BB03-RK18-RII.

0
27 Mei 2015

18

LEMBAR PENGESAHAN KIT TUTORIAL

Kode/Nama MataKuliah : PEMA 4210/ Statistika Pendidikan

Program Studi/Fakultas : Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)

Pengembang : Junaidi, S.Si, M.Si, Ph.D

Penelaah : Nurdiyah, S.P., M.Si

Tahun Pengembangan : 2017.1

Palu, Mei 2017

Penelaah

Nurdiyah, S.P., M.Si

NIP. 198104162008122005

Kepala UPBJJ-UT Palu

Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd

NIP. 19580304 198303 1 004
 BB03-RK15-RII.0
27 Mei 2015
RANCANGAN AKTIFITAS TUTORIAL (RAT)

Nama Matakuliah : Statistika Pendidikan

Kode Matakuliah/SKS : PEMA 4201/3
Nama Pengembang : Junaidi.S.Si, M.Si, Ph.D
Nama Penelaah : Nurdiyah, S.P., M.Si
Deskripsi Singkat Mata Kuliah : Mata kuliah ini mempunyai peranan penting dalam pembekalan bagi mahasiswa untuk
pengembangan dirinya selama kuliah dan etelah terjun kelapangan, dengan pokok bahasan sebagai berikut: Pengetahuan dasar
statistika, Penyajian data dalam bentuk tabel, penyajian data dalam bentuk diagram, ukuran pemusatan, ukuran lokasi dan dispersi,
ukuran kemiringan, ukuran keruncingan dari kurva normal, Kurva normal dan kegunaanya, distribusi khikuadrat dan distribusi F,
Pengujian Hipotesis, Analisis regresi Linier Sederhana.
Kompetensi Umum: Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menyelesaikan masalah- masalah dalam
Statistika dan aplikasinya dalam penelitian.
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Tugas Daftar Pustaka Tutorial
Tutorial Tutoroal ke
1 2 3 4 5 6 7 8
 Mahasiswa mampu Ruang lingkup tutorial
menerapkan konsep tutorial Orientasi tutorial Belajar yang efektif
1 dan belajar yang efektif dan dan belajar yang secara mandiri 1. Ceramah Buku Materi
mandiri efektif secara
2. Diskusi Pokok
mandiri Tugas 1
3. Tanya PEMA 4210
Partisapasi
Data Statistik jawab (Modul 1)
Mahasiswa dapat memahami Pengetahuan
Dasar-dasar Analisis
pengetahuan dasar Statistika dasar statistika

2 Mahasiswa dapat menyusun Penyajian data Macam-macam penyajian Ceramah Tugas Buku Materi 2
sekumpulan data dalam bentuk dalam bentuk data dalam bentuk tabel Diskusi Partisapasi Pokok
tabel tabel Tanya Jawab PEMA 4210
Mahasiswa dapat menyusun Macam-macam tabel (Modul 2-3)
sekumpulan data dalam bentuk distribusi frekuensi.
tabel distribusi frekuensi

mahasiswa dapat Macam-macam bentuk

menggambarkan diagram Penyajian data diagram untuk data tidak
beradasarkan data tidak dalam bentuk berkelompok.
berkelompok diagram
mahasiswa dapat
menggambarkan diagaram Macam-macam data bentuk
beradasarkan data diagram untuk
berkelompok data berkelompok
3 Diharapkan mahasiswa dapat: Ceramah Tugas Buku Materi
Menghitung nilai rata-rata untuk Diskusi Partisapasi Pokok 3
data tersebar Ukuran Nilai rata-rata Tanya Jawab PEMA 4210
Menghitung nilai rata-rata pemusatan, Lokasi Latihan (Modul 4-5)
untuk data berkelompok dan
Menentukan nilai modus Dispersi
median dari kelompok data
yang ditentukan distribusi Modus dan Median
Menentukan nilai modus median
untuk data tersebar
Menentukan nilai kuartil, Desil
dan persentil dari data yang
tersebar Kuartil, desil dan
Persentil
Menentukan nilai kuartil ,desil
dan persentil dari data
terkelompok.
Menghitung nilai simpangan
baku dari data tersebar. Ukuran dispersi
Menghitung nilai simpangan
baku data terkelompok.
Menghitung koefisien
kemiringan dan keruncingan
dari sekumpulan data Ukuran kemiringan, Ukuran kemiringan
Menentukan model distribusi ukuran
dari sekumpulan data ditinjau keruncingan dari Ukuran keruncingan
dari kemiringan dan keruncingan kurva normal ( Kurtosisi)
4 Mahasiswa diharapkan dapat Kurva normal dan Distribusi gauss Ceramah Tugas Buku Materi 4
Menunjukan fungsi distribusi kegunaanya Partisipasi Pokok
normal yang ditemukan oleh PEMA 4210
Gauss Tanya Jawab (Modul 6)
Mencari nilai baku Z jika
ditentukan unsur- unsurnya
Mencari luas dibawah kurva
nornal yang dibakukan yang
diketahui nilai Z nya.
Menggunakan nilai Z dalam
bentuk soal terapan
Mencari luas daerah t yang Distribusi Student
diketahui nilai t-nya.
Menggunakan nilai t dalam
bentuk soal terapan
5 Setelah mempelajari modul Kurva-kurva lain Distribusi Khi Kuadrat Ceramah Tugas Buku Materi 5
diharapkan mahasiswa dapat dan penggunannya. ( X2) Tutorial 2 Pokok
Menentukan nilai Khi Kuadrat Diskusi PEMA 4210
dari daftar distribusi xhi square (Modul 7)
Menentukan luas daerah dibawah Tanya Jawab
kurva khi kuadrat yang
ditentukan nilainya dan derajat
kebebasannya
Mencari nilai F dari daftar Distribusi F
distrubusi F
Menentukan luas daerah
dibawah distribusi F kuadrat
yang ditentukan nilainya dan
derajat kebebasan pembilang
dan derajat kebebasan
penyebut.
 Setelah mempelajari modul
6 diharapkan mahasiswa dapat Pengujian Hipotesis Statistik Ceramah Tugas Buku Materi 6
Menentukan kesalahan jenis I Hipotesis Partisipasi Pokok
atau kesalahan jenis II dari Diskusi PEMA 4210
suatu masalah penelitian (Modul 8)
Menentukan hipotesis nol dan Tanya Jawab
hipotesis tandingan dari suatu
masalah peneltian
Menarik kesimpulan
pengujian hipotesis satu arah
dari suatu masalah penelitian
Menarik kesimpulan

pengujian hipotesis dua arah

dari suatu masalah penelitian
Menentukan kenormalan pada Uji normalitas dan
distribusi suatu gugus data Uji Homogenitas
Menentukan kehomogenan
dari dua gugus data
Menarik kesimpulan
pengujian hipotesis untuk uji Uji Beda Rataan
beda rataan satu sampel dari suatu
masalah penelitian;dan
Menarik kesimpulan pengujian
hipotesis untuk uji beda rataan dua
sampel dari suatu masalah
penelitian
7 Setelah mempelajari modul Uji Regresi Linier Analsis Regresi Linier Ceramah Tugas Buku Materi 7
diharapkan mahasiswa dapat Sederhana dan Sederhana Tutorial 3 Pokok
Membedakan analisi regresi Korelasi PEMA 4210
linier sederhana dan analsis Tanya Jawab (Modul 9)
korelasi
Menentukan korelasi linier
antara dua peubah Menjelaskan
pengertian peubah tidak bebas
(dependent variable) dengan
peubah bebas (independent Inferensi dalam Analisis
variable) Regresi
Menentukan dan mengartikan
penduga intersip dan slope
pada regresi linier sederhana Analisis Korelasi
Menjelaskan konsep koefesien
detreminasi; dan

Melakukan uji hipotesis

terhadap intersep dan slope pada
regresi linier sederhana.
8 Semua Sub Pokok Ceramah Tugas Buku Materi 8
Bahasan yang ada di Buku Partisipasi Pokok
Diskusi
materi Pokok yang belum di PEMA 4210
kuasai oleh Tanya Jawab (Modul 1- 9)
mahasiswa (Mereview)
Latihan
Semua Pokok Membahas semua materi
Mahasiswa dapat merangkum dalam modul yang belum
Bahasan yang ada
seluruh materi yang dibahas dalam dipahami oleh mahasiswa
di Buku materi
mata kuliah yang ditutorialkan baik menggunakan metode
Pokok
Try
Out/Pembahasan soal – soal
ataupun memanfaatkan
latihan mandiri
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- : 1
Nama Mata Kuliah : STATISTIKA PENDIDIKAN
Kode Mata kuliah/SKS : PEMA 4210/3
Nama Tutor : Junaidi, S.Si, M.Si, Ph.D
Nama Penelaah Nurdiyah, S.P., M.Si
Kompetensi Umum : Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat
menyelesaikan masalah- masalah dalam Statistika dan aplikasinya
dalam penelitian.
Kompetensi Khusus : - Mahasiswa mampu:
- Mahasiswa mampu menerapkan konsep tutorial dan belajar yang
efektif dan mandiri
- Mahasiswa dapat memahami pengetahuan dasar Statistika
Pokok Bahasan/ : - Orientasi tutorial dan belajar yang efektif secara mandiri
- Pengetahuan dasar statistika
Subpokok Bahasan - Ruang lingkup PTJJ dan tutorial
- Belajar efektif secara mandiri
- Data Statistik
- Dasar-dasar Analisis

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

Media Dan
No Tahapan Rincian Kegiatan Sumber Waktu
Belajar
1. Persiapan - Menyiapkan RAT dan SAT berdasarkan hasil Buku Materi Sebelum
Tutorial kajian materi yang ada pada modul Pokok kegiatan
- Mempersiapkan materi tugas dan materi tanya PEMA 4210 tutorial
jawab yang akan diberikan pada mahasiswa (Modul 1)
sesuai dengan RAT yang telah dikembangkan

2. Kegiatan - Tutor mengucapkan salam pembuka dan SAT 15’

Pendahuluan memperkenalkan diri kemudian meminta
mahasiswa untuk memperkenalkan diri.
- Tutor menjelaskan konsep PTJJ dan Belajar
Mandiri
- Tutor menyampaikan kompetensi khusus
- Tutor menjelaskan ruang lingkup materi
Pengetahuan Dasar Statistik

10
 - Tutor menjelaskan manfaat mempelajari
Statistik

Media Dan
No Tahapan Rincian Kegiatan Sumber Waktu
Belajar
3. Kegiatan - Tutor menjelaskan macam-macam data dan Buku Materi 90’
Penyajian contohnya Pokok
- Tutor menjelaskan cara pengumpulan data PEMA 4210
- Tutor menjelaskan dasar dasar analysis yang (Modul 1) terdiri dari:
pembulatan bilangan, notasi jumlah disertai contoh
penggunaannya PPT
- Tutor membuka sesi Tanya jawab dengan LCD
mahasiswa. Peta Konsep
4. Kegiatan - Tutor bersama mahasiswa membuat Buku Materi 15’
Penutup kesimpulan tentang materi yang telah Pokok
dibahas PEMA 4210
- Tutor memberikan umpan balik (Modul 1)
- Tutor memberikan pekerjaan rumah untuk dikerjakan
mahasiswa di rumah serta PPT menugaskan untuk
mempelajari materi LCD dalam modul untuk pertemuan
berikutnya Peta Konsep - Memberi salam penutup

11
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke- : 2
Nama Mata Kuliah : STATISTIKA PENDIDIKAN
Kode Mata kuliah/SKS : PEMA 4210/3
Nama Tutor : Junaidi, S.Si, M.Si, Ph.D
Nama Penelaah Nurdiyah, S.P., M.Si
Kompetensi Umum : Mahasiswa diharapkan dapat memahami konsep teknik penyajian
data dalam bentuk tabel dan diagram
Kompetensi Khusus : - Mahasiswa dapat menyusun sekumpulan data dalam bentuk
tabel
- Mahasiswa dapat menyusun sekumpulan data dalam bentuk
tabel distribusi frekuensi
- mahasiswa dapat menggambarkan diagram beradasarkan data
tidak berkelompok
- mahasiswa dapat menggambarkan diagaram beradasarkan
data berkelompok
Pokok Bahasan : - Penyajian data dalam bentuk tabel
- Penyajian data dalam bentuk diagram
Subpokok Bahasan - Macam-macam penyajian data dalam bentuk tabel - Macam-
macam tabel distribusi frekuensi.
- Macam-macam bentuk diagram untuk data tidak berkelompok.
- Macam-macam data bentuk diagram untuk data berkelompok

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

Media Dan
No. Tahapan Rincian Kegiatan Sumber Waktu
Belajar
1. Persiapan Tutor menyiapkan materi, media, dan sumber b elajar yang akan digunakan
Tutorial dalam tutorial
Kegiatan SAT 15’
Pendahuluan
- Tutor mengucapkan salam pembuka, dan
mengabsen siswa
- Tutor melakukan kegiatan apersepsi terkait
tentang materi yang akan ditutorialkan
- Tutor menyampaikan kompetensi khusus
materi

12
 Media Dan
No. Tahapan Rincian Kegiatan Sumber Waktu
Belajar
2. Kegiatan - Mengajukan pertanyaan pada mahasiswa 90’
Penyajian tentang materi-materi modul yang akan Buku Materi
ditutorialkan pada pertemuan kedua ini Pokok
(diharapkan mahasiswa sudah PEMA 4210
mempelajarinya di rumah) (Modul 2-3)
- Menjelaskan secara garis besar materi
tentang Penyajian data dalam bentuk tabel
PPT
- Menjelaskan secara garis besar materi
LCD
tentang Penyajian data dalam bentuk
Peta Konsep
diagram
- Membentuk kelompok diskusi untuk
menyelesaikan soal diskusi yang disudah
disiapkan tutor
- Tutor memberi batas waktu pengerjaan
lebih kurang 30 menit
- Setelah waktu diskusi telah habis, tutor
memberikan kesempatan kepada kelompok
yang ditunjuk untuk memberikan jawaban
soal
- kelompok lain mengoreksi bersama,
menanggapi dan memberi masukan
- Tutor menanggapi dan memberikan balikan
terhadap jawaban kelompok.

3. Kegiatan - Tutor bersama mahasiswa membuat Buku Materi 15’

Penutup kesimpulan tentang materi yang telah Pokok
dibahas PEMA 4210
- Tutor menugaskan mahasiswa mengkaji (Modul 2-3)
modul 1, 2 dan 3 untuk persiapan tes tutorial
pertama, serta mempelajari modul
PPT
berikutnya di rumah
LCD
- Tutor memberi salam penutup Peta Konsep
Pralatan
Buku Tulis

13
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- : 3
Nama Mata Kuliah : STATISTIKA PENDIDIKAN
Kode Mata kuliah/SKS : PEMA 4210/3
Nama Tutor : Junaidi, S.Si, M.Si, Ph.D
Nama Penelaah Nurdiyah, S.P., M.Si
Kompetensi Umum : - Mahasiswa mampu memahami arti dan kegunaan ukuran
pemusatan (ukuran gejala pusat), ukuran lokasi, ukuran
dispersi
- Mahasiswa mampu memahami ukuran kemiringan dan
ukuran keruncingan
Kompetensi Khusus : - Diharapkan mahasiswa dapat:
- Menghitung nilai rata-rata untuk data tersebar
- Menghitung nilai rata-rata untuk data berkelompok
- Menentukan nilai modus dan median dari kelompok data
yang ditentukan distribusi frekuensinya.
- Menentukan nilai modus median untuk data tersebar
- Menentukan nilai kuartil, Desil dan persentil dari data yang
tersebar
- Menentukan nilai kuartil ,desil dan persentil dari data
terkelompok.
- Menghitung nilai simpangan baku dari data tersebar.
- Menghitung nilai simpangan baku data terkelompok.
- Menghitung koefisien kemiringan dan keruncingan
- dari sekumpulan data
- Menentukan model distribusi dari sekumpulan data ditinjau
dari kemiringan dan keruncingan
Pokok Bahasan : - Ukuran pemusatan, Lokasi dan Dispersi
- Ukuran kemiringan, ukuran keruncingan dari kurva normal
Subpokok Bahasan - Nilai rata-rata
- Modus dan Median
- Kuartil, desil dan Persentil
- Ukuran dispersi
- Ukuran kemiringan
- Ukuran keruncingan (Kurtosisi)

14
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

Media Dan
No. Tahapan Rincian Kegiatan Sumber Waktu
Belajar
1. Persiapan Tutor menyiapkan materi, media, dan sumber belaja r yang akan di gunakan
Tutorial dalam tutorial
2 Kegiatan - Tutor mengucap salam dan mengabsen SAT 5’
Pendahuluan mahasiswa
- Tutor menyampaikan apresepsi terkait materi
yang akan ditutorialkan
- Tutor menjelaskan tujuan yang ingin dicapai
dalam materi Ukuran.
3 Kegiatan - Tutor membagikan soal yang sudah disiapkan Buku Materi 45’
Penyajian terkait dengan materi yang akan dipelajari Pokok
- Tutor menjelaskan materi menghitung nilai PEMA 4210
ratarata untuk data tersebar dan untuk data (Modul4-
berkelompok dan mengerjakan bersama soal yang 5)
sudah dibagikan
- Tutor menjelaskan materi tentang menentukan PPT
nilai modus dan median dari kelompok data yang
LCD
ditentukan distribusi frekuensinya dan
Peta
mengerjakan berasama soal yang sudah dibagikan
Konsep
- Tutor menjelaskan materi tentang menentukan
nilai kuartil ,desil dan persentil dari data
terkelompok dan mengerjakan berasama soal
yang sudah dibagikan.
- Tutor menjelaskan materi tentang menghitung
nilai simpangan baku data terkelompok dan
mengerjakan berasama soal yang sudah dibagikan
- Tutor memberi kesempatan kepada mahasiswa
untuk bertanya tentang materi yang sudah
diberikan kalau ada yang belum
dipahami/dimengerti 60
- Persiapan Tugas Tutorial 1
Tugas Tutorial 1
1 Pernyataan ” Tinggi badan Andi mencapai 172
cm” merupakan contoh dari data......
2 48,88 kg dibulatkan hingga satuan terdekat
adalah ....................
Buku Materi
3 67,57 cm dibulatkan hingga persepuluhan
Pokok
PEMA 4210
(Modul4-
5)

15
 Media Dan
No. Tahapan Rincian Kegiatan Sumber Waktu
Belajar
terdekat menjadi..................
4 Jika X1 = 2, X2 = 4, X3 = 9 maka
3 2 =.....................
2X
i1 i
5 Tabel berikut menujukan data olahragawan
SMU Pelita
Jenis OR Jumlah
Sepak Bola 60
Basket 50
Voli 45
Bulu Tangkis 25
Tenis meja 20
Gambarkan diagram lingkarannya.
6. Tabel berikut merupakan Distribusi frekuensi
tinggi pemain sepak bola
Tinggi ( cm) Frekuensi
160 - 164 2
165 - 169 7
170 - 174 10
175 - 179 8
180 - 184 3
Gambarkan:
a. Histogram dan poligonnya
b. ogive negatif dan ogive positif
4 Kegiatan Tutor bersama mahasiswa membuat Buku Materi 10’
Penutup kesimpulan tentang materi yang telah dibahas Pokok
Tutor memberikan pekerjaan rumah: PEMA 4210
1) Menentukan nilai modus median untuk data (Modul4-5)
tersebar. 2) Menentukan nilai kuartil, Desil dan
persentil dari data yang tersebar Peralatan
3) Menghitung nilai simpangan baku dari data Tulis
tersebar. 4)Menghitung koefisien kemiringan dan
keruncingan dari sekumpulan data. 5) Menentukan
model distribusi dari sekumpulan data ditinjau dari
kemiringan dan keruncingan. Tutor menugaskan
untuk mempelajari materi dalam modul untuk
pertemuan berikutnya
Tutor memberikan salam penutup

16
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- : 4
Nama Mata Kuliah : STATISTIKA PENDIDIKAN
Kode Mata kuliah/SKS : PEMA 4210/3
Nama Tutor : Junaidi, S.Si, M.Si, Ph.D
Nama Penelaah Nurdiyah, S.P., M.Si
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu memahami arti dan kegunaan kurva normal
Kompetensi Khusus : - Mahasiswa diharapkan dapat
- Menunjukan fungsi distribusi normal yang ditemukan oleh Gauss
- Mencari nilai baku Z jika
- ditentukan unsur- unsurnya
- Mencari luas dibawah kurva nornal yang dibakukan yang
diketahui nilai Z nya.
- Menggunakan nilai Z dalam bentuk soal terapan - Mencari luas
daerah t yang diketahui nilai t-nya.
- Menggunakan nilai t dalam bentuk soal terapan
Pokok Bahasan : - Kurva normal dan kegunaanya
Subpokok Bahasan - Distribusi gauss
- Distribusi Student

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

Media Dan
No. Tahapan Rincian Kegiatan Sumber Waktu
Belajar
1. Persiapan Tutor menyiapkan materi, media, dan sumber b elajar ng
Tutorial digunakan dalam tutorial ya akan

2. Kegiatan - Tutor mengucap salam dan mengabsen SAT 15’

Pendahuluan mahasiswa
- Tutor menanyakan kesulitan yang dihadapi
dalam menyelesaikan pekerjaan rumah
- Tutor bersama dengan mahasiswa saling
berdiskusi
- Tutor melakukan kegiatan apersepsi terkait
tentang materi yang akan ditutorialkan
- Tutor menjelaskan tujuan yang ingin dicapai
pada materi kurva normal
3. - Tutor menjelaskan fungsi distribusi normal Buku Materi 90’
Kegiatan
yang ditemukan oleh Gauss Pokok PEMA
Penyajian - Tutor menjelaskan cara menentukan nilai 4210
Media Dan
No. Tahapan Rincian Kegiatan Sumber Waktu
Belajar

17
 baku Z jika ditentukan unsur- unsurnya (Modul 6)
- Tutor menjelaskan cara mencari luas dibawah
kurva nornal yang dibakukan yang diketahui
PPT
nilai Z nya dan memberikan contoh soal
LCD
- Tutor menjelaskan cara mencari luas daerah t Peta Konsep
yang diketahui nilai t-nya.
- Tutor memberi kesempatan kepada
mahasiswa untuk bertanya kalau ada yang
belum dipahami.

4. Kegiatan - Tutor bersama mahasiswa membuat Buku Materi 15’

Penutup kesimpulan tentang materi yang telah dibahas PEMA 4210
- Tutor menugaskan mahasiswa mengkaji modul
5 untuk persiapan tugas tutorial kedua, serta (Modul 6)
mempelajari modul berikutnya di rumah
Pralatan
- Tutor memberi salam penutup Buku Tulis

18
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- : 5
Nama Mata Kuliah : STATISTIKA PENDIDIKAN
Kode Mata kuliah/SKS : PEMA 42010/3
Nama Tutor : Junaidi, S.Si, M.Si, Ph.D
Nama Penelaah Nurdiyah, S.P., M.Si
Kompetensi Umum : diharapkan mahasiswa dapat memahami kurva-kurva yang tidak
normal yaitu, kurva dari distribusi khi kuadrat dan kurva dari distribusi
F
Kompetensi Khusus : Setelah mempelajari modul diharapkan mahasiswa dapat
- Menentukan nilai Khi Kuadrat dari daftar distribusi xhi square
- Menentukan luas daerah dibawah kurva khi kuadrat yang
ditentukan nilainya dan derajat kebebasannya
- Mencari nilai F dari daftar distrubusi F
- Menentukan luas daerah dibawah distribusi F yang ditentukan
nilainya dan derajat kebebasan pembilang dan derajat kebebasan
penyebut.
Pokok Bahasan : Kurva-kurva lain dan penggunannya.
Subpokok Bahasan - Distribusi Khi Kuadrat
- Distribusi F

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

Media Dan
No. Tahapan Rincian Kegiatan Sumber Waktu
Belajar
1. Tutor menyiapkan materi, media, dan sumber b elajar yang akan digunakan
Persiapan Tutorial
dalam tutorial
2. Kegiatan - Tutor mengucap salam dan mengabsen SAT 5’
Pendahuluan mahasiswa
- Tutor menyampaikan apresepsi terkait
materi yang akan ditutorialkan
- Tutor menjelaskan tujuan yang ingin dicapai
dalam materi
3. Kegiatan Penyajian - Tutor membagikan soal yang sudah Buku Materi 45’
disiapkan terkait dengan materi yang PEMA 4210
Distribusi Khi Kuadrat dan Distribusi F
- Tutor menjelaskan cara menentukan nilai (Modul 7)
Khi Kuadrat dari daftar distribusi khi square
dan mengerjakan bersama soal yang sudah PPT
dibagikan

19
 Media Dan
No. Tahapan Rincian Kegiatan Sumber Waktu
Belajar
- Tutor menjelaskan materi tentang LCD
menentukan luas daerah dibawah kurva khi Peta Konsep
kuadrat dan mengerjakan berasama soal
yang sudah dibagikan
- Tutor menjelaskan cara menentukan nilai Buku Materi
nilai F dari daftar distribusi F dan
PEMA 4210
mengerjakan bersama soal yang sudah
dibagikan 60
(Modul 7)
- Tutor menjelaskan materi tentang
menentukan luas daerah dibawah kurva F
dan mengerjakan berasama soal yang sudah
dibagikan
- Tutor memberi kesempatan kepada
mahasiswa untuk bertanya tentang materi
yang sudah diberikan kalau ada yang belum
dipahami/dimengerti
- Persiapan Tugas Tutorial 2.
Tugas Tutorial 2
1. Tabel di bawah ini adalah data lama
pembicaraan (pulsa) telepon yang
digunakan per hari dalam suatu kantor
Pulsa f
41 – 45 2
46 – 50 3
51 – 55 4
56 – 60 1
Hitung: a. nilai rata-rata data tersebut
b. simpangan baku
2. Tabel berikut ini adalah data banyak
produksi (per liter) per peternak
lebah di desa Maju Jaya
Nilai F
3–5 5
6–8 7
9 – 11 8
12 – 14 12
15 – 17 10
18 -29 7
Hitung modus dan median dari data.

20
 Media Dan
No. Tahapan Rincian Kegiatan Sumber Waktu
Belajar
3. Diketahui data berikut
Interval f
5–9 10
10 - 14 20
15 – 19 35
20 – 24 45
25 – 29 25
30 - 34 15
Hitunglah koefisien kurtosisnya
dan tentukan jenis kurva.
4. Tentukan luas daerah di bawah kurva
normal baku untuk
a. z antara 2,03 dan 2,79
b. z antara -0,80 dan -2,51
c. z 0,67
d. z 2,20

4. Kegiatan Penutup - Tutor bersama mahasiswa membuat Buku Materi 10’

kesimpulan tentang materi yang telah Buku Materi
dibahas Pokok PEMA
- Tutor memberikan pekerjaan rumah untuk 4210
dikerjakan mahasiswa di rumah serta (Modul 7)
menugaskan untuk mempelajari materi
dalam modul untuk pertemuan berikutnya Peralatan
- Tutor memberikan salam penutup Tulis

Tutorial ke- : 6
Nama Mata Kuliah : STATISTIKA PENDIDIKAN
Kode Mata kuliah/SKS : PEMA 42010 / 3
Nama Tutor : Junaidi, S.Si, M.Si, Ph.D
Nama Penelaah Nurdiyah, S.P., M.Si
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu mengolah data yang sudah dikumpulkan dalam
tindakan perbaikan serta cara menindaklanjuti hasil-hasil yang
diperoleh dalam PTK

21
 Kompetensi Khusus : diharapkan mahasiswa dapat
- Menentukan kesalahan jenis I atau kesalahan jenis II dari suatu
masalah penelitian
- Menentukan hipotesis nol dan hipotesis tandingan dari suatu
masalah peneltian
- Menarik kesimpulan pengujian hipotesis satu arah dari suatu
masalah penelitian
- Menarik kesimpulan pengujian hipotesis dua arah dari suatu
masalah penelitian
- Menentukan kenormalan pada distribusi suatu gugus data
- Menentukan kehomogenan dari dua gugus data
- Menarik kesimpulan pengujian hipotesis untuk uji beda rataan
satu sampel dari suatu masalah penelitian;dan
- Menarik kesimpulan pengujian hipotesis untuk uji beda rataan
dua sampel dari suatu masalah penelitian

Pokok Bahasan : Pengujian Hipotesis

Subpokok Bahasan - Hipotesis Statistik
- Uji normalitas dan Uji Homogenitas
- Uji Beda Rataan

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

Media Dan
No. Tahapan Rincian Kegiatan Sumber Waktu
Belajar
1. Persiapan Tutor menyiapkan materi, media, dan sumber belaja r yang akan dig unakan
Tutorial dalam tutorial
2. Kegiatan - Tutor mengucap salam dan mengabsen mahasiswa SAT 15’
Pendahuluan - Tutor menanyakan kesulitan yang dihadapi dalam
menggunakan table pada distribusi Normal, t, khi
kuadrat, dan F

Media Dan
No. Tahapan Rincian Kegiatan Sumber Waktu
Belajar
- Tutor melakukan kegiatan apersepsi terkait
tentang materi yang akan
ditutorialkan
- Tutor menjelaskan tujuan yang ingin dicapai
dalam materi pengujian hipotesis

22
3. Kegiatan - Tutor menyajikan pokok-pokok materi tentang Buku Materi 90’
Penyajian pengujian hipotesis Pokok PEMA
- Tutor membagi mahasiswa atas beberapa 4210
kelompok, kemudian memberikan soal yang akan (Modul 8)
didiskusikan yang sudah disiapkan tutor.
- Mahasiswa mengerjakan soal secara berkelompok PPT
dengan waktu lebih kurang 20 menit. LCD
- Setelah waktunya cukup, tutor meminta salah satu Peta Konsep
kelompok untuk menyampaikan pembahasan
kelompoknya dan kelompok lain menanggapi
- Tutor menangapi setiap jawaban yang diberikan
mahasiswa dan memberikan penekanan pada
bagian-bagian tertentu.
- Tutor memberi kesempatan kepada mahasiswa
untuk bertanya materi yang belum dipahami atau
menyampaikan masalah-masalah yang ditemukan
dilapangan berkaitan dengan materi.

4. Kegiatan - Tutor bersama mahasiswa membuat kesimpulan Buku Materi 15’

Penutup tentang materi yang telah dibahas Pokok PEMA
- Tutor menugaskan mahasiswa mengkaji modul 7, 4210
dan modul 8 untuk persiapan tugas tutorial (Modul 8)
ketiga, serta mempelajari modul berikutnya di Pralatan
rumah Buku Tulis
- Tutor memberi salam penutup

Tutorial ke- : 7
Nama Mata Kuliah : STATISTIKA PENDIDIKAN
Kode Mata kuliah/SKS : PEMA 42010/3
Nama Tutor : Junaidi, S.Si, M.Si, Ph.D
Nama Penelaah Nurdiyah, S.P., M.Si
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu memahami beberapa konsep terkait dengan analisis
regresi linear sederhana dan analisis korelasi
Kompetensi Khusus : Setelah mempelajari modul diharapkan mahasiswa dapat
- Membedakan analisi regresi linier sederhana dan analsis korelasi
- Menentukan korelasi linier antara dua peubah
- Menjelaskan pengertian peubah tidak bebas (dependent variable)
dengan peubah bebas (independent variable)
- Menentukan dan mengartikan penduga intersip dan slope pada
regresi linier sederhana
- Menjelaskan konsep koefesien detreminasi; dan
- Melakukan uji hipotesis terhadap intersep dan slope pada regresi
linier sederhana
Pokok Bahasan : Uji Regresi Linier Sederhana dan Korelasi

23
Subpokok Bahasan - Analisis Regresi Linier Sederhana
- Inferensi dalam Analisis Regresi
- Analisis Korelasi

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

Media Dan
No. Tahapan Rincian Kegiatan Sumber Waktu
Belajar
1. Persiapan Tutor menyiapkan materi, media, dan sumber belajar y ang akan digunakan dalam
Tutorial tutorial
2. Kegiatan - Mengucap salam dan mengabsen mahasiswa SAT 5’
Pendahuluan - Tutor memberikan apersepsi terkait tentang materi
yang akan ditutorialkan
- Tutor menyampaikan kompetensi khusus
3. Kegiatan - Tutor menjelaskan tentang Analisis Regresi Linier Buku Materi 45’
Penyajian Sederhana, dan memberikan contohnya Pokok PEMA
- Tutor menjelaskan bagaimana inferensi dalam 4210
Analisis Regresi (Modul 9)
- Tutor menjelaskan tentang Analisis Korelasi
- Tutor memberi kesempatan kepada mahasiswa PPT
untuk bertanya kalau ada yang belum dipahami LCD
Media Dan
No. Tahapan Rincian Kegiatan Sumber Waktu
Belajar
- Persiapan Tugas tutorial 3 Peta Konsep
Tugas Tutorial 3
1 Diketahui dk = 15, tentukan nilai t untuk luas daerah
t sama dengan 0,60 Buku Materi 60
2 Diketahui dk = 20, harga t = 1,72 maka tentukan luas Pokok PEMA
t kekiri. 4210
3 Diketahui p = 0,75 dan derajat kebebasan = 14 (Modul 9)
tentukan 2 .
2
4 Dengan dk = 30, tentukan sehingga luas antara
12 dan 22 adalah 0,60
5 Dengan dk pembilang =9 dan dk penyebut =21.
Tentukan F sehingga luas daerah F kekanan =0,01 6
Dengan dk pembilang = 16 dan dk penyebut =24.
Tentukan F sehinggaluas daerah F ke kiri = 0,05.
7 Ujilah rata-rata isi kaleng sejenis minyak pelumas 10
liter bila sample acak 10 kaleng adalah: 10,2; 9,7;
10,1; 10,3; 10,1; 9,8; 9,9; 10,4; 10,3; dan 9,8 liter.
Gunakan taraf keberartian 0,01 dan anggap bahwa
distribusi isi kaleng normal.

24
 4. Kegiatan - Tutor bersama mahasiswa merangkum dan Buku Materi 10’
Penutup menyimpulkan materi yang telah dibahas Pokok PEMA
- Tutor memberikan umpan balik/pertanyaan 4210
berkaitan sampai sejauh mana mahasiswa dapat (Modul 1-9)
merespon materi yang diajarkan Peralatan
- Tutor mengucap salam penutup Tulis

Tutorial ke- : 8
Nama Mata Kuliah : STATISTIKA PENDIDIKAN
Kode Mata kuliah/SKS : PEMA 4210 /3
Nama Tutor : Junaidi, S.Si, M.Si, Ph.D
Nama Penelaah Nurdiyah, S.P., M.Si
Kompetensi Umum : mahasiswa diharapkan dapat menyelesaikan masalah- masalah
dalam Statistika dan aplikasinya dalam penelitian
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat merangkums eluruh materi yang dibahas dalam
mata kuliah yang ditutorialkan
Pokok Bahasan/ : Semua Pokok Bahasan Yang Ada di Buku Materi Pokok
Subpokok Bahasan Semua Pokok Bahasan Yang Ada di Buku Materi Pokok

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

Media
Dan
No. Tahapan Rincian Kegiatan Sumber Waktu
Belajar
1. Persiapan Tutor menyiapkan hasil review tugas tutorial 1, 2 dan 3
Tutorial
2. Kegiatan - Mengucap salam pembuka SAT 15’
Pendahuluan - Mengabsen mahasiswa
- Apersepsi terkait materi yang akan dikaji mulai
pertemuan pertama sampai ketujuh
- Tutor menyampaikan tentang
kompetensi khusus
3. Kegiatan - Tutor membahas secara garis besar seluruh mata Buku 90’
Penyajian kuliah atau konsep pada modul (1 -9) Materi
- Tutor membahas keterkaitan antar konsep dari Pokok
seluruh materi mata kuliah IDIK 4008
- Tutor mendiskusikan dan memecahkan masalah
tentang konsep yang belum dipahami (hasil review
dari 3 tugas tutorial yang belum tuntas) melalui Peta
tanya jawab Konsep
- Tutor memberikan TRY OUT UAS
- Tutor bersama mahasiswa mengevaluasi hasil dari
TRY OUT UAS

25
4. - Tutor bersama mahasiswa merangkum dan Buku 15’
Kegiatan
menyimpulkan tutorial ke 8 (terakhir) Materi
Penutup Pokok
- Tutor menutup seluruh kegiatan tutorial
Media
Dan
No. Tahapan Rincian Kegiatan Sumber Waktu
Belajar
- Tutor memotivasi mahasiswa untuk menghadapi IDIK 4008
UAS
- Tutor memberikan pesan dan kesan serta
berpamitan mengucapkan salam

26
 BB03-RK17-RII.2
27 Juli 2016

KISI-KISI TUGAS TUTORIAL

Nama Matakuliah : Statistika Pendidikan
Kode/SKS : PEMA 4201/3
Kompetensi Umum : Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menyelesaikan
masalah- masalah dalam Statistika dan aplikasinya dalam penelitian

Tugas Pelaksanaan Tugas

Pokok/Sub Pokok
Tutorial Kompetensi Khusus Jenis Tugas Waktu Di Luar Indikator
Bahasan Di Kelas
Ke Kelas Tugas
I/ 1) Memberikan contoh Dasar-dasar Penguasaan 60’ Dapat
Tutorial 3 macam-macam data Analisis konsep memberikan
2) Menggunakan aturanaturan contoh data
pembulatan bilangan
3) Menggunakan notasi Dapat
menggambarkan
jumlah dalam Macam- diagram venn
perhitungan-perhitungan macam data
4) Menggambarkan diagram bentuk Dapat
lingkaran diagram untuk menggambarkan
5) Menggambarkan ogive data diagram
berdasarkan tabel berkelompok lingkaran
distribusi frekuensi
kumulatif, baik frekuensi Menggambarkan
berupa absolut maupun ogive
relatif

27
II/ Menghitung nilai rata-rata Ukuran Penguasaan 60’ Dapat
Tutorial 5 untuk data berkelompok pemusatan, konsep menentukan
Menghitung nilai Lokasi nilai rata,
simpangan baku dan simpangan baku
data terkelompok Dispersi
Menentukan nilai modus (Modul 4)

BB03-RK17-RII.2
27 Juli 2016

dari kelompok data yang Dapat

ditentukan distribusi Ukuran menentukan
frekuensinya kemiringan modus
Menentukan nilai median dan Ukuran
dari kelompok data yang Dapat
keruncingan dari
menentukan
ditentukan distribusi Kurva Normal (M koefisien
frekuensinya 5) Kurva keruncingan
Menghitung koefisien normal dan
keruncingan dari kegunaannya Menggunakan
sekumpulan data table z
Menggunakan nilai Z
dalam bentuk soal terapan

28
III/ Mencari luas daerah t Distribusi Khi Penguasaan 60’ Menggunakan
Tutorial 7 yang diketahui nilai t-nya Kuadrat konsep distribusi Khi
Menentukan luas daerah kuadrat
dibawah kurva khi kuadrat
yang ditentukan nilainya dan
derajat kebebasannya Dapat
Menentukan luas daerah Distribusi F
menggunakan
dibawah distribusi F kuadrat Hipotesis distribusi F
yang ditentukan nilainya dan Statistika
derajat kebebasan pembilang
dan
derajat kebebasan
penyebut.
Menarik kesimpulan Pengujian
pengujian hipotesis untuk hipotesis
uji beda rataan satu sampel
dari suatu masalah
penelitian.

29
PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL I

Nama Mata Kuliah : Statistika Pendidikan Sumber Materi

Buku Materi Pokok
PEMA4210
Pokok Bahasan : Pengetahuan dasar statistika
Pengembang Soal : Junaidi, Ph.D
Masa Tutorial : 2017.1
Jumlah Soal : 4 (Empat)
Skor Maksimal : 100
Jenis Tugas : Penguasaan Konsep
Waktu : 60 Menit

No Aspek/Konsep yang Dinilai Skor

1 Data kuantitatif 10

2 49 10

3 67.6 10

4 202 10

5 30

6 a. Gambar Histogram dan poligonnya 15

b. Gambar ogive negatif dan ogive positif 15

Skor Total 100

35
PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL 2

Nama Mata Kuliah : Statistika Pendidikan Sumber Materi

Buku Materi Pokok
PEMA4210
Pokok Bahasan : Ukuran pemusatan, Lokasi dan
Dispersi
Ukuran kemiringan dan Ukuran
keruncingan dari Kurva Normal Kurva
normal dan kegunaannya
Pengembang Soal : Junaidi, Ph.D
Masa Tutorial : 2017.1
Jumlah Soal : 4 (Empat)
Skor Maksimal : 100
Jenis Tugas : Penguasaan Konsep
Waktu : 60 Menit

No Aspek/Konsep yang Dinilai Skor

1 a. 15
Pulsa f xi fixi
41 – 45 2 43 86
46 – 50 3 48 144
51 – 55 4 53 212
56 – 60 1 58 58
jumlah 10 500
xi f i = 50
x fi
b. 15

Pulsa f xi ( xi x ) ( xi x ) 2 fi ( xi x )2
41 – 45 2 43 -7 49 98
46 – 50 3 48 -2 4 12
51 – 55 4 53 3 9 36
56 – 60 1 58 8 64 64

36
 jumlah 10 210

f i ( xi x)2 210
=
s n 1 10 1 = 4.830

2 a. Modus terletak pada kelas interval ke-4, pada kelas interval tersebut diperoleh 15
Bp= 11,5, b1 = 12 – 8 = 4, b2 = 12 – 10 = 2, p=3
4
3
Mo = 11.5 4 2 = 11.5+2=13,5

b. Median terletak pada interval ke-4, 15

pada interval ini Bp = 11.5, F=20, fmed=12
24,5 20
3
Me = 11,5 12 = 11,5+1,125 = 12,625
3 K3 terletak pada interval-5 sebab (150)=112,5 Bp 1

1
= 24,5 p=5 F =110 fk3 =25
1
112,5 110
K3 = 24,5 + 5 25 = 24,5+0,5 = 26 1
K1 terletak pada interval-3 sebab (150)=37,5
1
Bp = 14,5 p=5 F =30 fK1 =35
37,5 30 1

K3 = 14,5 + 5 35 =15,57 1
P90 terletak pada interval-5 sebab (150)=135
1
Bp = 24,5 p=5 F =110 f90 =25
135 110 1
P90 = 24,5 + 5 = 24,5+5 = 29,5
25 1
P10 terletak pada interval-2 sebab (150)=15 1
Bp = 9,5 p=5 F =10 fP10 =20 1
15 10
P10 = 9,5 + 5 = 9,5+1,25=10,75
20 4
a. Jadi koefisien kurtosisnya
1 K3 K1 12(26 15,57) =0,13 4
2
= =
P90 P10 29,5 10,75
b. Jenis kurvanya platikurtik karena k < 0,263

37
 4 a. z = 2,03 dan z =2,79 masing-masing didapat 5
0,4788 dan 0,44974
Luas yang dicari= 0,4974-0,4788 = 0.0186
b. z = -0,80 dan z =-2,51 masing-masing didapat 5
0,4940 dan 0,2881 Luas yang dicari= 0,2059

c. luas daerah yang dicari adalah = 0,2514 5

d. luas daerah yang dicari adalah 0,90865 5
Skor Total 100

PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL 3

Nama Mata Kuliah : Statistika Pendidikan Sumber Materi

Buku Materi Pokok
PEMA4210
Pokok Bahasan : - Distribusi Khi Kuadrat
- Distribusi
- Hipotesis Statistika
Pengembang Soal : Junaidi, Ph.D
Masa Tutorial : 2017.1
Jumlah Soal : 4 (Empat)
Skor Maksimal : 100
Jenis Tugas : Penguasaan Konsep
Waktu : 60 Menit

No Aspek/Konsep yang Dinilai Skor

1 t = 0,866 10
2 p = 0,95 10
3 17,1 10
4 40,3 10
5 3.40 10
6 0,48 10

38
 .Berarti menguji {Ho:μ 10
7 5
1.
Ho:μ 10
5
xi xi - x (xi – x )2
10,2 -0,04 0,0016
9,7 -0,36 0,1296
10,1 -0,04 0,0016
10,3 -0,24 0.0576 0,0016
10,1 -0,04 0,0676
9,8 -0,26 0,0256
9,9 -0,16 0,1156
10,4 -0,34 0,0576
10,3 0,24 0,0676
9,8 -0,26
100,6 0,5260

10 4
x1
i 1 100,6 ( xi x )2 0,526 5
x 0,058
n 10 10,06 , n 1 9
0,01 s 5
0,2 x 10,06 10
0,06 5
s/ n 0,24 / 10
2.
3. Gunakan Statistik t adalah t
t tabel adalah t t 0,01 t 0,995 dengan dk = 10 – 1 = 9
1 1
2 2
5
diperoleh t(9; 0,995) = 3,25 sehingga t t t maka -3,25 t 3,25
1 1
2 2

Kesimpulan Terima Ho jika t terletak antara -3,25 dan 3,25 5

-3,25 3,25

Total 100

39