RPP Auto Cad

PEMERINTAH KOTA MAKASSAR
DINAS PENDIDIKAN KOTA MAKASSAR
SMK NEGERI 3 MAKASSAR

Alamat: Jalan Bonto Te’ne Nomor 6 Gunung Sari Baru Tlp (0411) 854135 Makassar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Produktif

Kelas/Semester : X / 2 (Ganjil)
Pertemuan ke- : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 4 jam X 45 menit (satu kali pertemuan)
KKM : 70
Standar Kompetensi : Menggambar dengan perangkat komputer
Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan perangkat menggambar bangunan dengan
perangkat komputer
Indikator : - Dapat menjelaskan dan mengenalkan pengertian komputer
- Dapat menjelaskan dan mengenalkan komponen sistem
komputer
- Dapat menjelaskan dan mengenalkan sistem perangkat keras
- Dapat menjelaskan dan mengenalkan jenis-jenis alat masukan
- Dapat menjelaskan dan mengenalkan jenis-jenis alat pemroses
- Dapat menjelaskan dan mengenalkan jenis-jenis alat keluaran
- Dapat menjelaskan dan mengenalkan jenis-jenis alat simpanan
luar
- Dapat menjelaskan dan mengenalkan jenis-jenis komponen
pendukung
- Dapat menjelaskan dan mengenalkan jenis-jenis sistem
perangkat lunak (Software)
Nilai Karakter : Setelah siswa menyelesaikan proses belajar mengajar siswa
diharapkan dapat memiliki :
- Disiplin dalam mengikuti proses belajar mengajar
- Kerja Keras menyelesaikan sesuai dengan target yang di
tentukan
- Kreatif dan berkreasi dalam bekerja dan meningkatkan mutu
- Bertanggung Jawab pada hasil pekerjaan diri sendiri
I. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian-pengertian komputer dengan benar.
2. Siswa dapat menjelaskan komponen sistem komputer dengan tepat
3. Siswa dapat menjelaskan komponen sistem perangkat keras dengan tepat.
4. Siswa dapat menjelaskan komponen alat masukan dengan tepat.
MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK DENGAN P
5. Siswa dapat menjelaskan komponen alat keluaran dengan tepat.
6. Siswa dapat menjelaskan komponen alat simpanan luar dengan tepat.
7. Siswa dapat menjelaskan komponen komponen pendukung dengan tepat.
8. Siswa dapat menjelaskan komponen sistem perangkat lunak (Software) dengan tepat.
II. Materi Pembelajaran :
1. Pengertian Sistem Komputer
 Sistem komputer (computer system) : terdiri dari perangkat keras (hardware),
perangkat lunak (software), dan perangkat manusia / operator (barinware).
 Perangkat keras, perangkat lunak dan operator harus bekerja bersama-sama
membentuk suatu sistem, yaitu sistem komputer.
2. Perangkat keras / hardware sebagai sub sistem komputer juga mempunyai
komponen, yaitu :
 Komponen alat masukan (input device)
 Komponen alat pemroses (processing device)
 Komponen alat keluaran (output device)
 Komponen alat simpanan luar (storage)
 Komponen pendukung
3. Alat Masukan
 Alat masukan (input device) : alat yang digunakan untuk menerima masukan yang
dapat berupa masukan data ataupun masukan program.
 Beberapa alat masukan mempunyai fungsi ganda, yaitu : sebagai alat masukan dan
sekaligus sebagai alat keluaran (output) untuk menampilkan hasil.
 Alat I/O demikian disebut : terminal
4. Alat Pemroses
Alat pemroses (processing device) : alat dimana instruksi-instruksi program dieksekusi
untuk memproses data yang dimasukkan lewat alat masukan yang hasillnya nanti akan
ditampilkan di alat output.
Alat pemroses terdiri dari :
1. Central prosessor / CPU
2. Main memory
3. I/O unit
5. Alat Keluaran
Output yang dihasilkan dari pengolahan data dapat digolongkan ke dalam 3 bentuk :
 Tulisan (huruf, kata, angka, karakter dan simbol khusus)
 Image (grafik atau gambar)
 Suara (musik atau omongan)
Alat keluaran berbentuk :
 Hard copy device
 Soft copy device
Extrnal memory ataupun exrternal storage adalah suatu tempat atau sarana yang bisa
digunakan komputer untuk menyimpan data ataupun program. Dengan demikian, external
memory mempunyai fungsi yang hampir sama dengan internal memory. Hanya bedanya,
internal memory terletak didalam CPU, external memory berada diluar CPU.
6. Komponen pendukung
Komponen pendukung merupakan komponen yang melengkapi kerja dari komputer.
Contohnya :
 Mother board (mainboard)
 Power supply
 VGA card dan Sound card
 Case
7. Sistem Perangkat Lunak
 Operating System (OS)
 Driver-driver pendukung hardware
 Software aplikasi
 Software Open Source
8. Sekilas tentang Laptop
Kelebihan Laptop dibanding PC
 Mobilitas tinggi
 Hemat energy (Low Power Consumption)
 Quality control standar pabrikan
 Fitur yang lebih lengkap
 Biayanya disertai OS yang asli
Kekurangan
 Spesifikasi hardware tidak dapat dirubah-rubah
 Sedikit komponen yang dapat diupgrade
 Biaya perawatan lebih mahal
 Harga yang jauh diatas PC
Pekerjaan mengoperasikan sistem operasi pada perangkat komputer yang mencakup
pengelolaan folder dan file. File adalah tempat penyimpanan data-data yang telah dibuat.
Data tersebut dapat berupa angka, huruf, tanda-tanda baca, naskah, gambar dan lain-lain.
Folder adalah tempat menyimpan file-file. Didalam folder bisa dibuat subfolder-folder
lagi secara bertingkat.
Windows menyediakan fasilitas untuk mengatur folder dan file agar terkelompokkan
dengan rapi dan mudah dicari. Program yang dapat dipakai adalah Windows Explorer.
III. Metode Pembelajaran :

Untuk melaksanakan pengajaran ini menggunakan metode intraktif yaitu :
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Demonstrasi
4. Pemberian tugas

IV. Langkah Pembelajaran :
No. Kegiatan Waktu
1 Kegiatan Awal :
1. Pemberian salam dan absensi
45’
2. Menggali pemahaman dasar siswa tentang materi
3. Memotivasi siswa, dengan penanaman nilai-nilai karakter
2 Kegiatan Inti :
Tahap 1
Eksplorasi
1. Melakukan pengenalan pada materi yang akan diberikan.
2. Memberikan pemahaman tentang komputer, Sistem komputer, alat
1 x 45’
masukan, pemroses, alat keluaran dan alat pendukung.
3. Memberikan pemahaman tentang kelebihan menggunakan
komputer sebagai alat bantu menggambar dengan Autocad.
4. Memberikan pemahaman tentang kelebihan dan kekurangan
komputer sebagai alat bantu menggambar dengan Autocad.
Tahap 2
Elaborasi
1. Membagi siswa dalam kelompok
2. Memberikan tugas pada siswa. 1 x 45’
3. Membimbing dan Mengawasi
4. Mengumpulkan hasil kerja
5. Memberi penguatan tentang pendalaman materi
Tahap 3
Konfirmasi
45’
1. Memberi umpan balik tentang materi
2. Guru dan siswa bersama – sama menyimpulkan materi.
3 Kegiatan akhir :
1. Menyeleksi hasil kerja siswa.
2. Memberi penilaian
45’
3. Memberi motifasi
4. Memberi informasi tentang materi pelajaran berikutnya
5. Mengakhiri pelajaran
Jumlah 4 x 45’
V. Bahan dan Sumber Belajar :
1. Alat dan bahan yang digunakan yaitu Komputer, LCD dan Program AutoCad.
2. Sumber pelajaran :
 Nugraha, Hendryk Budhi. 2000. Merawat dan Memperbaiki Komputer. Jakarta : Puspa
Swara.
 Soen, I. Siauw. 1987. Belajar Sendiri Personal Komputer. Jakarta : Elex Media
Komputer.

 Syamsuddin, Eniman Yunus. 1987. Kamus Komputer Bergambar. Bandung : Ganeca
Exact.
VI. Penilaian
Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman dan pekerjaan peserta didik.
- Tes tertulis
- Hasil kerja
- Pengamatan langsung
- Tanya jawab
VII.Jenis Pertanyaan :
No Soal Bobot
1 Sebutkan dan jelaskan sistem perangkat keras ? 20
2 Alat masukan dapat digolongkan ke dalam beberapa golongan,
sebutkan ? 20
3 Misalkan HDD dengan kapasitas 320 Gb, yg dimaksud dengan
320G itu adalah 320.000.000.000 bytes PAS! 30
sedangkan hitungan sebenarnya 1Gigabyte itu bukan
1000 Megabyte,
tapi :
1G = 1024Mb dan
1Mb <> 1000Kb tapi 1Mb = 1024Kb dan
1Kb bukan 1bytes tapi 1Kb = 1024bytes
Sebuah flash disk dengan kapasitas ukuran 16 GB, hitunglah
berapa
1.MB
2.KB
3. Bytes
4 Jelaskan kelebihan dan kekurangan laptop dibandingkan dari PC 20
VIII. Kunci Jawaban :

No Soal Nilai
1 a. Komponen alat masukan (input device) 20
b. Komponen alat pemroses (processing device)
c. komponen alat keluaran (output device)
d. Komponen alat simpanan luar (storage)
e. Komponen pendukung
2 1. keyboard 20
2. pointing device
3. scanner
4. sensor

5. voice recognizer 30
3 1. Diketahui Kapasitas = 16 GB
Dinyatakan MB =....?
Jawab 1 Giga = 1024 MB
= 1024 x 16 GB
= 16384 MB
2. Diketahui Kapasitas = 16 GB
Dinyatakan KB =....?
1 KB = 298 GB
= 298 x 16 GB
= 18.625 KB
3. 1 GB = 80 Byte = 80.000.000.000 Byte Pas
= 80 x 16
= 1280 Byte Pas
Jadi 1 GB = 80.000.000.000
16 GB = 16 x 80.000.000.000
= 1.280.000.000.000 Byte pas
Kelebihan Laptop dibanding PC
- Mobilitas tinggi
- Hemat energi (low power consumption)
- Quality Control standart pabrikan
- Fitur yang lebih lengkap 20
- Biasanya disertai OS yang asli
Kekurangan
- Spesifikasi hardware tidak dapat dirubah rubah
- Sedikit komponen yang dapat di upgrade
- Biaya perawatan lebih mahal
- Harga yang jauh diatas PC
Makassar, Agustus 2012

Disetujui Oleh,
Kepala SMK Negeri 3 Makassar Guru Mata Pelajaran
Dra. Suriana. B, M.Pd Kamrullah. Ali, S.Pd, ST

Nip.19860709 198903 2 012 Nuptk. 0259 7576 5811 0003



KKM : 70
Kompetensi Dasar : Mengatur tata letak gambar pada model space dengan perangkat
lunak
Indikator : - Dapat menjelaskan satuan ukuran yang digunakan.
- Dapat menjelaskan ukuran-ukuran kertas yang di gunakan dalam
penggambaran.
- Dapat menjelaskan dan mengetahui luas area gambar yang akan
di cetak, (termasuk semua notasi dan atribut gambar).
tentukan
1. Siswa dapat menjelaskan asumsi satuan ukuran yang digunakan pada AutoCad
dengan benar.
2. Siswa dapat menjelaskan pengaturan bidang gambar yang digunakan dengan tepat.
3. Siswa dapat menjelaskan luas area gambar yang akan dicetak, (termasuk semua
notasi dan atribut gambar) dengan benar.
4. Siswa dapat mengatur gambar yang akan dicetak dapat tercetak pada kertas yang
tersedia dengan asumsi skala gambar.

1. Asumsi satuan ukuran yang digunakan pada AutoCad
Penskalaan didalam AutoCad berbeda dengan penskalaan teknik manual. Pada teknik
manual panjang (ukuran) objek dibagi dengan skala gambar. Ada dua macam prinsip
dalam menggambar dengan menggunakan AutoCad.
a. Menggunakan skala
Sistem menggambar yang dilihat dari cara pengukurannya dapat disamakan
dengan cara menggambar dengan manual, yaitu saat menggambar sistem ukuran
dalam gambar langsung disesuaikan dengan skala.
b. Ukuran sesungguhnya
Merupakan cara menggambar yang menganut sistem bahwa ukuran yang dibuat
dalam proses menggambar sama dengan ukuran kertas sesungguhnya.
Gambar 2.3 Tampilan perintah pengaturan kertas
Gambar 2.3 merupakan pengaturan area kerja yang sesuai dengan ukuran kertas
sesungguhnya. Perintah yang diberikan adalah MVSETUP lalu Enter, kemudian
muncul perintah selanjutnya.
 Enable paper space : pilihan untuk mengatur kertas pada model atau
layout. Pilih N untuk mengatur kertas pada
daerah model.
 Enter unit type : pilihan untuk satuan dari ukuran kertas. Untuk
memilih tipe unit angka, ketik berdasarkan
huruf besar yang muncul pada pilihan, misalkan
M untuk Metric.
 Enter the scala factor : ketik skala yang diinginkan. Jika skala 1 : 100
maka diketik 100 (angka di dalam kurung).
 Enter the paper width : ketik lebar kertas
 Enter the paper height : ketik tinggi kertas

2. Pengaturan bidang gambar yang digunakan
Untuk mempermudah proses penggambaran di dalam AutoCad, serta untuk
memperoleh hasil gambar yang betul-betul presisi sesuai dengan yang direncanakan,
maka sebelum memulai menggambar harus dilakukan pengaturan terlebih dahulu.
Adapun yang harus dilakukan dalam proses pengaturan tersebut adalah :
a. Pengaturan batas bidang gambar
Pengaturan batas bidang gambar (Drawing Limits) mutlak perlu dilakukan objek
yang akan digambar lebih besar dari batas limit standard.
b. Pengaturan units
Pengaturan ini berfungsi untuk menentukan system units atau sistem satuan yang
akan digunakan dalam menggambar. Dalam kotak dialog drawing units tersebut
juga ada Precision yang berfungsi untuk mengatur presisi gambar atau tingkat
ketelitian.
3. Pengaturan luas area gambar yang akan dicetak (termasuk semua notasi dan atribut
gambar)
Hal yang tidak kalah pentingnya dengan perintah menggambar, mengedit dan
beberapa fasilitas bantunya adalah pengaturan layar (bidang gambar), seperti
mengatur besar gambar di layar agar sesuai dengan kebutuhan, menggeser layar dan
sebagainya.
Untuk memperbesar area pengamatan gambar agar lebih mudah dilakukan proses
penyuntingan atau pengeditan objek, maka disediakan fasiltas Zoom yang terdapat
dalam menu View. Adapun fungsi zoom yang spesifik adalah untuk mengendalikan /
mengatur tampilan.
a. Perintah Zoom
 Real Time : untuk zoom secara interaktif, gerakan keatas akan memperbesar
tampilan, gerakan ke bawah akan memperkecil.
 Previous : untuk mengembalikan pandangan di layar pada zoom
sebelumnya.
 Window : untuk mengatur tampilan dengan cara membuat jendela.
 Dynamic : untuk memperbesar / memperkecil pandangan dengan mengubah
ukuran fokus.
 Scale : untuk melakukan zoom dengan cara, memasukkan angka sebagai
faktor skala.
 Center : untuk menampilkan gambar dengan menentukan titik pusat layar
serta tinggi layar.
 In / Out : untuk memperbesar / memperkecil tampilan dengan mengisi
faktor.
 All : untuk menampilkan seluruh gambar serta daerah limitsnya.
 Extents : untuk menampilkan seluruh gambar secara maksimal di layar
tanpa ada bagian yang terpotong.
b. Perintah Pan
Perintah pan digunakan untuk menggeser bidang gambar tanpa terjadi perubahan
pengamatan bidang gambar. Perintah pan diambil dari menu view. Pilihan yang
tersedia dalam perintah pan adalah :
 Real time : untuk menggeser layar secara dinamik
 Point : untuk menggeser layar dengan cara menentukan dua titik di
layar. Layar akan bergeser sejauh jarak antara titik pertama dan
titik kedua.
 Left : untuk menggeser bidang gambar ke kiri layar.
 Right : untuk menggeser bidang gambar ke kanan layar.
 Up : untuk menggeser bidang gambar ke atas layar.
 Down : untuk menggeser bidang gambar ke bawah layar.
III.Metode Pembelajaran :
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Demonstrasi
4. Pemberian tugas
No. Kegiatan Waktu

1 Kegiatan Awal :
45’
2 Kegiatan Inti :
Tahap 1
Eksplorasi
2. Memberikan pemahaman tentang asumsi satuan ukuran yang dapat
digunakan.
1 x 45’
3. Memberikan pemahaman tentang ukuran bersih kertas yang digunakan.
4. Memberikan pemahaman tentang batasan-batasan luas area gambar yang akan
dicetak, (termasuk semua notasi dan atribut gambar).
5. Memberikan penjelasan penggambaran dapat disesuaikan dengan dilapangan
(tanpa skala), tetapi pada saat kita menginginkan gambar tersebut dicetak pada
sehelai kertas yang ukurannya terbatas, barulah kita menggunakan skala
Tahap 2
1 x 45’
Elaborasi
2. Memberikan tugas pada siswa.
Tahap 3
Konfirmasi
45’
3 Kegiatan akhir :
1. Mengevaluasi hasil kerja siswa.
3. Memberi motifasi 45’
6. Memberikan pesan-pesan tetap semangat belajar dan menutup dengan salam.
Jumlah 4 x 45’
 Arfandi, Anas. 2005. Penuntun Praktikum Komputer dan CAD (tidak
diterbitkan). Makassar. Universitas Negeri Makassar.
 Aria Soma, Hari. 2004. Bank Soal AutoCad 2d. Jakarta. Elex Media
Komputindo.
 Darmawan, Djoko. 2007 . Buku Latihan AutoCad 2007 . Jakarta. Elex Media
Komputindo.
VI. Penilaian
a. Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman dan pekerjaan peserta didik.
- Untuk kerja (penilaian praktek komputer)
- Hasil gambar
b. Instrumen penilaian :
RENTANG PEROLEHAN JUMLAH
NO INSTRUMEN
NILAI NILAI NILAI
A Aspek Kognitif
Pemahaman tentang mengatur tata letak
1 gambar pada model space dengan 0 – 15
perangkat lunak
Skor maksimal 15
B Aspek Psikomotorik
1 Ketepatan mengerjakan praktikum 0 – 20

dengan software aplikasi AutoCad
2 Pengoperasian perangkat lunak 0 – 40
3 Ketelitian 0–5
Skor maksimal 65
C Aspek Afektif
1 Ketepatan waktu 0–5
2 Tanggung jawab 0–5
3 Disiplin 0–5
4 Kerapian berpakaian 0–5
Skor maksimal 20
∑ Perolehan Nilai
Keterangan : Nilai akhir = X 100
∑ Skor

Disetujui Oleh,

Nip.19860709 198903 2 012 Nuptk. 0259 7576 5811 0003



KKM : 70
Kompetensi Dasar : Membuat Back-up pada level-1
Indikator : - Dapat menetapkan setting backup file dengan selang waktu
tertentu
- Dapat menjelaskan kelebihan menggunakan backup
- Dapat menjelaskan membuat backup file secara otomatis dengan
extensi.bak
tentukan
1. Siswa dapat mengetahui cara setting backup file.
2. Siswa dapat mengetahui kelebihan menggunakan backup.
3. Siswa dapat mengetahui cara membuat backup file secara otomatis dengan
extensi.bak.

Adapun materi dalam pembelajaran ini adalah :
 Tujuan backup data
 Langkah-langkah backup data
 Kelebihan backup

 Cara setting backup file
 Cara membuat backup file secara otomatis
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Demonstrasi
4. Pemberian tugas
NO. Kegiatan Waktu

1 Kegiatan Awal :
45’
2 Kegiatan Inti :
Tahap 1
Eksplorasi
1 x 45’
2. Memberikan pemahaman tentang cara setting backup file.
3. Memberikan pemahaman tentang kelebihan menggunakan backup.
4. Memberikan pemahaman tentang cara membuat backup file secara
otomatis dengan extensi bak.
Tahap 2
Elaborasi
Tahap 3
Konfirmasi
45’

3 Kegiatan akhir :
3. Memberi motifasi
45’
6. Memberikan pesan-pesan tetap semangat belajar dan menutup
dengan salam.
Jumlah 4 x 45,’

 Aria Soma, Hari. 2004. Bank Soal AutoCad 2d. Jakarta. Elex Media
Komputindo.
Komputindo.
 Hidayatullah, A. Taufik. 2004. AutoCad 2004 dalam Konstruksi Objek 2D & 3D.
Surabaya. Indah.
VI. Penilaian
- Hasil gambar
NO INSTRUMEN
NILAI NILAI NILAI
A Aspek Kognitif
Pemahaman tentang Membuat Back-up
1 0 – 15
pada level-1
Skor maksimal 15
Ketepatan mengerjakan praktikum
1 0 – 20
3 Ketelitian 0–5

Skor maksimal 65
C Aspek Afektif
3 Disiplin 0–5
Skor maksimal 20
∑ Perolehan Nilai
∑ Skor

Disetujui Oleh,

Nip.19860709 198903 2 012 Nuptk. 0259 7576 5811 0003



KKM : 70
Kompetensi Dasar : Membuat restore pada level 1
Indikator : - Dapat menjelaskan perangkat komputer sudah dinyalakan sesuai
dengan panduan pengguna.
- Dapat menjelaskan panduan pengguna sudah disiapkan dan
dipelajari.
- Dapat menyebutkan Perintah-perintah sederhana pada sistem
operasi dikenali.
tentukan
1. Siswa dapat menyalakan perangkat komputer sesuai dengan panduan guru dengan
baik dan benar.
2. Siswa dapat mengenali dan mengoperasikan perintah-perintah sederhana pada sistem
operasi perangkat lunak mencakup pengelolaan file dan folder.
3. Siswa dapat mengoperasikan dan mengelola folder dan file pada sistem operasi
perangkat komputer.

Pengelolaan File dan Folder
Pekerjaan mengoperasikan sistem operasi pada perangkat komputer yang mencakup
pengelolaan folder dan file. File adalah tempat penyimpanan data-data yang telah dibuat.
Data tersebut dapat berupa angka, huruf, tanda-tanda baca, naskah, gambar dan lain-lain.
Folder adalah tempat menyimpan file-file. Didalam folder bisa dibuat subfolder-folder
lagi secara bertingkat.
Windows menyediakan fasilitas untuk mengatur folder dan file agar terkelompokkan
dengan rapi dan mudah dicari. Program yang dapat dipakai adalah Windows Explorer.
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Demonstrasi
4. Pemberian tugas
No. Kegiatan Waktu

1 Kegiatan Awal :
45’
2 Kegiatan Inti :
Tahap 1
Eksplorasi
2. Memberikan pemahaman tentang maksud pengelolaan file dan
folder.
3. Memberikan pemahaman cara pengelolaan file dan folder dengan
1 x 45’
windows explorer.
4. Memberikan pemahaman cara pengelolaan file dan folder dengan
control panel.
5. Memberikan pemahaman tentang kelebihan menggunakan
Autocad.
6. Memberikan pemahaman tentang kebutuhan perangkat keras
komputer untuk Autocad
Tahap 2
Elaborasi
Tahap 3 45’
Konfirmasi
3 Kegiatan akhir :
3. Memberi motifasi
45’
dengan salam.
Jumlah 4 x 45’

• K, Chandra, Ian. 2000. Microsoft Window. Jakarta. Elex Media Komputindo.
VI. Penilaian
- Hasil gambar
NO INSTRUMEN
NILAI NILAI NILAI
A Aspek Kognitif
Pemahaman tentang membuat restore
1 0 – 15
pada level 1
Skor maksimal 15
1 0 – 20
3 Ketelitian 0–5
Skor maksimal 65
C Aspek Afektif
3 Disiplin 0–5
Skor maksimal 20

∑ Perolehan Nilai
∑ Skor

Disetujui Oleh,

Nip.19860709 198903 2 012 Nuptk. 0259 7576 5811 0003



Pertemuan ke- : 9
KKM : 70
Kompetensi Dasar : Menggambar dengan perangkat lunak
Indikator : - Dapat menjelaskan langkah-langkah penginstalan program
AutoCad.
- Dapat mengoperasikan komputer yang telah terinstalasi program
AutoCad.
tentukan
1. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah penginstalan program AutoCad dengan
tepat.
2. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah menjalankan program AutoCad dengan
tepat.
3. Siswa dapat menjelaskan perintah AutoCad dari tampilan standar dengan benar.
4. Siswa dapat menjelaskan cara menggunakan kotak dialog (dialog box) dengan benar.
5. Siswa dapat menjelaskan tombol fungsi dalam AutoCad dengan benar.
6. Siswa dapat menjelaskan shortcut dalam AutoCad dengan benar.
1. Langkah-langkah penginstalan program AutoCad
Penginstalan AutoCad 2007 dilakukan dengan tahapan sebagai berikut :

a. Masukkan CD program AutoCad 2007 atau pilih dari folder yang berisi program
AutoCad 2007.
b. Klik 2 kali pada file media browser sehingga muncul kotak dialog seperti
disajikan pada gambar 1.1 lalu pilih stand-Alone Instalation.
Gambar 1.1 merupakan tampilan pada saat pengguna akan menginstal program
AutoCad 2007. Pada sheet instal terdapat 3 penginstalan pengguna dapat langsung
mengklik pada langkah (step) yang ketiga yakni stand-Alone Instalation.
Gambar 1.1 Tampilam awal penginstalan AutoCad 2007

c. Pada sheet Install kemudian terlihat instal AutoCad 2007 yang merupakan step 3
pada tahapan penginstalan. Penginstalan dilakukan langsung pada step 3 karena step
1 dan 2 hanya sebagai bahan informasi bagi pengguna program AutoCad 2007.
d. Klik install pada step 3 install AutoCad 2007 untuk memulai penginstalan.
e. Pada saat proses penginstalan, muncul menu tentang peraturan lisensi dari AutoCad
tekan next kemudian peraturan yang sama kita tekan I accept kemudian next,
f. Untuk menu berikutnya masukkan serial number 000-00000000. proses
penginstalan lalu klik OK, kemudian tunggu sampai selesai.
g. Masukkan data anda pada user Information
h. Klik tombol next kemudian pilih select Installation Type typical lalu centang Install
Express Tools lalu tekan next kemudian next tunggu hingga loading mencapai 100
% dan muncul sucessfull.
i. Untuk mengaktifkan AutoCad 2007 setelah penginstalan, copy isi folder “crack” ke
dalam C:\Program Files\AutoCAD 2007 .
j. AutoCad 2007 siap digunakan.
2. Tahapan untuk menjalankan program AutoCad
Program AutoCad bisa dijalankan setelah masuk ke dalam sistem operasi Windows
terlebih dahulu. Adapun langkah-langkah sebagai berikut :
a. Komputer dihidupkan,
b. Kemudian masuk ke dalam sistem operasi Windows,
c. Klik tombol Start yang terletak pada taskbar,

d. Klik program, setelah tampil menu pilih AutoCad, kemudian dalam grup ini pilih
grup AutoCad di dalamnya.
e. Atau klik 2 kali pada ikon AutoCad.
3. Mengenal perintah AutoCad dari tampilan standar AutoCad
Untuk memulai progran AutoCad 2007 anda dapat melakukannya dengan cara klik Start
Menu – All Program – Autodesk – AutoCad 2007. Sementara untuk cara yang lain dapat
dilakukan dengan cara mengklik 2 kali atau sekali (for web shortcut) ikon pada desktop.
Gambar 1.5 Layar Kerja AutoCad 2007

Gambar 1.5 merupakan tampilan standar dari AutoCad 2007 yang terdiri dari dari Title
Bar, Menu Bar, File Name, Button Toolbar, Scroll Bar, Command Prompt, Command
Line dan area kerja yang didalamnya berisi bidang kerja, Crosshair, dan Coordinate
System.
a. Title Bar
Title bar menunjukkan nama software yaitu AutoCad 2007 dan kemudian akan
diikuti nama file yang aktif ketika layar / bidang kerja di Maximize. Jika belum ada
gambar yang dibuka atau anda pertama kali membuka, maka dibelakang kata
AutoCad 2007 terdapat kata Drawing 1.dwg. Disebelah kanan terdapat tombol
Minimize, Maximize dan Close yang fungsinya sama dengan yang ada pada aplikasi
windows lainnya.
b. Menu Bar
Menu bar merupakan kumpulan perintah-perintah yang penting. Tidak semua
perintah dalam AutoCad dimuat dalam perintah menu bar. Menu bar dapat diakses
dengan keyboard atau mouse.
Ada 11 menu utama AutoCad 2007 yaitu :
 File Draw
 Edit Dimension
 View Modify
 Insert Window

 Format Help
 Tools
c. Button Toolbars
Tidak semua menu toolbars ditampilkan pada dekstop. Hanya menu toolbar standar
dan menu yang sering kali diakses oleh pengguna yang ditampilkan oleh AutoCad.
Namun demikian cukup mudah bagi kita untuk menampilkan menu toolbars pada saat
dibutuhkan. Dengan cara klik kanan pada sembarang toolbars, maka AutoCad akan
menampilkan menu toolbars yang akan ditampilkan.
Standard toobar : Menyediakan fasilitas instruksi seperti File, Edi,t View, Data,
Option dan Help.
Objek Properties : Merupakan fasilitas yang berhubungan dengan manajemen
layer, warna, jenis garis dan perintah objek properti lain.
Draw : Merupakan fasilitas instruksi menggambar yang menyediakan
perintah Line, Rectang, Arc, Circle, Ellips dan lain-lain.
Modify : Merupakan fasilitas instruksi memperbaiki / mengedit gambar
seperti Copy, Trim, Erase, Offset, Move, Chamfer dan lain-
lain.
d. Bidang Kerja
Ada dua jenis bidang kerja dalam AutoCad yaitu model space dan paperspace /
layout. Untuk memilih salah satu jenis bidang kerja tersebut cukup memilih salah satu
tab yang terdapat pada bagian sudut kiri bawah dari bidang kerja secara keseluruhan
sedangkan layout adalah tampilan bidang kerja yang terbatas pada suatu ukuran
kertas. Didalam model dan layout dapat menampilkan bidang kerja dengan berbagai
macam gambar dengan bantuan viewport.
Garis tebal pada tepi kotak viewport serta aktifnya crosshair pada viewport
menandakan kita sementara bekerja pada viewport tersebut. Untuk lebih jelasnya
dapat dilihat Gambar 1.6. Dengan bantuan viewport, anda dapat menampilkan
gambar dengan bermacam-macam skala sehingga gambar pada viewport yang satu
dapat berbeda besaran tampilannya dengan gambar pada viewport lainnya yang
dibuat.
Gambar 1.6 merupakan tampilan beberapa viewport yang dibuat dengan
menampilkan sebuah objek gambar dengan skala yang berbeda-beda di setiap
viewport pada model

Gambar 1.6 Contoh tampilan viewport pada Model
e. Jendela perintah (command line)
Jendela perintah (command line / command prompt) merupakan tempat dimana
pengguna memasukkan perintah. Hampir seluruh perintah AutoCad dapat diakses
dari jendela ini. Anda bisa lebih cepat mengakses perintah dari jendela perintah. Hal
ini dimungkinkan karena perintah-perintah dalam AutoCad dapat disingkat
sedemikian rupa sehingga merupakan pengguna untuk menghafalnya.
f. Koordinat System (icon UCS)
Menunjukkan arah sumbu koordinat X, Y, Z dalam drawing editor yang menentukan
arah penggambaran dan sangat penting dalam penggambaran 3 dimensi.
g. Scroll bar
Dengan scroll bar kita dapat menggeser tampilan gambar dengan mudah kearah kiri,
kanan, atas dan bawah.
h. Cross hair
Cross hair merupakan pointer untuk menjalankan instruksi dengan menggunakan
mouse.
4. Cara menggunakan kotak dialog (dialog box)
Kotak dialog ini berfungsi sebagai tempat interaksi antara pemakai computer dengan
system komputer. Melalui suatu kotak dialog, seorang pemakai komputer dapat
menentukan proses yang dilakukan.
Gambar 1.7 Contoh tampilan kotak dialog

Gambar 1.7 Merupakan contoh tampilan sebuah kotak dialog Save-As yang terdiri dari
Button, List box, Edit box, Scroll bar dan Drop down Arrow
Tampilan sebuah kotak dialog terdiri dari beberapa bagian yaitu :
a. Kotak daftar / list box dengan scroll bar ialah tampilan daftar nama-nama file atau
font yang dapat dipilih dengan cara menyorotnya (di_highlight) dengan anak panah
penunjuk. Scroll bar berfungsi untuk menggeser letak nama-nama file sehingga nama-
nama file atau font yang tidak terlihat menjadi tampak.
b. Kotak Edit / Edit box ialah kotak untuk mencatumkan nama file atau font ataupun
suatu nilai yang diperlukan. Kotak edit dapat juga disebut kotak input.
c. Kotak cek / check box merupakan perintah untuk mengaktifkan suatu pilihan, yang
apabila diklik akan tampil tanda silang atau cek yang berarti ON, dan apabila diklik
lagi tanda silang atau cek akan hilang yang berarti OFF.
d. Tombol / button merupakan tombol untuk mengaktifkan perintahkan yang terkandung
pada saat itu juga jika tombol diklik. Bentuk tombol ada yang persegi panjang, bujur
sangkar dan masing-masing dilengkapi dengan icon atau teks keterangan.
e. Drop-down Arrow merupakan tombol dengan gambar segitiga terbalik yang dapat
menampilkan nama-nama file ke bawah dari kotak dimana drop-down arrow itu
berada. Nama-nama file yang tampil disebut drop-down file.
f. Tombol Radio / Radio Button merupakan perintah untuk mengaktifkan suatu pilihan,
yang apabila diklik akan tampil tanda hitam ditengahnya yang berarti ON, dan apabila
diklik lagi hitam akan hilang yang berarti OFF. Tombol ini fungsinya mirip dengan
check box, hanya bentuk tanda aktifnya yang berbeda. Lihat gambar 1.8.
Gambar 1.8 Tampilan kotak dialog dengan tombol radio
5. Tombol fungsi dalam AutoCad

Selain perintah-perintah baku yang diakses dari baris perintah, AutoCad juga memberikan
perintah yang dapat diakses melalui tombol fungsi, yaitu :
F1 : Menampilkan Help (bantuan penjelasan) atas perintah yang sedang berjalan.
F2 : Menampilkan AutoCad text Window yang merupakan tampilan perintah
Command Line yang aktif dan yang telah disampaikan.
F3 : Menghidupkan dan mematikan Osnap di Layer right.
F5 : Memindahkan sumbu isometric aktif yang berturut-turut : Left, Top, dst.
F6 : Menghidupkan dan mematikan koordinat pada garis status.
F7 : Menghidupkan dan mematikan Grid pada layar.

F8 : Menghidupkan dan mematikan Ortho pada layar.
F9 : Menghidupkan dan mematikan Snap pada layar.
F10 : Menghidupkan dan mematikan Polar pada layar.
Esc : Membatalkan perintah pada Prompt Command.
Scroll pada mouse berfungsi sebagai pan apabila ditekan dan digerakkan ke kiri, ke
kanan, ke atas dan ke bawah. Dan sebagai Zoom Realtime pada saat digerakkan /
didorong naik maupun turun.
6. Shortcut dalam AutoCad
Ctrl + A : Group on / off
Ctrl + B : Snap on / off
Ctrl + C : Copy to Clipboard
Ctrl + D : Coords on / off
Ctrl + E : Isoplane top / right / left
Ctrl + F : Dosnap
Ctrl + G : Grid on / off
Ctrl + J : Enter
Ctrl + L : Ortho on / off
Ctrl + M : Enter
Ctrl + N : Perintah untuk membuat file baru / new
Ctrl + O : Perintah untuk membuka file / open
Ctrl + P : Perintah untuk mencetak / plot
Ctrl + S : Perintah untuk menyimpan file / save
Ctrl + T : Table on / off
Ctrl + V : Perintah untuk menempelkan windows clipboard pada file sekarang /
paste
Ctrl + Y : Kembali pada perintah sebelum perintah pembatalan / redo
Ctrl + X : Perintah untuk memotong gambar terpilih dan menempatkan pada
windows clipboard
Ctrl + Z : Perintah untuk membatalkan perintah terakhir secara bertahap hingga file
terakhir kali disimpan.
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Demonstrasi
4. Pemberian tugas

No. Kegiatan Waktu
1 Kegiatan Awal :
45’
2 Kegiatan Inti :
Tahap 1
Eksplorasi
2. Memberikan pemahaman tentang langkah-langkah penginstalan
1 x 45’
AutoCad.
3. Memberikan pemahaman tentang cara menggunakan kotak dialog
(dialog box).
4. Memberikan pemahaman tentang tombol fungsi dalam AutoCad.
5. Memberikan pemahaman tentang Shortcut dalam AutoCad.
Tahap 2
Elaborasi
Tahap 3
Konfirmasi
45’
3 Kegiatan akhir :
3. Memberi motifasi
45’
dengan salam.
Jumlah 4 x 45’
 Aria Soma, Hari. 2004. Bank Soal AutoCad 2d. Jakarta. Elex Media Komputindo.
Komputindo.
 Hidayatullah, A. Taufik. 2007 . AutoCad 2007 dalam Konstruksi Objek 2D &
3D. Surabaya. Indah.
VI. Penilaian
- Hasil gambar
NO INSTRUMEN
NILAI NILAI NILAI
A Aspek Kognitif
Pemahaman tentang menggambar
1 0 – 15
dengan perangkat lunak
Skor maksimal 15
1 0 – 20
3 Ketelitian 0–5
Skor maksimal 65
C Aspek Afektif
3 Disiplin 0–5
Skor maksimal 20
∑ Perolehan Nilai
∑ Skor
Disetujui Oleh,

Nip.19860709 198903 2 012 Nuptk. 0259 7576 5811 0003



Pertemuan ke- : 10
KKM : 70
Kompetensi Dasar : Mencetak gambar dengan perangkat lunak
Indikator : - Dapat menggunakan perangkat komputer dengan Skala gambar
dan kelengkapan informasi pada gambar diperiksa.
- Dapat menggunakan printer/Plotter yang digunakan dinyalakan
dan sudah terisi kertas yang akan digunakan untuk mencetak
dengan jenis dan ukuran kertas yang sesuai.
- Dapat mengerjakan gambar yang telah dicetak diperiksa
kebenaran dan kesesuaiannya dengan perintah dari langkah
kerja.
tentukan
1. Siswa dapat dapat menggunakan perangkat komputer dengan Skala gambar dan
kelengkapan informasi pada gambar diperiksa.
2. Siswa dapat menggunakan printer/Plotter yang digunakan dinyalakan dan sudah terisi
kertas yang akan digunakan untuk mencetak dengan jenis dan ukuran kertas yang
sesuai.
3. Siswa dapat mengerjakan gambar yang telah dicetak diperiksa kebenaran dan
kesesuaiannya dengan perintah dari langkah kerja.

Pekerjaan mencetak gambar yang menggunakan banyak layer, color, linetype, dan
lineweight, serta hasil cetak/printer yang diinginkan memiliki ketebalan garis yang
berbeda-beda dengan menggunakan perangkat lunak untuk menggambar teknik.
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Demonstrasi
4. Pemberian latihan
No. Kegiatan Waktu

1 Kegiatan Awal :
45’
2 Kegiatan Inti :
Tahap 1
Eksplorasi
1. Melakukan pengenalan jenis-jenis printer.
2. Memberikan penjelasan mengenai ukuran-ukuran kertas yang biasa
1 x 45’
digunakan.
3. Memberikan praktek cara memprint objek gambar melalui model.
4. Memberikan praktek cara memprint objek gambar melalui layout.
5. Memberikan pemahaman tentang skala gambar yang akan diprint.
6. Memberikan pemahaman ketebalan garis gambar hasil print.
Tahap 2
Elaborasi
Tahap 3
Konfirmasi
45’

3 Kegiatan akhir :
3. Memberi motifasi
45’
dengan salam.
Jumlah 4 x 45’

• K, Chandra, Ian. 2000. Microsoft Window. Jakarta. Elex Media Komputindo.
VI. Penilaian
- Hasil gambar
NO INSTRUMEN
NILAI NILAI NILAI
A Aspek Kognitif
Pemahaman tentang mencetak gambar
1 0 – 15
dengan perangkat lunak
Skor maksimal 15
1 0 – 20
3 Ketelitian 0–5
Skor maksimal 65
C Aspek Afektif
3 Disiplin 0–5
Skor maksimal 20

∑ Perolehan Nilai
∑ Skor

Disetujui Oleh,

Nip.19860709 198903 2 012 Nuptk. 0259 7576 5811 0003

RPP Auto Cad

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Auto Cad

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH KOTA MAKASSAR

DINAS PENDIDIKAN KOTA MAKASSAR

SMK NEGERI 3 MAKASSAR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Produktif

III. Metode Pembelajaran :

MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK DENGAN P

MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK DENGAN P

VIII. Kunci Jawaban :

MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK DENGAN P

Makassar, Agustus 2012

Dra. Suriana. B, M.Pd Kamrullah. Ali, S.Pd, ST

MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK DENGAN P

SMK NEGERI 3 MAKASSAR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Produktif

MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK DENGAN P

Gambar 2.3 Tampilan perintah pengaturan kertas

MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK DENGAN P

IV. Langkah Pembelajaran :

No. Kegiatan Waktu

MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK DENGAN P

Makassar, Agustus 2012

Dra. Suriana. B, M.Pd Kamrullah. Ali, S.Pd, ST

MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK DENGAN P

SMK NEGERI 3 MAKASSAR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Produktif

II. Materi Pembelajaran :

MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK DENGAN P

IV. Langkah Pembelajaran :

NO. Kegiatan Waktu

MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK DENGAN P

V. Bahan dan Sumber Belajar :

MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK DENGAN P

Makassar, Agustus 2012

Dra. Suriana. B, M.Pd Kamrullah. Ali, S.Pd, ST

MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK DENGAN P

SMK NEGERI 3 MAKASSAR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Produktif

II. Materi Pembelajaran :

IV. Langkah Pembelajaran :

No. Kegiatan Waktu

V. Bahan dan Sumber Belajar :

MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK DENGAN P

Makassar, Agustus 2012

Dra. Suriana. B, M.Pd Kamrullah. Ali, S.Pd, ST

MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK DENGAN P

SMK NEGERI 3 MAKASSAR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Produktif

MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK DENGAN P

Gambar 1.1 Tampilam awal penginstalan AutoCad 2007

MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK DENGAN P

Gambar 1.5 Layar Kerja AutoCad 2007

MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK DENGAN P

MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK DENGAN P

Gambar 1.7 Contoh tampilan kotak dialog

MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK DENGAN P

Gambar 1.8 Tampilan kotak dialog dengan tombol radio

5. Tombol fungsi dalam AutoCad

MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK DENGAN P

MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK DENGAN P