Anda di halaman 1dari 49

Sekolah Staf dan Komando TNI Angkatan Darat

KERTAS KARYA ACUAN

KKA
Bandung, Jan 2019

1
Sekolah Staf dan Komando TNI Angkatan Darat

PENGERTIAN
 KERTAS KARYA ACUAN (KKA) ADALAH BENTUK & FORMAT TULISAN
YG DITENTUKAN & DIGUNAKAN SEBAGAI ACUAN BAHAN PENULISAN,
ACUAN PENYELESAIAN PRODUK & NASKAH, ACUAN MATERI DISKUSI
DALAM KEGIATAN & PROSES DISKUSI

 DISKUSI PEMECAHAN PERSOALAN (DPP) ADALAH PRAKTEK DISKUSI


YG DILAKSANAKAN DLM RANGKA MEMBAHAS PRODUK & NASKAH
HASIL PEMECAHAN PERSOALAN YG DIAWALI DR KKA PERORANGAN &
DILANJUTKAN DGN KKA KELOMPOK (KKK)

2
Sekolah Staf dan Komando TNI Angkatan Darat

FORMAT KKA

3
Sekolah Staf dan Komando TNI Angkatan Darat

1. POKOK MASALAH

2. JUDUL

3. VARIABEL JUDUL

4. POKOK-POKOK PERSOALAN

5. POKOK-POKOK PEMECAHAN PERSOALAN

LAMPIRAN

a. ALUR PIKIR/POLA PIKIR

b. DAFTAR PUSTAKA

4
Sekolah Staf dan Komando TNI Angkatan Darat

LANGKAH-LANGKAH DAN
TEKNIK PENULISAN KKA

5
Sekolah Staf dan Komando TNI Angkatan Darat

1. BACA LATAR BELAKANG DLM LEMBAR TUGAS


2. TENTUKAN POKOK MASALAH DGN MENGIDENTIFIKASI PERMASALAHAN
3. TENTUKAN JUDUL 2 ATAU 3 VARIABEL
4. ANALISA VARIABEL-1 DARI JUDUL YG TELAH DITENTUKAN UTK MERUMUSKAN POKOK-
POKOK PERSOALAN
5. POKOK – POKOK PERSOALAN DICARI DARI BEBERAPA PENYEBAB DOMINAN DARI POKOK
MASALAH DAN BERKAITAN DGN VARIABEL-1
6. TENTUKAN IDE-IDE ATAU GAGASAN DLM POKOK-POKOK PEMECAHAN PERSOALAN YG
MELIPUTI LANGKAH-LANGKAH TINDAKAN SIGNIFIKAN YG DAPAT MENJAWAB &
MENYELESAIKAN POKOK-POKOK PERSOALAN
7. BUAT ALUR PIKIR YG SUAI DG JUDUL

6
Sekolah Staf dan Komando TNI Angkatan Darat

CONTOH - KKA

7
Sekolah Staf dan Komando TNI Angkatan Darat

KERTAS KARYA ACUAN

1. POKOK MASALAH : PEMBANGUNAN WILAYAH PERBATASAN NEGARA BELUM OPTIMAL

2. JUDUL : OPTIMALISASI PEMBANGUNAN WILAYAH PERBATASAN GUNA MEMANTAPKAN


KESEJAHTERAAN MASYARAKAT DALAM RANGKA MENJAGA KEUTUHAN WILAYAH NKRI

3. VARIABEL JUDUL.
a. V-1 : PEMBANGUNAN WILAYAH PERBATASAN
b. V-2 : MEMANTAPKAN KESEJAHTERAAN MASYARAKAT
c. V-3 : MENJAGA KEUTUHAN WILAYAH NKRI

8
Sekolah Staf dan Komando TNI Angkatan Darat

4. POKOK-POKOK PERSOALAN.
a. MASIH ADA ANGGAPAN PERBATASAN WILAYAH NEGARA MERUPAKAN GARIS BELAKANG
NEGARA DAN CENDERUNG KURANG AMAN.

b. KERJASAMA PROGRAM PEMBANGUNAN WILAYAH DAN PEMBINAAN SUMBER DAYA


PERTAHANAN NEGARA MASIH TERBATAS.

c. PEMBANGUNAN INFRASTRUKTUR WILAYAH DAN PEMBANGUNAN KEKUATAN


PERTAHANAN DI WILAYAH PERBATASAN NEGARA BELUM TERPADU.

9
Sekolah Staf dan Komando TNI Angkatan Darat

5. POKOK-POKOK PEMECAHAN PERSOALAN.


a. UTK MENGATASI ANGGAPAN PERBATASAN WILAYAH NEGARA MERUPAKAN GARIS
BELAKANG NEGARA DAN CENDERUNG KURANG AMAN.

1) PENYELENGGARAAN SEMINAR DAN SOSIALISASI TENTANG PENTINGNYA KEAMANAN


WILAYAH PERBATASAN NEGARA.
2) SOSIALISASI WILAYAH PERBATASAN NEGARA SEBAGAI PUSAT PERTUMBUHAN
EKONOMI DAERAH.
3) DST...

b. UTK MENGATASI BELUM TERJALINNYA SINKRONISASI PROGRAM PEMBANGUNAN


WILAYAH DAN PEMBINAAN SUMBER DAYA PERTAHANAN NEGARA.

1) EVALUASI HASIL PEMBANGUNAN YG TELAH DILAKSANAKAN.


2) MENDORONG KEGIATAN KOORDINASI PERENCANAAN PEMBANGUNAN WILAYAH
ANTAR INSTANSI DAN TUGAS PEMBERDAYAAN WILAYAH PERTAHANAN.
3) DST...
10
Sekolah Staf dan Komando TNI Angkatan Darat

c. UTK MENGATASI KURANGNYA KETERPADUAN PEMBANGUNAN INFRASTRUKTUR WILAYAH


DAN PEMBANGUNAN KEKUATAN PERTAHANAN DI WILAYAH PERBATASAN NEGARA.

1) MENINGKATKAN KOORDINASI DAN KERJASAMA PENGAMANAN ANTARA INSTANSI


TERKAIT DI PERBATASAN.
2) MENGKOORDINASIKAN KEGIATAN-KEGIATAN PROGRAM PEMBANGUNAN
WILAYAH DAN MENINGKATKAN PARTISIPASI SERTA DUKUNGAN MASYARAKAT DI WLAYAH
PERBATASAN.
3) DST...

LAMPIRAN:
1. ALUR PIKIR
2. DAFTAR PUSTAKA

11
Sekolah Staf dan Komando TNI Angkatan Darat
ALUR PIKIR :
OPTIMALISASI PENYELENGGARAAN OTONOMI DAERAH
OPTIMALISASI PEMBANGUNAN WILAYAH PERBATASAN
GUNA
ALUR PIKIR MEMPERCEPAT
: GUNA PERWUJUDAN
MEMANTAPKAN KESEJAHTERAAN
KESEJAHTERAAN MASYARAKAT
MASYARAKAT
DALAM RANGKA
DALAM RANGKA MENJAGAKETAHANAN
KEUTUHAN NASIONAL
WILAYAH NKRI

KEUTUHAN
WIL NKRI
TERJAGA

-PERBATASAN NEG
PEMBANGUNAN WIL BELAKANG JAH
WIL TAS -TERBATASNYA OPTIMALISASI PEMBANGUNAN
WIL TAS MASYRKAT
SAAT INI PROGRAM BANG PEMBANGUNAN YG DIHARAPKAN MANTAP
-PBANGUNAN BLM WIL TAS
TERPADU

12
Sekolah Staf dan Komando TNI Angkatan Darat

KKA
MP KEPEMIMPINAN

13
Sekolah Staf dan Komando TNI Angkatan Darat

1. POKOK MASALAH : KEPEMIMPINAN NASIONAL YG LEMAH

2. JUDUL : OPTIMALISASI KEPEMIMPINAN NASIONAL


GUNA MENGATASI PERMASALAHAN BANGSA YG FUNDAMENTAL
DLM RANGKA MEWUJUDKAN KEPENTINGAN NASIONAL

3. VARIABEL JUDUL
a. V-1 : KEPEMIMPINAN NASIONAL
b. V-2 : PERMASALAHAN BANGSA
c. V-3 : MEWUJUDKAN KEPENTINGAN NASIONAL

4. POKOK-POKOK PERSOALAN

a. LEMAHNYA PERAN KEPEMIMPIN NASIONAL

b. KUATNYA DOMINASI PARPOL DLM LEMBAGA NEGARA

c. BLM ADANYA LEMBAGA KEP NASIONAL

14
Sekolah Staf dan Komando TNI Angkatan Darat

5. POKOK-POKOK PEMECAHAN PERSOALAN


a. LEMAHNYA KEPEMIMPINAN NASIONAL

- KECERDASAN SPIRTUAL.
- KECERDASAN INTELEK – VSI & MISI
- MEMBANGUN KOMUNIKASI
- MEMBANGUN KONTROL SOSIAL
- MAMPU MENGELOLA PERUBAHAN

b. KUATNYA DOMINASI PARPOL DLM LEMBAGA NEGARA


:
- FUNGSI KONTROL
- REGULASI
- PENENTUAN JAB SUAI KOMPETENSI, PUAN, KARAKTER, INTEGRITAS,
KOMITMEN

c. BELUM ADANYA LEMBAGA KEPEMIMPINAN NASIONAL

- PERLU ADA LEMBAGA KEPEMIMPINAN NASIONAL


- KRITERIA PEMIMPIN
-KOMITMEN BERSAMA 15
Sekolah Staf dan Komando TNI Angkatan Darat

ALUR PIKIR :
OPTIMALISASI KEPEMIMPINAN NASIONAL GUNA MENGATASI
PERMASALAHAN FUNDAMENTAL BANGSA DALAM RANGKA
MEWUJUDKAN KEPENTINGAN NASIONAL

KEP NAS
TERWUJUD

 LEMHANYA
PERAN KEPMN
KONDISI KONSEP KONDISI ATASI
 DOMINASI OPTMALKAN
KEP. NAS MASALAH
PARPOL KEPMN KEP. NAS
BANGSA
SAAT INI
YG DHRPKN
 LEMBAGA
KEPMN

16
Sekolah Staf dan Komando TNI Angkatan Darat

18
17
Sekolah Staf dan Komando TNI AD

KERTAS KARYA ACUAN

(KKA)

Bandung, Jan 2019

18
Sekolah Staf dan Komando TNI AD

PENGERTIAN
 KERTAS KARYA ACUAN (KKA) ADALAH KARYA TULIS PASIS
SECARA PERORANGAN YANG AKAN DIGUNAKAN SBG
BAHAN DALAM PELAKSANAAN DK ATAU DISKUSI PEMECAHAN
MASALAH.

 DISKUSI KELOMPOK (DK) ADALAH DISKUSI YANG BERSIFAT


PEMECAHAN MASALAH DILAKUKAN OLEH SEKELOMPOK
PASIS UNTUK MEMBAHAS SUATU JUDUL YANG TELAH
DITENTUKAN.

 KATA KUNCI (KK) ATAU VARIABEL (V) YANG DIMAKSUD DALAM


JUKNIS INI ADALAH OBYEK PENELITIAN/PEMBAHASAN ATAU
SESUATU YANG MENJADI TITIK PERHATIAN DALAM
PENELITIAN/PEMBAHASAN.

19
Sekolah Staf dan Komando TNI AD

 ALUR PIKIR MERUPAKAN URUT-URUTAN


BERPIKIR YANG DIREPRESENTASIKAN
DALAM BENTUK DIAGRAM
(GARIS, BULATAN, KOTAK & PANAH).

20
Sekolah Staf dan Komando TNI AD

KERTAS KARYA ACUAN ( KKA )


 PRODUK PERORANGAN  PERSIAPAN DLM DISKUSI POK
 KEBENARAN INDIVIDU.

 DILENGKAPI ALUR PIKIR

 JUDUL TERDIRI DR 2 ATAU 3 KK/V. KK 1  POKOK


BAHASAN, KK 2  OUTPUTKK 3  OUTCOME

 JUMLAH HALAMAN 5 – 7 HALAMAN/SUAI KBTHN

 PASIS DIBERI LEMBAR PENUGASAN SUAI MP

21
Sekolah Staf dan Komando TNI AD

FORMAT/KERANGKA TULIS
KKA

22
Sekolah Staf dan Komando TNI AD

JUDUL
1. LATAR BELAKANG
a. Analisa Judul.
b. Pokok Masalah.
2. FAKTA-FAKTA
3. POKOK-POKOK PERSOALAN
4. POKOK-POKOK PEMECAHAN PERSOALAN

LAMPIRAN:
1. Alur Pikir.
2. Daftar Pustaka.

23
Sekolah Staf dan Komando TNI AD

TEKNIK PENULISAN KKA


JUDUL

JUDUL DITERIMA DARI LEMBAGA MELALUI LEMBARAN PENUGASAN

CONTOH 1: “OPTIMALISASI PENYELENGGARAAN OTONOMI


DAERAH GUNA MEMPERCEPAT PERWUJUDAN
KESEJAHTERAAN MASYARAKAT DALAM RANGKA
KETAHANAN NASIONAL”

CONTOH 2: “AKTUALISASI KEPEMIMPINAN VISIONER GUNA


MENINGKATKAN KEAMANAN MARITIM DALAM
RANGKA TERJAGANYA KETAHANAN NASIONAL”

24
Sekolah Staf dan Komando TNI AD

1. LATAR BELAKANG
a. Analisa Judul.

CONTOH 1: “OPTIMALISASI PENYELENGGARAAN OTONOMI


DAERAH GUNA MEMPERCEPAT PERWUJUDAN
KESEJAHTERAAN MASYARAKAT DALAM RANGKA
KETAHANAN NASIONAL”

KK 1: PENYELENGGARAAN OTONOMI DAERAH


KK 2: KESEJAHTERAAN MASYARAKAT
KK 3: KETAHANAN NASIONAL

25
Sekolah Staf dan Komando TNI AD

1. LATAR BELAKANG
a. Analisa Judul.

CONTOH 2: “AKTUALISASI KEPEMIMPINAN VISIONER GUNA


MENINGKATKAN KEAMANAN MARITIM DALAM
RANGKA TERJAGANYA KETAHANAN NASIONAL”

KK 1: KEPEMIMPINAN VISIONER
KK 2: KEAMANAN MARITIM
KK 3: KETAHANAN NASIONAL

26
Sekolah Staf dan Komando TNI AD

1. LATAR BELAKANG
b. Pokok Masalah.
PENULIS DAPAT MENAMPILKAN ULASAN JUDUL SESUAI KK 1 YG
MEMBAWA PENGARUH TERHADAP KK 2 & SELANJUTNYA KK 2
MEMBAWA PENGARUH TERHADAP KK 3 SECARA UMUM YG PADA
AKHIRNYA MENDAPATKAN SUATU POKOK MASALAH.

POKOK MASALAH BERADA PADA KK 1 & BERKORELASI DG KK 2


KEMUDIAN BERDAMPAK PADA KK 3 YG DIELABORASI DLM BENTUK
SBH PERNYATAAN.

27
Sekolah Staf dan Komando TNI AD

1. LATAR BELAKANG
b. Pokok Masalah.

CONTOH 1: “PENYELENGGARAAN OTDA DEWASA INI MASIH


BELUM OPTIMAL SEHINGGA KESEJAHTERAAN MASY
KURANG BERHASIL YG PADA AKHIRNYA BERPENGARUH
PADA KETAHANAN NASIOAL.
PERLU DIRUMUSKAN SUATU KONSEP GUNA LEBIH
MENGOPTIMALKAN PENYELENGGARAAN OTDA AGAR
LEBIH BERDAYA GUNA”.

CONTOH 2: “KEPEMIMPINAN VISIONER SAAT INI BELUM TER-


AKTUALISASI SEHINGGA KEAMANAN MARITIM HADAPI
BANYAK KENDALA YG PADA AKHIRNYA BERPENGARUH
PADA KETAHANAN NASIONAL.
PERLU DIRUMUSKAN SUATU KONSEP GUNA LEBIH
MENGAKTUALISASIKAN KEPEMIMPINAN VISIONER
AGAR LEBIH MEMBUMI”.
28
Sekolah Staf dan Komando TNI AD

2. FAKTA-FAKTA.

MERUPAKAN POTRET ATAU KONDISI SAAT INI BAIK


YG BERSIFAT POSITIF MAUPUN NEGATIF DENGAN
MENGGUNAKAN PERSPEKTIF KETAHANAN NASIONAL
(TANNAS).

YAITU TINJAUAN SECARA IMPLISIT YG BERKAITAN


DG KEULETAN & KETANGGUHAN; KESEJAHTERAAN
& KEAMANAN, SECARA SERASI, SELARAS &
SEIMBANG, SINERGITAS, & DAYA TANGKAL.

29
Sekolah Staf dan Komando TNI AD

2. FAKTA-FAKTA.

FORMAT TIDAK DALAM BENTUK POINTERS ATAU


BUTIR-BUTIR MELAINKAN DALAM BENTUK NARASI
PER PARAGRAP.

DIAWALI DENGAN KEADAAN DARI YANG UMUM


ATAU LUAS KE KEADAAN MENENGAH DAN
BERAKHIR PADA KEADAAN YANG MENUJU PADA
KATA KUNCI 1.

30
Sekolah Staf dan Komando TNI AD

3. POKOK-POKOK PERSOALAN.
DITEMUKAN DARI POTRET/FAKTA2 YG TELAH DIRUMUSKAN DIATAS.
KONDISI PENYELENGGARAAN OTDA YG BELUM SESUAI HARAPAN
TENTU ADA PENYEBABNYA. PENYEBAB INILAH MERUPAKAN
POKOK2 PERSOALAN.

FORMULASI PENULISAN DALAM BENTUK BUTIR-BUTIR POKOK


PERSOALAN DAN BUKAN DALAM BENTUK NARASI

POKOK-POKOK PERSOALAN YANG DITEMUKAN BERUPA


STRATEGIK DAN BUKAN TEKNIS.

POKOK-POKOK PERSOALAN YANG DITEMUKAN ADALAH


PENYEBAB UTAMA DARI POKOK MASALAH

31
Sekolah Staf dan Komando TNI AD

CONTOH 1:
 KURANYNYA KOMITMEN PARA PIMPINAN NASIONAL DI PUSAT
& PIMPINAN NASIONAL DI DAERAH UNTUK OPTIMALKAN
OTDA.

 TIDAK LENGKAPNYA REGULASI ATAU PERATURAN


PELAKSANAAN UNTUK DIJADIKAN ACUAN.

 RENDAHNYA KUALITAS SDM APARATUR NEGARA UNTUK


MENYELENGGARAKAN PEMBANGUNAN DAERAH.

 BELUM TERLAKSANANYA OTONOMI DAERAH YANG GOOD


GOVERNANCE DAN CLEAN GOVERNMENT.

 KURANG TERDUKUNGNYA KESIAPAN SARANA INFRA


STRUKTUR DI DAERAH-

32
Sekolah Staf dan Komando TNI AD

CONTOH 2:
 UMUMNYA PEMIMPIN VISIONER KURANG KOMITMEN
TERHADAP KEAMANAN MARITIM.

 RENDAHNYA INTEGRITAS PARA PEMIMPIN NASIONAL YANG


VISONER

 BELUM OPTIMALNYA SINERGITAS KEPEMIMPINAN NASIONAL


VISIONER.

 KURANG OPTIMALNYA KADERISASI PEMIMPIN NASIONAL.

33
Sekolah Staf dan Komando TNI AD

4. POKOK-POKOK PEMECAHAN PERSOALAN.

DALAM KKA UTUK POKOK-POKOK PEMECAHAN PERSOALAN


HANYA BERSIFAT POINTERS SEBAGAI ACUAN AWAL DALAM
PEMECAHAN MASALAH.

DISINI BELUM MEMBAHAS KEBIJAKAN, STRATEGI & UPAYA.


DAN HANYA MEMBAHAS POKOK2 PEMECAHAN DARI POKOK2
PERSOALAN YANG SUDAH DITEMUKAN.

DENGAN DEMIKIAN APABILA PADA POKOK2 PERSOALAN YANG


DITEMUKAN BERJUMLAH 5, MAKA POKOK3 PEMECAHANPUN
BERJUMLAH 5.

34
Sekolah Staf dan Komando TNI AD

CONTOH 1:
 BAGAIMANA MENGATASI KURANGNYA KOMITMEN PARA
PIMPINAN NASIONAL DI PUSAT & PIMPINAN NASIONAL DI
DAERAH UNTUK MENGOPTIMALKAN OTDA?

 BAGAIMANA MELENGKAPI REGULASI ATAU PERATURAN


PELAKSANAAN UNTUK DIJADIKAN ACUAN DAERAH?

 BAGAIMANA MENINGKATKAN KUALITAS SDM APARATUR


NEGARA UNTUK MENYELENGGARAKAN PEMBANGUNAN
DAERAH.

 BAGAIMANA MEWUJUDKAN OTONOMI DAERAH YANG


GOOD GOVERNANCE DAN CLEAN GOVERNMENT?

 BAGAIMANA AGAR KESIAPAN SARANA INFRA STRUKTUR


DI DAERAH DAPAT TERWUJUD?

35
Sekolah Staf dan Komando TNI AD

CONTOH 2:

 BAGAIMANA WUJUDKAN PEMIMPIN VISIONER AGAR


KOMITMEN TERHADAP KEAMANAN MARITIM?

 BAGAIMANA MENINGKATKAN INTEGRITAS PARA


PEMIMPIN NASIONAL YANG VISONER?

 BAGAIMANA OPTIMALKAN SINERGITAS KEPEMIMPINAN


NASIONAL VISIONER?

 BAGAIMANA OPTIMALKAN KADERISASI PEMIMPIN


NASIONAL?

36
Sekolah Staf dan Komando TNI AD

1. ALUR PIKIR
 ALUR PIKIR MERUPAKAN URUT-URUTAN BERFIKIR YANG
AKAN DIGUNAKAN KETIKA MELAKUKAN PENULISAN.

 ALUR PIKIR MENJADI ALAT BANTU & PENUNTUN BAGI


PENULIS DALAM MELAKUKAN PENULISAN.

 PENULIS MEMPUNYAI KEBEBASAN DLM MEMBUAT ALUR


PIKIR, NAMUN DLM KEBEBASAN ITU HARUS TETAP
MENGIKUTI KAIDAH YG ADA YAITU ADA AWAL & AKHIR,
RUNTUT, LOGIS & JELAS.

37
Sekolah Staf dan Komando TNI AD

ALUR PIKIR : CONTOH 1:


OPTIMALISASI PENYELENGGARAAN OTONOMI DAERAH
GUNA MEMPERCEPAT PERWUJUDAN KESEJAHTERAAN MASYARAKAT
DALAM RANGKA KETAHANAN NASIONAL

TAHNAS
MENINGKAT

-KOMITMEN PIMP
-REGULASI PGARAAN JAH
PGARAAN
OTDA -KUALITAS SDM OPTIMALISASI OTDA MASYRKT
SAAT INI -OTDA OTDA YG DIHARAPKAN TERWUJUD

-INFRASTRUKTUR

38
Sekolah Staf dan Komando TNI AD

ALUR PIKIR CONTOH 2:


AKTUALISASI KEPEMIMPINAN VISIONER GUNA
MENINGKATKAN KEAMANAN MARITIM DALAM
RANGKA TERJAGANYA KETAHANAN NASIONAL

TANNAS
TERJAGA

 PIMNAS
VISIONER (-)
 KAM MARITIM(-)
KONSEP KEAMAN
KPEMIMPN  INTEGRITAS (-) KPEMIMPN
 SINERGITAS AKTUAL MARITIM
VISIONER KPIMPIN
VISIONER
(-) MENINGKAT
SAAT INI  INFRA STRUK VISIONER YG DIHRPKN
(-)

39
Sekolah Staf dan Komando TNI AD

LAMPIRAN:
2. Daftar Pustaka.

 DAFTAR PUSTAKA BERISIKAN REFERENSI-REFERENSI


YANG MENDUKUNG PENULISAN.

 PENYUSUNAN DAFTAR PUSTAKA SESUAI KETENTUAN.

40
Sekolah Staf dan Komando TNI AD

OPTIMALISASI PENYELENGGARAAN OTONOMI DAERAH


GUNA MEMPERCEPAT PERWUJUDAN KESEJAHTERAAN MASYARAKAT
DALAM RANGKA KETAHANAN NASIONAL

1. LATAR BELAKANG
a. Analisa Judul
KK 1: PENYELENGGARAAN OTONOMI DAERAH
KK 2: KESEJAHTERAAN MASYARAKAT
KK 3: KETAHANAN NASIONAL

b. Pokok Masalah.

“PENYELENGGARAAN OTDA DEWASA INI MASIH BELUM OPTIMAL


SEHINGGA KESEJAHTERAAN MASY KURANG BERHASIL YG PADA
AKHIRNYA BERPENGARUH PADA KETAHANAN NASIOAL.
PERLU DIRUMUSKAN SUATU KONSEP GUNA LEBIH MENGOPTIMALKAN
PENYELENGGARAAN OTDA AGAR LEBIH BERDAYA GUNA”.

41
Sekolah Staf dan Komando TNI AD

2. FAKTA - FAKTA

a. KONDISI KETAHANAN NASIONAL DEWASA INI MASIH PERLU PERHATIAN.

b. KESEJAHTERAAN MASYARAKAT DIRASAKAN BELUM SESUAI HARAPAN.

c. PENYELENGGARAAN OTDA BELUM OPTIMAL.

3. POKOK – POKOK PERSOALAN

a. KURANGNYA KOMITMEN PARA PIMPINAN NASIONAL DI PUSAT & PIMPINAN NASIONAL DI


DAERAH UNTUK OPTIMALKAN OTDA.

b. TIDAK LENGKAPNYA REGULASI ATAU PERATURAN PELAKSANAAN UNTUK DIJADIKAN


ACUAN.

c. RENDAHNYA KUALITAS SDM APARATUR NEGARA UNTUK MENYELENGGARAKAN


PEMBANGUNAN DAERAH.

d. BELUM TERLAKSANANYA OTONOMI DAERAH YANG GOOD GOVERNANCE DAN CLEAN


GOVERNMENT.

e. KURANG TERDUKUNGNYA KESIAPAN SARANA INFRA STRUKTUR DI DAERAH.

42
Sekolah Staf dan Komando TNI AD

4. POKOK – POKOK PEMECAHAN PERSOALAN


a. BAGAIMANA MENGATASI KURANGNYA KOMITMEN PARA
PIMPINAN NASIONAL DI PUSAT & PIMPINAN NASIONAL DI
DAERAH UNTUK MENGOPTIMALKAN OTDA?

b. BAGAIMANA MELENGKAPI REGULASI ATAU PERATURAN


PELAKSANAAN UNTUK DIJADIKAN ACUAN DAERAH?

c. BAGAIMANA MENINGKATKAN KUALITAS SDM APARATUR


NEGARA UNTUK MENYELENGGARAKAN PEMBANGUNAN
DAERAH.

d. BAGAIMANA MEWUJUDKAN OTONOMI DAERAH YANG


GOOD GOVERNANCE DAN CLEAN GOVERNMENT?

e. BAGAIMANA AGAR KESIAPAN SARANA INFRA STRUKTUR


DI DAERAH DAPAT TERWUJUD?

LAMPIRAN:
1. Alur Pikir.
2. Daftar Pustaka. 43
Sekolah Staf dan Komando TNI AD

ALUR PIKIR :

OPTIMALISASI PENYELENGGARAAN OTONOMI DAERAH


GUNA MEMPERCEPAT PERWUJUDAN KESEJAHTERAAN MASYARAKAT
DALAM RANGKA KETAHANAN NASIONAL

TAHNAS
MENINGKAT

-KOMITMEN PIMP
PGARAAN -REGULASI PGARAAN JAH
OTDA -KUALITAS SDM OPTIMALISASI OTDA MASYRKT
SAAT INI -OTDA OTDA YG DIHARAPKAN TERWUJUD

-INFRASTRUKTUR

44
Sekolah Staf dan Komando TNI AD

DAFTAR PUSTAKA

1. BUKU
2. JURNAL
3. SURAT KABAR
4. PERATURAN/UNDANG-UNDANG
5. INTERNET
6. DLL

45
Sekolah Staf dan Komando TNI AD

MEKANISME DISKUSI KELOMPOK “DK”


KELOMPOK:
 PASIS DIBAGI KE DALAM KELOMPOK DISKUSI YANG DALAM SETIAP
KELOMPOK TERDIRI KETUA, SEKRETARIS DAN PARA ANGGOTA
KELOMPOK.
 SUSUNAN KELOMPOK DISKUSI DIATUR OLEH LEMBAGA DAN SELALU
BERUBAH-UBAH DALAM SETIAP DISKUSI DENGAN MAKSUD AGAR
TERDAPAT PENUGASAN YANG MERATA SEBAGAI KETUA DAN
SEKRETARIS KELOMPOK.
ALOKASI WAKTU:
 DISKUSI KELOMPOK DILAKSANAKAN DI KELAS KECIL, DIBIMBING
OLEH PATUN & PABING, DENGAN ALOKASI WAKTU YG TELAH
DITENTUKAN DIGUNAKAN UNTUK PAPARAN MASING-MASING
PESERTA DAN MERUMUSKAN BERSAMA POKOK MASALAH,
POTRET/FAKTA2, SERTA POKOK2 PERSOALAN DAN POKOK2
PEMECAHAN MASALAH.

 WAKTU BERIKUTNYA DIGUNAKAN UNTUK PENYELESAIAN/


PENYUSUNAN PRODUK KKK YANG DIBIMBING PATUN & PABING/ BILA
ADA KKK/DAK 46
Sekolah Staf dan Komando TNI AD

PENYAMPAIAN/PAPARAN “KKA”:
1. PEMAPARAN DAN PENYAMPAIAN NASKAH KKA DILAKUKAN OLEH MASING-MASING
PESERTA SECARA BERGILIRAN.

2. WAKTU UNTUK MEMAPARKAN DAN MENYAMPAIKAN KKA DISESUAIKAN DENGAN


WAKTU YANG TERSEDIA MELALUI LEMBAR PENUGASAN.

3. PATUN & PABING MEMILIH SALAH SATU KKA UNTUK DIBAHAS LEBIH MENDALAM GUNA
MEMPEROLEH KESEPAKATAN KELOMPOK YANG DIJADIKAN ACUAN DALAM
MENYUSUN KKK/KALAU ADA DAK.

DOSEN & PATUN :


1. DOSEN PENGAMPU MATERI MENYUSUN TOR SEBAGAI ACUAN PASIS, PATUN &
PABING DALAM MELAKSANAKAN DISKUSI.

2. MENYUSUN RINGKASAN/POINTERS TOR UNTUK DICANTUMKAN DALAM LEMBAR


PENUGASAN YANG AKAN DIBAGIKAN KEPADA PASIS.

3. RAPAT KOORDINASI ANTARA KORDOS & DEPARTEMEN DIHADIRI PATUN & DOSEN
SEBELUM PELAKSANAAN DISKUSI, GUNA MENYAMAKAN PERSEPSI TENTANG
SUBSTANSI MATERI (FOKUS BAHASAN) DAN MEKANISME PELAKSANAAN DISKUSI

47
Sekolah Staf dan Komando TNI Angkatan Darat

KESIMPULAN

PELAKSANAAN PROGJA TA 2015 TELAH DILAKSANAKAN


DENGAN LANCAR, MESKIPUN TERDAPAT HAMBATAN
TERBAIK,
NAMUN TERHORMAT
MASIH DAPAT DIATASI. & DISEGANI
SUMATERA KALIMANTAN

IRIAN JAYA

SARAN JAVA

MOHON DAPATNYA PENERBITAN P-3 TEPAT WAKTU


SEHINGGA PROGRAM DAPAT DISELESAIKAN DENGAN
TEPAT & LANCAR

48
OPTIMALISASI KEPEMIMPINAN NASIONAL GUNA MENGATASI
PERMASALAHAN FUNDAMENTAL BANGSA DALAM RANGKA
MEWUJUDKAN KEPENTINGAN NASIONAL
INSTRUMENTAL INPUT
- PANCASILA KEPENTINGAN
- UUD 1945 NASIONAL
- WASNUS & TAHNAS TERWUJUD

SUBJEK OBJEK METODA


KONDISI - EDUKASI KONDISI
PEMERINTAH-
-ELIT PEMIMPIN - TAULADAN KEPEMIMPINAN ATASI
KEP. NAS LEGISLATIF NASIONAL YG
- KOMUNIKASI MASALAH
-EKSEKUTIF -KEP NAS DIHARAPKAN
SAAT INI - SOSIALISASI BANGSA
-YUDIKATIF
- REGULASI
- GAKKUM

ENVIROMENTAL INPUT
• GLOBAL
• REGIONAL
• NASIONAL
• PELUANG & KENDALA
FEED BACK

49

Anda mungkin juga menyukai