HALAMAN PENGESAHAN

Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS)

pada SMP Negeri 14 Taikmalaya
Tahun Pelajaran 2018/2019

disusun sebagai pedoman pelaksanaan Literasi Sekolah

pada SMP Negeri 14 Tasikmalaya

Disyahkan pada:
Tasikmalaya, 10 September 2018

Komite Kepala
SMP Negeri 14 Tasikmalaya SMP Negeri 14 Tasikmalaya

H. ENJANG BILAWINI, SH., SHI H. NANANG, S.Pd

NIP: NIP. 19630407 198412 1 006

Pengawas Pembina,

H. JEJEN JULKARNAEN, S.Pd., M.Pd

NIP. 19660330 198903 1 005

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur dipanjatkan kehadirat kehadirat Ilalhi Robbi, karena atas karunia-Nyalah
kami dapat menyelesaikan penyusunan dokumen “Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS)
pada SMP Negeri 14 Tasikmalaya Tahun Pelajaran 2018/2019” SMP Negeri 14
Tasikmalaya Tengah Tahun Pelajaran 2018/2019 dapat terselesaikan sesuai dengan rencana.

Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) pada SMP Negeri 14 Tasikmalaya, yang
merupakan pedoman dalam mengimlementasikan keterbacaan warga SMP Negeri 14
Tasikmalaya menuju masyarakat literat sehingga mampu menjadi spirit dan motivasi
peningkatan kinerja dan prestasi sekolah.

Tersusunnya Program ini, tentulah berkat dukungan dan bantuan dari berbagai pihak,
oleh karena itu sudah selayaknyalah kami memberikan apresiasi, penghargaan, dan ucapan
terima kasih kepada:

1. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Klungkung, beserta jajarannya atas arahan dan
pembinaannya terkait dengan berbagai kebijakan pendidikan;
2. Kepala UPT Disdikpora Kecamatan Klungkung, yang banyak memberikan araharan
manajerial terhadap pola kegiatan sekolah;
3. Pengawas Kec. Klungkung dan Pengawas Pembina SMP Negeri 14 Tasikmalaya, yang
ikut andil dan memberi kontribusi dalam proses penyusunan Program ini;
4. dukungan ke arah tersusunnya program ini;
5. Dewan Guru, Staf Administrasi Sekolah, dan Komite, serta semua pihak yang telah
banyak membantu secara material maupun spiritual terkait penyusunan program ini.
Kami menyadari sepenuhnya bahwa program ini, baik dilihat dari isi dan tampilannya
sangat jauh dari sempurna. Oleh karena itu saran yang bersifat korektif konstruktif dari semua
pihak sangat kami harapkan demi kesempurnaan penyusunan program sejenis tahun berikutnya.

Tasikmalaya, September 2018

iii
 DAFTAR ISI

Hal
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... ii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... iii

DAFTAR ISI ................................................................................................... iv

A PENDAHULUAN .............................................................................. 1

B TUJUAN GRAKAN LITERASI SEKOLAH....................................... 2

C PELAKSANAAN GLS DI SDN 3 NEGARI ..................................... 2

D KESIMPULAN............................................................................... 10

iv