Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas VII SMP/MTs – Seni Budaya (Seni Musik)

FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran Seni Budaya Aspek Seni Musik Kelas VII
SMP NEGERI ……………….

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

KriteriumKetuntasan
KKM
KKM
No Kompetensi Dasar Indikator
Komplek Daya Indika
Intake KD KI
sitas Dukung -tor

1 3.1. Memahami konsep dasar 3.1.1 Menjelaskan konsep dasar bernyanyi

bernyanyi satu suara secara dalam satu suara atau lebih secara
berkelompok dalam berkelompok
bentuk unisono 3.1.2 Mendeskripsikan ciri-ciri bernyanyi
dalam satu suara atau lebih secara

1
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas VII SMP/MTs – Seni Budaya (Seni Musik)

berkelompok
4.1 Menyanyikan lagu dengan 3.1.3 Mendeskripsikan tekhnik bernyanyi
satu suara secara dengan satu suara atau lebih secara
berkelompok dalam berkelompok
bentuk unisono 3.1.4 Mengamati ciri-ciri bernyanyi satu
suara atau lebih secara berkelompok
3.1.5 Mempresentasikan hasil pengamatan
tentang ciri-ciri satu suara atau lebih
secara berkelompok dan menyimpulkan
konsep bernyanyi dalam satu suara atau
lebih secara berkelompok
3.1.6 Berlatih tekhnik bernyanyi satu suara
secara berkelompok
4.1.1 Menyanyikan lagu dengan satu suara
secara berkelompok dalam bentuk
unisono
4.1.2 Menilai penampilan kelompok dalam
menyanyikan lagu satu suara

2 3.2. Memahami dasar 3.2.1 Menjelaskan konsep dasar bernyanyi

bernyanyi dengan dua dalam dua suara atau lebih secara
suara atau lebih secara berkelompok
berkelompok 3.2.2 Mendeskripsikan ciri-ciri bernyanyi
dalam dua suara atau lebih secara
berkelompok
4.2 Menyanyikan lagu dengan
dua suara atau lebih dalam 3.2.3 Mendeskripsikan tekhnik bernyanyi
bentuk kelompok vokal dengan dua suara atau lebih secara
berkelompok vokal

2
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas VII SMP/MTs – Seni Budaya (Seni Musik)

3.2.4 Mengamati ciri-ciri bernyanyi dua suara

atau lebih secara berkelompok
3.2.5 Mempresentasikan hasil pengamatan
tentang ciri-ciri bernyanyi dua suara
atau lebih secara berkelompok dan
menyimpulkan konsep bernyanyi dalam
dua suara atau lebih secara berkelompok
4.2.1 Melakukan latihan bernyanyi sesuai
jalur suara masing-masing
4.2.2 Memadukan hasil latihan bernyanyi
4.2.3 Menyajikan kemudian menilai hasil
berlatih menyanyikan dua suara atau
lebih secara berkelompok (grup vocal)

3 3.3. Memahami konsep dasar 3.3.1 Menjelaskan konsep dasar permainan

permainan alat musik alat musik sederhana secara perorangan
sederhana secara 3.3.2 Mengidentifikasi ciri alat musik serta
perorangan cara memainkan alat musik
berdasarkan pengetahuan yang di
miliki siswa
4.3 Memainkan alat musik
sederhana secara 3.3.3 Memanfaatkan benda di lingkungan
perorangan sekitar sebagai alat musik sederhana
3.3.4 Mengeksplorasi hubungan antara
tekhnik memainkan dan bunyi yang
dihasilkan alat music sederhana
3.3.5 Mempresentasikan hasil kegiatan
eksplorasi
4.3.1. Berlatih memainkan alat musik

3
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas VII SMP/MTs – Seni Budaya (Seni Musik)

sederhana secara perorangan

(menggunakan karya siswa atau karya
music yang disiapkan guru)
4.3.2. Menilai penampilan bermain alat
musik sederhana secara perorangan

4 3.4. Memahami konsep dasar 3.4.1 Menjelaskan konsep dasar musik

ansambel musik ansambel sejenis dan campuran
3.4.2 Mengamati pertunjukan musik ansabel
sejenis dan campuran
4.4 Memainkan ansambel
musik sejenis dan 3.4.3 Mengidentifikasi perbedaan permainan
campuran musik ansambel sejenis dan campuran
3.4.4 Menjelaskankan tekhnik memainkan
ansambel music sejenis dan campuran
3.4.5 Menyimpulkan konsep dasar ansambel,
ansambel sejenis dan ansambel
campuran
4.4.1 Bermain ansabel sejenis
4.4.2 Bermain ansambel campuran
4.4.3 Menilai permainan ansabel sejenis dan
ansambel campuran

Kompleksitas : Tinggi= 1; Sedang= 2; Rendah =3

Dayadukung : Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1
Intake :Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1

4
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas VII SMP/MTs – Seni Budaya (Seni Musik)

Mengetahui ......, ........................ 20 .....

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran Seni Budaya

( _______________________ ) ( _______________________ )
NIP/NIK ............................. NIP/NIK .............................