ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

SENI MUSIK
FASE A KELAS 1

CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE A

Pada akhir Fase A, peserta didik mampu menyimak, melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas bunyi-musik
(bernyanyi, bermain alat/ media musik, mendengarkan), mengimitasi bunyi-musik serta dapat mengembangkannya menjadi
pola baru yang sederhana. Peserta didik mengenali diri sendiri, sesama, dan lingkungannya serta mengalami
keberagaman/kebhinekaan sebagai bahan dasar berkegiatan musik seperti yang terwujud dalam pengenalan kualitas-kualitas
dan unsur-unsur sederhana dalam bunyi/musik beserta konteks yang menyertainya seperti: lirik lagu dan kegunaan musik
yang dimainkan.
FASE A KELAS 1

ELEMEN
FASE A
Berfikir dan
KELAS 1 Mengalami Menciptakan Merefleksikan Berdampak
bekerja artistik
Capaian Mengimitasi Mengembangkan Mengenali diri Menyimak, Menjalani
Pembelajara bunyi musik imitasi bunyi sendiri, sesama, mengenali, dan kebiasaan
n sederhana musik menjadi dan lingkungan mengimitasi bunyi bermusik yang
dengan pola baru yang yang beragam musik dan baik dan rutin
mengenal sederhana (berkebhinekaan) menerapkan dalam berpraktik
unsur-unsur dengan mengenal , serta mampu kebiasaan musik dan aktif
musik, baik unsur-unsur bunyi memberi kesan bermusik yang dalam kegiatan-
intrinsik maupun musik, baik atas praktik baik dan rutin kegiatan bermusik
ekstrinsik intrinsik maupun bermusik lewat dalam berpraktik lewat bernyanyi
ekstrinsik. bernyanyi atau musik sederhana dan memainkan
bermain alat atau sejak dari media bunyi musik
media musik baik persiapan, saat sederhana serta
sendiri maupun bermusik, maupun mendapatkan
bersama-sama usai berpraktik pengalaman dan
dalam bentuk musik, serta kesan baik bagi
sederhana. memilih secara diri sendiri,
aktif dan sesama, dan
memainkan karya
 musik sederhana lingkungan.
secara artistik,
yang mengandung
nilai-nilai positif
yang membangun.
Alur dan 1.1 Peserta didik 1.2 Peserta didik 1.3 Peserta didik 1.4 Peserta didik 1.5 Peserta didik
tujuan terlibat dan dapat dapat dapat dapat memiliki
pembelajara aktif dalam membedakan mengekspresi mengenal kemauan dan
n kegiatan serta kan instrumen kemampuan
bermusik, mengimitasi pengalamann melodik dan bermusik
bernyanyi berbagai ya dalam perkusif secara
mandiri dan macam bunyi bermusik sederhana mandiri
berkelompok dan nada dengan maupun
secara sesuai jenis- pendampingan berkelompok.
ekspresif. jenis guru, mengenal
karakteristik tinggi
musik rendahnya
sederhana nada,
mengenal pola
ritmis
sederhana.
Perkiraan 2-4 jam 2-4 jam pelajaran 2-4 jam pelajaran 2-6 jam pelajaran 2-6 jam pelajaran
Jumlah jam pelajaran
Kata / Frasa Mengidentifikasi Mengenal, instrumen musik, Teknik menyanyi, Menerjemahkan,
, memainkan, perkusi nada Lagu Anak
mendengarkan, irama, pola
mengimitasi/ ritmis,ketukan
menirukan,
sumber bunyi
Topik/ Mengenali bunyi Bermain alat Bermain alat Menyajikan Menghargai karya
Konten isi dan nada, musik sederhana musik yang dipilih permainan alat musik yang
menyanyi lagu secara bebas dan dan bernyanyi musik & bernyanyi ditampilkan diri
anak-anak, bernyanyi sebagai dengan sendiri dan orang
serta bermain ekspresif penggambaran mengkolaborasika lain
alat musik perasaan yang n bidang seni yang
sederhana dimiliki lain secara
secara berkelompok
berkelompok
Profil Pelajar  Beriman,  Bernalar Kritis  Kreatif  "Mandiri  Kreatif
Pancasila bertakwa - Mengajukan - - Memahami - Menghasilkan
kepada Pertanyaan: Menghasilkan strategi dan gagasan yang
Tuhan YME, Mengajukan gagasan yang rencana orisinal:
dan pertanyaan orisinal, pengembangan Menggabungk
Berakhlak untuk menggabungk diri: an beberapa
Mulia - menjawab an beberapa Mengidentifikasi gagasan
Merawat Diri  keingintahuann gagasan beberapa menjadi ide
 secara Fisik, ya dan untuk menjadi ide strategi dan atau gagasan
Mental, dan mengidentifikas atau gagasan cara belajar imajinatif yang
Spiritual: i suatu imajinatif yang dengan bermakna
Mulai permasalahan bermakna bimbingan dari untuk
membiasaka mengenai diri untuk orang dewasa." mengekspresik
n diri untuk dan lingkungan mengekspresi an pikiran
disiplin, rapi, sekitarnya. kan pikiran  "Mandiri - dan/atau
membersihka  Kreatif - dan atau Mengembangka perasaannya.
n dan Menghasilkan perasaannya. n Refleksi Diri:
merawat diri gagasan yang Melakukan  "Mandiri -
dalam semua orisinal: refleksi Mengembangk
aktivitas menggabungka terhadap apa an Refleksi
keseharianny n beberapa yang Diri:
a. gagasan telah dipeserta Melakukan
 Bergotong- menjadi ide didik alami refleksi
royong- atau gagasan tentang dirinya terhadap apa
Komunikasi: imajinatif yang sendiri yang
Menyimak bermakna berdasarkan telah peserta
informasi untuk pengalaman di didik alami
sederhana mengekspresik rumah dan di tentang dirinya
dari orang an pikiran sekolah." sendiri
lain. dan/atau berdasarkan
kepada perasaannya. pengalaman di
 orang lain. rumah dan di
Mandiri : sekolah."
menciptakan
bunyi yang
dihasilkan
oleh tubuh
manusia
Glosarium Imitasi bunyi Irama, Pola Instrument, Teknik Ekspresi
Ritmis perkusi