RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
SENI BUDAYA (SENI TARI)

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
1. Ucapan salam, sapa, doa dan
presensi
2. Menyampaikan tujuan
pembelajaran
3. Apersepsi

KEGIATAN INTI
1. Peserta didik membaca
materi dari Power Point dan
video tari yang diberikan
oleh Guru.
2. Peserta didik mencatat
informasi yang didapatkan
dari Power Point materi dan
Buku Penunjang.
3. Peserta didik menjawab
pertanyaan terkait dengan
keunikan gerak tari
tradisional dan unsur
pendukung tari.
4. Peserta mengunggah hasil
kerja ke Google Classroom.

PENUTUP
1. Peserta didik merefleksikan
kegiatan pembelajaran.
2. Guru meminta peserta didik
menjaga kesehatan, dan
semangat belajar di rumah.
3. Doa

Juli , 2020 Seni Budaya – Olifiani Armandita, S.Pd

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Cilegon
Kelas/ Semester : VIII / Ganjil
Materi Pokok : Tari Tradisional
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit

TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta Didik dapat mendeskripsikan keunikan gerak tari
tradisional dengan menggunakan unsur pendukung tari dengan
tepat

PENILAIAN PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP
Lembar kerja Penugasan Tanggung jawab
peserta didik eksplorasi dan disiplin
dalam bentuk keunikan gerak dalam
penugasan Uraian tari tradisional penyelesaian
pada powerpoint dan unsur tugas
pendukung tari
dari video di
internet

Evaluasi mengunakan Google Classroom

Model & Metode :
Discovery-Inquiry dan Penugasan
Media/Sumber Belajar :
1. Buku Penunjang Seni Budaya
2. Power point materi dan audio dari Guru
3. Sumber lainnya dari Internet

Cilegon, Juli 2020

Kepala SMPN 2 Cilegon Guru Seni Budaya

Hj. Nurhayati, S. Pd., M. Pd Olifiani Armandita, S.Pd

NIP. 19660501 199003 2 009 NIP. 199205152019022003
LAMPIRAN
A. Penilaian
a. Kisi-kisi soal Pengetahuan
Jenis Bentuk Jumlah
KD Materi Indikator Soal
Penilaian Soal Soal
3.1 memahami Tari 1. Disajikan materi Tari Tertulis Uraian 3
keunikan gerak Tradisional Tradisional, peserta
tari tradisional didik mampu
dengan mengidentifikasi
menggunakan perbedaan jenis tari
unsur pendukung tradisional
tari 2. Peserta didik mampu
menjelaskan jenis tari
berdasarkan jumlah
penari
3. Peserta didik mampu
menganalisis unsur
pendukung tari berupa
iringan tari
berdasarkan gambar
tari tradisional

b. Kisi-kisi soal Keterampilan

Jenis Bentuk Jumlah
KD Materi Indikator Soal
Penilaian Soal Soal
4.1 Memeraga- Tari Mengamati video tari dari Praktek Uraian 1
kan tari tradisional Tradisional internet dan
dengan mengapresiasi
menggunakan
unsur pendukung
tari
c. Soal Penilaian Harian
Pelajari Power Point materi Tari Tradisional dari Guru pada Google Classroom.

Kerjakan tugas dan unggah jawaban melalui Google Classroom dengan batas waktu
pengumpulan s.d pukul 15.00 WIB.

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

 1. Jelaskan perbedaan jenis tari rakyat, tari klasik dan tari kreasi baru!
2. Perhatikan slide-7. Sebutkan Jenis tari tradisional berdasarkan jumlah penarinya!

Keterangan Jenis Tari

Gambar A
Gambar B
Gambar C
Gambar D

3. Perhatikan slide-10 Jelaskan perbedaan iringan Tari Kecak dan Tari Srikandi!

d. Rubrik Penilaian Pengetahuan

No. Aspek yang dinilai Skor Skor Max
1  Mampu menjelaskan perbedaan jenis tari 5 5
rakyat, tari klasik dan tari kreasi baru dengan
tepat
 Mampu menjelaskan perbedaan jenis tari 4
rakyat, tari klasik dan tari kreasi baru dengan
kurang tepat
 Tidak mampu menjelaskan menjelaskan 3
perbedaan jenis tari rakyat, tari klasik dan tari
kreasi baru
2  Mampu menyebutkan Jenis tari tradisional 5 5
 berdasarkan jumlah penarinya dengan tepat
 Mampu menyebutkan Jenis tari tradisional
berdasarkan jumlah penarinya dengan kurang 4
tepat
 Tidak mampu menyebutkan Jenis tari
tradisional berdasarkan jumlah penarinya 3
3  Mampu menjelaskan perbedaan iringan Tari 5 5
Kecak dan Tari Srikandi dengan tepat
 Mampu menjelaskan perbedaan iringan Tari
Kecak dan Tari Srikandi dengan kurang tepat 4
 Tidak mampu menjelaskan perbedaan iringan
Tari Kecak dan Tari Srikandi
3
Skor Maksimal 15

Nilai = Skor yang diperoleh x 100

Skor maksimal

B. Pembelajaran Remidial dan Pengayaan

a. Pembelajaran Remedial
Program Remedial
Mata Pelajaran :
Kelas/semester :
Materi pokok :
Indikator :
Pelaksanaan Hari/tanggal :
Perseorangan/kelompok :
Bentuk Kegiatan :

Nama Peserta Bentuk Kegiatan

No. Pembelajaran Bimbingan Belajar Pemanfaatan
Didik Ulang Perorangan Kelompok Tutor Sebaya

b. Pembelajaran Pengayaan
Program Pengayaan
Mata Pelajaran :
Kelas/Semester :
Materi Pokok :
Indikator :
Pelaksanaan
 Hari, Tanggal :
Perseorangan/Kelompok :
Bentuk Kegiatan :

Bentuk Kegiatan
Menganalisis Tari Belajar Kelompok
No. Nama Peserta Didik Meringkas
Tradisional Pemanfaatan Tutor
Buku
Sebaya

Cilegon, Juli 2020

Kepala SMPN 2 Cilegon Guru Seni Budaya

Hj. Nurhayati, S. Pd., M. Pd Olifiani Armandita, S.Pd

NIP. 19660501 199003 2 009 NIP. 199205152019022003