1.

Pada saat musyawarah berlangsung, sebagian anggota saling berselisih sehingga keputusan
rapat menemui jalan buntu. Pandangan dan jalan keluar paling sesuai dengan anda adalah...
a. Mendengarkan secara bergantian keinginan dari kedua belah pihak yang berselisih
b. Mengutamakan hasil keputusan yang mengutamakan kepentingan bersama daripada
kepentingan pribdi atau golongan tertentu saja
c. Terbuka dan menghargai pendapat orang lain dalam rapat tersebut
d. Mengutamakan kesepakatan forum rapat sebelumnya yang masi berlaku
e. Memberikan kesempatan pengambilan suara sebagai dasar keputusan rapat.
2. Saat anda menjadi piket petugas tata tertib, salah seorang peserta didik yang merupakan putra
guru di sekolah yang sama melakukan pelanggaran terhadap tata tertib. Perlakuan anda
terhadap peserta didik tersebut...
a. Menegur peserta didik tersebut tanpa memberi poin pelanggaran supaya kelihatan tidak
pilih kasih di depan siswa lain.
b. Mengingatkan peserta didik tersebut untuk tidak mengulangi perbuatannya tanpa memberi
poin pelanggaran karena segan dengan rekan sejawat
c. Menegur dan memberi poin pelanggaran secaa objektif karena sebagai petugas tata tertib
dituntut untuk bersikap adil
d. Menegur dan memberi poin pelanggaran secara objektif karena proses itu penting bagi
upaya mendidik peserta didik tersebut
e. Menegur dan memberi poin pelanggaran lebih rendah mengingat jasa orangtuanya
terhadap sekolah
3. Seorang guru dibenci seorang peserta didik karena ketika guru membeti contoh dia merasa
disindir, padahal sang guru tidak bermaksud demikian. Sebagai seorang kolega yang
mengetahui hal tersebut maka yang penting untuk dilakukan adalah...
a. Membiarkan peristiwa itu berlangsung karena merasa tidak berhak mencampuri urusan
guru lain dengan peseta didiknya
b. Mengajak dialog dengan peserta didik tersebut untuk tidak tersinggung dan memahami
karena belum tentu contoh yang dibuat guru memang untuk melecehkan dia
c. Membiarkan peristiwa tersebut karena merasa tidak memiliki kewenangan dan tidak
diminta guru yang bersangkutan untuk menyelesaikan masalah tersebut
d. Menggali informasi dari guru dan peserta didik secaa terpisah. Kemudian, dengan
kesepakatan bersama, mengajak dialog keduanya agar keduanya saling memahami
e. Memberitahu kepada peserta didik di kelas tersebut secara tidak langsung agar tidak
mudah tersinggung
4. Saat mengelilingi sekolah, seorang kepala sekolah mendapati salah satu bagian taman sekolah
kurang terawat, mengalami kerusakan dan perlu segera diperbaiki. Untuk itu, kepala sekolah
tersebut…
a. Memanggil dan menegur petugas kebersihan serta menanyakan kenapa merawat taman saja
sampai tidak sempat sehingga terbengkalai seperti saat ini.
b. Memanggil dan menegur petugas kebersihan serta menyuruhnya untuk menghadap
bendahara sekolah meminta dana perbaikan taman agar segera rapi kembali.
c. Melakukan pembenahan yang memungkinkan bersama petugas kebersihan sambil berdialog
tentang kendala penataan taman dan membuat rencana bersama untuk perbaikan taman.
 d. Memanggil dan menegur petugas kebersihan agar memperbaiki dan merawat taman ke
depannya karena keberadaan taman sekolah sangat penting bagi siswa agar belajar dengan
nyaman.
e. Memanggil dan menanyakan kesanggupan petugas kebersihan untuk memperbaiki dan
merawat taman ke depannya sehingga lingkungan sekolah yang segar dan nyaman dapat
dinikmati bersama.
5. Seorang guru mendapatkan tugas untuk menjadi ketua panitia dari suatu kegiatan. Pandangan
yang dia gunakan agar bisa meminimalisir kecurangan / korupsi adalah…
a. melaksanakan setiap kegiatan yang berkaitan dengan keuangan sendiri tanpa melibatkan
orang lain karena kalau terjadi kebocoran dia-sendiri sebagai ketua yang akan
dipersalahkan.
b. meyakinkan kepada semua orang bahwa yang mengelola keuangan adalah suatu sistem dan
bukan dirinya; dan jika terjadi kecurangan maka siswa akan mampu menunjukkannya dan
menuntut pertanggungjawabannya.
c. selalu menyampaikan bahwa ada akibat atau konsekuensi yang tidak menyenangkan dari
perbuatan curang terhadap keuangan kepada semua elemen kepanitiaan sehingga panitia
menjadi jera dan takut untuk berbuat curang.
d. menunjukkan ketegasan dan kewibawaan dalam mengelola kegiatan sebagai ketua sehingga
personil kepanitiaan segan untuk berbuat curang terhadap keuangan.
e. menyakini bahwa semua orang dapat bekerja dengan baik; karenanya yang paling penting
menunjukkan keteladanan dan mengajak semua orang untuk bekerja dengan menjalankan
sistem yang sebaik-baiknya.
6. Di dalam kelas, seorang guru mengetahui bahwa peserta didik yang mengalami kecacatan fisik
mendapatkan ejekan dari temannya sekelas tentang kecacatannya saat pelajaran berlangsung.
Menanggapi hal tersebut, seorang guru…
a. menghukum peserta didik yang mengejek karena akibat perbuatannya pelajaran di kelas
menjadi kacau.
b.membiarkan kejadian itu karena sangat penting untuk bisa menuntaskan materi pelajaran
yang masih banyak.
c. mengingatkan kepada peserta didik yang mengejek dan peserta didik lainnya agar tidak
saling mengejek karena setiap orang memiliki harga diri.
d. mendiskusikan dengan peserta didik di kelas cara menghargai dan menerima orang lain
dengan kelebihan dan kekurangan dengan bersyukur.
e.menegur agar peserta didik yang mengejek tidak mengulangi perbuatannya karena jika
diulangi akan mendapatkan hukuman.
7. Setelah menegur peserta didik secara patut, seorang guru diprotes orang tua karena tidak terima
atas teguran yang diberikan kepada anaknya. Tanggapan guru tersebut…
a. berusaha menjelaskan kepada orang tua tersebut bahwa yang dilakukan adalah benar kalau
memang anaknya ingin dididik dengan benar.
b. menjawab protes orang tua dengan menyatakan bahwa kalau anaknya tidak boleh ditegur
maka bisa dididik sendiri di rumah.
c. menyampaikan kepada pimpinan sekolah tentang masalah protes orang tua tersebut dan
meminta kepala sekolah untuk menanggapi protes tersebut.
 d. menghindari protes orang tua tersebut karena tidak perlu menanggapi orang tua yang tidak
paham dengan prinsip dan kaidah pendidikan yang benar.
e. merespon protes dengan tenang serta melakukan dialog dengan orang tua untuk menjelaskan
proses pemberian teguran tersebut sudah tepat sebagai guru.
8. Seorang peserta didik dari latar belakang keluarga yang agamis terlibat penyalahgunaan
NAPZA. Mensikapi hal tersebut guru merasa prihatin karena…
a. peserta didik tersebut perilakunya harusnya sama seperti orang tuanya sehingga tidak perlu
terlibat penyalahgunaan NAPZA.
b. penyalahgunaan NAPZA sangat mungkin terjadi pada siapa saja tanpa peduli latar belakang
keluarga.
c. meski orang tua agamis, anak dengan masalahnya sangat mungkin terlibat masalah NAPZA.
d. anak tidak bisa menjaga nama baik orang tuanya karena terlibat masalah NAPZA.
e. heran anak dari orang tua yang agamis terlibat penyalahgunaan NAPZA sebab orang tua
adalah panutan masyarakat di sekitarnya
9.

10. Seorang wakasek kuikulum mendapati seorang guru yang malas dan tidak teratur dalam
membuat rencana pembelajaran. Pandangan wakasek terhadap guru tersebut adalah...
a. Motivasi dari dalam diri tidak selalu bisa ditumbuhkan; karenanya guru sangat penting
dengan tegas mengawasi dan memberikan teguran terhadap produk perencanaan belajar
b. Motivasi diri dari setiap guru sebenarnya ada, tetapi karena beban hidup yang lainnya
membuat motivasi dalam bekerja berkurang sehingga pengawasan terhadap kinerja guru
harus selalu dilakukan.
c. Memadukan antara pengembangan motivasi dari dalam diri guru dengan pemberdayaan
sistem di sekolah penting untuk meningkatkan kinerja guru menyusun rencana
pembelajaran
d. Motivasi dari dalam diri rendah karena karena faktor lingkungan dan dari dalam diri yang
sulit diubah sehingga lebih baik memberdayakan guru muda dalam menyusun rencana
pembelajaran
e. Memberikan keteladanan meupakan tindakan yang sangat penting kepada guru yang
bersangkutan sehingga dia bisa lebih bersemangat meningkatkan motivasi dalam bekerja
11. Saat mengajar seorang guru mendapati bahwa seorang peserta didik yng merupakan anak
dari rekan sejawatnya tidak mengerjakan pekerjaan rumah. Tanggapan guru terhadap
peserta didik tersebut...
a. Menegur peserta didik tersebut tanpa membedakan latar belakang keluarganya sebagai
upaya untuk mendidik
b. Menegur peserta didik tersebut yang tidak mengerjakan pekerjaan rumah supaya
kelihatan tidak pilih kasih di depan siswa lain
c. Mengingatkan peserta didik tersebut untuk tidak mengulangi perbuatannya tanpa
memberi poin pelanggaran karena segan dengan rekan sejawat
d. Menegur peserta didik tersebut secara objektif karena sebagai guru harus adil
e. Menegur peserta didik tersebut secara halus mengingat jasa orangtuanya di sekolah
12. Sebagai seorang guru, pilihan terbaik dalam mewujudkan rasa cinta tanah air adalah...
a. Membayar pajak
 b. Memilih membeli produk dalam negeri daripada produk asing
c. Menghormati bendera nasional, lambang nasional dan simbol nasional lainnya
d. Memprakarsai gerakan kebersihan di lingkungan sekolah bersama dengan peserta didik
e. Mengajak peserta didik untuk jujur dan bertanggungjawab dalam menghadapi ujian
sekolah
13. Seorang peserta didik diketahui hamil dari hubungannya dengan teman satu sekolah di
waktu mendekati ujian nasional (UN). Akibat dari pelanggaran itu idealnya...
a. Peserta didik perempuan dikeluarkan karena sudah tidak boleh mengikuti UN,
sedangkan peserta didik laki-laki masih diijinkan mengikuti UN karena tidak ketahuan
tanda-tandanya
b. Peserta didik perempuan dan laki-laki tidak ada yang dikeluarkan karena kehamilannya
belum kelihatan
c. Peserta didik perempuan dan laki-laki sama-sama dikeluarkan karena sama-sama telah
mencemarkan nama baik sekolah
d. Peserta didik perempuan dan laki-laki sama-sama dikeluarkan karena hal itu sesuai
dengan peraturan di sekolah
e. Sebelum dikeluarkan dari sekolah Peserta didik perempuan dan laki-laki diberi
konseling agar memahami konsekuensi dari tindakannya dan sanksi yang diberikan
13. Salah seorang peserta didik telah dipaksa oleh teman-temannya untuk mengerjakan
tugas kelompok karena dipandang paling pandai. Menanggapi hak tersebut, guru....
a. Mengajak dialog seluruh anggota kelompok agar saling memahami sehingga mau
berkontribusi dalam mengerjakan tugas kelompok
b. Menghukum oeserta didik yang tidak berkontribusi dalam mengerjakan tugas
kelompom dengan memberi tugas tambahan agar mereka belajar sehingga
memiliki penguasaan yang memadai
c. Menyuruh peserta didik tersebut menerima saja perlakuan teman-temannya agar
tidak menjadi korban buly oleh teman sekelompoknya
d. Mengevaluasi efektifitas cara kerja kelompok peserta didik secara keseluruhan
dan merekomendasikan konselor untuk mengajarkan keterampilan bekerja sama
sesuai dengan hasil evaluasi
e. Menegur peserta didik yang tidak mau kerja dalam kelompok dan menyuruh
mereka ke petugas tata tertib agar mendapatkan pembinaan
14. Di sekolah anda mengadakan gotong royong untuk menyambut peringatan 17 Agustus
. semua guru dan peserta didik diwajibkan untuk membersihkan sekolahan baik ruang
kelas maupun halaman agar sekolah menjadi rapi. Beberapa guru terlihat asyik sendiri
dan enggan memabantu guru dan siswa lainnya. Tindakan anda terhadap guru
tersebut...
a. Meminta teman sejawat lain untuk menasehati guru tersebut agar ikut bergotong
royong
b. Langsung melaporkan perilaku guru tersebut kepada kepala sekolah agar
diberikan tindakan tegas dan saknsi
c. Melakukan pendekatan personal agar guru tersebut segera ikut bergotong royong
untuk membersihkan sekolah
d. Membicarakan perilaku guru tersebut dengan rekan sejawat lain
 e. Membiarkannya saja karena hal tersebut bukan tanggung jawab saya.
15. Saat bertugas sebagai petugas tatatertib, seorang guru mendapati peserta didik yang
melanggar tata tertibdengan terlambat datang ke sekolah. Tanggapan guru untuk
meberi balikan ke[ada peserta didik tersebut...
a. Saya memahami alasan keterlambatanmu, namun lain kali tidak diulangi lagi ya.
Karena itu melanggar tata tertib dan kamu dapat sanksi
b. Anak malas! Setiap kali saya piket kamu selalu memiliki pelangaran
c. Saya harap kamu tidak terlambat lagi. Karena di sekolah ada aturan dan tata tertib
sehingga tidak boleh melanggar tata tertib
d. Apakah kamu tidak bosan? Berkali-kali mendapat hukuman dari saya karena
melanggar tata tertib
e. Saya tidak senang melihat kamu berkali-kali mendapat hukuman atas pelanggaran
tata tertib. Apakah yang seharusnya kamu lakukan agar tidak dihukum lagi?
16. Anda memutuskan untuk pulang lebih cepat karena mendapat kabar orangtua sedang
sakit sehingga berniat untuk mengakhiri jam mengajar 1 jam sebelum waktunya. Hal
yang anda lakukan...
a. Memberi tugas untuk belajar secara mandiri kepada peserta didik
b. Mengakhiri pembekajaran tanoa memberikan tugas
c. Meminta ijin kepada peserta didik dan meminta tolong kepada guru piket untuk
melanjutkan masuk kelas
d. Meminta guru piket untuk melanjutkan kelas
e. Meninggalkan kelas dan meminta ketia kelas untuk mengawasi teman-temannya
agar tidak ramai.
17. Kewajiban yang paling utama bagi guru di sekolah adalah...
a. Memenuhi jam mengajar sesuai dengan beban kerja minimal
b. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran setiap awal semester
c. Berdisiplin dalam mengisi daftar hadir
d. Berusaha memenuhi pencapaian sasaran kerja lebih dari 50% setiap akhir tahun
e. Memakai pakaian yang sopan dan rapi
18. Anda adaah guru SMA, saat anda ditugasi kepala sekolah untuk memeriksa
kelengkapan atribut anak-anak, anda menemukan bahwa sebagian besar peserta didik
kurang lengkap dalam mengenakan atribut upacara. Hal yang anda lakukan...
a. Memangggil dan memberi sanksi pada peserta didik yang tidak memakai atribut
lengkap
b. Mencatat dan menyerahkan catatannya pada wali kelas agar mereka ditegur
c. Mendiamkan saja karena enggan untuk menegur sebab peserta didik sudah sering
tidak memakai atribut
d. Memberikan nasehat kepada semua peserta didik agar memakai atribut lngkap
e. Mengumpulkan semua peserta didik yang tidak memakai atrinut lengkap dan
mengingatkan untuk memakai atribut pada upacara mendatang
19. Seorang wali murid, karena mengalami kebangkrutan dari usahanya, mengeluhkan
untuk tidak mampu membayar SPP lagi kepada kepala sekolah. Padahal di sekoah
sudah tidak ada kuota untuk beasiswa atau keringanan biaya studi. Tanggapan kepala
sekolah tersebut...
 a. Menolak ajuan beasiswanya karena sewaktu masih kaya dia termasuk wali murid
yang sombong dan jarang memberi bantuan ke sekolah
b. Menerima ajuan keringanan dan akan diproses sebisanya sesuai dengan prosedur
yang berlaku.
c. Tidak terlalu simpati, mengingat saat masih kaya orangtuanya tidak berkontribusi
banyak kepada pengembangan program sekolah
d. Berempati terhadap kondisi ekonomi wali murid dan menyampaikan bahwa
jawaban permintaan tersebut disesuaikan dengan kemampuan sekolah
20.
21. Ljlj
22. \N,
23. Salah satu persyaratan untuk menjadi guru adalah memiliki kompetensi akademik S1
atau D4. Seorang guru teman sejawat anda di sebuah SMA swasta di Surabaya tidak
memiliki salah satu persyaratan ang diharuskan UU tetapi sudah aktif mengajar, maka
yang akan anda lakukan adalah...
a. Melkukan pendekatan secara persuasif kepada guru tersebut dan memberikan
informasi berkaitan dengan persyaraatan tersebut serta membantunya dalam
mencapai persyaratan
b. Memberikan ususlan kepada kepla sekolah agar mengidentifikasi setiap guru yang
belum memenuhi persyaratan wajib seorang guru, kemudian memberikan
dukungan agar mencapai persyaratan tersebut
c. Mencarikan informasi untuk guru berkaitan denngan program-program
pemerintah yang dapat membantu guru yang beelum memenuhi persyaratan wajib
sebagai guru
d. Melaporkan guru yang bersangkutan kepada kepala sekolah ataupun dinas
pendidikan terkait agar guru tersebut mendapat sanksi
e. Diam saja karena hal tersebut merupakan tanggung jawab keala sekolah
24. Khk
25. K
26. B
27. Sikap mental yang paling penting dimiliki oleh seseorang yang memilih menjadi
insan beriman kepada Tuhan adalah...
a. Mempercayai dengan sepenuhnya bahwa setiap tindakan manusia berada dalam
pengawasandan pemeliharaan Tuhan
b. Memiliki pilihan moral yang baik disaat punya peluang besar mendapatan
keuntungan duniawi namun dihadapkan pada tuntutan beribadah
c. Amanah dengan pekerjaan karena meyakini bekerja sebagai ibadah
d. Mau bersyukur
e. Terbuka untuk mempelajari pengetahuan tentang agama dan keyakinan
28. kjkj
29. Anda adalah guru yang mengajar di SMA. Beberpa peserta didik anda memiliki bakat
melukis. Anda ditugaskan sekolah untuk memilih salah satu peserta didik untuk
mewakili sekolah dalam mengikuti lomba melukis antar sekolah. Ada tiga peserta
 didk yang anda kenal dekat dan baik dibanding peserta didik lainnya. Yang akan anda
lakukan untuk menetukan pilihannya adalah...
a. Memilih perwakilan saya akan melibatkan guru keseian dan kepala sekolah agar
terjadi objektifitas dalam menentukan pilihan
b. Mengadakan lomba melukis antar peserta didik dalam sekolah dengan tim penilaia
guru kesenian dan kepala sekolah, selanjutnya peserta didik yang memenangkan
lomba yang berhak mewakili sekolah
c. Meminta peserta didik untuk menyerahkan hasil karyanya yang dibuat di rumah
untuk dinilai oleh guru kesenian, selanjutnya yang terbaik akan mewakili sekolah
mengikuti lomba.
d. Memilih peserta didik yang mudah dihubungi
e. Memilih peserta didik yang mewakili sekolah berdasarkan kedekatan saya secara
pribadi
31. kjkj
32. Jbjobo
33. Jbb
34. ;l;
35. K
36. Kjk
37. Jp
38. Jop
39. Jk
40. Kk
41. Jenis instrumen penilaian yang tepat digunakan guru untuk memperoleh hasil belajar
peserta didik dengan indikator pencaaian kompetensi “mensyukuri peran Indonesia
dalam mewujudkan perdamaian dunia sebagai anugerah Tuhan yang maha Esa”
adalah....
a. Produk
b. Projek
c. Skala sikap
d. Tes tertulis bentuk uraian
e. Lembar observasi
42. Bu Siti menerima siswa secara berkelompok mempreentasikan hasil telaah tentang
akibat pelanggaran lalu lintas terhadap perekonomian. Daam hal ini, ia menerapkan
sebuah langkah model pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013 yaitu model...
a. Diskusi masalh publik
b. Pencapaian suatu konsep
c. Diskusi kelompok kecil
d. Diskusi masalah bernegara
e. Induktif dan deduktif
43. Penialaian merupakan salah satu kegiatan penting dalam pembelajaran PPKn dengan
tujuan untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik. Ketika dalam suatu
kegiatan penilaian, guru menggunakan instrumen yang benar dan dapat dipercaya,
maka kegiatan penialain tersebut dikategorikan sebagai...
 a. Objektif
b. Adil
c. Sahih
d. Akuntabel
e. Reliabel
44. Seorang guru PPKn ingin mencoba menerapkan model pembelajaran portofolio.
Untuk itu ia merumuskan materi pembelajaran yang sesui yaitu...
a. Sejarah pergerakan nasional sebelum sumpah pemuda
b. Menipisnya nasionalisme di kalangan generasi muda
c. Mengidentifikasi nilai-nilai sumpah pemuda
d. Peran generasi muda dalam mencetuskan sumpah pemuda
e. Maraknya penyalahgunaan narkoba di Indonesia
45. Ketua Komisi Yudisial (KY) kesal karena banyak hakim yang melanggar hukum
dalam menjalankan tugasnya, Komisi Yudisial juga mengajukan usul penjatuhan
sanksi terhadap hakim kepada pimpinan Mahkamah Agung atau Mahkamah
Konstitusi. Berdasarkan wacana diatas, keterampilan kewarganegaraan yang harus
dimiliki seorang warga negara adalah..
a. Menganalisis kasus-kasus hukum yang melibatkan hakim
b. Merancang ususlan sanksi tang tepat terhadap terhadap haki pelanggar hukum
c. Mendorong agar KY memberikan sanksi berat bagi hakim pelanggar hukum
d. Megevaluasi putusan MA apabila memecat semua hakim pelanggar hukum
e. Memahami tugas-tugas dari lembaga tinggi negara
46. Penilaian pembelajaran harus direncabakan. Saah satu langkah dalam perencanaan
kegiatan penilaian pembelajaran PPKn adalah...
a. Menetukan tujuan pembelajaran
b. Mengembangkan kompetensi dasar
c. Menetukan aspek penilaian
d. Mengembangkan indikator pencapaian kompetensi
e. Menuliskan hasil belajar di rubruk penilaian
47. Bentuk kegiatan pengayaan bagi peserta didik yang hasil belajarnya di atas KBM
denagan tujuan pembelajaran “peserta didik dapat menganalisis kasus-kasus
pengingkatran kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
adalah...
a. Membuat ringkasan isi buku tentang kewajiban warga negara
b. Melakukan kajian lapangan tentang kasus pengingkaran kewajiban warga negara
c. Membuat poster tentang kasus pengingaran kewajiban warga negara
d. Membaca ulang isi buku siswa tentang kasus pengingkaran kewajiban warga
negara
e. Membantu guru melakukan koreksi ulangan harian
48. Para pemuda telah membuktikan peranannya yang sangat monumental dan bersejarah
dalam meletakan dasar yang kokoh bagi terbentuknya Indonesia merdeka, yang
dibuktikan dengan lahirnya sumpah pemuda 1928. Fakta sejarah tersebut relevan
untuk mendukung pembelajaran pendidikan kewarganegaraan ketika membahas
materi tentang..
 a. Bentuk negara kesatuan
b. Identitas nasional
c. Ketahanan nasional
d. Integrasi nasional
e. Kebangkitan nasional
49. Bentuk kegiatan remidial bagi peserta didik yang hasil belajarnya di bawah KKM
untuk tujuan pembelajaran “ peserta didk dapat menganalisis makna dan arti
kebangkitan nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia”
adalah....
a. Membuat ringkasan isi buku tentang makna kebangkitan nasional
b. Mengerjakan PR tentang makna dan arti kebangkitaan nasional 1908
c. Membuat karya tulis tentang kebangkitan nasional 1908
d. Membuat ringkasan isi buku tentang Soekarno
e. Mengulang pelaksanaan penilaian harian bagi semua siswa
50. Bu Ida igin merumuskan indikator pencapaian kompetensi dari KD yang berbunyi: “
menanggapi pendapat secara jujur tentang arti penting kerja sama dalam berbagai
bidang kehidupan di masyarakat. “ salah satu rumusan indikator yang tepat adalah...
a. Menunjukkan berbagai bentuk kerja sama dalam masyarakat
b. Menjelaskan makna kerja sama dalam masyarakat
c. Mendukung bentuk-bentuk kerja sama dalam masyarakat di lingkungan sekolah
d. Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerja sama dalam masyarakat setempat
e. Menyebutkan bentuk-bentuk kerja sama dalam masyaarakat di lingkungan sekolah
51. Ketika dalam suatu kegiatan pembelajaran, guru menyajikan postingan informasi
tentang perilaku manusia dalam menggunakan trotoar jalan yang bersumber dari
internet, maka tampilan guru tersebut dikategorikan sebagai...
a. Mengamati lingkungan
b. Mengumpulkan informasi
c. Mengidentiikasi masalah
d. Merumuskan masalah
52. Ketika seorang guru PPKn merumuskan indikator pencapaiaan kompetensi:
menjelaskan proses pembentukan peraturan darrah kabupaten/kota maka media nyang
tepat dipilih untuk melaksanakan pembelajaran adalah...
a. Video tentang sidang pembentukan perda
b. Bagan alur proses pembentukan perda
c. Video tentang kegiatan pembentukan perda
d. Gambar tentang sidang pembentukan perda
e. Aplikasi tentang sidang pembentukan perda
53. Apabila guru menentukan tujuan pembelajara: siswa dapat melakukan kerja sama
dalam berbagai bentuk dalam kehisupan sehari-hari di sekolah, maka pendekatan
yang cocok diadosi adalah pendekatan...
a. Induktif
b. Deduktif
c. Individual
d. Kelompok
 e. Personal
54. Metode pembelajaran yang sesuia untuk idikator pencapaian kompetensi:
menganalisis nilai-nilai pancasila dalam kerangka praktik penyeelenggaraan
pemerintahan negara, adalah model pembelajaran...
a. Inkuiry
b. Expository
c. Diskusi
d. Cooperative
e. Contekstua;
55. Seorang guru PPKN merumuskan indikator pencapaian kompetensi: menghormati
sesama warga negara sesuai hukum yang berlaku melalui metode debating. Untuk itu,
ia menentukan materi ajar yang tepat yaitu...
a. Merokok di tempat umum
b. Bentuk-bentuk pelangagaran hukum
c. Keragaman sosial budaya
d. Kemerdekaan mengemukakan pendapat
e. Pancasila sebagai dasar negara
56. Jenis instrumen penilaian yang tepat digunakan guru untuk memperoleh hasil belajar
siswa dengan indikator pencapaian kompetensi: “berperilaku santun dalam
berdemokrasi pancasila sesuai UUD NRI Tahun 1945” adalah...
a. Produk
b. Projeck
c. Skala sikap
d. Tes tertulis bentuk uraian
e. Lembar observasi
57. Pendidikan kewarganegaraan yang bersifat multi disiplin dalam pembelajarannya
memerlukan teori-teori politik, hukum, sosiologi dan lain-lain. Analisis hukum
digunakan ketika membicarakan tentang...
a. Peranan partai politik dalam penyuluhan hukum
b. Penyelenggaraan otonomi daerah berdasarjan undang-undang
c. Pengaruh struktur sosial terhadap kesadaran hukum
d. DPR RI memiliki fungsi utama yaitu fungsi legislasi
e. Hambatan kultural dalam membangun sistem hukum nasional.
58. Seorang peserta didik mengantuk (tertidur) di dalam kelas ketika guru memberikan
penjelasan materi pembelajaran, maka reinforcement yang tepat diberikan oleh guru
kepada peserta didik tersebut adalah...
a. Memberikan pujian
b. Memberikan teguran
c. Memberikan tugas tambahan
d. Memberikan peringatan
e. Mendekati siswa tersebut
59. Pak Ilmi guru PPKn SMP ingin menetapkan metode pembelajaran inqiry. Untuk itu,
ia menetukan indikator yang sesuai yaitu...
a. Mengidentifikasi adat istiadat dan budaya masyarakat
 b. Menentukan berbagai dampak jika nilai-nilai pancasila tidak diamalkan
c. Mencari contoh yang sesuai untuk pengamalan sila-sila pancasila
d. Menemukan berbagai contoh pengalaman nilai-nilai pancasila
e. Menyebutkan kelebihan nilai-nilai demokrasi pancasila
60. Penilaian pembelajaran merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari kegiatan
pembelajaran PPKn. Penilaian pembelajaran PPKN bertujuan untuk mengatur
pencapaian hasil belajar peserta didik . langkah awal dalam melaksanakan kegiatan
penialaian pembelajaran PPKn adalah...
a. Mengembangkan tujuan pembelajaran
b. Mengembangkan indikator pencapaian kompetensi
c. Menetukan teknik penilaian
d. Mengembangkan instrumen penilaian
e. Mengembangkan kisi-kisi penilaian
61. perhatikan pernyataan berikut : (1) pembentukan BPUPKI (2) Pembentukan PPKI (3) Raden
Pandji Soeroso (4) perumusan Pancasila (5) perumusan dasar Negara. Pernyataan tersebut
yang menunjukkan peristiwa kesejarahan perumusan Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia tahun 1945 adalah …
a. (1) , (2) dan (3)
b. (1), (2) dan (3)
c. (1) , (3) dan (5)
d. (2), (3), dan (4)
e. (2) , (4) , dan (5)
62. Keberadaan dasar negara bagi suatu negara dimaksudkan sebagai …
a. identitas negara bangsa
b. panduan penyelenggaraan negara
c. lambang bagi negara
d. cita-cita dalam negara
e. landasan dalam berbangsa
63. Pendidikan merupakan sarana yang efektif dalam menanamkan nilai-nilai Sumpah Pemuda.
Contoh upaya yang dapat dilakukan guru dalam aspek politik untuk membina persatuan dan
kesatuan siswa di sekolah adalah ….
a. melaksanakan upacara bendera dengan tertib
b. membentuk forum komunikasi pelajar antar daerah
c. mengembangkan sikap saling menghormati perbedaan agama
d. membina pergaulan tanpa membedakan status social
e. menggalang kegiatan pramuka antar sekolah
64. Akhir-akhir ini sering terjadi konflik antarkelompok masyarakat yang dapat membahayakan
persatuan dan kesatuan nasional. Salah satu sumber utama konflik tersebut tercermin dalam
perilaku …
a. fanatisme dalam menjalankan semua agamanya
b. persaingan untuk memperoleh tempat tinggal
c. memaksakan unsure-unsur kesenian daerah
d. dominasi suku terhadap suku-suku lainnya
e. persaingan ekonomi yang eksploratif
65. Peran tokoh pemuda dari berbagai perkumpulan pemuda dan berbagai daerah sangat
menentukan dalam merumuskan Sumpah Pemuda pada tanggal 28 Oktober 1928. Tokoh-tokoh
tersebut tentunya memiliki sikap luhur yang harus kita teladani bersama, di antaranya adalah
…
a. kebangsaan, patriotism, dan berbangga diri
b. percaya diri, toleransi, dan apatis
c. saling percaya, persatuan, patriotisme
d.saling percaya, mudah menyerah, kebangsaan
e. nasionalisme, patriotisme dan etnosentrisme
66. Perhatikan pernyataan berikut : (1) serangan yang ditujukan secara langsung terhadap penduduk
sipil (2) eksploitasi sumber daya alam Indonesia secara membabi buta (3) penyebaran berbagai
macam bentuk permen yang mengandung narkoba (4) penghilangan nyawa individu maupun
kelompok (5) menghalangi orang untuk mengekpresikan pendapatnya. Dari pernyataan
tersebut yang menunjukkan kasus pertahanan dan kemanan bangsa Indonesia adalah …
a. (1) ,(2), dan (3)
b. (1) , (2) , dan (4)
c. (1) , (3), dan (5)
d. (2), (3), dan (4)
e. (2), (4), dan (5)
67. norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan berada dalam suatu daerah di
Indonesia perlu dikenalkan dan diajarkan di sekolah-sekolah di seluruh wilayah Indonesia. Hal
yang demikian dimaksudkan untuk menumbuhkan …
a. keadilan
b. kejelasan
c ketertiban
d. keteraturan
e. kesejahteraan
68. praktik penyelenggaraan pemerintahan negara Indonesia yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
dibuktikan oleh …
a. kerja keras masyarakat wilayah perbatasan
b. mobilitas penduduk untuk bekerja di negara lain
c. adanya pendidikan gratis untuk tingkat dasar
d. penyelenggaraan pesta adat sesuai daerah
e. adanya pembangunan infrastuktur
69. Salah satu hal yang harus diperjuangkan dalam mewujudkan cinta tanah air dalam konteks NKRI
yakni segenap bangsa Indonesia harus terus bangkit, tidak boleh cepat lelah dan lengah dalam
berjuang. Dalam konteks kehidupan siswa, maka setiap siswa seharusnya mempunyai
komitmen untuk …
a. melawan segala bentuk penyalahgunaan narkoba di masyarakat
b. belajar bersama ketika menghadapi ulangan dan ujian
c. giat belajar agar bisa berpartisipasi dalam masyarakat
d. menghindari segala bentuk kekerasan dan perbuatan tercela
e. bersama-sama menghadapi radikalisme dan primordialisme
70. Pokok pikiran pertama Pembukaan UUD RI Tahun 1945 yaiyu “negara begitu bunyinya
“melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dengan berdasar
atas persatuan dengan mewujudkan keadilan social bagi seluruh rakyat Indonesia”. Yang
perwujudannya antara lain berupa …
a. pembangunan yang terpusat untuk mengejar ketinggalan
b. pengakuan berbagai macam golongan dalam masyarakat
c. pengakuan dari negara lain sebagai bangsa yang sederajat
d. penyeragaman visi pembangunan di berbagai daerah
e. kekuatan mayoritas menempati posisi pemerintahan
71. Atas dasar ketentuan Undang-Undang Dasar Negara RI tahun 1945 pasal 18 Ayat (6), karena
karakteristik yang dimilikinya, Pemerintah daerah berhak menetapkan Peraturan Daerah dan
peraturan-peraturan lain untuk melaksanakan …
a. otonomi dan tugas pembantuan
b. otonomi daerah khusus di Indonesia
c. asas desentralisasi dan dekonsentrasi
d. pembangunan daerah yang merata
e. menjangkau masyarakat pedalaman
72. semangat dan komitmen kebangsaan diperlukan untuk memperkuat NKRI melalui bela negara.
Cara yang dapat dilakukan oleh peserta didik dalam bela negara di masyarakat adalah …
a. memperhatikan penjelasan guru saat pembelajaran
b. aktif mengikuti kegiatan ekstra kurikuler di sekolah
c. rajin berdo’a dan belajar pada saat mengikuti ujian sekolah
d. berperan aktif dalam kegiatan kepemudaan di masyarakat
e. membangun desa dengan melibatkan pemerintahan desa
73. salah satu implementasi Wawasan Nusantara di bidang politik dalam kerangka NKRI adalah
membangun …
a. hukum yang kuat
b. ekonomi kerakyatan
c. pendidikan tinggi bermutu
d. budaya yang berkarakter
e. pemerintahan yang bersih
74. Kedaulatan Negara Kesatuan Republik Indonesia dalam bidang kelautan dilaksanakan dengan …
a. menenggelamkan kapal asing yang memasuki wilayah perairan Indonesia
b. melarang nelayan menggunakan bahan peledak untuk menangap ikan
c. bangga sebagai bangsa yang nenek moyangnya menjelajah wilayah nusantara
d. memanfaatkan semua sumber alam yang berada dalam zona ekonomi ekslusif
e. perairan Indonesia sebagai sarana penghubung antar negara di dunia
75. berpedoman kepada semboyan Bhinneka Tunggal Ika, maka kita harus menghargai dan
menghormati perbedaan-perbedaan yang ada, sebab …
a. perbedaan-perbedaan yang ada merupakan sutau kenyataan
b. perbedaan-perbedaan yang ada merupakan kekayaan budaya bangsa
c. perbedaan-perbedaan yang ada merupakan anugerah Tuhan YME
d. perbedaan-perbedaan yang ada merupakan pendorong untuk bersatu
e. perbedaan-perbedaan yang ada merupakan keunikan yang harus dibela
76. Keberadaan lembaga-lembaga negara dalam suatu pemerintahan negara sangatlah penting dan
strategis. Hal tersebut dilandasi pada alasan …
a. pemegang kekuasaan pemerintahan
b. pemegang kekuasaan negara
c. pelaksana kekuasaan negara
d. pelaksana pembangunan nasional
e. pelaskasana pemerintahan yang adil
77. Untuk pemerintahan republik sebagaimana tertuang dalam pembukaan UUD NKRI tahun 1945
diwujudkan melalui …
a. Gubernur dan bupati/ walikota dipilih oleh rakyat secara langsung
b. presiden dibantu oleh menteri-menteri negara dalam cabinet
c. lembaga peradilan yang bebas dari kekuasaan pemerintahan
d. Komisi Yudisial mengontrol perilaku dan etika hukum
e. presiden dapat dipilih kembali untuk masa jabatan yang kedua
78. sikap pembentukan peraturan perundang-undangan boleh dan tidak dibenarkan bertentangan
dengan peraturan perundang-undangan yang lebih tinggi, hal itu sebagai konsekuensi dari …
a. adanya fungsi dan tujuan perundang-undangan
b. manfaat perundang-undangan bagi masyarakat
c. komponen peraturan perundang-undangan
d. sistem perundang-undangan yang mandiri
e. tata urutan peraturan perundang-undangan
79. sikap yang dapat ditunjukkan terhadap keberadaan Tari Bambu Gila sebagai tarian yang berbau
mistis yang biasanya dipentaskan di dua desa Uang kecamatan Salahatu dan Desa Mamala,
Kecamatan Hitu, Kabupaten Maluku Tengah, Provinsi Maluku Utara, dan di beberapa daerah
di kota Ternate selain sebagai salah satu cara menghadapi pengklaiman berbagai tarian oleh
negara lain, juga merupakan cara untuk …
a. membatasi penonton karena bersifat mistis
b.mendorong pewarisan tarian kepada generasi muda
c. membuat dokumentasi tarian untuk dipamerkan
d. dibiarkan sesuai dengan kondisi keasliannya
e. memberikan penghargaan kepada tokoh kesenian
80. Penegakan hukum terhadap tindak pidana korupsi …..tetapi para pejabat negara seolah tida takut
korupsi. Belum efektifnya penegakan hukum dalam hal sangat dipengaruhi oleh …
a. pelanggaran negara yang semakin besar untuk pembangunan
b. ekonomi negara tidak stabil dan memberikan peluang korupsi
c. mentalitas aparatur negara yang rendah dalam melayani rakyat
d.sikap dan perilaku yang menghambat pembangunan nasional
e. peran serta masyarakat yang kurang dalam pengawasan
81. sebagai salah satu lembaga negara di Indonesia mempunyai beberapa kemenangan, antarra lain
diberhentikan Presiden dalam masa jabatannya dengan alasan …
a. terbukti telah melakukan pelanggaran hukum
b. tidak menghadiri sidang yang diselenggarakan MPR
c. menyatakan perang dengan negara lain
d.beberapa kali sakit dan dirawat di rumah sakit
 e. membuat perjanjian perdamaian dengan negara lain
82. salah satu peristiwa yang melanggar HAM di Indonesia adalah …
a. menempati tanah negara yang masih terlantar
b.menghentikan bantuan rutin untuk warga miskin
c. korupsi sebagaimana dilakukan pejabat negara
d. mengasingkan anggota keluarga yang cacat
e. menggunakan ‘raskin” untuk kepentingan kepala desa
83. mengapa warga negara menempati posisi stategis dan dalam suatu negara, termasuk dalam
negara Kesatuan Republik Indonesia karena …
a. warga negara merupakan bagian penting penduduk negara
b. setiap negara memiliki warga negara yang tinggal di wilayahnya
c. warga negara merupakan aktor yang menggerakkan negara
d. pemerintahan menyeleggarakan kesejahteraan warga negara
e. warga negara memiliki cita-cita dan latar belakang yang sama.
84. pembersihan selokan, menjaga keamanan lingkungan sekitar, dan membayar iuran kampung
merupakan bentuk-bentuk kerja sama dalam berbagai bidang di masyarakat yang harus
dimaknai sebagai bagian perwujudan dari …
a. etika social yang diikuti aturan dalam pelaksanaannya
b. hukuman dan denda jika ada yang melanggar
c. peran tokoh masyarakat yang memimpin pelaksanaannya
d. kesepakatan tentang aturan dalam pelaksanaannya
e. perbuatan baik meskipun sering terpaksa dilakukan
85. Pembelajaran PPKn di sekolah sering mendapat sorotan, dan dugaan rendahnya kualitas
pembelajaran yang dilaksanakan guru. Upaya yang bisa dilakukan guru untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran PPKn sekolah adalah dengan …
a. belajar menggunakan pendekatan ilmiah
b. siswa belajar berbasis lingkungan alam
c. menambah jam pelajaran PPKn
d. menggunakan media berbasis TIK
e. menggunakan model pembelajaran lebih modern
86. suatu kegiatan pembelajaran yang dapat dipraktikkan agar hasil belajar peserta didik maksimal,
dengan menggunakan teknologi terbaru, untuk IPK menganalisis kasus-kasus pengingkaran
kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah dengan ….
a. membuat ringkasan isi buku tentang kewajiban warga negara
b. melakukan kewajiban warga negara
c. membuat poster elektronik tentang kasus pengingkaran kewajiban warga negara
d. membaca buku elektronik tentang kasus pengingkaran kewajiban warga negara
e. membuat power point tentang kasus pengingkaran kewajiban warga negara
87. Sumpah Pemuda, tidak dapat lepas dari organisasi kepemudaan yang bernama PPPI
(Perhimpunan Pelajar Indonesia) yang didirikan pada tahun 1926. Para pemuda menyadari,
bahwa perjuangan kemerdekaan tidak akan berhasil tanpa …
a. persatuan kaum muda Indonesia
b. semangat pemuda Indonesia
c. hadirnya kaum muda yang terpelajar
 d. pergerakan politik pemuda Indonesia
e. persatuan bangsa Indonesia
88. perhatikan pernyataan berikut : (1) menjalin kerjasama antarbangsa (2) gotong royong
antarsesama warga (3) kehidupan antar bangsa saling tergantung dan membutuhkan (4) saling
mengisi dalam memenuhi kebutuhan bangsa (5) keharmonisan untuk hidup secara
berdampingan, dari pernyataan tersebut yang menunjukkan factor pendorong terjadinya
hubungan atau interaksi antar bangsa adalah ….
a. (1) , (2) dan (3)
b. (1), (2) dan (4)
c. (1), (3) dan (5)
d. (2), (3) dan (4)
e. (2), (4) dan (5)
89. Praktik sistem demokrasi Pancasila di Indonesia terlihat pada …
a. pemilihan presiden secara langsung oleh rakyat
b. pembagian kekuasaan legistalif, eksekutif dan yudikatif
c. menteri negara berasal dari unsure partai politik
d. menyelenggarakan kampanye dengan media music dangdut
e. dimungkinkannya money politik menjelang pemungutan suara
90. seorang pejabat negara dari suatu instansi pemerintah yang mampu secara ekonomi
menggunakan surat keterangan miskin agar anaknya bisa diterima masuk di suatu sekolah.
Alasannya, tidak ada yang memanfaatkan jalur tersebut dan tidak ada yang dirugikan.
Pendapat saudara ditinjau dalam persektif nilai-nilai pancasila adalah suatu bentuk …
a. pemanfaatan peluang
b. pelanggaran hukum
c. pembohongan publik
d. penyalahgunaan wewenang
e. penyalahgunaan kekuasaan
91. Kebijakan pemerintah yang ditujukan untuk mengatasi segala ancaman, tantangan, hambatan,
serta gangguan yang akan membahayakan kelangsungan kehidupan berdasarkan Pancasila
sebagai dasar negara, merupakan strategi dalam menghadapi ancaman di bidang...
a. Ideologi
b. Sosial budaya
c. Politik
d. Filosofis
e. Pemerintahan
92. Salah satu faktor pemersatu bangsa adalah bendera, bahasa, dan lambang negara, serta lagu
kebangsaan. Pengaturannya dalam undang-undang bertujuan untuk memperkuat NKRI
yaitu...
a. Menjaga kehormatan dan kedaulatan NKRI
b. Menjaga kesatuan TNI dalam NKRI
c. Menjaga wilayah perbatasan NKRI
d. Menjaga pulau-pulau terpencil dari pengakuan negara lain
e. Memberikan identitas bagi NKRI
93. Salah satu implikasi kebijakan otonomi daerah yang dikembangkan di Indonesia adalah...
 a. Pemerintah pust tidak lagi berkewajiban memberikan anggaran kepada daerah
b. Daerah-daerah lebih kreatif dalam mengembangkan sumber dayanya
c. Terjadinya pemusatan kekuasaan dari pemerintah pusat ke daerah
d. Hanya putera-putera daerah yang dapat berpartisipasi secara aktif dalam pembangunan di
daerah
e. Pemilihan kepala daerah melalui perwakilan secara demokratis
94. Dalam bercara di pengadilan setiap orang didmpingi oleh penasehat hukum untuk menjamin
keadilan. Hal itu terkait dengan komitmen, bahwa tanggungjawab pengakuan penegakan
hukum harus ditingkatkan untuk menjamin...
a. Diberantasnya mafia peradilan di berbagai kasus
b. Menurunnya peluang penyuapan dalam kasus hukum
c. Proses penegakan hukum yang berkeadilan
d. Proses penanganan kasus selesai di pengadilan
e. Memperbanyak penegak hukum yang profesional
95. Perilaku berikut merupakan bentuk tindakan yang tepat terkait dengan upaya mewujudkan
persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia, yaitu...
a. Menutup diri dari masuknya pengaruh asing di Indonesia
b. Berkoban untuk kepentingan bersama bila diperlukan
c. Merasa malu bergaul dengan beragam suku di Indonesia
d. Menyelesaikan perselisihan dengan mengandalkan kekuatan
e. Dengan bangga menggunakan bahasa daerah secaa benar
96. Keberadaan laboratorium PPKn di suatu sekolah pada saat ini sangatlah jarang. Namun
demikian, laboratorium PPKn di sekolah sangatlah penting dalam menunjang kegiatan
pembelajaran. Pentingnya laboratorium PPKn di sekolah adalah...
a. Sebagai tempat praktik PPKn
b. Sebagai tempat pebelajar PPKn
c. Sebagai pusat sumber belajar PPKn
d. Sebagai sarana belajar PPKn
e. Sebagai tempat untuk belajar PPKn
97. Suatu kegiatan pembelajaran yang dapat dipraktikkan guru sebagai solusi terhadap masalah
rendahnya prestasi belajar peserta didik dalam mata pelajaran PPKn adalah...
a. Peserta didik belajar menjawab soal bersama-sama
b. Peserta didik mengikuti bimbingan belajar intensif
c. Guru menambah jam pelajaran PPKn
d. Guru menggunakan media berbasis TIK
e. Guru mengganti model pembelajaran lebih modern
98. Ekonomi keakyatan dicirikan bahwaa pemanfaatan sebesar-besarnya umber daya alam,
sumber daya teknologi, sumber daya permodalan, dan sumber daya manusia untuk
kesejahteraan rakyat secara keseluruhan. Konsep ini pada hakikatnya menerapkan nilai
persatuan dalam keragaman sosial ekonomi, yaitu...
a. Kepemilikan semata-mata berfungsi sosial
b. Terdapat fungsi sosial dalam hak milik
c. Kepemilikan kekayaan bersifat individual
d. Kepemilikan pribadi dibatasi oleh negara
 e. Negara menguasai perekonomian masyarakat
99. Makna Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia adalah dimana semu warga
negara Indonesia...
a. Mempunyai hak dan kewajiban yang sama
b. Perilakunya didasarkan pada niali-nilai Pancasila
c. Memahami pentingnya nilai-nilai Pancasila
d. Menempatkan hak sesuai nilai-nilai Pancasila
e. Melaksanakan kewajiban sesuai nilai-nilai Pancasila
100. Kedudukan UUD NRI Tahun 1945 dalam sistem hukum nasional sebagai sumber hukum
tertinggi mempunyai makna...
a. Satu-satunya hukum di Indonesia yang ditetapkan MPR
b. Setiap aturan perundangan harus sesuai UUD NRI Tahun 1945
c. Acuan dalam kehidupan masyarakat Indonesia yang beragama
d. Sebagai sumber dari segala sumber hukum di Indonesia
e. Sumber motivasi dalam penyelenggaraan kehidupan bersama
101. Salah satu unsur penting agar terwujud kondisi yang tertib, teratur dan tercipta keadilan
dalam kehidupan masyarakat dalam suatu negara adalah dibentuknya sistem...
a. Pemerintahan yang kuat
b. Perjanjian masyarakat
c. Hidup yang teratur
d. Ekonomi kerakyatan
e. Peradilan yang bebas
102. Berikut ini yang menjadi faktor pendukung terbinanya integrasi nasional, yaitu...
a. Sejarah yang menimbulkan rasa senasib dan seperjuangan
b. Masyarakat Indonesia yang sangat heterogen
c. Wilayah negara Republik Indonesia yang begitu luas
d. Masih besarnya ketimpangan pembangunan
e. Lemahnya nilai-nilai budaya bangsa dari pengaruh budaya asing
103. Pengangguran dan kemiskinan dapat menciptakan kejahatan, termasuk kejahatan yang bisa
menimbulkan ancaman di bidang ideologi. Salah satu upaya yang tepat untuk mengatasi
kejahatan pemikiran untuk mengubah ideologi negara ialah...
a. Memberikan penyuluhan kepada masyarakat
b. Menurunkan pihak berwajib seperti polisi dan TNI
c. Penyelenggaraan pemilihan umum yang bersih dn jujur
d. Meningkatkan mutu pendidikan dan karakter masyarakat
e. Pemberantasan terorisme dan gerakan separatis
104. Ketika dilakukan kajian terhadap proses perumusan Pancasila dalam sidang BPUPKI,
diketahui bahwa peristiwa tersebut dilatarbelakangi oleh kehendak...
a. Pemerintah Jepang yang kalah perang di Asia
b. Bangsa Indonesia melepaskan diri dari penjajahan
c. Bangsa Indonesia untuk menjadi bangsa mandiri
d. Pendiri negara yang didesak oleh golongan muda
e. Bangsa Indonesia untuk menjadi negara merdeka
105. Penyalahgunaan jabatan untuk memperkaya diri sendiri dan atau orang lain oleh pejabat
negara yang berakibat dikenainya sanksi penjara merupakan bentuk...
a. Pengingkaran Pancasila sebagai pandangan hidup
b. Pelanggaran Pancasila sebagai dasar negara
c. Pengingkaran Pancasila sebagai cita-cita bangsa
d. Penyalahgunaan Pancasila sebagai budaya bangsa
e. Penyalahgunaan Pancasila sebagai ideologi bangsa
106. Masa bangkitnya semangat persatuan, kesatuan, dan nasionalisme, dikukuhkan sebagai masa
kebangkitan nasional untuk memperjuangkan kemerdekaan bangsa Indonesia yang pada saat
ini semangat tersebut terlihat dalam...
a. Gemar melakukan olah raga sebagai gaya hidup sehat
b. Belajar ke luar negeri untuk membekali kompetensi diri
c. Memanfaatkan peluang masuk ke sekolah favorit
d. Merintis penelitian pertanian sesuai potensi wilayah
e. Memenuhi harapan orang tua menjadi lulusan terbaik
107. Akses informasi dengan menggunakan berbagai media sosial bagi berbagai kalangan
masyarakat memberikan dampak yang menguntungkan bagi persatuan dan kesatuan bangsa
Indonesia karena...
a. Memungkinkan berita bohong sampai ke berbagai kalangan
b. Masyarakat dengan cermat menyeleksi berita yang ada
c. Komunikasi dalam keluarga mengalami penuunan kualitas
d. Masyarakat dengan cepat dapat merespon informasi terkini
e. Masyarakat dapat memperlihatkan foto diri kapan saja
108. Ketika dilakukan kajian terhadap isi alinea 1 pembukaan UUD NRI 1945 dapat ditarik
kesimpulan, bahwa...
a. Kemerdekaan adalah hak yang universal
b. Adanya penjajahan di berbagai belahan dunia
c. Perjuangan bangsa untuk mengusir penjajah
d. Pentingnya keadilan dan kemanusiaan
e. Kemerdekaan Indonesia harus diperjuangkan
109. Generasi muda harus mewarisi semangat Sumpah Pemuda yakni berpikir jauh ke depan untuk
memperkuat NKRI. Dalam konteks kehidupan siswa, misalnya setiap siswa seharusnya
memiliki komitmen terhadap...
a. Cita-cita dan masa depannya
b. Mengikuti kegiatan OSIS
c. Aktif dalam kegiatan pecinta alam
d. Menaati tata tertib sekolah
e. Menghormati orang tua dan guru
110. Jenis kegiatan pembelajaran yang dapat dipraktikkan guru di laboratorium agar hasil belajar
peserta didik maksimal,untuk KD “menganalisis kasus-kasus pengingkaran kewajiban warga
negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara” adalah...
a. Mengumpulkan informasi
b. Mengamati fenomena
c. Mengkomunikasikan ide atau temuan
 d. Melakukan observasi dan penyelidikan
e. Menganalisis proses penyelesaian masalah
111. Fasilitas dari kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dapat digunakan untuk
mempermudah komunikasi dan koordinasi antara pemerintah pusat dengan pemerintah
daerah yang berada di seluuh wilayah Indonesia secara bersamaan adalah...
a. Pesawat telepon
b. Tele conference
c. Pesawat terbang
d. Elektronic mail
e. Satelit
112. Fenomena “sambatan” sebagai salah satu bentuk kerjasama dalam masyarakat Indonesia
merupakan tindakan saling menolong dan saling berbagi dalam berbagai aktivitas sebagai
perwujudan sikap gotong royong mulai tergeser dengan adanya peristiwa...
a. Beragamnya angkutan umum
b. Biro jasa hajatan pernikahan
c. Pengemis di perempatan jalan
d. Meningkatnya kompetensi diri
e. Mengangsur rumah melalui bank
113. Melalui pemilihan Ketua OSIS peserta didik melakukan praktik penerapan nilai-nilai Sumpah
Pemuda dalam kehidupan bernegara sebagaimana tercemin dalam ketatanegaraan Indonesia,
yaitu diterapkannya...
a. Sistem pembagian kekuasaan negara
b. Sistem multikultural dalam pemerintahan
c. Sistem pemisahan kekuasaan negara
d. Kemitraan selektif antarlembaga negara
e. Penentuan pemegang kekuasaan dalam negara
114. Bukti bahwa Pancasila sebagai dasar negara Indonesia adalah...
a. Setiap warga negara Indonesia mempunyai hak dan kewajiban yang sama
b. Perilaku setiap warga negara Indonesia didasarkan pada nilai-nilai Pancasila
c. Setiap warga negara Indonesia melaksanakan nilai-nilai Pancasila
d. Setiap kebijakan negara sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
e. Perilaku setiap warga negara Indonesia diatur oleh undang-undang
115. Manusia menggunakan berbagai cara untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, yang terkadang
berbenturan dengan manusia lain sebagaimana tergambar dalam “homo homini lupus” dan
untuk menghindari pertikaian tersebut maka manusia menciptakan...
a. Norma
b. Nilai
c. Moral
d. Hukum
e. keadilan