SEKOLAH DALAM HOSPITAL : HOSPITAL TUANKU JA’AFAR SEREMBAN

MODUL BAHASA MELAYU TINGKATAN 1

TEMA 1 : KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

TAJUK : AMALAN GAYA HIDUP SIHAT

OBJEKTIF
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar dan Mendengar dan menyebut 1. Murid menonton aktiviti sihat yang
mengenal dan mengenal sebutan 3/6 perkataan dan rangkai perlu dijalani dalam kehdupan
menyebut perkataan dan rangkai kata dalam lirik lagu dengan seharian
perkataan, rankai kata dalam pelbagai betul 2. Murid menceritakan aktiviti sihat yang
kata, istilah dan ujaran dengan betul murid lakukan di rumah
ungkapan serta dan tepat 3. Murid mendengar lirik lagu Sihat
intonasi ayat dalam Hidup Jaya (buku teks Ting 1, MS 2)
pelbagai ujaran 4. Murid menyebut perkataan yang tidak
difahami dalam lirik yang didengar
5. Murid mencari maksud perkataan
yang tidak difahami menggunakan
Kamus Dewan
KEMAHIRAN MEMBACA
2.1 Membaca secara 2.1.1 Membaca secara Murid dapat membacakan 1. Murid memilih jenis pengumuman
mekanis pelbagai mekanis pengumuman, pengumuman yang diberikan mengikut kelab sendiri
bahan prosan dan iklan, ikrar dan promosi dengan sebutan dan intonasi 2. Murid membacakan pengumuman
puisi dengan sebutan dan yang betul kelab di dalam kelas
intonasi yang betul, 3. Murid membincangkan kelebihan dan
nada yang sesuai serta kekurangan mengikuti bengkel
kepantasan yang wajar 4. Murid membentangkan hasil kerja
murid menggunakan peta I-think
KEMAHIRAN MENULIS
3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk Murid dapat menulis 3/6 1. Murid membaca petikan teks yang diberikan
menerangkan menyatakan makna makna kata dengan betul 2. Murid menyenaraikan perkataan yang
makna kata dan kata dengan betul mengikut konteks berwarna merah dalam petikan (buku teks
istilah; maksud mengikut konteks Ting 1, MS 2)
rangkai kata, 3. Murid menjelaskan makna bagi perkataan
ungkapan dan ayat yang berwarna merah menggunakan Kamus
Dewan
4. Murid membina ayat daripada perkataan
tersebut mengikut konteks yang betul
ASPEK SENI BAHASA
4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan Murid dapat membina 1. Murid membaca petikan cerita dengan
mengapresiasikan mengapresiasikan sinopsis cerita dengan betul nada bercerita
karya sastera karya prosa dengan 2. Murid memahamkan cerita yang
dengan memberikan memberikan respons dibaca
respons peribadi peribadi tentang 3. Murid membuat sinopsis daripada
sinopsis, tema dan petikan cerita yang diberikan
persoalan dengan 4. Murid berbincang tentang aktiviti
betul, rasional dan penjagaan kebersihan diri
penuh penghayatan
ASPEK TATABAHASA
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan Murid dapat menyenaraikan1. Murid memerhatikan petikan yang diberikan
menggunakan menggunakan Kata 4/8 KNA dengan betul 2. Murid mencari KNA dalam petikan
perkataan daripada Nama Am (KNA) dan mengikut konteks 3. Murid menyenaraikan KNA berdasarkan
pelbagai golongan Kata Nama Khas (KNK) petikan
kata dalam pelbagai yang tunggal dan yang 4. Murid membina ayat daripada KNA tersebut
ayat mengalami mengikut konteks
pemajmukan dengan
betul mengikut konteks

DISEDIAKAN OLEH : FARAH FASIHAH BINTI CHE TAJUDIN/ FFT

 SEKOLAH DALAM HOSPITAL : HOSPITAL TUANKU JA’AFAR SEREMBAN

MODUL BAHASA MELAYU TINGKATAN 1

TEMA 2 : KESELAMATAN

TAJUK : BERINGAT SUPAYA SELAMAT

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

1.3 Mendengar dan 1.3.1 Mendengar dan Murid dapat menyatakan 3/6 1. Murid menonton video taklimat
memahami memahami maklumat, kesan-kesan jika tidak keselamatan di sekolah
maklumat, fakta, idea fakta dan idea dalam mematuhi panduan 2. Murid meneliti panduan menyelamatkan
dan hujah dalam pelbagai wacana keselematan dengan betul, diri semasa berlaku kecemasan
pelbagai wacana dan dengan memberikan tepat dan bermakna 3. Murid membincangkan kesan-kesan jika
memberikan respons respons secara lisan tidak mematuhi panduan keselamatan
dengan betul, tepat dan 4. Murid menuliskan kesan-kesan tidak
bermakna mematuhi panduan keselamatan dalam
peta buih
KEMAHIRAN MEMBACA
2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk Murid dapat membacakan 1. Murid menyatakan contoh penggunaan
memahami makna memahani makna pengumuman yang diberikan media sosial zaman sekarang (facebook,
perkataan, rangkai perkataan yang dengan sebutan dan intonasi instagram)
kata, istilah, terdapat dalam yang betul 2. Murid membcakan petikan artikel
ungkapan, ayat, pelbagai bahan tentang keselamatan media sosial (Buku
maklumat dan menggunakan glosari teks BM T1 MS 15)
maksud keseluruhan dan kamus dengan 3. Murid memberikan maksud perkataan
daripada pelbagai betul dan tepat yang berwarna merah dalam petikan
bahan dengan merujuk kamus dan glosari
menggunakan peta I-think
4. Murd membina ayat dalam perenggan
dengan menggunakan kata tersebut
KEMAHIRAN MENULIS
3.4 Menulis untuk 3.4.1 Membina kerangkan Murid dapat membina satu 1. Murid menceritakan peraturan memasuki
menghasilkan prosa penulisan dengan kerangkan karangan tentang bilik jahitan dan makmal sains di sekolah
secara terancang menyenaraikan si yang langkah-langkah keselamatan 2. Murid membandingkan dan
sesuai secara terancang di makmal sains sekolah membezakan ciri-ciri keselamatan di bilik
dan kemas menggunakan peta pemikiran jahitan dan makmal sains sekolah
menggunakan bahasa 3. Murid membina kerangka karangan
yang tepat tentang langkah-langkah keselamatan di
makmal sains sekolah dengan
menggunakan peta pemikiran
4. Murid menerangkan langkah-langkah
keselamatan boleh dilakukan dirumah
seperti di sekolah
ASPEK SENI BAHASA
4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami dan Murid dapat membina dialog 1. Murid memahami petikan cerita yang
menggunakan menggunakan sendiri dengan menggunakan diberikan
perbandingan perbandingan semacam perbandingan semacam 2. Murid mengenal pasti perbandingan
semacam, dalam komunikasi dan semcam yang terdapat dalam cerita
peribahasa, kata-kata penulisan dengan betul, 3. Murid membina dialog sendiri dengan
hikmat, kiasan madah tepat dan mengikut menggunakan perbandingan semacam
pujangga dan bahasa konteks (macam, seperti, laksana, bagai)
berirama dalam 4. Murid membacakan petikan dialog yang
komunikas dan telah dibina
penulisan
DISEDIAKAN OLEH : FARAH FASIHAH BINTI CHE TAJUDIN/ FFT
 SEKOLAH DALAM HOSPITAL : HOSPITAL TUANKU JA’AFAR SEREMBAN

MODUL BAHASA MELAYU TINGKATAN 1

ASPEK TATABAHASA
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan Murid dapat menyenaraikan 1. Murid memerhatikan petikan yang
menggunakan menggunakan Kata 4/8 KNK dengan betul diberikan
perkataan daripada Nama Am (KNA) dan mengikut konteks 2. Murid mencari KNK dalam petikan
pelbagai golongan Kata Nama Khas (KNK) 3. Murid menyenaraikan KNK berdasarkan
kata dalam pelbagai yang tunggal dan yang petikan
ayat mengalami 4. Murid membina ayat daripada KNK
pemajmukan dengan tersebut mengikut konteks
betul mengikut konteks

TEMA 3 : PERPADUAN

TAJUK : CAHAYA PERPADUAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

1.3 Mendengar dan 1.3.2 Mendengar dan Murid dapat memahami 1. Murid mengimbas QR Code dalam buku
memahami memahami maklumat, maklumat dalam ucapan teks MS 26
maklumat, fakta, idea fakta dan idea dalam dengan memerikan respons 2. Murid memberikan respons tentang
dan hujah dalam pengumuman dan yang betul, tepat dan ucapan yang didengar dalam QR Code
pelbagai wacana dan ucapan dengan bermakna 3. Murid menyatakan maklumat penting
memberikan respons memberikan respons yang terkandung dalam ucapan yang
yang betul, tepat dan didengar
bermakna 4. Murid menyampaikan smeula ucapan
berdasarkan maklumat yang diperleh
KEMAHIRAN MEMBACA
2.2 Membaca untuk 2.2.3 Membaca untuk Murid dapat dua menyatakan 1. Murid membaca petikan teks Nilai
memahami makna memahami idea kepentingan perpaduan Perpaduan (Buku Teks BM T1 MS 27)
perkataan, rangkai keseluruhan dalam negara dalam petikan dengan 2. Murid memberikan maksud frasa
kata, istilah, pelbagai bahan prosa betul dan tepat secara integrasi nasional yang terdapat dalam
ungkapan, ayat, dengan betul dan tepat luncuran dan imbasan petikan
maklumat dan secara luncuran dan 3. Murid menyatakan kepentingan
maksud keseluruhan imbasan perpaduan negara
daripada pelbagai 4. Murid memberikan pendapat cara yang
bahan berkesan menerapkan adab, budaya dan
nilai murni dalam kalangan generasi
masa ini
KEMAHIRAN MENULIS
3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis perenggan Murid dapat menuliskan satu 1. Murid melihat sekeping poster
menghasilkan prosa pendahuluan dengan perenggan pendahuluan pementasan teater
secara terancang membina ayat tema, secara terancang, tertib dan 2. Murid mengeluarkan maklumat dalam
ayat ransangan dan kemas menggunakan bahasa poster dan diisi dalam peta pemikiran
ayat arahan secara yang tepat, indah dan menarik 3. Murid menuliskan perenggan
terancang, tertib dan pendahuluan
kemas menggunakan 4. Murid membacakan kembali perenggan
bahsa yang tepat, indah pendahuluan yang telah dibina
dan menarik
ASPEK SENI BAHASA
4.3 Menghasilkan karya 4.3.1 Menghasilkan karya Murid dapat menghasilkan 1. Murid membacakan isi yang terdapat
fiksyen dan puisi fiksyen dengan satu karya fiksyen dalam dalam kotak dialog
secara terancang mengaplikasikan bentuk penulisan sastera 2. Murid melengkapkan peta pemikiran
kerangka penulisan dengan kreatif serta bahasa dengan isi dalam kotak dialog
sastera secara yang indah dan menarik 3. Murid memilih satu isi untuk membina
terancang dan tertib karya fiksyen

DISEDIAKAN OLEH : FARAH FASIHAH BINTI CHE TAJUDIN/ FFT

 SEKOLAH DALAM HOSPITAL : HOSPITAL TUANKU JA’AFAR SEREMBAN

MODUL BAHASA MELAYU TINGKATAN 1

menggunakan idea 4. Murid membacakan kembali karya

yang kreatif serta fiksyen yang telah dibina
bahasa yang indah dan
menarik
ASPEK TATABAHASA
5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan Murid dapat menyenaraikan 1. Murid mengklasifikasikan kata adjektif
menggunakan menggunakan kata kata adjektif mengikut mengikut sembilan kategori dalam peta
perkataan daripada adjektif warna, bentuk, kategori dengan betul pemikiran
pelbagai golongan perasaan dan waktu mengikut konteks 2. Murid mencari kata adjektif dalam
kata dalam pelbagai dengan betul mengikut petikan
ayat konteks 3. Murid menyenaraikan kata adjektif
dalam peta pemikran mengikut kategori
4. Murid membina ayat daripada kata
adjektif dengan betul mengikut kontkes
yang sesuai

TEMA 4 : KEBUDAYAAN, KESENIAAN DAN ESTETIKA

TAJUK : SENI BERSENDIKAN BUDAYA

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

1.4 Berbicara tentang 1.4.2 Berbicara untuk Murid dapat menjalankan 1. Murid membacakan peta pemikiran
sesuatu perkara memulakan dan aktiviti main peranan secara tokoh budayawan
dalam pelbagai mengakhiri perbualan, bertatasusila 2. Murid menjalankan aktiviti main
situasi formal dan bertanya khabar, serta peranan berdasarkan isi dalam peta
tidak formal menyatakan terima pemikiran
kasih dan penghargaan 3. Murid memberikan pendapat sendiri
secara bertatasusila tentang generasi sekarang mengenai
budaya dan adat stiadat yang diwarisi
sejak turun temurun
4. Murid menjawab soalan latihan
KEMAHIRAN MEMBACA
2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk Murid dapat menjelaskan 3/6 1. Murid mencari maklumat berkenaan
memahami makna memahami makna makna perkataan dalam baju teluk belanga dalam internet
perkataan, rangkai perkataan yang bahan dengan betul dan tepat 2. Murid membacakan artikel berkenaan
kata, istilah, terdapat dalam baju teluk belangan
ungkapan, ayat, pelbagai bahan 3. Murid memberikan makna perkataan
maklumat dan menggunakan glosari yang sukar dengan merujuk kamus
maksud keseluruhan dan kamus dengan 4. Murid mencari maklumat tambahan
daripada pelbagai betul dan tepat tentang busan bangsa lain
bahan 5. Murid menjelaskan keistimewaan setiap
busana tersebut berdasarkan gambar
yang guru berikan
KEMAHIRAN MENULIS
3.4 Menulis untuk 3.4.4 Menulis karangan Murid dapat menulis karangan 1. Murid mengimbas QR Code (Buku Teks
menghasilkan prosa berdasarkan bahan surat kiriman tidak rasmi BM T1 MS 40)
secara terancang rangsangan dna cerita menggunakan ejaan yang 2. Murid memerhatikan video Gambus
menggunakan ejaan betul dan bahasa yang tepat, Johor
yang betul dan bahasa indah serta menarik 3. Murid memerhatikan cara membina
yang tepat, indah serta Gambus Johor mengikut turutan dalam
DISEDIAKAN OLEH : FARAH FASIHAH BINTI CHE TAJUDIN/ FFT
 SEKOLAH DALAM HOSPITAL : HOSPITAL TUANKU JA’AFAR SEREMBAN

MODUL BAHASA MELAYU TINGKATAN 1

menarik peta pemikiran

4. Murid menuliskan karangan surat
kriman tidak rasmi tentang
pembuatan gambus kepada sahabatnya
ASPEK SENI BAHASA
4.4 Mempersembahkan 4.4.1 Mempersembahkan Murid dapat menyampaian 1. Murid menyusun kad ucapan mengikut
karya prosa, puisi dan pengacaraan teks pengacaraan turutan (gallery walk)
pelbagai menggunakan sebutan, menggunakan sebutan, 2. Murid menyampaikan teks pengacaraan
persembahan lain intonasi, nada, gaya intonasi, nada, gaya dan berdasarkan bahan mengikut
dan bahasa badan yang bahasa badan yang sesuai kesesuaian
sesua melalui teknik melalui teknik yang menarik 3. Murid mengeluarkan atur cara majlis
yang menarik dan dan berkesan berdasarkan teks yang diberikan
berkesan 4. Murid membacakan atur cara mengikut
turutan
ASPEK TATABAHASA
5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan Murid dapat mengenalpasti 1. Murid membacakan petikan dialog
menggunakan menggunakan kata 3/6 kata seru dan kata tanya bersama guru/ pasangan
perkataan daripada seru, kata perintah, kata dengan betul mengikut 2. Murid mengenalpasi kata seru dan kata
pelbagai golongan pembenar dan kata konteks tanya dalam teks
kata dalam pelbagai pangkal ayat dengan 3. Murid melengkapkan peta pemikiran
ayat betul mengikut konteks dengan kata seru dan kata tanya yang
telah dikenalpasti
4. Murid menjawab soalan kuiz

TEMA 5 : JATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN

TAJUK : JATI DIRI DAN KEWARGANEGARAAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

1.5 Bersoal jawab 1.5.1 Mengemukakan soalan Murid dapat memberikan 1. Murid berbincang dengan rakan tentang
tentang sesuatu bertumpu untuk ulasan tentang persembahan persediaan yang harus dilakukan
perkara dengan mengetahui pesanan, dan keunikan alat muzik sebelum membuat sesuatu
menggunakan arahan, panduan dan tersebut dengan betul, tepat persembahan di pentas
pelbagai soalan dan tunjuk cara dengan dan secara bertatasusila 2. Murid membacakan petikan dialog
mengemukakan betul, tepat dan secara dengan main peranan
jawapan bertatasusila 3. Murid menonton video persembahan
sapelele
4. Murid memberikan ulasan tentang
persembahan dan keunikan alat muzik
KEMAHIRAN MEMBACA
2.1 Membaca secara 2.1.2 Membaca secara Murid dapat membaca secara 1. Murid mencari maklumat tentang
mekanis pelbagai mekanis pantun mekanis pantun dengan Perdana Menteri di Malaysia
bahan prosa dan dengan sebutan dan sebutan dan intonasi yang menggunakan internet
puisi intonasi yang betul dan betul dan nada yang sesuai 2. Murid melafazkan Pantun Patriotik
nada yang sesuai 3. Murid berbalas pantun dengan rakan/
guru
4. Murid melengkapkan pantun dengan
perkataan yang sesuai

DISEDIAKAN OLEH : FARAH FASIHAH BINTI CHE TAJUDIN/ FFT

 SEKOLAH DALAM HOSPITAL : HOSPITAL TUANKU JA’AFAR SEREMBAN

MODUL BAHASA MELAYU TINGKATAN 1

KEMAHIRAN MENULIS
3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk Murid dapat menulis cerita 1. Murid menceritakan aktiviti
megolah maklumat mengolah maklumat tentang aktiviti perkhemahan perkhemahan yang pernah dihadiri
bagi meghasilkan daripada bahan grafik dengan menggunakan bahasa 2. Murid melengkapkan jadual aktiviti
pelbagai bentuk kepad abentuk prosa, yang betul dan tasfiran yang perkhemahan dengan maklumat yang
penulisan dan grafik bentuk puisi dan betul betul
bentuk ilustrasi dengan 3. Murid menulis cerita tentang aktiviti
menggunakan bahas perkhemahan
ayang betul dan tafsiran 4. Murid membacakan cerita yang ditulis
yang tepat
ASPEK SENI BAHASA
4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan Murid dapat menghuraikan 1. Murid mendeklamasikan sajak diiringi
mengapresiasi karya mengapresaia karya satu rangkap bentuk dan lagu latar
sastera dengan puisi dengan maksud sajak 2. Murid menghuraikan bentuk dan
memberikan respons memberikan respons maksud sajak
peribadi peribadi tentang 3. Murid membrikan maksud yang tersurat
bentuk, huraian maksud dan tersirat
dengan betul, rasional 4. Murid menyatakan tema dan persoalan
dan penuh sajak dalam sebuah pokok
penghayatan
ASPEK TATABAHASA
5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan Murid dapat mengenalpasti 1. Murid membacakan petikan teks
menggunakan menggunakan kata 3/6 kata pembenar dan kata 2. Murid mencari kata pembenar dan kata
perkataan daripada seru, kata perintah, kata pangkal ayat dengan betul pangkal ayat dalam petikan
pelbagai golongan pembenar dan kata mengikut konteks 3. Murid menuliskan ayat bagi perkataan
kata dalam pelbagai pangkal ayat dengan yang dicari
ayat betul mengikut konteks 4. Murid menjawab soalan kuiz

TEMA 6 : SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI

TAJUK : SAINS MERENTAS KEHIDUPAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

1.6 Menyampaikan 1.6.1 Menyampaikan isi dan Murid dapat menjelaskan cara 1. Murid menonton video cara membeli
maklumat tentang fakta tentang sesuatu membuat pembelian buku dalam talian
sesuatu perkara perkara dengan betul dalam talian dengan betul dan 2. Murid mengisi peta pemikiran dengan
dalam pelbagai dan jelas menggunakan jelas menggunakan ayat yang cara pembelian dalam talian
situasi ayat yang gramatis gramatis 3. Murid menjelaskan cara membuat
pembelian buku dalam talian
DISEDIAKAN OLEH : FARAH FASIHAH BINTI CHE TAJUDIN/ FFT
 SEKOLAH DALAM HOSPITAL : HOSPITAL TUANKU JA’AFAR SEREMBAN

MODUL BAHASA MELAYU TINGKATAN 1

4. Murid cuba membeli barangan

menggunakan aplikasi shoppee
KEMAHIRAN MEMBACA
2.2 Membaca untuk 2.2.3 Membaca untuk Murid dapat menyatakan 1. Murid membaca petikan Inovasi Pak
memahami makna memahami idea manfaat filem X-ray dalam Pak Bum Bum (Buku Teks BM Ting1, MS
perkataan, rangkai keseluruhan dalam pembuatan kompang 68)
kata, istilah, pelbagai bahan prosa 2. Murid memberikan maksud rangka kata
ungkapan, ayat, dengan betul dan tepat dalam petikan teks
maklumat dan secara luncuran dan 3. Murid mencari manfaat filem X-ray
maksud keseluruhan imbasan dalam pembuatan kompang
daripada pelbagai 4. Murid menjawab soalan kuiz
bahan
KEMAHIRAN MENULIS
3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk Murid dapat menuliskan 1. Murid menonton video rawatan lasik
menerangkan makna menyampaikan makna makna perkataan dengan dengan mengimbas QR Code dalam
kata dan istilah; kata dengan betul betul mengikut konteks buku teks BM Ting 1 MS 69
maksud rangkai kata, mengikut konteks 2. Murid mengisi peta pemikiran dengan
ungkapan dan ayat maklumat tentang rawatan lasik
3. Murid menjelaskan makna perkataan
dalam artikel berkenaan Bebas
daripada Kaca Mata menggunakan
kamus
4. Murid menuliskan makna perkataan
yang dijelaskan
ASPEK SENI BAHASA
4.3 Menghasilkan karya 4.3.1 Mneghasilkan karya Murid dapat melengkapkan 1. Murid membacakan cerita yang
fiksyen dan puisi fiksyen dengan cerita fiksyen secara terancang berbentuk fiksyen
secara terancang mengaplikasikan dan tertib menggunakan idea 2. Murid melengkapkan kerangka
kerangka penulisan yang kreatif serta bahasa yang penulisan fiksyen dalam peta pemikiran
sastera secara indah 3. Murid melengkapkan karya fiksyen
terancang dan tertib melalui peta pemikiran yang telah
menggunakan ide dilengkapkan
ayang kreatif serta 4. Murid membacakan cerita fiksyen yang
bahasa yang indah dan telah dibina
menarik
ASPEK TATABAHASA
5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan Murid dapat mengenalpasti 1. Murid menyatakan contoh kata kerja
menggunakan menggunakan kata kata kerja tak trasitif dnegan 2. Murid membaca petikan teks
perkataan daripada kerja tak transitif betul mengikut konteks 3. Murid mengenalpasti kata kerja tak
pelbagai golongan dengan betul mengikut transitif tanpa pelengkap dan kata kerja
kata dalam pelbagai konteks tak transitif berpelngkap daripada
ayat petikan
4. Murid melengkapkan peta pemikiran
dengan kata kerja yang telah
dikenalpasti

TEMA 7 : ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU

TAJUK : TEKNOLOGI AMALAN HIJAU

DISEDIAKAN OLEH : FARAH FASIHAH BINTI CHE TAJUDIN/ FFT

 SEKOLAH DALAM HOSPITAL : HOSPITAL TUANKU JA’AFAR SEREMBAN

MODUL BAHASA MELAYU TINGKATAN 1

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

1.6 Menyampaikan 1.6.2 Menyampaikan Murid dapat menyampaikan 1. Murid mendengar ucapan yang
maklumat tentang maklumat dalam maklumat dalam bentuk disampaikan oleh rakan yang lain
sesuatu perkara bentuk ucapan dan ucapan dengan betul, tepat, 2. Murid menerangkan cara melestarikan
dalam pelbagai pengumuman jelas, intonasi yang sesuai dan kehijauan bumi
situasi denganbetul, tepat, berkesan menggunakan ayat 3. Murid menyampaikan ucapan tentang
jelas, intonasi yang yang gramatis peranan pelbagai pihak untuk
sesuai dan berkesan melestarikan bumi
menggunakan ayat 4. Murid melengkapkan peta pemikiran
gramatis berdasarkan ucapan
KEMAHIRAN MEMBACA
2.3 Membaca untuk 2.3.1 Membaca untuk Murid dapat mengenal pasti 1. Murid membaca dan memahami teks
memproses menyaring dan idea utama dan idea yang diberikan
maklumat daripada mengenal pasti idea sampingan dengan betul dan 2. Murid mengenal pasti idea utama dan
pelbagai bahan utama dan idea tepat idea sampingan
sampingan dengan 3. Murid melengkapkan peta pemikiran
betul dan tepat dengan idea utama dan idea sampingan
4. Murid menjelaskan kelebihan aktiviti
amalan hija jika dipraktikkan di sekolah
mahupun rumah
KEMAHIRAN MENULIS
3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis untuk Murid dapat menulis untuk 1. Murid menyampaikan pengumuman
melengkapkan melengkapkan melengkapkan maklumat diri penyertaan dalam Skuad Kembara Hiju
maklumat dalam maklumat diri dan ayat dengan betul dan tepat 2. Murid melengkapkan maklumat diri
pelbagai bahan dalam pelbagai bahan sendiri menggunakan borang yang
dengan betul dan tepat diberikan
3. Murid membicarakan aktiviti yang boleh
dijalankan
4. Murid menyatakan kaedah untuk
mempromosikan Kelad Skuad Kembara
Hijau di sekolah
ASPEK SENI BAHASA
4.3 Menghasilkan karya 4.3.2 Menghasilkan syair Murid dapat menghasilkan 1. Murid menonton video
fiksyen dan puisi secara terancang dan syair secara terancang dan mendeklamasikan syair
secara terancang tertib, menggunakan tertib menggunakan idea 2. Murid menyampaikan syair secara puitis
idea yang kreatif serta yang kreatif serta bahsa yang 3. Murid melengkapkan syair berdasarkan
bahasa yang indah dan indah dan menarik rangkap dan gambar
menarik 4. Murid menceritakan suasana kampung
idaman
ASPEK TATABAHASA
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan Murid dapat mengenalpasti 1. Murid membaca petikan yang diberikan
menggunakan kata menggunakan kata golongan kata ganda 2. Murid memahami dan mengenalpasti
ganda dalam ganda penuh , kata mengikut konteks golongan kata ganda
pelbagai ayat ganda penuh 3. Murid membina ayat yang
berimbuhan dan kata menggunakan kata ganda
ganda majmuk dengan 4. Murid menceritakan suasana dan
betul mengikut konteks pengalaman murid semasa
membeli-belah di bandar

DISEDIAKAN OLEH : FARAH FASIHAH BINTI CHE TAJUDIN/ FFT

 SEKOLAH DALAM HOSPITAL : HOSPITAL TUANKU JA’AFAR SEREMBAN

MODUL BAHASA MELAYU TINGKATAN 1

TEMA 8 : PERTANIAN, PENTERNAKAN DAN PERIKANAN

TAJUK : SEKTOR PERTANIAN PESAT MEMBANGUN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

1.8 Mengulas sesuatu 1.8.1 Menerangkan sesuatu Murid dapat menerangkan 1. Murid menonton cara menanam
perkara, isu atau perkara dengan bernas cara untuk menanam tanaman tanaman hidroponik
topik dan kritis secara jelas hidroponik menggunakan 2. Murid melengkapkan peta pemikiran
menggunakan ayat ayat yang betul, tepat dan dengan cara menanam tanaman
yang betul, tepat dan gramatis hodroponik
gramatis 3. Murid menjelaskan kembali cara untuk
menanam tanaman yang dipilih
4. Murid menghasilkan buku skrap tentang
cara menanam tanaman hidroponik
KEMAHIRAN MEMBACA
2.1 Membaca secara 2.1.1 Membaca secara Murid dapat membaca iklan 1. Murid memerhatikan iklan dan promosi
mekanis pelbagai mekanis pengumuman, dan promosi denga nada yang yang diberikan
bahan prosan dan ikrar, iklan dan promosi sesuai serta kepantasan yang 2. Murid membacakan iklan dan promosi
puisi dengan sebutan dan wajar yang diberikan
inovasi yang betul, 3. Murid mencari maksud perkataan yang
nada yang sesuai serta sukar difahami dalam iklan dan promosi
kepantasan yang wajar menggunakan kamus
4. Murid menerangkan hasil dapatan
maklumat dalam iklan dan promosi
KEMAHIRAN MENULIS
3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis perenggan Murid dapat menulis 1. Murid melihat gambar sempena Ekspo
menghasilkan prosa pendahuluan dengan perenggan pendahuluan Pertanian yang ditampal dalam kelas/
secara terancang membina ayat tema, secara terancang, tertib dan dalam IPAD
ayat rangsangan dan kemas menggunakan bahasa 2. Murid menceritakan kembali tentang
ayat arahan secara yang tepat, indah dan menarik pemerhatian mereka
terancang, tertib dan 3. Murid melengkapkan peta pemikiran
kemas menggunakan dengan maklumat suasana di Ekspo
bahasa yang tepat, Pertanian
indah dan menarik 4. Murid membina perenggan
pendhauluan tentang pengalaman
mereka sewaktu berjalan dalam
Gallery Walk sempena Ekspo
Pertanian
ASPEK SENI BAHASA
4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan Murid dapat menghuraikan 1. Murid membaca cerpen dengan bahasa
mengapresasi karya mengapresiasi karya 2/5 persoalan dengan betul, yang indah dan tepat
sastera dengan prosa dengan rasional dan penuh 2. Murid menghuraikan maksud persoalan
memberikan respons memberikan respons penghayatan berpandukan maklumat dalam internet
peribadi peribadi tentang 3. Murid menghuraikan persoalan yang
sinopsis, tema dan terdapat dalam cerpen
persoalan dengan 4. Murid melengkapkan peta peikiran
betul, rasional dan perseolan berserta contoh
penuh penghayatan
ASPEK TATABAHASA
5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan Murid dapat mengenalpasti 1. Murid membacakan petikan teks
menggunakan kata menggunakan awalan imbuhan awalan dan imbuhan dengan lancar (Buku Teks BM Ting 1,
terbitan dalam dan akhiran bagi kata akhiran dalam teks MS 90)

DISEDIAKAN OLEH : FARAH FASIHAH BINTI CHE TAJUDIN/ FFT

 SEKOLAH DALAM HOSPITAL : HOSPITAL TUANKU JA’AFAR SEREMBAN

MODUL BAHASA MELAYU TINGKATAN 1

pelbagai ayat nama dengan betul 2. Murid menggariskan perkataan

mengikut konteks berimbuhan dalam petikan
3. Murid melengkapkan peta pemikiran
dengan imbuhan awalan dan imbuhan
akhiran dalam petikan
4. Murid membina ayat dengan
menggunakan perkataan yang
mempunyai imbuhana awalan dan
akhiran

TEMA 9 : EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN

TAJUK : PENGURUSAN WANG BERHEMAT

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

1.8 Mengulas sesuatu 1.8.2 Mengulas peristiwa Murid dapat mengulas 1. Murid menyusun gambar mengikut
perkara, isu atau mengikut urutan secara maklumat dalam gambar turutan pengurusan wang saku
topik jelas dan bernas mengikut urutan secara jelas 2. Murid melengkapkan peta pemikiran
menggunakan ayat dan bernas menggunakan dengan turutan pengurusan wang saku
yang gramatis ayat yang gramatis 3. Murid mengulas maklumat dalam
gambar mengikut urutan
4. Murid menjelaskan pengurusan
kewangan berdasarkan jadual
pengagihan wang
KEMAHIRAN MEMBACA
2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk Murid dapat mencari 5/10 1. Murid menonton video jual beli
memahami makna memahami makna makna perkataan dengan menggunakan sistem barter
perkataan, rangkai perkataan yang betul dan tepat 2. Murid membaca teks bertajuk Barter
kata, istilah, terdapat dalam Ria (buku teks BM T1 MS 99)
ungkapan, ayat, pelbagai bahan 3. Murid menuliskan perkataan yang
maklumat dan menggunakan gloasri berwarna merah dalam teks
maksud keseluruhan dan kamus dengan 4. Murid mencari makna perkataan yang
daripada pelbagai betul dan tepat berwarna merah denga merujuk kamus
bahan dan glosari
KEMAHIRAN MENULIS
3.4 Menulis untuk 3.4.1 5.
menghasilkan prosa
secara terancang
ASPEK SENI BAHASA
4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan Murid dapat menghuraikan 5. Murid membaca cerpen dengan bahasa
mengapresasi karya mengapresiasi karya 2/5 persoalan dengan betul, yang indah dan tepat
sastera dengan prosa dengan rasional dan penuh 6. Murid menghuraikan maksud persoalan
memberikan respons memberikan respons penghayatan berpandukan maklumat dalam internet
peribadi peribadi tentang 7. Murid menghuraikan persoalan yang
sinopsis, tema dan terdapat dalam cerpen
persoalan dengan 8. Murid melengkapkan peta peikiran
betul, rasional dan perseolan berserta contoh
penuh penghayatan
ASPEK TATABAHASA
5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan Murid dapat mengenalpasti 5. Murid membacakan petikan teks
menggunakan kata menggunakan awalan imbuhan awalan dan imbuhan dengan lancar (Buku Teks BM Ting 1,
terbitan dalam dan akhiran bagi kata akhiran dalam teks MS 90)
pelbagai ayat nama dengan betul 6. Murid menggariskan perkataan
mengikut konteks berimbuhan dalam petikan
7. Murid melengkapkan peta pemikiran

DISEDIAKAN OLEH : FARAH FASIHAH BINTI CHE TAJUDIN/ FFT

 SEKOLAH DALAM HOSPITAL : HOSPITAL TUANKU JA’AFAR SEREMBAN

MODUL BAHASA MELAYU TINGKATAN 1

dengan imbuhan awalan dan imbuhan

akhiran dalam petikan
8. Murid membina ayat dengan
menggunakan perkataan yang
mempunyai imbuhana awalan dan
akhiran

DISEDIAKAN OLEH : FARAH FASIHAH BINTI CHE TAJUDIN/ FFT