ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

A. Rasional Pembelajaran
Seni musik merupakan ekspresi, respon, dan apresiasi manusia terhadap berbagai fenomena
kehidupan, baik dari dalam diri maupun dari budaya, sejarah, alam dan lingkungan hidup
seseorang, dalam beragam bentuk tata dan olah bunyi-musik. Musik bersifat individu sekaligus
universal, mampu menembus sekat-sekat perbedaan, serta menyuarakan isi hati dan buah pikiran
manusia yang paling dalam, termasuk yang tidak dapat diwakili oleh bahasa verbal. Musik
mendorong manusia untuk merasakan, dan mengekspresikan keindahan melalui penataan bunyi-
suara.

Melalui pendidikan seni musik, manusia diajak untuk berpikir dan bekerja artistik-estetik secara
kreatif, memiliki daya apresiasi, menerima perbedaan, menghargai kebhinekaan global, sejahtera
secara utuh (jasmani, mental-psikologis, dan rohani), yang pada akhirnya akan berdampak terhadap
kehidupan manusia (diri sendiri dan orang lain) dan pengembangan pribadi setiap orang dalam
proses pembelajaran yang berkesinambungan (terus menerus).

B. Capaian Pembelajaran Fase B

Pada akhir Fase B, peserta didik dapat memberi kesan dan mendokumentasikan musik yang
dialaminya dalam bentuk lisan, tulisan, gambar, maupun bentuk lainnya. Peserta didik menjalani
kebiasaan praktik musik yang baik dan rutin (disiplin kreatif) dalam berpraktik musik sederhana
untuk kelancaran dan keluwesannya menjalani dan mengembangkan kemampuan musikalitas baik
bagi diri sendiri maupun secara bersama-sama serta mendapatkan kesan baik atas pengalamannya
tersebut.
Peserta didik semakin dapat menyimak, melibatkan diri secara aktif dalam praktik-praktik
bermusik (bernyanyi, bermain alat/media musik, mendengarkan, membuat musik), semakin lancar
dalam mengimitasi bunyi-musik sederhana.
C. Tujuan Pembelajaran Berdasarkan Capaian Pembelajaran

Perkiraan Topik/Materi
Capaian Pembelajaran Berdasar Profil Pelajar
Tujuan Pembelajaran Alokasi
Elemen Sub Topik/Sub Materi Pancasila
Waktu
Mengalami Pada akhir kelas 4, Peserta didik dapat: 8 JP 1. Bunyi dan  Mengenal Bunyi dan  Bergotong
(Experiencing) peserta didik dapat 1.1 Mampu mengenali jenis-jenis Jenis-Jenis Sumbernya royong
4.1 Peserta didik sumber bunyi berdasarkan cara Alat Musik  Irama dan Alat Musik
terlibat dan aktif memainkan alat musiknya Ritmis
dalam kegiatan seperti dipukul, digesek, dan  Nada dan Alat Musik
bermusik, bernyanyi ditiup. Melodis
mandiri dan 1.2 Mengkategorikan jenis alat-alat  Membuat Grup Musik
berkelompok secara musik ritmis dan alat-alat musik
ekspresif melodis.
1.3 Menemukan preferensinya
dalam memilih alat musik yang
ingin dipelajari dan memahami
dasar-dasarnya.
Merefleksikan 4.2 Peserta didik Peserta didik dapat: 8 JP 2. Irama dan  Membaca Irama  Mandiri
(Reflecting) dapat 1.1 Memahami pola irama Nada  Membaca Not Angka
mengidentifikasi sederhana not penuh, setengah,  Mengenal Interval dan
nada & ritmis seperempat, dan seperdelapan. Harmoni
yang didengar 1.2 Mengasah kemampuan  Menyanyikan Not Angka
secara tepat serta musikalitasnya dengan
membuat bentuk menirukan pola irama
musik sederhana sederhana.
1.3 Mengidentifikasikan macam-
macam alat musik ritmis.
1.4 Terlibat aktif dalam memainkan
salah satu alat musik ritmis
berdasarkan preferensinya.
Berpikir dan 4.3 Peserta didik dapat Peserta didik dapat: 8 JP 3. Dinamika  Mengenal Dinamika  Mandiri
Bekerja Artistik memiliki 1.1 Memahami tinggi rendah nada. dan Ragam  Menjadi Dirigen
(Thinking and kemampuan 1.2 Memahami perbedaan bunyi dari Lagu  Ragam Lagu
Working memainkan musik tangga nada diatonis.  Ayo Nyanyikan Lagu
 Capaian Pembelajaran Berdasar Perkiraan Topik/Materi Profil Pelajar
Tujuan Pembelajaran Alokasi
Elemen Sub Topik/Sub Materi Pancasila
Waktu
Artistically) secara indah, 1.3 engidentifikasikan macam- Daerah Pilihanmu!
ekspresif dan macam alat musik melodis.
tangkas 1.4 Terlibat aktif dalam memainkan
satu buah lagu sederhana dengan
alat musik melodis berdasarkan
preferensinya.
Menciptakan 4.4. Peserta didik Peserta didik dapat: 8 JP 4. Musik  Membuat Alat Musik  Bernalar
(Making/Creating) dapat bermain 1.1 Bekerja sama dalam sebuah tim. Kreatif Melodis Sederhana kritis
instrumen 1.2 Menggabungkan permainan alat  Membuat Melodi Acak  kreatif
melodik dan musik ritmis dan melodis. Menjadi Musik
perkusif 1.3 engkreasikan sebuah lagu  Ayo Ciptakan Kreasi
sederhana dengan sederhana baik secara irama Lagumu!
baik maupun melodi.  Ayo Tampilkan Kreasi
1.4 Menyajikan sebuah pertunjukan Lagumu!
4.5. Peserta didik yang terkonsep.
dapat memilih
dan memainkan
karya musik
berdasarkan
kemauan &
kemampuan
bermusik secara
mandiri dan
berkelompok