Ki Dan KD Seni Tari

Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Tari)

Kelas : VIII (Delapan)
Semester : Ganjil dan Genap
Materi
Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Topik /
Subtopik
3. Memahami dan menerapkan 3.1 Memahami keunikan gerak tari  Mengidentifikasi ragam gerak tari
pengetahuan (faktual, tradisional dengan menggunakan unsur tradisional
konseptual, dan prosedural) pendukung tari  Mengidentifikasi keunikan gerak dan
berdasarkan rasa ingin unsur pendukung tari tradisional
tahunya tentang ilmu (property)
pengetahuan, teknologi,  Menganalisis rangkaian ragam gerak tari
seni, budaya terkait tradisional dengan menggunakan unsur
fenomena dan kejadian pendukung tari
tampak mata
4. Mengolah, 4.1 Memeragakan keunikan gerak tari  Menampilkan karya tari tradisional
menyaji, dan menalar dalam tradisional dengan menggunakan unsur dengan menggunakan unsur pendukung
ranah konkret pendukung tari tari
(menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi,
dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut
Materi
Pembelajaran /
Subtopik
pandang/teori
3. Memahami dan menerapkan 3.2 Memahami tari tradisional dengan  Mengidentifikasi keunikan gerak tari
pengetahuan (faktual, menggunakan unsur pendukung tari tradisional menggunakan unsur
konseptual, dan prosedural) sesuai iringan pendukung tari sesuai iringan
berdasarkan rasa ingin  Mengidentifikasi musik iringan tari
tahunya tentang ilmu tradisional
pengetahuan, teknologi,  Mendeskripsikan unsur pendukung tari
seni, budaya terkait tradisional dengan iringan (tata rias)
fenomena dan kejadian
tampak mata
4. Mengolah, 4.2 Meragakan tari tradisional dengan  Merangkaikan berbagai keunikan ragam
menyaji, dan menalar dalam menggunakan unsur pendukung tari gerak tari tradisonal menggunakan unsur
ranah konkret sesuai iringan pendukung tari sesuai iringan
(menggunakan, mengurai,  Menampilkan karya tari tradisional
merangkai, memodifikasi, menggunakan unsur pendukung tari
dan membuat) dan ranah sesuai iringan
abstrak (menulis, membaca,  Mempresentasikan hasil penampilan tari
menghitung, menggambar, tradisional menggunakan unsur
dan mengarang) sesuai pendukung tari sesuai iringan secara
dengan yang dipelajari di lisan dan tertulis
pandang/teori
3. Memahami dan menerapkan 3.3 Memahami penerapan pola lantai dan  Menjelaskan pola lantai pada gerak tari
pengetahuan (faktual, unsur pendukung gerak tari tradisional tradisional
konseptual, dan prosedural)  Menjelaskan unsur pendukung tari
berdasarkan rasa ingin tradisional (panggung)
Materi
Pembelajaran /
Subtopik
tahunya tentang ilmu  Menjelaskan gerak tari tradisonal

pengetahuan, teknologi, berdasarkan pola lantai dan unsur
seni, budaya terkait pendukungnya
fenomena dan kejadian  Mendeskripsikan rangkaian berbagai
tampak mata ragam gerak tari tradisonal berdasarkan
pola lantai dan unsur pendukung tari
4. Mengolah, 4.3 Meragakan cara menerapkan gerak tari  Merangkai berbagai ragam gerak tari
menyaji, dan menalar dalam tradisional berdasarkan pola lantai tradisonal berdasarkan pola lantai dan
ranah konkret dengan menggunakan unsur pendukung unsur pendukung tari
(menggunakan, mengurai, tari  Menampilkan karya tari tradisional
merangkai, memodifikasi, berdasarkan pola lantai dengan
dan membuat) dan ranah menggunakan unsur pendukung tari
abstrak (menulis, membaca,  Mempresentasikan hasil penampilan tari
menghitung, menggambar, tradisional berdasarkan pola lantai
dan mengarang) sesuai dengan menggunakan unsur pendukung
dengan yang dipelajari di tari secara lisan dan tertulis
pandang/teori
3. Memahami dan menerapkan 3.4 Memahami penerapan pola lantai tari  Menjelaskan pola lantai tari tradisional
pengetahuan (faktual, tradisional berdasarkan unsur sesuai iringan
konseptual, dan prosedural) pendukung tari sesuai iringan  Menjelaskan unsur pendukung tari
berdasarkan rasa ingin tradisional (property, tata rias dan
tahunya tentang ilmu panggung)
pengetahuan, teknologi,  Menjelaskan ragam gerak tari tradisonal
seni, budaya terkait berdasarkan pola lantai dan unsur
fenomena dan kejadian pendukung tari sesuai iringan
Materi
Pembelajaran /
Subtopik
tampak mata  Memahami penerapan pola lantai tari

tradisional berdasarkan unsur
pendukung tari sesuai iringan
 Menjelaskan rangkaian berbagai ragam
gerak tari tradisonal berdasarkan pola
lantai sesuai iringan
4. Mengolah, 4.4 Memeragakan gerak tari tradisional  Merangkai berbagai ragam gerak tari
menyaji, dan menalar dalam berdasarkan pola lantai dengan tradisonal berdasarkan pola lantai sesuai
ranah konkret menggunakan unsur pendukung tari iringan
(menggunakan, mengurai, sesuai iringan  Menampilkan karya tari tradisional
merangkai, memodifikasi, berdasarkan pola lantai dengan
dan membuat) dan ranah menggunakan unsur pendukung tari
abstrak (menulis, membaca, sesuai iringan
menghitung, menggambar,  Menampilkan hasil penampilan tari
dan mengarang) sesuai tradisional berdasarkan pola lantai
dengan yang dipelajari di dengan menggunakan unsur pendukung
sekolah dan sumber lain tari sesuai iringan secara lisan dan
yang sama dalam sudut tertulis
pandang/teori
Pulau Tiga, Juli 2019
Mengetahui :
Kepala MTsN 3 Aceh Tamiang Guru Mata Pelajaran,
DARWAN, S.Ag NITA ELIZA, SPd
NIP. 197110061999051001

Ki Dan KD Seni Tari

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Ki Dan KD Seni Tari

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Tari)

tahunya tentang ilmu  Menjelaskan gerak tari tradisonal

tampak mata  Memahami penerapan pola lantai tari

Pulau Tiga, Juli 2019

Anda mungkin juga menyukai