FORMAT KISI- KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER ( UTS I )

TAHUN PELAJARAN 2014 – 2015

Satuan Pendidikan : SDN Kemiri

Kelas / Semester : II / 1

Tema : 2 ( Bermain di Lingkunganku )

Waktu : 120 Menit

Jumlah Soal : Pilihan Ganda : no. 1 s/d 15

Isian : no. 16 s/d 30

Uraian : no. 31 s/d 35

No Muatan Kompetensi Dasar Indikator KD Indikator Soal No.

Soal
PILIHAN GANDA
1. PPKn 3.3 Memahami makna keberagaman 3.3.1 Menyebutkan Siswa dapat menyebutkan 1
karakteristik individu di rumah dan keberagaman satu diantara jenis
di sekolah anggota keluarga kelamin anggota keluarga
berdasarkan jenis
kelamin

3.4 Memahami arti bersatu dalam 3.3.3 Menyebutkan Siswa dapat menyebutkan 2
keberagaman di rumah dan anggota keluarga anggota keluarga inti
sekolah.
3.4.1 Menyebutkan bentuk- Disajikan tabel kegemaran
bentuk kegiatan siswa, siswa dapat
bersama teman menentukan kegemaran
dalam keragaman satu diantara teman 3
kegemaran/ hobi.
2. Bhs. 3.2 Mengenal teks cerita narasi
Indonesia sederhana kegiatan dan bermain di
lingkungan dengan bantuan guru
atau teman dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah
untuk membantu pemahaman.
3. Matematika 3.2 Mengenal operasi perkalian dan
pembagian pada bilangan asli yang
hasilnya kurang dari 100 melalui
kegiatan eksplorasi menggunakan
benda konkret.
3.3 Mengenal kesamaan dua ekspresi
menggunakan benda konkret,
simbol atau penjumlahan/
pengurangan bilangan hingga satu
angka.
3.2.2 Menyebutkan urutan Disajikan gambar seri 4
aktivitas bermain secara acak siswa
dengan topik tertentu mengurutkan aktivitas
bermain dengan urutan
yang tepat
3.2.5 Mengidentifikasi Disajikan deskripsi 5
berbagai aktivitas sebuah permainan, siswa
bermain dilingkungan menentukan jenis
sekitar permainan yang sesuai
3.2.8 Menulis hal- hal pokok Disajikan gambar tentang
dalam aktivitas aktivitas di pantai, siswa 6
bermain dengan topik siswa mengidentifikasi
tertentu pilihan gambar yang
sesuai dengan aktivitas
bermain di pantai
3.2.1 Menyebutkan kalimat Siswa dapat menentukan 7
perkalian dari bilangan yang belum
gabungan beberapa diketahui pada operasi
kumpulan benda yang perkalian yang hasilnya
banyak anggotanya diketahui.
sama dengan hasil
kurang dari 100
3.3.1 Menentukan suku Siswa dapat menentukan 8
yang belum diketahui banyak benda
Siswa dapat menentukan 9
suku yang belum diketahui
pada pengurangan
10
 Siswa dapat menentukan
suku yang belum diketahui
pada penjumlahan.
4. SBdP 3.1 Mengenal bahan dan alat serta 3.1.1 Mengidentifikasi Disajikan gambar alat-alat 11
tekniknya dalam membuat karya bahan-bahan dalam yang digunakan dalam
seni rupa membuat karya seni pembuatan karya seni,
3.4 Mengetahui cara mengolah bahan rupa siswa menunjukkan nama
alam yang dapat dimanfaatkan gambar yang sesuai.
sebagai karya kreatif dan olahan
makanan. 3.4.1 Mengidentifikasi Siswa dapat menentukan 12
bahan alam di jenis bahan alam yang
lingkungan sekitar dapat digunakan untuk
untuk karya kreatif olahan makanan
dan olahan makanan
Siswa dapat menyebutkan 13
warna yang dihasilkan
dari bahan alam

5. PJOK 3.1 Mengetahui konsep gerak variasi 3.1.1 Menjelaskan konsep Disajikan gambar, siswa 14
pola gerak dasar lokomotor dalam pola gerak dasar dapat menentukan
berbagai bentuk permainan lokomotor kegiatan sesuai gambar
sederhana atau tradisional. berdasarkan
permainan yang
3.4 Mengetahui konsep menjaga sikap dilakukan
tubuh (duduk, membaca, berdiri,
jalan), serta bergerak secara lentur 3.4.5 Mengidentifikasi Siswa dapat menentukan 15
dan lincah dalam rangka berbagai aktivitas satu diantara sikap duduk
pengembangan kebugaran jasmani pengembangan yang baik
melalui permainan sederhana dan kebugaran jasmani
atau tradisional. dengan berbagai
gerakan
ISIAN SINGKAT
1. PPKn 3.3 Memahami makna keberagaman 3.3.1 Menyebutkan
karakteristik individu di rumah dan keberagaman teman-
di sekolah teman satu kelas
berdasarkan jenis
kelamin.
3.3.2 Menyebutkan
keberagaman
anggota keluarga
berdasarkan
kegemaran
3.3.6 Menyebutkan
keberagaman teman-
teman satu kelas
berdasarkan
kegemaran.
2. Bhs. 3.2 Mengenal teks cerita narasi 3.2.4 Membaca teks narasi
Indonesia sederhana kegiatan dan bermain di bermain di lingkungan
lingkungan dengan bantuan guru rumah teman
atau teman dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah
untuk membantu pemahaman.
3.2.6 Menceritakan
berbagai aktivitas
bermain di lingkungan
sekitar
Siswa dapat menyebutkan 16
satu diantara jenis
kelamin teman dalam satu
kelas
Siswa dapat menyebutkan 17
satu diantara kegemaran
anggota keluarga
18
Siswa dapat menyebutkan
satu diantara kegiatan
bermain anak laki- laki
Disajikan cerita narasi, 19
siswa dapat melengkapi
cerita rumpang
Siswa dapat membuat 20
pertanyaan berdasarkan
cerita narasi pada soal
nomor 19
Disajikan dialog aktivitas 21
bermain di lingkungan
sekitar, siswa dapat
melengkapi dialog
rumpang
3. Matematika 3.2 Mengenal operasi perkalian dan 3.2.1 Menyebutkan kalimat Siswa dapat menyebutkan 22
pembagian pada bilangan asli yang perkalian dari suku pada operasi
hasilnya kurang dari 100 melalui gabungan beberapa perkalian yang belum
kegiatan eksplorasi menggunakan kumpulan benda yang diketahui.
benda konkret. banyak anggotanya
sama dengan hasil
3.3 Mengenal kesamaan dua ekspresi kurang dari 100
menggunakan benda konkret,
simbol atau penjumlahan/ 3.2.6 Menyebutkan kalimat Siswa dapat menentukan 23
pengurangan bilangan hingga satu pembagian dari suatu hasil pembagian bilangan
angka. kumpulan benda dua angka
konkret yang 24
dikelompokkan Siswa dapat menentukan
menjadi beberapa cara menulis kalimat
bagian dengan pembagian
banyak anggota yang
sama

3.2.9 Menyatakan perkalian Siswa dapat menentukan 25

( dua bilangan 2 hasil kali dua bilangan
angka dan 1 angka satu angka yang
kurang dari 5 ) dari digambarkan dengan
susunan benda susunan benda konkret
konkret
4. SBdP 3.1 Mengenal bahan dan alat serta 3.1.2 Mengelompokkan Siswa dapat menyebutkan 26
tekniknya dalam membuat karya benda-benda yang benda-benda yang dapat
seni rupa bisa digunakan dalam digunakan untuk membuat
3.4 Mengetahui cara mengolah bahan menciptakan karya poster
alam yang dapat dimanfaatkan seni rupa (poster)
sebagai karya kreatif dan olahan
makanan. 3.4.1 Mengidentifikasi Disajikan gambar benda 27
bahan-bahan dalam dari alam, siswa dapat
membuat karya seni menentukan tekstur dari
rupa gambar.

3..4.2 Menjelaskan cara Siswa dapat menyebutkan 28

mengolah bahan manfaat daun pisang
alam yang dapat
digunakan sebagai
karya kreatif

5. PJOK 3.4 Mengetahui konsep menjaga sikap 3.4.5 Mengidentifikasi Siswa dapat menentukan 29
tubuh (duduk, membaca, berdiri, berbagai aktivitas satu diantara cara berdiri
jalan), serta bergerak secara lentur pengembangan yang baik
dan lincah dalam rangka kebugaran jasmani 30
pengembangan kebugaran jasmani dengan berbagai Siswa dapat menentukan
melalui permainan sederhana dan gerakan satu diantara cara
atau tradisional. berjalan yang baik

URAIAN
1. PPKn 3.3 Memahami makna keberagaman 3.3.1 Menjelaskan Siswa dapat menjelaskan 31
karakteristik individu di rumah dan keberagaman sifat- sifat anggota
di sekolah anggota keluarga keluarga
berdasarkan sifat-sifat
yang dimilki
(pendiam, ramah,
suka menolong, suka
marah, sabar, dll)
2. Bhs. 3.2 Mengenal teks cerita narasi 3.2.7 Membuat jadwal Siswa dapat membuat 32
Indonesia sederhana kegiatan dan bermain di harian berdasarkan jadwal yang dilakukan di
lingkungan dengan bantuan guru aktivitas di lingkungan sekolah
atau teman dalam bahasa Indonesia sekolah
lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah
untuk membantu pemahaman.

3. Matematika 3.2 Mengenal operasi perkalian dan 3.2.9 Menyatakan perkalian Disajikan gambar, siswa 33
pembagian pada bilangan asli yang ( dua bilangan 2 dapat menentukan bentuk
hasilnya kurang dari 100 melalui angka dan 1 angka kalimat perkalian
kegiatan eksplorasi menggunakan kurang dari 5 ) dari
benda konkret. susunan benda
konkret

4. SBdP 3.1 Mengenal bahan dan alat serta 3.1.3 Menjelaskan teknik Siswa dapat menjelaskan 34
tekniknya dalam membuat karya membuat karya seni langkah-langkah membuat
seni rupa rupa karya seni dengan teknik
kolase

5. PJOK 3.3 Mengetahui konsep gerak variasi 3.3.3 Menjelaskan konsep Siswa dapat menjelaskan 35
pola gerak dasar manipulatif dalam pola gerak manipulatif cara bermain dengan
berbagai bentuk permainan berdasarkan gerak manipulatif secara
sederhana dan atau permainan permainan yang tradisional
tradisional. dilakukan