ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN SENI MUSIK

FASE A

CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE A

Pada akhir Fase A, peserta didik mampu menyimak, melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas bunyi-musik (bernyanyi, bermain alat/ media musik, mendengarkan),
mengimitasi bunyi-musik serta dapat mengembangkannya menjadi pola baru yang sederhana. Peserta didik mengenali diri sendiri, sesama, dan lingkungannya serta mengalami
keberagaman/kebhinekaan sebagai bahan dasar berkegiatan musik seperti yang terwujud dalam pengenalan kualitas-kualitas dan unsur-unsur sederhana dalam bunyi/musik
beserta konteks yang menyertainya seperti: lirik lagu dan kegunaan musik yang dimainkan.

FASE KELAS 1
ELEMEN
FASE A
KELAS 1 Mengalami Menciptakan Merefleksikan Berfikir dan bekerja Berdampak
artistik
Capaian Mengimitasi bunyi Mengembangkan imitasi Mengenali diri sendiri, Menyimak, mengenali, Menjalani kebiasaan
Pembelajaran musik sederhana bunyi musik menjadi sesama, dan lingkungan dan mengimitasi bunyi bermusik yang baik dan
dengan mengenal pola baru yang sederhana yang beragam musik dan menerapkan rutin dalam berpraktik musik
unsur-unsur musik, dengan mengenal unsur- (berkebhinekaan), serta kebiasaan bermusik dan aktif dalam kegiatan-
baik intrinsik unsur bunyi musik, baik mampu memberi kesan yang baik dan rutin kegiatan bermusik lewat
maupun ekstrinsik intrinsik maupun atas praktik bermusik dalam berpraktik musik bernyanyi dan memainkan
ekstrinsik. lewat bernyanyi atau sederhana sejak dari media bunyi musik
bermain alat atau media persiapan, saat sederhana serta
musik baik sendiri bermusik, maupun usai mendapatkan pengalaman
maupun bersama-sama berpraktik musik, serta dan kesan baik bagi diri
dalam bentuk sederhana. memilih secara aktif sendiri, sesama, dan
dan memainkan karya lingkungan.
musik sederhana secara
 artistik, yang
mengandung nilai-nilai
positif yang
membangun.
Alur dan 1.1 Peserta didik 1.2 Peserta didik dapat 1.3 Peserta didik dapat 1.4 Peserta didik dapat 1.5 Peserta didik dapat
tujuan terlibat dan aktif membedakan serta mengekspresikan mengenal instrumen memiliki kemauan dan
pembelajaran dalam kegiatan mengimitasi berbagai pengalamannya dalam melodik dan perkusif kemampuan bermusik
bermusik, macam bunyi dan nada bermusik sederhana dengan secara mandiri maupun
bernyanyi mandiri sesuai jenis-jenis pendampingan guru, berkelompok.
dan berkelompok karakteristik musik mengenal tinggi
secara ekspresif. sederhana rendahnya nada,
mengenal pola ritmis
sederhana.
Perkiraan 2-4 jam pelajaran 2-4 jam pelajaran 2-4 jam pelajaran 2-6 jam pelajaran 2-6 jam pelajaran
Jumlah jam
Kata / Frasa Mengidentifikasi, Mengenal, memainkan, instrumen musik, perkusi Teknik menyanyi, nada Menerjemahkan, Lagu
mendengarkan, irama, pola Anak
mengimitasi/ ritmis,ketukan
menirukan, sumber
bunyi
Topik/ Mengenali bunyi Bermain alat musik Bermain alat musik yang Menyajikan permainan Menghargai karya musik
Konten isi dan nada, menyanyi sederhana secara bebas dipilih dan bernyanyi alat musik & bernyanyi yang ditampilkan diri sendiri
lagu anak-anak, dan bernyanyi ekspresif sebagai penggambaran dengan dan orang lain
serta bermain alat perasaan yang dimiliki mengkolaborasikan
musik sederhana bidang seni yang lain
secara berkelompok secara berkelompok
Profil Pelajar  Beriman,  Bernalar Kritis -  Kreatif - Menghasilkan  "Mandiri - Memahami  Kreatif - Menghasilkan
Pancasila bertakwa kepada Mengajukan gagasan yang orisinal, strategi dan rencana gagasan yang orisinal:
Tuhan YME, dan Pertanyaan: menggabungkan pengembangan diri: Menggabungkan beberapa
Berakhlak Mulia - Mengajukan pertanyaan beberapa gagasan Mengidentifikasi gagasan menjadi ide atau
Merawat Diri untuk menjawab menjadi ide atau beberapa strategi dan gagasan imajinatif yang
secara Fisik,  keingintahuannya dan gagasan imajinatif yang cara belajar dengan bermakna untuk
Mental, dan untuk mengidentifikasi bermakna untuk bimbingan dari orang mengekspresikan pikiran
Spiritual: Mulai suatu permasalahan mengekspresikan dewasa." dan/atau perasaannya.
membiasakan diri mengenai diri dan pikiran dan atau  "Mandiri -  "Mandiri -
untuk disiplin, lingkungan sekitarnya. perasaannya. Mengembangkan Mengembangkan Refleksi
rapi,  Kreatif - Menghasilkan Refleksi Diri: Diri: Melakukan refleksi
membersihkan gagasan yang orisinal: Melakukan refleksi terhadap apa yang
dan merawat diri menggabungkan terhadap apa yang telah peserta didik alami
dalam semua beberapa gagasan telah dipeserta didik tentang dirinya sendiri
aktivitas menjadi ide atau alami tentang dirinya berdasarkan pengalaman
kesehariannya. gagasan imajinatif yang sendiri berdasarkan di rumah dan di sekolah."
 Bergotong- bermakna untuk pengalaman di rumah
royong- mengekspresikan dan di sekolah."
Komunikasi: pikiran dan/atau
Menyimak perasaannya.
informasi
sederhana dari
orang lain.
kepada orang lain.
Mandiri :
menciptakan
bunyi yang
dihasilkan oleh
 tubuh manusia
Glosarium Imitasi bunyi Irama, Pola Ritmis Instrument, perkusi Teknik Ekspresi

Mengetahui,
Guru Kelas I,
Kepala SD Negeri Kamalkuning

MISNAJI, S.Pd., M.Pd. NUR'AINI, S.Pd.SD

NIP. 19660607 199308 1 001
NIP. 19840813 201903 2 004