ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN SENI MUSIK

FASE B - KELAS IV

CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE B – KELAS IV

Pada akhir fase B, peserta didik mampu mengapresiasi, mengekspresikan diri dan melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas bunyi musik (bernyanyi,
bermain alat/ media musik, mendengarkan), menjelaskan dan menghubungkan bunyi-musik serta dapat mengembangkannya menjadi pola baru yang sederhana.
Peserta didik mengenali diri sendiri, sesama, dan lingkungannya serta mengalami keberagaman/kebhinekaan sebagai bahan dasar berkegiatan musik seperti
yang terwujud dalam pengenalan kualitas-kualitas dan unsur-unsur sederhana dalam bunyi dan musik juga dan konteks yang menyertainya seperti: lirik lagu dan
kegunaan musik yang di mainkan serta makna ansambel musik

KELAS 4

Fase B Elemen
Kelas 4
Mengalami Menciptakan Merefleksikan Berfikir dan Berdampak
Bekerja artistik

Capaian Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik Peserta didik mampu
Pembelajaran mengidentifikasi berbagai menyiapkan permainan menjelaskan makna mampu memainkan alat
ragam lagu dan alat musik alat musik ritmis alat musik ritmis mengidentifikasi musik melodis
ritmis alat musik melodis sederhana
Alur dan 4.1 Peserta didik mampu 4.1 Peserta didik 4.1 Peserta didik 4.1 Peserta didik mampu 4.1 Peserta didik mampu
Tujuan memainkan alat mampu mampu memahami menyiapkan menampilkan
Pembelajaran musik ritmis menjelaskan makna alat musik penyajian lagu pertunjukan
(gendang) di depan makna dinamika ritmis ( gendang ) daerah dan lagu ansambel musik
penonton dalam seni musik 4.2 Peserta didik wajib dengan 4.2 Peserta didik mampu
4.2 Peserta didik mampu (gendang dari mampu iringan sederhana menyanyikan lagu
menganalisa daur ulang) menunjukkan sikap (keyboard/piano daerah diiringi alat
perbedaan alat 4.2 Peserta didik apresiatif terhadap 4.2 Peserta didik mampu musik melodis
musik ritmis dan mampu membuat alat musik ritmis menganalisa lirik (keyboard/piano)
melodis gendang dari daur (gendang) lagu daerah dan
4.3 Peserta didik mampu ulang 4.3 Peserta didik lagu wajib
memahami lagu 4.3 Peserta didik memainkan alat 4.3 Peserta didik mampu
daerah merancang pola musik melodis menunjukkan
ritme musik dengan permainan
sederhana memperhatikan ansambel musik
tempo

Perkiraan 2-6 jam pelajaran 4-6 jam pelajaran 2-6 jam pelajaran 2-6 jam pelajaran 2-6 jam pelajaran
jumlah jam

Kata / Frasa Mengidentifikasi, Menyiapkan, Menjelaskan, Mengidentifikasi, Memainkan, menampilkan

Menganalisa dan menjelaskan dan memahami dan Menyiapkan dan dan menyanyikan lagu
memainkan alat musik membuat alat musik menunjukkan alat menganalisa alat daerah
(gendang) daur ulang musik ritmis (gendang) musik melodis
(gendang) (keyboard/piano) dan
 lagu daerah

Topik / Alat musik ritmis Mengenal pola irama Mengenal tempo Alat musik melodis Bermain ansambel musik
Konten isi ritmis

Profil Bergotong-royong Kreatif – Mandiri – Kreatif – Berkebinekaan Global –

Pelajar Komunikasi: Menyimak Menghasilkan Mengembangkan Mengolah informasi Menumbuhkan rasa
Pancasila informasi sederhana dari gagasan yang Refleksi Diri: menjadi sebuah karya menghormati terhadap
orang lain. orisinal: Melakukan refleksi seni. keanekaragaman
menggabungkan terhadap apa yang budaya: Memahami
beberapa gagasan telah dipeserta didik bahwa
menjadi ide atau alami tentang kemajemukan dapat
gagasan imajinatif dirinya sendiri memberikan kesempatan
yang bermakna untuk berdasarkan untuk mendapatkan
mengekspresikan pengalaman di pengalaman dan
pikiran dan/atau rumah dan di pemahaman yang baru.
perasaannya. sekolah."

Glosorium Alat musik ritmis Pola irama ritmis Tempo Musik melodis Apresiatif

Mengetahui GURU KELAS IV

Kepala SDN Pucangsari II

ABDUL ROHIM, S.Pd DHIYANTI, S.Pd.SD

NIP. 19660404 199202 1 002 NIP. 19810222 202121 0 003