,    i   n    f   s   m
  n   i   a   a
   l   a   o   a   s   o   o   m   u   a   i
  o   t   n
  m   u   a   a   a   k   a   u   s   k   a   a   s   g   e
  g   a   t   g   e   g   k   i   a
  o   n   m  m    t    t   n   n   a   m  s   t  u   n   m   n   d
  r   n   k   n   u   r    k
   K   e   a   a   r  e   a    j   e   a   u
  e   o   i   e   n   e   e   n
  a   e   r
  e   r   o   e
  e   t
   M  s   d   s   f   a    M  p   b   k   m  p    M  a    M    b   d    M  p    M  s   t  e   m
   2
 .    3
 .    2
 .    3
 .    2
 .    3
 .
   2    2    3    3    4    4

206 Silabus
   :   s
  -  ,
   l    /
   l    l    /
  r
   i   a
  n   g   i
  s   i   r
  g
 .   g  .
  a
   j   a   n
  n   S  u   t
  e   o   o
  a   e
  r    b   a   y   o   o
   0   /
   l
  e   e
  a   g   t
   M  a   :    /
  g   6
   B    f
  a   m    t    /
  :    F   /
  :    f
   7
  r
  e   :
  r   k   a   t   p
   R  e   t    B   p
   t    3
  e   r   n   t    W    t
  e
   b   u   t   r   r   a   r   h   5   h   4
  a   s   n    L
   k   s   e   k   t   e
  m   u   u   e   t   a  .
  n   1    2
  n   P   I  .
  u    B   P   T   I
   S
  •   •
   i
  s   t
  u
  a
   k   k
  o   a
   l
   A   W
  n   n   n   n   n   n    l    k   n
  a   a   a   a   a   a   e   i   a
  p   r    k   p   r    k    d   d    d
  a    k
  a   j   u   a   a    k
  a   j   u   a   o    i
  o   i
   k
   i    l
  a    k    j
  r    k
   i    l
  a    k    j
  r   a   a   :   m   n   i
  r   r   r
  g   n   g   n    d    j   p
  n    S  e   n   l  a   a   e
  g    S  e   n   l  a   a   e
  g   n   r   e
  e   e   d
  p   d   n
  a   u   e   t   u   e   t   e   s   t
   i
  a   n   b
  m   s   a   n   n   b
  m   s   a   n
  a
  s   G    K   n   a   o   a   k
  o
   l
   i   a   e   g   m  m  e
   t   a   e   g   m  m  e
   t    i
   l   n   n   k   o   u   m  m  p
  n   p   n   t   a   m  s
  a   t   p   n   t   a   m  s
  a   t   o
   i    k   b
  u   a   i
   t   a   u    l    l   r   s   m
  e   g   t   g   t    h   a   j
  a
   l   a
   l   r   l   o   t   u   a   o
  a   m  e   s
  m   r   a   n   a   a   m   r   a   n   a   a
   P   a   a
  a   e   a   e   a   g
  u
  a   a
  a   e   a   e   a   g
  u
  e   i
   i   r   n   i
   k
   T   P   U   U  r
   f   e   e   b   n   g
  o   P   M   t
   l
  u   e
  a   u   T
  g   S   b   S  p   S   t   g   S   b   S  p   S   t    t    k
  n   n   s    b
  s   u   r
  e   e   e   e   o
   P  •   •   •    P  •   •   •    T   •   •   T   R    P  •   •

   l
   i   a
  s   s
  a   s
   h   a
 .
  n   m  n
  n   a   i   a
  a    k   a   g
   i
  r   s   n   n
  u
  a
   j   a   e
   t   g   b
  a
   l   n   n   u
  e   e   e   h
   b   s   m  n
  e   i   a
  r
  m   p   s   d
  e   u
   P   m    k   m
  e   i   o
  s   t
   M    d   a

  •

   k
  o
   k
  o
   P
   i
  r
  e
   t
  a
   M

  n   n   -   -   n    k   l   n    t   -   a   u   -   -    i   -
   k   k
  a   a   m  e   m  a   r .   a   e   a  .   a   s   t   e   e   s   a   i
  a   t
   d   a  .   a
   l    k    t    b    k   n
  e   n   u   e   a   r   o   i    f   s   a    k   g   r    d
  a    k   u   s    l   r   a   u    t  .   n   u   l
  e   o
   d   n
   d   s   r   s   n    t   a   t   s   s    f   a   r   e   g    i   r
  e   a
  n   b   a   e   u   u   s   k   m    i   u   m    i
   f   e
  r    f   g   p   y   a   e   s   s   n   p
  u   r   m
   t   e
   i
   t   u    k   n   m    d   l   n    f
  n   i   n   n
  s   o   a   e
  o
   t   n   e    t    k   t   n   n   i   a   a   r   e   a  .   a   t
   l   n   u   a   k   g   k
  a   p   r
  a   a   a   e   d    k   e    i   a
   k   r    k   l   a   g    t
   k   a   i
  s    t   o   n   o
   k   p   i
  r    t
  a   s
  u   d   b   a   s   u   s   e    k   n   u   n   n
   t   a
  e   i
   f
   i   a   n   r   a   s
  a   n   e   n    i    k   r   a   s   l
   l   a   r   s   a
   k
  a   i   a   d
   d   g   a   p   k    l   u
  p   e   r    d   g   j   n
  e   u   j    l
 .   e   d   n   g   s
  n
   I   p   r    t   a   e   a   l   e   r   a   n   n
  a   a   a
  p   j
  a   r  .
   j
  n   g   e   n   s   i    f   n   t   n   m  u   j
  u   o   i   o
  n   i    k   u   n   a
   i
   k   h   p    k   n   r   n   a   s
  o   n   e   r    j    b   o   d  .
   i   g   a    k   e
   i   g   o
  e   a   b   e   n   e   o   e   i
  a
   f   e   t   e   a   u   t
  r   r   a
  s    M    b   t    M  u   p   k   M  s   M  a   u   M  p   y   h   k   u   y
  r   n   d   s
  r   n   p   n   i   n
  e   e   n
  e   e   e   m   e   s
  e   a   l   n   n
   B  m  p    B  m   o
   l   •   •   •   •   •    M  n   e   u   a

  a   a   n   -   -   a   d   n   t   n   -   -    l    t   -    l    k   i
  s   k  .
   j
  r    t   n  .   s   t   u   a   a   u   e   f
  a   t
  a   i   a    i   a   a   k   r  u
  n   a
  e   i   g   a   m   e   r    j   u    d   n   b    i   s   l
   i
   t
  e   i    t    d   s
  c   n    l   a   r   e   u   k   g   a   s    l   e   b   e   i   o
   k
 ,   u   m
  e   a   s    h   b   n   n   e    t   -   a   i   r    l   r   n
  r   u   n   k   u   f   w  a   m
   k   i    i   c   e   u   a   n    t   n   s   o   e   u
  a    k   a   g   m  a   a   t   a   e    b   d   e   m   a
   f
  a   i   a   a   n
   k
  p   i
  s   a   r    i   y    l   u   n   m    l   r   a   l    d
  a    l
   i   n
  e   l
  r    l   m   a   r    k
   i
  g   m  m    h   o   k   d  a   s    l
   i   u   m   e   o
   D   o   l
  e   t   a   d
   i    l   e   a
  o   a   e   r   u
   t   s   i   a   k   b   i
  g   r   u   a   r
   i   p   u   r
  a   e   p   r    b   m  n    k   t   r  .   a   f   g   t   e
  s   l   u   n   r    h   n   a   n   t   p
  s  ,    d   d
  n   n   e   t    b   n   p   s
  e   a    i   e   n   s
  u   a   u   o   i   e    t
  n   a   u   p   a   m   a   n   n   d
 .   s
   i   e    l   n
   l    i   a   u   d   n
  s   n   k   d   n   m   a
   f
  e
   t    k   t   u    k   a   a   a   n    t   a   n   a   i
  e   l
  e    k   n   n    k   d   u   a   s   i   u    k   n   s
  a   a   m
  u   s   e
  s   u   n
   j  ,   a   p   h   a   a   b   k   i
  n   r    k    i
   j   a   a   m
  -
  a   t
  p    j    d   h   n    f   s   m
  n   i   a   s
   l   u   a   u   r   a    i
   t    k   a   g    d   f
  a
  m   n  ,    i
  u   a   a   a   k   a   u   s   k   a   a   t   g   i   e   d
  g   o   l   o   d   n
  y   u    d    k   r    i
  o   n   m  m    t    t   n   n   a   m  s   u   n   f   m    i   o
   i   n   b   n   t   u   s
  u   s
   j   e   a   p   r
  a   a   e   r   e   u   o   n   n   n
   K   e   a   a   r  e   a   e   o   i   e
  n
  e   o   r   n
  e   a
   M  s   d   s   f   a    M  p   b   k   m    k    M    k   g   k   p   p    M   r   u   u   d
   h   t
   2
 .    3
 .    4
 .    4
 .
   2    2    3    4

208 Silabus
   :   -
   i   :   -   r
  r    t    /
   l    /   l   n   m  n    t
   i   a   a   -   -   r
  r   e   e   e   k
  s   T   a   g
 .   g
 .   a   n   a   a
  n   n   r   a   a   u
  n   r   n   S  a    h   u   a   o   i   e   a
   t    t   n   d   p
  a
   j   o   o   a   t    k   r    b   m   z   e   t   e    i   a
  a
   l
  e   s   t
  r   n   e   &   P   o   o    B   i   e   i   a   n   m   s   r    d
  o
  e   n   l
  e   e    i   n
   f   a   I   n   T   g   g
   /    b   /   r   r    k   a   g
  a   l   a   f    t   n   g
   k   n   e   n
  o   o   a   d   a   k   m
   B   e   S  -   r   a   P    t   /    2   /
  :    J   :    1   n    i   o   n
  e   b   r
  s   z    d   a   t   a
  r    R  a   g  n   u  ,   e   p
   t    T   p
   t    H   a    P   o   w   e   r
   t   r   a   n   r
  a   l
   t   o   b
  o   l   r    i
  r   u   m  r
  u   r
   k   a   o   k   a   i
  e    k   u   p   a   n    t    t    J   a   u   o   a   e   e   i
   d   k   p   a   t    t    i
  r
  u   a   b   w  a   r   h   w   h   T   t   u   y   S   B   C   B   G   B   N   T   K   k   A   L   t    l   u   a
  r    G
   b    k   t   m   e   e   n
  m   u   s
  u   m   a   a   y   t   a   t
   l   e  .  .  .
  u    B   P  s  a   y   a  .  .   n  .  .  .  .  .  .  .  .
  n   1    2    A  u   K   S   1   2   3   4   5   6   7   8   9    1   1    2
   C  n   R   I  .    0   1
   1
   S
  •   •   •
   i
  s   t
  u
  a
   k   k
  o   a
   l
   A   W
  n   n   n   n   n   n   a
   j
  a
  p   r   a   a   a
  p   r   a   a   r
  a   j
  a    k    k   a   j
  a    k    k   e
   k   u   a
   j    k   u   a
   j   a
   i    l
  a   g   k   n   r    i    l
  a   g   k   n   r    d    j  a   K
  n    S  e   n   l
  a   a   e    S  e   n   l
  a   a   e   n   r   k
  a   u   e   t   g   u   e   t   g   e   i
   i
  a   n   b   s   a   n   n   b   s   a   n
  s
  a
   G    K   t
   l
   i   a   m
   t   e   g   m   m   e   a   m
   t   e   g   m   m   e    i   e
   l   n   n   k   P
  n   p   n   t   a   m  s
  a   t   p   n   t   a   m  s
  a   t   u   a   i   r
  u   i   u
  e   a   a   g   t   a
  m  a   l   a   a   g   t   a
  m  a   l    t
  r   i
  a   j
   h   a   n   j    d   k
   P   a   a   r   n   a   a   a   r   n   a   e   l   r    U  e   i
  e   a   e   a   g   e   a   e   a   g    T   i
  g   S   b   u
   S  p   S   t   g   S   b   u
   S  p   S   t    P   U   U   s   b   r
  n   n   s   s   s   o
  e   e   e   e   e   r   u
   P  •   •   •    P  •   •   •    T   •   •   T   T   P   R

   h   n   a   n   p   a  ,   -   n   -   n   -   n   r   -   n
  a   l   n   m   n   -   r   n
  e   a
   l   e   a   g   v
  p   l   a   e
   l
  m  n
  a   e   a   e   l
  e   l   r    i
  a   t   a
  s   k   a   a   a   a   r
  o
  e    d    k    i
  a   a   g   t   o   a   g   b   r   m  a   o   e   a   a   n    l   s
  w  a   t
   l   r   v    k   o   a
   l    (   p   s    h   u   a    k
  e   o   n   p  ,   v    l   v   a   d
   k   n   a   a   i   o    t   m  .   a   o    )   n   m   s    d
   i   o    b   k
   t    i
   i   r    k   s   k   e   m  o  p   w   k   n    k   a   a   u   i
  e
  r    l
  e   e
  n    t   e   g   a
   f   p   a   e   e
   l    i   y   s   s
  n   b
  a
  r
  a
   l   a    b   a   n   n   n   n    i   a
   k   y   a   a   i
  n    k   n
  o   i
  a   i
  e   w   s   w   l   e   a   i   a   s   s   g   s   e   n   n    k
  r   s   n  .
  a
   j    b   a    i   a   a   r    d   o
  e   l   n   w  v   a   a   e
   l   a   n   a   l
  r   s   s    i   e   a   o   a   t   m    k   a
  a
   l   a   y    i
   t   s   y   v   n   o   d    i   s   r    k   s   y   k   w  n
  o   n   i    t   v    b   l   e   n   a
   t
  e   n    l   n   o   l   e   o   r ,    i
   l   a   n  ,   e    k   a   a   u   i
  a   e  .   a   s  e   k   a   k  .   a   p    t    d   a   a  .
  r   y   s   u   i   g   m   v    b
   b   c   s   n   n    l   a   r   a    i
 ,   v    l   a   n    k   l   p   s   l   e
  a   n   e   t   s   n   n
  s
  a   n   u   r
  m   a   a   n
  o   e   o    l   n    i   e   a   i   o   e   p   r   n    i   o  .   g   o
  e   g   h   a   k
  a   l   a   a   p   o   s
  r    l   g   r
  e    b   r   o   g  ,    l   p   o   g   g   n   y   r   e
   l
   i   p   s   u   e   g   t   a    t   m
   P   a
  a   v   n    t   a   p   n   s   n    k    t
   i   n
  m
  e   t   n   g   a   v   n   n   n   n   a   e   b   k   n   n   m  a   r    k   n   l
  a
  n   o   e   o   n   u   o   e   o   e   e   k
  u   d   u   M   e   a   o   a   e   y   e   e   l   e   b
  r   e   l
  e   a   a
   M  a   k   M  c   t    k   l   n   M    d   t    b   w  n   d   m  n   p   M  e   o   M  e   k   d

  •   •   •   •   •   •

   k
  o
   k
  o
   P
   i
  r
  e
   t
  a
   M

   t   n   a   -   -   -   -  .   s   n

  n   -   a   -   g  ,  .   n   n   n   n  ,   p   n   n   n   r
  -  .    t  ,   n
  a   a   a   a   e   r    k
  a   m    i   e   t   n   n   a   a   a   l
  p   k   w  r   n    k   e   l
  e   a   m   a
   i   a   n   l
  e   a   a   t
  a   t   u   e   a
   t   a   l
   t   a   a
  a
  a   o   s   g   e   n   e   m  s   a   a    i    f   a   e    k   a    k   a   a   a   o   d
  a   u   y   b   n   a   p   i
  r    k   o   k
  r
  c   i
  m  s   y   v  a   g   k   t    k   d   g
  u   a   i   n   v    k
   d   k   a   k   a   o
  o   r   g
   k    k
  a   o   i    i   p  ,  .
  a   n   l   a   n   e   i   e   p   i    k   n   i  ,   p
  n   e    l  ,   n   m  n
  r   n   l
  e   e    i   a
  e   t    j   p   s
  a   p   m  n
  a   n   n   m   n   a   k   i
  n    d   i   a   r
  a   k    k   r   e
  o   p   m   a   b   d
  s   l   n   r   a
  n   l
   t   a   a   w  ,
  a   k   a   n   h   d
  n   t    b  ,   g   g   n   a   o
 ,    l   n   a   g
   t   a   a   i   u
  a   g  .   a    i  a   a   a    k   a   m   n   g   n   e
   l   n
  o   n   n   e   o   n   a   a   a   s   o
   i   g   o
  a    t   n   t
  -    l    k   d   k   k   t  u    k   a   a   y   i   r
   k
   i    i   a   a   a   r   s    k   i    i
  s   f    b   s   n   s    t    k   a    i
   i    d   n   n   d   a   p    t    t
  u   r   v   a   a   p   o    d
   l    i
  a   a    k   l   a   g   a   n   a   l   a   n
  n   a   l   u
  e   e   a  ,    b   n   n   n    h
  o   k   i
   d   g   s   a   a   c   n    l   o   t   a   r
  o   k   e   e  .    b    b   s   t   s   n   n   n   k   e   n
  n   r   n   n   s   u
  e   f   e   k   e   t
  s   j   e   m   a   e   e   n   i    d   l  e   l
   I   n
  a   i   u   a  .    j   u
   t
   j    b   a   y
  n    i   a   m   t    k   m   m   e
  s   a
   t
   l
  a
   l
  a   a  ,   r   a   a   a   n
  a
   h   l
 .
  a   i   g   d    i   n   n   n   n   n   k   n
  e   a   o   e   l  e   e   e   m
  n   c
  e   a   e   a   i
   f   r   a   e   o   a   v   v   t   a   o   v   v   t    t
  a   a
  g   g   s   a   m
  e   i   g
   i   e   o   a
  r    k   o   o   k   i   g   o   o   o   k
  u   g   a   m  a   h    M    i   r
   t    t    M  e   b   M  p   k   M  m    M  s   b   l    M  p   i    k   k   i    t    k   k   k   i    i    k
  n   n   k   u   u   t
  n   i    i
  e   r
  a   i
  s   m  r
  e   i   s   u
  o   e   u
   M  o   d    M   k   t   s   b   •   •   •   •   •   •

  a   a   n   -  .   -   a   d   n   -  ,   n   n
  s   n
   j
  r    t   n   m   s   t   e
  n   a
  e   i   g   a   l
  u   a   k
  e   r    j   e   o   t
  a   a
   k   c   n   m  a   r   e   u   k   s   i
  a   d
 ,   a   s    h   t   o
  r   u   n   u   e   a   u   f   w  a   a   r   n   i
   k   i
  a    k   a   k
  g   m  y    k   i
   t    i   c   u   p   a   s
  s   a   r    i
   l   n    l    k   a   e   b
  a
   i
   t
  n   a  ,   n
  a
  a    i   e   l   a   r   a   g   m  m
  r    l   m    k   n   i
   D   o   l
  e   t   a   d
   i    l   e   o   a   e   e   a   i
   k    l   e   d
  r   p   r    b   m  m
   i   p   u   a   e   g   n   a   r
  s  ,    d   d
   b   n   p   s
  e   n   a   o  .
  n   n   n   e   t
  a   u   p   a   m   a   n   n   n
  a
   i    k   v   o
  e    k   t    k   a   a   a   d    d   u   o   k   m
   t    k   n   n   u    k   d   u   n   t    k   a
  e   a   a   m
  u   s   e
  s   u   n   p
   j  ,   a    h   n
 .   a   n   g
  n   l
  p    j    d   h
  n  ,    i   n    f   s   m
  n   i   a   a
   l    b   e   n   e   o
  m   a   u   s   k   a   a   s    l
   b   a   a   n
  u   a   a   a   k   m
  o   n   m  m    t    t   n   n   a   m  s   t  u   e   m   a
   t   v   t
   K   e   a   a   r  e   a    j   e   a   u
  e   o   i   a   o   a
   M  s   d   s   f   a    M  p   b   k   m  p    M  e    k    k
  p   i    k   i
   2
 .    3
 .    5
 .
   2    2    3

210 Silabus
   r
  a
   j
  a
   l
  e
   B
  r
  e
   b
  m
  u
   S

   i
  s   t
  u
  a
   k   k
  o   a
   l
   A   W
  a   -
   j    t
  a   m  n
  a
  r   u   d
  e    k   i
  m    i
   t    i
  n   a    k
  n
  a
   d    j   a   K   a
  r   g
  r
  a   d
  a   n   r   k   o
  n   r   n
   i   a    i
  e   t   p
  e    P   a   k
  a
   l   s    G    K   e   a    P   o
   i    i
   l   n   n   k   P  r   o    l
  o   n   n    M   p
  n   u    i
   l   n    i   a
   l   r
  a
  r   s
  e    t   a   a   u
   j    i   u   a   m
   P    h   i
  r   i   a   n   j    d   i    f
  a
  o   l   o   o
  o   p   p   g   l
   f   o
  e   l   r
   T   i    U    U  e   k
  r   o   u
  p   o   a   n   a   u   e
   P   U   s   b    t
  r   m    t    L   a   L   T   K
  r
  s   s   s   o
  e   e   e   r   u   o   u   o
   T   •   •   T   T   P   R    P   K    P  •   •   •

  n
  a
  r
  a
   j
  a
   l
  e
   b
  m
  e
   P

   k
  o
   k
  o
   P
   i
  r
  e
   t
  a
   M

  -    k   a   -  ,   n   n

  s   s   n    l   -    i
   i    t   n   -
  e   i   r   a   n   n    i   s   a   a   n
   t   w
  y   i   e   w  a   e
   l   s   e   o   t
   i   a   a   a   g   a   g
  r   a
  n   r
  n   t   y
  a   a   g
  p   y   n   a    l   s   i   a   d    h   m   a
  a   r
  o   n   k  ,   a   b   o   e
  p   a  .
   l
  e   n   n  .   n   e   v   n    i   a   g   r   p
  p   a   e   n   e   d   o   a   i   s
  a   p   t    t   e   a   n   o   n
  r   e
  s   a   s   l
  n   s   r    k    l   a  ,   a   a   n    b    l   a   p   t   a
  o
   t    i    d   a   a   a   r
  a   a    i   n
   k   n   i
  e
   d   p   n   a   e   r
  n   b   u
  s    i
  a   s
   l   v
   i   e   r   o    k   a   l
   t    t   o   a   n    l   e   d   a
  n   n   r
   k
  a   o    l   a
   k
   i   a   b   a   k
   t   u   n   p   a  .   r
   h   a   n   a   o  .   a    l   a    i   k   c    i
  n   r    b   a   r   a   v    k   a    j   r
   d   e   n
  a   p   a   n   e   n   w   l
  a   n   g
  n   k   o   m    i
   j   a   o  .   a   e   n   a
  n
   I   g   a   y   n   e   a   o
  a   l   a   i   o   k
  u   k
   t
  a
  g
  a   b   p   n   y   p   t
  a    l
  y   o   e   t
  a   g
  a
  n   b    d
   h   y
  n   a   a   n   p    k
   i    d   n    i   a   b
   j   n   n   o   n   c    k
  e   n
  e   a   l   e   d   v   n
  e   o   e   o   a   n
  a   e   l
  e   n   l   e   r   u   e   s
  r
  e   n   a
  r
  a   m  e
   M   e   i
   b   l   o    M    b   k   s   n   y   b   b   a   a   n    M  p   a   l    M    h   a   b
  n   r   m    t   a
   t
  e   e   e   a   v   a
  o   k
  •   •    k
   M  p   p   i    k   i   •   •

  n   s   -   n   n   n

   i   n   -   n
  a   s   m  a   l
  e   a   a   e   a
  r    l   e   t
   i
  a   a   t    d   m  a
  a   a   p   k   a  ,
  r    l
  o   n    i   v   i    k   n   a   b
  o
  a   a   s  ,   o   a   t
  s   p   g   e   n   k    k   r   c  .
  a   e   n   s   i   u   e   r   a
   k   o   o   n   n
  e   r    k   s   e   w
  p   a
   D   a   a
  m  p   n   t
  a
   l
   i   a   a   d   e   n    l   y
  s   s
   i   n   n   t   a   i
  s   n
  n   s   a   a   k    k  ,
  a   i   m    k   a   e
  e    i
   l    d   g   i    i  ,    l   s
   t   a  .   s   g   u    h
  e   n
   h   i  ,   a   n   p   n   n
  n   a   n   a   m   r   a
  p   a   w   a   d   a   n   i
   l   e
  n
 .   c   i   a
  m   g   a   o   n    k   l   a
   k   l
  n   y   i
  o   n   y   g   b   u   a   d
  a   t   r   m   a   n    j   o
  e   n   n   r   n   v   o   a   r   a
   K   e   e   e   e   o   o   g   e   e   y   p
  e
   M  s    M  p   b   k   k   l  o    M  m  n   k
   6
 .    5
 .    6
 .
   3    4    4

Kimia Kelas X  211

    l    /
   /    l    /   l    /   l    /   l
  r  .   g
  g  .   g  .   g  .   g
 .
  a
   j   o   o   o   o   o
  a
   l   o   o   o   o   o
  g   i    /
  g   U   /
  g    /
   /   g    /   g
  :    J
  e
   B   :   x   /
   t    /    R   /
  :    4   :    k
  g   /   c   /
  :
  z   t
   F
  x
  r   p   i    t
  e   t   p    t   p   z   t
  p   1   p   T
  e   n    t    B   t   m   t    t    t
  r   h   c   h   V   h   R   h   S   h   8
   b   e    i
  m    t  .  .  .  .  .
  u   n   1
   I    2    3    4    5
   S
  •
   i
  s   t
  u
  a
   k   k
  o   a
   l
   A   W
  n   n   n   n   n   n
  a
  p   r   a   a   a
  p   r   a   a
  a    k    k   a    k    k
  a   j   u   a
   j   a   j   u   a
   j
   k   l
   i   a    k   r    k   l
   i   a    k   r   a   a   a   a   n
  a
  n
  a
  n   g   n
  a   a   e   g   n
  a   a   e    d    j    d    j   r   r
  a    S   b
  e   n   l    S   b
  e   n   l   n   r   n   r
   i   u    t   g   u    t   g   a   e   a   e   o   o
  a
   l   n   m  s   e   a   n
  e   n   m  s   e   a   n
  e   s    G    K   s    G    K   p
  a
  p
  a
   i   a
   t   e   g   m   m   a
   t   e   g   m   m    i
   l    i
   l    l    l
  n   p   n   t   a   m  s   p   n   t   a   m  s   n   k   n   k   o
   i   o
   i
  e   a   t   a   a   g    t   a   t   a   a   g    t   u   n
   t   u
  a   a   j   u   n
   t   u
  a   a   j    l   n    l   n
   P   m  a   l   n   a   a   m  a   l   n   a   a    h   i
  r   i   a   n   i
   k    h   i
  r   i   a   n   i
   k    f
  a
  o   l    f
  a
  o   l
  a   a   r
  e   a   e   a   g
  u
  a   a   r
  e   a   e   a   g
  u
  e   l
   i   r
   T   P   U   U  r
  e   l
   i   r
   T   P   U   U  r   o   u
  o   u
  g   S   b   S  p   S   t   g   S   b   S  p   S   t    t   p    t   p
  n   n   s    b
  s   u   s    b
  s   u   r   m   r   m
  e   e   e   e   e   e   o   u   o   u
   P  •   •   •    P  •   •   •    T   •   •   T   R    T   •   •   T   R    P   K    P   K

  n   n   -   -    h   l    i  .

  a   f   e   r
  a   d   a
  u   r
  u   k
   i
  g   t   n    t   r   e
   t
  n   a   e   n   e   a
  a   l
  u   g   c   a   g   o   m
   b   e   e   i   n
  n   u   n   k   s   e   m   s
   i
  a
  r   o    k
   h   r   p   r   s
  a   i
   t    t    f
  a
   j   s   k   n   a
  r   s   n   t
   i
  a    i   a
  e   g   e  .    i   a
   l   s   l   s   a   i
   f
  e    l   e   n   t
   i
  n   a   l
  y   s
   b   a   e   e    i   a    i
  n   k   d    l   n   n   s   p
  m   a   a   r   n   u   a   k   a
  e   g   r   u   a   k   g   r  a   d
   P   n   t
  a   e   n   e   a
  g   l
  e   n   s   n
  n   u   o   e    t    h
  r
   M  a   u   r   m    M   n   t
   i   e

  •   •

   k
  o
   k
  o
   P
   i
  r
  e
   t
  a
   M

  -    t    i

  r    k   i   n   n    i   r    k   i
  g   a
  -    i
  m  r
  -
  a   r   a   n    k   a
  y   a    i
  r
  u   o
  r    i   r    t
  s   -   a  .   n   n   n
  n   a   a    t   a   s   y   o   t   a   a   o   t
  u   o   s   a   f
   t    h   a   a   o
   l
  e   s    l   n   h   a   k    i
  g   r    f   g
  a   e   n   e
   t   r    k    t   e    t
  n   e    l   n   i
   i
  s    i   a   k
  r
  r    t
  a   a   e   a    i  .   e   t
  n   b
  a   r
   l   a   n   e   n   a   a    i    d   a   k
  m  n    d   a   s    i   s    k   u   n   o   n   a    d   m  s   e
  a  .    t    i   a
   i   p   s
  a   b   a
   i   a   a   l
  a   a   y   n   a   l
  g   a   a   f    i    t    t
  r   n   a   a  .    t   a   y    i
  n   k   r
   t    f   a   a   d   y    i   n   a   k   e   d   r    k
   i   a
   l    t   r   e
   d
  r   r   m    t   g   a
   i   r   s   m   e   e   d   r    k   a
  r   y   e   r   g   a   i
   t    l
   i   e
  o   e   e    k   a   p
  u   r   e   n
   b
  n
  e   t
  r
  g   a   e   l
  g   n   a   s   g   a   s   b
   t   s   t   a   n   i
   d   e   b   a   m  e   n   n   s
  e   o   a
  n   n   a   s
   b   u   e   d   a
  a
  a   r   n   n
  a   a   i
  a    t   o   e   h    b   l    t   n   g   t   r    d   a   e   p
   h   t    h   w
   k   n   a   r   u   a   a   n   l   p   t   n    k   p    d   u   a
   i   u
   t   p   p   m   e   n   k   u   u   r
  n   k   e   e   n   i   r   n   n    d   r   a   m
  n   y
   d   a   o
   k   a   e   k   k   a   k
   t   y   a   e
  a    l
   k
  e
  a   s   b   a   a    b
  e
  a
  n   d    k   l   e   u    l    k   l    b   o   k
   k   n
  o  .
  n
   I   a   u   n   m
  e   l   s   o   k   b   a   e   e  .
  s    l    t    t   u   a   a
  m  s   s   l    t  .    k   n   l
   i
   j   a   u   a    i
   j   e   d   )
  s   n   i
 .    f
   k   i   a   a    t   e   w  o
   l    l   n   u   u   n   w
  a   i   a   i   u   u
   l   a   g   w   a
  s    R
  e   a   e   m   a   k    d   k   b   y   n   k    P
  p   p   s   a   p   d
   l    j   r   a   y   a   m   r   e   a   k   b
   j   e   e   i
  u   j   a   y   k
  u   i
  u    i   a   k   n   y   t
  n   t   e   e   n   y   t
   l   e   e
  r    l   n   b   e   y
  u   l   n   t   r    E
  a    k
   k   i
  a   l
  r    k
  u   e   n   g   e   n   a   n   m
  e   o   o   s  r   e   n   n   n
  e    b   o   s
  r   e   u   o   n   e   n   o   S
   i   s
  a   i   e   i    k   n   e   n   e   e
  e   M  s   b   M    i   e   e   e   V
  s   g   d   p   y  .
  e   i
  n   l    M  a   i
   t    M  s   a    M    d   m    t    h   m   e
   t    M    h   m  s    M    b   t    (
  r   r   r   r
  e   a   e   e   e   o   r  a
   B   h   b    B  m  m    h   •   •   •   •   •   •   •

  a   a   n   -  .   -   a   d   n   t    i  ,   -    k    h   r   n   n   s  ,   n   t    l    h   r   n
   j
  r    t   a   n   s   t   s   n   g   i   a   i    i   a   u   a   t
  a   i
  n   a   m   u   a   a
  e   r    j    k   o   n   i  s   a   i
   l    t   a
  a   k   s   m  a   i
   i    f    k   l    i
  e   i   g    l
   k   c   n   m
  a   r   e   u   k   u   a   i   u   f    k   o   d   s
   l    t   e    k   a
   l
 ,   u   e   a   s    h   b   r  ,    b   m  e   m   u
   t   a   a   i   m   e   m
  o   u   s
  r   u   f   w  a   m   e   u   t   u   s   o   n   n   (   r   n
  a   u   n   k   a    k   i   c   e    t    j    i    D  e   a   l   e   a   m    j    i   o
   k   a   g   m  y   a   t    i   n   m   a
   h   f    i   g   e   t   g    d
  s   a   r    i    l   a   e   m    i   o
   t   n   i   r    d   n    k   i
  r    d
  a    l
   i   e   n
  r    l    l   m   a   r    k
   i
  g   m   s   o   n   i
  r   e
   k   a   n
  n   i
  e   t   u   o   n   i
   D   o   i   a   d   e   a
  o   a   e
  a   a
  n   (   e   r   e    t   o   r
  e   t    l    l   r   p   r   a    d   n   o   m
  r   o    l
   t    t  .   m  a   m    d   e   r
  n   t    t   o
   i   p   u   a   e    b   m  n    k   l    i
  r   a   e   k   u   p   l
   )   e    k   e
  s  ,    d   d
  n   n   e   t    b   n   p   s
  e   a   e   t
  g   k   e   g   s   k
   i   e    T   u   k
   t
  n   r   a
  a   a   u   y  .
   t
   b   n   e   (
  n   a   u   p   a   m   a   n   n   d  .   n
   i    i   s   l    (   n   l
  e    d   t
   l
  n   a   e
  e
   t    k   t    k   a   a   a    t   a   n    i
   l   e   n   k   n   i   a   k
   k   n   n   u    k   d   u   n    d   r   m  e   a   n   m
  u   o   e   n   r
   h   a   l   e    k   r   n   m  .
  e   a   a   m   s   a
  n   p   h   s   n   a   l
   )    d   n   a   o   )   a   t    l   a   a   o   )
  p   u   s
   j    d   e   u
   j  ,   a   m   a   a   p   u    i   n   m   a   i
   l   s   o   g   a   a   s   g   t   n
  m   n  ,    i    h   n    f
  n   i   s    l   u
   t    b   r    k   a  .   a   g   t   o   k   o   k   m  n   m   o
  o   u   a   a   a   k   a   u   s   k   a   a   u
  a   e   y   r
  e
  r
  g   n   a   t    t
  a    k   u   g   r
  a   u
  m  a   n   a   t   r
  a   d   a   i    k
  n   m  m    t    t   n   n   a   m  s   p   m    l   n   t   n   s   n   e  ,    b   r
   K   e   a   a   r  e   a   e   o   j
   i   e   a   e   e   t
  n   o   n   a   e   a   i   e   n
   t    l   e   e   t   n   u   i   k
  s
  r   s   t
  e   e   a    l   e
   M  s   d   s   f   a    M  p   b   k   m    k    M  a   m  a   m    M  p   i  n   E   b    M    i    i    h   i
  n   o    f    M   n   e
   b   p   i
   2
 .    3
 .    5
 .    7
 .    5
 .    7
 .
   2    2    3    3    4    4

Kimia Kelas X  213

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Sekolah : SMA/MA
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : X/1
Materi
Materi/Su
/Subm
bmate
ateri
ri Pokok
Pokok : Sistem Periodik Unsur 
Alokasi Waktu : 12 × 45 menit (4 kali tatap muka)

A. Kompe
Kompeten
tensi
si Dasar
Dasar dan Indik
Indikato
ator 
r 
1.1 Menyadari
Menyadari adanya keteraturan
keteraturan struktur
struktur partikel
partikel materi sebagai
sebagai wujud
wujud kebesaran
kebesaran Tuhan
Tuhan YME dan
dan
pengetahuan tentang struktur partikel materi sebagai hasil pemik iran kreatif manusia yang kebenarannya
bersifat tentatif.
Indikator:
Menghargai dan mensyukuri kompleksitas unsur-unsur ciptaan Tuhan beserta sifat-sifatnya sebagai
sumber daya alam sehingga membantu kelangsungan hidup manusia.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
ilmiah (memiliki
(memiliki rasa ingin
ingin tahu, disiplin,
disiplin, jujur,
jujur, objektif, terbuka,
terbuka, mampu
mampu membeda-
membeda-
kan fakta dan opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis, kreaktif, inovatif, demokratis, komunikatif)
dalam merancang dan melakukan percobaan serta berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap sehari-
hari.
Indikator:
• Memiliki
Memiliki rasa
rasa ingin
ingin tahu
tahu dala
dalamm mempel
mempelajar
ajarii tabel
tabel perio
periodik
dik unsur
unsur..
• Bersikap
Bersikap kritis
kritis dan
dan komun
komunikat
ikatif
if dalam
dalam mengun
mengungka gkapkan
pkan pendap
pendapat. at.
2.2 Menunjukkan
Menunjukkan perilaku
perilaku kerja
kerja sama, santun,
santun, toleran,
toleran, cinta
cinta damai, dan
dan peduli
peduli lingkungan
lingkungan serta
serta hemat
hemat
dalam memanfaatkan sumber daya alam.
Indikator:
Bersikap santun dan menghargai perbedaan pendapat antarteman.
2.3 Menunjukkan
Menunjukkan perilaku
perilaku respon
responsif
sif dan proaktif
proaktif serta
serta bijaksana
bijaksana sebagai
sebagai wujud kemampu
kemampuan
an memecahkan
memecahkan
masalah dan membuat keputusan.
Indikator:
Bersikap proaktif dalam mengerjakan tugas kelompok.
3.4 Menganalisis
Menganalisis hubungan
hubungan konfigur
konfigurasi
asi elektron
elektron dan
dan diagram
diagram orbital
orbital untuk menentukan
menentukan letak
letak unsur
unsur dalam
dalam
tabel periodik dan sifat-sifat periodik unsur.
Indikator:
• Menjela
Menjelaskan
skan perkemb
perkembang anganan penyu
penyusun
sunan
an tabel
tabel periodi
periodik
k unsur
unsur..
• Menentu
Menentukankan letak
letak unsur
unsur dalam
dalam tabeltabel perio
periodik
dik berda
berdasark
sarkan
an konfigu
konfigurasi
rasi elekt
elektron
ron..
• Menj
Menjel
elas
aska
kan
n sif
sifat
at-s
-sif
ifat
at uns
unsurur..
• Menje
Menjelalaska
skan
n massa
massa atom atom rela
relatiftif suatu
suatu unsu
unsurr.
• Menje
Menjelalaska
skan
n sifa
sifatt kep
kepererio
iodik
dikan
an unsu
unsurr.
4.4 Menyajikan
Menyajikan hasil analisis
analisis hubungan
hubungan konfigurasi
konfigurasi elektron
elektron dan diagram
diagram orbital
orbital untuk
untuk menentukan
menentukan letak
unsur dalam tabel periodik dan sifat-sifat periodik unsur.
Indikator:
Menyajikan tugas mengenai hubungan konfigurasi elektron dengan letak unsur dan sifat k eperiodikan-
nya.

214 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

B. Tujua
ujuan
n Pemb
Pembel
elaj
ajar
aran
an
Siswa mampu:
1. menjela
menjelaskan
skan perkemb
perkembang angan
an penyusu
penyusunan
nan tabel
tabel perio
periodik
dik unsur;
unsur;
2. menentu
menentukan
kan letak
letak unsur
unsur dalam
dalam tabel
tabel period
periodik
ik berdas
berdasarka
arkann konfigur
konfigurasi
asi elektr
elektron;
on;
3. menj
menjel
elas
aska
kan
n sifa
sifat-
t-si
sifa
fatt uns
unsur
ur;;
4. menje
menjela
laska
skan
n mass
massa a atom
atom relat
relatif
if suatu
suatu unsur
unsur;;
5. menje
menjela
laska
skan
n sifat
sifat keper
keperio iodik
dikan
an unsur
unsur..

C. Materi Po
Pokok
• Perk
Perkem
embabangngan
an pen
penge
gelo
lomp
mpokokan
an unsu
unsur- r-un
unsusurr.
• Sifa
Sifat-
t-si
sifa
fatt unsu
unsurr, mass
massa
a atom
atom rela
relati
tiff (Ar ), dan sifat keperiodikan unsur.

D. Meto
Metode
de Pem
Pembe
bela
laja
jara
ran
n
Pendek
Pendekata
atan
n : Ketera
Keterampila
mpilan Proses ( Scientific Approach)
n Proses Approach)
Model : Siklus Belajar (Learning Cycle)
Cycle)
Metode : Discovery  dan
 dan Diskusi

E. Media
Media,, Alat
Alat,, dan
dan Su
Sumb
mber
er Belaja
Belajar 
r 
1. Media
MS Power Point 
2. Alat dan Bahan
a. Tabel
abel Perio
Periodik
dik Unsur 
Unsur 
b. Loga
Logamm natr
natriu
ium
m
c. Pita
Pita magn
magnesesiu
ium
m
d. Ampelas
3. Sumber BeBelajar  
a. Buku Peminatan IPA Kimia SMA/MA Kelas X , Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia
b. Buku Guru Peminatan IPA Kimia SMA/MA kelas X,   Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia
c. Buku PR Peminatan IPA Kimia SMA/MA kelas X , PT Intan Pariwara
d. Buku PG Peminatan IPA Kimia SMA/MA kelas X , PT Intan Pariwara
e. Buku
Buku Ref
Refereren si:: Pustaka Sains Tersambung-Internet: Material 
ensi
Internet : http://goo.gl/5WBFt0  dan
http://goo.gl/5WBFt0  dan http://goo.gl/L437f6 

F. Kegi
Kegiat
atan
an Pem
Pembe
bela
laja
jara
ran
n
Pertemuan I (3 × 45 menit)

1. Penda
endah
hulu
uluan (10
(10 men
menit
it))
a. Pemusatan
Pemusatan perhatian
perhatian:: diskusi mengenai
mengenai jenis
jenis dan sifat salah
salah satu unsur
unsur silikon (Si)
(Si) yang digunaka
digunakan
n
sebagai komponen sel surya.
b. Ape
Apersep
sepsi:
si:
1) Mengap
Mengapa a silikon
silikon dipil
dipilih
ih sebaga
sebagaii bahan
bahan pembu
pembuatat sel surya
surya?
?
2) Di manaka
manakah h letak
letak silikon
silikon dalam
dalam tabel
tabel peri
periodik
odik unsur?
unsur?
c. Guru menjelask
menjelaskanan tujuan
tujuan pembelajara
pembelajaran n yaitu memberik
memberikan an pemahaman
pemahaman kepada siswa mengenai
mengenai
dasar pengelompokan unsur-unsur kimia dalam tabel periodik.
2. Kegi
Kegiat
atan
an Inti
Inti (110
(110 meni
menit)
t)
a. Guru menjelaska
menjelaskan
n unsur-unsur
unsur-unsur kimia
kimia ditemukan
ditemukan secara
secara bertahap.
bertahap. Hingga
Hingga saat ini
ini diketahui
diketahui unsur 
kimia sebanyak 118. Unsur-unsur kimia tersebut dikelompokkan ke dalam tabel periodik unsur.
b. Guru membent
membentangka
angkann tabel periodik
periodik unsur
unsur di depan kelas.
kelas. Guru kemudian
kemudian membagi
membagi siswa menjadi
menjadi
beberapa kelompok untuk mengerjakan tantangan berpikir.

Kimia Kelas X  215

 c. Siswa melaksanakan
melaksanakan kegiatan tantangan berpikir mengenai tabel periodik
periodik unsur
unsur.. Siswa mendiskusi-
kan pertanyaan-pertanyaan dalam tantangan berpikir secara berkelompok.
d. Guru menanyaka
menanyakan n hasil diskusi
diskusi siswa dan
dan menunjuk
menunjuk beberapa
beberapa siswa
siswa untuk menjelaska
menjelaskann hasil
pengamatannya. Guru kemudian membahas hasil diskusi siswa dan menjelaskan dasar 
pengelompokan unsur dalam tabel periodik.
e. Guru menjelask
menjelaskanan perkembang
perkembangan an pengelompo
pengelompokan kan unsur-unsu
unsur-unsurr kimia hingga
hingga sistem periodik
periodik
modern.
f. Guru
Guru menga
menganjur
njurkan
kan siswa
siswa untuk
untuk meng
mengunj
unjung alamat web http://goo.gl/5WBFt0  
ungii alamat http://goo.gl/5WBFt0   dan http://goo.gl/ 
L437f6 , kemudian membuat rangkuman isi web tersebut.
web tersebut.
g. Guru menjelaska
menjelaskan n sistem golongan
golongan dan periodik
periodik dalam
dalam tabel periodik
periodik berdasar
berdasarkankan konfigurasi
konfigurasi
elektron unsur.
h. Guru memin
memintata siswa menam
menambahbah penget
pengetahua
ahuann dengan
dengan membaca
membaca buku buku Pustaka Sains Tersambung-
Internet: Material .
i. Guru mengingatkan
mengingatkan siswa untuk
untuk mengapli
mengaplikasikan
kasikan ilmu yang
yang diperoleh
diperoleh sesuai dengan
dengan pembiasaan
pembiasaan
buku  PR Peminatan IPA Kimia kelas X, PT Intan Pariwara.
pada buku PR Pariwara .
2. Kegi
Kegiat
atan
an penu
penutu
tup
p (15
(15 meni
menit)
t)
a. Guru
Guru melakuka
melakukan n refleksi
refleksi pemb
pembela
elajara
jarann hari
hari ini.
b. Guru
Guru menug
menugasi
asi siswa
siswa untuk
untuk menge
mengerjarjakan
kan Tugas secara
Tugas secara berkelompok yang terdiri dari empat–lima
siswa. Guru memberikan waktu dua minggu untuk mengerjakan tugas tersebut.
c. Guru
Guru menu
menugasi
gasi siswa
siswa untuk
untuk menger
mengerjaka
jakan 1 yang terdapat pada buku PR Peminatan IPA
n Latihan 1 yang
Kimia kelas X, PT Intan Pariwara.
Pariwara .

Pertemuan II (3 × 45 menit)

1. Pend
endahu
ahuluan
luan (10
(10 men
menit
it))
a. Guru menginga
mengingatkan
tkan siswa secara
secara sekilas
sekilas mengenai
mengenai perkembanga
perkembangann pengelompokan
pengelompokan unsur.
unsur.
b. Guru menunjuk
menunjuk beberapa
beberapa siswa
siswa untuk menjelaskan
menjelaskan dasar penyusunan
penyusunan sistem periodik
periodik unsur oleh
Lavoisier, Dobereiner, Newlands, Mendeleyev, dan Henry G. J. Moseley.
2. Kegi
Kegiat
atan
an Inti
Inti (110
(110 meni
menit)
t)
a. Guru melakukan
melakukan demonstra
demonstrasi
si untuk mengetahu
mengetahuii sifat unsur golongan
golongan I (natrium)
(natrium) dan golongan
golongan II
(magnesium) sesuai kegiatan pada tantangan berpikir. Guru meminta siswa mengamati perubahan
yang terjadi.
b. Guru menjelaskan
menjelaskan sifat-sifat unsur
unsur dalam
dalam sistem periodik,
periodik, meliputi
meliputi kemiripan
kemiripan sifat unsur dalam
satu golongan.
c. Guru
Guru menje
menjelask
laskan
an massa
massa atom
atom relatif
relatif (Ar ) unsur.
d. Guru menjelaskan
menjelaskan sifat keperiodikan
keperiodikan unsur
unsur,, yaitu jari-jari
jari-jari atom, energi
energi ionisasi,
ionisasi, afinitas
afinitas elektron,
elektron,
dan keelektronegatifan.
e. Guru membagi
membagi siswa
siswa menjadi
menjadi beberapa
beberapa kelompok
kelompok yangyang terdiri
terdiri dari empat-en
empat-enam
am siswa, kemudian
kemudian
menugasi setiap kelompok untuk mengerjakan Tugas Kelompok. Kelompok. Siswa diberi waktu selama
satu minggu untuk mengerjakan tugas dan diminta mengumpulkannya minggu depan.
3. Kegi
Kegiat
atan
an Penu
Penutu
tup
p (15
(15 men
menit
it))
a. Guru
Guru melakuka
melakukan n refleksi
refleksi pemb
pembela
elajara
jaran
n hari
hari ini.
b. Guru
Guru memi
meminta
nta siswa
siswa meng
menger
erjak
jakan 2 yang terdapat pada buku PR Peminatan IPA Kimia
an Latihan 2 yang
kelas X, PT Intan Pariwara.
Pariwara .

Pertemuan III (3 × 45 menit)

1. Pend
endahu
ahuluan
luan (10
(10 men
menit
it))
Guru meminta siswa untuk mengumpulkan tugas yang telah diberikan, lembar pekerjaan Latihan 1,
1,
Latihan 2,
2, dan Tugas Kelompok
Kel ompok..

216 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

 2. Kegi
Kegiat
atan
an Inti
Inti (110
(110 meni
menit)
t)
a. Guru
Guru bersa
bersama
ma siswa
siswa membah
membahas
as soal-
soal-soa
soall Latihan 1 dan
1 dan Latihan 2.
b. Guru meminta beberapa
beberapa kelompok
kelompok untuk memprese
mempresentasikan
ntasikan hasil pengerj
pengerjaan
aan Tugas Kelompok
di depan kelas.
c. Guru mengajak
mengajak seluruh siswa untuk
untuk turut berpera
berperan
n aktif menangg
menanggapi
api dan berdiskusi
berdiskusi membahas
membahas
 jawaban yang dipresenta
dipresentasikan.
sikan.
3. Kegi
Kegiat
atan
an Penu
Penutu
tup
p (15
(15 men
menit
it))
a. Guru meminta
meminta siswa untuk mengulang
mengulang kembali pelajara
pelajaran n Sistem Periodik
Periodik Unsur
Unsur untuk
untuk
mempersiapkan Ulangan Harian pada pertemuan selanjutnya.
b. Guru
Guru menging
mengingatka
atkan
n siswa
siswa untuk
untuk mengu
mengumpu
mpulkan
lkan Tugas pada
Tugas pada pertemuan selanjutnya.

Pertemuan IV (3 × 45 menit)

1. Pend
endahu
ahuluan
luan (10
(10 men
menit
it))
Guru meminta siswa untuk mengumpulkan Tugas Proyek yang
Proyek yang diberikan dua minggu sebelumnya,
lalu memulai Ulangan Harian.
2. Kegia
egiata
tan
n In
Inti (120
(120 menit
enit))
Ulangan Harian siswa.
3. Kegiatan Penutup (5 menit)
Guru meminta siswa mempelajari bab selanjutnya di rumah.

G. Penilaian
1. Tekni
eknik
k dan
dan Bent
Bentuk
uk Inst
Instru
rume
men
n
Teknik Bentuk Instrumen

Pengamatan Sikap Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik

Tes Unjuk Kerja Tes Uji Petik Kerja Prosedur dan Rubrik
Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda dan Uraian

Portofolio Kumpulan Laporan dan Produk

2. Contoh Instrumen
a. Lemb
Lembar
ar Peng
Pengam
amat
atan
an Sik
Sikap
ap

Skor 
No. Aspek yang Dinilai Keterangan
3 2 1

1. Menghargai dan mensyukuri kompleksitas

unsur-unsur ciptaan Tuhan beserta sifat-
sifatnya sebagai sumber daya alam sehingga
membantu kelangsungan hidup manusia.

2. Memiliki rasa ingin tahu dalam mempelajari

tabel periodik unsur.

3. Bersikap kritis dan komunikatif dalam ber-

diskusi.

4. Bersikap santun dan menghargai perbedaan

pendapat antarteman.

5. Bersikap proaktif dalam mengerjakan tugas

kelompok.

Kimia Kelas X  217

 b. Rubr
Rubrik
ik Pen
Penil
ilai
aian
an Sik
Sikap
ap

No. Aspek yang Dinilai Rubrik

1. Menghargai dan mensyukuri kompleksitas 3 : menunjuk

menunjukkan
kan sikap
sikap menghar
menghargaigai dan
dan mensyuku
mensyukuri
ri kompl
komplek-
ek-
unsur-unsur ciptaan Tuhan beserta sifat- sitas unsur-unsur ciptaan Tuhan sebagai sumber daya
sifatnya sebagai sumber daya alam sehingga alam.
membantu kelangsungan hidup manusia. 2 : belum
belum secara
secara ekspl
eksplisi
isitt menunjuk
menunjukkan
kan sikap
sikap mengh
mengharg
argai
ai
dan mensyukuri kompleksitas unsur-unsur ciptaan Tuhan
sebagai sumber daya alam.
1 : belum
belum menunj
menunjukkan
ukkan sikap
sikap menghar
menghargai
gai dan mensyuku
mensyukuriri
kompleksitas unsur-unsur ciptaan Tuhan sebagai sumber 
daya alam.

2. Memiliki rasa ingin tahu dalam mempelajari 3 : menunjuk

menunjukkan
kan rasa
rasa ingin
ingin tahu
tahu yang
yang tinggi
tinggi dengan
dengan banyak
banyak
tabel periodik unsur. bertanya, berani mencoba, dan terlibat aktif dalam kegiat-
an kelompok.
2 : menunjuk
menunjukkan
kan rasa
rasa ingin
ingin tahu,
tahu, tetapi
tetapi tidak terlalu
terlalu antus
antusias,
ias,
kurang berjiwa kreatif, bertanya hanya mengenai hal-hal
tertentu saja, berani mencoba dan terlibat aktif dalam
kelompok.
1 : tidak
tidak menunj
menunjukk
ukkan
an rasa
rasa ingin
ingin tahu dan
dan tidak
tidak berjiwa
berjiwa kreati
kreatif,
f,
enggan mengemukakan pertanyaan, tidak berani men-
coba, sulit terlibat aktif dalam kelompok.

3. Bersikap kritis dan komunikatif dalam 3 : menunjuk

menunjukkan
kan sikap
sikap kritis
kritis dan
dan komuni
komunikati
katiff dalam
dalam diskus
diskusi,
i,
berdiskusi. misal sering bertanya maupun menjawab, serta memberi-
kan penjelasan yang mudah dimengerti.
2 : berperan
berperan aktif
aktif dalam
dalam disku
diskusi
si tetapi
tetapi belum
belum maksimal
maksimal,, misal
misal
memberikan penjelasan yang sulit dimengerti.
1 : tidak
tidak bersung
bersungguh-guh-sung
sungguhguh dalam
dalam berdis
berdiskus
kusi,
i, misal
misal
bersikap pasif dan tidak berusaha mencari jawaban dari
pertanyaan.

4. Bersikap santun dan menghargai perbedaan 3 : mengguna

menggunakankan bahasa
bahasa yang
yang baik saat bertanya
bertanya maupun
maupun
pendapat antarteman. menjawab pertanyaan, serta memberikan kesempatan
kepada teman untuk mengeluarkan pendapatnya.
2 : menggu
menggunaknakan
an bahasa
bahasa yang
yang baik,
baik, tetapi
tetapi bersi
bersikap
kap biasa
biasa
saja terhadap pendapat teman.
1 : selalu
selalu meny
menyang
anggah
gah penda
pendapat
pat teman
teman yang
yang tidak
tidak sesu
sesuai
ai
dengan pendapatnya.

5. Bersikap proaktif dalam mengerjakan tugas 3 : berperan

berperan aktif
aktif dalam
dalam mengerja
mengerjakan
kan tugas
tugas dan berupaya
berupaya
kelompok. tepat waktu menyelesaikan tugas.
2 : kurang
kurang berperan
berperan aktif
aktif dalam
dalam menyeles
menyelesaika
aikan
n tugas.
tugas.
1 : tidak
tidak berpera
berperan
n aktif
aktif dalam
dalam mengerja
mengerjakan
kan tugas,
tugas, tidak
tidak telit
teliti,
i,
dan menyelesaikan tepat waktu.

Mengetahui
Kepala SMA/MA . . . . Guru Bidang

......................... .........................
NIP.___________________ NIP.___________________  

218 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Sekolah : SMA/MA
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : X/1
Materi
Materi/Su
/Subm
bmate
ateri
ri Po
Pokok
kok : Ikatan Kimia
Alokasi Waktu : 18 × 45 menit (6 kali tatap muka)

A. Kompe
Kompeten
tensi
si Dasar
Dasar dan Indika
Indikator 
tor 
1.1 Menyadari
Menyadari adanya
adanya keteraturan
keteraturan struktur partikel materi
materi sebagai
sebagai wujud
wujud kebesaran
kebesaran Tuhan
Tuhan YME
YME dan
pengetahuan tentang struktur partikel materi sebagai hasil pemikiran kreatif manusia yang kebenaran-
nya bersifat tentatif.
Indikator:
Mensyukuri dan mengagumi keteraturan dan kompleksitas unsur-unsur ciptaan Tuhan yang ada di
alam.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
ilmiah (memiliki
(memiliki rasa ingin tahu,
tahu, disiplin, jujur,
jujur, objektif, terbuka, mampu
mampu membeda-
membeda-
kan fakta dan opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis, kreatif, inovatif, demokratis, komunikatif)
dalam merancang dan melakukan percobaan serta berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap sehari-
hari.
Indikator:
• Mempunyai rasa ingin tahu dan berjiwa kreatif tinggi terhadap setiap peristiwa di alam.
• Bersikap
Bersikap jujur,
jujur, disiplin
disiplin,, teliti,
teliti, dan proaktif
proaktif dalam
dalam prakti
praktikum.
kum.
2.2 Menunjukkan
Menunjukkan perilaku
perilaku kerja sama, santun,
santun, toleran,
toleran, cinta damai dan
dan peduli
peduli lingkungan
lingkungan serta hemat
dalam memanfaatkan sumber daya alam.
Indikator:
Menghargai pendapat orang lain saat melakukan diskusi.
2.3 Menunjukkan
Menunjukkan perilaku
perilaku responsif
responsif dan proaktif
proaktif serta bijaksan
bijaksana
a sebagai
sebagai wujud kemampua
kemampuan n memecahkan
memecahkan
masalah dan membuat keputusan.
Indikator:
Menggunakan senyawa kimia dan alat-alat laboratorium secara bijaksana sesuai fungsi dan kebutuhan.
3.5 Membandingk
Membandingkan an proses pembentuk
pembentukan an ikatan ion,ion, ikatan kovalen,
kovalen, ikatan kovalen
kovalen koordinasi,
koordinasi, dan ikatan
ikatan
logam.
Indikator:
• Menjelaskan pengertian konfigurasi elektron stabil.
• Menjela
Menjelaskan
skan peranan
peranan elektron
elektron dalam
dalam pembe
pembentuk
ntukan
an ikata
ikatan
n kimia.
kimia.
• Menje
Menjelalaska
skann pros
proses
es pem
pembebentu
ntuka
kann ikata
ikatan n kimia
kimia..
• Menye
Menyebu butka
tkann macam
macam-ma -macacam
m ikat
ikatan
an kimia.
kimia.
• Membed
Membedakanakan sifat-s
sifat-sifat
ifat senyaw
senyawa a yang berik
berikatan
atan ion,
ion, kovale
kovalen,
n, logam,
logam, dan
dan hidroge
hidrogen.
n.
• Memban
Membandingdingkan
kan proses
proses pemben
pembentuka
tukan n ikatan
ikatan ion, ikatan
ikatan kovalen
kovalen tungga
tunggal,
l, ikatan
ikatan kovalen
kovalen rangkap
rangkap
dua, ikatan kovalen rangkap tiga, ikatan kovalen koordinasi, ikatan kovalen polar, ikatan kovalen
nonpolar, ikatan logam, dan ikatan hidrogen.
• Mengan
Menganalis
alisis
is penyeba
penyebab b perbeda
perbedaan an titik
titik leleh
leleh antara
antara senya
senyawa
wa ion
ion dan kovale
kovalen.n.
3.6 Mengan
Menganalis
alisis
is kepolar
kepolaran
an senyawa
senyawa..
Indikator:
Menyebutkan perbedaan antara senyawa kovalen polar dengan senyawa kovalen nonpolar.
4.5 Mengolah
Mengolah dan
dan mengana
menganalisis
lisis perbandin
perbandingan
gan proses pembentukan
pembentukan ikatan ion, ikatan
ikatan kovalen, ikatan
kovalen koordinasi, dan ikatan logam.
Indikator:
Menyajikan hasil analisis perbandingan proses pembentukan ikatan ion, ik atan kovalen, ikatan kovalen
koordinasi, dan ikatan logam.

Kimia Kelas X  219

 4.6 Merancang,
Merancang, melakukan,
melakukan, dan menyimpulkan
menyimpulkan serta
serta menyajikan
menyajikan hasil percobaan
percobaan kepolaran
kepolaran senyawa.
senyawa.
Indikator:
• Menyajikan data hasil percobaan pengamatan kepolaran berbagai larutan.
• Menyaji
Menyajikan
kan lapora
laporan
n hasil
hasil percobaa
percobaan
n pengam
pengamatan
atan kepo
kepolara
laran
n berbaga
berbagaii larutan.
larutan.

B. Tujua
ujuan
n Pemb
Pembel
elaj
ajar
aran
an
Siswa mampu:
1. menjela
menjelaskan
skan peng
pengertia
ertian
n konfigur
konfigurasi
asi elektro
elektronn stabil;
stabil;
2. menjela
menjelaskan
skan perana
peranan n elektron
elektron dalam
dalam pembentu
pembentukan kan ikatan
ikatan kimia;
kimia;
3. menjela
menjelaskan
skan proses
proses pemb
pembentu
entukan
kan ikata
ikatan n kimia;
kimia;
4. menyeb
menyebutka
utkan
n macam-ma
macam-macam cam ikatan
ikatan kimia;
kimia;
5. membedakan
membedakan sifat-sifat
sifat-sifat senyawa yang berikatan
berikatan ion, kovalen,
kovalen, logam, dan hidrogen
hidrogen;;
6. membandingkan
membandingkan proses pembentuka
pembentukan n ikatan ion, ikatan
ikatan kovalen tunggal,
tunggal, ikatan kovalen
kovalen rangkap
rangkap dua,
dua,
ikatan kovalen rangkap tiga, ikatan kovalen koordinasi, ikatan kovalen polar, ikatan kovalen nonpolar,
ikatan logam, dan ikatan hidrogen;
7. menjelaskan
menjelaskan penyebab
penyebab perbedaan
perbedaan titik
titik leleh antara senyawa ion dandan kovalen;
kovalen;
8. menyebutkan
menyebutkan perbedaan
perbedaan antara senyawa
senyawa kovalen
kovalen polar
polar dengan
dengan senyawa
senyawa kovalen
kovalen nonpolar;
nonpolar;
9. menyajikan
menyajikan hasil
hasil analisis
analisis perbandingan
perbandingan proses
proses pembentuka
pembentukan n ikatan ion,
ion, ikatan kovalen,
kovalen, ikatan
ikatan kovalen
kovalen
koordinasi, dan ikatan logam;
10. menyajikan
menyajikan data
data hasil
hasil percobaan
percobaan pengamatan
pengamatan kepolaran
kepolaran berbagai
berbagai larutan;
larutan;
11. menyajikan
menyajikan laporan
laporan hasil
hasil percobaan
percobaan pengam
pengamatan
atan kepolaran
kepolaran berbagai
berbagai larutan.
larutan.

C. Materi Po
Pokok
• Terbentuknya Ikatan Kimia
• Macam-Macam Ikatan Kimia

D. Meto
Metode
de Pem
Pembe
bela
laja
jara
ran
n
Pendek
Pendekata
atan
n : Keteram
Keterampila
pilan
n Proses
Proses (Scientific
(Scientific Approach)
Approach)
Model : Siklus Belajar (Learning Cycle)
Cycle)
Metode : Discovery  dan
 dan Diskusi

E. Media,
Media, Alat,
Alat, dan Su
Sumb
mber
er Belaja
Belajar 
r 
1. Media
MS Power point atau OHP
2. Alat dan Bahan
a. Statif  
b. Buret
c. Corong
d. Bata
Batangng ebon
ebonitit
e. Gelas kimkimia
f. Benzena
g. Nitr
Nitro
o benz
benze ena
h. Trikl
riklor
oro o meta
metanana
i. Karb
Karbonon tetr
tetrak
aklo
lori
rida
da
 j. Akuades
k. Laru
Larutatann natr
natriu
iumm klor
klorid
ida
a
l. Garam dapur 
3. Sumber BeBelajar  
a. Buku Peminatan IPA Kimia SMA/MA Kelas X , Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia
b. Buku Guru Peminatan IPA Kimia SMA/MA kelas X,   Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia
c. Buku PR Peminatan IPA Kimia SMA/MA kelas X , PT Intan Pariwara
d. Buku PG
PG Kimia
Kimia SMA/MA
SMA/MA Kelas
Kelas X Semes
Semesterter 1, PT
PT Intan
Intan Pariwar
Pariwara
a
e. Buku referensi:
referensi: Pustaka
Pustaka Sains
Sains tersambung
tersambung Internet: Campuran & Senyawa,
Senyawa, PT Pakar Raya
Raya
f. Internet: http://goo.gl/wTJ2b  dan http://goo.gl/TJH1r 

220 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

E. Kegi
Kegiat
atan
an Pemb
Pembel
elaj
ajar
aran
an
Pertemuan I (3 × 45 menit)
1. Pend
endahu
ahuluan
luan (10
(10 men
menit
it))
a. Pemusatan
Pemusatan perhatian:
perhatian: menunjukkan
menunjukkan bahwa segala
segala sesuatu
sesuatu yang
yang ada di
di alam pada
pada hakikatnya
hakikatnya
diciptakan dengan berpasangan, seperti laki-laki dan perempuan, langit dan bumi, serta siang
dan malam.
b. Apersepsi:
Apersepsi: bertanya
bertanya jawab
jawab tentang
tentang alasan
alasan segala sesuatu selalu berpasangan.
berpasangan.
c. Menghubungka
Menghubungkan n adanya
adanya pasangan
pasangan benda
benda dengan
dengan keberadaan
keberadaan kebanyakan
kebanyakan atom di alam yang
cenderung berikatan.
2. Kegi
Kegiat
atan
an Inti
Inti (110
(110 meni
menit)
t)
a. Membagi
Membagi siswa menjadi
menjadi beberapa
beberapa kelompok,
kelompok, satu deret menjadi
menjadi satu kelompok.
kelompok.
b. Meminta beberapa
beberapa siswa perwakilan
perwakilan kelompok
kelompok menuliskan
menuliskan konfigurasi
konfigurasi elektron
elektron unsur-unsur
unsur-unsur yang
yang
terdapat pada kegiatan Tantangan Berpikir  subbab
 subbab pertama, bab ketiga di papan tulis.
c. Membahas
Membahas penulisan
penulisan konfigurasi
konfigurasi elektron
elektron yang tepat bersama siswa.
d. Menyampaikan
Menyampaikan informasi kecenderungan
kecenderungan elektron membentuk
membentuk konfigurasi
konfigurasi yang stabil.
stabil.
e. Menyampaikan
Menyampaikan informasi penulisan
penulisan konfigurasi
konfigurasi elektron unsur-unsur
unsur-unsur gas mulia.
3. Kegi
Kegiat
atan
an Penu
Penututup
p (15
(15 men
menit
it))
a. Bersama siswa menyimpulka
menyimpulkan n hasil pembelajaran
pembelajaran hari
hari ini, serta
serta memotivasi
memotivasi siswa
siswa untuk selalu
bersyukur atas karunia Tuhan dan mengagumi ciptaan-Nya mengenai kestabilan at om-atom unsur.
b. Meminta siswa
siswa membaca
membaca materi mengena
mengenaii peranan
peranan elektron dalam ikatan
ikatan kimia sebagai
sebagai bahan
bahan
pembahasan pada pertemuan berikutnya.

Pertemuan II (3 × 45 menit)
1. Pend
endahu
ahuluan
luan (10
(10 men
menit
it))
a. Pemusatan
Pemusatan perhatian:
perhatian: memotiva
memotivasi
si siswa dengan
dengan menunjukk
menunjukkanan contoh
contoh senyawa garam
garam dapur
dapur yang
terbentuk dari logam Na yang sangat eksplosif dengan gas klorin yang sangat beracun tetapi
garam dapur tidak berbahaya bagi tubuh. Atom-atom cenderung membentuk kelompok atom atau
molekul yang mempunyai energi yang lebih rendah daripada energi atom-atom yang terpisah
sehingga garam dapur (NaCl) tidak berdampak buruk bagi tubuh, kecuali pada suhu tinggi.
b. Apersepsi:
Apersepsi: bertanya jawab tentang
tentang bagian
bagian elektron
elektron suatu
suatu atom yang
yang paling
paling mudah
mudah lepas.
lepas.
c. Menging
Mengingatka
atkan
n kembali
kembali penge
pengertia
rtian
n elektron
elektron valens
valensi.
i.
2. Kegi
Kegiat
atan
an Inti
Inti (110
(110 meni
menit)
t)
a. Menggambarkan
Menggambarkan pembentukan
pembentukan suatu ion hingga menjadi senyawa.
b. Menyampaikan
Menyampaikan informasi cara atom
atom mencapai
mencapai kestabilan
kestabilan seperti
seperti gas
gas mulia.
mulia.
c. Mengga
Menggamba
mbarkan
rkan struk
struktur
tur Lewis
Lewis bebera
beberapa
pa unsur
unsur..
d. Membagi
Membagi siswa dalam kelompok-kelomp
kelompok-kelompok
ok beranggo
beranggotakan
takan empat–lima
empat–lima siswa per kelompok.
kelompok.
e. Meminta siswa mengerjakan
mengerjakan tugas membuat
membuat konfigurasi elektron beberapa atom unsur unsur serta
menggambarkan rumus struktur Lewisnya yang terdapat pada Tugas  Tugas  di subbab pertama, bab
tiga.
f. Menunjuk
Menunjuk wakil dari tiap-tiap
tiap-tiap kelompok
kelompok untuk menuliska
menuliskann hasil tugas ini
ini di papan tulis, kelompok
kelompok
yang lain mengoreksi jawaban kelompok tersebut.
3. Kegi
Kegiat
atan
an Penu
Penutu
tup
p (15
(15 men
menit
it))
a. Bersama
Bersama siswa
siswa menyimpu
menyimpulkan
lkan hasil
hasil pembela
pembelajara
jaran
n hari ini.
ini.
b. Memin
Meminta
ta sisw
siswa
a men
menge
gerja
rjaka
kann Latihan 1 yang
1 yang terdapat dalam buku ini.
c. Meminta siswa mempelaj
mempelajari
ari terlebih
terlebih dahulu
dahulu materi macam-macam
macam-macam ikatan
ikatan kimia.
kimia.

Pertemuan III (3 × 45 menit)

1. Pend
endahu
ahuluan
luan (10
(10 men
menit
it))
a. Meminta
Meminta siswa
siswa mengu
mengumpu
mpulkan
lkan hasil
hasil peke
pekerjaa
rjaan
n Latihan 1.
1.
b. Pemusatan perhatian:
perhatian: mengingatkan
mengingatkan kembali mengenai
mengenai senyawa garam dapur
dapur dan
dan rumus kimianya,
kemudian meminta mengamati struktur kristal garam dapur.

Kimia Kelas X  221

 c. Apersepsi:
Apersepsi: bertanya jawab mengena
mengenaii unsur-unsur
unsur-unsur yang menyusun
menyusun garam dapur,
dapur, nomor atom
atom dan
konfigurasi elektron unsur-unsur penyusun, serta reaksi kedua atom unsur sehingga terbentuk
molekul garam dapur.
d. Mengenalkan
Mengenalkan kepada siswa bahwa garam dapur termasuk senyawa ion.
2. Kegi
Kegiat
atan
an Inti
Inti (110
(110 meni
menit)
t)
a. Menyiapkan
Menyiapkan 5 buah
buah kartu untuk
untuk melambangka
melambangkann ion kalium,
kalium, kalsium,
kalsium, dan klor
klor yang membentuk
membentuk
senyawa ion KCl dengan CaCl 2. Kartu diberi sudut sebanyak elektron yang dilepas atau ditangkap.
Sudut pada ion positip dibuat berlawanan dengan sudut pada ion negatif s ehingga ketika diselipkan,
kartu akan cocok. Untuk senyawa kalium, sudut yang dibuat hanya satu sehingga ion klor yang
cocok diselipkan hanya satu. Sementara untuk ion kalsium dibuat dua sudut sehingga sudut
berlawanan dari ion klor yang diselipkan sebanyak dua.
b. Menyebu
Menyebutkan
tkan sifat-sif
sifat-sifat
at senyawa
senyawa ion.
3. Kegi
Kegiat
atan
an Penu
Penutu
tup
p (15
(15 men
menit
it))
a. Bersama siswa menyimpulk
menyimpulkan
an pengertian
pengertian ikatan ion
ion dan
dan sifat-sifat
sifat-sifat senyawa
senyawa ion.
ion.
b. Memin
Meminta
ta siswa
siswa mem
membu
buka
ka alam
alamatat web yang
web yang terdapat di kegiatan Mari Berselancar di Internet dan
menambahkan informasi yang terdapat dalam web tersebut
web tersebut ke dalam buku catatan siswa.
c. Meminta
Meminta siswa
siswa mempela
mempelajari
jari terlebi
terlebih
h dahulu
dahulu materi ikatan
ikatan kovalen
kovalen..
Pertemuan IV (3 × 45 menit)

1. Kegi
Kegiat
atan
an Pend
Pendah
ahul
ulua
uan
n (10
(10 meni
menit)
t)
a. Pemusatan
Pemusatan perhatian:
perhatian: menceritakan
menceritakan bahwa
bahwa ikatan
ikatan kovalen
kovalen terdapat
terdapat pada berbagai
berbagai bahan
bahan dalam
dalam
kehidupan sehari-hari, seperti metana pada biogas.
b. Apersepsi: bertanya
bertanya jawab
jawab mengenai
mengenai perbedaan
perbedaan ikatan kimia
kimia pada senyawa metana
metana dengan
dengan garam
dapur.
c. Mengenalkan
Mengenalkan juga
juga bahwa
bahwa senyawa
senyawa HCl termasuk senyawa kovalen, bukan senyawa
senyawa ion.
2. Kegi
Kegiat
atan
an Inti
Inti (110
(110 meni
menit)
t)
a. Menyam
Menyampaik
paikan
an informasi
informasi tentang
tentang penger
pengertian
tian ikatan
ikatan kovalen.
kovalen.
b. Menyampaikan
Menyampaikan informasi
informasi mengena
mengenaii macam-maca
macam-macam m ikatan
ikatan kovalen.
c. Menyampaikan
Menyampaikan informasi mengenai
mengenai perbedaan
perbedaan ikatan kovalen
kovalen polar dan
dan nonpolar
nonpolar..
d. Menyampaikan
Menyampaikan informasi mengenai
mengenai sifat-sifat senyawa kovalen.
kovalen.
3. Kegi
Kegiat
atan
an Penu
Penutu
tup
p (15
(15 men
menit
it))
a. Bersama
Bersama siswa
siswa menyimp
menyimpulka
ulkan
n hasil pembe
pembelaja
lajaran
ran hari
hari ini.
b. Meminta siswa
siswa membaca
membaca dan memahami
memahami terlebih
terlebih dahulu
dahulu kegiatan
kegiatan praktikum
praktikum dalam
dalam bab ini untuk
untuk
mempersiapkan kegiatan praktikum pada pertemuan berikutnnya.

Pertemuan V (3 × 45 menit)

1. Kegi
Kegiat
atan
an Pend
Pendah
ahul
ulua
uan
n (10
(10 meni
menit)
t)
a. Pemusatan
Pemusatan perhatian:
perhatian: menanyakan
menanyakan kepada
kepada siswa tentang
tentang pengalama
pengalaman n siswa mencoba
mencoba menggosok-
menggosok-
kan penggaris pada rambut lalu mendekatkannya di atas potongan kertas.
b. Apersepsi: bertanya jawab mengena
mengenaii penyebab
penyebab potongan
potongan kertas dapat
dapat beterbangan
beterbangan akibat
didekatkan pada penggaris yang telah digosokkan ke rambut.
c. Mengenalkan
Mengenalkan bahwa
bahwa senyawa
senyawa kovalen
kovalen ada yang
yang bersifat
bersifat polar dan
dan ada yang
yang bersifat
bersifat nonpolar.
nonpolar.
2. Kegi
Kegiat
atan
an Inti
Inti (110
(110 meni
menit)
t)
a. Menyampaikan
Menyampaikan informasi
informasi tentang
tentang kegiatan
kegiatan praktikum
praktikum yang akan
akan dilakukan
dilakukan siswa dalam
dalam kelompok
kelompok
(mengamati kepolaran berbagai larutan, buku ini pada subbab kedua).
b. Membagi
Membagi siswa dalam kelompok-kelompo
kelompok-kelompok k beranggotakan
beranggotakan empat-lima
empat-lima siswa per kelompok.
kelompok.
c. Membimbing
Membimbing siswa
siswa dalam merangk
merangkai ai alat praktikum
praktikum hingga
hingga proses
proses pengamata
pengamatan n terhadap
terhadap
pembelokkan larutan oleh batang ebonit.
Catatan: sembari melakukan proses bimbingan, guru
Catatan: sembari gur u melakukan penilaian sikap dengan dipandu
instrumen lembar penilaian sikap.

222 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

 d. Membimbing
Membimbing setiap kelompok
kelompok menyajika
menyajikan n hasil
hasil pengamatannya
pengamatannya..
e. Meminta siswa mencoba
mencoba berbagai
berbagai larutan
larutan lain
lain yang tersedia di laboratorium
laboratorium..
f. Bersama
Bersama siswa
siswa membah
membahasas berbag
berbagai
ai pertany
pertanyaan
aan dalam
dalam kegiata
kegiatann praktikum
praktikum..
3. Kegi
Kegiat
atan
an Penu
Penututup
p (15
(15 meni
menit)t)
a. Bersama siswa menyimpu
menyimpulkan
lkan hasil kegiatan pada pertemuan
pertemuan hari
hari ini.
ini.
b. Memberik
rikan reward  berupa
  berupa pujian atau penghargaan lain yang relevan kepada kelompok yang
mempunyai kinerja baik.
c. Meminta siswa mempelajari
mempelajari terlebih dahulu mengenai
mengenai materi
materi ikatan logam dan ikatan
ikatan hidrogen.
hidrogen.
Pertemuan VI (3 × 45 menit)
1. Kegi
Kegiat
atan
an Pend
Pendahahul
ulua
uann (10
(10 meni
menit)
t)
a. Pemusatan
Pemusatan perhatian:
perhatian: menceritakan
menceritakan bahwa
bahwa rompi
rompi antipeluru
antipeluru bersifat
bersifat kuat karena
karena adanya
adanya ikatan
hidrogen.
b. Apersepsi:
Apersepsi: bertanya jawab mengenai
mengenai berbagai
berbagai senyawa
senyawa di lingkungan
lingkungan yang mempuny
mempunyai
ai ikatan
logam dan hidrogen.
c. Mengen
Mengenalka
alkan
n bahwa
bahwa di antara
antara mole
molekul
kul H 2O dalam air terdapat ikatan hidrogen.
2. Kegi
Kegiat
atan
an Inti
Inti (110
(110 meni
menit)
t)
a. Menyampaikan
Menyampaikan informasi mengenai
mengenai pengertian
pengertian dan ciri-ciri
ciri-ciri ikatan
ikatan logam.
logam.
b. Menyam
Menyampaik
paikan
an informas
informasii mengenai
mengenai sifat-si
sifat-sifat
fat logam.
logam.
c. Menyam
Menyampaik
paikan
an informa
informasi
si mengen
mengenai
ai ikatan
ikatan hidroge
hidrogen,
n,
3. Kegi
Kegiat
atan
an Penu
Penututup
p (15
(15 meni
menit)
t)
a. Memint
Memintaa siswa
siswa menelu
menelusur
surii alama
alamatt website 
website  pada kegiatan Mari Berselancar di Internet dan
membuka buku literatur pada kegiatan Mari Berburu Literatur  pada  pada subbab ini.
b. Meminta siswa mengerjaka
mengerjakan n tugas
tugas individu
individu pada
pada subbab
subbab ini di rumah.
c. Meminta
Meminta siswa
siswa menge
mengerjak
rjakan
an soal-so
soal-soal
al latihan
latihan pada
pada buku
buku ini.

G. Penilaian
1. Tekni
eknik
k dan
dan Bent
Bentuk
uk Inst
Instru
rume
men
n
Teknik Bentuk Instrumen

Pengamatan Sikap Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik

Tes Unjuk Kerja Tes Uji Petik Kerja Prosedur dan Rubrik
Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda dan Uraian

Portofolio Kumpulan Laporan dan Produk

2. Contoh Instrumen
a. Lemb
Lembar
ar Pen
Penga
gama
mata
tan
n Sika
Sikap
p
Skor 
No. Aspek yang Dinilai Keterangan
3 2 1

1. Mensyukuri dan mengagumi keteraturan dan

kompleksitas unsur-unsur ciptaan Tuhan
yang ada di alam.

2. Mempunyai rasa ingin tahu dan berjiwa kreatif 

tinggi terhadap setiap peristiwa di alam.

3. Bersikap jujur, disiplin, teliti, dan proaktif 

dalam praktikum.

4. Menghargai pendapat orang lain saat

melakukan diskusi.

5. Menggunakan senyawa kimia dan alat-alat

laboratorium secara bijaksana sesuai fungsi
dan kebutuhan.

Kimia Kelas X  223

 b. Rubr
Rubrik
ik Pen
Penil
ilai
aian
an Sik
Sikap
ap

No. Aspek yang Dinilai Rubrik

1. Mensyukuri dan mengagumi keteraturan dan 3 : menunju

menunjukkakkan
n ekspre
ekspresi
si bersy
bersyukur
ukur dan kagum
kagum terh
terhadap
adap
kompleksitas unsur-unsur ciptaan Tuhan keteraturan dan kompleksitas unsur-unsur ciptaan Tuhan
yang ada di alam. yang ada di alam.
2 : belum
belum secara
secara ekspl
eksplisit
isit menunjuk
menunjukkan
kan ekspr
ekspresi
esi bersyu
bersyukur 
kur 
dan kagum terhadap keteraturan dan kompleksitas unsur-
unsur ciptaan Tuhan yang ada di alam.
1 : belum
belum menunju
menunjukkan
kkan ekspresi
ekspresi bersyuku
bersyukurr dan
dan kagum
kagum sama
sama
sekali terhadap keteraturan dan kompleksitas unsur-unsur 
ciptaan Tuhan yang ada di alam.

2. Mempunyai rasa ingin tahu dan berjiwa kreatif  3 : menunjuk

menunjukkankan rasa
rasa ingin
ingin tahu dan
dan jiwa
jiwa kreati
kreatiff yang
yang tinggi
tinggi
tinggi terhadap setiap peristiwa di alam. dengan banyak bertanya, berani mencoba, dan terlibat
aktif dalam kegiatan kelompok serta saat menemui
peristiwa unik di alam.
2 : menunjuk
menunjukkankan rasa
rasa ingin
ingin tahu,
tahu, tetapi
tetapi tidak terlalu
terlalu antus
antusias,
ias,
kurang berjiwa kreatif, bertanya hanya mengenai hal-hal
tertentu saja, berani mencoba dan terlibat aktif dalam
kelompok serta saat menemui peristiwa unik di alam hanya
 jika disuruh.
1 : tidak
tidak menunj
menunjukk
ukkan
an rasa
rasa ingin
ingin tahu dan
dan tidak
tidak berjiwa
berjiwa kreati
kreatif,
f,
enggan mengemukakan pertanyaan, tidak berani men-
coba, sulit terlibat aktif dalam kelompok, serta bersikap
pasif saat menemui peristiwa unik di alam.

3. Bersikap jujur, disiplin, teliti, dan proaktif  3 : menunjukk

menunjukkan an sikap
sikap jujur,
jujur, teliti,
teliti, dan proaktif
proaktif dalam
dalam praktikum. praktikum, misal mengulagi percobaan agar mendapatkan
hasil terbaik serta tepat waktu dalam menyelesaikan
laporan praktikum.
2 : Berupaya
Berupaya tepat
tepat waktu
waktu dalam
dalam mengerja
mengerjakan
kan tugas
tugas atau
atau
laporan praktikum, tetapi belum menunjukkan upaya
terbaik, misal percobaan hanya dilakukan sekali dan
kurang proaktif dalam kelompok praktikumnya.
1 : tidak
tidak berup
berupaya
aya sungguh-
sungguh-sung
sungguh
guh dalam mengerjak
mengerjakanan
tugas, tidak teliti, dan laporan tidak selesai tepat waktu.

4. Menghargai pendapat orang lain saat 3 : Aktif

Aktif berta
bertanya
nya dan
dan menjaw
menjawabab dalam
dalam disku
diskusi
si dan
dan mem-
mem-
melakukan diskusi. berikan kesempatan kepada teman untuk mengeluarkan
pendapatnya.
2 : Tidak
Tidak banya
banyakk berpera
berperan
n aktif
aktif dalam
dalam diskusi
diskusi dan bersik
bersikap
ap
biasa saja terhadap pendapat teman.
1 : Tidak
Tidak banya
banyakk berpera
berperan
n aktif
aktif dalam
dalam diskus
diskusii dan selalu
selalu
menyanggah pendapat teman yang tidak sesuai dengan
pendapatnya.

5. Menggunakan senyawa kimia dan alat-alat 3 : berhat

berhati-h
i-hati
ati dalam
dalam mengg
menggunak
unakan
an alat
alat dan bahan
bahan (senya
(senyawa
wa
laboratorium secara bijaksana sesuai fungsi kimia) laboratorium, menjaga kebersihan alat dan ruang
dan kebutuhan. laboratorium, serta mengembalikan alat dan bahan yang
digunakan ke tempat semula.
2 : kurang
kurang berha
berhati-
ti-hati
hati dalam
dalam menggun
menggunakan
akan alat dan bahan
bahan
(senyawa kimia laboratorium, belum menjaga kebersihan
alat dan ruang laboratorium meskipun telah mengembali-
kan alat dan bahan yang digunakan ke tempat semula.
1 : tidak
tidak berhati
berhati-ha
-hatiti dalam
dalam menggu
menggunaka
nakan n alat dan
dan bahan
bahan
(senyawa kimia) laboratorium sehingga ada yang rusak,
belum menjaga kebersihan alat dan ruang laboratorium,
serta tidak mengembalikan alat dan bahan yang diguna-
kan ke tempat semula.

Mengetahui
Kepala SMA/MA . . . . Guru Bidang

......................... .........................
NIP.___________________ NIP.___________________  

224 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran