PERSONALITI

Objektif
Di akhir kuliah ini, pelajar dapat
Menyatakan jenis personaliti remaja
dan kaitannya dengan pembelajaran
mereka.
 PENGERTIAN

Berasal daripada perkataan Latin

‘PERSONA’ yang bermaksud topeng

Perkaitan antara pemikiran, emosi,

perasaan dengan perlakuan
Menggambarkan keperibadian
Dikaitkan dengan perwatakan
 DEFINISI

Kepada orang biasa, konsep personaliti

mungkin merupakan satu pertimbangan
nilai atau huraian yang subjektif. Jika
kita suka kepada seseorang, kita
mengatakan dia mempunyai personaliti
yang baik
Warren dan Carmichael (1930)

‘Personaliti ialah organisasi dinamik

dalam diri individu yang terdiri daripada
sistem psikologikal dan fizikal yang
menentukan penyesuaiannya terhadap
persekitarannya’
Konsep personaliti menerangkan
tentang:

Kestabilan tingkah laku seseorang

sepanjang masa dan dalam situasi yang
berbeza (consistency)
Perbezaan tingkah laku di kalangan
manusia dalam tindakan terhadap
situasi yang sama (distinctiveness)
Personaliti merujuk kepada trait tingkah
laku individu yang tekal dan unik.

Trait- pembawaan seseorang yang

mendorongnya berkelakuan dengan
cara tertentu dalam pelbagai situasi
 Teori-teori personaliti

Model Klasikal Taipologi

Trait

Psikoanalisa
Model
Humanistik
Kontemporari
Behaviorisme
 Sheldon
Menerangkan personaliti mengikut
bentuk badan
Endomorfik
Mesomofik
Ektomofik
Bentuk Endomorfik Mesomorfik Ektomorfik
Badan (lembut dan (kuat dan (kurus dan
bulat) berotot) lemah)

suka aktif, sensitif,

Peraw kesenangan, bertenaga. intelektual
akan sentimental, agresif, dan
suka bermatlamat mengelak
berseronok diri
dan bersosial
Model Tret
Contoh tret

Dominan
Kejujuran
Kebijaksanaan
Ekstroversi-Introversi (Eysenck)
Ekstrovert
Lancar pertuturannya
Bebas dari perasaan risau
Tidak pemalu
Minat olahraga
Peramah
Suka bekerja dengan orang lain
Lalai tentang penyakit
Introvert
Lebih baik dalam penulisan
Mudah rasa bimbang
Pemalu
Minat buku dan majalah
Tidak peramah
Suka bekerja sendiri
Mana Lebih Baik?

Kontinuum
 Teori-teori personaliti

Teori Psikodinamik (Model Psikoanalisa)

Menerangkan personaliti, motivasi dan
gangguan psikoanalitik dengan menumpu
kepada pengaruh pengalaman masa kanak-
kanak ke atas motif dan konflik tidak sedar,
dan kaedah-kaedah yang digunakan oleh
manusia untuk menangani desakan-desakan
seksual dan agresif
 Struktur Personaliti

3 komponen yang berinteraksi

id
ego
superego
Id- komponen primitif yang bertindak
mengikut prinsip keseronokan-
segera.
Desakan-desakan dalaman memberi
tenaga kepada tingkah laku manusia.
Id-primary process thinking-primitive,
illogical, irrational, fantasy oriented.
Ego-komponen personaliti- membuat
keputusan-bertindak mengikut prinsip
realiti.
Membuat pertimbangan tentang realiti
sosial- norma sosial, nilai, adat resam-
untuk menentukan tindakan yang sesuai.
Secondary process thinking- rational,
realistic, oriented toward problem solving.
Superego-komponen moral dalam
personaliti-standard sosial tentang
perbuatan yang betul dan salah.
Latihan tentang tingkah laku baik dan
buruk.
 Aras kesedaran

3 aras
Sedar
Separa sedar
Tidak sedar
Sedar-seseorang sedar tentang apa
yang dilakukan pada sesuatu masa
Separa sedar-bahan yang berada di
bawah aras sedar (pertengkaran
dengan kawan semalam, makan malam
semalam)
Tidak sedar-pemikiran, ingatan dan
keinginan yang berada jauh di bawah
aras sedar tetapi mempunyai pengaruh
yang besar ke atas tingkah laku. (benci
terhadap seseorang yang terpendam)
 Pengaruh Personaliti
Baka
Dilahirkan dengan temperamen
Keadaan fizikal ada kaitan dengan
kekuatan
 Persekitaran
Pemakanan
Asuhan dan didikan ibu bapa
pengalaman sekolah
Pengaruh rakan sebaya
Pengaruh media massa
 Kecelaruan personaliti
di kalangan pelajar

Tingkah laku anti sosial

Asternik
Histeria
Paranoid
 Personaliti dan Pembelajaran

FPN
Menyarankan antara lain menghasilkan
insan yang berpersonaliti sihat
Oleh itu guru harus:
Nilai personaliti pelajarnya
Sesuaikan dengan cita-citanya
Jika selaras beri peneguhan
 Jika tidak, bantu pelajar
Harus ada pemulihan jika pelajar negatif
Dapatkan bantuan kaunselor dan
profesional
Guru harus jadi model
 RUMUSAN

Bincangkan rumusan
penting pelajaran ini
dengan rakan anda dan
catatkan dalam buku nota.