STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

Satuan Pendidikan : SMALB TUNALARAS (E)

Mata Pelajaran : Komputer

Jenis Keterampilan : Jasa dan Perkantoran

A. Latar Belakang

Tekonologi dan informasi tidak hanya dimonopoli oleh orang normal, melainkan semua
orang termasuk anak tunalaras (ICT for all). Pengusaan teknologi dan informasi bagi
tunalaras lebih cenderung sebagai media aksesiblitas untuk mengurangi keterbatasan/
kekurangan yang dimiliki anak yang bersangkutan sekaligus bekal keterampilan hidup.
Penguasaan teknologi dan informasi bagi tunalaras dapat menepiskan rasa rendah diri
dan meningkatkan citra dirinya. Persepsi negatif masyarakat terhadap tunalaras
diharapkan berubah sehingga masyarakat memiliki sikap yang positif dan pada
gilirannya para tunalaras dapat diterima di dunia kerja.

Terhadap anak yang berminat atau berkesempatan untuk sekolah lebih lanjut, maka
keterampilan ini sebagai bekal untuk mempermudah penguasaan informasi dan
teknologi lebih lanjut, serta mempermudah menguasai ilmu pengetahuan lain.

B. Tujuan

Secara khusus, tujuan mempelajari mata pelajaran keterampilan komputer bagi siswa
SMALB E (Tunalaras) adalah:

1. Memotivasi kemampuan siswa untuk dapat beradaptasi dan mengantisipasi

perkembangan teknologi komputer dengan segala keterbatasan yang ada pada
dirinya sehingga siswa dapat melaksanakan dan menjalani aktivitas kehidupan
sehari-hari secara mandiri dan lebih percaya diri.

2. mengembangkan kompetensi siswa dalam menggunakan komputer untuk

mendukung kegiatan belajar, bekerja, dan berbagai aktivitas lainnya dalam
kehidupan sehari-hari

1
 3. mengembangkan kemampuan belajar mandiri yang bermotivasi, inovatif, kreatif dan
bertanggung jawab dalam penggunaan komputer untuk proses pembelajaran,
bekerja dan pemecahan masalah kehidupan sehari-hari.

C. Ruang Lingkup

Ruang lingkup mata pelajaran keterampilan komputer di SMALB E (Tunalaras) terdiri

dari:

1. Aspek pemahaman konsep, pengetahuan, dan pengenalan. Mencakup pengenalan

komputer secara sederhana, perangakat keras pada komputer seperti CPU,
Keyboard, Printer, Monitor, mouse

2. Aspek operasi dasar dan pengolahan informasi untuk produktivitas. Mencakup

proses pengoperasian komputer pada tahap awal program MS Word, MS Excel
.Powerpoint.

3. Aspek produktivitas, mencakup print out data

D. Standar Kompetensi dan kompetensi Dasar

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Kelas X Semester 1
1. Mengenal perangkat
keras sederhana
komputer
1.1 Mengenal jenis-jenis perangkat keras utama
komputer .
1.2 Menginstalasi dan mengoperasikan perangkat
keras komputer

Kelas X Semester 2
2. Pengenalan Program
Pengolah gambar
Kelas XI Semester 3
3. Membuat document
menggunakan program
MS `Word
2.1 Pengenalan Fungsi toolbars
2.2 Membuat gambar sederhana dan
menyimpannya.
3.1 Membuka halaman kerja dan mengenal fungsi
menu toolbar
3.2 Mengedit data , mengatur margin dan mengatur ,
bentuk halaman dokumen (Potrait atau
Landscap), Melakukan Print out dalam hurup
cetak.

2
 Kelas XI Semester 4
4. Membuat document
menggunakan program
MS Excel
Kelas XII Semester 5
5. Melakukan Modifikasi
Pengolahan Kata pada
program MS Excel
4.1 Membuka halaman kerja dan mengenal fungsi
menu toolbar
4.2 Membuat dokument sederhana dan
memanipulasinya sesuai dengan kebutuhan
5.1 Membuat dokument sederhana
5.2 Membuat, mengedt data ,membuat tabel,
mengatur margin dan mengatur data sederhana,
bentuk halaman dokumen (Potrait atau
Landscap)
5.3 Melakukan Print out dalam hurup cetak

Kelas XII Semester 6

6. Membuat Persentasi 6.1 Membuka halaman kerja dan mengenal fungsi
menggunakan program menu toolbar
PowerPoint 6.2 Membuat dokument Persentasi sederhana dan
mencetaknya

E. Arah Pengembangan

Pemanfaatan Teknologi Informasi dan komunikasi khususnya komputer, kegiatan belajar

mengajar, penilaian, materi pokok, peran siswa, peran guru dan hal-hal lain yang harus
diperhatikan pada pembelajaran komputer.

F. Pendekatan pembelajaran.

Guru dapat menggunakan berbagai teknik dan metode pembelajaran untuk

mendapatkan hasil belajar yang optimal. Teknik dan metode yang dipilih harus dalam
bentuk demostrasi yang melibatkan partisivasi aktif siswa. Guru perlu
mempertimbangkan model pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan anak dan
kompetensi yang dikembangkan. Guru juga harus membuat perencanaan pembelajaran,
penilaian, alokasi waktu, jenis penugasan dan batas akhir suatu tugas.

G. Kegiatan belajar mengajar.

3
 Strategi pembelajaran dalam mata pelajaran keterampilan ini dapat meningkatkan
partisifasi dari semua peserta didik dan kelompok dalam satu kelas, yang antara lain
meliputi:

 Fasilitas belajar secara efektif melalui praktek langsung.

 Penumbuhan sikap menghargai usaha siswa untuk menumbuhkan kreatifitas mereka.

 Pemanfaatan sumber–sumber yang merefleksikan minat dan penglaman siswa.

 Pemberian akses pada semua siswa untuk menggunakan berbagai sumber belajar
dan penguasaan berbagai alat bantu belajar.

 Penyajian/ presentasi hasil kerja siswa di majalah dinding atau acara khusus pameran
misalnya pada saat pembagian raport atau acara lainnya.

H. Penilaian.

Penilaian dilakukan dengan memperhatikan karakteristik kompetensi mata pelajaran

keterampilan yang dinilai. Penilaian pada domain pengetahuan/pemahaman siswa dapat
dilakukan melalui test tertulis dan test lisan. Sedangkan penilaian pada domain
keterampilan siswa dalam mengaplikasikan sesuatu dapat dilakukan dengan test praktek
atau penilaian atas produk yang dihasilkan siswa. Bentuk penilaian lainnya bisa dengan
porto polio, sebagai kumpulan hasil karya siswa.

4
 MODEL SILABUS

Nama Sekolah : SMALB TUNALARAS (E)

Mata Pelajaran : Komputer (IT)
Kelas/semester :X/1
Standar Kompetensi : Mengenal perangkat keras komputer
Alokasi Waktu : 160 x 40

Kompetensi dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Alokasi Sumber

Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
1. Mengenal jenis-jenis  Pengenalan  Mengidentifikasi perangkat  Dapat mengenal fisik CPU Tes perbuatan 80 x 40  Komponen
perangkat keras perangkat keras komputer  Dapat mengenal jenis-jenis menit komputer
keras  CPU terdiri dari perangkat keras input data:  CPU
komputer.
 Dapat nengenal komponen  Buku
komputer komputer CPU) pelajaran TIK
 Dapat mengenal perangkat komputer
out put data
 Dapat mengenal perangkat
penyimpan data

2. Menginstalasi dan  Instalasi dasar  Mengidentifikasi fungsi-fungsi  Mampu menyebutkan Tes perbuatan 80 x 40’
mengoperasikan komputer masing-masing perangkat fungsi-fungsi perangkat menit
keras pada komputer keras komputer
perangkat komputer  Menghidupkan
komputer  Membedakan perangkat  Mampu membedakan
keras komputer atas dasar perangkat keras komputer
fungsi dan bentuknya atas dasar bentuk dan
 Dapat menghidupkan fungsinya
komputer  Mampu menghidupkan
Komputer

5
 MODEL SILABUS

Nama Sekolah : SMALB TUNALARAS (E)

Mata Pelajaran : Komputer (IT)
Kelas/semester :X/2
Standar Kompetensi : Pengenalan Program Pengolah Gambar
Alokasi Waktu : 160 x 40

Kompetensi Materi Pokok/ Jenis Alokasi Sumber

Kegiatan belajar Indikator
Dasar Pembelajaran Penilaian waktu Bahan/Alat
1. Pengenalan  Mengenali ikon  Dapat  mengarahkan  Test tertulis 80 X 40  Mouse,
Fungsi Toolbars program mengenali dan cursor ke salah satu  Perbuatani Menit  Keyboard
gambar (paint) menggunalkan ikon dan mengkliknya  Cpu
 Mengenali icon alat sehingga muncul  Monitor
fungsi icon yang gambar. program.  program
ada di toolbars.  Dapat  Menutup program windows
membedakan yang di buka dengan
icon alat mengarahkan kursor
pengganti kearah tanda x lalu
warna. mengkliknya


6
2. Membuat  membuka  Menggam  Dapat menggambar  Test tertulis 80 X 40
gambar halaman kerja bar gambar dengan menggunakan  Perbuatani Menit
sederhana dan gambar sederhana. icon gambar dengan
menyimpannya  membuat atau  Menyimp benar
menggambar an gambar di  Dapat menyimpan file
gambar media gambar sesuai
sederhana. penyimpanan dengan media
 Menyimpan seperti disket penyimpanan yang
hasil karya atau hardisk dibutuhkan.
menggambar
ke bentuk
media
penyimpanan
seperti my
document.

7
 MODEL SILABUS

Nama Sekolah : SMALB TUNALARAS (E)

Mata Pelajaran : Komputer (IT)
Kelas/semester : XI / 3
Standar Kompetensi : Membuat document dengan program MS `Word
Alokasi Waktu : 160 x 40”

Kompetensi dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Alokasi Sumber

Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
1. Membuka halaman  Mengenal  Mencari menu  Dapat menemukan  Tes tertulis 80 x 40  Perangkat
kerja dan program MS program MS Word program word pada  pembuatan menit Komputer
mengenal fungsi Word pada menu utama. menu utama  Buku
menu toolbar  Membuka  Membuka program MS  Dapat melakukan panduan
lembar kerja Word eksekusi
(enter/double click)
pada menu program
MS word

2. Mengedit data ,  Membuat  Membuat dokumen  Mampu membuat  Tes 80 x 40

mengatur , bentuk dokumen surat surat dokument yang Tertulis menit
halaman dokumen  Membuat tabel  Membuat tabel sesuai dengan  Perbuatan
(Potrait atau  Mengedit tabel  Mengedit tabel format yang
Landscap),  Merubah  Merubah tampilan dan diinginkan
Melakukan Print out tampilan dan mencetak
dalam hurup cetak. mencetak

8
 MODEL SILABUS

Nama Sekolah : SMALB TUNALARAS (E)

Mata Pelajaran : Komputer (IT)
Kelas/semester : XI / 4
Standar Kompetensi : Membuat document dengan program MS `Excel
Alokasi Waktu : 160 x 40”

Kompetensi dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Alokasi Sumber

Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
1. Membuka halaman  Mengenal  Mencari menu  Dapat menemukan  Tes tertulis 80 x 40  Perangkat
kerja dan mengenal program MS program MS Excel program Excel pada  pembuatan menit Komputer
fungsi menu toolbar Excel pada menu utama. menu utama  Buku
 Membuka  Membuka program MS  Dapat melakukan panduan
lembar kerja Excel eksekusi
(enter/double click)
pada menu program
MS Excel

2. Membuat  Membuat  Membuat dokumen  Mampu membuat  Tes 80 x 40

dokument dokumen surat dokument yang Tertulis menit
sederhana dan surat  Membuat tabel sesuai dengan  Perbuatan
memanipulasinya  Membuat  Mengedit tabel format yang
sesuai dengan tabel  Merubah tampilan dan diinginkan
kebutuhan  Mengedit mencetak
tabel
 Merubah
tampilan dan
mencetak

9
 MODEL SILABUS

Nama Sekolah : SMALB TUNALARAS (E)

Mata Pelajaran : Komputer (IT)
Kelas/semester : XII / 5
Standar Kompetensi : Melakukan modifikasi pengolah kata pada program MS Excel
Alokasi Waktu : 160 x 40”

10
 Kompetensi dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
1. Membuat  Mengenal  Membuka menu  Dapat menemukan  Tes tertulis 80 x 40  Perangkat
dokument program MS program excel. program Excel pada  pembuatan menit Komputer
sederhana. Excel  Membuka lembar kerja menu utama  Buku
 Membuka  Memanipulasi atau  Dapat melakukan panduan
lembar kerja mengedit data eksekusi
 Membuat  Mengedit tampilan (enter/double click)
dokument dokumen yang akan pada menu program
dengan dicetak MS Excel
manipulasi  Dapat membuat
kolom. program sederhana
 Menyimpan  Dapat mengedit data
data.  Dapat menampilkan
 Membuka data yang akan
dan mengedit dicetak.
data
 Mengatur
tampilan.
 Mengatur
document
yang akan
dicetak

11
 Kompetensi dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
2. Melakukan Print out  Membuat  Membuat dokumen  Mampu membuat  Tes 80 x 40
dalam hurup cetak dokumen  Mensetup printer tabulasi Tertulis menit
 Mensetup  Mengatur tampilan data/dokument dan  Perbuatan
printer yang akan di cetak mencetaknya
 Mengatur diinginkan
tampilan yang
akan di cetak

MODEL SILABUS

12
Nama Sekolah : SMALB TUNALARAS (E)
Mata Pelajaran : Komputer (IT)
Kelas/semester : XII / 6
Standar Kompetensi : Membuat Persentasi menggunakan program PowerPoint
Alokasi Waktu : 160 x 40”

Kompetensi dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Alokasi Sumber

Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
1. Membuat halaman  Mengenal  Mengenal program  Dapat menemukan  Tes tertulis 80 x 40  Perangkat
kerja dan program PowerPoint program Powerpoint  pembuatan menit Komputer
mengenal menu PowerPoint  Mengaktipkan pada menu utama  Buku
toolbar  Mengaktipkan powerpoint  Dapat melakukan panduan
powerpoint  Mengenali eksekusi
 Mengenali toolbar/icon (enter/double click)
toolbar/icon pada menu program
Powerpoint

13
 Kompetensi dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
2 . Membuat  Membuka  Membuka lembar  Dapat membuat  Tes 80 x 40
dokument lembar kerja kerja dokument Tertulis menit
Persentasi  Membuat  Membuat dokument presentasi dan  Perbuatan
sederhana dan dokument dengan manipulasi melihat hasil nya
mencetaknya dengan  Menyimpan data. (slide shows)
manipulasi  Membuka dan  Dapat mengedit
 Menyimpan mengedit data data
data.  Mengatur tampilan.  Dapat
 Membuka  Mengatur document menampilkan data
dan mengedit yang akan dicetak yang akan
data  Mensetup printer dicetak.
 Mengatur  Mengatur tampilan
tampilan. yang akan di
 Mengatur cetakkan di cetak
document
yang akan
dicetak
 Mensetup
printer
 Mengatur
tampilan yang
akan di cetak

14