Rencana Strategis Perguruan Tinggi

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR.................................................................................... i
DAFTAR ISI................................................................................................... ii
BAB I : PENDAHULUAN ..................................................................... 1

A. Rasional .................................................................................. 1
BAB II : FILOSOFI VISI DAN MISI .................................................... 3

A. Filosofi .................................................................................... 3
B. Visi Dan Misi .......................................................................... 3
1. Visi ..................................................................................... 4
2. Misi .................................................................................... 4
BAB III : ISU-ISU STRATEGIS, KONDISI UMSU DAN ARAH

PENGEMBANGAN................................................................... 6
A. Isu-Isu Strategis....................................................................... 6
B. Kondisi Objektif UMSU ......................................................... 8
C. Arah Pengembangan................................................................ 9
BAB IV : TUJUAN, SASARAN, STRATEGIS DAN PRIORITAS

PROGRAM ............................................................................... 12
A. Kualitas Akademik lulusan .................................................... 12
1. Dasar Pemikiran ................................................................ 12
2. Tujuan ............................................................................... 12
3. Sasaran .............................................................................. 12
4. Strategi .............................................................................. 13
5. Prioritas Program Strategi Rekrutmen Dosen ................... 13
6. Prioritas Program Peningkatan Kompetensi Akademik
Dosen ................................................................................ 14
7. Prioritas Program Strategi Peningkatan Kompetensi Dosen
Dalam Metode Pembelajaran ........................................... 14
8. Prioritas Program Pembaharuan Kurikulum ..................... 15
9. Prioritas Program Peningkatan Kualitas Lulusan ............. 15
B. Kualitas Moral Lulusan .......................................................... 16

1. Dasar Pemikiran ................................................................ 16
2. Tujuan ............................................................................... 16
3. Sasaran .............................................................................. 17
4. Strategi .............................................................................. 17
5. Prioritas Program Strategi Transformasi Nilai-Nilai
Keislaman.......................................................................... 17
6. Prioritas Program Pelibatan Dosen dan Mahasiswa Dalam
Persoalan Kemasyarakatan................................................ 17
C. Penelitian ................................................................................ 18
1. Dasar Pemikiran ................................................................ 18
2. Tujuan ............................................................................... 18
3. Sasaran .............................................................................. 18
4. Strategi .............................................................................. 18
5. Prioritas Program Peningkatan Kapasitas Dan
Pemberdayaan Komunitas Peneliti ................................... 19
6. Prioritas Program Penetapan Tema-Tema Penelitian
Unggulan ........................................................................... 20
7. Prioritas Program Peningkatan Kompetensi Penelitian dan
Penulisan Karya Ilmiah ..................................................... 20
8. Prioritas Program Peningkatan Status Akreditasi Jurnal .. 21
9. Prioritas Program Peningkatan manajemen Sistem
Informasi ........................................................................... 21
D. Pengabdian Kepada Masyarakat ............................................ 21

1. Dasar Pemikiran ................................................................ 21
2. Tujuan ............................................................................... 21
3. Sasaran .............................................................................. 22
4. Strategi .............................................................................. 22
5. Prioritas Program Peningkatan Manajemen Informasi
Sumber Daya .................................................................... 22
6. Prioritas Program Peningkatan Relevansi dan Efektivitas
Program Akademik ........................................................... 22
E. Manajemen Perguruan Tinggi ............................................... 23

1. Dasar Pemikiran ................................................................ 23
2. Tujuan ............................................................................... 23
3. Sasaran .............................................................................. 23
4. Strategi .............................................................................. 26
5. Prioritas Program Pemberdayaan Unit Organisasi
Pengembangan Sumber Daya Manusia............................. 28
6. Prioritas Program Perencanaan Sumber Daya Manusia ... 28
7. Prioritas Program Rekrutmen dosen ................................ 29
8. Prioritas Program Peningkatan Etos dan Prestasi Kerja
Karyawan dan Dosen ....................................................... 29
9. Prioritas Program Pemantapan Manajemen Keuangan..... 30
10. Prioritas Program Pemantapan Manajemen Keuangan..... 30
11. Prioritas Program Penataan Kampus................................. 32
12. Prioritas Program Partisipasi Komunitas kampus Dalam
Pemeliharaan Lingkungan Kampus ................................. 33
13. Prioritas Program Pemantapan Sistem Manajemen
Administrasi Akademik .................................................... 33
14. Prioritas Program Pemantapan Sistem Pelayanan
Administrasi Akademik .................................................... 34
15. Prioritas Program Sinergi Pelayanan Antarunit ................ 34
16. Prioritas Program Optimalisasi Peran Perpustakaan......... 34
17. Prioritas Program Pemantapan Manajemen Teknologi
Informasi ........................................................................... 35
18. Prioritas Program Up-dating Standar Perangkat
Teknologi Informasi.......................................................... 36
F. Budaya Organisasi ................................................................ 36

1. Dasar Pemikiran ................................................................ 36
2. Tujuan ............................................................................... 36
3. Sasaran .............................................................................. 36
4. Strategi .............................................................................. 37
5. Prioritas Program Pengembangan Sistem nilai ................. 37
6. Prioritas Program Penyelenggaraan Kegiatan Simbolik .. 37
7. Prioritas Program Pengembangan Simbol-Simbol Budaya
Kampus ............................................................................ 38
G. Iklim Akademik..................................................................... 38
1. Dasar Pemikiran ................................................................ 38
2. Tujuan ............................................................................... 38
3. Sasaran .............................................................................. 38
4. Strategi .............................................................................. 38
5. Prioritas Program Peningkatan Kemampuan Dosen Dalam
Kajian dan Penelitian Unggulan ...................................... 39
6. Prioritas Program Pelembagaan Forum-Forum Ilmiah .... 39
7. Prioritas Program Peningkatan Kompetensi Akademik
Dosen ............................................................................... 39
8. Prioritas Program Peningkatan Deseminasi Ilmiah ......... 39
H. Bidang Kerjasama .................................................................. 40

1. Dasar Pemikiran ................................................................ 40
2. Tujuan ............................................................................... 40
3. Sasaran .............................................................................. 40
4. Strategi .............................................................................. 41
5. Prioritas Program Peningkatan Kerjasama ....................... 41
REFERENSI .................................................................................................. 43
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kepada Allah Swt yang telah memberikan rahmat dan hidayah Nya sehingga
Rencana Strategis (Renstra) Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara ini dapat tersusun. Sebagai
perguruan tinggi milik Persyarikatan Muhammadiyah, maka aspek ideal maupun teknis operasional
dalam Renstra ini selaras dengan nilai-nilai ke-Islaman dan ke-Muhammadiyahan.
Penyusunan Renstra ini diawali dengan penyusunan draf Renstra. Selanjutnya dilakukan
penjaringan masukan, saran maupun koreksi dari berbagai pihak terkait melalui diskusi. Hasil diskusi
kemudian dibahas dalam rapat pimpinan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara.
Atas ridho Allah Swt serta kerja keras dari tim penyusun dan sumbangan pemikiran dari
berbagai pihak terkait, Renstra ini dapat tersusun. Dengan tersusunnya Renstra ini diharapkan
menjadi pedoman dalam memberi arah pengembangan UMSU secara berkelanjutan.
Medan, 15 Maret 2013
Rektor,
Drs.Agussani, M.AP.
BAB I
PENDAHULUAN
A. Rasional
Rencana Strategis ini merupakan rencana pengembangan Universitas Muhammadiyah
Sumatera Utara untuk periode 2013-2018. Rencana Strategis ini dibangun berdasarkan visi
universitas yang merupakan kristalisasi cita-cita dan komitmen bersama tentang kondisi ideal masa
depan yang ingin dicapai dengan mempertimbangkan potensi yang dimiliki, permasalahan yang
dihadapi dan berbagai kecenderungan (perubahan lingkungan) yang sedang dan akan berlangsung.
Berdasarkan visi tersebut, selanjutnya dirumuskan berbagai tujuan dan sasaran yang akan dicapai
lima tahun ke depan. Berdasarkan tujuan dan sasaran tersebut, selanjutnya dirumuskan skenario
untuk mencapainnya. Skenario yang dimaksud meliput strategi dan program pengembangan yang
perlu ditempuh, beserta indikator-indikator keberhasilannya.
Titk berat Perencanaan Strategi Pengembangan Universitas ini adalah aspek-aspek strategis
dalam penyelenggaraan dan pengembangan universitas. Aspek-aspek strategis yang dimaksud
meliput (1) kinerja penyelenggaraan pendidikan, (2) kinerja penyelenggaraan penelitan dan
pengabdian kepada masyarakat, (3) kinerja manajemen universitas yang meliput bidang manajemen
sumber daya manusia, keuangan, sumber daya fisik, pengembangan kampus, administrasi akademik,
pengembangan perpustakaan, dan teknologi informasi, (4) budaya organisasi dan iklim akademik,
dan (5) jaringan kerjasama (networking). Penekanan yang diperlukan adalah bahwa aspek-aspek
tersebut bukanlah sesuatu yang saling terpisah tetapi merupakan suatu kesatuan yang saling terkait.
Penyusunan Rencana Strategis ini dimaksudkan sebagai pedoman untuk penyelenggaraan

dan pengembangan universitas lima tahun ke depan. Rencana Strategis ini bukanlah merupakan
pedoman yang stats, melainkan dinamis. Artnya, rencana tersebut dapat ditnjau ulang secara
periodik, setap setahun sekali. Peninjauan rencana juga dapat dilakukan sesuai dengan perubahan-
perubahan pentng yang diperkirakan berpengaruh secara signifikan terhadap penyelenggaraan dan
pengembangan univeristas.
Namun demikian, rencana strategis ini tdak berart sekadar sebuah dokumen, apalagi
sekedar untuk memenuhi kepentngan sangat praktis, semacam kelengkapan administratf untuk
akreditasi. Rencana Strategis ini disusun berdasarkan kesadaran, kehendak, kebutuhan bersama
untuk dijadikan sebuah pedoman bagi penyelenggaraan dan pengembangan universitas, agar setap
keputusan yang diambil dan setap langkah yang ditempuh oleh setap elemen pada setap level
merupakan bagian dari upaya untuk menuju tujuan bersama yang sudah ditetapkan. Sebagai
pedoman penyelenggaraan dan pengembangan universitas, Rencana Strategis ini harus menjadi
komitmen bersama seluruh elemen penyelenggara universitas. Oleh karena itu, dokumen ini perlu
disahkan oleh Senat Universitas yang merupakan representasi dari unsur-unsur penyelenggaraan
universitas.
Sebagai pedoman penyelenggaraan dan pengembangan universitas, Rencana Strategis ini

perlu dijabarkan dalam berbagai dokumen perencanaan yang lebih operasional. Dokumen
perencanaan operasional yang dimaksud adalah Rencana Strategis di tngkat unit, Rencana Tindakan
(Action Plan) perbidang, dan berbagai peraturan penyelenggaraan universitas.
BAB II
FILOSOFI, VISI, DAN MISI
A. Filosof
Sebagai bagian dari amal usaha Persyarikatan Muhammadiyah, Universitas Muhammadiyah

Sumatera Utara bertekad menjadikan “Wacana Keilmuan dan Keislaman” sebagai filosofi
penyelenggaraan dan pengembangan insttusi pendidikan tnggi. Penyelenggaraan dan
pengembangan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara berusaha mengintegrasikan antara
nilai-nilai keilmuan dan keislaman sehingga mampu menumbuhkan kepribadian yang menguasai
ilmu pengetahuan dan teknologi yang dijiwai oleh nilai-nilai keislaman.
B. Visi dan Misi
Perguruan tnggi pada hakekatnya merupakan lembaga yang berfungsi untuk melestarikan,
mengembangkan, menyebarluaskan, dan menggali ilmu pengetahuan dan teknologi. Selain itu
perguruan tnggi juga berfungsi mengembangkan kualitas sumber daya manusia dan menghasilkan
jasa-jasa. Dalam era globalisasi, informasi, dan saling ketergantungan sebagaimana yang telah,
sedang, dan akan berlangsung, peran perguruan tnggi menjadi semakin pentng. Dalam era tersebut
keunggulan suatu bangsa tdak lagi ditentukan oleh kekayaan sumber daya alam yang dimilikinya,
tetapi lebih ditentukan oleh kualitas sumber daya manusia, penguasaan informasi, serta penguasaan
ilmu pengetahuan dan teknologi.
Berkaitan dengan persoalan di atas, eksistensi Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

ke depan ditentukan oleh kemampuannya untuk memenuhi tuntutan kebutuhan-kebutuhan
tersebut. Untuk memenuhi tuntutan-tuntutan tersebut, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
perlu secara terus-menerus mempertnggi daya saing dan daya juang guna mencapai keunggulan
kompetitf berkelanjutan berdasarkan landasan filosofi dan pemikiran di atas, Universitas
Muhammadiyah Sumatera Utara merumuskan visi, misi dan tujuan penyelenggaraan dan
pengembangan sebagai berikut.
1. Visi
“Menjadi Perguruan Tinggi yang unggul dalam membangun peradaban bangsa dengan
mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan sumber daya manusia berdasarkan Al-Islam
dan Kemuhammadiyahan”.
2. Misi
a. Menyelenggarakan pendidkan dan pengajaran berdasarkan Al-Islam dan
Kemuhammadiyahan.
b. Menyelenggarakan penelitan, pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
berdasarkan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan.
c. Melakukan pengabdian kepada masyarakat melalui pemberdayaan dan pengembangan
kehidupan masyarakat berdasarkan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan.
Pokok-pokok pikiran tentang visi dan misi di atas dapat dijabarkan sebagai berikut.
(1) Unggul
Pengertan unggul adalah bahwa keberadaan dan produk yang dihasilkan Universitas
Muhammadiyah Sumatera Utara diakui, dibutuhkan, dan dijadikan sebagai alternatf utama oleh
masyarakat, baik tngkat lokal, nasional, maupun internasional.
(2) Membangun Peradaban Bangsa
Pengertan membangun peradaban bangsa adalah bahwa Universitas Muhammadiyah Sumatera

Utara sebagai sarana dakwah Muhammadiyah dapat membentuk suatu budaya yang menjunjung
tnggi integritas nilai yang mencerminkan kualitas kehidupan manusia dalam masyarakat.
(3) Pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi berdasarkan nilai-nilai keislaman.
Pengertan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi berdasarkan nilai-nilai keislaman adalah
upaya Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan
teknologi didasarkan atas tauhid (kesadaran tentang kesatuan antara pengetahuan dan nilai), ilmu
(rasional-transendal, objektf, krits, inovatf, kreatf, terbuka), amanah (kejujuran), berorientasi pada
adil (kesejahteraan manusia), khalifah (ketnggian kodrat dan martabat manusia), istishlah
(kesejahteraan alam semesta) dalam rangka ibadah (pengabdian manusia pada Tuhan).
(4) Pengembangan sumber daya manusia berdasarkan nilai-nilai keislaman
Pengertan pengembangan sumber daya manusia berdasarkan nilai-nilai keislaman adalah upaya
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara untuk mengembangkan sumber daya manusia yang
berakhlak karimah (berbudi pekert luhur), peka dan peduli tehadap lingkungan, berdedikasi dan
berdaya-juang tnggi, istqomah (teguh dan tahan uji), dan ihsan (senantasa mendahulukan
kepentngan umum), yang peka terhadap kebutuhan masyarakat, inovatf dan kreatf dalam
memecahkan masalah, antisipatf, dan progresif terhadap tantangan masa depan.
BAB III
ISI-ISU STRATEGIS, KONDISI UMSU, DAN ARAH PENGEMBANGAN
A. Isu-Isu Strategis
Memasuki milenium ketiga sekarang ini, penyelenggaraan pendidikan tngkat nasional

sedang dan akan menghadapi sejumlah permasalahan. Di antara permasalahan-permasalahan
tersebut adalah gejala semakin menguatnya arus globalisasi, pesatnya perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi, dan perubahan arah kebijakan pendidikan, khususnya pendidikan tnggi.
Milenium ketga merupakan era globalisasi dan informasi. Dalam kaitannya dengan
globalisasi, Indonesia merupakan salah satu negara yang ikut menyetujui dan terlibat aktf dalam
berbagai kesepakatan perdagangan global, sepert WTO, GATT, APEC dan sebagainya. Dalam era
globalisasi dan informasi, hampir semua faktor produksi,sepert uang, teknologi, jasa, pabrik, dan
peralatan dapat bergerak melintasi tapal batas negara tanpa kesulitan berart. Dunia terasa menjadi
semakin sempit, jarak terasa semakin dekat, waktu terasa berjalan semakin cepat, dan mobilitas
orang dan barang semakin tnggi. Kondisi tersebut akan mempunyai implikasi langsung terhadap
penyelenggaraan pendidikan tnggi nasional.
Implikasi-implikasi yang dimaksud adalah: Pertama, tenaga kerja terdidik dari luar negeri
yang masuk ke Indonesia akan semakin besar, sehingga persaingan dunia kerja bagi lulusan
perguruan tnggi semakin ketat. Kedua, perguruan tnggi luar negeri akan semakin mudah
menyelenggarakan pendidikan di Indonesia, sehingga calon mahasiswa mempunyai peluang yang
tnggi untuk memilih perguruan tnggi yang berkualitas. Hal demikian berart bahwa persaingan
antarperguruan tnggi untuk menarik mahasiswa akan semakin ketat. Persaingan tersebut tdak
hanya meyangkut output, melainkan juga biaya penyelenggaraan perguruan tnggi dan kinerja
penyelenggaraan pendidikan tnggi, baik yang terkait dengan sumber daya manusia, fasilitas maupun
manajemen.
Isu lain yang perlu mendapatkan perhatan dalam penyusunan Rencana Strategis adalah
implementasi otonomi pendidikan. Pemberlakuan otonomi perguruan tnggi mempunyai implikasi-
implikasi sebagai berikut: (1) pengurangan subsidi pemerintah terhadap perguruan tnggi negeri
(PTN), (2) strategi yang ditempuh oleh PTN dalam menggali sumber dana lain di luar subsidi
pemerintah, dan (3) strategi yang ditempuh oleh perguruan tnggi (PTN dan PTS) dalam
memenangkan persaingan antarperguruan tnggi, terutama dalam menjaring calon mahasiswa.
Dalam kaitannya dengan implementasi otonomi pendidikan tnggi, PTN bagaimana pun
berada dalam posisi lebih diuntungkan daripada PTS, karena dua alasan. Pertama, pemerintah masih
memberikan subsidi berupa gaji pegawai negeri, sehingga PTN tdak perlu kesulitan mencari dana
untuk menggaji karyawan. Kedua, rata-rata PTN telah memiliki SDM yang lebih baik daripada rata-
rata PTS, terutama dalam aspek jabatan akademik dosen, meskipun dalam hal kewirausahaan
(entrepreneurship) rata-rata PTS secara relatf telah memiliki pengalaman lebih baik daripada rata-
rata PTN.
Dalam kaitannya dengan strategi yang ditempuh oleh perguruan tnggi lain dalam
mengimplementasikan otonomi pendidikan tnggi, terdapat kecenderungan bahwa sebagian besar
perguruan tnggi, terutama perguruan tnggi negeri, akan menambah daya tampung mereka agar
lebih banyak calon mahasiswa yang diterima di perguruan tnggi yang bersangkutan. Kecenderungan
penggunaan strategi ini mulai terlihat secara signifikan sejak tahun akademik 2009, 2010, dan 2011,
ketka berbagai PTN, sekurang-kurangnya di Sumatera Utara sepert USU dan UNIMED,
meningkatkan daya tampung, dan strategi tersebut berkonsekuensi logis pada menurunnya jumlah
pendaftar pada sebagian besar PTS se-Sumatera Utara pada tga tahun terakhir.
Strategi ini cenderung ditempuh karena berkaitan dengan upaya PTN untuk dapat mandiri,
baik dalam penggalian maupun pengelolaan dana, sehingga PTN tdak lagi banyak tergantung pada
kemampuan pembiayaan pemerintah, terutama pada pembiayaan operasional penyelenggaraan
pendidikan tnggi dan pemeliharaan berbagai fasilitas pembelajaran. Di antara upaya-upaya yang
dilakukan PTN untuk meningkatkan daya tampung tersebut adalah menyelenggarakan kelas paralel,
membuka berbagai program diploma, dan membuka program ekstensi. Peningkatan daya tampung
ini berkaitan erat dengan jumlah dana yang bisa diperoleh dari calon mahasiswa. Konsekuensinya
jumlah spill-over (limpahan) calon mahasiswa dari PTN yang selama ini menjadi konsumen utama
PTS menjadi semakin kecil, sehingga perolehan calon mahasiswa PTS juga semakin kecil dan
keberlangsungan PTS dapat menjadi terancam.
Dalam kaitannya dengan strategi yang ditempuh oleh perguruan tnggi (PTN dan PTS) dalam
memenangkan persaingan antarperguruan tnggi terutama dalam menjaring calon mahasiswa,
terdapat kecenderungan masing-masing perguruan tnggi akan bersikap proaktf, terutama dalam
membangun berbagai jaringan (networking) dengan berbagai insttusi untuk berbagai keperluan,
baik pendidikan, penelitan maupun pengabdian pada masyarakat. Konsekuensinya adalah bila PTS
tdak siap dengan langkah-langkah serupa, maka dapat diperkirakan bahwa PTS akan selalu
tertnggal di belakang dan tdak mampu mengakses berbagai sumber daya yang ada di berbagai
insttusi.
B. Kondisi Objektif UMSU
Hal lain yang perlu mendapatkan perhatan di dalam perumusan Rencana Strategis adalah
kondisi internal insttusi sendiri, baik dalam kaitannya dengan kekuatan dan kelemahan maupun
langkah-langkah yang dapat ditempuh untuk meningkatkan kekuatan dan mengurangi kelemahan.
Oleh karena itu, UMSU perlu mengidentfikasi secara lebih cermat dan jujur kekuatan-kekuatan dan
kelemahan-kelemahan tersebut serta dapat merumuskan strategi yang tepat untuk
mengoptmalisasikan kekuatan dan meminimalisasikan kelemahan tersebut.
Di antara kekuatan-kekuatan yang dimiliki oleh UMSU saat ini sebagai berikut: (1) UMSU
merupakan salah satu perguruan tnggi yang bernaung di bawah nama besar Muhammadiyah dan
termasuk lima besar PTM se-Indonesia, (2) lokasi kampus yang cukup strategis, (3) memiliki
kesadaran untuk mengantsipasi perkembangan dan perubahan ke depan, (4) secara bertahap
bersedia melangkah menuju profesionalisme melalui bentuk-bentuk evalusai diri, (5) memiliki
kemampuan yang relatf baik dalam kerja tm (team-working), dan (6) memiliki pengalaman dalam
mengelola sumber daya secara mandiri dan relatf tdak mempunyai konflik.
Sementara di antara kelemahan-kelemahannya adalah: (1) pengembangan kampus belum

terpadu dan belum memperhitungkan berbagai aspek, baik yang bersifat ideologis, akademik,
manajerial, estetka, maupun ekologis, (2) perhitungan terhadap berbagai perkembangan masa
depan belum didasarkan atas informasi atau data-data yang konkrit dan akurat, (3) aspek-aspek
kinerja baik yang terkait dengan proses pembelajaran (dosen, kurikulum, metode, output, dan lain-
lain..) dan yang terkait dengan manajemen (SDI, finansial, sarana-prasarana) masih memerlukan
banyak perhatan, dan (4) belum banyak memanfaatkan sumber-sumber lain di luar dana yang
diperoleh dari mahasiswa, melalui berbagai jaringan kerjasama (networking).
C. Arah Pengembangan
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara (UMSU) adalah salah satu dari Perguruan Tinggi
Muhammadiyah (PTM) di Indonesia. UMSU berfungsi menyelenggarakan pendidikan dan
pengajaran, penelitan, dan pengabdian masyarakat, serta mitra pemerintah untuk memajukan
sektor pendidikan menuju keunggulan kualitas sumber daya manusia Indonesia, menjadi bangsa
bermartabat, dan memiliki kedudukan sama dengan bangsa-bangsa lain di dunia. Sejak proses
pendiriannya, UMSU telah memiliki alumni yang tersebar di berbagai insttusi dalam negeri. UMSU
saat ini memiliki 8 Fakultas (Ekonomi, Hukum, Pertanian, Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Ilmu Sosial
Politk, Agama Islam, Teknik dan Kedokteran) yang terdiri atas 26 program studi dan 5 program
pascasarjana dengan jumlah mahasiswa keseluruhannya sebanyak 19.236 orang.
Untuk mencapai tujuan strategis institusional maka UMSU merencanakan beberapa langkah
strategis pengembangan sebagai berikut :
(1) Pengembangan program pendidikan yang bermutu : penyelenggaraan program studi

yang optimal dan memenuhi standar nasional yang berlaku dengan menganut dan
mengembangkan prinsip manajemen mutu dalam pelaksanaan proses pendidikan sehingga
dapat dievaluasi dan dikembangkan secara berkala dan berkesinambungan. Untuk mencapai
langkah ini diperlukan : a) peningkatan sistem manajemen akademik yang efisien dan bermutu;
b) peningkatan pemanfaatan teknologi informasi komunikasi dalam proses pembelajaran dan
proses administrasi akademik; c) peningkatan kualitas SDM staf akademik yang berkesinambungan;
d) peningkatan kualitas kurikulum berdasarkan perkembangan iptek dan kebutuhan dunia kerja;
dan e) pengembangan program studi unggulan dari masing-masing fakultas.
(2) Pengembangan pengelolaan universitas yang baik : langkah ini termasuk penyelenggaraan
pengembangan kelembagaan yang baik, pengembangan sistem informasi yang mutakhir dan
pengembangan sumber daya manusia yang bermutu. Untuk itu diperlukan: a) peningkatan mutu
penyelengaraan kepemimpinan; b) peningkatan mutu penyelenggaraan fungsi dan tugas semua
elemen di dalam universitas; c) peningkatan mutu penyelenggaraan restrukturisasi pada semua
tngkat dan unit universitas; d) peningkatan sistem akuntansi dan manajemen keuangan yang
transparan dan dapat dipertanggungjawabkan pada setiap unit yang ada; e) pengembangan sistem
manajemen informasi universitas yang baik dan lengkap; f) pengembangan teknologi informasi
dan komunikasi universitas yang mudah digunakan dan mutakhir; g) pengembangan
perpustakaan digital; dan h) pengembangan manajemen SDM staf nonakademik.
(3) Peningkatan relevansi lulusan dan jaringan kerjasama : relevansi lulusan sarjana UMSU akan
ditentukan oleh mutu lulusan dan terserapnya lulusan UMSU di dunia kerja profesional. Untuk itu
diperlukan: a) penyelenggaraan sistem penerimaan mahasiswa baru yang lebih selektf; b)
peningkatan mutu lulusan; c) penyelenggaraan pengayaan kemampuan keilmuan dan kreativitas
mahasiswa berbakat; d) peningkatan fasilitas untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa
berbahasa asing; dan e) peningkatan pelayanan pusat informasi ketenagakerjaan melalui
penelusuran mutu lulusan dan penelusuran kecenderungan kebutuhan dunia kerja; serta f) bekerja
sama dengan himpunan alumni dan instansi lainnya.
(4) Pengembangan kapasitas sarana dan prasarana : rencana strategis di bagian ini memuat
rencana pengembangan kapasitas, pengembangan sarana dan prasarana fisik,
pengembangan sarana dan prasarana teknologi informasi dan komunikasi, serta pengembangan
jaringan kerjasama dengan pihak luar untuk mempercepat peningkatan mutu universitas. Untuk
itu langkah yang diperlukan: a) pengembangan programstudi baru yang dibutuhkan
stakeholder; b) pengembangan program pascasarjana bagi program studi unggulan;
c) peningkatan kualitas material instruksional; d) pengembangan dan peningkatan kualitas ruang
kerja staf akademik beserta fasilitasnya; e) pengembangan sumber daya universitas
(laboratorium dan perpustakaan); dan f) peningkatan pelayanan mahasiswa melalui
pengembangan asrama mahasiswa beserta sarana olahraga dan kesenian yang islami.
(5) Peningkatan kuantitas dan kualitas penelitian: rencana strategi ini untuk meningkatkan
kualitas keilmuan staf akademik dan membantu pemerintah meningkatkan kesejahteraan
masyarakat melalui pemanfaatan sumber daya. Untuk itu diperlukan: a) peningkatan partsipasi
dan inovasi staf akademik dalam kegiatan penelitan yang didanai dari luar kampus; b)
pengembangan kerjasama dengan pusat penelitan yang berkualitas; c) pengembangan kuanttas
dan kualitas koleksi referensi penelitan; d) peningkatan publikasi hasil penelitan; e) pengembangan
laboratorium riset untuk staf akademik dan mahasiswa; dan f) pengembangan pusat studi dan kajian
keilmuan.
(6) Peningkatan pengabdian pada masyarakat dan pengembangan usaha : rencana ini berupa
penyelengaraan pengabdian pada masyarakat untuk membantu pemerintah
memberdayakan masyarakat agar lebih sejahtera dan juga merupakan penyelenggaraan
kegiatan pengembangan usaha untuk meningkatkan pendapatan universitas. Untuk itu diperlukan:
a) peningkatan partsipasi staf akademik dan mahasiswa dalam pengabdian pada masyarakat yang
menekankan pada pemberdayaan masyarakat dan implementasi hasil penelitian; b) peningkatan
pendapatan universitas dari sumber nonmahasiswa; dan c) peningkatan jaringan kerjasama
universitas.
(7) Peningkatan kualitas moral lulusan berbasis keislaman dan kemuhammadiyahan: untuk
ini diperlukan langkah: a) pengembangan kehidupan kampus yang Islami; dan b) peningkatan
moral lulusan yang ant korupsi dan berdedikasi tnggi.
Upaya-upaya tersebut perlu dilakukan secara simultan dengan melibatkan semua pihak
terkait. Dalam hal ini setap pihak terkait harus secara sungguh-sungguh melaksanakan tugas dan
fungsinya secara maksimal. Melalui upaya bersama maka akan terbangun rasa kebersamaan
sekaligus rasa tanggungjawab bersama dalam mewujudkan nilai dan kemampuan yang akan dituju.
BAB IV
TUJUAN, SASARAN, STRATEGI, DAN
PRIORITAS PROGRAM
A. Kualitas Akademik Lulusan
1. Dasar Pemikiran
Salah satu tolak ukur kualitas perguruan tnggi adalah daya saing lulusannya dalam pasar kerja.
Untuk dapat menghasilkan lulusan yang mampu memenangkan persaingan di pasar kerja,
sekurang-kurangnya di tngkat lokal, UMSU harus mampu menghasilkan lulusan dengan standar
kualifikasi regional dan nasional.
2. Tujuan
Melaksanakan program pendidikan ahli madya, sarjana, pascasarjana, dan profesi yang
meghasilkan lulusan yang mampu berkompetsi di tngkat nasional dan regional Asia-Pasifik.
3. Sasaran
a. Pendidikan Ahli Madya
1) Terlaksananya proses pembelajaran yang efektf dan profesional.

2) Dihasilkannya lulusan yang memiliki keterampilan sesuai dengan standar kualifikasi
profesi tngkat ASEAN.
3) Dibukanya program-program studi baru yang prospektf dan sesuai dengan kebutuhan
pasar kerja.
b. Pendidikan Sarjana

2) Dihasilkannya lulusan yang sesuai dengan kebutuhan lembaga-lembaga pendidikan dan
penelitan, pemerintahan, industri dan instansi-instansi nonpemerintah di tngkat
nasional dan internasional.
3) Dihasilkannya lulusan yang mampu mentransformasikan keilmuan dan keahlian dalam
dunia kerja.
4) Dihasilkannya lulusan yang memiliki kemampuan untuk menulis dan menyajikan
gagasan secara sistematk.
pasar kerja.
c. Pendidikan Pascasarjana

2) Dihasilkannya lulusan yang sesuai dengan kebutuhan lembaga-lembaga pendidikan dan
penelitan, pemerintahan, industri, dan instansi-instansi nonpemerintah di tngkat
3) Dihasilkannya lulusan yang mampu mentransformasikan keilmuan dan keahlian dalam
dunia kerja.
4) Dihasilkannya lulusan yang memiliki kemampuan untuk menulis dan menyajikan
pasar kerja.
4. Strategi
a. Meningkatkan kualitas Rekrutmen dosen dan mahasiswa.

b. Meningkatkan kompetensi akademik dosen.
c. Meningkatkan kemampuan dosen dalam metode pembelajaran yang kreatf, inovatf, dan
menarik.
d. Memperbarui kurikulum yang menunjang kompetensi lulusan dan relevansi dengan dunia
kerja.
e. Meningkatkan kualitas lulusan.
5. Prioritas Program Strategi Rekrutmen Dosen
a. Prioritas Program
Standarisasi sistem Rekrutmen dosen, yang meliput: penyusunan formasi kebutuhan,

mekanisme Rekrutmen, penetapan standar kualifikasi input (standar kualitas minimal),
standarisasi instrumen Rekrutmen (sesuai dengan formasi kebutuhan), dan standarisasi
kualifikasi tim seleksi.
b. Indikator Kinerja Program
Adanya standar sistem Rekrutmen dosen yang akuntabel dalam bentuk manual (panduan)
pada akhir tahun 2013.
6. Prioritas Program Peningkatan Kompetensi Akademik Dosen
1) Meningkatkan jumlah dosen untuk studi lanjut (S2, S3), mengikut kursus-kursus
profesional dan kursus bahasa Inggris, serta mengikut pelathan-pelathan secara
berjenjang dan berkelanjutan.
2) Melaksanakan monitoring dan pembinaan dosen yang mengikut studi lanjut (S2, S3)
melalui mekanisme insentf dan disinsentf.
3) Menjalin networking untuk menciptakan peluang-peluang komunikasi akademik
melalui bentuk-bentuk short-course, seminar internasional, dan fellowship.
4) Memantapkan spesialisasi bidang keahlian dosen.
1) Semua dosen tetap harus lulus S2 pada tahun 2014.
2) Jumlah dosen tetap yang mengikut pendidikan program S3 per tahun sejumlah
sepuluh orang.
3) Jumlah dosen yang mengikut short-course, seminar internasional, dan fellowship
meningkat.
4) Meningkatkan jumlah karya ilmiah dosen (buku ajar, artkel publikasi di jurnal
terakreditasi) sesuai dengan bidang keahlian dosen.
7. Prioritas Program Strategi Peningkatan Kompetensi Dosen dalam Metode Pembelajaran
1) Meningkatkan jumlah dosen untuk mengikut berbagai kursus pembelajaran secara

berjenjang dan berkelanjutan untuk menunjang proses pembelajaran kreatf, inovatf,
dan menarik.
2) Meningkatkan sarana-prasarana pembelajaran yang menunjang proses pembelajaran
kreatf, inovatf, dan menarik.
3) Mendorong dosen untuk menyusun bahan ajar.
1) Semua dosen tetap yang ada sekarang sudah mengikut kursus metode pembelajaran
tngkat dasar pada tahun 2016.
2) Setengah dari jumlah dosen tetap yang sudah mengikut kursus metode pembelajaran
tngkat dasar sampai pada tahun 2016 sudah harus mengikut kursus pembelajaran
tngkat lanjut.
3) Semua ruang kuliah pada tahun 2013 telah dilengkapi pendingin ruangan dan LCD
Projektor.
4) Tersedianya Satuan Materi Sajian setap mata kuliah untuk setap tatap muka yang
disusun oleh dosen pengampu masing-masing.
8. Prioritas Program Pembaharuan Kurikulum
1) Melakukan analisis kebutuhan dunia kerja (need assassement) baik sektor formal
maupun informal.
2) Melakukan kompilasi iptek yang mutakhir.
3) Meng-update kurikulum secara periodik.
1) Tersedianya data tentang daya serap pasar kerja untuk masing-masing jurusan.
2) Tersedianya data hasil tracing study untuk setap jurusan.
3) Tersedianya kompilasi iptek yang mutakhir.
4) Terdokumentasikannya perkembangan kurikulum dari waktu ke waktu.
9. Prioritas Program Peningkatan Kualitas Lulusan
1) Mengikutsertakan mahasiswa dalam kegiatan-kegiatan tutorial, asistensi, penelitan,

jurnalistk, seminar dan berbagai lomba karya ilmiah.
2) Menyusun desain pembelajaran yang mendorong mahasiswa menulis dan menyajikan
3) Menetapkan standar kompetensi lulusan pada tngkat nasional dan internasional.
4) Melembagakan kegiatan lomba karya ilmiah, karya inovatf, dan karya kreatf secara
terprogram dan terintegrasi dengan perkuliahan.
5) Menetapkan standar kualifikasi profesi tngkat regional.
6) Membangun unit organisasi yang menangani penempatan kerja dan peningkatan
keterampilan kewirausahaan.
7) Menyelenggarakan program magang bagi mahasiswa.
1) Jumlah mahasiswa yang terlibat di dalam kegiatan-kegiatan tutorial, asistensi,

penelitan, jurnalistk, seminar, dan lomba karya ilmiah meningkat.
2) Jumlah mahasiswa yang menulis dan menyajikan gagasan/karya secara sistematik
meningkat.
3) Tersedianya standar kompetensi lulusan pada tngkat nasional dan internasional.
4) Terlembagakannya kegiatan lomba karya ilmiah, karya inovatf, dan karya kreatif
secara terprogram.
5) Tersedia dan diterapkannya standar kualifikasi profesi tngkat regional.
6) Terbentuk dan berfungsinya unit organisasi yang menangani penempatan kerja dan
peningkatan keterampilan kewirausahaan.
7) Terselenggarakannya program magang bagi mahasiswa.
B. Kualitas Moral Lulusan
1. Dasar Pemikiran
Sebagai perguruan tnggi Islam dan merupakan bagian dari amal usaha Muhammadiyah,
UMSU perlu menghasilkan lulusan yang menunjukkan adanya celupan (sibghah) Islam dan
Muhammadiyah. Oleh karena itu, lulusan perlu memiliki integritas kepribadian dan moralitas
religius baik dalam konteks kehidupan individual maupun sosial, sehingga proses
pembelajaran yang dilakukan perlu menekankan bentuk-bentuk pembelajaran yang
berorientasi pada Learning to know, Learning to do, Learning to be, dan Learning to live
together.
2. Tujuan
Menghasilkan lulusan yang memiliki integritas kepribadian dan moralitas religius baik dalam
konteks kehidupan individual maupun sosial.
3. Sasaran
a. Dihasilkan lulusan yang bersifat jujur, adil, peduli, bermotivasi progresif, serta tangguh
(resilient).
b. Menghasilkan lulusan yang mampu mengamalkan ilmu dan keahliannya untuk
peningkatan kesejahteraan masyarakat.
4. Strategi
a. Mentransformasikan nilai-nilai islami (kejujuran, keadilan, kepedulian, ketangguhan, dan

bermotivasi progresif) dalam proses pembelajaran dan kegiatan ekstrakurikuler dalam
kehidupan kampus.
b. Melibatkan dosen dan mahasiswa dalam upaya-upaya memahami dan membantu
pemecahan persoalan-persoalan yang dihadapi oleh masyarakat.
5. Prioritas Program Transformasi Nilai-nilai Keislaman
1) Menyusun, mensosialisasikan, dan mengimplementasikan kode etk yang mendukung

pembentukan sikap jujur, adil, peduli, tangguh, dan bermotvasi progresif.
2) Memotvasi dan mengontrol implementasi kode etk.
1) Tersusun, tersosialisasikan, dan terimplementasikan kode etk yang mendukung

pembentukan sikap jujur, adil, peduli, tangguh, dan bermotvasi progresif.
2) Terselenggarakannya kegiatan motivasi dan penegakan kode etik.
3) Tumbuhnya motvasi untuk melaksanakan kode etk.
6. Prioritas Program Pelibatan Dosen dan Mahasiswa dalam Persoalan Kemasyarakatan
1) Mengkaji persoalan-persoalan yang dihadapi masyarakat dan menetapkan skala

prioritas persoalan.
2) Membuat komunitas binaan atau kelompok sasaran binaan sebagai laboratorium
pembelajaran mahasiswa.
3) Menyusun program-program binaan, baik berupa penyuluhan, pelathan,
pendampingan, advokasi.
1) Terlaksananya kegiatan kajian oleh dosen dan mahasiswa untuk mengidentifikasi

persoalan-persoalan mendesak yang dihadapi oleh masyarakat.
2) Tersusunnya skala prioritas persoalan yang dihadapi oleh masyarakat.
3) Terbentuknya komunitas binaan oleh dosen dan mahasiswa yang dapat menjadi
wahana untuk memecahkan masalah-masalah yang dihadapi oleh masyarakat.
4) Tersusun dan terimplementasikannya program-program binaan, baik berupa
penyuluhan, pelathan, pendampingan, advokasi oleh dosen dan mahasiswa.
C. Penelitian
1. Dasar Pemikiran
Salah satu indikator keunggulan perguruan tnggi adalah produk ilmiah hasil penelitan yang
dilakukan oleh perguruan tnggi tersebut dan salah satu bentuk otoritas produk ilmiah
tersebut adalah bila produk ilmiah itu menjadi rujukan oleh kalangan akademisi di tngkat
2. Tujuan
Menghasilkan penelitan yang menjadi rujukan ilmiah pada tngkat nasional dan internasional.
3. Sasaran
a. Dirumuskannya tema-tema penelitan yang aktual dan strategis, yang menjadi pedoman
kegiatan penelitan bagi dosen dan mahasiswa.
b. Dihasilkannya penelitan yang berkualitas tnggi, yang menjadi rujukan pada taraf
c. Diperolehnya HKI dan hak paten serta terpasarkannya hasil-hasil penelitan.
d. Terpublikasikannya hasil-hasil penelitan dalam berbagai media, baik cetak, elektronik
maupun virtual.
4. Strategi
a. Meningkatkan kapasitas dan kebudayaan komunitas penelit.

b. Menetapkan tema-tema penelitan yang aktual dan strategis melalui koordinasi dan
konsolidasi unit-unit akademik dengan lembaga-lembaga eksternal.
c. Meraih berbagai skema penelitan unggulan yang ditawarkan oleh berbagai penyandang
dana.
d. Memprioritaskan penelitan universitas yang berpotensi menjadi penelitan unggulan
yang ditawarkan oleh berbagai penyandang dana.
e. Meningkatkan kompetensi penelitan dan penulisan karya ilmiah hasil penelitan.
f. Meningkatkan status akreditasi jurnal.
g. Meningkatkan manajemen sistem informasi penelitan.
5. Prioritas Program Peningkatan Kapasitas dan Pemberdayaan Komunitas Peneliti
1) Menyusun tema sentral penelitan pada setap fakultas/jurusan/program studi.

2) Menyusun kompetensi dosen sesuai dengan tema sentral penelitan yang telah
ditetapkan.
3) Mengadakan workshop penelitan secara berkelanjutan dan sesuai dengan standar
lembaga penyandang dana.
4) Memilih expert reviewer sesuai dengan bidang penelitian yang di-riview.
1) Tersusunnya tema sentral penelitan pada setap fakultas/jurusan/program studi.

2) Terinventarisasi dan terpetakannya kompetensi dosen sesuai dengan kelompok
bidang keahlian masing-masing.
3) Jumlah usulan penelitan yang disetujui oleh lembaga penyandang dana meningkat.
6. Prioritas Program Penetapan Tema-tema Penelitian Unggulan
1) Meningkatkan dan memperluas kerjasama dengan penyandang dana dan pengguna

dana.
2) Meningkatkan jumlah penelitan unggulan dan penelitian terapan.
3) Membangun dan mengembangkan komunitas peneliti bidang teknologi.
1) Jumlah dan intensitas kerjasama dengan lembaga penyandang dana, pengguna jasa,
dan pemilik sumber daya meningkat.
2) Jumlah karya ilmiah dosen dan mahasiswa yang dirujuk dalam tngkat nasional dan
internasional meningkat.
3) Terbentuknya pusat studi pengembangan teknologi terapan.
7. Prioritas Program Peningkatan Kompetensi Penelitian dan Penulisan Karya Ilmiah
1) Menyusun, mensosialisasikan, dan mengimplementasikan peraturan yang

mewajibkan setap dosen yang menulis karya ilmiah hasil penelitan.
2) Menyelenggarakan workshop penulisan karya ilmiah secara reguler dan berjenjang.
3) Mewajibkan dosen membuat bahan ajar yang diperkaya dengan hasil-hasil
penelitan mutakhir.
1) Setap dosen menghasilkan sekurang-kurangnya satu karya ilmiah hasil penelitan

setap dua tahun.
2) Tersusun dan terlaksananya workshop penulisan karya ilmiah secara reguler dan
berjenjang.
3) Tersusunnya bahan ajar (buku ajar) yang diperkaya dengan hasil-hasil penelitan
mutakhir, yang tertuang dalam Road Map Pengajaran (RMP).
8. Prioritas Program Peningkatan Status Akreditasi Jurnal
1) Menjaga kontniuitas dan regularitas penerbitan jurnal ilmiah.

2) Meningkatkan status akreditasi jurnal ilmiah.
3) Memperluas pemasaran jurnal ilmiah.
1) Terbitnya jurnal ilmiah secara kontniu dan tepat waktu.

2) Jumlah jurnal ilmiah yang terakreditasi meningkat.
3) Jumlah pelanggan dan jangkauan pemasaran jurnal ilmiah meningkat.
9. Prioritas Program Peningkatan Manajemen Sistem Informasi
1) Menyusun database penelitan dan mengefektfkan manajemennya.

2) Menerbitkan ringkasan hasil penelitan secara regular dan berkelanjutan, baik dalam
media cetak maupun elektronik.
b. Indikator Kinerja Program Program Peningkatan Manajemen Sistem
Informasi
1) Tersusunnya database penelitan secara sistematk dan efektf.

2) Terbitnya ringkasan hasil penelitan secara reguler dan berkelanjutan, baik dalam
media cetak maupun elektronik (siber-netik).
D. Pengabdian Kapada Masyarakat
1. Dasar Pemikiran
Harapan bahwa UMSU dapat berperan dalam memberi arah pada perubahan dan menjadi
agen perubahan memiliki konsekuensi bahwa gagasan dan pemikiran UMSU harus dapat
disebarluaskan dengan cara memberi peluang sebesar-besarnya agar gagasan dan pemikiran
tersebut dapat diakses oleh masyarakat luas. Fungsi Muhammadiyah untuk amar makruf nahi
munkar untuk menciptakan masyarakat utama.
2. Tujuan
Menjadikan sumber daya dan keahlian universitas untuk dapat diakses oleh perguruan tnggi,
lembaga-lembaga pemerintah dan swasta, industri, dan masyarakat luas untuk mendukung
upaya-upaya pengembangan bidang sosial, ekonomi, budaya, dan kesejahteraan, baik dalam
tngkat lokal maupun nasional.
3. Sasaran
a. Meningkatkan efektfitas database dan sistem informasi kepakaran, hasil penelitan,

rekayasa teknologi, dan jasa yang mudah diakses oleh pengguna.
b. Meningkatnya kerjasama dengan berbagai pihak dalam penerapan sains dan teknologi.
4. Strategi
a. Meningkatkan manajemen sistem informasi sumber daya (fasilitas) dan kepakaran, hasil
penelitan, rekayasa teknologi, dan jasa.
b. Meningkatkan relevansi program akademik dengan kebutuhan dan persoalan yang
dihadapi oleh masyarakat, dalam bidang sosial, ekonomi, dan budaya, baik lokal maupun
nasional.
c. Meningkatkan efektivitas program akademik.
5. Prioritas Program Peningkatan Manajemen Informasi Sumber Daya
1) Memantapkan kelembagaan unit pengelolaan sistem informasi.

2) Menyusun dan meng-update secara kontniu database sumber daya (fasilitas) dan
kepakaran, hasil penelitan, rekayasa teknologi, dan jasa.
1) Berfungsinya unit pengelola sistem informasi secara mantap (tdak over-lapping, bila
ada persoalan cepat diselesaikan, berkurangnya keluhan pengguna, tdak saling
lempar tanggung jawab).
2) Database sumber daya (fasilitas) dan kepakaran, hasil penelitan, rekayasa teknologi,
dan jasa selalu mutakhir.
6. Prioritas Program Peningkatan Relevansi dan Efektivitas Program Akademik
1) Mengkaji persoalan-persoalan yang dihadapi masyarakat dan menetapkan skala

prioritas persoalan.
2) Mempromosikan sumber daya dan kepakaran / keahlian melalui media cetak dan
elektronik agar mudah diakses oleh masyarakat.
3) Menyelenggarakan kegiatan-kegiatan akademik (seminar, pendampingan, advokasi
dan lain-lain) dalam rangka memenuhi kebutuhan dan menjawab persoalan yang
dihadapi masyarakat.
4) Menjalin kerjasama dengan mitra pengguna (pemerintah, industri, dan masyarakat).
1) Teridentfikasinya dan tersusunnya skala prioritas persoalan-persoalan mendesak yang

dihadapi oleh masyarakat.
2) Meningkatnya jumlah dosen yang kepakaran dan keahlian dimanfaatkan oleh
masyarakat pengguna.
3) Terselenggaranya kerjasama kegiatan akademik (seminar, pendampingan, advokasi
dan lain-lain) bersama mitra pengguna dalam rangka memenuhi kebutuhan dan
menjawab persoalan yang dihadapi oleh masyarakat.
E. Manajemen Perguruan Tinggi
1. Dasar Pemikiran
Persaingan (Competitiveness) dan keberlangsungan (sustainability) perguruan tnggi terletak

pada kemampuannya melaksanakan manajemen yang efektf, efesien, transparan, dan
akuntabel.
2. Tujuan
Mengembangkan manajemen perguruan tnggi yang efektf, efesien, transparan, akuntabel,

dan sustainable.
3. Sasaran
a. Sasaran Bidang Sumber daya Manusia
1) Terbentuknya unit organisasi yang menangani pengembangan sumber daya manusia

secara profesional.
2) Terumuskannnya perencanaan sumber daya manusia yang sesuai dengan kebutuhan
pengembangan, baik terkait dengan jenis, kualifikasi, maupun jumlah.
3) Terumuskannnya standar kualifikasi rekrutmen, yang menjamin diperolehnya sumber
daya manusia berkualitas.
4) Terumuskannnya dan terlaksanakannya inisiatf-inisiatf baru program pengembangan
sumber daya manusia yang inovatf.
5) Tersusun dan terlaksananya sistem pengembangan karir.
6) Tersusun dan terlaksananya peraturan kepegawaian yang mantap.
7) Tersusunnya paket kompensasi yang sesuai dengan prinsip keadilan dan kelayakan,
yang mendorong peningkatan prestasi kerja.
8) Tersusun dan terlaksananya sistem pelathan kepemimpinan secara terencana dan
periodik untuk menjamin koheresi dan keberlanjutan program.
9) Terciptanya lingkungan kerja, pelaksanaan kerja, dan pelayanan yang
memaksimalisasikan efektvitas staf.
10) Terwujudnya sistem administrasi sumber daya manusia yang terkait dengan kinerja,
kepakaran, dan kompensasi.
b. Sasaran Bidang Keuangan
1) Tersusun dan terlaksananya perencanaan keuangan yang mantap.

2) Terjaminnya ketersediaan dana untuk penyelenggaraan dan pengembangan.
3) Tercapainya efisiensi pengeluaran keuangan.
4) Terbangunnya sistem akuntansi yang transparan, akuntabel, dan mampu mendukung
pengembangan.
5) Terjaminnya ketersediaan dana untuk mendukung keberlanjutan (sustainability) dan
masa depan yang lebih baik.
c. Sasaran Bidang Sumber Daya Fisik
1) Terumuskannya perencanaan, pengadaan, perawatan dan penggunaan sumber daya

fisik secara efisien dan optimal.
2) Terwujudnya kesesuian antara kebutuhan dan pengadaan sumber daya fisik,
kesesuaian antara kegunaan dan penggunaan, kesesuaian antara kualitas barang dan
harga, serta terciptanya transparansi dalam pengadaan sumber daya fisik.
3) Terjaminnya keberfungsian, keawetan, kenyamanan, kebersihan, dan keamanan
sumber daya fisik.
4) Terjaminnya ketepatan dan kesiapan penggunaan sumber daya fisik.
5) Termanfaatkannnya sumber daya fisik secara optimal.
d. Sasaran Bidang Pengembangan Kampus
1) Tersusunnya rencana pengembangan kampus yang mengakomodasi kebutuhan-
kebutuhan masa depan dan mempertmbangkan keasrian tempat serta kenyamanan
bagi pemakai.
2) Terciptanya lingkungan yang mencitrakan kampus sebagai pusat unggulan akademik
dan mencitrakan kampus sebagai pusat kebudayaan Islam.
3) Terciptanya lingkungan yang nyaman, menarik, sehat, dan aman bagi kegiatan
pembelajaran dan penelitan, tempat tnggal, rekreasi, dan kegiatan budaya.
4) Terjaminnya pemanfaatan ruang kampus secara efisien dan terpadu dengan sistem
pergerakan menyeluruh, sehingga sistem pergerakan menyeluruh, sehingga komunitas
kampus, tamu, kendaraan pelayanan (pengantaran barang, antar jemput, dan lain-
lain.) dapat bergerak secara lancar dan aman, dengan prioritas bagi pejalan kaki.
5) Terciptanya penataan bangunan kampus yang menjamin kenyamanan dan efisien
hubungan fungsional dan interaksi sosial antara dosen, mahasiswa dan berbagai
bagian dari unuversitas yang memiliki keterkaitan kepentngan.
6) Tersusunnya berbagai alternatf skenario pengembangan kampus di masa depan untuk
mengakomodasi berbagai kemungkinan perubahan.
e. Sasaran Bidang Administrasi Akademik
1) Terwujudnya sistem administrasi yang cepat, akurat, terpadu.
2) Terwujudnya sistem pelayanan administrasi yang mudah, cepat, akurat, nyaman dan
terpadu.
f. Sasaran Bidang Pengembangan Perpustakaan
1) Meningkatnya jumlah judul koleksi yang memenuhi kepentngan-kepentingan
pembelajaran, penelitan, dan pengabdian pada masyarakat.
2) Meningkatkan keragaman koleksi (buku, jurnal, data, CD, cassette, foto, film, dan
jenis-jenis dokumen lainnya).
3) Terpenuhinya rasio antara jumlah eksemplar referensi dengan jumlah pengguna
(dosen, mahasiswa, dan klien lain).
4) Terpenuhinnya fasilitas yang memadai dan penataan fasilitas yang nyaman serta
kondusif untuk belajar.
5) Terwujudnya kinerja pelayanan yang cepat, mudah diakses, dan nyaman.
6) Terwujudnya pelayanan penelusuran referensi jarak jauh.
7) Terwujudnya inter-library links baik di tngkat nasional maupun internasional.
8) Terintegrasinya sumber-sumber informasi di berbagai unit universitas.
9) Terumuskannya kemandirian dan model pengembangan perpustakaan ke depan.
g. Sasaran Bidang Teknologi Informasi
1) Terwujudnya perencanaan, pengelolaan, dan penggunaan seluruh aspek teknologi
informasi untuk mencapai keunggulan kompetitf.
2) Berfungsinya teknologi informasi untuk mendukung tugas-tugas pembelajaran,
penelitan, dan administrasi.
3) Terwujudnya pengelolaan dan pemeliharaan infrastruktur teknologi informasi untuk
mendukung pengguna.
4. Strategi
a. Strategi Bidang Sumber Daya Manusia
1) Membentuk dan memberdayakan unit organisasi yang menangani pengembangan

sumber daya manusia secara profesional.
2) Merumuskan perencanaan SDM yang sesuai dengan kebutuhan pengembangan, baik
yang terkait dengan jenis, kualifikasi, maupun jumlah.
3) Meningkatkan kualitas Rekrutmen SDM, baik dosen maupun karyawan.
4) Meningkatkan etos dan pretasi kerja karyawan dan dosen.
b. Strategi Bidang Keuangan
Memantapkan manajemen keuangan yang antsipatf, efektf, efisien, transparan, dan

akuntabel.
c. Strategi Bidang Sumber Daya Fisik
Memantapkan manajemen sumber daya fisik yang antsipatf, efektf, efisien, transparan,
dan akuntabel.
d. Strategi Bidang Pengembangan Kampus
1) Menata dan mengembangkan kampus yang mengakomodasi kebutuhan-kebutuhan

masa depan yang mempertmbangkan keasrian tempat dan kenyamanan bagi para
pemakai, lingkungan yang aman, nyaman, sehat, menarik, mudah diakses, dan
mencitrakan pusat unggulan kebudayaan Islam.
2) Meningkatkan partsipasi komunitas kampus dalam menciptakan dan memelihara
lingkungan kampus.
e. Strategi Bidang Administrasi Akademik
1) Memantapkan sistem manajemen administrasi akademik yang mudah, cepat, akurat,

nyaman, dan terpadu.
2) Memantapkan sistem pelayanan manajemen administrasi akademik yang mudah,
cepat, akurat, nyaman, dan terpadu.
3) Mensinergikan pelayanan adminitrasi akademik antarunit.
f. Strategi Bidang Pengembangan Perpustakaan
1) Mengotmalisasikan peran perpustakaan untuk kepentngan-kepentngan pendidikan,
penelitan, dan pengabdian kepada masyarakat.
2) Intensifikasi koordinasi dan konsolidasi antarberbagai unit universitas dan
perpustakaan dalam rangka merumuskan kebutuhan, pengadaan, pelayanan,
perawatan, dan mekanisme operasional yang meliput pembagian kewenangan,
tugas, fungsi, tanggung jawab, dan pelayanan pada masing-masing unit dan
perpustakaan.
3) Mewujudkan kemandirian dan model pengembangan perpustakaan ke depan.
g. Strategi Bidang Teknologi Informasi
1) Memantapkan manajemen teknologi informasi untuk mencapai keunggulan

kompetitf.
2) Mengembangkan berbagai standar untuk memfasilitasi perangkat teknologi informasi
dan pertukaran informasi melalui jaringan kerja.
5. Prioritas Program Pemberdayaan Unit Organisasi Pengembangan Sumber Daya Manusia
1) Mengkaji dan menyusun tugas dan fungsi bangun struktur organisasi serta
menetapkan unit yang menangani pengembangan sumber daya manusia secara
profesional.
2) Merancang peraturan dan mekanisme pengembangan sumber daya manusia secara
profesional.
1) Terbangun dan berfungsinya unit yang menangani pengembangan sumber daya

manusia secara profesional.
2) Tersusunnya peraturan dan mekanisme pengembangan sumber daya manusia.
3) Terselenggaranya program pengembangan sumber daya manusia secara profesional.
6. Prioritas Program Perencanaan Sumber Daya Manusia
1) Melakukan analisis jabatan/pekerjaan untuk menyusun formasi kebutuhan sumber

daya manusia ke depan, baik yang terkait dengan jenis, kualifikasi, maupun jumlah.
2) Melakukan kajian dan evaluasi secara krits berbagai program pengembangan
sumber daya manusia yang ada dalam rangka membantu menyusun program peng
embangan sumber daya manusia secara berjenjang, meningkatkan
keterampilan dan memperkaya pengalaman.
3) Menyusun, menetapkan, mensosialisasikan, dan melaksanakan aturan kepegawaian
secara konsekuen.
1) Tersedianya instrumen analisis jabatan/pekerjaan dalam menyusun formasi

kebutuhan sumber daya manusia ke depan, baik yang berhubungan dengan jenis,
kualifikasi maupun jumlah.
2) Tersedianya data tentang sumber daya manusia yang mendukung program
pengembangan sumber daya manusia.
3) Tersusun, tertetapkan, dan tersosialisasikannya aturan kepegawaian.
4) Terimplementasikannya aturan kepegawaian secara konsekuen.
7. Prioritas Program Rekrutmen Dosen
Merumuskan standar kualifikasi Rekrutmen, yang menjaring sumber daya manusia yang
memiliki kapabilitas, etos kerja, jiwa kepemimpinan, dedikasi, motivasi yang tinggi, dan
sesuai dengan kebutuhan masing-masing unit (sesuai dengan kebutuhan analisis jabatan).
1) Tersedianya modul (manual) standar kualifikasi Rekrutmen dosen dan karyawan.

2) Terimplementasikannya Rekrutmen dosen dan karyawan berdasarkan standar
kualifikasi dan analisis jabatan.
8. Prioritas Program Peningkatan Etos dan Prestasi Kerja Karyawan dan Dosen
Menyusun, menetapkan, mensosialisasikan, dan melaksanakan paket kompensasi yang

sesuai dengan prinsip keadilan dan kelayakan, yang mendorong peningkatan prestasi
kerja.
1) Tersusun, tertetapkan, dan tersosialisasikannya aturan tentang kompensasi yang

sesuai dengan prinsip keadilan dan kelayakan, yang mendorong peningkatan
prestasi kerja.
2) Terimplementasikannya aturan kompensasi yang sesuai dengan prinsip keadilan dan
kelayakan, yang mendorong peningkatan prestasi kerja.
3) Tidak adanya keluhan yang terkait dengan ketidakadilan dan ketdaklayakan
kompensasi yang sesuai dengan prinsip keadilan dan kelayakan, yang mendorong
peningkatan prestasi kerja.
9. Prioritas Program Pemantapan Manajemen Keuangan
1) Menyusun dan menetapkan perencanaan keuangan yang menyeluruh dan terpadu.

2) Melakukan intensifikasi, diversifikasi, dan ekstensifikasi melalui kerjasama dengan
lembaga-lembaga lain.
3) Mengkaji pos-pos mata anggaran, merumuskan standar efisiensi dan akuntabilitas
pengeluaran keuangan.
4) Menyusun sistem akuntansi yang transparan, akuntabel, dan mampu mendukung
pengembangan.
5) Meningkatkan dana abadi yang mendukung pengembangan, keberlanjutan dan
masa depan yang lebih baik.
1) Tersusun, ditetapkan, dan dilaksanakannya perencanaan keuangan (anggaran) yang

menyeluruh dan terpadu, baik dalam jangka lima tahun maupun pertahun.
2) Diperolehnya sumber keuangan terprogram lain di luar sumbangan mahasiswa.
3) Tersedia dan diimplementasikannya instrumen standar efisiensi dan akuntabilitas
pengeluaran keuangan.
4) Dilaksanakannya auditing oleh auditor internal dan auditor lain yang independen
secara periodik.
10. Prioritas Program Pemantapan Manajemen Sumber Daya Fisik
1) Pemeriksaan keberadaan, keberfungsian, kebersihan, dan kenyamanan sumber daya

fisik secara periodik untuk kepentngan perawatan, perbaikan, ketertban, keasrian,
dan keamanan sumber daya fisik.
2) Merumuskan mekanisme penyelesaian persoalan yang terkait dengan kerusakan
dan kehilangan.
3) Marasionalisasi dan optimalisasi organisasi pengelolaan sumber daya fisik.
4) Mengintensifkan koordinasi antara unit-unit di universitas dan Biro Administrasi
Umum tentang hal-hal yang berkaitan dengan jadwal dan kesesuaian penggunaan
sumber daya fisik.
5) Perumusan dan penetapan standar biaya dengan kualifikasi sumber daya fisik dan
standar kualitas perawatan.
6) Merumuskan dan melembagakan tertb administrasi dan dokumentasi yang meliput
pengadaan, perawatan, dan penggunaan sumber daya fisik, terutama dalam
pergerakan atau perpindahan barang.
b. Indikator Kinerja Program Program Pemantapan Manajemen Sumber Daya Fisik
1) Berfungsinya sistem kontrol terhadap keberadaan, keberfungsian, kebersihan dan

kenyamanan sumber daya fisik secara periodik untuk kepentngan perawatan,
perbaikan, ketertban, keasrian, dan keamanan sumber daya fisik.
2) Tersusunnya laporan tentang keberadaan, keberfungsian, kebersihan dan
kenyamanan sumber daya fisik secara periodik untuk kepentngan perawatan,
perbaikan, ketertban, keasrian, dan keamanan sumber daya fisik.
3) Tersusunnya aturan dan mekanisme penyelesaian persoalan-persoalan yang terkait
dengan kerusakan dan kehilangan.
4) Terpenuhinya rasio tenaga pengelola sumber daya fisik dengan volume pekerjaan
yang efisien.
5) Tercapainya kesesuaian antara fungsi dan penggunaan sumber daya fisik.
6) Tidak adanya benturan waktu dalam pemanfaatan sumber daya fisik.
7) Rendahnya tngkat ketdakberfungsian (idleness) sumber daya fisik.
8) Ditetapkannya standar biaya perawatan yang up to date.
9) Tersedianya dokumen yang lengkap dan tertb yang meliput pengadaan, perawatan,
dan penggunaan sumber daya fisik, terutama dalam pergerakan atau perpindahan
barang.
11. Prioritas Program Penataan Kampus
1) Menyusun rencana pengembangan kampus yang mengakomodasi kebutuhan-

kebutuhan masa depan yang mempertmbangkan keasrian tempat dan kenyamanan
bagi pemakai.
2) Menciptakan lingkungan yang mencitrakan kampus sebagai pusat unggulan
akademik dan mencitrakan kampus sebagai pusat unggulan kebudayaan Islam.
3) Menciptakan lingkungan yang bersih, nyaman, menarik, sehat, dan aman bagi
kegiatan pembelajaran dan penelitan, tempat tinggal, rekreasi, dan kegiatan
budaya.
4) Menjamin pemanfaatan ruang kampus secara efisien dan terpadu dengan sistem
pergerakan menyeluruh, sehingga komunitas kampus, tamu, kendaraan pelayanan
(pengantaran barang, antar jemput, dan lain-lain.) dapat bergerak secara lancar dan
aman, dengan prioritas sebagai pejalan kaki.
5) Menciptakan penataan bangunan kampus yang menjamin kenyamanan dan efisiensi
hubungan fungsional dan interaksi sosial antara dosen, mahasiswa, dan berbagai
bagian dari unversitas yang memiliki keterkaitan dan kepentngan.
1) Tersusunnya rencana pengembangan kampus yang mengakomodasi kebutuhan-

kebutuhan masa depan yang mempertmbangkan keasrian tempat dan kenyamanan
bagi pemakai.
2) Tersedianya area-area (spaces) baik formal maupun informal untuk sharing gagasan.
3) Tersedianya fasilitas fisik yang strategis (papan tempat pengumuman, eksibisi,
baliho, spanduk) untuk mengekspresikan gagasan, karya, informasi, dan lain-lain.
4) Terwujudnya bangunan kampus yang mencirikan arsitektur yang islami, baik aspek
eksterior maupun interior.
5) Terwujudnya lingkungan kampus yang bersih, nyaman, menarik, sehat, dan aman
bagi kegiatan pembelajaran dan penelitan, tempat tinggal, rekreasi, dan kegiatan
budaya.
6) Tidak adanya kemacetan arus pergerakan orang maupun kendaraan.
7) Tidak adanya kecelakaan karena ketdaktepatan desain dan ketdakterawatan sarana
dan fasilitas.
8) Terhindarnya kesulitan pergerakan orang dan barang antarbangunan antarruangan,
baik akibat cuaca (hujan), kegiatan insidental maupun ketdaktepatan pemanfaatan
bangunan.
12. Prioritas Program Partisipasi Komunitas Kampus Dalam Pemeliharaan Lingkungan Kampus
1) Menyususn, menetapkan, mensosialisasikan, dan mengimplementasikan peraturan
tentang pemeliharaan lingkungan kampus secara konsekuen.
2) Melaksanankan kontrol kondisi lingkungan kampus secara reguler.
1) Tersusun dan terimplementasikan peraturan tentang pemeliharaan lingkungan
kampus secara konsekuen.
2) Dipahaminya peraturan tentang pemeliharaan lingkungan kampus oleh seluruh
komunitas kampus.
3) Adanya pelaporan tentang kondisi lingkungan kampus secara reguler
13. Prioritas Program Pemantapan Sistem Manajemen Administrasi
Akademik
Membangun sistem informasi adminitrasi akademik yang cepat, akurat dan terpadu
(antar unit).
Tersedianya informasi akademik yang cepat, akurat, dan terpadu (antarunit).
14. Prioritas Program Pemantapan Sistem Pelayanan Administrasi
Akademik
a. Prioritas program
1) Meningkatkan kemampuan dan keterampilan pelayanan profesional staf

administrasi.
2) Melaksanakan pendidikan kepribadian untuk menigkatkan kesadaran dan kesediaan
melayani.
3) Menyediakan fasilitas pendukung pelayanan yang nyaman, lengkap, dan mudah
diakses.
1) Tersedianya sfaf administrasi yang terampil dan profesional sesuai dengan tugas dan
kebutuhan.
2) Rendahnya keluhan mahasiswa terhadap pelayanan administrasi dan ketersediaan
fasilitas pendukung.
15. Prioritas Program Sinergi Pelayanan Antarunit
1) Melakukan rasionalisasi struktur organisasi dan staf administrasi

akademik.
1) Tidak terjadinya tumpang tindih pekerjaan dan saling lempar tanggungjawab.

2) Tidak adanya pekerjaan yang tertunda.
16. Prioritas Program Optimalisasi Peran Perpustakaan
1) Meningkatkan jumlah judul, variasi koleksi, dan rasio (untuk judul dan jenis koleksi
yang tngkat penggunaannya tnggi).
2) Mendesain lay-out fasilitas sesuai dengan prinsip kenyamanan, pergerakan (arus
pengunjung dan sirkulasi barang) kemudahan, dan keamanan.
3) Melaksanakan pendidikan staf untuk maningkatkan pelayanan yang profesional.
4) Mangembangkan bentuk penyuluhan pemakai tentang koleksi, sarana, dan cara-cara
pemanfaatannya.
5) Membangun sistem informasi perpustakaan berbasis teknologi informasi (intra dan
internet).
6) Merekayasa ulang organisasi pengelolaan perpustakaan terpadu (pusat dan unit-
unit).
1) Terpenuhinya referensi yang dibutuhkan oleh mahasiswa dan dosen.

2) Tingginya length of stay penggunaan perpustakaan di ruang baca (pengguna
perpustakaan merasa betah).
3) Terhindarnya gangguan pergerakan arus pengunjung dan sirkulasi barang.
4) Pendeknya waktu yang dibutuhkan oleh pengguna untuk memperoleh
informasi/referensi yang dibutuhkan.
5) Rendahnya tngkat kehilangan barang (baik milik perpustakaan maupun milik
pengunjung).
6) Rendahnya keluhan pengguna terhadap pelayanan perpustakaan.
7) Tersedianya manual pemanfaatan koleksi dan sarana.
8) Rendahnya tngkat kesalahan pemanfaatan fasilitas.
9) Teraksesnya koleksi perpustakaan pusat dan unit-unit melalui intra dan internet.
17. Prioritas Program Pemantapan Manajemen Teknologi Informasi
1) Malakukan need assesment teknologi informasi unit-unit organisasi di lingkungan

universitas.
2) Membangun struktur organisasi unit pengelolaan teknologi yang rasional.
3) Melakukan koordinasi dan konsolidasi antara unit-unit di lingkungan universitas dan
unit pengelolaan teknologi informasi (pusat) untuk mengembangkan model
pendukung teknologi informasi yang memungkinkan keseimbangan dalam hal
kewenangan dan tanggung jawab (mekanisme pengambilan kebijakan dan
pembiayaan) dan mencari solusi bersama.
4) Melakukan pendidikan staf dalam bidang manajemen mutu berbasis teknologi
informasi.
1) Tersedianya data tentang kebutuhan pengguna teknologi informasi pada unit-unit

organisasi lingkungan universitas.
2) Berfungsinya unit pengelolaan teknologi informasi secara mantap (tdak over
lapping, bila ada persoalan cepat diselesaikan, berkurangnya keluhan pengguna,
tdak saling lempar tanggung jawab).
18. Prioritas Program Up-dating Standar Perangkat Teknologi Informasi
1) Meng up-date berbagai standar perangkat teknologi informasi untuk memfasilitasi

pertukaran informasi melalui jaringan kerja.
1) Tersedianya standar perangkat teknologi informasi yang up to date.
F. BUDAYA ORGANISASI
1. Dasar Pemikiran
Untuk mendukung competitiveness dan sustainability, UMSU perlu mengembangkan budaya

organisasi yang kondusif.
2. Tujuan
Menciptakan budaya organisasi yang mampu mendukung realisasi potensi staf dan mahasiswa
untuk mengembangkan kemampuan, keterampilan dan fleksibilitas dalam menghadapi
perubahan yang cepat.
3. Sasaran
a. Terlembaganya praktk-praktk manajemen yang terbuka, efisien dan inovatf.

b. Terlembaganya mekanisme monitoring kinerja dan kegiatan yang didasarkan merit,
keadilan dan kesetaraan.
4. Strategi
a. Mengembangkan sistem nilai yang menjadi rujukan bersama.

b. Mengembangkan komunikasi informal antarpimpinan, antardosen, dan antara pimpinan
dengan komunitas kampus dalam rangka penamaan nilai-nilai yang dirujuk bersama.
c. Menyelenggarakan kegiatan-kegiatan simbolik yang mencerminkan prestasi, kedisiplinan,
pengabdian, keteladanan, kebersamaan, dan lain-lain (yang mencakup kegiatan sejak
penelusuran hingga upacara).
d. Membangun simbol-simbol budaya kualitas.
5. Prioritas Program Pengembangan Sistem Nilai
1) Merumuskan dan menginternalisasikan nilai-nilai pengabdian, pelayanan, perjuangan,

prestasi, kejujuran, kebersamaan, kedisiplinan, dan efisiensi.
2) Prioritas program pengembangan komunikasi pimpinan dengan komunitas kampus.
3) Menyelenggarakan berbagai komunikasi informal antarpimpinan dengan komunitas
kampus dalan rangka penanaman nilai-nilai pengabdian, pelayanan, perjuangan,
prestasi, kejujuran, kebersamaan, kedisiplinan, dan efisiensi yang dirujuk bersama.
c. Indikator Kinerja Program
1) Rendahnya tngkat korupsi, absensi, pemborosan, dan egoisme (pribadi dan unit).
6.Prioritas Program Penyelenggaraan Kegiatan Simbolik
1) Merumuskan instrumen dan makanisme penulusuran, serta melaksanakan penilaian

untuk menentukan pimpinan, dosen, karyawan, dan mahasiswa berprestasi.
2) Menyelenggarakan kegiatan-kegiatan simbolik (upacara, orasi, presentasi,
eksebisi/display) yang mencerminkan prestasi, kedisiplinan, dan keteladanan, dan lain-
lain.
1) Tersediannya instrumen (borang, dan lain-lain) dan mekanisme penelususran untuk

penilaian terhadap pimpinan, dosen, karyawan, dan mahasiswa berprestasi.
2) Tumbuhnya etos kerja yang tnggi dan berkembangnya semangat berprestasi di
kalangan pimpinan, dosen, karyawan, dan mahasiswa.
7. Prioritas Program Pengembangan Simbol-simbol Budaya Kampus
1) Membangun simbol-simbol budaya kualitas (piagam, plakat, piala) sebagai

representasi bentuk-bentuk prestasi.
1) Tumbuhnya kebanggaan atas prestasi di kalangan pimpinan, dosen, karyawan, dan

mahasiswa.
G. IKLIM AKADEMIK
1. Dasar Pemikiran
Untuk mencapai prestasi akademik yang baik diperlukan lingkungan yang kondusif.
2. Tujuan
Menciptakan iklim akademik (academic atmosphere) yang memungkinkan tumbuhnya

pemikiran-pemikiran krits dan inovatf.
3. Sasaran
Terciptanya iklim akademik yang kondusif bagi berbagai kegiatan akademik.

4. Strategi
a. Meningkatkan kemampuan dan jumlah dosen dalam melakukan kajian-kajian dan

penelitan unggulan.
b. Melembagakan forum-forum ilmiah dan mendorong dosen mempresentasikan
gagasannya.
c. Meningkatkan kompetensi dosen melalui bentuk-bentuk konsultasi dan pemagangan dan
konsultan ahli.
d. Mewajibkan dosen yang dikirim mengikut kegiatan akademik untuk melakukan
deseminasi.
5. Prioritas Program Peningkatan Kemampuan Dosen dalam Kajian dan Penelitian Unggulan
1) Meningkatkan peluang dan keterlibatan dosen untuk melakukan kajian-kajian dan

penelitan unggulan.
1) Meningkatnya jumlah dosen yang melakukan penelitan unggulan

6. Prioritas Program Pelembagaan Forum-forum Ilmiah
1) Menyelenggarakan forum-forum ilmiah pada semua unit akademik, baik secara
reguler maupun insidental.
2) Menyelenggarakan stadium general untuk isu-isu aktual di tngkat universitas maupun
fakultas/unit.
b. Indiaktor Kinerja
1) Meningkatnya jumlah forum ilmuah
2) Meningkatnya frekuensi kegiatan ilmiah baik tngkat fakultas, lokal maupun nasional
dan internasional
7. Prioritas Program Peningkatan Kompetensi Akademik Dosen
1) Menempatkan pakar sebagai motvator dan konsultan untuk menumbuhkembangkan
tradisi akademik, baik di tngkat universitas maupun unit.
1) Meningkatnya jumlah dosen yang terlibat sebagai narasumber dalam pertemuan
ilmiah
2) Meningkatnya hasil karya ilmiah dosen
8. Prioritas Program Peningkatan Deseminasi Ilmiah
1) Melakukan deseminasi dan dokumentasi materi (dan hasil) kegiatan akademik.
1) Peningkatan Kemampuan Dosen dalam Kajian dan Penelitan Unggulan,
2) Pelembagaan Forum-forum Ilmiah, Peningkatan Kompetensi Akademik Dosen,
Peningkatan Deseminasi Ilmiah
3) Banyaknya kegiatan akademik dengan tema-tema aktual dan strategis yang mamiliki
dan integritas tnggi dalam suasana akademik yang bebas dan krits, yang mampu
memberikan kontribusi dan menjadi rujukan keilmuan.
4) Dominannya topik-topik pembicaraan seputar isu-isu akademik di kalangan dosen dan
mahasiswa.
H. BIDANG KERJASAMA
1. Dasar Pemikiran
Jaringan kerja diperlukan untuk keperluan memperoleh dukungan sumber daya (human,
fnancial, information), pengembangan staf, pengembangan program, competitiveness dan
sustainability.
2. Tujuan
Mengembangkan jaringan kerjasama dengan berbagai insttusi nasional maupun internasional.
3. Sasaran
a. Terbentuknya unit organisasi kerjasama yang merancang, mengatur, mengelola upaya-

upaya hubungan kerjasama dengan insttusi-insttusi nasional maupun internasional.
b. Terwujudnya berbagai hubungan kerjasama yang terintegrasi dengan program-program
pengembangan ke depan, baik dalam bidang pendidikan, penelitan maupun pengabdian
masyarakat.
c. Terjaganya kesinambungan pengelolaan kerjasama untuk mendukung keberlanjutan
optimalisasi program.
d. Terinventarisasinya peluang-peluang kerjasama yang sesuai dengan kebutuhan
pengembangan masing-masing.
4. Strategi
Meningkatkan networking dengan berbagai insttusi dan individu untuk tujuan-tujuan

pendidikan, penelitan pengabdian pada masyarakat, dan penggalian dana (fundraising), dari
berbagai lembaga penyandang dana (pemerintah, lembaga penyandang dana swasta luar dan
dalam negeri), dan individu-individu.
5. Prioritas Program Peningkatan Kerjasama
1) Melakukan need assesment kebutuhan pengembangan dan inventarisasi potensi tiap-

tap unit.
2) Menyusun dan meng-update SER (Self-Evaluation Report) dan company profle secara
periodik untuk tujuan-tujuan pemasaran dan penggalian dana.
3) Membangun struktur organisasi unit pengelola kerjasama.
4) Melakukan koordinasi dan konsolidasi sumber daya dan kepakaran antarunit-unit di
lingkungan universitas dan unit-unit pengelola kerjasama untuk mengembangkan
model dan mekanisme kerjasama yang sinergis, saling menguntungkan dan
memungkinkan keseimbangan tugas, wewenang dan tanggung jawab
5) Melaksanakan capacity building, monitoring dan evaluasi untuk menjamin
keberlanjutan dan optimalisasi program.
6) Memperluas dan mengintensifkan komunikasi dengan berbagai insttusi nasional dan
internasional untuk promosi, sosialisasi dan studi penjajakan kemungkinan kerjasama.
1) Tersedianya data kebutuhan pengembangan potensi tiap-tap unit.

2) Tersedianya company profile yang selalu up to date.
3) Terbentuk dan berfungsinya struktur organisasi dan unit pengelolaan kerjasama.
4) Tersusunnya aturan atau pedoman pelaksanaan kerjasama.
5) Tersedianya staf profesional unit pengelola kerjasama.
6) Meningkatnya jumlah lembaga yang menjalin kerjasama dengan UMSU dan
meningkatnya intensitas kerjasama yang diwujudkan dalam berbagai bentuk kegiatan.
REFERENSI
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

2. Undang-Undang Nomor. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
3. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.
4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
5. Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan.
6. Keputusan Muktamar muhammadiyah ke-46 Tahun 2005 tentang Anggaran Rumah
Tangga Muhammadiyah.
7. Surat Keputusan Pimpinan pusat Muhammadiyah No. 86/SK-PP/IV-B/I.C.1998 tentang
Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah.
8. Pedoman Pimpinan Pusat Muhammadiyah No. 02/PED/I.O/B/2012 tentang Perguruan
Tinggi Muhammadiyah.
9. Statuta Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Tahun 2013.
10. Rencana Induk Pengembangan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Tahun 2013-
2033.

Rencana Strategis Perguruan Tinggi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rencana Strategis Perguruan Tinggi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DAFTAR ISI

BAB I : PENDAHULUAN ..................................................................... 1

BAB II : FILOSOFI VISI DAN MISI .................................................... 3

BAB III : ISU-ISU STRATEGIS, KONDISI UMSU DAN ARAH

BAB IV : TUJUAN, SASARAN, STRATEGIS DAN PRIORITAS

B. Kualitas Moral Lulusan .......................................................... 16

D. Pengabdian Kepada Masyarakat ............................................ 21

E. Manajemen Perguruan Tinggi ............................................... 23

F. Budaya Organisasi ................................................................ 36

H. Bidang Kerjasama .................................................................. 40

Medan, 15 Maret 2013

Penyusunan Rencana Strategis ini dimaksudkan sebagai pedoman untuk penyelenggaraan

Sebagai pedoman penyelenggaraan dan pengembangan universitas, Rencana Strategis ini

FILOSOFI, VISI, DAN MISI

Sebagai bagian dari amal usaha Persyarikatan Muhammadiyah, Universitas Muhammadiyah

B. Visi dan Misi

Berkaitan dengan persoalan di atas, eksistensi Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

(2) Membangun Peradaban Bangsa

Pengertan membangun peradaban bangsa adalah bahwa Universitas Muhammadiyah Sumatera

(3) Pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi berdasarkan nilai-nilai keislaman.

(4) Pengembangan sumber daya manusia berdasarkan nilai-nilai keislaman

ISI-ISU STRATEGIS, KONDISI UMSU, DAN ARAH PENGEMBANGAN

Memasuki milenium ketiga sekarang ini, penyelenggaraan pendidikan tngkat nasional

Sementara di antara kelemahan-kelemahannya adalah: (1) pengembangan kampus belum

(1) Pengembangan program pendidikan yang bermutu : penyelenggaraan program studi

TUJUAN, SASARAN, STRATEGI, DAN

A. Kualitas Akademik Lulusan

a. Pendidikan Ahli Madya

1) Terlaksananya proses pembelajaran yang efektf dan profesional.

1) Terlaksananya proses pembelajaran yang efektf dan profesional.

1) Terlaksananya proses pembelajaran yang efektf dan profesional.

a. Meningkatkan kualitas Rekrutmen dosen dan mahasiswa.

Standarisasi sistem Rekrutmen dosen, yang meliput: penyusunan formasi kebutuhan,

b. Indikator Kinerja Program

1) Meningkatkan jumlah dosen untuk mengikut berbagai kursus pembelajaran secara

1) Mengikutsertakan mahasiswa dalam kegiatan-kegiatan tutorial, asistensi, penelitan,

1) Jumlah mahasiswa yang terlibat di dalam kegiatan-kegiatan tutorial, asistensi,

B. Kualitas Moral Lulusan

a. Mentransformasikan nilai-nilai islami (kejujuran, keadilan, kepedulian, ketangguhan, dan

1) Menyusun, mensosialisasikan, dan mengimplementasikan kode etk yang mendukung

1) Tersusun, tersosialisasikan, dan terimplementasikan kode etk yang mendukung

1) Mengkaji persoalan-persoalan yang dihadapi masyarakat dan menetapkan skala

1) Terlaksananya kegiatan kajian oleh dosen dan mahasiswa untuk mengidentifikasi

a. Meningkatkan kapasitas dan kebudayaan komunitas penelit.

1) Menyusun tema sentral penelitan pada setap fakultas/jurusan/program studi.

1) Tersusunnya tema sentral penelitan pada setap fakultas/jurusan/program studi.

1) Meningkatkan dan memperluas kerjasama dengan penyandang dana dan pengguna

1) Menyusun, mensosialisasikan, dan mengimplementasikan peraturan yang

1) Setap dosen menghasilkan sekurang-kurangnya satu karya ilmiah hasil penelitan

1) Menjaga kontniuitas dan regularitas penerbitan jurnal ilmiah.

1) Terbitnya jurnal ilmiah secara kontniu dan tepat waktu.

1) Menyusun database penelitan dan mengefektfkan manajemennya.

1) Tersusunnya database penelitan secara sistematk dan efektf.

a. Meningkatkan efektfitas database dan sistem informasi kepakaran, hasil penelitan,

1) Memantapkan kelembagaan unit pengelolaan sistem informasi.

1) Mengkaji persoalan-persoalan yang dihadapi masyarakat dan menetapkan skala

1) Teridentfikasinya dan tersusunnya skala prioritas persoalan-persoalan mendesak yang

Persaingan (Competitiveness) dan keberlangsungan (sustainability) perguruan tnggi terletak

Mengembangkan manajemen perguruan tnggi yang efektf, efesien, transparan, akuntabel,

a. Sasaran Bidang Sumber daya Manusia

1) Terbentuknya unit organisasi yang menangani pengembangan sumber daya manusia

1) Tersusun dan terlaksananya perencanaan keuangan yang mantap.

1) Terumuskannya perencanaan, pengadaan, perawatan dan penggunaan sumber daya