a. Tujuan Pembelajaran.
Setelah mengikuti kegiatan belajar 11 diharapkan siswa dapat:
Memahami konsep gambar kunci animasi.
Merencanakan dan melakukan pengolahan gambar kunci animasi.
b. Uraian Materi
1) Pengertian Gambar Kunci
Sebuah gambar kunci dalam pembuatan film animasi dan adalah
gambar yang mendefinisikan awal dan titik akhir dari setiap transisi yang
halus. Gambar-gambar yang disebut "frame" karena posisi mereka dalam
waktu diukur dalam frame pada strip film. Urutan keyframes mendefinisikan
gerakan pemirsa akan melihat, sedangkan posisi keyframes pada film, video
atau animasi mendefinisikan waktu gerakan. Karena hanya dua atau tiga
keyframes selama rentang kedua tidak menciptakan ilusi gerakan, frame
yang tersisa diisi dengan inbetweens.
lightbox. Lightbox ini juga digunakan untuk membuat gambar sisip atau
119 | P a g e
[TEKNIK ANIMASI 2 DIMENSI]
3) Inbetweening
Dalam cara menggambar animasi yang tidak kalah penting adalah
inbetweening. Pada animasi tidak ada gambar yang sama (gambar selalu
berubah pada setiap waktu). Mata manusia dapat menerima respon gerakan
continyu pada perubahan obyek ideal dalam 1/30 detik. Dalam kebanyakan
animasi kartun, gambar yang berada di layar dijalankan pada 1/24 detik
sampai 1/12 detik. Itu artinya dalam satu detik terdapat 24 sampai 12
gambar yang berbeda untuk suatu gerakan. Ukuran tersebut dinamakan fps
(frame per second). Nilai fps sangat berpengaruh tidak hanya pada kasar
atau halus sebuah animasi tetapi juga terhadap durasi suatu gerakan.
121 | P a g e
[TEKNIK ANIMASI 2 DIMENSI]
teknik inbetweening manual kadang lebih dipilih. Dalam hal ini harus
perhatikan pemakaian lampu. Jangan gunakan hanya satu, tetapi
keduanya dan sesuaikan pada kebutuhan.
9. Perhatikan detail yang sering hilang – Lebih focus pada pada detail
seperti kumis, garis separation (pemisah), dan detail kostum.
10. Selalu ikuti dengan gerakan sekunder – Area seperti kumis, rambut,
pakaian, telinga panjang (pada kelinci), biasanya memiliki beberapa jenis
gerakan tertunda selama adegan yang bergerak cepat atau perubahan
gerakan yang cepat atau mendadak. Gerakan sekunder harus yang
wajar mengikuti gerakan alamiahnya kecuali untuk animasi kartun yang
terkadang dapat dibuat melampaui batasan animasi.
122 | P a g e
[TEKNIK ANIMASI 2 DIMENSI]
[TEKNIK ANIMASI 2 DIMENSI]
a. Tujuan Pembelajaran.
Setelah mengikuti kegiatan belajar 12 diharapkan siswa dapat:
Memahami pengertian gambar kunci animasi.
Mengetahui dan memahami proses pembuatan gambar kunci animasi.
4. Volume. Bola harus tetap massa yang sama seperti squashes dan
meregang (strech). Jika bola berada squash terlalu banyak akan tampak
terus bertumbuh secara fisik lebih besar. Hal ini sangat eye catching,
dan terlihat aneh.
Bagaimana cara untuk menganimasikan bola. Proses animasi bola
sangatlah mudah. Pada satu lembar kertas, gambarlah jalur busur dimana
bola akan mengikuti.
127 | P a g e
TUGAS KELAS XI MULTIMEDIA
JAM KE = 1 – 8
BENARNYA.
Ttd
PAINO, S.Pd.
6.
TUGAS LATIHAN
1. Menurut anda, apakah yang dimaksud dengan Animasi?
2. Sebutkan jenis-jenis Animasi Stop Motion yang anda ketahui!
3. Sebutkan kaidah-kaidah dalam pembuatan film animasi?
4. Jelaskan pengertian prinsip dasar animasi !
5. jelaskan kelebihan dan kekurangan dari animasi !
6. sebutkan software apa saja yang di gunakan untuk membuat animasi !
7. Mengapa animasi tradisional disebut juga cel animation ?
8. Jenis animasi tradisional yang merupakan perangkat yg menciptakan citra
gambar bergerak yaitu?
9. Sebutkan jenis animasi tradisional.
10. Ilmuwan perancis yang menemukan praxinoscope ialah?
11. Apa yang domaksud computer animation?
12. Sebutkan jenis-jenis stop motion.
13. Siapa penemu stop motion?
14. Apa itu lentera ajaib ?
15. Siapa pencipta phenakistoscope?