MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF

Konsep Dasar
Pembelajaran kooperatif yaitu pembelajaran yang menekankan sikap atau perilaku
siswa untuk saling membantu atau kerja sama dalam kelompok. Pengelompokkan peserta didik
harus bersifat heterogen, yang mana dalam kelompok tersebut terdiri dari siswa yang memiliki
cara belajar serta kepribadian yang berbeda.

Langkah-Langkah Menurut Teori

Kegiatan Pendahuluan -guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan mempersiapkan

siswa agar siap belajar.
-guru mempresentasikan informasi kepada siswa secara
langsung yang berkaitan dengan materi yang akan diajarkan.
-guru mengorganisir siswa ke dalam tim-tim belajar
Kegiatan Inti -guru membantu tim belajar selama siswa mengerjakan
tugas.
-guru menguji pengetahuan siswa dengan cara masing-
masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya.
Kegiatan Penutup -memberikan pengakuan atau pengahargaan kepada siswa
atas usaha yang telah dilakukannya.

Model pembelajaran kooperatif ini memiliki macam-macam pendekatan, namun dalam

pembelajaran ini kami menggunakan salah satu pendekatan yaitu, pembelajaran kooperatif
dengan pendekatan Numbered Head Together (NHT)

Tujuan Pembelajaran
1. Materi ini diberikan untuk siswa kelas 3 SMP
2. Siswa dapat mendiskusikan kasus yang berkaitan dengan hewan halal dan haram.
3. Siswa dapat memahami hukum dasar (dalil) hewan yang halal dan haram
4. Siswa dapat memahami manfaat dan bahaya memakan hewan yang halal dan haram.
Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan -guru memulai pembelajaran dengan salam dan do’a.

-guru mempersiapkan siswa agar siap belajar.
-guru menjelakan tujuan pembelajaran yaitu:
 Siswa dapat mendiskusikan kasus yang berkaitan
dengan hewan halal dan haram.
 Siswa dapat memahami hukum dasar (dalil) hewan
yang halal dan haram
 Siswa dapat memahami manfaat dan bahaya memakan
hewan yang halal dan haram.
-guru memberikan rumusan masalah kepada siswa untuk
didiskusikan. Adapun rumusan masalahnya yaitu:
 Mengapa ada hewan yang haram dimakan?
 Apa hukum dasar (dalil) yang menghalalkan dan
mengharamkan hewan yang dimakan?
-guru membagikan siswa ke dalam kelompok dan masing-
masing siswa diberi nomor. Pemberian nomor ini tidak boleh
sama dengan teman sekelompoknya.
Kegiatan Inti -setiap kelompok mulai berdiskusi untuk menjawab rumusan
masalah yang telah diberikan oleh guru. Dalam diskusi ini guru
menjadi fasilitator.
-setelah berdiskusi, guru menunjuk satu siswa dari masing-
masing kelompok dengan menyebut nomor yang ada di
kepalanya untuk mempresentasikan hasil diskusi, dan yang lain
memperhatikannya.
-guru meluruskan pengetahuan siswa jika ada yang kurang
tepat.
Kegiatan Penutup -Guru memberikan penghargaan kepada siswa atas usaha yang
telah dilakukannya.