6 Prota SMP SBK
6 Prota SMP SBK
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Seni Budaya.
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : VII /1
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
SENI RUPA
1. Mengapresiasi 1.1. Mengindentifikasi Pengertian
Karya Seni Rupa jenis karya seni seni , cabang-
rupa terapan cabang seni,
daerah setempat unsur-unsur seni,
sifat dasar seni
secara umum.
Beragam
jenis, bentuk,
teknik pembuatan
dan fungsi karya
seni rupa terapan
daerah setempat
SENI TARI
5. Mengapresiasi karya 5.1. Mengindentifi-kasi Pengertian
seni tari jenis karya seni Seni Tari :
tari tunggal daerah a. Pengertian tari
setempat daerah, unsur
utama seni tari,
keindahan seni
tari, bentuk
penyajian seni
tari, tema seni
tari daerah
setempat
Tari Tunggal
Daerah Setempat:
a. Ragam tari
tunggal daerah
setempat.
b. Fungsi Tari
Tunggal daerah
setempat.
SENI TARI
6. Mengekspresikan diri 6.1 Mengeksplorasi Pengertian
melalui karya seni pola lantai gerak Pola Lantai dalam
tari dari tari tunggal seni tari
daerah setempat Menyesuaikan
pola lantai sesuai
dengan ragam
gerak tari tunggal
daerah setempat.
SENI TEATER
7. Mengapresiasi karya 7.1. Mengidentifikasi Teater daerah
seni teater jenis karya seni setempat
teater dae- ah
setempat
7.2. Menampil kan sikap apre-
sikap apre- siatif siatif terhadap
terhadap keunikan dan
keunikan dan pesan moral seni
pesan moral seni teater
teater daerah
setem pat
SENI TEATER 8.1. Mengeksplorasi Teater
8. Mengekspresikan diri teknik olah tubuh, Nusantara daerah
melalui karya seni olah pikir dan olah setempat
teater suara
Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester
( ........................................... ) ( .......................................... )
NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : ……………….
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Seni Budaya.
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : VII /2
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
SENI RUPA
9. Mengapresiasi 9.1 Mengindetifikasi Karya seni rupa
Karya Seni Rupa jenis karya seni terapan daerah
rupa terapan setempat
daerah setempat
SENI MUSIK
11.Mengapresiasi karya 11.1. Mengindentifikas Mengidentifikasi
seni musik i ragam jenis tentang karya
musik daerah musik daerah
setempat :
a. tokoh musiknya
b. hasil karyanya
c. alat musik yang
digunakan dan
lain-lain
SENI MUSIK
12. Mengekspresikan 12.1 Mengaransir Aransemen
diri melalui karya secara sederhana sederhana lagu
seni musik karya lagu daerah daerah setempat dan
setempat unsur-unsur lagu
SENI TARI
13. Mengapresiasi 13.1. Mengindentifi- Bentuk Penyajian
karya seni tari kasi jenis karya Seni Tari:
seni tari a. Tari Tunggal
berpasangan/ b. Tari
kelompok Berpasangan
daerah setempat c. Tari Kelompok
SENI TARI
14. Mengekspresikan 14.1. Mengeksplorasi Beragam
diri melalui karya pola lantai gerak Bentuk Penyajian
seni tari dari tari tari daerah
berpasangan/ berpasangan/kelom
kelompok daerah pok daerah
setempat setempat
SENI TEATER
16. Mengekspresikan 16.1. Mengeksplorasi Pementasan teater
diri melalui karya teknik olah daerah setempat
seni teater tubuh, olah pikir
dan olah suara
16.2. Merancang
pertunjukan
teater daerah
setempat
16.3. Menerapkan
prinsip kerjasama
dalam berteater
16.4. Menyiapkan
pertunjukan
teater daerah
setempat di
sekolah
16.5. Menggelar
pertunjukan
teater daerah
setempat di
sekolah
Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester
( ........................................... ) ( .......................................... )
NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : ……………….
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Seni Budaya.
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : VIII/1
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
SENI RUPA
1. Mengapresiasi 1.1. Mengidentifikasi Tekstils dalam
Karya Seni Rupa jenis karya seni kehidupan manusia
rupa terapan Bahan dasar Tekstils
Nusantara nusantara
Jenis-jenis Tekstil di
nusantara
SENI RUPA
2. Mengekspresikan 2.1 Merancang karya Merancang pola
diri melalui karya seni kriya tekstil ragam hias tekstil
seni rupa dengan teknik dan
corak seni rupa
terapan Nusantara
SENI MUSIK
4. Mengekspresikan diri 4.1 Mengaransir secara Unsur-unsur musik,
melalui karya seni sederhana lagu Interval,
musik etnik Nusantara akor dan jenis alat
dalam bentuk musik Nusantara
ansambel beserta sumber
bunyinya
SENI TARI
5. Mengapresiasi karya 5.1 Mengidentifi kasi Karya Seni
seni tari jenis karya seni Tari Tunggal
tari tunggal Nusantara
Nusantara
Fungsi Tari
Tunggal Nusantara
SENI TEATER
7. Mengapresiasi karya 7.1 Mengidentifikasi Seni pertunjukan
seni teater jenis karya seni teater Nusantara
teater Nusantara sekitar tem- pat
tinggal peserta didik
SENI TEATER
8. Mengekspresikan diri 8.1 Mengeksplorasi Teater Nusantara
melalui karya seni teknik olah tubuh,
teater olah pikir, dan olah
suara
8.2 Merancang
pertunjukan teater
Nusantara
8.3 Menerapkan
prinsip kerjasama
dalam berteater
8.4 Menggelar
pertunjukan teater
Nusantara
Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester
( ........................................... ) ( .......................................... )
NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : ……………….
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Seni Budaya.
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : VIII/2
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
SENI RUPA
9. Mengapresiasi 9.1Mengidentifikasi Beragam
Karya Seni Rupa jenis karya seni karya seni rupa
rupa terapan terapan Nusantara
Nusantara Ragam hias
Nusantara
SENI RUPA
10. Mengekspresikan 10.1 Membuat karya Teknik
diri melalui karya seni kriya tekstil pembuatan benda
seni rupa dengan teknik pakai dari bahan
dan corak seni tekstil
rupa terapan
Nusantara
SENI MUSIK
12. Mengekspresikan 12.1 Mengaransir Musik Nusantara
diri melalui karya secara sederhana
seni musik lagu tradisi
Nusantara
SENI TEATER
15. Mengapresiasi 15.1 Mengidentifikasi Seni pertunjukan
karya seni teater jenis karya seni teater Nusantara
teater Nusantara
( ........................................... ) ( .......................................... )
NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : ……………….
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Seni Budaya.
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : IX/1
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester
( ........................................... ) ( .......................................... )
NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : ……………….
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Seni Budaya.
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : IX/2
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
10.2. Menyiapkan
karya seni rupa Karya seni rupa
yang diciptakan murni dua dimensi
untuk pameran di atau tiga dimensi
sekolah atau di
luar sekolah
SENI MUSIK
11.Mengapresiasi karya 11.1 Mengidentifikasi Musik mancanegara
seni musik jenis karya seni Musik klasik
musik mancanegara Jazz
di luar Asia country,
SENI TARI
13. Mengapresiasi 13.1 Mengidentifikasi Tari mancanegara
karya seni tari jenis karya seni di Asia
tari mancanegara
di luat Asia
SENI TARI
14. Mengekspresikan 14.1 Mengekplorasi Tari mancanegara
diri melalui karya gerak tari kreasi di Asia
seni tari berdasarkan tari
mancanegara
14.3 Menyiapkan
pertunjukan tari Manajemen Tari
di sekolah
14.4 Menggelar
pertunujkan tari Produksi tari
di sekolah
( ........................................... ) ( .......................................... )
NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : ……………….
MATA PELAJARAN
KETERAMPILAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Keterampilan.
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : VII /1
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
2.2.Mendesain benda 1.
kerajinan untuk Desain kerajinan fungsi
fungsi pakai/hias pakai/hias dari bahan
bahan lunak alami lunak alami maupun
maupun buatan buatan dengan teknik
dengan teknik lipat, potong dan
lipat, potong dan rekat.
rekat
2.3.Membuat benda 2.
kerajinan untuk Alat dan bahan untuk
fungsi pakai/hias membuat benda
berbahan lunak kerajinan untuk
alami maupun fungsi hias/pakai
buatan dengan berbahan lunak
teknik lipat, potog, dengan teknik
bentuk dan rekat lipat, potong dan
rekat
3.
Fungsi alat dan bahan
4.
Praktik membuat
benda kerajinan
untuk fungsi pakai
/ hias berbahan
lunak dengan
teknik lipat,
potong dan rekat
sesuai dengan
prosedur kerja.
2.4.Membuat kemasan 1. Desain
benda kerajinan kemasan
untuk fungsi 2. Fungsi peralatan
pakai/hias dengan dan bahan
sentuhan estetika 3.Pembuatan
sehingga siap kemasan benda
dipamerkan atau kerajinan dengan
dijual sentuhan estetika
4.Pameran hasil karya
benda kerajinan
berbahan lunak
dengan teknik lipat,
potong dan rekat
( ........................................... ) ( .......................................... )
NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : ……………….
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Keterampilan.
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : VII /2
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
4..Apresiasi Teknik
9.2.Mengapresiasikan
pembuata benda
keterampilan teknis
kerajinan dengan
pada kerajinan yang
teknik butsir , pijit,
menggunakan teknik
pilin dan cetak
butsir, pijit, pilin,
dan cetak
10. Membuat benda 10.1.Merencana-kan 1.Perencanaan
kerajinan prosedur kerja prosedur kerja
pembuatan produk pembuatan produk
kerajinan dengan kerajinan dengan
teknik butsir, pijit, teknik butsir, pijit,
pilin, dan cetak. pilin dan cetak
Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester
( ........................................... ) ( .......................................... )
NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : ……………….
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Keterampilan.
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : VIII/1
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
BELUM
Nama Sekolah : ....................
Mata Pelajaran : Keterampilan
Kelas / Semester : VIII / 1
1.Apresiasi produk
1.2.Mengapresiasikan
kerajinan jahit dan
produk kerajinan
sulam
jahit dan sulam
5. Pembuatan
2.4. Membuat kemasan Kemasan
produk kerajinan
6. Pameran dan
jahit dan sulam
penjualan hasil
sehingga siap
karya produk
dipamerkan dan
kerajinan jahit dan
dijual.
sulam dengan
kemasan yang
menarik, unik,
memiliki manfaat
dan layak jual
3. Mengapresiasi karya 3.1. Mengenal alat 1. Pengertian alat
karya teknologi penjernihan air penjernihan air.
rekayasa dengan teknologi 2. Jenis alat dan bahan
penjernihan air mekanis. penjernihan air.
mekanis.
7.2.Mengapresiasi 1. Fungsi
fungsi pengawetan pengawetan
bahan nabati yang pengasinan.
diasinkan. 2. Teknik pembuatan
produk pengasinan
nabati.
Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester
( ........................................... ) ( .......................................... )
NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : ……………….
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Keterampilan.
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : VIII/2
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
( ........................................... ) ( .......................................... )
NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : ……………….
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Keterampilan.
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : IX/1
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
( ........................................... ) ( .......................................... )
NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : ……………….
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Keterampilan.
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : IX/2
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
1. Apresiasi produk
9.2. Mengapresi-asi benda kerajinan
keteram-pilan teknis dengan teknik
pembuatan ke-rajinan sayat/raut dan ukir.
dengan teknik
sayat /raut dan ukir.
10.4. Membuat
1. Kemasan produk
kemasan benda
kerajinan
kerajinan sehingga
siap dipamerkan 2. Pameran hasill
dan dijual. karya benda produk
kerajinan
1. Teknik pembuatan
11.2.Mengapre-siasi alat berputar
keterampilan teknis dengan tenaga listri.
pembuatan alat yang
berputar dengan
tenaga listrik.
12. Membuat alat yang 12.1. Merencana-kan 1. Perencanaan
berputar digerakan prosedur kerja prosedur kerja
dengan tenaga pembuatan alat pembuatan alat
listrik yang berputar yang dapat bergerak
digerakan dengan dengan tenaga
tenaga listrik. listrik.
( ........................................... ) ( .......................................... )
NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : ……………….