ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN SENI MUSIK FASE A

CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE A

Pada akhir Fase A, peserta didik mampu menyimak, melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas bunyi-musik (bernyanyi, bermain alat/
media musik, mendengarkan), mengimitasi bunyi-musik serta dapat mengembangkannya menjadi pola baru yang sederhana. Peserta didik mengenali
diri sendiri, sesama, dan lingkungannya serta mengalami keberagaman/kebhinekaan sebagai bahan dasar berkegiatan musik seperti yang terwujud
dalam pengenalan kualitas-kualitas dan unsur-unsur sederhana dalam bunyi/musik beserta konteks yang menyertainya seperti: lirik lagu dan
kegunaan musik yang dimainkan.
 FASE A KELAS 1
ELEMEN
FASE A Mengalami Menciptakan Merefleksikan Berfikir dan bekerja Berdampak
KELAS 1 artistik
Capaian Mengimitasi bunyi musik Mengembangkan imitasi Mengenali diri sendiri, sesama, Menyimak, mengenali, Menjalani kebiasaan bermusik
Pembelajaran sederhana dengan mengenal bunyi musik menjadi pola dan lingkungan yang beragam dan mengimitasi bunyi yang baik dan rutin dalam
unsur-unsur musik, baik baru yang sederhana dengan (berkebhinekaan), serta mampu musik dan menerapkan berpraktik musik dan aktif
intrinsik maupun ekstrinsik mengenal unsur-unsur bunyi memberi kesan atas praktik kebiasaan bermusik yang dalam kegiatan-kegiatan
musik, baik intrinsik maupun bermusik lewat bernyanyi atau baik dan rutin dalam bermusik lewat bernyanyi dan
ekstrinsik. bermain alat atau media musik berpraktik musik memainkan media bunyi musik
baik sendiri maupun bersama- sederhana sejak dari sederhana serta mendapatkan
sama dalam bentuk sederhana. persiapan, saat bermusik, pengalaman dan kesan baik
maupun usai berpraktik bagi diri sendiri, sesama, dan
musik, serta memilih lingkungan.
secara aktif dan
memainkan karya musik
sederhana secara artistik,
yang mengandung nilai-
nilai positif yang
membangun.

Alur dan 1.1 Peserta didik terlibat dan 1.2 Peserta didik dapat 1.3 Peserta didik dapat 1.4 Peserta didik dapat 1.5 Peserta didik dapat
tujuan aktif dalam kegiatan membedakan serta mengekspresikan mengenal instrumen memiliki kemauan dan
pembelajaran bermusik, mengimitasi berbagai pengalamannya melodik dan perkusif kemampuan
bernyanyi mandiri dan macam bunyi dan nada dalam bermusik sederhana dengan bermusik secara
 berkelompok secara sesuai jenis-jenis pendampingan guru, mandiri maupun
ekspresif. karakteristik musik mengenal tinggi berkelompok.
sederhana rendahnya nada,
mengenal pola ritmis
sederhana.

Perkiraan 2-4 jam pelajaran 2-4 jam pelajaran 2-4 jam pelajaran 2-6 jam pelajaran 2-6 jam pelajaran
Jumlah jam

Kata / Frasa Mengidentifikasi, Mengenal, memainkan, instrumen musik, perkusi Teknik menyanyi, nada Menerjemahkan, Lagu Anak
mendengarkan, mengimitasi/ irama, pola ritmis,ketukan
menirukan,
sumber bunyi

Topik/ Konten Mengenali bunyi dan nada, Bermain alat musik Bermain alat musik yang Menyajikan permainan Menghargai karya musik yang
isi menyanyi lagu anak-anak, sederhana secara bebas dipilih dan bernyanyi sebagai alat musik & bernyanyi ditampilkan diri sendiri dan
serta bermain alat musik dan bernyanyi ekspresif penggambaran perasaan yang dengan orang lain
sederhana secara dimiliki mengkolaborasikan
berkelompok bidang seni yang lain
secara berkelompok

Profil Pelajar  Beriman, bertakwa  Bernalar Kritis -  Kreatif -  "Mandiri -  Kreatif -

Pancasila kepada Tuhan YME, dan Mengajukan Menghasilkan gagasan Memahami strategi Menghasilkan
Berakhlak Mulia Pertanyaan: yang orisinal, dan rencana gagasan yang orisinal:
- Merawat Diri secara Mengajukan menggabungka pengembangan diri: Menggabungkan
Fisik, Mental, dan pertanyaan untuk n beberapa Mengidentifikasi beberapa gagasan
Spiritual: Mulai menjawab beberapa strategi dan
 membiasakan diri untuk  keingintahuannya dan gagasan menjadi ide atau cara belajar dengan menjadi ide atau
disiplin, rapi, untuk mengidentifikasi gagasan imajinatif yang bimbingan dari orang gagasan imajinatif yang
membersihkan dan suatu permasalahan bermakna untuk dewasa." bermakna untuk
merawat diri dalam mengenai diri dan mengekspresik an  "Mandiri - mengekspresikan
semua aktivitas lingkungan sekitarnya. pikiran dan atau Mengembangkan pikiran dan/atau
kesehariannya.  Kreatif - Menghasilkan perasaannya. Refleksi Diri: perasaannya.
 Bergotong-royong- gagasan yang orisinal: Melakukan refleksi  "Mandiri -
Komunikasi: Menyimak menggabungkan terhadap apa yang Mengembangkan
informasi sederhana dari beberapa gagasan telah dipeserta didik Refleksi Diri:
orang lain. menjadi ide atau alami tentang dirinya Melakukan refleksi
kepada orang lain. gagasan imajinatif yang sendiri berdasarkan terhadap apa yang telah
Mandiri : menciptakan bermakna untuk pengalaman di rumah peserta didik alami
bunyi yang dihasilkan mengekspresikan dan di sekolah." tentang dirinya sendiri
oleh tubuh manusia pikiran dan/atau berdasarkan pengalaman
perasaannya. di rumah dan di
sekolah."

Glosarium Imitasi bunyi Irama, Pola Ritmis Instrument, perkusi Teknik Ekspresi

Kaligowong,
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas I

SARTONO, S.Pd.SD. RAHMAWATI RAHAYUNINGSIH, S.Pd.

NIP 196405101989031014 NIP 198909102022212011