ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN SENI MUSIK FASE B

KELAS 4

Capaian Fase B (Umumnya Kelas 3-4)

Pada akhir Fase B, peserta didik dapat memberi kesan dan mendokumentasikan musik yang dialaminya dalam bentuk lisan, tulisan, gambar, maupun bentuk lainnya.
Peserta didik menjalani kebiasaan praktik musik yang baik dan rutin (disiplin kreatif) dalam berpraktik musik sederhana untuk kelancaran dan keluwesannya
menjalani dan mengembangkan kemampuan musikalitas baik bagi diri sendiri maupun secara bersama-sama serta mendapatkan kesan baik atas pengalamannya
tersebut. Peserta didik semakin dapat menyimak, melibatkan diri secara aktif dalam praktik-praktik bermusik (bernyanyi, bermain alat/ media musik, mendengarkan,
membuat musik), semakin lancar dalam mengimitasi bunyi-musik sederhana.
FASE B KELAS 4
ELEMEN
FASE B
Berfikir dan bekerja
KELAS 4 Mengalami Menciptakan Merefleksikan Berdampak
artistik
Capaian Mengimitasi dan Mengembangkan, Mengenali diri sendiri, Menyimak, Menjalani, mendokumentasikan
Pembelajaran menata bunyi musik mengimitasi, dan sesama, dan lingkungan mendokumentasikan secara kebiasaan bermusik yang baik dan
sederhana dengan menata bunyi-musik yang beragam sederhana dan menjalani rutin, dalam berpraktik musik dan
menunjukkan sederhana menjadi (berkebhinekaaan) serta kebiasaan bermusik yang aktif dalam kegiatan bermusik
kepekaan akan pola baru dengan mampu memberi kesan baik dan rutin dalam lewat bernyanyi dan memainkan
unsur-unsur bunyi- mempertimbangkan atas praktik bermusik berpraktik musik, serta media bunyi-musik sederhana
musik baik intrinsik unsur-unsur bunyi- lewat bernyanyi atau memilih secara aktif dan serta mendapatkan pengalaman
maupun ekstrinsik. musik intrinsik bermain alat/media musik memainkan karya musik dan kesan baik bagi diri sendiri,
maupun ekstrinsik baik sendiri maupun sederhana secara artistik, sesama dan lingkungan.
bersama-sama dalam yang mengandung nilai-nilai
beragam bentuk : lisan, positif yang membangun.
tulisan/ gambar, atau
referensi lainnya.
Alur dan 4.1 Peserta didik 4.2Peserta didik dapat 4.3Peserta didik dapat 4.4 Peserta didik dapat 4.5 Peserta didik dapat memilih
tujuan terlibat dan aktif mengidentifikasi memiliki kemampuan bermain instrumen dan memainkan karya musik
pembelajaran dalam kegiatan nada & ritmis yang memainkan musik melodik dan perkusif berdasarkan kemauan &
bermusik, didengar secara secara indah, ekspresif sederhana dengan baik kemampuan bermusik secara
bernyanyi mandiri tepat serta dan tangkas mandiri dan berkelompok
dan berkelompok membuat bentuk
secara ekspresif musik sederhana

Perkiraan 2-6 jam pelajaran 4-6 jam pelajaran 2-6 jam pelajaran 2-6 jam pelajaran 2-6 jam pelajaran
Jumlah jam
Kata / Frasa Mengeksplorasi, Simbol ritme, tempo Alat musik melodis, tinggi Bermain Ansambel musik Mengapresiasi Karya Seni Musik
ritme, melodi rendah nada
Topik/ Mengeksplorasi ritme Bermain alat musik Menyadari & memahami Memilih & Memainkan Memainkan karya musik mandiri
Konten isi & melodi, menyanyi yang tersedia secara hubungan antara karya karya musik yang bermakna dan berkelompok dalam bentuk
lagu Nasional & terstruktur (tidak musik & bentuk tulisan / bagi diri sendiri sajian pertunjukkan
budaya daerah serta bebas) & bernyanyi simbol musik
bermain alat musik lagu sederhana secara
yang tersedia secara ekspresif dalam suatu
mandiri & pagelaran musik
berkelompok

Profil Pelajar  Bergotong-royong-  Bernalar Kritis -  Mandiri -  "Mandiri - Memahami  Kreatif - Menghasilkan gagasan
Pancasila Komunikasi: Mengajukan Mengembangkan strategi dan rencana yang orisinal: Menggabungkan
Menyimak Pertanyaan: Refleksi Diri: pengembangan diri: beberapa gagasan menjadi ide
informasi Mengajukan Melakukan refleksi Mengidentifikasi atau gagasan imajinatif yang
sederhana dari pertanyaan untuk terhadap apa yang beberapa strategi dan bermakna untuk
orang lain. menjawab telah dipeserta didik cara belajar dengan mengekspresikan pikiran
 "Mandiri - keingintahuannya alami tentang dirinya bimbingan dari orang dan/atau perasaannya.
Memahami strategi dan untuk sendiri berdasarkan dewasa."  Berkebinekaan Global -
dan rencana mengidentifikasi pengalaman di rumah  Kreatif - Mengolah Menumbuhkan rasa
pengembangan diri: suatu permasalahan dan di sekolah." informasi menjadi sebuah menghormati terhadap
Mengidentifikasi mengenai diri dan karya seni. keanekaragaman budaya:
beberapa strategi lingkungan Memahami bahwa
dan cara belajar sekitarnya. kemajemukan dapat
dengan bimbingan  Kreatif - memberikan kesempatan untuk
dari orang dewasa." Menghasilkan mendapatkan pengalaman dan
gagasan yang pemahaman yang baru.
orisinal:
menggabungkan
beberapa gagasan
menjadi ide atau
gagasan imajinatif
yang bermakna
untuk
mengekspresikan
pikiran dan/atau
perasaannya.
Glosarium Imitasi bunyi Irama, Pola Ritmis melodis Ansambel, tempo, ritme Apresiasi