PROPOSAL

PENGADAAN BANTUAN

PEMBANGUNAN TAMAN SEKOLAH

SMA NEGERI 1 TOMMO

KABUPATEN MAMUJU, PROV, SULAWESI BARAT

Ll. Sultan Hasanuddin, Desa Campaloga, Kec. Tommo

Email sman1tommo@yahoo.id com
2015

PEMERINTAH KABUPATEN MAMUJU TENGAH

 DINAS PENDIDIKAN PEMUDA OLAHRAGA PARIWISATA DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 1 TOMMO
Alamat : Jln Sultan Hasanuddin, Kec. Tommo, Kab. Mamuju, Prov. Sul-Bar.

Tommo, 16 Pebruari 2015

Nomor : 421.3/035/SMAN 1.TM/PR/II/2015

Lamp : -
Kepada Yth,
Kepala Dinas Provinsi Sulawesi Barat

Di -

Mamuju
Hal : Permohonan Dana Taman Sekolah

Assalamu Alaikum Wr. Wb.

Dengan Hormat Bersama ini Kami selaku Kepala SMA Negeri 1 Tommo
mengajukan permohonan bantuan dana block grand pendidikan Lingkungan Dinas
Pendidikan Provinsi Sulawesi Barat untuk SMA Negeri 1 Tommo dalam pembangunan
taman sekolah dengan alokasi anggaran sebesar Rp. 200.000.000,00 (Dua Ratus Juta
Rupiah) serta sanggup menyelesaikan pekerjaan sesuai dengan dokumen pendukung
lainnya

Sebagai bahan pertimbangan, kami lampirkan proposal pembuatan taman sekolah

yang disertai dengan dokumen pendukung lainnya. Atas perhatian dan
pertimbangannya, kami mengucapkan terima kasih.

Kepala

Sudirman, S.Pd. M.Pd.

NIP. 19700101 199802 1 013
 BAB I

PENDAHULUAN

• Latar Belakang

Pendidikan Nasional bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan

manusia Indonesia seutuhnya yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang
Maha Kuasa dan berbudi luhur, memiliki pengetahuan dan keterampilan, kesehatan jasmani
dan rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan
dan kebangsaan.

Pendidkan nasional harus juga dapat menumbuhkan jiwa patriotik dan rasa
kesetiaakawanan sosial sejalan dengan itu perlu dikembangkan pula iklim belajar mengajar
yang menumbuhkan rasa percaya diri serta serta sikap prilaku yang invotif dan kreatif.

Dengan demikian pendidikan nasional diharapkan mampu mewujudkan pembangunan

yang dapat membangun dirinya sendiri serta bersama sama bertanggung jawab atas
pembangunan bangsa.

• Konsep Taman Sekolah

Taman Sekolah adalah taman artifisial yang ditanam aneka tanaman hias dan pelindung
untuk mengindahkan dan menghijaukan lahan dipekarangan sekolah yang memberi kesan
kesegaran dan keasrian lingkungan sekolah serta dapat menambah gairah kerja bagi
warganya. Keindahan lingkungan menjadi faktor penting dalam menunjang pelaksana
kegiatan. Suasana lingkugan sekolah yang indah akan senantiasa menunjang semangat siswa
untuk beraktfitas. Apalagi dalam proses embelajaran, akan membuat suasana sejuk, nyaman,
dan harmoni. Di setiap kelasnya akan tercipta suasana yang asri dan nyaman, sekaligus
akana member pelajaran secara konteks kepada siswa tentang kebersihan, keindahan, dan
tanggung jawab. Tentu hal ini akan sangan mendukung bagi pengembangan satuan
pendidikan.

Pengetahuan adaptif juga akan terinflikasi pada mata pelajaran. Pemahaman siswa
tentang biologi sebagai ilmu, diasumsikan sebagai ilmu hafalan dan tidak ada
manfaatnya dalam kehidupan keseharian. Anggapan yang timbul karena mereka melihat
biologi sebagai ilmu yang banyak mempergunakan bahasa latin sebagai bahasa ilmiah. Juga
akibat pengalaman belajar yang bersifat verbalistis dan tidak pernah diajak belajar di luar
kelas. Pengalaman belajar di sekolah sebelumnya lebih bersifat tekstual dan lebih
menekankan pada penyelesaiaan soal-soal daripada pembelajaran secara praktis. Model
pembelajaran yang memisahkan konsep dengan realitas kehidupan sehari-hari, semakin
 menjauhkan pemahaman hubungan ilmu biologi dan PLH dengan alam sekitar dan
kehidupan siswa. Suatu kondisi yang kemudian menimbulkan persepsi yang keliru, dan
melepaskan relevansi ilmu biologi dengan realitas kehidupan siswa. Suatu pembelajaran
verbalistik yang kurang memanfaatkan potensi lingkungan sekitar sebagai sumber belajar
yang paling dekat dengan diri anak. Suatu realitas yang tidak dapat diingkari bahwa
banyak siswa yang tidak mengenal aneka jenis tanaman hias yang ada di halaman sekolah.
Persoalan di atas merupakan persoalan klise yang selalu muncul, karena orientasi
pembelajaran yang dilakukan guru sering terpaksa tidak mendekatkan siswa dengan
lingkungan secara langsung. Suatu pola pembelajaran yang didominasi guru tanpa
mempertimbangkan latar belakang, pengalaman, dan lingkungan sekitar siswa. Sehingga
siswa hanya berfungsi sebagai obyek, tanpa mampu mengembangkan diri, dan lingkungan
sebagai sumber belajar tidak Termanfaatkan secara optimal .

Taman sekolah sebagai sarana yang menunjang keindahan sekolah, juga merupakan
media pembelajaran kontekstual yang serba guna untuk menumbuh kembangkan sikap dan
prilaku anak agar merka lebih kreatif, inovatif dan kompetitif, mencintai ling kungan sekitar
serta mendekatkan diri kepa Sang Pencipta

• Tujuan

Pesatnya perkemebangan sains dan teknologi telah banyak memberikan perubahan

terhadap berbagai sektor kehidupan manusia. Suatu perubahan yang memberikan
berbagai kemudahan bagi manusia, sehingga semuanya bisa dilakukan dengan cepat
dan efisien. Perubahan kehiduapn yang menggiring manusia pada perilaku instan dan serba
mekanis. Perubahan yang kemudian semakin menjauhkan manusia dari lingkungannya,
alam semakin teralineasi dari kehidupan manusia. Sehingga berbagai dampak perubahan
alam belakangan ini menimpa kehidupan manusia.

Untuk mencapai ke arah tujuan pendidikan nasional tersebut, secara mikro setiap
proses pembelajaran tidak hanya mengembangkan kemampuan aspek kognitif, tetapi juga
mengembangkan kecakapan aspek afektif dan psikomotorik. Selanjutnya akan
mengembangkan kecerdasan intelektual, emosional dan spiritual secara berimbang. Proses
pembelajaran biologi sebagai kegiatan mikro dalam kerangka mencapai tujuan nasional,
harus bertumpu kepada upaya-upaya untuk menumbuhkan rasa cinta terhadap Lingkungan,
tanah air dan iklim belajar serta diharapkan dapat menumbuhkan rasa percaya diri, sikap dan
perilaku inovatif dan kreatif. Pada gilirannya pendidikan akan mampu mewujudkan
sumber daya manusia yang berkualitas dan bertanggungjawab Pada akhirnya tujuan
dibangunnya taman dan kebun sekolah ini dapat dirumuskan sebagai berikut:

• Mengmbangkan keindahan lingkungan dan kasrian sekolah guna kenyamana warga SMA
Negeri 1 Tommo.

• Memberikan tanggung jawab untuk tiap kelas dalam memjaga, merawat, dan
mengembangkan taman kelas masing-masing
 • Membangun pembelajaran kontekstual untuk tentang lingkungan hidup dengan alam
sekitar dan kehidupan sehari-hari

• Manfaat Taman dan Sekolah

Keberadaan taman sekolah ini diharapkan dapat memberikan manfaat:

• Taman sekolah dapat menjadi laboratorium hidup di sekolah. Dengan memanfaatkan

taman guru bisa mempraktikan metode pembelajaran kontekstual dan aneka metode
pembelajaran yang menyenangkan, dengan memperlakukan siswa sebagai subyek,
yang mampu mengembangkan diri sesuai dengan bakat dan kemampuannya.

• Dengan adanya Taman sekolah guru dapat mengembangkan kecakapan dalam

menyusun perencanaan program pembelajaran sesuai dengan situasi dan kondisi
lingkungan serta latar belakang pengalaman siswa.

• Mendekatkan anak dengan lingkungan sekitar, sehingga dapat menumbuhkan rasa

cinta terhadap lingkungan dan pada gilirannya dapat menumbuhkan kesadaran akan
kebesaran dan Maha Sempurnanya Allah sebagai Tuhan Yang Maha Pencipta.

• Manfaat untuk kesegaran dan keasrian lingkungan hidup manusia yang baik, nyaman
dan selaras adalah kondisi lingkungan yang dapat memberi revitalitas atau
semangat hiduplagi sesudah orang mengalami suasana sedemikian sehingga
vitalitasnya turun. Energi terkuras yang diakhiri kejenuhan diri. Dalam lingkungan
sekolah, guru dan murid menggunakan sebagian besar waktu dalam proses belajar
mengajar

• Manfaat untuk merangsang Kreatifitas Siswa dan Guru dalam mengelola keindahan
lingkungan.
 BAB II

PROFIL SMA NEGERI 1 TOMMO

• IDENTITAS SEKOLAH
• Nama Sekolah : SMA Negeri Tommo
• Alamat Sekolah :
Propinsi : Sulawesi Barat
Kabupaten : Mamuju
Kecamatan : Tommo
Kelurahan/Desa : Tommo
Jalan : Sultan Hasanuddin, Desa Campaloga.
Telepon/Fax/HP : 081343995752
– Mail : sman1tommo@yahoo.id com
• Jenjang Akreditasi : C
• Sk Pendirian Sekolah : 24/11/KPTS/II/2006
• Tahun Beroperasi : 2006
• NPSN : 40604642
• Nomor Rekening : 0277124395
Nama Bank : BNI Cabang Mamuju
Pemegang Rekening : SMA Negeri Tommo
1. Kepala Sekolah : Sudirman, S.Pd.,M.Pd.
2. Bendahara : Muhammad Suaif, S.Pd.

• IDENTITAS KEPALA SEKOLAH

a. Nama dan gelar : SUDIRMAN, S.Pd., M.Pd.
b. Pendidikan terakhir : Magister ( S.2 ) PPs UNM
c. Jurusan : Pendidikan Hukum dan Kewarganegaraan
d. Pendidikan, Pelatihan dan Lomba Karya Akademik yang pernah diikuti :
Jumlah
No. Nama Pelatihan Tahun
Jam
1 MGMP SLTP/SMA Tingkat Kabupaten di Ujung Pandang 2003 182 Jam
2 MGMP Loka Karya Peningkatan Mutu Guru SLTPMTS Tingkat kabupaten di Mamuju 2003 48 Jam

3 Pelatihan Peningkatan Mutu Guru SLTP/SMA di Mamuju. 2003 40 Jam

4 Pelatihan Kurikulum dan Sistem Penilaian Berbasis Kompetensi (KSPBK) Angkatan III 2004 60 Jam
di Makassar.
5 Pelatihan Sosialisasi Penyusunan KTSP di Kalukku. 2006 48 Jam

6 Workshop MGMP di Polewali. 2007 50 Jam

7 Workshop Bimbingan Palestarian Nilai Kepahlawanan, Keperintisan dan 2007 42 Jam

Kesetiakawanan Sosial (K3) di Mamuju.
8 Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas TK. Kelas Nasional di Makassar. 2007 48 Jam

9 English Village di Sungguminasa Gowa Makassar. 2007 10 Jam

10 Workshop sehari Tk. Regional Sulawesi di Makassar. 2007 8 Jam

11 Workshop Kependidikan di Makassar. 2007 10 Jam

12 This is certify That, Program and Achived 410 for the past test di Makassar. 2008 85 Jam

13 Loka Karya Pendidikan Nasional di Makassar. 2008 165 Jam

14 Peningkatan Kwalitas Pembelajaran di Polewali. 2008 40 Jam

15 Diklat Karya tulis Populer Tk. Di Makassar. 2008 35 Jam

16 Workshop of reading Comprehension in TOEFL di Makassar. 2008 35 Jam

17 Pelatihan sertifikasi Guru dalam Jabatan di Makassar. 2008 25 Jam

18 Pelatihan Nasional Komparasi Sistem Pendidikan 3 Negara(Amerika,Australia dan 2008 40 Jam

Jepan).
19 Workshop Inovasi Pembelajaran Prop. Sul-Bar 2008 125 Jam

20 Pelatihan Manajemen Adm. Dan Keuangan Satuan Pramuka Tk. Propinsi 2008 10 Jam

21 Workshop Pembelajaran Tk. Nasional di Mamuju 2008 90 Jam

22 Lomba Media Pembelajaran Tk. Nasional Propinsi Sulbar di Mamuju 2008 25 Jam

23 Workshop Penyusunan Rencana Pokok Pembelajaran di Makassar 2008 8 Jam

24 Workshop Implementasi Model Pembelajaran Muthahir Tk. Prop,Sul-Sel di Makassar 2008 8 Jam

25 Pelatihan Tutor Keaksaraan di Mamuju 2008 10 Jam

26 Workshop Kegiatan Bimbingan Teknis Implementasi Keterampilan Berbasis Teknologi 2010 30 Jam
Tepat Guna di Makassar.
27 Pelatihan Pengembangan Keaksaraan Berbahasa Ibu di Bandung. 2010 40 Jam

28 Workshop Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) dan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) 2012 30 Jam

29 Seminar Pemberdayaan Tenaga Pendidik dan Kependidikan Non Formal (PTK-PNF) 2007 82 Jam
di Mamuju
Lomba yang pernah di ikuti: Tingkat.
Tahun
1 Lomba Kreatifitas Olahraga Siswa Tk. SMP dan SMA di Sul-Bar 2006 Kab.

2 Lomba Gerak Jalan Ketepatan Waktu di Makassar. 2007 Pro.

3 Lomba Penulisan Rencana Pelaksanaan (RPP) Tk. Guru-guru di Sul-Sel 2008 Kab.

4 Lomba Pembuatan Media Pembelajaran Tk. Guru-guru di Sul-Sel 2008 Kab.

5 Lomba Penulisan Proposal Penelitian tindakan Kelas(PTK) di Sul-Sel 2008 Kab.

6 Lomba Karya Tulis Bagi Guru Pendidikan Kewarganegaraan Terbaik Se Indonesia

(Kerjasama Sekretariat Jenderal Mahkamah Konstitusi dengan Kementerian 2010 Pro.
Pendidikan Nasional dan Kementerian Agama RI) di Sulbar.
7 Lomba Karya Nyata, Karya Tulis Olahraga dan Jambore 1000 PTK Paudni 2010, Pro.
2010
“Tutor Taman Belajar Masyarakat” di PKBM Berkah di Sulbar.
8 Lomba Karya Nyata, Karya Tulis Olahraga dan Jambore 1000 PTK Paudni 2010, Nas.
2010
“Tutor Taman Bacaan Masyarakat” di PKBM Berkah di Jakarta.
 9 Lomba Karya Tulis Bagi Guru Pendidikan Kewarganegaraan Terbaik Se Indonesia
(Kerjasama Sekretariat Jenderal Mahkamah Konstitusi dengan Kementerian 2010 Nas.
Pendidikan Nasional dan Kementerian Agama RI) di Sulbar.
10 Lomba Karya Nyata, Karya Tulis Olahraga dan Jambore 1000 PTK Paudni 2012, Pro..
2012
“Tutor Pendidikan Keaksaraan” di PKBM Berkah di Sulbar.
11 Lomba Karya Nyata, Karya Tulis Olahraga dan Jambore 1000 PTK Paudni 2012, Nas.
2012
“Tutor Pendidikan Keaksaraan” di PKBM Berkah di Mataram, Nusa. Tenggara Barat.

• VISI, MISI, DAN TUJUAN SEKOLAH

• Visi SMA Negeri 1 Tommo

”UNGGUL DALAM PRESTASI, BERDISIPLIN, BERIMAN DAN BERTAKWA
BERBUDAYA DAN MEMILIKI JIWA KEPEMIMPINAN MENUJU SUMBER DAYA
MANUSIA YANG BERKUALITAS”

Visi ini merupakan program jangka panjang, jangka menengah, dan jangka pendek. Jiwa
warga sekolah yang selalu akan diusahakan agar terwujud setiap saat dan merupakan
program berkelanjutan untuk mencapai tujuan akhir pendidikan disekolah.

Visi tersebut mencerminkan profil dan cita-cita sekolah dengan Indikator sebagai berikut:
• Lulusan memiliki rata-rata UAN lebih tinggi dari tahun sebelumnya
• Persentase kelulusan pada Sistem Penerimaan Mahasiswa Baru (SPMB) mengalami
peningkatan.
• Berprestasi dalam Bidang Olahraga dan Seni.
• Memiliki sikap disiplin seluruh warga sekolah.
• Peningkatan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
• Berorentasi ke depan dengan memperhatikan potensi sekolah dan budaya bangsa
• Berjiwa kepemimpinan.

Untuk mencapai visi tersebut,diperlukan misi yang merupakan kegistsn jsngks psnjsng
dengan tujuan yang jelas.

• Misi SMA Negeri 1 Tommo

”PRODUKTIF DALAM BERBUAT DEMI MEWUJUDKAN MANAJEMEN KEKELUARGAAN
BERWAWASAN LUAS, CERDAS DALAM BERFIKIR, TANGKAS DALAM BEKERJA,
PELAYANAN PRIMA DENGAN MENINGKATKAN NILAI-NILAI BUDAYA DAN
SILATURRAHIM”

Indikator misi di atas meliputi:

• Melaksanakn pembelajaran dan bimbingan akademik yang efektif, efisien, agar peserta
didik bisa berkembang secara optimal sesuai dengan otensi, prestasi yang dimiliki sesuai
tuntutan KTSP
• Melaksanakan bimbingan bakat minat peserta didik secara merata dan
berkesinambungan.
• Menumbuhkan dan mendorong keunggulan dalam penerapan IPTEK Olahraga dan Seni.
 • Memberdayakan guru dan tenaga kependidikan lainnya, sehingga menjadi guru dan
pegawai yang berprofesional dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya.
• Menumbuhkan penghayatan terhadap budaya bangsa dan ajaran agama yang dianut
sehingga terbangun mental siswa yang kompoten dan berakhlak mulia.
• Memdorong lulusan yang berkualitan, berprestasi, serta beriman dan bertaqwakepada
Tuhan Yang Maha Esa.

• Tujuan SMA Negeri 1 Tommo

Agar komunikatif dan bisa diukur, tujuan tersebut bisa dijabarkan sebagai berikut :
• Unggul dalam perolehan nilai UN/US dengan rata-rata kenaikan 1,5/tahun
• Unggul dalam persaingan masuk kei Perguruan Tinggi Negeri.
• Unggul dalam penerapan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, terutama Bidang Sains dan
Matematika.
• Unggul dalam kompetensi Olahraga, Kesenian, PMR, Paskibraka, dan Pramuka
• Unggul dalam kegiatan keagamaan dan kepedulian sekolah.

Tujuan tersebut secara bertahap akan dimonitoring,dievaluasi dan dikendalikan setiap

kurun waktu tertentu, untuk mencapai Standar Kompetensi Kelulusan (SKL) Sekolah
Menengah Atas yang dibakukan secara Nasional, sebagai berikut:
• Meyakini, memahami dan menjalankan ajaran agama yang diyakini dalam kehidupan.
• Memahami dan menjalankan hak dan kewajiban untuk berkarya dan memanfaatkan
lingkungan secara bertanggung jawab.
• Berfikir swcara logis, kritis, kreatif, inovatif dalam memecahkan masalah, serta
berkomunikasi melalui berbagai media.
• Menyenangi dan menghargai seni.
• Menjalankan pola hidup bersih, bugar dan sehat.
• Berpartisipasi dalam kehidupan sebagai cerminan rasa cinta dan bangga terhadap
bangsa dan tanah air.

D. PROFIL TAMATAN ( 3 TAHUN TERAKHIR )

SISWA YG MELAN-
TAHUN TAMATAN ( % ) RATA-RATA NUN
JUTKAN KE PT ( % )
PELAJARAN
JUMLAH TARGET HASIL TARGET JUMLAH TARGET
2011/2012 57 100% 5,65 6,00 12 60%
2012/2013 64 100% 5,10 6,25 15 70%
2013/2014 63 100% 7.35 6,50 35 80%

• PRESTASI YANG PERNAH DICAPAI OLEH SEKOLAH ( 3 TAHUN TERAKHIR )

a. Akademik
No. Kegiatan Tingkat Tahun
1 Juara II Olimpiade fisika Kabupaten 2012
2 Juara II Olimpiade Biologi Kabupaten 2012
3 Juara I Olimpiade Teknologo Informasi dan Komunikasi Kabupaten 2013

4 Juara II Olimpiade Ekonomi Kabupaten 2013

5 Juara II Olimpiade Matematika Kabupaten 2013
6 Juara II Olimpiade Ekonomi Kabupaten 2014
7 Juara II Olimpiade Astronomi Kabupaten 2014
8 Juara III Olimpiade fisika Kabupaten 2015

b. Non Akademik
No. Kegiatan Tingkat Tahun
1 Juara II Bulutangkis Kabupaten 2010

2 Juara IIITennis Meja Putri Kabupaten 2010

3 Juara III Catur Putra Kabupaten 2010

 4 Juara I Tennis Meja Putri Kabupaten 2012

5 Juara I V Tennis Meja Putri Propinsi 2012

6 Juara I Pencak Silat Putri Kabupaten 2012

7 Juara II Pencak Silat Putra Kabupaten 2012

8 Juara II Pencak Silat Putri Propinsi 2012

9 Juara I Lompat Tinggi Putra Kabupaten 2012

10 Juara I Lompat Jauh Putra Kabupaten 2012

11 Juara I Lari 100 meter Putri Kabupaten 2012

12 Juara I lari 100 meter Putri Propinsi 2012

13 Juara I I Karate Putri Kabupaten 2012

14 Juara II Karate Putra Kabupaten 2012

15 Juara III Bulu Tangkis Putri Kabupaten 2012

16 Juara III Volly Bally Ball Putri Kabupaten 2012

17 Juara I Volly Bally Ball Putri Kecamatan 2012

18 Juara II Karate Putra Kabupaten 2013

19 Juara III Bulu Tangkis Putri Kabupaten 2013

20 Juara I Lompat Tinggi Putra Kabupaten 2013

21 Juara I Lompat Jauh Putra Kabupaten 2013

22 Juara I Lari 100 meter Putri Kabupaten 2013

23 Juara I Lompat Tinggi Putra Propinsi 2013

24 Juara I Lompat Tinggi Putra Nasional 2013

25 Juara I lari 100 meter Putri Kabupaten 2014

26 Juara II Karate Putra Kabupaten 2014

27 Juara III Bulu Tangkis Putri Kabupaten 2014

28 Juara I Lompat Tinggi Putra Kabupaten 2014

29 Juara I Lompat Jauh Putra Kabupaten 2014

30 Juara I Lompat Jauh Putra Kabupaten 2015

5. KEADAAN SISWA
Tahun Pelajaran Kelas X Kelas XI Kleas XII Jumlah
Keadaan Siswa
(Orang) (Orang) (Orang) (Orang)
2012/2013 142 75 118 335
Jumlah Siswa 2013/2014 95 70 85 250
2014/2015 66 80 74 220
2012/2013 3 4 3 10
2013/2014 3 3 3 9
Jumlah Rombel
2014/2015 3 3 3 9

2012/2013 - - - -
Jumlah Mengulang 2013/2014 - - - -
2014/2015 1 - - 1
6. RASIO PENERIMAAN SISWA BARU ( 3 TAHUN TERAKHIR )
Tahun Pelajaran Jumlah Pendaftar Persentase yang
Pendaftar Diterima Diterima (%)
2011/2012 80 75 63,75%
2012/2013 160 120 73,75%
2013/2014 173 123 80,83%

7. KEADAAN GURU dan PEGAWAI

Ijazah Jumlah
No. Keterangan
Tertinggi Guru Tetap Guru Tidak Tetap PTT
1 S3/S2 1 -
-
2 S1 4 8 1
3 - - 3
SMA

Jumlah 5 8 4

• Keadaan Guru disesuaikan dengan Mata Pelajaran

Kesesuain dengan latar belakang
Jumlah pendidikan Keterangan tenaga
No. Bidang/Mata Pelajaran (MP) Personil rangkap mengajar
Per MP Sesuai Tidak Sesuai MP
( Match ) ( Mismatch)

1 Pendidikan Agama

a. Islam 1 Sesuai

b. Kristen Protestan 1 Sesuai

c. Kristen Katholik -

d. Hindu 1 - Tidak sesuai

e. Budha - - -

2 Kewarganegaraan 4 Sesuai 2 Honorer

3 Bahasa Indonesia 3 Sesuai Honorer semua

4 Bahasa Inggris 1 Sesuai PNS

5 Bahasa Asing Lain/Bhs Arab - - -

6 Matematika 2 Sesuai 1 Kontrak Daerah

7 Fisika 1 Honorer

8 Biologi 1 Sesuai Honorer

9 Kimia 1 Honorer

10 Sejarah 1 Tidak sesuai Honorer

11 Geografi 1 Sesuai

12 Sosiologi 1 Sesuai Honorer

13 Antropologi - -

14 Ekonomi 2 Sesuai 1 Kontrak Daerah

 15 Akuntansi 1 Sesuai Honorer

16 Kesenian -

17 Tek. Info. & Komunikasi 1 - Tidak sesuai Honorer

18 Pendidikan Jasmani 1 Sesuai Honorer

19 Mulok 1 Tidak sesuai Honorer

20 Laboran -

21 Pustakawan/wati - Honorer

22 Bimbingan Konseling/BP -

Jumlah 17

8. SARANA DAN PRASARANA

Kondisi
No Ruang Jumlah Luas ( M2) Keterangan
Baik Rusak

1 Teori / Kelas 3 276 Baik

2 Laboratorium IPA 1 72 Baik

3 Perpustakaan 1 72 Baik

4 Lab. Komputer - - -

5 Kesenian - - -

6 Keterampilan - - -

7 Olahraga - - -

8 OSIS - - -

9 Ibadah - - -

• KONDISI ORANG TUA

Jml
Pekerjaan Jml (%) Penghasilan/bln (Rp) Jml (%) Tingkat Pendidikan
(%)

Pegawai Negeri 3% 1.200.0001-700.000 5% SD/Lebih rendah 67%

TNI/POLRI 1% 501.000-700.000 15% SLTP 10%

Karyawan Swasta 1% 401.000-600.000 23% SLTA 20%

Petani 86% 601.000-1.000.000 30% Perguruan Tinggi 3%

Pedagang Swasta 8% >1.000.000 27%

Nelayan

Lain-Lain 1%

• BUKU PERPUSTAKAAN
 Buku Pegangan Guru Buku Teks Siswa Buku Penunjang

Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah

Judul Eksamplar
Judul Eksamplar Judul Eksamplar

14 39 - - 39 172

• ANGGARAN SEKOLAH ( 3 TAHUN TERAKHIR )

Dari Orang Tua

Tahun Pelajaran Dari Pemerintah (Rp) Jumlah (Rp)
Siswa/Masyarakat (Rp)

2012 174.000.000 60.000.000 234.000.000

2013 160..000.000 - 160.000.000

2014 250.000.000 - 250.000.000

• POTENSI LINGKUNGAN SEKOLAH DIHARAPKAN MENDUKUNG PROGRAM SEKOLAH

• Mudah dijangkau kendaraan umum

• Satu-satunya sekolah umum di Kecamatan Tommo
• Sekolah ditunjang oleh lapangan olahraga
• Jarak pusat kota dengan sekolah sekitar 105 km
• Kebersihan, Keamanan, kenyamanan dalam pelaksanaan proses belajar
• Tenaga pengajar kompeten dibidangnya (S-2) 23,53%

Tommo, 15 Pebruari 2015

Kepala Sekolah,
 SUDIRMAN, S.Pd., M.Pd.

NIP. 19700101 199802 1 013

BAB III

SASARAN DAN RENCANA ANGGARAN BELANJA

Sasaran dalam program taman sekolah ini adalah halaman ruangan di SMA Negeri 1 Tommo
yang terdiri dari :

• Ruang Kepsek dan ruangan guru 1 ruangan

• Ruangan kelas PBM 9 ruangan

• Laboratorium IPA 1 ruangan

• Laboratorium Komputer -

• Ruangan OSIS -

• Ruangan Perpustakaan 1 ruangan

• Gudang -

• Ruang Kelas Baru -

ESTIMASI ANGGARAN PENGADAAN TAMAN SEKOLAH

SMA NEGERI 1 TOMMO

TAHUN 2015

NO. SASARAN SATUAN VOLUME JUMLAH

KEGIATAN
 1. Pengadaan Material 1 Kegiatan Permanen Rp. 75.000.000,-
2. Upah Tukang 1 Kegiatan Permanen Rp. 115.000.000,-
3. Finishing 1 Kegiatan Permanen Rp. 10.000.000,-
Jumlah Rp. 200. 000. 000,-

Tommo, 15 Pebruari 2015

Kepala Sekolah,

SUDIRMAN, S.Pd., M.Pd.

NIP. 19700101 199802 1 013

BAB IV

PENUTUP

Pembangunan Taman sekolah sebagai saran keindahan dan keasrian sekolah, sekaligus
sebagai pembelajaran tentang lingkungan hidup merupakan upaya untuk menumbuhkan rasa
cinta terhadap lingkungan, tanah air dan iklim belajar serta diharapkan dapat menumbuhkan rasa
percaya diri , sikap dan perilaku inovatif dan kreatif. Pada gilirannya pendidikan akan mampu
mewujudkan sumber daya manusia yang berkualitas dan bertanggungjawab. Semoga Proposal
ini menjadi pertimbangan dalam penentuan skala prioritas pembangunan di SMAN 1 Tommo.
Keberhasilan pembangunan taman sekolah di SMA Negeri 1 Tommo tersebut nantinya
ditentukan oleh semangat,motivasi, bimbingan serta bantuan pemerintah daerah dan peran serta
masyarakat serta segenap pelaksananya, guna mewujudkan lingkungan yang nyaman dan asri
bagi lingkungan. Akhirnya dengan dilandasi oleh keiklasan hati , semangat dan optimisme,
Semoga Taman sekolah sekolah yang akan di bangun di SMA Negeri 1 Tommo ini benar-benar
dibutuhkan dan memiliki guna dan bermanfaat yang sangat besar bagi perkembangan satuan
pendidikan kami.
 LAMPIRAN

Foto Lokasi Sasaran Pembangunan Taman Depan Sekolah

Foto Lokasi Sasaran Pembangunan Taman Depan Ruang Kepsek, Ruang
Guru, Lab. Perpustakaan dan RKB