ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN SENI MUSIK

FASE A

CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE A

Pada akhir Fase A, peserta didik mampu menyimak, melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas bunyi-musik (bernyanyi, bermain
alat/ media musik, mendengarkan), mengimitasi bunyi-musik serta dapat mengembangkannya menjadi pola baru yang sederhana. Peserta
didik mengenali diri sendiri, sesama, dan lingkungannya serta mengalami keberagaman/kebhinekaan sebagai bahan dasar berkegiatan musik
seperti yang terwujud dalam pengenalan kualitas-kualitas dan unsur-unsur sederhana dalam bunyi/musik beserta konteks yang menyertainya
seperti: lirik lagu dan kegunaan musik yang dimainkan.

FASE KELAS 1
ELEMEN
FASE A
KELAS 1 Mengalami Menciptakan Merefleksikan Berfikir dan bek- Berdampak
erja artistik
Capaian Mengimitasi bunyi Mengembangkan im- Mengenali diri Menyimak, menge- Menjalani kebi-
Pem musik sederhana itasi bunyi musik sendiri, sesama, nali, dan mengimi- asaan bermusik
belajaran dengan mengenal menjadi pola baru dan lingkungan tasi bunyi musik yang baik dan rutin
unsur-unsur musik, yang sederhana den- yang beragam dan menerapkan ke- dalam berpraktik
baik intrinsik gan mengenal unsur- (berkebhinekaan), biasaan bermusik musik dan aktif
maupun ekstrinsik unsur bunyi musik, serta mampu yang baik dan rutin dalam kegiatan-
baik intrinsik maupun memberi kesan dalam berpraktik kegiatan bermusik
ekstrinsik. atas praktik musik sederhana se- lewat bernyanyi dan
bermusik lewat jak dari persiapan, memainkan media
 bernyanyi atau saat bermusik, bunyi musik seder-
bermain alat atau maupun usai hana serta mendap-
media musik baik berpraktik musik, atkan pengalaman
sendiri maupun serta memilih secara dan kesan baik bagi
bersama-sama aktif dan diri sendiri, sesama,
dalam bentuk memainkan karya dan lingkungan.
sederhana. musik sederhana se-
cara artistik, yang
mengandung nilai-
nilai positif yang
membangun.
Alur dan 1.1 Peserta didik ter- 1.2 Peserta didik dapat 1.3 Peserta didik 1.4 Peserta didik da- 1.5 Peserta didik
tujuan libat dan aktif membedakan serta dapat mengek- pat mengenal in- dapat memiliki
pembela- dalam kegiatan mengimitasi berba- spresikan pen- strumen melodik kemauan dan
jaran bermusik, gai macam bunyi galamannya dan perkusif kemampuan
bernyanyi mandiri dan nada sesuai dalam bermusik sederhana dengan bermusik secara
dan berkelompok jenis-jenis karak- pendampingan mandiri
secara ekspresif. teristik musik guru, mengenal maupun
sederhana tinggi rendahnya berkelompok.
nada, mengenal
pola ritmis seder-
hana.
Perki- 2-4 jam pelajaran 2-4 jam pelajaran 2-4 jam pelajaran 2-6 jam pelajaran 2-6 jam pelajaran
raan
Jumlah
jam
Kata / Mengidentifikasi, Mengenal, instrumen musik, Teknik menyanyi, Menerjemahkan,
Frasa mendengarkan, memainkan, irama, perkusi nada Lagu Anak
mengimitasi/ pola ritmis,ketukan
menirukan, sumber
bunyi
Topik/ Mengenali bunyi Bermain alat musik Bermain alat Menyajikan per- Menghargai karya
Konten dan nada, menyanyi sederhana secara be- musik yang dipilih mainan alat musik musik yang dita-
isi lagu anak-anak, bas dan bernyanyi ek- dan bernyanyi se- & bernyanyi dengan mpilkan diri sendiri
serta bermain alat spresif bagai penggam- mengkolaborasikan dan orang lain
musik sederhana se- baran perasaan bidang seni yang
cara berkelompok yang dimiliki lain secara
berkelompok
Profil  Beriman,  Bernalar Kritis -  Kreatif - Meng-  "Mandiri - Mema-  Kreatif - Meng-
Pelajar bertakwa kepada Mengajukan Per- hasilkan hami strategi dan hasilkan gagasan
Pancasila Tuhan YME, dan tanyaan: Menga- gagasan yang rencana pengem- yang orisinal:
Berakhlak Mulia - jukan pertanyaan orisinal, meng- bangan diri: Menggabungkan
Merawat Diri se- untuk menjawab gabungkan be- Mengidentifikasi beberapa gagasan
cara Fisik, Mental,  keingintahuannya berapa gagasan beberapa strategi menjadi ide atau
dan Spiritual: Mu- dan untuk mengi- menjadi ide atau dan cara belajar gagasan imaji-
lai membiasakan dentifikasi suatu gagasan imaji- dengan bimbingan natif yang
diri untuk disiplin, permasalahan men- natif yang dari orang de- bermakna untuk
rapi, member- genai diri dan bermakna untuk mengekspresikan
 sihkan dan mer- lingkungan seki- mengekspre- wasa." pikiran dan/atau
awat diri dalam tarnya. sikan pikiran  "Mandiri - perasaannya.
semua aktivitas  Kreatif - Meng- dan atau Mengembangkan
kesehariannya. hasilkan gagasan perasaannya. Refleksi Diri:  "Mandiri -
 Bergotong-roy- yang orisinal: Melakukan re- Mengembangkan
ong- Komunikasi: menggabungkan be- fleksi terhadap Refleksi Diri:
Menyimak infor- berapa gagasan apa yang Melakukan re-
masi menjadi ide atau telah dipeserta fleksi terhadap
sederhana dari gagasan imajinatif didik alami ten- apa yang
orang lain. yang bermakna un- tang dirinya telah peserta
kepada orang lain. tuk mengekspre- sendiri didik alami ten-
Mandiri : mencip- sikan pikiran dan/ berdasarkan pen- tang dirinya
takan bunyi yang atau perasaannya. galaman di rumah sendiri
dihasilkan oleh dan di sekolah." berdasarkan pen-
tubuh manusia galaman di
rumah dan di
sekolah."
Glosar- Imitasi bunyi Irama, Pola Ritmis Instrument, Teknik Ekspresi
ium perkusi