Gunakan, menggunakan kekuatan Anda: apa yang sekarang

biaya usaha Anda pada akhirnya akan menjadi mekanik.

Georg C. Lichtenberg

Meriam manusia diluncurkan dari meriam dengan kecepatan awal 64 kaki per detik
pada sudut edari horisontal.
ru

l
~

~ "- ;;" ,,, -

- ...............

/
.-'
ci3
sakit, /
.-' "" "
§ \
saya
ru '" '\
, :: /" The Human Cannonball \
@

\
\
\
\
\
\

Angka 1

ketinggian maksimum dicapai oleh meriam manusia adalah fungsi dari kedua kecepatan
esensial Penyanyi dan sudut yang meriam cenderung dari horisontal. tinggi badannya t
detik setelah meriam ditembakkan diberikan oleh persamaan
h (t) = -16t2 + 64T sin ()
yang Anda dapat melihat melibatkan fungsi trigonometri. Persamaan yang mengandung
trigono fungsi metrik adalah apa yang akan kita pelajari dalam bab ini.
. -

KETERAMPILAN STUDI UNTUK BAB 6

Dalam Contoh dan Soal Set
seluruh bab ini:
Tutorial yang tersedia di
video ~ Tutorial tersedia secara
online
Ini adalah bab terakhir di mana kami akan menyebutkan kemampuan belajar. Anda
harus tahu sekarang apa yang terbaik untuk Anda dan apa yang harus Anda lakukan
untuk mencapai tujuan Anda untuk kursus ini. Mulai sekarang itu hanya masalah
menempel dengan hal-hal yang bekerja untuk Anda dan menghindari hal-hal yang
tidak.Saya t tampak sederhana, tetapi sebagai dengan apa pun yang membutuhkan
usaha, itu terserah Anda untuk melihat bahwa Anda mempertahankan keterampilan
yang membuat Anda di mana Anda ingin berada di kursus.
 Bab 6 persamaan

, gr

" ";., BAGIAN 6.1PEMECAHAN persamaan trigonometri

Solusi ditetapkan untuk sebuah persamaan adalah himpunan semua angka yang, bila
digunakan di tempat variabel, membuat persamaan pernyataan yang benar. Dalam bab
sebelumnya kita bekerja dengan identitas, yang persamaan yang berlaku untuk setiap
penggantian variabel yang didefinisikan. Kebanyakan persamaan, bagaimanapun, tidak
identitas. Mereka hanya berlaku untuk nilai-nilai tertentu dari variabel. Misalnya,
larutan ditetapkan untuk persamaan

9= °aku s { %} karena ini

adalah satu-satunya dua nomor itu, bila digunakan dalam
tempat x, tum persamaan dalam pernyataan yang benar. Kami menyebutnya jenis
persamaan
persamaan kondisional.
Dalam aljabar, jenis pertama dari persamaan Anda belajar untuk memecahkan
adalah linear (atau gelar pertama) persamaan dalam satu variabel. Pemecahan
persamaan ini dicapai dengan menerapkan dua sifat penting: properti penambahan
kesetaraan dan multi ofequality properti lipatan. Kedua sifat dinyatakan sebagai berikut:

PROPERTI PENAMBAHAN EaUALITY

Untuk setiap tiga aljabar ekspresi A, B, dan C
Jika SEBUAH B
kemudian SEBUAH + C = B + C
Dalam kata kata: Menambahkan jumlah yang sama untuk kedua sisi persamaan
tidak akan mengubah solusi set.

PROPERTI perkalian EaUALITY

Untuk setiap tiga aljabar ekspresi A, B, dan C, dengan C 0,
Jika A=B
kemudian ACBC
Dalam kata kata: Mengalikan kedua sisi persamaan dengan kuantitas nol yang
sama tidak akan mengubah solusi set.

Berikut adalah contoh yang menunjukkan bagaimana kita menggunakan dua sifat
ini untuk memecahkan persamaan linear dalam satu variabel.

memecahkan 5x + 7 = 2x 5 untuk x.

LARUTAN

5x + 7 2x - 5
Menambahkan -lx ke
3x + 7 -5 setiap sisi
3x = 12 Menambahkan -7 untuk
 setiap sisi
1
x = -4 Kalikan setiap sisi bY: 3
 bagian 6.1 Memecahkan Persamaan trigonometri

Perhatikan pada langkah terakhir kita bisa dengan mudah telah membagi kedua sisi
dengan 3 bukannya mengalikan kedua sisi dengan}. Divisi oleh jumlah dan perkalian
dengan recipro nya
cal adalah operasi setara. •

Proses pemecahan persamaan trigonometri sangat mirip dengan proses pemecahan

CATATAN Ingat dosa yang x adalah fungsi
notasi, yang berarti dosa (X), dimana x
adalah masukan dan "dosa" adalah
singkatan untuk
'~ Slne dari."
persamaan aljabar. Dengan persamaan trigonometri, kita mencari nilai-nilai dari
suatusudut yang akan membuat persamaan dalam pernyataan yang benar. Kami
biasanya mulai dengan memecahkan untuk fungsi trigonometri spesifik sudut itu dan
kemudian menggunakan konsep-konsep yang telah kita de veloped sebelumnya untuk
menemukan sudut. Berikut adalah beberapa contoh yang menggambarkan prosedur ini.
Memecahkan 2 dosa x - Saya 0 untuk x.

LARUTAN Kita bisa memecahkan dosa x menggunakan metode kami dari aljabar.
Kami kemudian menggunakan pengetahuan kita tentang trigonometri untuk
menemukan x diri.
2sinx - IO y
2 dosa x
s
a
sin x y
. saya a
Dengan sendirinya, "dosa" tidak memiliki
makna atau nilai. Kita tidak bisa,
SlflX = "2 2 v=~

misalnya, mengisolasi x dalam Contoh2 r saya ". • x

dengan membagi kedua belah pihak
oleh "dosa."
-SAYA

Gambar 1

dari Gambar 1 kita dapat melihat bahwa jika kita mencari solusi radian antara 0 dan
21T, kemudian x adalah baik 1T / 6 atau 51T / 6. Di sisi lain, jika kita ingin solusi
derajat antara 0 ° dan 360 °, maka solusi kami akan 30 ° dan 150 °. Tanpa bantuan
Gambar I, kita akan alasan bahwa, karena dosax = t, sudut acuan untuk x adalah 30 °,
t
Kemudian, karena adalah angka positif dan fungsi sinus positif di QI dan triwulan II,
x harus 30 ° atau 1500 (Gambar 2).

Gambar 2 dalam Derajat

1T 51T
x = 30 ° atau x= 1500 x atau x =
6 6

Karena fungsi sinus adalah periodik dengan periode 21T (Atau 360 °), setiap sudut
Coter minal dengan x = 1T / 6 (Atau 30 °) atau x = 51T / 6(Atau 150 °) juga akan
menjadi solusi dari persamaan. Untuk setiap bilangan bulatk, menambahkan 2k1T (atau
3600 k)akan menghasilkan sudut coterminal. Oleh karena itu, kita dapat mewakili semua
solusi untuk persamaan sebagai berikut.

Di
x30 ° + 3600K 1T
 x
'6 + 2k1T
51T
ataux = 150 0
+ 360
0
k Orx = - + 2k1T
6
•
 Bab 6 persamaan

Kita bisa menyelesaikan persamaan dalam Contoh 2 menggunakan kalkulator grafik.

Jika kita mendefinisikan sisi kiri persamaan sebagai fungsi Y SAYA,maka solusi dari
persamaan akan menjadi x-penyadapan dari fungsi ini. Kita kadang-kadang mengacu
pada nilai-nilai ini sebagainol.
Set kalkulator Anda ke mode derajat dan menentukan Y saya = 2 sin (X) 1. Atur
variabel menang dow Anda sehingga

Hai x ~ 360, skala = 90; -4 ~ Y ~ 4, skala = 1

Grafik fungsi dan menggunakan perintah yang sesuai pada kalkulator Anda untuk
menemukan kedua nol. Dari Gambar 3 kita melihat bahwa solusi antara 0 ° dan 360 0
adalah
x = 30 ° dan x 150 °.

4 4

H
a
Hai 360 i 360

-4 -4
Gambar 3

Memecahkan 3 = 0, jika 0 ° ~ e < 360

2 sin (J °.

LARUTAN Kita mulai dengan memecahkan dosa e.

y 2 sin e 3 = 0
Tambahkan 3 untuk kedua
3 y 2sinx- 3 2 dosa e=3 belah pihak
2
1 3 Membagi kedua sisi dengan
rr - + - + -; - rr - + - + ~ x dosa e 2
-1 2
-2
-3
karena dosa (J adalah antara -1 dan saya untuk semua nilai e, dosa etidak pernah bisa
-4
-5
%. Ada kedepan, tidak ada solusi untuk persamaan kami.
Untuk membenarkan kesimpulan kami lebih lanjut, kami dapat grafik y = 2 sin x -
Gambar 4 3. Grafik kurva sinus dengan amplitudo 2 yang telah bergeser turun 3 unit vertikal.
grafik ditunjukkan pada Gambar 4. grafik tidak menyeberangi sumbu x, sehingga tidak
ada solusi untuk
persamaan 2 sin x -3 Hai. •

Cari semua solusi derajat cos (SEBUAH - 25 °) =

LARUTAN Sudut referensi
1
isgivenby cos (1IV2) = 45 ° .Karena
fungsi cosinus negatif pada
triwulan II atau triwulan III,
ekspresi A-25 ° harus menjadi
 bagian 6.1 Memecahkan Persamaan trigonometri

coterminal dengan 135 ° atau 225 °. Karena

itu,
ata SEBUAH
A-25 ° 135 ° + 3600 k u 25 ° = 225 ° + 3600 k
untuk setiap bilangan bulat k. Kita sekarang dapat memecahkan A dengan
menambahkan 25 ° untuk kedua belah pihak.

A-25 ° 135 ° + 3600 k atau A-25 ° = 225 °

SEB
+ 3600 k
•
UA
SEBUAH = 160 ° + 3600 k H 250 ° + 3600 k

Kita bisa menyelesaikan persamaan dalam Contoh 4dengan kalkulator grafik dengan
mendefinisikan ekspresi di setiap sisi persamaan sebagai fungsi. Solusi untuk
persamaan akan menjadi x-nilai dari titik-titik di mana dua grafik berpotongan.
Set kalkulator Anda ke mode derajat dan menentukan Yl = sebab (x -
25) dan yz =
- 110. Mengatur variabel jendela Anda sehingga
Hai: 5 x : 5 360, skala = 90; - 2 : 5 Y : 5 2, skala = saya

Grafik kedua fungsi dan menggunakan perintah yang sesuai pada kalkulator Anda
untukmenemukan koordinat dua titik persimpangan. dari Gambar 5 kita melihat bahwa
x-koordinat titik-titik ini x 1600 dan x 250 °.

Gambar 5

Memecahkan 3 sin (J - 2 7 dosa (J -

1, jika 0 ° : 5 () < 360 °.

LARUTAN Kita dapat memecahkan dosa () dengan mengumpulkan semua persyaratan

variabel di sebelah kiri . sisi dansemua istilah konstan di sisi kanan dari persamaan.

3 sin () - 2 7 sin () 1
Menambahkan -7 dosa ()
-4 sin () 2 = -1 untuk setiap sisi
Menambahkan 2 untuk
-4 sin () = 1 setiap sisi
1
sin () Membagi setiap sisi oleh -4
4
Kami belum hafal sudut yang sinus adalah
menemukan sudut referensi. jadi kita harus menggunakan
kalkulator untuk

ii dos 1(
= 14S
a-
Bab 6 persamaan

Kami menemukan bahwa sudut lancip yang sinus adalah terdekat adalah 14,5 °. ±
Oleh karena itu, merujuk sudut ence adalah 14,5 °. karena dosa (j adalah negatif, (j akan
berakhir pada triwulan III atau triwulan IV (Gambar 6).
Di triwulan III kami Pada triwulan IV kita
memiliki memiliki
(j = 180 ° + 14,5 °
= 194,5 °
(j = 3600
345S
- 14.so
•
Angka 6
Catatan Kecuali diperintahkan, mari kita setuju untuk menulis semua tingkat solu
perkiraan tions untuk persamaan kami dalam derajat desimal ke kesepuluh terdekat
gelar dan semua solusi radian perkiraan untuk keseratus terdekat.
kalkulator Catatan Ingat, karena nilai-nilai yang dibatasi pada dengan f Anda tor, jika Anda
menggunakan sayadosa-I sayakunci dengan -1.
kalkulator akan menampilkan
sekitar 14,5 °, yang tidak dalam interval yang diinginkan untuk Contoh 5. Cara terbaik untuk
ceed pro adalah untuk pertama menemukan sudut referensi menggunakan sayadosa-I
sayadengan nilai positif ±. kemudian lakukan
sisa perhitungan berdasarkan kuadran yang sudut berakhir di.
Jenis berikutnya persamaan trigonometri kita akan memecahkan adalah kuadrat
dalam bentuk. Dalam Gebra al, dua metode yang paling umum untuk memecahkan
persamaan kuadrat anjak dan menerapkan rumus kuadrat. Berikut adalah contoh yang
review anjak yang
metode. .

memecahkan 2x 2 - 9x 5 untuk x.

LARUTAN Kita mulai dengan menulis persamaan dalam bentuk standar (0 di kanan
side-penurunan kekuatan dari variabel di sisi kiri). Kami kemudian faktor sisi kiri dan
mengatur setiap faktor sama denganHAI.
2x2 9x = 5
2x2 9x - 5=0 Bentuk standar
(2x + l) (x - 5) = 0 Faktor
2x + I0 atau x 5=0 Mengatur setiap faktor untuk 0
1 Pemecahan dihasilkan
x=- atau x5 persamaan
. 2

Kedua solusi, x -1 dan x = 5, adalah dua angka yang memuaskan

persamaan inal.
Memecahkan 2
2
cos t - 9 sebab t = 5, jika 0 : S t < 21T.
LARUTAN Persamaan ini adalah persamaan dari Contoh 6 dengan cos t di tempat dari
x. Fakta bahwa 0 t < 21T menunjukkan kita untuk menulis solusi kami dalam radian.
2
2 cos t 9 cos t = 5
2
2 sebab 9 sebab t
t- - 5 0 Bentuk standar
(2 sebab t + l) (cos t 5) = 0 Faktor
2cost + l = 0atau biaya-5 = 0 Mengatur setiap
 faktor untuk 0
saya ata
cos t = u cos t =5 mengisolasi cos t
2
 bagian 6,1 Memecahkan Persamaan trigonometri

Hasil pertama, cos t memberi kita sudut referensi

{j cos- 1 (1/2) = nl3

karena cos t adalah negatif, tharus berakhir pada triwulan II atau triwulan III (Gambar
7). Karena itu,
t =n - nl3 = 2nl3 at n + nl3 4nl3
au
Hasil kedua, cos t 5,tidak memiliki solusi. Untuk setiap nilai t, cos t harus dapat tween 1
dan 1. Saya t tidak pernah bisa 5, •
Gambar 7

Memecahkan 2 dosa2 8 + 2 dosa 8 - 1 = 0, jika 0 :: 5 0

< 2n.
LARUTAN Persamaan tersebut sudah dalam bentuk standar. Jika kita mencoba faktor kiri
sisi, namun, kami itu tidak faktor. Kita harus menggunakan rumus kuadrat. Rumus kuadrat
menyatakan bahwa solusi untuk persamaan

kapak 2 + bx + c = 0
akan
-b ± -vl) i 4ac
x=
2a
Dalam kasus kami, koefisien Sebuah, b, dan c adalah

Sebuah 2, b 2, c -1
Menggunakan angka-angka ini, kita dapat memecahkan dosa 8 sebagai berikut:

dosa e
2 (2)
-2 Vi2
4
-2 ± 2V3
4

-1 ± V3
2

Menggunakan pendekatan yang V3 = 1,7321, kita sampai pada berikut mations

approxi desimal dosa 0:

1 + 1,7321 at 1-1,7321
dosa e au dosa e
2 2
at
dosa 80,3661 au dosa e - 1,3661
Kami tidak akan memperoleh apa solusi dari ekspresi kedua, dosa 0 -1,3661,
0,3661, kita menggunakan
karena dosa 0 harus antara -1 dan 1. Dosa 0 = kalkulator
 untuk menemukan sudut yang sinus terdekat 0,3661. angle yang kira-kira 0,37ra dian,
dan itu adalah sudut acuan untuk e. karena dosa eadalah positif, eharus berhenti
dalam QI atau triwulan II (Gambar 8). Karena itu,

Angka 8 e= 0,37 atau e=n 0,37 = 2,77 •

Bab 6 persamaan

PERSIAPAN UNTUK KELAS

Setelah membaca bagian sebelumnya, merespon kata-kata Anda sendiri dan
dalam kalimat lengkap.
a. Menyatakan properti perkalian kesetaraan.
b. Apa solusi ditetapkan untuk sebuah persamaan?
c. Berapa banyak solusi antara 0 ° dan 3600 melakukan persamaan 2 sin x 1 0
mengandung?

d. Di bawah kondisi apa yang anjak bagian dari proses pemecahan persamaan?

Untuk masing-masing persamaan berikut, memecahkan (Sebuah) semua solusi

derajat dan (B) (J jika 0 ° : S; (J < 3600 Jangan menggunakan kalkulator.
•

1. 2 dosa (J = 1 2. 2 cos e 1
~; Ry 2 sebab
3. 2 cos e - V3 = 0 4. (J + V3 0
V3cote-l =
5. 2 berjemur e + 2 = 0 6. O
Untuk masing-masing persamaan berikut, memecahkan (Sebuah) semua solusi
radian dan (B) t jika Hai: S; t < 27T. Berikan semua jawaban sebagai nilai-nilai yang
tepat dalam radian. Jangan menggunakan kalkulator.
3 dosa
~, 7. 4 dosa t - V3 = 2 dosa t 8. \ 1'3 + 5 dosa t t
2 sebab t = 6 10. 5 sebab t +
9. sebab t VT2 VT2 cos t
11. 3 dosa t + 5 = -2 dosa t 12. 3 dosa t + 4 4
Untuk masing-masing persamaan berikut, memecahkan (Sebuah) semua solusi
derajat dan (B) (J jika 0 ° : S; e< 3600 Menggunakan kalkulator untuk mendekati
•

semua jawaban kesepuluh terdekat gelar.

4 dosa 4 dosa
13. (J - 3=0 14. (J +3=0
2 sebab 16. 4 sebab
~ rj 15. (J - 5 3 sebab e- 2 (J - 1 = 3 sebab (J + 4
dosa (J
17. - 3 5 dosa (J 18. dosa (J 4 = - 2 sin e
Untuk masing-masing persamaan berikut, memecahkan (Sebuah) semua solusi
radian dan (B) x jika Hai: S; x < 27T. Berikan semua jawaban sebagai nilai yang
tepat dalam radian. Jangan menggunakan kalkulator.
(dosa x 1) (2
19. - 1) (2 dosa x - I) = 0 20. (Cos x sebab x 1) = 0
21. tanx (tanx 1) 0 22. tan x (tan x + 1) = 0
dosa x + 2 sin x sebab 24. cos x - 2 sin x cos x = 0
~ . •; 23. x 0 2
2 26. 2 cos x + cos x 1 = 0
25. 2 sin x sin x 1 = 0
Untuk masing-masing persamaan berikut, memecahkan untuk (a) semua solusi
derajat dan (B) (J jika 0 ° : S; (J < 3600 Jangan menggunakan kalkulator.
•

27. (2 cos (J + V3) (2 cos (J + 1) 0 28. (2 sin e - V3) (2 sin (J - 1) = 0

29. V3 berjemur (J - 2 sin eberjemur 30. berjemur e - 2 cos eberjemur e
 e0 0
2 2
~", 31. 2 cos e + 11 cos e -5 32. 2 sin (J - 7 dosa e -3
Gunakan rumus kuadrat untuk menemukan (a) semua solusi derajat dan (B) (J jika
00 : s (J < 360 °, Gunakan kalkulator untuk mendekati semua jawaban kesepuluh
terdekat gelar.
2 2
H 33. 2 sin e 2 sin e- 1 0 34. 2 cos e+ 2 cos e saya = 0
2
dosa e- dosa
2
35. sebab e+ sebab (J - 1 = 0 36. e 1=0
2 2
37. 2 sin e + 1 4 sin (J 38. 1 - 4 cos (J = cos -2 (J
 bagian 6.1 Memecahkan Persamaan trigonometri

Cari semua solusi derajat ke persamaan berikut.

V3 V3
~ 39. sebab (SEBUAH - 50 °) = 2 40. dosa (SEBUAH + 50 °)
2
1 sebab (SEBUAH + 30
41. dosa (SEBUAH + 30 °) 42. °) = 2
2
Cari semua solusi radian dengan persamaan berikut.
1 dosa 1

(SEBUA
43. COS (A-;) 2 44. H -;) = 2

dosa sebab

(SEBUA (SEBUA
45. H + ~) 1 46. H + ~) 1
\ 12
, Menggunakan kalkulator grafik Anda untuk menemukan solusi untuk persamaan Anda
diselesaikan dalam masalah bawah oleh grafik fungsi diwakili oleh sisi kiri persamaan
dan kemudian menemukan nol-nya. Pastikan kalkulator Anda diatur ke mode derajat.
47. Soal 3 48. Soal 4
49. Soal 13 50. Soal 14
51. Soal 29 52. Soal 30
53. Soal 33 54. Soal 34
, Menggunakan kalkulator grafik Anda untukmenemukan solusi untuk persamaan Anda
diselesaikan dalam masalah bawah dengan mendefinisikan sisi kiri dan sisi kanan
persamaan sebagai fungsi dan kemudian menemukan titik-titik persimpangan grafik
mereka. Pastikan kalkulator Anda diatur ke mode derajat.
55. Masalah 1 56. Soal 2
57. Soal 17 58. Soal 18
59. Soal 31 60. Soal 32
61. Soal 37 62. Soal 38
63. Soal 39 64. Soal 40
Gerak dari Proyektil Jika proyektil (seperti peluru) ditembakkan ke udara dengan
kecepatan awal v pada sudut elevasi (J (Lihat Gambar 9), maka ketinggian hdari pro
tersebut. jectile saatt diberikan oleh
2
h 16T + vt dosa(J

h
(T
, h (t))

" "
"
"
"
v h (t) \
\
\
(J \

Fignre9
65. Memberikan persamaan untuk ketinggian, jika v adalah 1.500 kaki per detik dan (J
adalah 30 °.
66. Memberikan persamaan untuk h, jika v adalah 600 kaki per detik dan (Jadalah 45 °.
(Tinggalkan Anda sebuah swer dalam bentuk nilai yang tepat.)
67. Gunakan persamaan yang ditemukan dalam Soal 65 untuk menemukan ketinggian
objek setelah 2 detik.
 Bab 6 persamaan

6S. Gunakan persamaan yang ditemukan dalam Soal 66 untuk menemukan ketinggian
objek setelah
V3 detik untuk kesepuluh terdekat.
69. Cari sudut elevasi 8 dari laras senapan, jika peluru ditembakkan pada 1.500 kaki
per detik membutuhkan waktu 2 detik untuk mencapai ketinggian 750. Berikan
jawaban Anda untuk kesepuluh terdekat gelar.
70. Cari sudut elevasi dari senapan, jika peluru ditembakkan pada 1.500 kaki per detik
membutuhkan waktu 3 detik untuk mencapai ketinggian 750 kaki. Berikan jawaban
Anda untuk kesepuluh terdekat gelar.

REVIEW MASALAH

Permasalahan yang mengikuti materi review kami dibahas dalam Bagian 5.2 dan 5.3.
Re melihat masalah ini akan membantu Anda dengan bagian berikutnya.
71. Menulis rumus ganda-angle untuk 2A dosa.
72. Menulis cos 2A dalam hal dosa SEBUAH hanya.
73. Menulis cos 2A dalam hal cos SEBUAH hanya.
74. Menulis cos 2A dalam hal dosa SEBUAH dan cos SEBUAH.
75. Bentangkan dosa (8 + 45 °) dan kemudian menyederhanakan.
76. Bentangkan dosa (8 + 30 °) dan kemudian menyederhanakan.
77. Menemukan nilai yang tepat dari dosa 75 °.
78. Menemukan nilai yang tepat dari cos 105 °.
1 - berjemur2 x
79. Buktikan identitas cos 2x = ---- :: -
+xsaya
2
BEGITU. Buktikan 2x dosa identitas
tan x + cot x

l ~~

. ~: · '; · Saya BAGIAN 6.2 LEBIH ON persamaan trigonometri

Pada bagian ini, kita akan menggunakan pengetahuan kita tentang identitas untuk
mengganti beberapa bagian dari persamaan kita memecahkan dengan ekspresi yang
setara yang akan membuat persamaan lebih mudah untuk memecahkan. Berikut adalah
beberapa contoh.

Memecahkan 2 cos x sec x, jika 0 ~ x < 21T.

LARUTAN Untuk menyelesaikan persamaan ini seperti yang kita telah memecahkan
persamaan di Previ yang Bagian ous, kita harus menulis setiap istilah menggunakan
fungsi trigonometri yang sama. Untuk melakukannya, kita dapat menggunakan identitas
timbal balik untuk menulis sec x dalam hal cos x.

2cosx
sebab x
Untuk menghapus persamaan pecahan, kita kalikan kedua sisi dengan cos x. (Catatan
.that kita harus mengasumsikan cos x = {Ountuk mengalikan kedua sisi dengan itu. Jika
kita mendapatkan solusi yang cosx 0, kita harus membuang mereka.)
sebab x (2 cos 1
x 1) = -. sebab x
cosx
2 cos2 X - sebab x
 bagian 6.2 Lebih lanjut tentang Persamaan trigonometri

Kita dibiarkan dengan persamaan kuadrat yang kita tulis dalam bentuk standar dan
kemudian memecahkan.

sebab x - Saya
2 sebab2 X =0 Bentuk standar
(2 sebab x + 1) (sebab x - I)
= 0 Faktor
say Mengatur setiap faktor
2 sebab x + aku 0 atau cos x - a = 0 untuk 0
1
cos x atau cosx = saya Mengisolasi cos x
2
211" 411"
x = 3' 3 atau x=O
Solusi yang 0, 211" / 3, dan 411" / 3. •

Memecahkan dosa 28 +
V2 cos 0 0, 0 ° :: 5: 0 < 360 °.
LARUTAN Untuk memecahkan persamaan ini, baik fungsi trigonometri harus menjadi
func tions dari sudut yang sama. Sebagai persamaan berdiri sekarang, satu sudut adalah
28, sementara yang lain adalahe. Kita bisa menulis segala sesuatu sebagai fungsi dari 0
dengan menggunakan dua sudut dosa identitas 20 = 2 sin () cos Hai.
sebab
dosa 20 + =0
0
2 sin () cos 0 + V2 sebab 0 = 0 identitas ganda-angle
cos 0 (2 dosa e + V2) = 0 Faktor luar cos 0
Mengatur setiap faktor
COSO = 0atau 2 dosa 0 + V2 = 0 untuk 0
sinus = _ V2
2
Hai= 90 °,
270 °
ata
u 0 = 225 °, 315 ° •
memecahkan cos 20 + 3 sin () 2 0, jika 0 ° :: 5: 0 < 360 °.

LARUTAN Kami memiliki masalah yang sama dengan persamaan ini yang kami
lakukan dengan persamaan dalam Contoh 2. Kita harus menulis ulang cos 20 dalam hal
fungsi hanya 0. Ingat bahwa ada tiga bentuk identitas ganda-angle untuk cos 20. Kami
memilih identitas ganda-sudut yang melibatkan dosa e saja, karena istilah tengah
persamaan kami melibatkan dosa e, dan yang terbaik adalah untuk memiliki semua
persyaratan melibatkan trigonomet fungsi ric yang sama.
sebab 20 + 3 dosa e
-2 =0
2 dosa2 e + 3 dosa e
1- -2 =0 sebab 2e 2 dosa2 e
- 2 dosa2 0 + 3 dosa Menyederh
e 1=0 anakan
2 dosa2 3 dosa e + saya =
e 0 Kalikan setiap sisi oleh - 1
 (2 dosa e l) (sin e - 1) = 0 Faktor
ata
2 sinus - 1 == 0 u dosa e 1=0 faktor set untuk 0
. 1
UKM = 2" dosa e = 1

e = 30 °, 150 0
atau e = 90 ° •
Bab 6 persamaan

Memecahkan 4 cos2 x + 4 sin x -5 = 0, 0 : 5 x < 27T.

LARUTAN Kita tidak bisa faktor dan memecahkan persamaan kuadrat ini sampai setiap
2
istilah melibatkan fungsi trigonometri yang sama. Jika kita mengubah cos x dalam jangka
2
pertama yang 1 dosa x, kita akan mendapatkan persamaan yang melibatkan fungsi sinus
saja.

4 sebab2 x + 4 dosa
x 5 0
4 (1 dosa2 x) + 4 sin x - 5 0 sebab2 X = 1sin2 x
4 dosa2 x + 4 dosa x
4- - 5 =0 properti distributif
2
-4 dosa x + 4 dosa x - Menambahkan 4 dan -
Saya = 0 5
4 dosa2 x 4 dosa x + Kalikan setiap sisi
saya 0 oleh
(2 sin x - 1) 2 0 Faktor
2 dosa x - 1=0 Faktor diatur ke 0
. 1
SlllX = 2

7T 57T

x = 6' 6

Memecahkan sin 0 cos 0 SAYA, jika 0 : 5 0 <

27T.

LARUTAN Jika kita memisahkan dosa 0 dan cos 0 di sisi berlawanan dari tanda sama.,
dan kemudian persegi kedua sisi persamaan, kita akan dapat menggunakan identitas untuk
menulis persamaan dalam hal satu fungsi trigonometri saja.

sin 0cos 0 = 1
Menambahkan cos 0
sin 0 = 1 + sebab 0 masing-masing sisi
dosa2 0 = (l + sebab
0) 2 Persegi setiap sisi
1 + 2 sebab 0 +
Memperluas (SAYA +
dosa2 0 = sebab2 0 sebab 0) 2
1 + 2 sebab 0 +
2 2
sebab2 0 sebab2 0 dosa 01 - sebab 0
Hai= 2 sebab 0 + 2
2
sebab 0 Bentuk standar
Hai 2 sebab 0 (1 + sebab
= 0) Faktor
2 sebab 0 0 atau 1 + sebab 0 0 faktor set ke 0
COSO 0 COSO -1
7T / 2, 37T at
Hai / 2 au Hai 7T
Kami memiliki tiga solusi yang mungkin, beberapa di antaranya mungkin asing karena
kita
kuadrat kedua sisi persamaan di Langkah 2. Setiap kali kita menaikkan kedua sisi dari
tion untuk bahkan kekuasaan, kita memiliki kemungkinan memperkenalkan solusi
asing ..
Kita harus memeriksa setiap kemungkinan solusi dalam persamaan asli kita.
memeriksa = 7T / 2 memeriksa 7T memeriksa 37T12
0 0 0
sin 7T / cos 7T / 2 1" Sill 7T - sebab 7T sin 37T / 2 sebab 37T12 1"
2 saya - 1
0 - (- 1) 1,, 1
1-01,, 1 -1-01,, 1
1=1 1 = saya
0
2
7T / adalah solusi H 7T adalah solusi H 37T / 2 bukan sebuah
ai ai
=
=
 bagian 6.2 Lebih lanjut tentang Persamaan trigonometri

Semua solusi yang mungkin, kecuali e 3'11" / 2, menghasilkan pernyataan benar bila
digunakan di tempat variabel di persamaan asli. e = 3'11" 12 adalah solusi asing
diproduksi
dengan mengkuadratkan kedua sisi persamaan. set solusi kami adalah {'11" 12, '11" }.
•

USIIiJ
- Y •• _ ___ __= ____"_C" '"

Kami dapat memverifikasi solusi dalam Contoh 5 dan mengkonfirmasi bahwa hanya
ada dua tions solu antara 0 dan 2'11" menggunakan kalkulator grafik. Pertama, menulis
persamaan sehingga semua hal yang di satu sisi dan nol adalah di sisi lain.
dosa e sebab
e 1
H Tambah - 1 untuk kedua
dosa (J sebab (J ai belah pihak
Tentukan ekspresi di sisi kiri persamaan ini sebagai fungsi yl (Angka 1). Set
kalkulator Anda ke mode radian dan grafik fungsi menggunakan jendela berikut
pengaturan.
Hai::: s x ::: s 2'11" , ='11" / 2; - 3 ::: s y ::: s 2,
skala skala 1
Solusi dari persamaan akan menjadi nol (x-penyadapan) dari fungsi ini. Dari
grafik, kita melihat bahwa hanya ada dua solusi. Gunakan fitur kalkulator Anda
yang akan memungkinkan Anda untuk mengevaluasi fungsi dari grafik, dan
memverifikasi bahwa
Angka 1
'11" 12 dan x = '11" x-penyadapan (Gambar 2). Saya t
x yang jelas dari grafik yang
x3'11" 12 bukan solusi.

2 2

Hai 27L Hai 27L

-3 -3
Gambar 2

PERSIAPAN UNTUK KELAS

melalui bagian sebelumnya, merespon kata-kata Anda sendiri dan
"" Tnn1ptp kalimat.

Sebuah. Apa langkah pertama dalam memecahkan persamaan 2 cos x detik

x?
b.Why kita perlu nol di salah satu sisi persamaan kuadrat untuk memecahkan
persamaan?
c. Berapa banyak solusi antara 0 dan 2'11" melakukan cos persamaan x = 0
mengandung?
d. Bagaimana Anda faktor sisi kiri persamaan 2 sin () cos () + Y2 sebab e = HAI?
Bab 6 persamaan

Memecahkan eaeh persamaan

untuk (j jika 0 ° s (j < 360 °.
V3 detik v2 ESC
1. (j = 2 2. (j =2
v2 ESC 2V3 detik
3. (j +5 3 4. (j +7 3
4 dosa 2 ESC 6. 4 sebab
~ 5. (j (j 0 (j 3 detik (j = 0
2
detik berjem ESC +2
7. (j - ur (j =0 8. (j pondok (j 0
dosa sebab + dosa 2
9. 2 (j - (j = 0 10. 2 dosa (j (j =0
2 sebab
11. (j + 1 detik (j 12. 2 sin (j - 1 ESC (j
Memecahkan setiap persamaan x < 21T. Berikan jawaban Anda dalam radian
untuk x jika 0 s menggunakan tepat
nilai-nilai
saja.
sebab
13. 2x 3 sin x 2 0 14. cos 2x cos x 2 = 0
15. cos x - sebab 2x = 0 16. sin x = -cos 2x
18. 2 dosa2
2
~ 17. 2 cos x + dosa Xi 0 x cos Xi 0
2
4 dosa x + 4 sebab x - 4
19. 5 0 20. sebab2 X - 4 dosa x 5 0
21. 2 sin x + Cotx esc x 0 22. 2 cos x + tan x = sec x
23. sin x + cos x = v2 24. sinx cos x v2
memecahkan (j jika 0 ° :::; (j <
3600 •

V3 dosa dosa V3 sebab

25. (j + sebab (j = V3 26. e- (j V3
s
a
V3 dosa sebab (j = y
dosa sebab
27. (j - saya 28. (j - (j a
(j (j
sebab
29. sin - (j 0 30. sin 2 + sebab (j
2
(j (j

sebab
seba sebab
31. "2 b (j = 1 32. cos "2 (j 0

, Untuk setiap persamaan, menemukan semua solusi gelar di interval 0 ° s (j < 360 °.
Jikaputaran ing diperlukan, putaran ke kesepuluh terdekat gelar. Menggunakan
kalkulator grafik Anda untuk memverifikasi setiap solusi grafis.

6 sebab
+7
33. (j berjemur e detik (j
13 pondok (j + 11 6 dosa
34. csc (j (j
 22
2 pondok
35. 23 csc (j (j ESC e - 15 0
17 berjemur 8
36. 18 8 - detik (j - 12 0
37. 7 dosa2 8 - 9 sebab 2 (j = 0
38. 16 cos 28 - 18 dosa2 e= 0

Menuliskan ekspresi yang memberikan semua solusi untuk persamaan Anda

diselesaikan dalam masalah yang diberikan di bawah ini.
39. Soal 3 40. Soal 4
r
41. Soal 23 42. Soal 24
43. Masalah 31 44. Masalah 32
45. Fisiologi Dalam tubuh manusia, nilai eyang membuat mengikuti sion 0
adalah sudut di mana arteri radius r akan bercabang dari arteri radius
R(Gambar 3) untuk meminimalkan kehilangan energi akibat gesekan.
bahwa ekspresi berikut adalah 0 bila cos(j = r4 / R4.

Gambar 3
 Bagian 6.3Trigonometric Persamaan Melibatkan Beberapa Angles

46. Fisiologi Cari nilai f) yang membuat ekspresi Soal 45 nol, jika r= 2 mm dan R =4
mm. (Berikan jawaban Anda untuk kesepuluh terdekat gelar.)

Memecahkan persamaan berikut akan meminta Anda untuk menggunakan rumus

kuadrat. Memecahkan setiap persamaan untukf) antara 0 ° dan 360 °, dan bulat jawaban
Anda untuk terdekat sepuluh derajat ofa.
2 2
47. 2 sin f) - 2 cos f) - 1 = 0 48. 2 cos f) + 2 sin f) - 1 = 0
2 2
sebab f) + dosa
49. dosa f) = 0 50. f) = sebab f)
2 2
. 51. 2 sin f) = 3 - 4 cos f) 52. 4 sin f) = 3 - 2 cos f)
Menggunakan kalkulator grafik Anda untuk menemukan semua solusi radian dalam
interval 0 : = ::; x < 27Tuntuk masing-masing persamaan berikut. Bulat jawaban Anda
untuk empat tempat desimal.
53. cos x + 3 sin x - 2= 0 54. 2 cos x + sin x + 1 = 0
sebab2
2
55. dosa x - 3 sin x - 1=0 56. x - 3 cos x + 1 = 0
57. sec x + 2 = cot x 58. csc x - 3 = tan x

REVIEW MASALAH

Permasalahan yang mengikuti materi review kami dibahas dalam Bagian 5.4.
2
Jika dosa SEBUAH = "3 dengan SEBUAH : = ::; SEBUAH : = ::; 90 °, menemukan
pada interval 0 °
SEBUAH
. 60. cos 2"
SEBUA
H SEBUAH
59. sm -
62. cot 2
2
SEBUA x
H 64. Grafik y = 6 cos2 -.
2
61. berjemur 2"
. x
63. Grafik y = 4 sm2 -.
2
65. Menggunakan rumus setengah sudut untuk menemukan dosa 22,5 °.
66. Menggunakan rumus setengah sudut untuk menemukan cos 15 °.

63 Persamaan trigonometri MELIBATKAN SUDUT GANDA

BAGIAN.

Pada bagian ini, kita akan mempertimbangkan persamaan yang berisi beberapa sudut.
Kami akan menggunakan sebagian besar teknik yang sama untuk memecahkan
persamaan ini bahwa kita telah digunakan di masa lalu. Kami harus berhati-hati pada
langkah terakhir, namun, ketika persamaan kami berisi beberapa sudut. Berikut adalah
contoh.
 m coterminal dengan 30 ° atau 330 °. Oleh karena itu, untuk setiap bilangan bulatk,
e
m
e
c
a
h
k
a
n

c
o
s

2
f
)

V
3
1
2
,
j
i
k
a

:
:
;

f
)

<
3
6
0

°
.

LARUTAN persamaan tidak

dapat disederhanakan lebih
lanjut. Sudut referensi
diberikan oleh cos- 1 (012)
=30 °. Karena fungsi
kosinus positif di QI atau
triwulan IV, ekspresi2f)harus
 Bab 6 persamaan

semua solusi akan memiliki bentuk

20 = 30 ° + 3600 k atau203300 + 3600 k
30 ° 3600k 0
-+- 0= + 360 k
2 2 2 2
Hai = 165 ° + 1800 k
Karena kami diminta hanya untuk nilai-nilai 0 antara 0 ° dan 360 °, kita mengganti
bilangan bulat yang tepat di tempat k.

Jika k 0 Jika k 1
kemu kemu 15
dian 0 = 15 °+ 180 ° (0) 15 ° dian 0 = ° + 180 ° (1) 195 0
165 0
+ 180 ° (J = 165
atau 0 = (0) 165 0 atau ° + 180 ° (1) 3450
Untuk au nilai-nilai lain dari k, (J akan berada di luar interval tertentu.

Untuk menyelesaikan persamaan dalam Contoh 1 grafis, kita dapat menggunakan

1,5 persimpangan metode grafik yang diperkenalkan dalam Bagian 6.1. Set kalkulator
grafik Anda ke mode derajat, dan kemudian menentukan setiap sisi persamaan sebagai
fungsi individu.

yl sebab (2x) . Y2 = V312

Hai 360
Grafik dua fungsi menggunakan pengaturan jendela berikut:
Hai:::; x 360, skala 90; -l.5 :::;y :::; 1,5, skala
1800 kita dapat melihat bahwa dua
sebab 2x aku s 3600 .

-1.5 Karena periode y 12 = siklus dari

Gambar 1 fungsi kosinus terjadi antara 0 ° dan 360 ° (Angka 1). Dalam siklus pertama ada
dua titik persimpangan. Menggunakan perintah persimpangan yang tepat, kita
menemukan bahwa
x-koordinat titik-titik ini x = ISO dan x = 1650 (Angka 2).

1,5 1,5

Hai 360 360

-1.5 -1.5
Gambar 2
Karena jangka waktunya 180 °, pasangan berikutnya titik persimpangan (terletak pada
kedua
siklus) ditemukan dengan menambahkan 1800 untuk setiap ofthe nilai di atas (Gambar
3). Gunakan antar para
Bagian perintah pada kalkulator Anda untuk memverifikasi bahwa solusi berikutnya
 terjadi aI:
1950 dan x = 345
Gambar 3 x °.
 Bagian 6.3Trigonometric Persamaan Melibatkan Beberapa Angles

Temukan
semua solusi tan 3x = 1, jika x diukur dalam
radian dengan nilai yang tepat.
LARUTAN Pertama kita menemukan semua nilai-nilai 3x pada interval 0 3x < 'SAYA
T yang memenuhi
berjemur 3x = 1, dan kemudian kita tambahkan pada kelipatan 'SAYA T karena periode
tangen
y fungsi 'SAYA T. Af1er itu, kami hanya membagi dengan 3 untuk memecahkan x.

3
t y = berjemur 3x Jika tan 3x 1
'SA

-
2 YA
T
kemu
dian 3x = "" 4 + k'IT k adalah setiap bilangan bulat

--12
-3
r l j (lltx ~ II ~ .v
'SA
YA
T k'IT
X = 12 + 3 Bagi dengan 3
Gambar 4
Perhatikan bahwa k = 0, 1, dan 2 akan memberikan kita semua nilai x antara yang
0 dan 'SAYA T memenuhi
berjem
ur 3x 1 (Gambar 4):
ketika k = 0 whenk = 1 whenk 2
'S
A
'SA Y
YA 'SAYA A

•
T T 5'IT T 2'IT
X = 12 x=U+ x=-+-=
12 12 3
Memecahkan sin 2x cos x + cos 2x ~,jika 0 : 5 x <
sin x = 2'IT.
Kita dapat menyederhanakan sisi kiri dengan menggunakan rumus untuk
LARUTAN dosa (SEBUAH + B).
cos sin 2x x + sebab 21: sin x 1
=
dosa (2x + 1
x)
V2
1
dosa 3x = V2
Pertama kita menemukan semua solusi yang
mungkin untuk x:
'SAYA
T 3'IT
k adalah setiap
3x 4 + 2k'IT atau 3x = - 4 + 2k'IT bilangan bulat
'S
AY
'SAY A
AT 2k7T T 2k'IT Bagi dengan
x= -+ atau x 4 + -3- 3
12 3
Untuk menemukan orang-solusi yang terletak X = 12' 4' 4' 12' 12'and 12
pada interval 0 : 5 x < 2'IT, kita membiarkan k
mengambil nilai-nilai 0, I, dan 2. Melakukan hal y
hasil dalam solusi berikut (Gambar 5):
'SAYA T 'IT3'IT 1l'IT 17'IT 19'IT

-1
y sin 3x

Gambar 5 •
Bab 6 persamaan

Cari semua solusi untuk 2 sin2 d 1 = 0, jika B

3B o aku s
s
a
3
B
diukur dalam derajat.
LARUTAN Kami memiliki persamaan yang kuadrat dalam dosa 3B. Kami faktor sebuah
~ memecahkan seperti biasa.

2 sin2 3B - sin 3 B-1 0 Bentuk standar

(2 sin 3B + 1) (sin 3B1) = 0 Faktor
saya =
2 sin 38 + 1 = 0 atau dosa 3B 0 faktor set ke 0

dosa 3B = atau dosa 3B 1

2
ata 3B = 330 90 ° + 3600
3B = 210 ° + 3600 k u ° + 3600 k atau 3B k
ata 110 30 ° +
B = 70 ° + 1200K u B= ° + 1200K atau B 1200K

Cari semua solusi, dalam radian, untuk

tan2 3x 1.
LARUTAN Mengambil akar kuadrat dari kedua belah pihak kita harus
2
berjemur 3x = 1
akar kuadrat dari kedua belah
tan 3x = ± I pihak
Masa fungsi tangen adalah 7T, jadi kita punya

7T
3x = - 4 + K7T atau 3x = 37T4 + K7T
K7
7T K7T 7T T
x=

12 + 3 atau x = -4 + 3
Memecahkan sebab 1 jika
dosa 8 - B 0° : 5 B < 360 °.

LARUTAN Kami telah memecahkan persamaan ini sebelum-dalam Bagian 6.2. Berikut
ini adalah sec solusi ond.
sa
dosa B - sebab B = ya
(dosa B - sebab B) 2 = 12 Persegi kedua belah pihak
dosa2 B 2 sin B sebab B +
sebab2 B 1 Memperluas sisi kiri
-2 sin 8 cos B + 1 1 dosa2 B + sebab2 B = 1
Tambahkan 1 untuk kedua
- 2 sin B sebab B 0 belah pihak
-sin2B = 0 identitas ganda-angle
 Kalikan kedua sisi dengan
sin2B = 0 -1
The sine function is zero for 0° or 180°. Therefore, the expression 2B must be coterminal
with either of these. For any integer k, we can represent all solutions more concisely as
2B = 0° + I800 k
2B = I800 k
B 900 k
We were asked only for values of B in the interval 0° :5 B < 360°. Choosing k = 0, 1,2,
or 3 we have B = 0°,90°, 180°, or 270°. For all other values of k, B will fall out- side
the given interval.
 Section 6.3Trigonometric Equations Involving Multiple Angles

Because our first step involved squaring both sides of the equation, we must check
all the possible solutions to see if they satisfy the original equation. Doing so gives us
solutions (J = 90° and (J = 180°. The other two values are extraneous, as can be seen in
Figure 6.

., " y 1

o I I \ • x

-1
y = sin x- cos x
-2

Figure 6 •
In Section 4.5 we found that the average monthly atten-
dance at Lake Nacimiento could be modeled by the function

y = 19,450 + 18,550 cos (~x

6
- 6
Os Xs 12

where x is the month, with x = 1 corresponding to January. Use this model to deter-
mine the percentage of the year that the average attendance is at least 25,000.

SOLUTION To begin, we will find the values of x for which y is exactly 25,000.
To do so, we must solve the equation

19,450 + 18,550 cos ( ; x 5;) = 25,000

First we isolate the trigonometric function.

19,450 + 18,550 cos ( ; x - 5;) 25,000

18,550 cos ( ; x 6) = 5,550

1T' 51T' )

cos ( (jx - = 0.2992 6

The reference angle is cos -1 (0.2992) ~ 1.27 radians. The cosine is positive in QI and
QIV, so we have

= 1.27 or 51T' = 21T'1.27

6 6 6 6
1T' 1T'
- x 3.89 -x 5.01
6 6 6
x = 7.43 ~x = 7.63
6
x = 14.57
 Chapter 6 Equations

40,000 The solution x = 14.57 is outside the given interval ° 5 X 5 12. However, be-
cause the period is 12, adding or subtracting any multiple of 12 to 14.57 will give
another solution. Thus, x 14.57 - 12 = 2.57 is a valid solution within the given
intervaL
Looking at Figure 7, we see that y will be at least 25,000 between x
x = 7.43, inclusive. This gives us
o l3
o 7.432.57 = 4.86 months
Figure 7
or

4.86
0.405 40.5% of the year
12

GETTING READY FOR CLASS

After reading through the preceding section, respond in your own words and in
complete sentences.
a. If f) is between 0° and 360°, then what can you conclude about 2f)?
b. If 2f) 30° + 360ok, then what can you say about 8?
c. What is an extraneous solution to an equation?
d. Why is it necessary to check solutions to equations that occur after squaring
of the equation?

Find all solutions if 0° 5 f) < 3600 • Verify your answer graphically.

V3 V3
1. sin 28 -2- 2. sin 2f) -- 2 -
3. tan 28 = 4. cot 2f) = 1
5. cos 3f) = -1 6. sin 38 =-1

Find all solutions if 05 X < 27T. Use exact values only. Verify your answer graphically.
] I
7. sin 2x V2 8. cos 2x V2
9. sec 3x = 1 10. csc 3x = 1
11. tan 2x = V3 12. tan 2x = -v3

Find all degree solutions for each of the following:

~ 13. sin 28 14. sin 28 v3

2
15. cos 3f) = ° 16. cos 38 = I
1
17. sin 108 = 18. cos 8f) = "2
 Section 6.3Trigonometric Equations Involving Multiple Angles

, Use your graphing calculator to find all degree solutions in the interval 0° x < 3600
for each of the following equations .
. 2
x = ---I
19. sm 20. cos 2x
v2 2
1 V3
21. cos 3x = "2 22. sin 3x
2
1
23. tan 2x = V3 24. tan 2x = 1

Find all solutions if 0:::; x < 27T. Use exact values only.

25. sin 2x cos x + cos 2x sin x = ~

. 2x 2' 1
26. sm cos x + cos X sm x = -2
'2x' v3
27. cos 2x cos x - sm sm x = --2-
. 1
28. cos 2x cos x - sin 2x sm x = v2
Find all solutions in radians using exact values only.
~ 29. sin 3x cos 2x + cos 3x sin 2x = 1
30. sin 2x cos 3x + cos 2x sin 3x = - I
31. sin2 4x = 1
32. cos2 4x = I
33. cos3 5x = -1
34. sin3 5x = - 1
Find all degree solutions.
2 2
~ 35. 2 sin 3(} + sin 3(} - 1 = 0 36. 2 sin 3(} + 3 sin 3(} + 1 0
2 2
37. 2 cos 2(} + 3 cos 2(} + 1 = 0 38. 2 cos 2(} - cos 2(} 1 0
2 2
39. tan 3(} = 3 40. cot 3(} 1
Find all solutions if 0° !S () < 3600 • When necessary, round your answers to the nearest
tenth of a degree.
41. cos () - sin () = 1 42. sin () cos ()
43. sin () + cos () = -1 44. cos () sin () 1
45. sin2 2(} - 4 sin 2(} - 1 = 0 46. cos2 3(} 6 cos 3(} + 4 o

, 48. 2 sin2 2(} 6 sin 2(} + 3 o

2
47. 4 cos 3(} - 8 cos 3(} + 1 0
2
49. 2 cos 4(} + 2 sin 4(} = 1 50. 2 sin2 4(} 2 cos 4(} 1
51. Ferris Wheel In Example 6 of Section 4.5, we found the equation that gives the
height h of a passenger on a Ferris wheel at any time t during the ride to be

7T
h = 139 125 cos 10

where h is given in feet and t is given in minutes. Use this equation to find the
times at which a passenger will be 100 feet above the ground. Round your an-
swers to the nearest tenth of a minute. Use your graphing calculator to graph the
function and verify your answers.
 52. Ferris Wheel In Problem 33 of Problem Set 4.5, you found the equation that gives

Chapter 6 ,
Equations
the height h of a passenger on a Ferris wheel at any time t during the ride
~~ ~
h = 110.5 98.5 cos ISt

where the units for h are feet and the units for t are minutes. Use this equation to
find the times at which a passenger will be 100 feet above the ground. Round your
answers to the nearest tenth of a minute. Use your graphing calculator to graph the
function and verify your answers.
53. Geometry The following formula gives the relationship between the number of
sides n, the radius r, and the length of each side I in a regular polygon (Figure 8).
Find n, if I r.

1800
1= 2rsin--
n

Figure 8

54. Geometry If central angle ecuts off a chord of length c in a circle of radius r
(Figure 9), then the relationship between e, c, and r is given by
e
2r sin 2" c

Find e, if c = V3r.
55. Rotating Light In Example 4 of Section 3.5, we found the equation that gives d in
terms of t in Figure 10 to be d = 10 tan 'TTt, where d is measured in feet and t is
measured in seconds. If a person is standing against the wall, 10 feet from point A,
how long after the light is at point A will it reach the person? (Hint: You must find t
Figure 9
when d is 10.)

Figure 10
 Section 6.3Trigonometric Equations Involving Multiple Angles

56. Rotating Light In Problem 21 of Problem Set 3.5, you found the equation +m, where d is measuredthatgivesdintennsoftinFigure11tobed100tan

in feet and t is measured in seconds. Two people are sitting on the wall. One of
them is directly opposite the lighthouse, while the other person is 100 feet further
down the wall. How long after one of them sees the light does the other one see the
light? (Hint: There are two solutions depending on who sees the light first.)

Figure 11

1
57. Find the smallest positive value of t for which sin 27Tt 2'
58. Find the smallest positive value of t for which sin 27Tt lIY2.

REVIEW PROBLEMS

The problems that follow review material we covered in Sections 5.1 through 5.4.
Prove each identity.
sin x 1 - cosx
59.
I + cosx SIOX
sin2 x 1 + cosx
,
60. (l - cosxY 1 - cosx
1 1
2
61. 1 + cos t = 2 csc t
+ I-cost
1 1
62. 1 - sin t + I + sin t =2sec2 t

1
If sin A = :3 with 900 ::::; A ::::;180° and sin B ~ with 0° ::::; B ::::; 90°, find each of
the following.
A B
63. sin 2A 64. cos 2B 65. cos 2 66. sin 2
67. sin (A + B) 68. cos (A B)
69. esc (A + B) 70. sec (A B)
 Chapter 6 Equations

, ~ ~~ 6 PARAMETRIC EQUATIONS AND

w"",.,., SECTION FURTHER GRAPHING

4
•

Up to this point we have had a number of encounters with the Ferris wheel problem. In
Sections 3.5 and 4.5, we were able to find a function that gives the rider's height above
the ground at any time t during the ride. A third way to derive this function is with
parametric equations, which we will study in this section.
Let's begin with a model of the giant wheel built by George Ferris. The diame- ter
of this wheel is 250 feet, and the bottom of the wheel sits 14 feet above the ground. We
can superimpose a coordinate system on OUT model, so that the origin of the coordinate
system is at the center of the wheel. This is shown in Figure 1.

y y

Figure 1 Figure 2

Choosing one of the carriages in the first quadrant as the point (x, y), we draw a line .
from the origin to the carriage. Then we draw the right triangle shown in Figure 2. From
the triangle we have

cos t 125 cos t

sin t = =} Y = 125 sin t

125

The two equations on the right are called parametric equations. They show x and y as
functions of a third variable, t, called the parameter. Each number we substitute for t
gives us an ordered pair (x, y). If we graph each of these ordered pairs on a rec- tangular
coordinate system, the resulting curve is called a plane curve.
As you would expect, the plane curve for the previous parametric equations is a
circle with a radius of 125 feet, centered at the origin. We demonstrate this in the
following example.

Graph the plane curve defined by the parametric equa-

tions x 125 cos t and y = 125 sin t.
SOLUTION We can find points on the graph by choosing values of t and using the two
equations to find corresponding values of x and y. Table 1 shows a number of ordered pairs,
which we obtained by letting t be different multiples of 1T14.
 Section 6.4 Parametric Equations and Further Graphing

0 125 0 (125,0)
71"/4 88 88 (88,88)
125 (0, 125)
71"12
371"/4 -88 ° 88 (-88,88)
125 (-125,0)
71"

571"/4 -88 -88 ° (-88, -88)

•• 371"/2 125 (0, -125)
771"/4 88 ° -88 (88, -88)
271" 125 (125,0)
°
The graph of the plane curve is shown in Figure 3. We have labeled each point
with its associated value of the parameter t. As expected, the curve is a circle. More
importantly, notice in which direction the circle is traversed as t increases from 0 to
271". We say that the plane curve is oriented in a counterclockwise direction, and indi-
ca,te the orientation using small arrows.

"2
t= ~" /' 100
/ 75

50

25
t=O
• • ~x
-145 -100 -75 -50 -25 5
-25

-50

-75

-100 t=

Figure 3
•

In general, the orientation of a plane curve is the direction the curve is traversed as
the parameter increases. The ability of parametric equations to associate points on a
curve with values of a parameter makcs them especially suited for describing the path
of an object in motion.
Chapter 6 Equations

We can use a graphing calculator to graph the plane curve for a set of parametric
equations. For instance, to graph the plane curve in Example 1, set your calculator to
radian mode and parametric mode. Define the parametric equations as shown in Fig-
ure 4, and set your window as follows.
0::::; t::::; 217', step = 17'/24
150 ::::; x::::; 150, scale = 25
Figure 4
-150::::; y ::::; 150, scale = 25
To make the circle look right, graph the equations using the zoom-square command.
The result is shown in Figure 5.
To see the orientation, we can trace the circle and follow the cursor as the param-
eter t increases (Figure 6). We can also evaluate the equations for any given value of
the parameter. Figure 7 shows how this might look for t 3'lT/4. Notice that the
coordinates match our results in Table 1.

Figure 5

Figure 6 Figure 7

Eliminating the Parameter

Let's go back to our original set of parametric equations and solve for cos t and sin t:
x
x = 125 cost =} cost = 125

y 125sint=}sint= 1~5
2
Substituting the expressions above for cos t and sin t into the Pythagorean identity cos t +
2
sin t = 1, we have

( 1~5 r r + ( 125 =1

We recognize this last equation as the equation of a circle with a radius of 125 and
center at the origin. What we have done is eliminate the parameter t to obtain an
equation in just x and y whose graph we recognize. This process is called eliminating
the parameter. Note that it gives us further justification that the graph of our set of
parametric equations is a circle.
 Section 6.4 Parametric Equations and Further Graphing

Eliminate the parameter t from the parametric equa- tions

x = 3 cos t and y = 2 sin t.
2 2
SOLUTION Again, we will use the identity cos t + sin t = 1. Before we do so,
however, we must solve the first equation for cos t and the second equation for sin t.

x
x 3cost cos t
3

Y
y 2 sin t =} sin t
2

Substituting xl3 and yl2 for cos t and sin t into the first Pythagorean identity gives us

(1Y+(fY
x2
1
9 +4

which is the equation of an ellipse, The center is at the origin, the x-intercepts are 3
and -3, and the y-intercepts are 2 and -2. 8 shows the graph.

~: • x

Figure 8
•
Eliminate the parameter t from the parametric equa-
tions x = 3 + sin t and y = cos t 2.
SOLUTION Solving the first equation for sin t and the second equation for
cos t, we have
sin t x- 3 and cos t y+2
Substituting these expressions for sin t and cos t into the Pythagorean identity
gives us

(x 3)2 + (y + 2? 1
which is the equation of a circle with a radius of 1 and center at (3, -2). The graph of
this circle is shown in Figure 9.
Chapter 6Equations

Figure 9

Eliminate the parameter t from the parametric equa-

tions x = 3 + 2 sec t and y = 2 + 4 tan t.
SOLUTION In this case, we solve for sec t and tan t, and then use the identity 1 +
tan2 t = sec2 t.
x-3
x = 3 + 2 sec t ::::} sec t = - 2 -

y-2
y=2+4tant::::}tant= --
4.
so

1+(Y~2r=(X;3r
or
(x - 3)2 (y -2)2
-'------ '--- - = 1
4 16
This is the equation of a hyperbola. Figure 10 shows the graph.

Figure 10
 Section 6.4 Parametric Equations and Further Graphing

Making Our Models More Realistic

Let's go back to our Ferris wheel model from the beginning of this section. Our wheel
has a radius of 125 feet and sits 14 feet above the ground. One trip around the wheel
takes 20 minutes. Figure 11 shows this model with a coordinate system super- imposed
with its origin at the center of the wheel. Also shown are the parametric equations that
describe the path of someone riding the wheel.

y y

~';;' !A . X

==v:., ,... • x

x= 125 cos t x = 125 cos t

y =125 sin t y= 139+ 125 sint
Figure 11 Figure 12

Our model would be more realistic if the x-axis was along the ground, below the
wheel. We can accomplish this very easily by moving everything up 139 feet (125 feet
for the radius and another 14 feet for the wheel's height above the ground). Figure 12
shows our new graph next to a new set of parametric equations.
Next, let's assume there is a ticket booth 200 feet to the left of the wheel. If we
want to use the ticket booth as our starting point, we can move our graph to the right
200 feet. Figure 13 shows this model, along with the corresponding set of parametric
equations.

NOTE We can solve this last set of

equations for cos t and sin t to get y
x - 200

cos t = -----us-
. y -139

Sill t = -----us-
Using these results in our Pythagorean
x = 200 + 125 cos t
identity, cos2 t + sin2 t = I, we have (x -
y =139 + 125 sin t
2
200)2 + (y - 139? = 125 which we
recognize as the equation of a circle
with center at (200, 139) and radius 125. 'T' Jt""r~.) .x
200 125 cos t
Figure 13
Chapter 6 Equations

It's just that easy. If we want to translate our graph horizontally, we simply add the
translation amount to our expression for x. Likewise, vertical translations are ac-
complished by adding to our expression for y.
Continuing to improve our model, we would like the rider on the wheel to start
their ride at the bottom of the wheel. Assuming t is in radians, we accomplish this by
subtracting TT/2 from t giving us

x = 200+ 125 cos (t - ;)

y 139 + 125 sin (t ; )
Finally, one trip around the wheel takes 20 minutes, so we can write our equations in
terms of time T by using the proportion

T
2TT 20
Solving for t we have
TT
t= -T
10

Substituting this expression for t into our parametric equations we have

x = 200 + 125 cos (~T _ TT)

10 2

y 139 + 125 sin ( ~ T - ;)

These last equations give us a very accurate model of the path taken by someone
riding on this Ferris wheel. To graph these equations on our graphing calculator, we can
use the following window:

Radian mode: 0 :s:: T :s:: 20, step 1

-50:s:: x:S:: 330, scale 20
- 50 :s:: y :s:: 330, scale 20

Using the zoom-square command, we have the graph shown in Figure 14. Figure 15
shows a trace of the graph. Tracing around this graph gives us the position of the rider
at each minute of the 20-minute ride.

Figure 14 Figure 15
 Section 6.4 Parametric Equations and Further Graphing

Parametric Equations and the Human ~ Cannonball

In Section 2.5, we found that the human cannonball, when shot from a cannon at 50 miles
per hour at 60° from the horizontal, will have a horizontal velocity of 25 miles per hour and
an initial vertical velocity of 43 miles per hour (Figure 16). We can generalize this so that a
human cannonball, if shot from a cannon at 1 V0 miles per hour at an angle of elevation 0,
will have a horizontal speed of Vo cos 0 miles per hour and an initial vertical speed of • Vo
1

1 sin 0 miles per hour (Figure 17).

y y

...
.0

]
'"..;-
II

,.:'
, • ! .. X r • ! • X

IV,I = 25 mifhr
Figure 16 Figure 17

Neglecting the resistance of air, the only force acting on the human cannonball is the force
of gravity, which is an acceleration of 32 feet per second squared toward the earth. Because
the cannonball's horizontal speed is constant, we can find the distance traveled after t
seconds by simply multiplying speed and time:
The distance traveled horizontally after t seconds is
x= (I VO 1cos O)t
To find the cannonball's vertical distance from the cannon after t seconds, we use a formula
from physics:
y= (I VO Isin O)t - ±gt2 2
where g = 32 ftlsec (the acceleration
of gravity on Earth)
This gives us the following set of parametric equations:
x= (I Vol cos O)t
Y (I VO 1sin O)t l6t2
The equations describe the path of a human cannonball shot from a cannon at a speed of
1VO I, at an angle of 0 degrees from horizontal. So that the units will agree, Vo must be 1 1

in feet Rer second because t is in seconds.

"- Graph the path of the human cannonball if the initial

velocity out of the cannon is 50 miles per hour at an angle of 60° from the horizontal.
SOLUTION The position of the cannonball at time t is described parametrically
by x and y as given by the equations above. To use these equations, we must first con-
vert 50 miles per hour to feet per second.
50 mi 5,280 ft 1 hr f
50 ntiJhr = -- X X "'" 73.3 Usec
hr 1 mi 3,600 sec
Chapter 6Equations

Substituting 73.3 for I Va I and 60° for (J gives us parametric equations that together
describe the path of the human cannonball.
x = (73.3 cos600 )t
2
y = (73.3 sin 600 )t - 16t
First setting the calculator to degree and parametric modes, we then set up our func-
tion list (Figure 18) and window as follows.
Degree mode: 0::; t ::; 6, step = 0.1
o::; x ::; 160, scale = 20
o::; y ::; 80, scale = 20
The graph is shown in Figure 19.

Figure 18 Figure 19

GETTING READY FOR CLASS

After reading through the preceding section, respond in your own words and in
complete sentences.
a. What are parametric equations?
b. What trigonometric identity do we use to eliminate the parameter t from the
equations x = 3 cos t and y = 2 sin t?
c. What is the first step in eliminating the parameter t from the equations x = 3+
sint andy = cost - 2?
d. How do you convert 50 miles per hour into an equivalent quantity in feet per
second?

Graph the plane curve for each pair of parametric equations by plotting points, and
indicate the orientation on your graph using arrows.
1. x = 3 cost, Y = 3 sint 2. x = 2 sint, y = 2 cost
3. x = 2 + sin t, y = 3+ cos t 4. x = 3 cost - 3,y = 3 sint + 1
5. x = 3 sect, y = 3 tant 6. x = 3 cott, Y = 3 csct
7. x = cos2t, y = sint 8. x = cos2t, y = cost
Eliminate the parameter t from each of the following and then sketch the graph of the
plane curve:
9. x = sin t, y = cos t 10. x = -sin t, Y = cos t
~ 11.x = 3 cos t, Y = 3 sin t 12. x = 2 cos t, Y = 2 sin t
 Section 6.4 Parametric Equations and Further Graphing

13. x= 2 sin t, y = 4 cos t 14. x = 3 sin t, y = 4 cos t

15. x= 2 + sin t, y = 3 + cos t 16. x = 3 + sin t, y = 2 + cos t
17. x = sin t - 2, Y = cos t - 3 18. x = cos t - 3, y = sin t + 2
'19. x= 3 + 2 sin t, y = 1 + 2 cos t 20. x = 2+ 3 sin t,y = 1+ 3 cos t
21. x = 3 cos t - 3, Y = 3 sin t + 1 22. x = 4 sin t - 5, y = 4 cos t - 3

Eliminate the parameter t in each of the following:

23. x = sec t,y = tan t 24. x = tan t,y = sec t
25. x = 3 sec t, y = 3 tan t 26. x = 3 cot t, Y = 3 csc t
~ 27. x = 2 + 3 tan t, y = 4 + 3 sec t 28. x = 3 + 5 tan t, y = 2 + 5 sec t
29. x = cos 2t, Y= sin t 30. x = cos 2t, Y= cos t
31. x = sin t,y = sin t 32. x = cos t, Y= cos t
33. x = 3 sin t, y = 2 sin t 34. x = 2 sin t, y = 3 sin t

, 1~135. Ferris Wheel The Ferris wheel built in Vienna in 1897 has a diameter of
W197 feet and sits 12 feet above the ground. It rotates in a counterclockwise direction,
making one complete revolution every 15 minutes. Use parametric equations to
model the path of a rider on this wheel. Place your coordinate system so that the
origin of the coordinate system is on the ground below the bottom of the wheel.
You want to end up with parametric equations that will give you the position of the
rider every minute of the ride. Graph your results on a graphing calculator.
, i1j36. Ferris Wheel A Ferris wheel named Colossus was built in St. Louis in 1986. It has
a diameter of 165 feet and sits 9 feet above the ground. It rotates in a coun-
terclockwise direction, making one complete revolution every 1.5 minutes. Use
parametric equations to model the path of a rider on this wheel. Place your
coordinate system so that the origin of the coordinate system is on the ground 100
feet to the left of the wheel. You want to end up with parametric equations that will
give you the position of the rider every second of the ride. Graph your results on a
graphing calculator.
, ~37. Human Cannonball Graph the parametric equations in Example 5 and then find the
maximum height of the cannonball, the maximum distance traveled hor- izontally'
and the time at which the cannonball hits the net. (Assume the barrel of the cannon
and the net are the same distance above the ground.)
, r-:4l 38. Human Cannonball A human cannonball is fired from a cannon with an initial
III[J velocity of 50 miles per hour. On the same screen on your calculator, graph the
paths taken by the cannonball if the angle between the carinon and the horizon- tal
is 20°,30°,40°,50°,60°,70°, and 80° .

REVIEW PROBLEMS

The problems that follow review material we covered in Sections 4.7 and 5.5. Eval-
uate each expression.

39. sin (cos- 1 ~)

40.
tan (sin-1 +)
41. sin (tan- 1 ++ ±) sin- 1 42. cos (tan- 1 ~ + cos- 1 +)
43. cos (sin- 1 x) 44. sin (cos- 1 x)
45. cos (2 tan- 1 x) 46. sin (2 tan- 1 x)
47. Write 8 sin 3x cos 2x as a sum. 48. Write sin 8x + sin 4x as a product.
 Chapter 6Equations EXTENDING THE CONCEPTS

49. For an NBA regulation basket court, the hoop is 10 feet above the ground, and
the horizontal distance from the center of the hoop to the free throw line is
13.75 feet. In making a free throw, Shaquille O'Neal releases the ball approxi-
mately 8.5 feet directly above the free throw line (see Figure 20). The ball
reaches the center of the hoop 0.98 second later. The path of the ball can be
described by the parametric equations
x= (I Vol cos8)t
2
Y = (I VO 1sin 8)t - 16t + 8.5
where x is the distance (in feet) traveled horizontally and y is the height (in
feet) of the ball above the ground t seconds after the ball is released. Find the
initial speed 1 Vol and the angle 8 at which the basketball is thrown.

Figure 20

Solving Simple Trigonometric Equations [6.1]

We solve trigonometric equations that are linear in sin x or cos x by applying the
EXAMPLES
properties of equality developed in algebra. The two most important properties
from algebra are stated as follows:
1. Solve for x:
2cosx-Y3=0 Addition Property ofEquality
2cosx = Y3
For any three algebraic expressions A, B, and C,
Y3
cosx = 2 If A=B
The reference angle is 30° or 7r/6, and then A + C= B + C
x must be an angle terminating in QI or
QIY. Multiplication Property ofEquality
For any three algebraic expressions A, B, and C, with C *- 0,
If A=B
then AC=BC

To solve a trigonometric equation that is quadratic in sin x or cos x, we write it in

standard form and then factor it or use the quadratic formula.
 Chapter 6 Test

2. Solve if 0° ::5 IJ < 360°: Using Identities in Trigonometric Equations [6.2]

cos21J+3sinlJ-2=0
2
2 sin II + 3 sin II 2=0 Sometimes it is necessary to use identities to make trigonometric substitutions when
2 solving equations. Identities are usually required if the equation contains more than one
2 sin IJ 3 sin IJ + 1 = 0
(2 sin IJ - l)(sin IJ- 1) 0 trigonometric function or if there is more than one angle named in the equation. In the
2 sin IJ - 1 = 0 or example to the left, we begin by using a double-angle identity to replace cos 28 with 1
sin II 1=0
2 sin2 8. Doing so gives us a quadratic equation in sin 8, which we put in standard fonn
1
sin IJ sin IJ and solve by factoring.
2
II = 30°, 150°,90°

3. Solve: Equations Involving Multiple Angles [6.3]

1
sin 2x cos x + cos 2x sin x
V2 Sometimes the equations we solve in trigonometry reduce to equations that contain
multiple angles. When this occurs, we have to be careful in the last step that we do not
sin (2x + x) = leave out any solutions. First we find all solutions as an expression involving k, where k
is an integer. Then we choose appropriate values for k to obtain the desired solutions.
1
sin 3x
V2
31T
3x = 7T + 2k7T or 3x = + 2k7T
4 4

X + 2k7T or
7T x7T + 2k7T
12 3 4 3
where k is an integer.

4. Eliminate the parameter t from (he Parametric Equations [6.4]

equations x 3 + sin t and y cos t - 2.

Solving for sin t and cos t we have When the coordinates of point (x, y) are described separately by two equations of the
sin t x 3andcos ty + 2 fonn x = f(t) and y get), then the two equations are called parametric equations and t is
Substituting these expressions into the
called the parameter. One way to graph the plane curve for a set of points (x, y) that are
Pythagorean identity sin
2
t + cos
2
t 1, we given in tenns of the parameter t is to make a table of values and plot points. Another
have way to graph the plane curve is to eliminate the parameter and obtain an equation in
(x 3? + (y + 2)2 just x and y that gives the same set of points (x, y).
which is the equation of a circle with a
radius of 1 and center (3, - 2).

TEST

Find all solutions in the interval 0° :::; 8 < 360°. If rounding is necessary, round to the
nearest tenth of a degree.
1. 2 sin 8 1 = 0 2. V3 tan 8 + 1 = 0
3. cos (J - 2 sin (J cos 8 0 4. tan e - 2 cos (J tan e 0
5. 4 cos (J 2 sec e = 0 6. 2 sin 8 - csc e 1
e e
7. sin "2 + cos e 0 8. cos "2 cos 8 = 0

9. 4 cos 28 + 2 sin e= 1 10. sin (38 450) = _ V3

2
Chapter 6 Equations

11. sin {1 + cos {1 = 1 12. sin {1 cos {1 = I

I
13. cos 3{1 14. tan 2{1
2
Find all solutions for the following equations. Write your answers in radians using
exact values.
15. cos 2x - 3 cos x = -2 16. V3 sin x cos x = 0
17. sin2xcosx+cos2xsinx=-1 18. sin3 4x I
Find all solutions, to the nearest tenth of a degree, in the interval 0° :s; {1 < 3600 •

2 2
19. 5 sin {13 sin {1 = 2 20. 4 cos {1 4 cos {1 = 2
, Use your graphing calculator to find all radian solutions in the interval 0 :s; x < 271'
for each of the following equations. Round your answers to four decimal places.

,
21.3sinx 2 0 22.cosx+3 4sinx
2 3
23. sin x + 3 sin x - I = 0 24. sin 2x
5
25 • .Ferris Wheel In Example 6 of Section 4.5, we found the equation that gives the
height h of a passenger on a Ferris wheel at any time t during the ride to be
71'
h = 139 125 cos

where h is given in feet and t is given in minutes. Use this equation to find the
times at which a passenger will be 150 feet above the ground. Round your an-
swers to the nearest tenth of a minute.
Eliminate the parameter t from each of the following and then sketch the graph.

, 26. x = 3 cos t, Y 3 sin t

28. x 3 + 2 sin t, y = 1 + 2 cos t
27. x
29. x
sec t, y
3 cos t
tan t
3, Y = 3 sin t + 1
30. Ferris Wheel A Ferris wheel has a diameter of 180 feet and sits 8 feet above the
ground. It rotates in a counterclockwise direction, making one complete
revolu- tion every 3 minutes. Use parametric equations to model the path of a
rider on this wheel. Place your coordinate system so that the origin is on the
ground below the bottom of the wheel. You want to end up with parametric
equations that will give you the position of the rider every minute of the ride.
Graph your results on a graphing calculator.

DERIVING THE CYCLOID

Objective: To derive parametric equations for the cycloid.
The cycloid is a famous planar curve with a rich history. First studied and named
by Galileo, the cycloid is defined as the curve traced by a point on the
circumference of a circle that is rolling along a line without slipping (Figure 1).

Figure 1
 Chapter 6 Group Project

Herman Melville referred to the cycloid in this passage from Moby-Dick:

It was in the left-hand try-pot of the Pequod, with the soapstone diligently circling
round me, that I was first indirectly struck by the remarkable fact, that in geometry
all bodies gliding along a cycloid, my soapstone, for example, will descend from
any point in precisely the same time.

To begin, we will assume the circle has radius r and is positioned on a rectangular co-
ordinate system with its center on the positive y-axis and tangent to the x-axis (Fig-

- ffi'
F ure 2). The x-axis will serve as the line that the circle will roll along. We will choose
point P, initially at the origin, to be the fixed point on the circumference of the circle
~~ that will trace the cycloid. Figure 3 shows the position of the circle after it has rolled
2
a short distance d along the x-axis. We will use t to represent the angle (in radians)
J: through which the circle has rotated.
1
c

- <9

y
y

p
y

• • x
............... ..........=: .. x
p x d
Figure 2 Figure 3

1. If d is the distance that the circle has rolled, then what is the length of the arc s? Use
this to find a relationship between d and t.
2. Use the lengths a, b, r, and d to find the coordinates of point P. That is, find equa-
tions for x and y in terms of these values.
3. Now use right triangle trigonometry to find a and b in terms of rand t.
4. Using your answers to Questions 1 through 3, find equations for x and y in terms of
rand t only. Because r is a constant, you now have parametric equations for the
cycloid, using the angle t as the parameter!
5. Suppose that r = 1. Complete the table by finding x and y for each value of t
given. Then use your results to sketch the graph of the cycloid for 0 ::s t ::s 271.

t 3W/ 5m 3wa 7W/

x
y
I 0 I wI'I wa1 •I W1 • 1 1
•I ~
, 6. Use your graphing calculator to graph the cycloid forO ::s t::s 671. First, put your cal-
culator into radian and parametric modes. Then define x and y using your equations
from Question 4 (using r = 1). Set your window so that 0 ::s t::s 671, 0 ::s x ::s 20,
and 0 ::s y ::s 3.
7. Research the cycloid. What property of the cycloid is Melville referring to? What
other famous property does the cycloid have? What was the connection between the
cycloid and navigation at sea? Write a paragraph or two about your findings.
 Chapter 6 Equations

THE WITCH OF AGNESI

MariaGaetanaAgnesi(1718-1799)wasthe
author of Instituzioni Analitiche ad uso Della
Gioventu Italiana, a calculus textbook considered
to be the best book of its time and the first surviv-
ingmathematicalworkwrittenbya woman.
Within this text Maria Agnesi describes a famous
curve that has come to be known as the Witch of
Agnesi. Figure 1 shows a diagram from the book
used to illustrate the derivation of the curve.
Research the Witch of Agnesi. How did this
curve get its name? How is the curve defined?
What are the parametric equations for the curve?
Who wasthe first to study this curve almost
Maria Gaetana Agnesi
100 years earlier? What other contributions did
Maria Agnesi make in mathematics? Write a
paragraph or two about your findings.

r.

Figure 1