Seni Budaya SMK

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Seni Budaya

Kelas: X (Sepuluh)
Semester : 1
DI SUSUUN OLEH
GURU MATA PELaJARAN SENI BUDAYA
Ganjar Nurdiansyah, S.Pd
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20.. / 20..
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

:X/1
: Seni Budaya ( Seni Rupa )
: 1. Mengapresiasi karya seni rupa.
Kompetensi Dasar
1.1
1.2
Mengidentifi-kasi
keunikan gagasan
dan teknik dalam
karya seni rupa
terapan daerah
setempat
Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan gagasan
dan teknik dalam
karya seni rupa
terapan daerah
setempat
Indikator
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Menjelaskan pengertian
seni rupa terapan
Menyebutkan dan
menjelaskan keunikan
karya seni rupa terapan
(ukiran) daerah Madura
Menyebutkan dan
teknik seni rupa ukiran
daerah Madura
Menyebutkan model /corak
ukiran Madura
Menggambar motif-motif
ukiran Madura
Menyebutkan sikap
apresiatif mas-yarakat
Madura terhadap karya
seni rupa terapan
Materi Pokok
Keunikan
gagasan dan
teknik seni rupa
terapan daerah
Sikap apresiatif
terhadap
keunikan gagasan
dan teknik seni
rupa terapan
daerah Madura
Alokasi
Waktu
1
Juli
3
Agustus
5
September
5
Oktober
5
Nopember
5
Desember
5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

:X/1
: 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
Kompetensi Dasar
2.1
2.2
Merancang karya seni

rupa terapan dengan
memanfaatkan teknik dan
corak daerah setempat
Membuat karya seni rupa
terapan dengan
memanfaatkan teknik dan
corak daerah setempat
Indikator
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Menjelaskan ten-tang
merancang karya seni rupa
terapan
Menyebutkan per-siapan
persiapan merancang karya
seni rupa dengan teknik dan
corak daerah Jepara
Mempraktikkan teknik-teknik
pembuatan ukiran
Menyebutkan dan
menggambar macam macam
pola ukiran
Menyebutkan alat-alat yang
diguna-kan dalam pembuatan
ukiran
terapan secara sederhana,
dengan berkelompok.
Materi Pokok
Merancang
karya seni rupa
terapan daerah
Jepara
Membuat karya
seni rupa
terapan
Alokasi
Waktu
Juli
3
Agustus
5
September
5
Oktober
5
Nopember
5
Desember
5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

:X/1
: Seni Budaya ( Seni Musik )
: 3. Mengapresiasi karya seni musik
Kompetensi Dasar
3.1
3.2
3.3
Mengidentifi-kasi fungsi dan

latar belakang musik
tradisional dalam konteks
budaya masyarakat
setempat
Mengungkap-kan pengalaman musikal dari hasil
pengamatan terhadap
pertunjukan musik tradisional
setempat
Menunjukkan nilainilai
musikal dari hasil
pengalaman musikal yang
didapatkan melalui
pertunjukan musik tradisional
setempat
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Indikator
Menjelaskan fungsi-fungsi
musik tradisional
Menjelaskan latar
belakang musik
tradisional
Menyebutkan jenis-jenis
musik tradisional Riau,
Sulawesi Selatan
Menyebutkan dan
menjelaskan nilai-nilai
musik tradisional
Materi Pokok
Fungsi musik
tradisional
Latar belakang
musik tradisional
Pengalaman musikal
dari pengamatan
pertunjukan
Nilai-nilai musikal
melalui pertunjukan
musik
Alokasi
Waktu
Juli
3
Agustus
5
September
5
Oktober
5
Nopember
5
Desember
5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

:X/1
: 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Kompetensi Dasar
4.1
4.2
Mengembang-kan gagasan
kreatif serta mengaransir
lagu dengan beragam
teknik, media, dan materi
musik/lagu tradisional
daerah setempat
Menampilkan lagu yang
telah diaransir di kelas
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Indikator
Menyebutkan dan
menjelaskan teknik
mengaransir lagu
Menyebutkan dan
menjelaskan media
musik/lagu tradisional
Mengaransir lagu tradisional
secara berkelompok
Materi Pokok
Gagasan kreatif
serta mengaransir
lagu dengan
beragam teknik,
media, dan materi
musik tradisional
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

:X/1
: Seni Budaya ( Seni Tari )
: 5. Mengapresiasi karya seni tari
Kompetensi Dasar
5.1
5.2
Mengidentifi-kasi jenis, peran, dan per-kembang an

tari Nusantara dalam
konteks budaya masyarakat dae-rah setempat
Mengidentifi-kasi keunikan
gerak, kostum, iringan tari
Nu-santara dalam konteks
buda-ya masyarakat daerah
setem-pat dalam bentuk tari
tunggal
Indikator
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Menyebutkan jenis-jenis
tari daerah Yogyakarta
Menyebutkan peran tari
daerah Yogyakarta
Menjelaskan dan
menguraikan secara
singkat perkembangan tari
daerah Yogyakarta.
Menyebutkan keunikan
gerak tari klasik Yogyakarta
iringan tari Yogyakarta
Menyebutkan contoh
gendinggending Jawa
untuk mengiringi tarian
Yogyakarta
Materi Pokok
Jenis peran dan

perkembangan tari
daerah Yogyakarta
Keunikan gerak,
kostum, iringan tari
Yogyakarta bentuk
tari tunggal
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

:X/1
: 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Kompetensi Dasar
6.1
6.2
Mengidentifi-kasi gagasan
untuk disusun ke dalam tari
kreasi Nusantara daerah
setempat dalam bentuk tari
tunggal
Menampil-kan seni tari kreasi
Nusantara daerah setempat
dalam bentuk tari tunggal
Indikator
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Menyebutkan urutan
gagasan/ ide dalam
penyusunan tari kreasi
daerah Yogyakarta
Menyebutkan dan
menjelaskan landasan
sebagai sumber
penyusunan tari
Menyebutkan contoh
materi gerak tari kreasi
daerah Yogyakarta
tari kreasi daerah
Yogyakarta
Menampilkan contoh tari
kreasi daerah Yogyakarta
Materi Pokok
Gagasan tari kreasi

daerah Yogyakarta
Materi seni tari kreasi
Nusantara daerah
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

:X/1
: Seni Budaya ( Seni Teater )
: 7. Mengapresiasi karya seni teater
Kompetensi Dasar
7.1
7.2
7.3
Mendeskrip-sikan perkembangan teater

tradisional daerah setempat
dalam konteks budaya
masyarakat
Menunjukkan sikap
apresiatif terhadap unsur
estetis pertunjukan teater
Menunjukkan sikap
apresiatif terhadap pesan
moral (kearifan lokal)
pertunjukan teater
Indikator
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Menyebutkan dan
menjelaskan
perkembangan teater
tradisional daerah Jawa
Barat
Menyebutkan macammacam teater daerah
Jawa Barat
Menyebutkan macammacam teater daerah
Jawa Barat
Menyebutkan dan
menjelaskan tentang sikap
apresiasif terhadap unsur
estetis
Menjelaskan tentang
pesan moral
Menyebutkan contoh
teater yang berkaitan
dengan kearifan lokal
Materi Pokok
Perkembangan
teater tradisional
daerah Jawa
Barat
Sikap apresiatif
terhadap unsur
estetis
Sikap apresiatif
terhadap pesan
moral (kearifan
lokal)
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
8.1
8.2
8.3
: SMK Nurul Huda

:X/1
: 8. Mengekspresikan diri melalui seni teater
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
M. Mukti Ali, S.T, M.M.Pd
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengeksplo-rasi teknik olah Menjelaskan tentang

Eksplorasi teknik olah
tubuh, pikiran, dan suara
eksplorasi teknik olah tubuh,
tubuh, pikiran, dan
pikiran, dan suara
suara
Merancang pergelaran teater
tradisional daerah setempat Memperagakan gerakan olah
Merancang pergelaran
tubuh, pikiran dan suara
teater tradisional daerah
Menerapkan prinsip kerja
setempat
sama dalam berteater
Menyebutkan tahap tahapan olah
Menerapkan prinsip
pikiran
kerja sama dalam
Menyebutkan macam-macam
berteater
gerakan yang dilatihkan dalam
teknik olah tubuh
Merancang pergelaran teater
tradisional
Menyebutkan persiapan
persipan dalam pertunjukan
Menyebutkan bagian bagian
teater yang dapat bekerja
sama
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMk Nurul Huda
Nopember
Guru Bidang Studi

PROGRAM SEMESTER
Kelas: X (Sepuluh)
Semester : 2
DI SUSUUN OLEH
GURU MATA PELEJARAN SENI BUDAYA
GANJAR NURDIANSYAH, S.Pd
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

:X/2
: 9. Mengapresiasi karya seni rupa.
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
9.1
Mengidenti-fikasi
Mendeskripsikan karya seni rupa Berkarya seni rupa di
keunikan gagasan dan
terapan di wilayah Nusantara
wilayah Nusantara :
teknik dalam karya
sesuai dengan kehidupan sosial Pengertian Seni Terapan
seni rupa terapan di
budayanya
Unsur seni
wilayah Nusantara
Mengklasifikasi fungsi seni
terapan daerah masing-masing Fungsi dan tujuan seni
Jenis Terapan
berdasarkan sosial budayanya
Seni terapan wilayah
Mendeskripsikan secara tertulis
Nusantara
karya seni terapan salah satu
wilayah Nusantara
Contoh : Karya daerah Jawa
Barat dan Lombok
9.2
Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
teknik dalam karya
seni rupa terapan
daerah setempat
Uji Materi
Mengidentifikasi tanggapan
secara lisan atas keunikan hasil
karya seni rupa terapan daerah
setempat
Menunjukan sikap empati
terhadap seni rupa terapan
daerah setempat
Membuat tulisan berupa
tanggapan atas keunikan hasil
karya seni rupa terapan daerah
setempat
Berapresiasi karya seni rupa
terapan di wilayah
Nusantara
Apresiasi karya seni rupa
Proses pengamatan dalam
berapresiasi
Pendekatan apresiasi
Jenis-jenis karya seni rupa
terapan Nusantara
Kunjungan ke Pameran/
galeri
Hasil penilaian karya seni
terapan Nusantara
Alokasi
Waktu
Januari
3
Februari
Maret
April
Mei
Juni
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Januari
3
Februari
Maret
April
Mei
Juni
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Remedial
Pengayaan
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

:X/2
: 10.Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kompetensi Dasar
10.1 Merancang karya
seni rupa terapan
dengan
memanfaatkan teknik
dan corak di wilayah
Nusantara
Indikator
Mengidentifikasi gambar karya seni rupa
terapan dua dimensi Nusantara
Mempresentasikan karya seni terapan
dua dimensi wilayah Nusantara
Mendesain gambar seni rupa terapan
yang digali dari seni rupa di wilayah
Nusantara sesuai dengan kebutuhan
masyarakat dan budayan
Contoh : motif Batik untuk kalangan
menengah dan masyarakat biasa
Materi Pokok
10.2 Membuat karya seni Membuat karya seni rupa terapan

rupa terapan dengan
dengan beragam teknik yang digali dari
memanfaatkan teknik
seni rupa di wilayah Nusantara
dan corak di wilayah Mendesain karya seni terapan
Nusantara
Penggunaan Alat
Proses pembuatan
Berekspresi karya seni

rupa terapan di wilayah
Nusantara
Contoh: Batik Jawa
Tengah
Menjelaskan karya seni
Batik di wilayah
Nusantara
Merancang Motif salah
satu corak seni Batik
Nusantara
Membuat sketsa atau
mendesain karya seni
Batik Nusantara
Berkreasi karya seni
rupa terapan di wilayah
Nusantara :
Desain karya/sketsa
Persiapan bahan dan
Alokasi
Waktu
Januari
3
Februari
Maret
April
Mei
Juni
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Proses Pewarnaan alam
10.3 Menyiapkan karya

seni rupa buatan
sendiri untuk
pameran di kelas
atau di sekolah
alat
Proses membuat karya
terapan dua/ tiga
dimensi di wilayah
Nusantara
Proses pewrnaan sintetis
Mengidentifikasi karya seni terapan
Pameran dan kreasi
yang akan dipamerkan dari seni rupa

Nusantara kasil karya sendiri di kelas
Menyiapkan unsur pendukung pameran
: brosur, undangan, poster, spanduk
Mengelompokan anggota untuk
pameran
Menyiapkan pameran bersama karya
seni terapan yang dikembangkan dari
seni rupa Nusantara kasil karya sendiri
di sekolah
seni rupa terapan

wilayah Nusantara :
Menjelaskan Tujuan
dan Fungsi pameran
seni kriya
Menyusun panitia dan
menyiapkan karya seni
Menentukan Waktu dan
tempat
Penyelenggaran
pameran
Menetapkan tempat dan
tempat
penyelenggaraan
Pameran
Lingkup Pameran dan
Jenis Pameran
10.4 Menata karya seni

rupa buatan sendiri
dalam bentuk
pameran di kelas
atau di sekolah
Mengidentifikasi pameran seni terapan

Membuat laporan kegiatan pameran
Mengevaluasi kegiatan pameran
Pameran dan kreasi
senirupa terapan
wilayah Nusantara :
Persiapan Pameran
Menentukan tema
Pameran
Menentukan rencana
Kegiatan
Alokasi
Waktu
Januari
3
Februari
Maret
April
Mei
Juni
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Menyusun Program
Pameran
Teknik Pengaturan Tata
Letak Pameran
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Alokasi
Waktu
Januari
3
Februari
Maret
April
Mei
Juni
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

:X/2
: Seni Budaya ( Seni Musik)
: 11.Mengapresiasi karya seni musik
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
11.1 Mengidentifi-kasi Mendiskripsikan latar belakang Musik non tradisional

fungsi dan latar
musik non tradisional sesuai
belakang musik
dengan kehidupan
Latar belakang musik non
non tradisional
masyarakat..
tradisional
dalam konteks
Menjelaskan fungsi musik non
budaya
Fungsi musik non
tradisional sesuai dengan
masyarakat
tradisional
kehidupan masyarakat..
setempat
Mendemonstrasikan bernyanyi
Karya-karya musik non
dan bermain alat musik karya
tradisional.
musik non tradisional setempat
11.2 Mengungkapkan pengalaman musikal dari

hasil
pengamatan
terhadap
Mendeskripsikan jenis-jenis
musik non tradisional
setempat.
Mendeskripsikan unsur /
elemen musik non Tradisional
Contoh :
Musik non Tradisional ialah
musik tradisi yang tidak
bisa lepas dari
perkembangan dunia musik
secara umum, dengan kata
lain, musik non Tradisional
musik daerah yang banyak
mendapat pengaruh dari
musik asing.
1.Jawa tengah : karya
musiknya campur sari,
yang alat musiknya terdiri
gamelan dan alat musik
modern, untuk lagulagunya di modifikasi,
dengan bahasa pergaulan
(percampuran)
Musik non tradisional
Jenis-jenis musik non
Tradisional setempat.
Alokasi Januari Februari

Maret
April
Mei
Juni
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3 4 5
Waktu
Kompetensi Dasar
pertunjukan
musik non
tradisional
setempat
11.3 Menunjukkan
nilai-nilai musikal
dari hasil
pengalaman
musikal yang
didapatkan
melalui
pertunjukan
musik non
tradisional
setempat
Indikator
Materi Pokok
setempat.
Mendeskripsikan karya musik
non tradisional setempat
Unsur/elemen musik non

Mendeskripsikan
karakteristik /keunikan karya
musik non Tradisional
setempat.
Mendeskripsikan jenis jenis
alat musik non Tradisional
setempat.
Mendeskripsikan isi lagu non
tradisional setempat kedalam
bahasa Indonesia
Karya-karya musik non

Contoh :
Musik non Tradisional
ialah musik tradisi yang
tidak bisa lepas dari
perkembangan dunia
musik secara umum,
dengan kata lain, musik
non Tradisional musik
daerah yang banyak
mendapat pengaruh dari
musik asing.
modern, untuk lagulagunya di modifikasi,
(percampuran).
Tanggapan terhadap musik
non tradisional
Keunikan /karakteristik
karya musik non
Tradisional.
Jenis alat musik non
Syair lagu karya musik non
Contoh :
Musik non Tradisional
modern, untuk lagu-

Maret
April
Mei
Juni
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok

Maret
April
Mei
Juni
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lagunya di modifikasi,
(percampuran).
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

:X/2
: Seni Budaya ( Seni Musik)
: 12.Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Kompetensi Dasar
Indikator
12.1 Mengembang-kan
gagasan kreatif serta
mengaransir lagu
dengan beragam
teknik, media, dan
materi musik non
tradisional setempat
12.2 Menyiapkan
pertunjukan musik
tradisional dan non
tradisional di kelas
12.3 Menggelar
pertunjukan musik
Mendeskripsikan teknik
mengaransir / merancang karya
musik non Tradisional.
Menjelaskan prosedur dan
materi yang digunakan.
Menunjukkan sikap menghargai
karya seni sendiri dan kelompok
Materi Pokok
Karya musik berdasarkan

gagasan musik non tradisional.
Teknik-teknik mengaransir
/merancang karya musik non
Tradisional.
P
rosedur mengaransir /
merancang karya musik non
Tradisional.
Apresiasi hasil karya
mengaransir / merancang
musik-musik non Tradisional
Menyusun penjadwalan kegiatan Pergelaran musik
penampilan.
P
Mengidentifikasikan kebutuhan
embentukan Kepanitian
pergelaran musik kelas.
dalam pergelaran/penampilan
K
musik.
ebutuhan sarana prasarana
Mengidentifikasikan acara
dalam pergelaran musik kelas.
pergelaran musik vocal dan
Jadwal, jenis dan pengisi acara
musik instrumental
pergelaran musik kelas
Pergelaran musik
dengan menggunakan teknik
P

Maret
April
Mei
Juni
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
tradisional dan non
tradisional di sekolah
Indikator
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
yang benar..
Mendemonstrasikan bermain alat
musik dengan menggunakan
teknik yang benar.
dan bermain alat musik dengan
menggunakan teknik yang benar

Maret
April
Mei
Juni
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Materi Pokok
enampilan musik vokal
dengan teknik yang benar.
P
enampilan musik instrument
dengan teknik yang benar.
P
enampilan musik vokal dan
instrument dengan teknik yang
benar.
Penampilan perorangan dan
kelompok dalam pergelaran
musik
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

:X/2
: Seni Budaya ( Seni Tari)
: 13.Mengapresiasi karya seni tari
Kompetensi Dasar
13.1 Mengidentifi-kasi
jenis, peran, dan
perkembangan tari
Nusantara daerah
setempat dalam
konteks budaya
masyarakat daerah
setempat
Indikator
Mendeskripsikan fungsi tari

berpasangan / kelompok
daerah setempat
Mengidentifikasi jenis tarI
berpasangan /kelompok
berdasarkan pengamatan
pertunjukan
Mengidentifikasi unsur
pendukung tari
berpasangan/
kelompok
Materi Pokok
Apresiasi tari
kelompok daerah
setempat dan kreasi
tari kelompok
latar belakang tari
Berpasangan/
kelompok
fungsi tari
jenis tari
unsur-unsur
pendukung tari
keunikan gerak,
kostum, iringan tari
Nusantara daerah
setempat yang
berpa-sangan/
kelompok dalam
konteks budaya
masyarakat daerah
setempat
Menganalisis sikap tari, alur

gerak dan pola lantai,level
dan kostum tari bentuk
berpasangan/ kelompok
Mengidentifikasi keunikan
kostum dan iringan tari
berpasangan/ kelompok
Membuat laporn tertulis
tentang keunikan gerak,pola
lantai,kostum dan level tari
berpasangan/kelompok
Tari berpasangan /
kelompok
sikap tari
gerak tari
pola lantai
rias
kostum
Alokasi
Waktu
Jan
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
iringan tari
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Alokasi
Waktu
Jan
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

:X/2
: Seni Budaya ( Seni Tari)
: 14.Mengekspesikan diri melalui karya seni tari
Kompetensi Dasar
gagasan untuk
disusun ke
dalam tari kreasi
daerah setempat
dalam bentuk tari
tunggal atau
berpasangan/
kelompok
Indikator
Membuat proposal tari kreasi

dalam bentuk berpasangan/
kelompok
Membuat proposal tari kreasi
dalam bentuk
Mendeskripsikan gagasan yang
digunakan sebagai landasan
berkreasi tari
Menganalisis materi gerak yang
dipilih dan menyusun prosedur
latihan
Materi Pokok
Apresiasi tari
Berpasangan /
Kelompokdaerah
Setempat, gagasan/ide
tari meliputi :
tema
gerak
pola lantai
level
iringan
kostum
14.2 Menampil-kan
seni tari
kelompok/berpas
angan
berdasarkan tari
Nusantara
daerah setempat
Membuat sinopsis tari kreasi

tunggal, berpasangan/ kelompok
Mengidentifikasi tari kreasi yang
akan ditampilkan secara
individu/kelompok
Mendemonstrasikan tari kreasi
yang di pilih
14.3 Menyiapkan
pertunjukan
karya seni tari
Mengidentifikasi karya seni tari
yang kan dipertunjukan
sinopsis tari
rangkaian ragam gerak
tari tunggal,
berpasangan/
kelompok
berpasangan : tari
Payung derah Sumatra
Barat -kelompok : tari
Srimpi dari Jateng
Tari Berburu dari Papua
Apresiasi tari
Berpasangan /
Kelompok daerah
Alokasi
Waktu
Jan
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
kreasi dalam
bentuk tari
tunggal atau
berpasangan/
kelompok di
kelas atau
sekolah
Indikator
Materi Pokok
Mengidentifikasi tugas-tugas
kepanitiaan pertunjukan
Menunjukan unsur pendukung
pertunjukan
setempat
gagasan/ide tari meliputi
:
tema
gerak
pola lantai
level
iringan kostum
14.4 Menggelar
pertunjukan
karya seni tari
kreasi dalam
bentuk tari
tunggal atau
berpasangan/
kelompok di
kelas atau
sekolah
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Membuat sinopsis tari kreasi

tunggal, berpasangan/ kelompok
Membuat susunan acara tari
tunggal atau
berpasangan/kelompok yang
akan ditampilkan s
Mendemonstrasikan tari kreasi
yang di pilih
sinopsis tari
rangkaian ragam gerak
tari tunggal,
berpasangan / kelompok
Tunggal ,tari Kandagan
dari Jawa Barat
Berpasangan, ari Oleg
Tambulilingan dari Bali
Kelompok, Golek Sulung
Dayung dari Jawa
Tengah
Alokasi
Waktu
Jan
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

:X/2
: Seni Budaya ( Seni Teater)
: 15.Mengapresiasi karya seni teater
Kompetensi Dasar
Indikator
15.1 Mendeskrip-sikan Mengindentifikasi perkembangan

teater non tradisional daerah
perkembangan
setempat
teater non
tradisional daerah Mengklasifikasikan ciri-ciri teater
non tradisional daerah setempat.
setempat dalam
Mengidentifikasi simbol atau
konteks budaya
ungkapan filosofis teater non
masyarakat
Mengidentifikasi tentang sikap

15.2 Menunjuk-kan
apresiatif terhadap pertunjukan
sikap apresiatif
teater tradisional
terhadap unsur
Memdeskripsikan tentang
estetis
pertunjukan teater tradisional
pertunjukan teater
daerah setempat.
non tradisional
Mengklasifikasikan unsur-unsur
daerah setempat
estetis yang terdapat dalam
15.3 Menunjuk-kan
sikap apresiatif
terhadap pesan
moral (kearifan
lokal) pertunjukan
teater non
tradisional daerah
setempat
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Materi Pokok
Perkembangan Teater
non tradisional daerah

Setempat, yaitu:
Masa sebelum
Kemerdekaan
Masa setelah
Kemerdekaan
Masa Indonesia Modern
Pertunjukkan teater
Tradisional daerah
setempat. Yaitu
Melakukan
pengamatan
pergelaran teater
Unsur-unsur estetis
yang terdapat dalam
Pergelaran teater
pertunukan teater daerah

setempat.
Mengidentifikasi perbedaan unsurunsur estetis yang terdapat dalam
pertunjukan teater daerah
setempat
Mendeskripsikan teater non
Menyusun macamtradisional daerah setempat .
macam sikap apresiatif
Mengklasifikasi macam-macam
yang mempunyai pesan
pesan moral dalam pertunjukan
moral
teater non tradisional
Mengidentifikasi ciri-ciri pesan
moral dalam pertunjukan teater
non tradisional daerah setempat
Alokasi Jan
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3 4 5
Waktu
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

:X/2
: Seni Budaya ( Seni Teater)
: 16.Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Kompetensi Dasar
16.1 Mengeksplo-rasi
teknik olahtubuh,
pikiran, dan
suara
Indikator
16.2 Merancang
pergelaran karya
seni teater kreatif
yang
dikembangkan
dari seni teater
tradisional
daerah setempat
16.3 Menerapkan
prinsip kerja
sama dalam
berteater
Mengklasifikaskan olah
tubuh dengan gerakangerakn berirama/ ritmis
Mengidentifikasi
mengungkapkan
gagasan/ imajinasi
Mendeskripsikan olah
suara dengan Kata-kata,
nyanyian atau dialog
Materi Pokok
Teknik olah tubuh Pikiran

dan suara
0LAH TUBUH:
Gerakan tubuh Yang
berirama.
OLAH PIKIR:
Ungkapan pikiran Melalui
imajinasi
OLAH SUARA
Ekspresi bunyi Melalui bunyi
Menjelaskan rancangan Rencana pergelaran seni
kegiatan pergelaran seni
teate Dengan membentuk
teater sesuai dengan
kelompok Manajemen /
teater trdisional.
panitia
Mendeskripsikan
kelompok produksi
perencanaan pergelaran
teater
seni taeter
Mengklasifikasi unsurunsur teater dalam
pergelaran
Mengidentifikasi-kan
tentang pembagian dan
tanggung jawab panita
dalam pergelaran teater
Mendeskripsikan prinsip- Prinsip-prinsip kerja sama
prinsip kerja sama
dalam berteater.
kepanitian dalam teater.
Dapat dilakukan dengan
Mengidentifikasikan
cara :
Membentuk Panitia.
prinsip kerja sama dalam
Membentuk staf
berteater
Produksi
Mendeskripsikan unsur-
Alokasi
Waktu
Jan
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Jan
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
unsur kerja sama dalam

berteater
16.4 Menyiapkan
Mendeskripsikan
Perencanaan pertunjukan
pertunjukan
langkah-langkah kegiatan teater
teater tradisional
dalam pertunjukan teater
Tradisional daerah
daerah setempat
tradisional.
setempat, dengan
dan teater
Mengidentifikasikan
tahapan:
kreatif yang
Pengamatan/ kaji ilmu
kebutuhan dalam
dikembangkan
Pemilihan tema
persiapan pertunjukan
dari seni teater
Penulisan / pemilihan
teater.
tradisional
Naskah.
Mendeskripsikan
daerah setempat
Pemilihan pemain
program latihan
Latihan intensif
persiapan pertunjukan
Bentuk pementasan
teater ciptaan sendiri
Publikasi
Akomodasi / alat-alat
Pertunjukan
16.5 Menggelar
Menata ruang, dekorasi Pergelaran teater Yaitu:
pertunjukan
panggung pertunjukan
Mengadakan pergelaran
teater tradisional
teater tradisional
teater sesuai dengan
daerah setempat
setempat
daerah setempat
dan teater
Menata pakaian, rias
kreatif yang
wajah para pemain
dikembangkan
dari seni teater
tradisional setempat.
tradisional
Melaksanakan
daerah setempat
pergelaran
Teater tradisional
setempat
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMk Nurul Huda
Guru Bidang Studi
M. Mukti Ali, S.T, M.M.Pd


PROGRAM SEMESTER
Kelas: XI
Semester : 1
DI SUSUUN OLEH
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XI / 1
: 1. Mengapresiasi karya seni kriya
Kompetensi
Dasar
1.1. Menjelaskan
keunikan gagasan
dan teknik dalam
karya seni kriya di
wilayah Nusantara
Indikator
1.2 Menampilkan
sikap aprsiatif
terhadap keunikan
gagasan dan teknik
dalam karya seni
kriya di wilayah
Nusantara
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Materi Pokok
Menj
elaskan kecenderungan
gagasan dalam proses
penciptaan berbagai karya
seni kriya di Nusantara
Mend
eskripsikan dan
menjelaskan teknik
membuat suatu karya seni
kriya
Mam
pu mengapresiasi karya seni
kriya Nusantara
Mendeskripsikan teknik
membuat karya seni kriya
Nusantara
Ga
gasan dalam karya seni
kriya di wilayah Nusantara
Te
knik membuat karya seni
kriya di wilayah Nusantara
Ap
resiasi terhadap gagasan
dalam karya seni kriya di
wilayah Nusantara
Ap
resiasi terhadap teknik
dalam karya seni kriya di
wilayah Nusantara
Alokasi
Waktu
Juli
3
Agustus
September
4 5 1 2 3 4 5 1
Oktober
Nopember
Desember
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XI / 1
: 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya
Kompetensi Dasar
2.1
Merancang karya
seni kriya dengan
memanfatkan
teknik dan corak di
wilayah Nusantara
Indikator
2.2
Materi Pokok
Mam
pu menjelaskan teknik
Jenis-jenis dan contoh
membuat suatu karya seni
hasil rancangan karya
kriya Nusantara dan
seni kriya dengan
merancangnya
teknik khas
Nusantara
Men
ciptakan sebuh rancangan

karya seni kriya dengan
Jenis-jenis dan contoh
kandungan unsur corak seni hasil rancangan karya
Nusantara
seni kriya dengan
corak khas Nusantara
Membuat karya
seni kriya dengan
memanfaatkan
teknik dan corak di
wilayah Nusantara
2.3
Menyiapkan karya
seni kriya buatan
sendiri untuk
pameran di kelas
atau di sekolah
Men
yiapkan karya seni kriya
Teknik menyiapkan
untuk dipamerkan
karya seni kriya
2.4
Menata karya seni

kriya buatan
sendiri dalam
bentuk pameran di
kelas atau di
sekolah
Men
gatur dan menata karya
Teknik menata karya
seni kriya dalam pameran
seni kriya
Uji Materi
Sisw
a mampu membuat karya
Cara pembuatan karya
seni kriya berdasarkan
seni kriya dengan
teknik yang telah dirancang
teknik khas Nusantara
Sisw
a mampu membuat karya
Cara pembuatan karya
seni kriya berdasarkan
seni kriya dengan
corak yang telah
corak khas Nusantara
direncanakan
Alokasi Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember Desember
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2 3 4 5 1 2 3 4 5
Waktu
Kompetensi Dasar
Remedial
Pengayaan
Indikator
Materi Pokok
Alokasi Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember Desember
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XI / 1
: Seni Budaya ( Seni Rupa)
: 1. Mengapresiasi karya seni rupa
Kompetensi Dasar
1.1. Mengidentifikasi gagasan,
teknik, dan
bahan dalam
karya seni rupa
terapan
Nusantara
Indikator
1.2
Menampilkan
sikap apresiatif
atas keunikan
gagasan dan
teknik dalam
karya seni rupa
terapan
Nusantara
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Materi Pokok
Menjel
askan kecenderungan
gagasan dalam berbagai
karya seni rupa Nusantara
Mend
eskripsikan teknik/proses
dalam menciptakan berbagai
Nusantara
Menjel
askan bahan-bahan yang
digunakan untuk membuat
berbagai karya seni rupa
terapan Nusantara
Menjel
askan gagasan,
kecenderungan yang unik,
dan teknik dalam karya seni
rupa modern/kontemporer
G
agasan dalam karya seni
rupa terapan Nusantara
T
eknik pembuatan karya
seni rupa terapan
Nusantara
B
ahan yang digunakan
untuk membuat berbagai
Nusantara
A
presiasi terhadap
teknik dalam karya seni
rupa terapan Nusantara
Alokasi
Waktu
Juli
3
Agustus
4 5 1 2 3 4 5
September
1
Oktober
Nopember
Desember
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kelas / Semester
: SMK Nurul Huda

: 2. Membuat karya seni rupa
: XI / 1
Kompetensi Dasar
2.1
2.2
2.3
Indikator
Menggambar teknik
atau mistar
Merancang karya
seni kriya dengan
mempertimbangkan
fungsi dan corak
seni rupa terapan
Nusantara
Membuat karya seni

kriya dengan
mempertimbangkan
fungsi dan corak
seni rupa terapan
Nusantara
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Alokasi
Waktu
Materi Pokok
Siswa
mampu membuat gambar
teknik
Menci
ptakan sebuh karya seni kriya
dengan kandungan unsur
seni rupa Nusantara
Menci
ptakan sebuh rancangan
karya seni kriya dengan
kandungan unsur seni rupa
Nusantara
Siswa
mampu membuat karya seni
kriya
C
ara-cara menggambar
teknik atau mistar
K
onsep fungsi dan corak
dalam perancangan seni
kriya
M
erancang karya seni
rupa terapan
berdasarkan unsur seni
rupa Nusantara
M
embuat karya seni kriya
Juli
Agustus
September
5 1 2 3 4 5 1
Oktober
Nopember
Desember
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XI / 1
: 3. Mengekspresikan karya seni musik
Kompetensi Dasar
Indikator
3.1. Mengidenti-fikasi makna

dan peranan musik
tradisional Nusantara
dalam konteks
kehidupan budaya
masyarakat
3.2. Menunjukkan nilai-nilai

dari pengalaman
musikal yang
terkandung pada musik
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Materi Pokok
Me
njelaskan makna musik
Makna dan peranan
tradisional
musik tradisional
Me
nyebutkan peranan musik
tradisional
Me
nyebutkan nilai-nilai musik Nilai-nilai musik
tradisional
Me
njelaskan nilai-nilai musik
tradisional
Me
nyebutkan contoh lagulagu yang mempunyai nilainilai budi pekerti luhur, nilai
seni tinggi
Alokasi
Waktu
Juli
3
Agustus
September
4 5 1 2 3 4 5 1
Oktober
Nopember
Desember
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XI / 1
Kompetensi Dasar
4.1. Mengembang-kan
gagasan kreatif serta
mengaransir/meranca
ng karya musik
dengan menggali
beragam proses,
teknik, prosedur,
media, dan materi
musik tradisional
Nusantara
Indikator
4.2. Menampilkan karya

musik yang telah
diaransir di kelas
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Mem
praktikkan mengaransir lagu Cara mengaransir dan
merancang karya
Menj
musik tradisional
elaskan tentang akor
Meny
ebutkan dan menjelaskan
warna suara manusia
Meny
ebutkan hal-hal yang
diperhatikan dalam
penulisan aransemen
Meny
ebutkan media
mengaransemen lagu
Meny
ebutkan contoh-contoh
musik tradisional
Materi Pokok
Cara mengaransir dan

merancang karya
Meny musik tradisional
ebutkan contoh-contoh lagu
daerah/tradisional
Alokasi
Waktu
Juli
3
Agustus
5 1
September
2 3 4 5 1
Oktober
Nopember
Desember
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XI / 1
: 5. Mengapresiasi Karya Seni Tari
Kompetensi Dasar
5.1
5.2
5.3
Mengidenti-fikasi
jenis, peran, dan
perkembangan tari
tunggal Nusantara
sesuai konteks
budaya masyarakat
Mendeskripsi-kan
unsur estetis tari
tunggal Nusantara
dari hasil
pengamatan
pertunjukan
Mengidenti-fikasi
keunikan tari tunggal
Nusantara dalam
konteks budaya
masyarakat
Indikator
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Materi Pokok
Menjel
askan dan menyebutkan jenis Jenis dan unsur
tari tunggal
estetis tari
Menye tunggal
butkan dan menjelaskan

peran tari tunggal
Perkembangan tari
Mengu tunggal
Nusantara
raikan perkembangan tari
tunggal (zaman primitif,
feodal, modern)
Menye
butkan tokoh-tokoh tari
beserta hasil karyanya
Menye
butkan unsur-unsur tari
tunggal
Menye
butkan keunikan tari tunggal
(kostum, iringan, gerak)
Menye
butkan fungsi kostum, iringan,
gerak
Alokasi
Waktu
Juli
3 4
Agustus
5 1 2 3 4 5
September
1
Oktober
Nopember
Desember
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XI / 1
: 6. Mengekspresikan diri melalui Karya Seni Tari
Kompetensi Dasar
6.1. Menyusun sinopsis
kreasi bentuk tari
tunggal
berdasarkan tari
Nusantara
6.2. Menampilkan
kreasi bentuk tari
tunggal
berdasarkan tari
Nusantara
Indikator
Remedial
Pengayaan
enjelaskan pengertian
sinopsis tari
enyebutkan
tahapantahapan
menyusun sinopsis tari
M
Cara menyusun
sinopsis tari
M
enyebutkan contoh
sinopsis tari
Uji Materi
Materi Pokok
M
enuliskan contoh kreasi
bentuk tari tunggal
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
3 4 5 1 2 3 4
September
5 1 2
Oktober
Nopember
Desember
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XI / 1
: 7. Mengekspresikan karya seni teater
Kompetensi Dasar
7.1. Mengidenti-fikasi
makna,
simbol/filosofi, serta
peran teater
tradisional dalam
konteks kehidupan
budaya masyarakat
7.2. Menunjukkan kualitas
estetis teater
berdasarkan
pengamatan
terhadap pertunjukan
7.3. Menunjukkan pesan
moral (kearifan lokal)
teater tradisional
Nusantara
Indikator
Uji Materi
Remedial
Materi
Pokok
Menje
laskan makna simbol/filosofi Makna dan
Menje peran teater
tradisional
laskan pengertian teater
tradisional
Meny
ebutkan peran teater tradisional
Menje
laskan dan menyebutkan
kualitas/bobot teater
tradisional
Menu
njukkan pesan moral/kearifan
lokal teater tradisional (kisah
Baratayuda dan Ramayana)
Meny
ebutkan unsur-unsur estetis
teater tradisional
Meny
ebutkan nama-nama teater
tradisional pada zaman
Belanda, Jepang
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
5 1 2 3 4 5 1
Oktober
Nopember
Desember
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Pengayaan
Indikator
Materi
Pokok
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
5 1 2 3 4 5 1
Oktober
Nopember
Desember
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XI / 1
: 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Kompetensi Dasar
Indikator
8.1. Mengeksplo-rasi teknik

olahtubuh, pikiran, dan
suara
8.2. Merancang karya seni
teater kreatif yang
dikembangkan dari seni
teater tradisional
Nusantara
8.3. Menerapkan prinsip kerja
sama dalam berteater
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Juli
3 4 5
Agustus
September
1 2 3 4 5 1
Oktober
Desember
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menjela
skan dan memberikan contoh
Dengan informasi siswa
tentang eksplorasi teknik olah
dapat menjelaskan
tubuh, pikiran, dan suara
objek yang menjadi
sasaran dalam
Menyeb
kegiatan eksplorasi
utkan contoh latihan eksplorasi
olah tubuh
Menyeb Dengan ceramah siswa
dapat menerangkan
persiapkan dalam
olah pikiran
pembuatan karya
Menyeb
teater
olah suara
Menjela
skan tahapan dalam olah
pikiran
Menjela
skan dan menyebutkan
persiapan rancangan karya
teater
Menyeb
utkan bagianbagian staf
produksi dan tata artistik yang
merupakan bagian dalam kerja
sama berteater
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMK Nurul Huda
Nopember
Guru Bidang Studi
M.Mukti Ali, S.T, M.M.Pd
Ganjar Nurdiansyah S.Pd

PROGRAM SEMESTER
Kelas: XI
Semester : 2
DI SUSUUN OLEH
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XI / 2
: 9. Mengapresiasi karya seni kriya
Kompetensi Dasar
9.1. Mengidenti-fikasi
keuni-kan gagasan
dan teknik dalam
karya seni kriya
mancanegara
Indikator
Menjelaskan
kecenderungan
karakteristik dan
contoh seni kriya
mancane-gara
Menjelaskan
kecenderungan
karakteristik dan
contoh seni kriya
mancanegara
9..2 . Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
Menjelaskan
perkembangan
teknik dalam karya
gagasan dalam
seni kriya
karya seni kriya
mancanegara
mancanegara
Mampu memberikan
apresiasi terhadap
karya seni kriya
mancanegara
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Alokasi
Waktu
Materi Pokok
K
eunikan gagasan
dalam karya seni kriya
mancanegara
K
eunikan teknik dalam

karya seni kriya
mancanegara
ara dan contoh

mengapresiasi
keunikan gagasan
mancanegara
C
ara dan contoh

mengapresiasi teknik
mancanegara
Januari
3
Februari
4 5 1 2 3 4 5 1
Maret
April
Mei
Juni
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XI / 2
: 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya
Kompetensi Dasar
Indikator
10.1 Merancang
karya seni kriya
dengan
memanfaat-kan
teknik dan corak
di mancanegara
10.2 Membuat karya

seni kriya
dengan
memanfaatkan
teknik dan corak
di mancanegara
10.3 Menyiapkan
karya seni kriya
buatan sendiri
untuk pameran
di kelas atau di
sekolah
10.4 Menata karya

seni kriya buatan
sendiri dalam
bentuk pameran
di kelas atau di
sekolah

Maret
April
Mei
Juni
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Materi Pokok
Mampu
merancang karya seni kriya
dengan teknik yang khas
mancanegara
Mampu
merancang karya seni kriya
dengan corak yang khas
mancanegara
Menjelask
an teknik dan corak
mancanegara yang akan
diterapkan dalam pembuatan
karya
Membuat
sebuah karya seni kriya
berdasarkan teknik dan corak
seni kriya mancanegara
Menjelask
an apa yang disebut dengan
pameran, serta makna dan
manfaat yanng dapat mereka
peroleh dengan
menyelenggarakan pameran
Menyiapk
an karya seni rupa untuk
dipamerkan
Mengatur
dan menata karya seni rupa
dalam pameran
K
onsep dan definisi
teknik dalam
perancangan seni kriya
mancanegara
K
onsep dan definisi
corak dalam
perancangan seni kriya
mancanegara
K
onsep teknik dan corak
karya seni kriya
mancanegara
P
embuatan karya seni
kriya dengan teknik dan
corak mancanegara
K
onsep pameran karya

seni kriya
C
ara menyiapkan karya

seni kriya untuk
dipamerkan
K
onsep pameran dan
cara penataan karya
sesuai konsep pameran
Kompetensi Dasar
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Indikator
Materi Pokok

Maret
April
Mei
Juni
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XI / 2
Kompetensi Dasar
11.1 Mengidentifi-kasi gagasan,
teknik, dan bahan dalam
mancanegara
Indikator
11.2 Menampilkan sikap

apresiatif atas keunikan
gagasan dan teknik dalam
mancanegara
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Materi Pokok
S
iswa mampu
Gagasan dan teknik
mendeskripsikan ciri
dalam karya seni
khas gagasan dan teknik rupa terapan
dalam karya seni rupa
mancanegara
terapan mancanegara
S Bahan dalam karya

iswa mampu
seni rupa terapan
menyebutkan bahan
mancanegara
yang biasa digunakan
terapan mancanegara
M
embuat komentar
Keunikan gagasan dan
ilmiah/apresiasi terhadap teknik dalam karya
gagasan dan teknik
seni rupa terapan
yang digunakan /
mancanegara
terdapat dalam karya
seni rupa terapan
mancanegara
Alokasi
Waktu
Januari
3
4 5
Februari
1 2 3 4 5 1
Maret
April
Mei
Juni
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XI / 2
: 12. Membuat karya seni rupa
Kompetensi Dasar
Indikator
12.1. Menggambar teknik atau

proyeksi
12.2 Merancang karya seni rupa

dengan mempertimbagkan
fungsi dan corak seni rupa
terapan
Materi Pokok
Memb
uat gambar menggunakan mistar Gambar teknik
dengan ketepatan melalui
konstruksi matematis.
Menge
rti fungsi dan tujuan
menggambar mistar.
Mengetahui media-media yang
digunakan dalam menggambar
menggunakan mistar.
Mende
skripsi-kan gambar proyeksi
Mamp
u merancang fungsi dan corak
seni rupa terapan.
Mamp
u merancang hasil karya seni
rupa terapan dengan fungsi dan
corak tertentu
Konsep fungsi dan

corak dalam seni
rupa terapan
Perancangan karya
seni rupa terapan
12.3 Membuat karya seni rupa

dengan mempertimbangkan
fungsi dan corak seni rupa
terapan
Mamp
u membuat hasil karya seni rupa Pembuatan karya
terapan dengan fungsi dan corak seni rupa terapan
tertentu
12.4 Menyiapkan karya seni

rupa hasil karya sendiri
untuk pameran kelas atau
sekolah
Menyia
pkan karya seni rupa untuk
Cara mempersiapkan
dipamerkan
karya seni rupa
12.5 Menata karya seni rupa

hasil karya sendiri dalam
bentuk pameran kelas atau
sekolah
untuk pameran
Menjel
askan berbagai tema/konsep
Konsep pameran
pameran seni rupa
seni rupa
Menga
tur dan menata karya seni rupa
Cara menata karya
Alokasi
Waktu
Januari
3
Februari
4 5 1 2 3 4 5
Maret
April
1 2 3 4 5 1 2 3
Mei
5
1 2
Juni
3 4 5 1 2
3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
dalam pameran
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Materi Pokok
seni rupa sesuai
konsep pameran
Alokasi
Waktu
Januari
3
Februari
4 5 1 2 3 4 5
Maret
April
1 2 3 4 5 1 2 3
Mei
5
1 2
Juni
3 4 5 1 2
3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XI / 2
Kompetensi Dasar
13.1. Mengidentifi-kasi
makna dan peranan
musik non
tradisional
Nusantara dalam
konteks kehidupan
budaya masyarakat
13.2. Menunjukkan nilainilai dari
pengalaman
musikal yang
terkandung pada
musik non
tradisional
Nusantara
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Indikator
engenal berbagai jenis

aliran musik non
tradisional yang
berkembang di
Nusantara.
engidentifikasi
persamaan dan
perbedaan dari setiap
jenisnya.
Materi Pokok
M
Makna dan Peranan
musik nontradisional
Nusantara
Nilai yang terkandung
dalam musik
M nontradisional
Nusantara
M
engklasifikasikan makna
dan peranan dari
keunikannya.
Menganalisa keunikan
nilai estetika dari setiap
jenisnya
Alokasi
Waktu
Januari
3
Februari
Maret
April
Mei
Juni
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XI / 2
Kompetensi Dasar
14.1.Mengembangkan gagasan
kreatif serta
mengaransir/merancang
karya musik dengan
menggali beragam proses,
teknik, prosedur, media,
dan materi musik non
14.2. Menyiapkan pertunjukan
musik di kelas
14.3. Menggelar pertunjukan
musik di kelas
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Indikator
Materi Pokok
Mengar
ansir lagu (kelompok)
Berkarya Seni
Musik Paduan
Memai
Suara dan Vokal
nkan / menyanyikan lagu hasil
Grup
aransemen.
Menyia
pkan pertunjukan musik di
kelas / sekolah.
Mengg
elar pertunjukan musik di
kelas / sekolah
Alokasi
Waktu
Januari
3
Februari
Maret
April
Mei
Juni
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XI / 2
Kompetensi Dasar
jenis, peran, dan
perkembangan tari
kelompok Nusantara
sesuai konteks
budaya Masyarakat
Indikator
15.2. Mendeskripsi-kan
unsure estetis tari
kelompok Nusantara
dari hasil
pengamatan
pertunjukan
15.3. Menunjukan sikap

apresiatif terhadap
keunikan tari
kelompok
Nusantara dalam
Konteks Budaya
masyarakat
Materi Pokok
Mendeskripsi
kan fungsi tari berpasangan/
Menggelar
kelompok Nusantara
pertunjukan seni tari
Mengielompo nontra-disional
kan tari berpasangan/ kelompok
Nusantara
putra dan tariberpasangan/
kelompok
putri Nusantara
berdasarkan
pengamatan pertunjukan
Mengidentifik
asi unsur pendukung tari tunggal
Nusantara berdasarkan pengamatan
Mendeskripsi
kan sikap.alur gerak, dan pola lantai
tari berpasangan/kelompok
Nusantara
Mengidetifika
si keunikan kostum dan iringan yang
dugunakan dalam tari
berpasangan/kelompok Nusantara
Membuat
laporan unsusr estetis tari tungal
Nusantara
menganalisis
i sikap alur gerak dan pola lantai
Menggelar
yang digunakan dalam tari
pertunjukan seni tari
kelompok Nusantara
nontra-disional
engidentifikasi keunikan
Nusantara
kostum,iringan,gerak,dan pola lantai
tari kelompok Nusantara
Menjelaskan
Alokasi
Waktu
Januari
3
Februari
Maret
April
Mei
Juni
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
secara lisan dan tertulis terhadap
keunikan tari kelompok Nusantara
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Januari
3
Februari
Maret
April
Mei
Juni
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XI / 2
: 16. Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Tari
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Januar
i
Februari
Maret
April
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
16.1 Menyusun
sinopsis
kreasi bentuk
kelompok
berdasarkan tari
Nusantara
16.2 Mempertunju-kan
karya seni tari
kelompok dan
kreasi orang lain
di sekolah
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Mence
riterakan tema-tema tari
tari kreasi bentuk
kreasi bentuk
tunggal Nusantara
berpasangan/kelompok
Nusantara
Menu
njukan gerak
tari,polalntai,level, iringan tari
kreasi bentuk berpasangan /
kelompok Nusantara
Menu
njukan kostum, properti tari
kreasi bentuk berpasangan /
kelompok Nusantara
Mengi
dentifikasi materi pertunjukan
Menunjukan susunan acara
Menya
jikan tari kelompok
Mei
Juni
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XI / 2
: 17. Mengekspre-sikan karya seni Teater
Kompetensi Dasar
makna, simbol/filosofi,
serta peran teater
non tradisional dalam
konteks kehidupan
budaya masyarakat
Indikator
Materi Pokok
Menjelaskan makna simbolik/filosofi

dalam teater non tradisional
Makna
Mendeskrepsikan fungsi teater non
simbol/filosofi
teater non
tradisional dalam kehidupan budaya
tradisional dalam
masyarakat
Mendiskripsika
Konteks kehidupan
n makna simbol dalam teater non
budaya
tradisional
masyarakat.
Peranan teater non

tradisional dalam
konteks
kehidupan budaya
masyarakat
17.2. Menunjukkan sikap
apresiatif terhadap
kualitas estetis teater
non tradisional
Nusantara
berdasarkan
pengamatan terhadap
pertunjukan

apresiatif terhadap
pesan moral (kearifan
lokal) teater non
Mendiskripsika
n sikap apresiatif terhadap pertunjukan
Mendiskripsika
n laporan pengamatan tentang
pertunjukan teater non tradisional
daerah setempat.
Mengklasifikasi
kan unsur-unsur estetis yang terdapat
dalam pertunukan teater non
tradisional daerah setempat.
Menunjukan
perbedaan unsur-unsur estetis yang
terdapat dalam pertunjukan teater non
tradisional
Menjelaskan
tentang nilai-nilai luhur dari pesan
teater non tradisional Nusantara
Mengidentifika
si tentang nilai-nilai perjuangan dari
Sikap apresiatif
terhadap kualitas
estetis teater non
Tradisional
Nusantara
Pesan moral
(Kearifan local):
1.Nilai luhur
Alokasi
Waktu
Januari Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
pesan teater non tradisional

Nusantara
Mengidentifika
si tema teater dengan pesan moral
yang dipaparkan
Materi Pokok
2.Religius
3.Kejujuran
4.Perjuangan
Alokasi
Waktu
Januari Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
18.1. Mengeksplorasi teknik
olahtubuh,
pikiran, dan
suara
Indikator
18.2. Merancang
teater kreatif
berdasarkan
teater non
tradisional
Nusantara
18.3. Menerapkan
prinsip
kerjasama
dalam berteater
: SMK Nurul Huda

: XI / 2
Mende
monstrasikan gerakan
beraturan sesuai dengan
teknik olah tubuh yang
mempunyai irama/ ritmis
Mendes
kripsikan ungkapan rasa dan
imajinasi sebagai teknik olah
pikir.
Mende
monstrasikan olah suara
dengan
mengucapkan
vokal,kata dan kalimat
Mengid
entifikasi program teater
kreatif berdasarkan teater non
tradisi Nusantara.
Mengkl
asifikasikan jenis kebutuhan
pergelaran teater
Non
Nusantara.
Mendefi
nisikan rancangan kegiatan
pergelaran seni teater kreatif
sesuai dengan teater non
Mengkl
asifikasikan prinsip kerja sama
dalam pergelaran berteater
Mende
montrasikan peran dalam
pertunjukan teater
Alokasi
Waktu
Materi Pokok
Teknik olah tubuh, ikiran
dan suara
0LAH TUBUH:
Gerakan tubuh
berirama.
Yang
OLAH PIKIR:
Ungkapan pikiran
Melalui imajinasi
OLAH SUARA
Ekspresi bunyi
Melalui bunyi
R
ancangan teater Kreatif
yaitu yang digali dan
disesuaikan dengan
daerah masing-masing
rinsi-prinsip kerja sama

dalam berteater, yaitu
1. Disiplin
2. Tanggung jawab
3. Kekompa-kan
Januari
3 4 5
Februari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
18.4. Menyiapkan
pertunjukan
teater
tradisional dan
non tradisional
yang telah
dirancang
18.5. Menggelar
pertunjukan
teater
tradisional dan
non tradisional
yang telah
dirancang
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Mendes
kripsikan fungsi peran dalam
pertunjukan teater
Mendes
kripsikan kepanitiaan untuk
pergelaran berteater
Mengid
entifikasi kepanitiaan
pertunjukan teater sesuai
dengan kebutuhan dan
pembagian tugasnya
Mendis
kripsikan perencanaan dan
penjadualan pertunjukan
Mengid
entifikasi susunan acara yang
disesuaikan dengan tema
Mende
monstrasikan penataan ruang
dekorasi panggung
pertunjukan teater tradisional
Mendemonstrasikan penataan
pakaian, rias wajah para
pemain dalam pertunjukan
teater tradisional
Medem
ontrasikan pergelaran
Teater
tradisional
Alokasi
Waktu
Materi Pokok
4. Tujuan yang
sama
ersiapan pertunjukan
teater tradisional, yaitu
P
erencanaan pertunjukan
teater
T
radisional daerah
setempat
1. Pengama-tan/ kaji
ilmu
2. Pemilihan tema
3. Penulisan naskah
4. Pemilihan pemain
5.. Latihan intensif
6. Bentuk pementasan
7. Publikasi
8. Akomodasi / alatalat
9. Pertunju-kan
produksi
M
engadakan pergelaran
teater,yaitu
melaksanakan sesuai
rencana masing-masing
Januari
3 4 5
Februari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengetahui,
Guru Bidang Studi
Ganjar Nurdiansyah S.Pd
PROGRAM SEMESTER

Kelas: XII / IPA / IPS
Semester : 1
DI SUSUUN OLEH
GANJAR NURDIANSYAH, s.pd
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XII / 1
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
Septembe
r
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1
Menjelaskan keunikan
gagasan dan teknik
modern/kontemporer
1.2. Menjelaskan
perkembangan seni
rupa
modern/kontemporer
Mancanegara
1.3. Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
rupa
modern/kontemporer
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Menje
laskan keunikan gagasan
Keunikan
dan teknik dalam karya seni
gagasan dan
rupa modern/kontemporer
teknik karya
Meny seni rupa
modern
ebutkan latar belakang lahir
seni rupa
modern/kontemporer
Mejel
askan dan menguraikan
perkembangan seni rupa
mancanegara (modern
/kontemporer)
Meny
ebutkan aliran-aliran seni
rupa mancanegara
Menje
laskan dan menyebutkan
cara penilaian karya seni
rupa modern dan
kontemporer
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XII / 1
: Seni Budaya ( Seni rupa )
: 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kompetensi Dasar
2.1. Merancang karya seni
rupa murni dan terapan
yang dikembangkan dari
beragam unsur seni
rupa Nusantara
2.2. Membuat karya seni
rupa murni dan terapan
beragam unsur seni
rupa Nusantara
Indikator
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Materi Pokok
Menje
laskan maksud merancang Merancang karya
karya seni rupa
seni rupa murni dan
Meny terapan
ebutkan karya seni rupa
murni dan terapan sebagai
bahan untuk merancang
Meny
ebutkan macam-macam
rancangan dalam
penggunaan
Mem
buat karya seni rupa murni
dan terapan
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
3 4 5 1 2 3 4 5 1
Oktober
Nopember
Desember
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XII / 1
: Seni Budaya ( Seni musik )
Kompetensi Dasar
Indikator
Alokasi
Materi Pokok
Waktu
Juli
Agustus
Septembe
r
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
makna dan peranan
musik Nusantara
dalam konteks
kehidupan budaya
masyarakat
3.2. Menunjukkan nilainilai dari pengalaman
musikal hasil
pengamatan terhadap
pertunjukan karya
musik Nusantara
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Menjelas
kan makna musik Nusantara
Makna musik
(tradisional, modern, dan
Nusantara
kontemporer)
Menyeb
utkan pembagian musik
Nusantara
Menyeb
utkan dan menjelaskan peranan
musik Nusantara (tradisional,
modern, dan kontemporer)
Menunju
kkan nilainilai yang terkandung
dalam musik Nusantara
Menyeb
utkan halhal yang perlu diamati
dalam pengakuan musik
Nusantara
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XII / 1
: Seni Budaya ( Seni musik )
: 4. Mengapresiasikan diri melalui karya seni musik
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi
Pokok
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
Septembe
r
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1. Mengembangkan gagasan
kreatif serta
mengaransir
karya musik
dengan
menggali
beragam
proses, teknik,
prosedur,
media, dan
materi musik
Nusantara
4.2. Menampilkan
karya musik
yang telah
diaransir
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Men
jelaskan makna musik
Gagasan
Nusantara
mengaransir
(tradisional,modern, dan
lagu
kontemporer)
Men
yebutkan pembagian musik
Nusantara
Men
yebutkan dan menjelaskan
peranan musik Nusantara
(tradisional, modern, dan
kontemporer)
Men
unjukkan nilai-nilai yang
terkandung dalam musik
Nusantara
Men
yebutkan hal-hal yang perlu
diamati dalam pengakuan
musik Nusantara
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XII / 1
: 5. Mengapresiasi karya seni tari
Kompetensi Dasar
5.1. Mengidentifi-kasi jenis,
peran, dan
perkembangan tari
tunggal kreasi nonetnik
sesuai konteks budaya
masyarakat daerah
setempat
5.2. Mengidentifi-kasi jenis
dan peran tari kelompok
kreasi nonetnik dalam
konteks kehidupan
budaya masyarakat
daerah setempat
apresiatif terhadap
keunikan tari tunggal
kreasi nonetnik dalam
konteks budaya
masyarakat daerah
setempat
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Indikator
Menyebutkan jenis,
peran dan
perkembangan tari
tunggal (tari Bali)
Materi Pokok
Jenis, peran dan

perkembangan tari
tunggal diBali
M
enyebutkan peran dan Jenis dan peran tari
jenis, tari kelompok
kelompok kreasi
(tari Surakarta)
Surakarta
M
enyebutkan dan
Sikap apresiasif
terhadap keunikan
tari tunggal dan
tari tunggal
kelompok tari Bali
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
Sept
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XII / 1
: 6. Mengapresiasi diri melalui karya seni tari
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
Septembe
r
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kreasi tari tunggal
non etnik
kreasi tari kelompok
nonetnik
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Menye
butkan hal hal yang
Sinopsis tari
diperhatikan dalam menyusun
tunggal
sinopsis tari
Menye Sinopsis tari

butkan urutan gerak tari
kelompok
tunggal (tari Tani)
Mempe
ragakan salah satu ragam
gerak tari tunggal (tari Tani)
Menyu
sun sinopsis tari tunggal dan
kelompok
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XII / 1
: Seni Budaya ( Seni teater )
: 7. Mengapresiasi karya seni teater
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
Septembe
r
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
makna dan peranan
pertunjukan teater
tradisional
mancanegara (Asia)
dalam konteks
kehidupan budaya
masyarakat
apresiatif terhadap
unsur estetis teater
tradisional
mancanegara (Asia)
berdasarkan
pengamatan
pertunjukan
apresiatif terhadap
pesan moral (kearifan
lokal) teater
tradisional
Mancanegara (Asia)
Uji Materi
M
enjelaskan makna teater Makna dan peranan
M pertunjukan teater
tradisional
enyebutkan peranan
mancanegara
pertunjukan teater
tradisional
M Sikap apresiasif unsur
estetis teater
engamati pertunjukan
tradisional
teater
mancanegara
M
enyebutkan unsurunsur
estetis teater tradisional Pesan moral (kearifan
lokal) teater
M
tradisional
enjelaskan dan
mancanegara
mengurai-kan serta
mencerminkan kembali
sinopsis teater
mancanegara yang
berjudul Romeo dan
Yuliet
M
eyebutkan pesan moral,
yang terdapat pada
teater tradisional
mancanegara (Romeo
dan Yuliet)
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
Septembe
r
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Remedial
Pengayaan
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XII / 1
: Seni Budaya ( Seni teater )
: 8. Mengapresiasi diri melalui karya seni teater
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
Septembe
r
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.1. Mengeksplorasi teknik
olahtubuh, pikiran, dan
suara
8.2. Merancang karya teater
kreatif yang
dikembangkan dari
teater tradisional
mancanegara (Asia)
8.3. Menerapkan prinsip
kerjasama dalam
berteater
M
enyebutkan contohMengeluarkan teknik
contoh eksplorasi teknik
olah tubuh,
olah tubuh, pikiran dan
pikiran,dan suara
suara
M Merancang karya teater

erancang karya teater
kreatif
tradisional
M Kerja sama dalam

enyebutkan teknik-teknik
berteater
permainan
M
enyebutkan bagianbagian kerja sama dalam
berteater
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Mengetahui,
Guru Bidang Studi
PROGRAM SEMESTER

Kelas: XII / IPA / IPS
Semester : 2
DI SUSUUN OLEH
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XII / 2
Kompetensi
Dasar
9.1. Membandingkan seni rupa
tradisional
dengan seni
rupa
modern/konte
mporer
Indikator
9.2. Menjelaskan
perkembangan
seni rupa
modern /
kontemporer di
Indonesia
Materi Pokok
Mengide
ntifikasi perbe-daan seni rupa Seni rupa tradisional,
tradisi-onal, seni rupa modern
modern / kontemporer
dan kontemporer
Mengide Pengertianseni rupa

ntifikasi corak dan fungsi seni
terdisional, modern
rupa tradisional dengan seni
dan kontemporer
modern/kontemporer di
Indonesia
Perbedaan corak atau
Membu
gaya seni rupa
at klasifikasi seni tradisional
tradisional dengan
dengan seni rupa modern /
kontemporer
Menjela
skan perbedaan secara tertulis
seni rupa tradisional dengan
modern /kontemporer
Menjela
skan proses perkembangan
karya seni rupa Modern /
kontemporer secara lisan atau
tertulis di Indonesia
Mengide
ntifikasi konsep penciptaan seni
rupa modern/kontemporer di
Indonesia
Menjela
skan corak seni rupa modern/
kontemporer Indonesia
Membu
at laporan tertulis
Perkembangan karya
seni rupa tradisional,
Sejarah perkemba-ngan
seni rupa mo-dern /
kontemporer
Indonesia
Ciri seni rupa modern

/kontemporer
Konsep pencipta-annya
Alokasi
Waktu
Januari
3
Februari
Maret
April
Mei
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
Juni
4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Indikator
perkembanagan seni rupa
modern / kontemporer di
Indonesia
Materi Pokok
karya seni rupa
Aliran-aliran seni rupa

modern kontemporer
9.3. Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap
keunikan
gagasan dan
teknik dalam
karya seni rupa
modern /
kontemporer di
Indonesia
Menyam
paikan tanggapan secara lisan
atas keunikan hasil karya seni
rupa seni rupa modern /
kontemporer di Indonesia
Menunju
kan sikap empati terhadap seni
Membu
at tulisan berupa tanggapan
atas keunikan hasil karya seni
Apresiasi karya seni

rupa modern /
kontemporer di
Indonesia:
Apresiasi karya seni

rupa modern/
kontemporer
Proses pengama-tan
dalam berapresiasi
Pendekatan apresiasi
Jenis karya seni rupa

modern/ kontemporer
di Indonesia
Kunjungan ke Pameran
Penilaian karya seni

rupa modern/
kontemporer
Indonesia
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Alokasi
Waktu
Januari
3
Februari
Maret
April
Mei
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
Juni
4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XII / 2
Kompetensi Dasar
10.1. Membuat karya
seni rupa murni
dan terapan yang
dikembangkan dari
beragam corak
dan teknik seni
rupa
Indikator
10.2. Membuat karya

seni rupa murni
dan terapan yang
dikembangkan dari
beragam unsur
seni rupa
Nusantara
10.3. Menyiapkan karya

seni rupa yang
diciptakan untuk
pameran sekolah
Materi Pokok
Memb
uat karya seni rupa murni
dengan beragam teknik dan
corak
Menjel
askan jenis-jenis media seni
murni dan terapan Nusantara
Memb
uat karya seni rupa terapan
yang digali dari beragam
corak seni
Mengi
dentifikasi unsusr-unsur seni
murni dan terapan Nusantara
Memb
uat karya seni rupa murni
yang di kembangkan dari
beragam unsur seni rupa
Nusantara
Memb
uat karya seni rupa terapan
yang di kembangkan dari
Nusantara sesuai dengan
kebutuhan masyarakat dan
budayanya
Mengi
dentifikasi karya seni rupa
tradisi,modern dan
kontemporer yang akan
Hasil
kreasi seni rupa murni dan
terapan
Desain karya / sketsa karya
seni rupa murni dan terapan
Persia
pan bahan dan alat yang
diperlukan
Langka
h-langkah membuat karya
seni rupa murni/ terapan
Unsurunsur seni rupa Nusantara
Langka
h-langkah membuat karya
seni rupa murni/ terapan dari
salah satu unsur
murni dan terapan dengan
menggabungkan beberapa
unsur sesuai kebutuhan
masyarakat dan budayanya
Pamer
an dan kreasi seni rupa
tradisi,modern dan
Alokasi
Waktu
Januari
3
Februari
Maret
April
Mei
Juni
5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
atau luar sekolah
Materi Pokok
dipamerkan
Meng
elompokan anggota dan
karya untuk pameran
Menyi
apkan pameran bersama
karya seni rupa tradisional
dan modern / kontemporer di
kelas
kontemporer :
10.4. Menata karya seni

rupa yang
diciptakan dalam
bentuk pameran
sekolah atau luar
sekolah
Menyi
apkan karya seni
tradisi,modern / kontemporer
bersama yang dikembangkan
dari hasil karya sendiri di
kelas atau di sekolah
Mengi
dentifikasi keguanaan
pameran seni terapan
Mend
eskripsikan hasil pameran
seni terapan dengan teknik
menggambar proyeksi
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Tujuan
dan Fungsi Pameran seni
rupa tradisi, modern dan
kontemporer
Kepani
tia dan penyiapan karya
Waktu
dan tempat pameran
Lingku
p pameran dan jenis pameran
Perenc
anaan kerja dan penyiapan
tempat pameran
Pamer
an dan kreasi seni rupa
tradisi,modern dan
kontemporer:
Persia
pan Pameran
Menent
ukan tema Pameran
Menent
ukan rencana Kegiatan
Menyu
sun Program Pameran
Teknik
Pengaturan Tata Letak
Pameran
Alokasi
Waktu
Januari
3
Februari
Maret
April
Mei
Juni
5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XII / 2
Kompetensi Dasar
9.1. Membanding-kan
seni rupa tradisional
dengan seni rupa
modern /
kontemporer
Indikator
9.2. Menjelaskan
perkembangan seni
rupa modern
/kontemporer di
Indonesia
Alokasi
Waktu
Materi Pokok
Menj
elaskan pengertian seni
rupa tradisional , seni rupa
modern dan kontemporer
Men
gidentifikasi corak dan
fungsi seni rupa tradisional
dengan seni
modern/kontemporer di
Indonesia
Men
gklasifikasi seni tradisional
dengan seni rupa modern/
kontemporer
Mela
porkan secara tertulis
perbedaan seni rupa
tradisional dengan
modern /kontemporer
Menj
elaskan proses
perkembangan karya seni
rupa Modern/ kontemporer
secara lisan atau tertulis di
Indonesia
Men
gidentifikasi konsep
penciptaan seni rupa
Indonesia
Seni rupa tradisional,

Pe
ngertian seni rupa
terdisional, modern dan
kontemporer
Per
bedaan corak atau gaya
seni rupa radisional
dengan modern/
kontemporer
La
poran tertulis tentang
perbedaan seni rupa
tradisi-onal dan modern
Per
kembangan seni rupa
modern/ kontemporer
Sej
arah perkembangan seni
rupa modern/ kontemporer
Ciri
-ciri seni rupa modern /
kontemporer
Ko
nsep pencipta-annya
Januari
3
Februari
Maret
April
Mei
Juni
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
9.3. Menampilkan sikap

apresiatif terhadap
rupa modern
/kontemporer di
Indonesia dengan
memperhatikan konteks
kehidupan masyarakat
Menj
elaskan corak seni rupa
modern/ kontemporer
Indonesia
Men
deskripsikan secara tertulis
perkembangan seni rupa
Indonesia
Men
yampaikan tanggapan
secara lisan atas keunikan
hasil karya seni rupa seni
rupa modern / kontemporer
di Indonesia
Men
unjukan sikap empati
terhadap seni rupa seni
di Indonesia
Mem
buat tulisan berupa
tanggapan atas keunikan
hasil karya seni rupa seni
di Indonesia
Materi Pokok
Remedial
Pengayaan
Apr
esiasi karya seni rupa
modern /kontemporer di
Indonesia
Uji Materi
karya seni rupa modern /

kontemporer
Alir
an-aliran seni rupa
modern kontemporer
Apresiasi karya seni rupa

Pro
ses pengamatan dalam
berapresiasi
Pe
ndekatan apresiasi
Je
nis karya seni rupa
modern/ kontemporer di
Indonesia
Ku
njungan ke Pameran /
galeri
Ha
sil penilaian karya seni
rupa modern/ kontemporer Indonesia
Alokasi
Waktu
Januari
3
Februari
Maret
April
Mei
Juni
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XII / 2
Kompetensi Dasar
10.1. Menggambar
teknik/ perspektif
lanjutan
Indikator
10.2. Membuat karya

seni rupa murni
dan terapan yang
dikembangkan
dari beragam
unsur seni rupa
Nusantara
Materi Pokok
Me
ndeskripsikan
menggambar perspektif
Me
ngidentifikasi jenis alat
yang praktis dan sesuai
prosedur
Me
nggambar teknik
perspektif benda
bersusun (bangunan)
beserta banyangannya
Me
ngidentifikasi unsusrunsur seni murni dan

terapan Nusantara
Me
mbuat karya seni rupa

murni yang di
kembangkan dari
unsurteknik garis dan
prosedur seni rupa
Nusantara
Me
mbuat karya seni rupa
terapan yang di
kembangkan dari
Nusantara sesuai dengan
kebutuhan masyarakat
Menggamb
ar teknik atau gambar perspektif
Menjelask
an pengertian menggambar teknik
atau menggambar Perspektif
Teknik
menggunakan alat dan bahan
dalam proses menggambar
Perspektif
Gambar
perspektif garis, bidang dan
bentuk bangun
Pameran
dan kreasi seni rupa murni dan
terapan
Prosedur
membuat karya seni rupa murni/
terapan dari salah satu unsur
dengan teknik menggambar
perspektif
Karya seni
rupa
murni dan
terapan dengan menggabungkan
beberapa unsur sesuai kebutuhan
masyarakat dan budayanya
Alokasi
Waktu
Januari
3
Februari
Maret
April
Mei
Juni
5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
dan budayanya
10.3. Menyiapkan
karya seni rupa
yang diciptakan
untuk pameran
sekolah atau luar
sekolah
10.4. Menata karya

seni rupa yang
diciptakan dalam
bentuk pameran
sekolah atau luar
sekolah
Remedial
Me
Me
ngumpulkan jenis karya
seni tradisi,
modern/kontemporer
Ev
aluasi kegiatan Pameran
seni rupa tradisi
Nusantara, modern /
kontemporer dan
menggambar teknik
(perspektif)
njelaskan tujuan dan

kegunaan Pameran
Uji Materi
Me
ngidentifikasi karya seni
rupa yang yang akan
dipamerkan dengan
teknik menggambar
Perspektif
Me
ngelompokan anggota
dan karya untuk pameran
Me
nyusun panitia pameran
Me
nentukan tugas pokok
masing-masing
Me
nyiapkan pameran
bersama karya seni rupa
menggambar teknik
Perspektif
Pameran
dan kreasi seni rupa dengan
teknik gambar perspektif
Tujuan dan
Fungsi Pameran seni rupa tradisi,
Susunan
Kepanitia dan menyiapkan karya
Perencana
an kerja dan penyiapan tempat
pameran
Lingkup
Pameran dan Jenis Pameran
Pameran
dan kreasi seni rupa dan gambar
perspektif
Persiapan
Pameran
Menentuka
n tema Pameran
Menentuka
n rencana Kegiatan
Menyusun
Program Pameran
Teknik
Pengaturan Tata Letak Pameran
Alokasi
Waktu
Januari
3
Februari
Maret
April
Mei
Juni
5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Pengayaan
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Januari
3
Februari
Maret
April
Mei
Juni
5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XII / 2
Kompetensi Dasar
Indikator
11.1. Mengidentifi-kasi makna
peranan musik non

engidentifikasi karya
tradisional Mancanegara
dalam konteks kehidupan
Mancanegara.
budaya masyarakat
engidentifikasi makna
Mancanegara.
engidentifikasi peranan
Mancanegara.
Materi Pokok
M
11.2. Menunjukan nilai-nilai dari

pengalaman musikal hasil
pengamatan terhadap
pertunjukan karya musik
non tradisional
Mancanegara
M
endeskripsikan
karakteristik/keunikan
karya musik non
Tradisional Mancanegara.
M
engidentifikasi jenis-jenis
alat musik non tradisional
Mancanegara.
M
emainkan alat musik
mengiringi lagu non
Musik
non tradisional Mancanegara.
Karyakarya musik non tradisional
Mancanegara.
Makna
Mancanegara.
Peran
Mancanegara.
Contoh
musik tradisional Mancanegara.
Rock:N
ovember Rain(Gun N
Roses),Another Day(Dream
Teater)
Pop:
IHave A
Dream(Westlife),Titanik(Celin
Dion)
nilainilai dari pengalaman musikal
hasil pengamatan terhadap
pertunjukan karya musik non
Alokasi
Waktu
Januari
3
Februari
Maret
April
Mei
Juni
5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Januari
3
Februari
Maret
April
Mei
Juni
5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XII / 2
: 12. Mengapresiasi diri melalui karya seni musik
Kompetensi Dasar
12.1. Mengembang-kan
gagasan kreatif
serta mengaransir
karya musik
dengan menggali
beragam proses,
teknik, prosedur,
media, dan materi
musik tradisional
Mancanegara
(NonAsia)
Indikator
M
endeskripsikan teknik
mengaransir/merancang
karya music non
tradisional mancanegara
M
enyebutkan langkahlangkah
menaransir/meramcang
karya lagu non tradisional
mancanegara
M
enaransir lagu non
M
embaca notasi dan
syairuntuk vocal dan lagu
hasil aransir
M
enyesuaikan alat music
dengan lagu hasil aransir
M
emainkan alat music
mengiringi lagu non
tradisonal
Materi Pokok
Pr
osedur (langkah-langkah)
mengaransir atau
merancang karya music
non tradisional
mancanegara
M
emilih lagu yang akan
diaransir, menyelami
syair dan melodi lagi
untuk mendapatkan
suasana lagu yang
diinginkan
M
emasukkan unsure-unsur
harmoni berupa akorakor music
M
enambahkan irama atau
ritme, misalnya dengan
menambahkan gendang,
gitar, keyboard, dan
sebagainya
M
emainkan frase melodi
yang sudah diaransemen
sampai dirasakan
nyaman untuk
dinyanyikan dan enak
didengarkan
A
presiasi hasil karya
menaransir atau
Alokasi
Waktu
Januar
Februari
Maret
April
Mei
Juni
i
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
12.2. Menyiapkan
pertunjukan musik
tradisional, non
tradisional atau
Mancanegara
(NonAsia) di
sekolah atau luar
sekolah
Indikator
endiskusikan susunan
kepanitiaan pergelaran
music
12.3. Menampilkan
pertunjukan musik
tradisional, non
tradisional atau
Mancanegara
(NonAsia) di
sekolah atau luar
sekolah
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
enyususn proposal
kegiatan pergelaran
music di sekolah
M
emilih/menyeleksi jenis
acara dalam pergelaran
music di skeolah
M
engidentifikasi kebutuhan
dalam kegiatan
pergelaran/penampilan
music
M
enyiapkan acara
pertunjukkan music yang
akan ditampilkan dalam
kegiatan music di sekolah
M
engidentifikasi acara
pergelaran musik
Be
rnyanyi dengan nada
yang sesuai
Be
rmain music instrument
memainkan lagu
mancanegara dengan
teknik yang benar
M
enyesuaikan alat music
pengiring dengan
lagu/nyanyian yang akan
di pentaskan
M
endemonstrasikan
bernyanyi dan bermain
alat dengan teknik yang
merancang karya music

P
ergelaran music
P
engertian pergelaran
music
P
embentukan kepanitiaan
pergelaran music
P
enyusunan penjadwalan
kegiatan pergelaran
music
Id
entifikasi kebutuhan
sarana dan prasarana
kegiatan pergelaran
music
Je
nis acara dan pengisi
acara pergelaranmusik di
sekolah
ergelaran music
P
enampilan music vocal

dengan teknik yang
benar
P
enampilan music
instrument dengan teknik
yang benar
P
enampilan music vocal
dan music instrument
dengan teknik yang
benar
P
enampilan karya music
Januar
Februari
Maret
April
Mei
Juni
i
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
benar secara perorangan

atau kelompok
M
engemas sebuah sajian
music dalam acara
pergelaran acara music di
sekolah
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Januar
Februari
Maret
April
Mei
Juni
i
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
perorangan dan
kelompok dengan
pergelaran musik
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XII / 2
Kompetensi Dasar
jenis, peran dan
perkembangan tari
tunggal
Mancanegara (nonAsia) sesuai konteks
budaya
masyarakatnya
jenis dan peran tari
kelompok
Mancanegara (nonAsia) dalam konteks
Indikator
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
Alokasi
Materi Pokok
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mendeskripsi
kan fungsi tari tunggal
TTari Kelompok
Mancanegara (nonAsia)
Mancanegara
Mengidentifik
asi jenis tari tunggal Mancanegara
(non-Asia) berdasarkan pengamatan
Mengidentifik
asi unsur pendukung tari tunggal
Mendeskripsi
kan fungsi tari kelompok
Kompetensi Dasar
kehidupan budaya
masyarakatnya
13.3. Menunjukan sikap
apresiatif terhadap
keunikan tari
tunggal
Mancanegara
(nonAsia) dalam
konteks budaya
masyarakatnya
Indikator
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Mengidentifik
asi jenis tari kelompok Mancanegara
pertunjukan
Mengidentifik
asi unsur pendukung tari kelompok
menganalisisi
sikap alur gerak dan pola lantai
yang digunakan dalam tari tunggal
Mancanegara (non-Asia)
Mengidentifik
asi keunikan kostum, iringan, gerak
dan pola lantai tari tunggal
Menjelaskan
secara lisan dan tertulis terhadap
keunikan tari tunggal Mancanegara
(nonAsia)
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
Alokasi
Materi Pokok
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XII / 2
: 14. Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Tari
Kompetensi Dasar
Indikator
Alokasi
Materi Pokok
Waktu
Januar
i
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
14.1 Menyusun sinopsis kreasi
tari tunggal dan
kelompok
14.2 Menyiapkan pertunjukan
tari kreasi (tari tunggal
dan kelompok)
14.3 Mempertunju-kan seni tari
kreasi ( tunggal dan
kelompok ) di sekolah
Uji Materi
Menceriterakan tema-tema tari

kreasi tunggal dan tari
Tema Tari
kelompok
Kreasi
Menunjukan gerak tari,
polalntai, level, iringan kreasi
tari tunggal dan kelompok
Menjela
skan eksplorasi gerak sebagai
dasar penyusunan tari
Mengide
ntifikasi karya tari
Mengide
ntifikasi tugas-tugas
kepanitiaan pertunjukan
Menyiap
kan unsur pendukung
pertunjukan dalam bentuk
publikasi
Menentu
kan tempat pertunjukan
Menunju
kkan susunan acara
Mendem
onstrasikan tari kelompok dan
kreasi orang lain
Kompetensi Dasar
Indikator
Alokasi
Materi Pokok
Waktu
Januar
i
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Remedial
Pengayaan
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XII / 2
: 15. Mengekspresikan karya seni teater
Kompetensi Dasar
Indikator
makna dan
Mendiskripsikan makna
peranan
simbolik/filosofi dalam
pertunjukan teater
teater
non tradisional
mancanegara
Mendeskrepsikan fungsi
(NonAsia) dalam
teater dalam
konteks kehidupan
kehidupan budaya
budaya
masyarakat
masyarakat
Mendemonstrasikan
gerakan sederhana
tentang makna simbol
dalam teater
tradisional
15.2. Menunjukkan
sikap apresiatif
Mendeskripsikan
terhadap unsur
tanggapan secara
estetis teater non
lisan dan terulis
tradisional
tentang sikap apresiatif
Mancanegara
terhadap pertunjukan
(NonAsia)
berdasarkan
mancanegara
pengamatan
pertunjukan
Membuat laporan
pengamatan tentang
pertunjukan teater non
tradisional
mancanegara
Mengidentifikasi unsurunsur estetis yang

terdapat dalam
Alokasi
Waktu
Materi Pokok
M
akna dan peranan

tradisional
mancanegara,yaitu:
1. sebagai alat
Apresiasi.
2. Sarana sosialisasi
Budaya
3. Sebagai sarana
Kajian ilmu
4. Dan lain-lain
Ti
ndakan-tindakan
Apresiatif dalam seni
teater, yaitu:
1. Diskusi /saresehan
2. Latihan alam
3. pengama-tan alam
4. Bedah naskah
5. Menonton teater
6. Latihan di sanggar
7. Pendidikan / kursus
8. Membaca buku seni
9. Berperan jadi actor
10.Kaji nilai budsaya
Januar
Februari
Maret
April
Mei
Juni
i
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Alokasi
Waktu
Materi Pokok
tradisional
Mendeskripsikan
perbedaan unsurunsur estetis yang
terdapat dalam
tradisional
15.3 Menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap pesan
moral (kearifan
lokal) teater non
tradisional
Mancanegara
(NonAsia)
Menjelaskan tentang
nilai-nilai luhur dari
pesan teater non
Mengidentifikasi tentang
nilai-nilai perjuangan
dari pesan teater non
Mengidentifikasi tema
teater dengan pesan
moral yang dipaparkan
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
esan moral (Kearifan

local):
1. Nilai luhur
2. Religius
3. Kejujuran
4. Perjuangan
Januar
Februari
Maret
April
Mei
Juni
i
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
: SMK Nurul Huda

: XII / 2
Kompetensi Dasar
16.1 Mengeksplo-rasi teknik
olah tubuh, pikiran,dan
olah suara.
16.2 Merancang karya
teater kreatif yang
dikembangkan dari
teater tradisional
Mancanegara (Asia)
16.3 Menerapkan prinsip
kerjasama dalam
berteater
16.4 Menyiapkan
pertunjukan teater
kreatif yang diciptakan
sendiri
16.5 Menggelar
pertunjukan teater
kreatif yang diciptakan
Indikator
Mengklasifikasikan teknik
olah tubuh dengan
gerakan-gerakan
berirama/ritmis
Mengidentifikasi hasil
percobaan Olah pikir
dengan mengungkapkan
gagasan/imajinasi
Mendemontrasikan olah
suara dalam suatu latihan
vokal atau dialog.
Mendeskripsikan
perbedaan teknik olah
tuh,olah pikir dan olah
suarai.
Men
gklasifikasikan jenis
kebutuhan pergelaran
teater non Asia
Men
deskripsikan rancangan
kegiatan pergelaran seni
teater kreatif sesuai
dengan teater non Asia
Men
deskripsikan tentang
perencanaan pergelaran
seni taeter non Asia
Men
gklasifikasikan prinsip kerja
Materi Pokok
Teknik Olah Vokal
Alokasi
Waktu
Januari
3 4 5
Februari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
sama dalam pergelaran

berteater
Men
demontrasikan peran
Men
gidentifikasi kepanitiaan
pertunjukan teater sesuai
dengan kebutuhan dan
pembagian tugasnya
Men
diskripsikan perencanaan
dan penjadualan
pertunjukan
Men
gidentifikasi susunan acara
yang disesuaikan dengan
tema
Men
ata ruang, dekorasi /
settingpan pentas
pertunjukan teater karya
sendiri
Men
ata pakaian, rias
wajah,penyinaran dalam
pertunjukan teater karya
sendiri
Klas
ifikasi acara pergelaran
teater kreatif ciptaan sendiri
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Januari
3 4 5
Februari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMK Nurul
Huda
Guru Bidang Studi

Seni Budaya SMK

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Seni Budaya SMK

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Mata Pelajaran : Seni Budaya

: SMK Nurul Huda

: SMK Nurul Huda

Merancang karya seni

: SMK Nurul Huda

Mengidentifi-kasi fungsi dan

: SMK Nurul Huda

: SMK Nurul Huda

Mengidentifi-kasi jenis, peran, dan per-kembang an

Jenis peran dan

: SMK Nurul Huda

Gagasan tari kreasi

: SMK Nurul Huda

Mendeskrip-sikan perkembangan teater

: SMK Nurul Huda

M. Mukti Ali, S.T, M.M.Pd

Mengeksplo-rasi teknik olah Menjelaskan tentang

Guru Bidang Studi

Ganjar Nurdiansyah, S.Pd

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

: SMK Nurul Huda

Berapresiasi karya seni rupa

: SMK Nurul Huda

10.2 Membuat karya seni Membuat karya seni rupa terapan

Berekspresi karya seni

Proses Pewarnaan alam

10.3 Menyiapkan karya

Proses pewrnaan sintetis

Mengidentifikasi karya seni terapan

Pameran dan kreasi

yang akan dipamerkan dari seni rupa

seni rupa terapan

10.4 Menata karya seni

Mengidentifikasi pameran seni terapan

Mengevaluasi kegiatan pameran

Pameran dan kreasi

: SMK Nurul Huda

11.1 Mengidentifi-kasi Mendiskripsikan latar belakang Musik non tradisional

11.2 Mengungkapkan pengalaman musikal dari

Alokasi Januari Februari

Unsur/elemen musik non

Karya-karya musik non

Alokasi Januari Februari

Alokasi Januari Februari

: SMK Nurul Huda

Karya musik berdasarkan

Alokasi Januari Februari

Alokasi Januari Februari

: SMK Nurul Huda

Mendeskripsikan fungsi tari

Menganalisis sikap tari, alur

: SMK Nurul Huda

Membuat proposal tari kreasi

Membuat sinopsis tari kreasi

Mengidentifikasi karya seni tari

yang kan dipertunjukan

Membuat sinopsis tari kreasi

: SMK Nurul Huda

15.1 Mendeskrip-sikan Mengindentifikasi perkembangan

Mengidentifikasi tentang sikap

non tradisional daerah

pertunukan teater daerah