ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : SENI MUSIK

FASE B

CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE B

Pada akhir fase B, peserta didik mampu mengapresiasi, mengekspresikan diri dan melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman

atas bunyi musik (bernyanyi, bermain alat/ media musik, mendengarkan), menjelaskan dan menghubungkan bunyi-musik serta

dapat mengembangkannya menjadi pola baru yang sederhana. Peserta didik mengenali diri sendiri, sesama, dan lingkungannya serta

mengalami keberagaman/kebhinekaan sebagai bahan dasar berkegiatan musik seperti yang terwujud dalam pengenalan kualitas-

kualitas dan unsur-unsur sederhana dalam bunyi dan musik juga dan konteks yang menyertainya seperti: lirik lagu dan kegunaan

musik yang di mainkan serta makna ansambel musik

FASE B Kelas 3

Fase B Elemen
Kelas 3 Mengalami Menciptakan Merefleksikan Berfikir dan Berdampak
Bekerja artistik
Capaian  Peserta didik  Peserta didik  Peserta didik  Peserta didik  Peserta didik
mengapresiasi karya mengekspresikan diri mengidentifikasi memainkan alat menunjukkan sikap
Pembelajaran
seni musik melalui karya seni berbagai simbol musik ritmis apresiatif terhadap
musik nada dalam lagu sederhana berbagai ragam lagu
sederhana dan alat musik ritmis

Alur dan 3.1 Peserta didik 3.4 Peserta didik 3.6 Peserta didik 3.8 Peserta didik 3.12 Peserta diidk
mengidentifikasi memainkan alat menjelaskan teknik menjelaskan simbol menyanyikan lagu
Tujuan
berbagai simbol nada musik ritmis dan cara tempo dalam lagu wajib, lagu daerah,
Pembelajaran dalam lagu sederhana sederhana penggunaan alat 3.9 Peserta didik dan lagu anak-anak
3.2 Peserta didik 3.5 Peserta diidk musik perkusi menjelaskan makna dengan atau tanpa
menghubungkan menyanyikan lagu sederhana. ansambel iringan sederhana
antara simbol nada wajib, lagu daerah, 3.7 Peserta didik 3.10 Peserta didik 3.13 Peserta didik
dengan elemen musik dan lagu anak-anak mempraktekkan menghubungkan memahami makna
3.3 Peserta didik dengan atau tanpa cara memainkan antara simbol nada ansambel
menghubungkan iringan sederhana alat musik perkusi dengan elemen 3.14 Peserta didik
antara simbol nada dari bahan daur musik memainkan musik
dengan tempo dalam ulang dengan 3.11 Peserta didik dalam bentuk
lagu memperhatikan menghubungkan ansambel dengan alat
tempo dan ritme. simbol nada dengan musik ritmis
tempo dalam lagu sederhana
Perkiraan 2 – 4 jam pelajaran 2 – 4 jam pelajaran 4 – 6 jam pelajaran 4 – 6 jam pelajaran 4 – 6 jam pelajaran

jumlah jam
Profil Pelajar  Beriman dan  Bernalar Kritis -  Berkebinekaan  Kreatif –  Mandiri –
bertaqwa terhadap Menerjemahkan Global – Mengolah informasi Menunjukkan
Pancasila
Tuhan Yang Maha tanda tempo pada Menumbuhkan rasa menjadi sebuah kemandirian dengan
Esa – lagu menghormati karya seni menampilkan karya
Menunjukkan sikap terhadap seni musik
menghargai ciptaan keanekaragaman
Tuhan melalui karya budaya: Memahami
musik bahwa
kemajemukan dapat
memberikan
kesempatan untuk
mendapatkan
pengalaman dan
pemahaman yang
baru.
FASE B KELAS 4
Fase B Elemen
Kelas 4 Mengalami Menciptakan Merefleksikan Berfikir dan Berdampak
Bekerja artistik
Capaian  Peserta didik  Peserta didik mampu  Peserta didik mampu  Peserta didik  Peserta didik mampu
mampu menyiapkan permainan menjelaskan makna mampu memainkan alat musik melodis
Pembelajaran
mengidentifikasi alat musik ritmis alat musik ritmis mengidentifikasi sederhana
berbagai ragam lagu alat musik melodis
dan alat musik
ritmis

Alur dan 4.1 Peserta didik mampu 4.4 Peserta didik mampu 4.7 Peserta didik mampu 4.10 Peserta didik 4.13 Peserta didik mampu
memainkan alat menjelaskan makna dinamika memahami makna alat mampu menyiapkan menampilkan pertunjukan
Tujuan musik ritmis dalam seni musik (gendang musik ritmis ( gendang ) penyajian lagu ansambel musik
Pembelajaran (gendang) di depan dari daur ulang) 4.8 Peserta didik mampu daerah dan lagu 4.14 Peserta didik mampu
penonton 4.5 Peserta didik mampu menunjukkan sikap wajib dengan iringan menyanyikan lagu daerah
4.2 Peserta didik mampu membuat gendang dari daur apresiatif terhadap alat sederhana diiringi alat musik melodis
menganalisa ulang musik ritmis (gendang) (keyboard/piano) (keyboard/piano)
perbedaan alat musik 4.6 Peserta didik merancang 4.9 Peserta didik 4.11 Peserta didik
ritmis dan melodis pola ritme musik memainkan alat mampu menganalisa
4.3 Peserta didik mampu sederhana musik melodis lirik lagu daerah dan
memahami lagu dengan lagu wajib
daerah memperhatikan 4.12 Peserta didik
tempo mampu
menunjukkan
permainan ansambel
musik
Perkiraan 2-6 jam pelajaran 4-6 jam pelajaran 2-6 jam pelajaran 2-6 jam pelajaran 2-6 jam pelajaran
jumlah jam
Profil Pelajar Bergotong-royong Kreatif –
Pancasila Komunikasi: Menyimak Menghasilkan gagasan yang
informasi sederhana dari orisinal: menggabungkan
orang lain. beberapa gagasan menjadi ide
atau gagasan imajinatif yang
bermakna untuk
mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya.
Mandiri –
Mengembangkan Refleksi Diri:
Melakukan refleksi terhadap
apa yang telah dipeserta didik
alami tentang dirinya sendiri
berdasarkan pengalaman di
rumah dan di sekolah."
Kreatif – Berkebinekaan Global –
Mengolah informasi Menumbuhkan rasa menghormati
menjadi sebuah karya terhadap keanekaragaman budaya:
seni. Memahami bahwa kemajemukan
dapat memberikan kesempatan
untuk mendapatkan pengalaman dan
pemahaman yang baru.

Mengetahui, Lempuyang, Juli 2022

Kepala SDN 2 Lempuyang Guru Kelas IV

(TRI FIANA, S.Pd) (LAELA MUMTAHANAH, S.Pd)

NIP. 19860612 200903 2 009 NIP. 19901010 201502 2 003