Silabus Seni Budaya Semester Genap

SILABUS PEMBELAJARAN
: SMP NEGERI 3 BATANGHARI

NAMA SEKOLAH
: SENI BUDAYA
MATA PELAJARAN
STANDAR KOMPETENSI : Seni Rupa
9. Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Nusantara
No
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran*
Indikator Pencapaian
Kompetensi
9.1 Mengidentifikasi jenis v Beragam karya seni v Membaca buku referensi v Mengidentifikasi beragam
karya seni rupa terapan
rupa terapan
tentang seni rupa
jenis karya seni rupa
Nusantara
Nusantara
terapan Nusantara
terapan Nusantara.
v Ragam hias
Nusantara
v Melihat tayangan
tentang hasil karya seni
terapan Nusantara
KELAS/SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
Penilaian
Sumber
Alokasi
Bentuk
Waktu
Bahan
Contoh Instrumen
Teknik
Instrumen
Tes tertulis Tes uraian v Berikan 10 contoh
Media cetak
karya seni rupa
terapan Nusantara
v Mengidentifikasi bentuk
dan teknik pembuatan
beragam karya seni rupa
terapan Nusantara.
v Berikan penjelasan
singkat dari
masing-masing
contoh tentang
bentuk, teknik
pembuatan, fungsi
makna dan ciri
khas motif
hiasannya
v Mengkaji keragaman
jenis bentuk dan fungsi
serta makna karya seni
rupa Nusantara
v Beragam karya seni v Mengumpulkan data
9.2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
rupa terapan
karya seni rupa terapan
keunikan gagasan dan
Nusantara
nusantara
teknik dalam karya seni
rupa terapan
Nusantara
: VIII/GENAP
: 2014/2015
v Mendiskripsikan beragam Penugasan

jenis, bentuk, teknik
individu/
pembuatan, fungsi dan
kelompok
makna karya seni rupa
terapan Nusantara dalam
bentuk kliping
Tugas
rumah
v Buatlah kliping
yang berisi gambargambar karya seni
rupa terapan dari
berbagai daerah di
Indonesia dan beri
penjelasan latar
belakang
pembuatannya
Media
elektronik
No
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Karakter siswa yang diharapkan
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 3 Batanghari
Mursidi, S.Pd
NIP :
Kegiatan
Pembelajaran*
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
Sumber
Bahan
Alokasi
Waktu
v Menuliskan keterangan
singkat tentang nama,
teknik pembuatan, fungsi
dan makna seni rupa
terapan Nusantara
v Membuat kliping tentang
hasil karya seni terapan
Nusantara
: Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness )
Kerja sama (Cooperation)
Percaya diri (Confidence)
Kecintaan (Lovely)
Lingkungan
sekitar
Batanghari,
Juli 2014
Guru Mapel Seni Budaya
Wahyu Pramono Putro,S.Pd

NIP : 19831016 200903 1 001
NAMA SEKOLAH
: SENI BUDAYA
MATA PELAJARAN
STANDAR KOMPETENSI : Seni Rupa
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
No
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran*
KELAS/SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
Kompetensi
Penilaian
Bentuk
Contoh Instrumen
Teknik
Instrumen
v Membuat karya seni rupa v Membuat benda pakai dan Tes praktik/ Tes Uji
v Buatlah benda
benda pakai dari bahan
dengan teknik celup
Kinerja
petik kerja
pakai dengan
tekstil dengan teknik
rintang (batik jumputan
mengambil ragam
celup rintang
atau tutup celup) dengan
hias Nusantara
mengambil unsur-unsur
teknik tutup celup
seni rupa Nusantara
10.1 Membuat karya seni

kriya tekstil dengan
teknik dan corak seni
rupa terapan
Nusantara
v Teknik pembuatan
benda pakai dari
bahan tekstil
10.2 Mengekspresikan diri

melalui karya seni
grafis
v Pengetahuan
v Membuat benda pakai
tentang teknik
dengan teknik sablon
pembuatan karya
grafis
v Teknik cetak tinggi
v Teknik cetak saring/
sablon
v Membuat benda pakai dan Tes praktik/ Tes Uji

atau benda hias dengan
Kinerja
petik kerja
teknik sablon mengambil
corak seni rupa terapan
Nusantara
v Membuat rancangan
Penugasan
10.3 Menyiapkan karya seni v Membuat proposal v Membuat rancangan
rupa hasil karya sendiri
pameran karya sendiri di
pameran meliputi jadwal, individu/
untuk pameran kelas
kelas
tempat, perlengkapan dan kelompok
atau sekolah
jumlah karya hasil karya
sendiri
v Melaksanakan pameran v Memamerkan hasil karya
10.4 Menata karya seni rupa v Menejemen
hasil karya sendiri
pelaksanakan
karya seni rupa buatan
sendiri di kelas
dalam bentuk pameran
pameran karya seni
sendiri di kelas, meliputi:
kelas atau sekolah
rupa
persiapan pameran,
menyusun program,
mengatur tata letak
Tugas
Rumah
: VIII/GENAP
: 2014/2015
Alokasi
Waktu
Sumber
Bahan
Media cetak
v Buatlah benda
pakai dengan
teknik cetak
sablon
menggunakan
corak seni rupa
terapan Nusantara
Media
elektronik
v Buatlah proposal
pameran hasil
karya seni rupa di
sekolah
Lingkungan
sekitar
v Buat pameran
karya sendiri
dikelas
Karya pribadi
No
v
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran*
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
Tekun ( diligence
Kecintaan (Lovely)
Mengetahui,
Batanghari,
Juli 2014
Mursidi, S.Pd
NIP :

NIP : 19831016 200903 1 001
Sumber
Bahan
NAMA SEKOLAH
: SENI BUDAYA
MATA PELAJARAN
STANDAR KOMPETENSI : Seni Musik
KELAS/SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
: VIII/GENAP
: 2014/2015
11. Mengapresiasi karya seni musik
No
Kompetensi Dasar
11.1 Mengidentifikasi jenis

karya seni musik
tradisional Nusantara
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran*
Kompetensi
v Musik tradisional
v Mendengarkan berbagai
Nusantara
musik nusantara
Kolintang, angklung,
gamelan
v Mampu menyebutkan
beragam karya musik
Nusantara sesuai dengan
intrumen musik yang
digunakan
v Mengenal sumber
bunyi dari alat
musik
v Mengidentifikasi jenis alat

musik nusantara
v Mengamati jenis alat

musik sesuai dengan
sumber bunyinya
Penilaian
Teknik
Tes Tertulis
Sumber
Alokasi
Bentuk
Waktu
Bahan
Contoh Instrumen
Instrumen
Tes Uraian v Sebutkan : nama
Media
alat musik, daerah
elektronik
asal, sumber
bunyi, cara
memainkan dari
alat musik yang
ditampilkan
v Sebutkan 5 jenis
alat musik alat
musik berdasarkan
sumber bunyinya
v Mendiskudsikan ciri-ciri, v Mendiskripsikan sumber

elemen serta jenis alat
bunyi dari jenis alat musik
musik yang didengarkan v Menyanyikan 1 lagu
nusantara
apresiatif terhadap
keunikan seni musik
v Mengamati pola irama

dari musik yang
diperdengarkan
v Mampu mengungkapkan Tes Tertulis

rasa/kesan dalam bentuk
lisan dan tulisan terhadap
seniman/ penulis lagu
berdasarkan karya musik
yang diperdengarkan
Tes Uraian
v nyanyikan salah
satu lagu
nusantara
Partitur lagulagu
Nusantara
v Tuliskanlah secara
singkat tentang 5
seniman daerah
nusantara
Buku teks
No
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran*
Kompetensi
v Mendiskusikan keunikan
dan fungsi sosial musik
etnik Nusantara
v Mengidentifikasi keunikan
dari fungsi sosial musik
etnik Nusantara
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
v Bagaimana
pendapatmu
tentang fungsi
sosial musik
daerah Nusantara
Tekun ( diligence
Kecintaan (Lovely)
Mengetahui,
Batanghari,
Juli 2014
Mursidi, S.Pd
NIP :

NIP : 19831016 200903 1 001
Sumber
Bahan
NAMA SEKOLAH
: SENI BUDAYA
MATA PELAJARAN
STANDAR KOMPETENSI : Seni Musik
12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
No
Kompetensi Dasar
12.1 Mengaransir secara

sederhana lagu tradisi
Nusantara
Materi
Pembelajaran
v Musik Nusantara
12.2 Menyiapkan seni musik v Perencanaan

Pementasan
untuk disajikan secara
perseorangan dan
kelompok di kelas atau
sekolah
12.3 Menyajikan karya seni
musik tradisional
Nusantara secara
perseorangan dan
berkelompok di kelas
atau sekolah
v Penyajian musik
Kegiatan
Pembelajaran*
KELAS/SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
Kompetensi
v Mengamati lagu dan

Mendiskusikan
penempatan elemenelemen musik yang akan
digunakan
v Mampu mengaransir
secara sederhana lagu
etnik Nusantara
v Mampu menyusun seni
pergelaran kelas
v Menuliskan secara
lengkap elemen dan alat
musik yang digunakan
v Mengaransir lagu
lengkap dengan elemen
dan alat yang digunakan
Penilaian
Bentuk
Contoh Instrumen
Teknik
Instrumen
v Buatlah sebuah
Tes praktik/ Tes Uji
kinerja
Petik
aransemen
kinerja
musik/lagu untuk
ditampilkan di
kelas atau sekolah
v Mempersiapkan hasil
v Mampu membuat
Tes praktik/ Tes
aransemen ,alat musik
perencanaan pementasan kinerja
praktik/
pendukung pentas secara
di dalam kelas dengan
kinerja
lengkap
uraian tugas yang tepat
v Memainkan hasil
aransemen
v Berlatih memainkan hasil v Mampu menyajikan karya
aransemen
musik secara perorangan
dan kelompok di kelas atau
sekolah
: VIII/GENAP
: 2014/2015
Alokasi
Waktu
Sumber
Bahan
Partiitur
lagu-lagu
nusantara
v Aransirlah lagu
tradisional
Nusantara dengan
elemen dan alat
musik yang
digunakan
v Buatlah
perencanaan
pementasan seni
di sekolah
v Mainkanlah hasil
aransemen yang
telah kalian buat
Buku teks
Alat musik
yang
digunakan
No
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran*
Kompetensi
v Menyajikan musik hasil

aransemen baik
perorangan maupun
kelompok
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
v Tampilkan hasil
karya musik secara
utuh baik
perorangan
maupun
berkelompok di
kelas atau sekolah
Tekun ( diligence
Kecintaan (Lovely)
Mengetahui,
Batanghari,
Juli 2014
Mursidi, S.Pd
NIP :

NIP : 19831016 200903 1 001
Sumber
Bahan
NAMA SEKOLAH
: SENI BUDAYA
MATA PELAJARAN
STANDAR KOMPETENSI : Seni Tari
KELAS/SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
: VIII/GENAP
: 2014/2015
13. Mengapresiasi karya seni tari
No
Kompetensi Dasar

karya seni tari
berpasangan/
kelompok Nusantara

apresiatif terhadap
keunikan seni tari
berpasangan
Nusantara
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran*
Kompetensi
v Beragam jenis tari v Menonton beberapa

berpasangan/kelom
pertunjukan tari
pok nusantara
berpasangan/ kelompok
yang berbeda
v Menyebutkan nama tari

berpasangan atau
kelompok seni tari
nusantara
v Bertanya jawab tentang

tentang nama-nama tari
yang ditonton
v Mengidentifikasi ciri-ciri
karya tari berpasangan/
kelompok dari daerah
setempat
v Ragam gerak tari

v Mendiskusikan cirri khas
berpasangan/
tarian yang ditontonkan
kelompok
nusantara serta rias
dan busana
v Mengungkapkan
rasa/kesan tentang tari
dari nusantara
v Beragam ciri-ciri
tari berpasangan/
kelompok
nusantara
v Menuliskan keunikan dan v Menjelaskan keragaman

keindahan tari yang
karya berdasarkan gaya
ditonton
penampilan
Penilaian
Teknik
Tes tulis
Bentuk
Contoh Instrumen
Instrumen
Tes uraian v Sebutkan 3 nama
tari berpasangan
yang disajikan
v Jelaskan ciri-ciri
tari berpasangan
atau kelompok
nusantara
Tes lisan
v Jelaskan keunikan
dan keindahan
tarian serta pesan
yang tersirat
dalam tarian tsb
Alokasi
Waktu
Sumber
Bahan
Rekaman
audio visual
pertunjukan
tari
No
v
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran*
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
Tekun ( diligence
Kecintaan (Lovely)
Mengetahui,
Batanghari,
Juli 2014
Mursidi, S.Pd
NIP :

NIP : 19831016 200903 1 001
Sumber
Bahan
NAMA SEKOLAH
: SENI BUDAYA
MATA PELAJARAN
STANDAR KOMPETENSI : Seni Tari
14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
No
Kompetensi Dasar
14.1 Mengeksplorasi pola

lantai gerak tari
berpasangan/
kelompok Nusantara
Materi
Pembelajaran
v Beragam Bentuk
Penyajian tari
daerah
berpasangan/
kelompok daerah
Nusantara
Kegiatan
Pembelajaran*
KELAS/SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
Kompetensi
v Menyaksikan karya tari

daerah berpasangan/
kelompok daerah
setempat
v Mendiskusikan hasil
penemuan pola lantai
berpasangan/
berkelompok
v Mencari pola lantai dan

melakukan uji coba pola
lantai untuk tari daerah
berpasangan
v Melakukan uji coba

penemuan pola lantai
v Menuliskan pola lantai

tari Nusantara
v Memperagakan pola lantai

tari Nusantara
Penilaian
Bentuk
Contoh Instrumen
Teknik
Instrumen
v Lakukanlah
Tes praktik/ Tes Uji
kinerja
petik kerja
eksplorasi pola
lantai untuk tari
nusantara
berpasangan/
kelompok
: VIII/GENAP
: 2014/2015
Alokasi
Waktu
Sumber
Bahan
Media
Elektronik
v Memperagakan pola
lantai tari Nusantara
14.2 Menyiapkan
pementasan tari
berpasangan/
kelompok Nusantara
v Seni Pertunjukan
Indonesia
v Membuat perencanaan
pergelaran tari
di dalam kelas atau
sekolah
v Menyusun program dan
kepanitiaan pergelaran
tari
v Merencanakan
penampilan tari dalam
kelas/ sekolah secara
berpasangan/ kelompok.
Tes praktik/
kinerja
v Buatlah perencaan
penampilan secara
kelompok untuk
menyajikan tari
berpasangan/
berkelompok
dalam kelas.
Guru tari
No
Kompetensi Dasar
14.3 Mementaskan tari

berpasangan/
kelompok Nusantara
Materi
Pembelajaran
v Produksi tari
Kegiatan
Pembelajaran*
Kompetensi
v Menyajikan tari
di dalam kelas atau
sekolah
v Menampilakan karya tari

dengan tata rias, properti
dan busana sesuai dengan
iringan.
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
Sumber
Bahan
Alokasi
Waktu
v Tampilkan tari
daerah nusantara
secara
berpasangan/
berkelompok
dengan
menggunkan tata
rias, busana serta
properti
Media Gerak
Tekun ( diligence
Kecintaan (Lovely)
Mengetahui,
Batanghari,
Juli 2014
Mursidi, S.Pd
NIP :

NIP : 19831016 200903 1 001
NAMA SEKOLAH
: SENI BUDAYA
MATA PELAJARAN
STANDAR KOMPETENSI : Seni Teater
KELAS/SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
: VIII/GENAP
: 2014/2015
15. Mengapresiasi karya seni teater
No
Kompetensi Dasar

karya seni teater
Nusantara
Materi
Pembelajaran
v Seni pertunjukan
teater Nusantara
Kegiatan
Pembelajaran*
Kompetensi
v Mengamati drama/teater v Menunjukan unsur tema,

daerah tertentu melaui
isi dan struktur cerita
TV/ Video
untuk lakon drama.
v Mendiskusikan tentang
teater Nusantara yang
disaksikan
v Bertanya jawab tentang

unsur-unsur teater
Nusantara yang
disaksikan
Sumber
Alokasi
Bentuk
Waktu
Bahan
Contoh Instrumen
Teknik
Instrumen
Tes tertulis Tes Uraian v Jawablah
Media
pertanyaan berikut
elektronik
dengan singkat
dan jelas
v Apakah yang
dimaksud dengan:
tema, isi, Struktur
cerita dari teater
yang ditonton
v Sebutkan peran
sutradara dalam
menciptakan
struktur penyajian
teater
v Tentukanlah 2
unsur dramatis
dalam lakon
drama
v Menyampaikan pendapat
tentang teater Nusantara
yang ditonton
15.2 Menunjukkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan dan pesan
moral seni teater
Nusantara
Penilaian
v Menyebutkan peran
penyutradaraan dalam
menciptakan struktur
penyajian teater
Media cetak
No
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran*
Kompetensi
v Menentukan unsur-unsur
dramatis dalm lakon yang
disusun
v Menyebutkan hal-hal
positif yang dapat
dijadikan contoh
kehidupan dari keunikan
dan pesan moral seni
teater Nusantara
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
v Sebutkanlah 2 hal
positif yang dapat
dijadikan contoh
kehidupan dari
keunikan dan
pesan moral seni
teater Nusantara
Tekun ( diligence
Kecintaan (Lovely)
Mengetahui,
Batanghari,
Juli 2014
Mursidi, S.Pd
NIP :

NIP : 19831016 200903 1 001
Sumber
Bahan
NAMA SEKOLAH
: SENI BUDAYA
MATA PELAJARAN
STANDAR KOMPETENSI : Seni Teater
KELAS/SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
: VIII/GENAP
: 2014/2015
16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
No
Kompetensi Dasar
16.1 Mengeksplorasi teknik

olah tubuh, olah pikir,
dan olah suara
Materi
Pembelajaran
v Seni pertunjukan
teater Nusantara
Kegiatan
Pembelajaran*
Kompetensi
Sumber
Alokasi
Bentuk
Waktu
Bahan
Contoh Instrumen
Teknik
Instrumen
v Latihan teknik dasar olah v Melakukan teknik lanjutan Tes praktik/ Tes
v Lakukanlah latihan
VCD teater
tubuh, olah fikir dan olah
olah tubuh, olah pikir dan kinerja
simulasi
teknik lanjutan
daerah
suara
olah suara
untuk: olah tubuh,
olah pikir, olah
suara
16.2 Merancang
pertunjukan teater
Nusantara
v Memilih lakon/cerita
sederhana yang sesuai
v Menetukan lakon/cerita
sederhana yang sesuai
16.3 Menerapkan prinsip

kerjasama dalam
berteater
v Pembagian peran sesuai

tema
v Menyusun sebuah rencana

pertunjukan teater
Nusantara
v Menentukan pilihan peran

(casting) sesuai lakon yang
dipilih
16.4 Menyiapkan
pertunjukan teater
Nusantara di sekolah
Penilaian
v Latihan lakon/peran
v Mengadaptasi karakter
sesuai peran yang dipilih
v Susunlah sebuah
rencana
pertunjukan teater
dari ... (daerah di
Nusantara)
v Jelaskan
bagaimana
menentukan
lakon/cerita
sederhana yang
sesuai
v Jelaskan
bagaimana
menentukan
pilihan peran
(casting )
v Lakukan adaptasi
karakter sesuai
peran
Tv
Buku teks
No
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
16.5 Menggelar pertunjukan

teater Nusantara di
sekolah
Kegiatan
Pembelajaran*
v Melaksanakan
pergelaran/ pertunjukan
teater
Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
v Melakukan latihan sesuai

lakon/peran
v Lakukanlah latihan
sesuai lakon peran
v Mempergelarkan secara
sederhana permainan
peran sesuai konteks
cerita.
v Tampilkanlah
karya yang sudah
dilatih di
pergelaran teater
sekolah
Alokasi
Waktu
Tekun ( diligence
Kecintaan (Lovely)
Mengetahui,
Batanghari,
Juli 2014
Mursidi, S.Pd
NIP :

NIP : 19831016 200903 1 001
Sumber
Bahan

Silabus Seni Budaya Semester Genap

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Seni Budaya Semester Genap

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS PEMBELAJARAN

: SMP NEGERI 3 BATANGHARI

v Mendiskripsikan beragam Penugasan

Karakter siswa yang diharapkan

Wahyu Pramono Putro,S.Pd

10.1 Membuat karya seni

10.2 Mengekspresikan diri

v Membuat benda pakai dan Tes praktik/ Tes Uji

Karakter siswa yang diharapkan

Wahyu Pramono Putro,S.Pd

11. Mengapresiasi karya seni musik

11.1 Mengidentifikasi jenis

v Mengidentifikasi jenis alat

v Mengamati jenis alat

v Mendiskudsikan ciri-ciri, v Mendiskripsikan sumber

v Mengamati pola irama

v Mampu mengungkapkan Tes Tertulis

Karakter siswa yang diharapkan

Wahyu Pramono Putro,S.Pd

12.1 Mengaransir secara

12.2 Menyiapkan seni musik v Perencanaan

v Mengamati lagu dan

v Menyajikan musik hasil

Karakter siswa yang diharapkan

Wahyu Pramono Putro,S.Pd

13. Mengapresiasi karya seni tari

13.1 Mengidentifikasi jenis

13.2 Menampilkan sikap

v Beragam jenis tari v Menonton beberapa

v Menyebutkan nama tari

v Bertanya jawab tentang

v Ragam gerak tari

v Menuliskan keunikan dan v Menjelaskan keragaman

Karakter siswa yang diharapkan

Wahyu Pramono Putro,S.Pd

14.1 Mengeksplorasi pola

v Menyaksikan karya tari

v Mencari pola lantai dan

v Melakukan uji coba

v Menuliskan pola lantai

v Memperagakan pola lantai

14.3 Mementaskan tari

Karakter siswa yang diharapkan

v Menampilakan karya tari

Wahyu Pramono Putro,S.Pd

15. Mengapresiasi karya seni teater

15.1 Mengidentifikasi jenis

v Mengamati drama/teater v Menunjukan unsur tema,

v Bertanya jawab tentang

Karakter siswa yang diharapkan

Wahyu Pramono Putro,S.Pd

16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

16.1 Mengeksplorasi teknik

16.3 Menerapkan prinsip

v Pembagian peran sesuai

v Menyusun sebuah rencana

v Menentukan pilihan peran

16.5 Menggelar pertunjukan

Karakter siswa yang diharapkan

v Melakukan latihan sesuai

Wahyu Pramono Putro,S.Pd

Anda mungkin juga menyukai