PRAKTIKUM Kelas XI
PRAKTIKUM Kelas XI
Modul Praktikum 1
Gerak melingkar
I. Tujuan
Menentukan kalajuan benda
III. Variabel
Variabel manipulasi = Periode (T)
Variabel respon = Kecepatan sudut ()
Variabel kontrol = Jari-jari (R)
VIII. Analisis
………………….................................................................................................................................................................
………………….................................................................................................................................................................
………………….................................................................................................................................................................
………………….................................................................................................................................................................
………………….................................................................................................................................................................
IX. Pertanyaan
1.Bagaimana arah kecepatan linier yang kalian dapat dari percobaan diatas?(gunakan
analisis vektor)
2.Bagaiman hubungan antara periode, jari-jari dan kecepatan linier benda yang bergerak
melingkar beraturan?
X. Kesimpulan
………………….................................................................................................................................................................
………………….................................................................................................................................................................
………………….................................................................................................................................................................
………………….................................................................................................................................................................
………………….................................................................................................................................................................
TOKOH FISIKA
MODUL PRAKTIKUM 2
Ayunan Bandul Sederhana
(Mencari Periode dan Frekuensi Getaran)
I. Tujuan
Menentukan periode getaran ayunan pada bandul
Menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi periode getaran pada bandul
V. TABEL DATA
Panjang Tali Banyak Frekuensi Periode
NO Waktu (s)
(cm) Ayunan (Hz) (s)
1. 30 30
2. 30 60
3. 30 100
VI. Kesimpulan
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
VII. Pertanyaan :
1. Mengapa bandul dapat bergerak bolak-balik disekitar posisi setimbang?
2. Apakah panjang tali berpengaruh terhadap periode?
3. Gambarkan grafik hubungan panjang tali dengan periode!
4. Kesimpulan apa yang kamu dapat dari percobaan diatas?
TOKOH FISIKA
(lahir di Groningen, Belanda, 21 September 1853 – meninggal di Leiden, Belanda, 21 Februari 1926
pada umur 72 tahun) .
Onnes adalah seorang fisikawan Belanda. Karier ilmiah Onnes dihabiskan menjelajah teknik
pendinginan dan fenomena terkait. Ia diilih ke Masyarakat Ilmiah dan Kemanusiaan Holland pada
1886. Ia menerima Penghargaan Nobel dalam Fisika pada 1913 setelah sebelumnya menerima Medali
Matteucci (1910) dan Medali Rumford (1912).
Ikutilah filosofi telur asin : telur asin menjadi asin bukan Karena di beri
garam
MODUL di dalamnya
PRAKTIKUM FISIKA SMA tapi
KELASKarena
XI di remdam pada lingkungan berlumpur.
Jika ingin menjadi pribadi yang baik maka carilah lingkungan yang
baik
5
Modul Praktikum 3
Ayunan Sederhana
(Mencari Besar Percepatan Gravitasi)
I. Tujuan Percobaan
Siswa dapat menentukan Besarnya Gravitasi dengan Menggunakan Bandul
Matematis/ayunan sederhana.
II. ALAT Dan Bahan
1. Beban 50 gram
2. Benang (40,50, dan 60 cm)
3. Mistar
4. Penggaris Busur
5. Stopwatch
6. Statif dan Klem
III. Dasar Teori
Teori Gerak harmonis sederhana yang dapat dijumpai dalam kehidupan sehari-hari adalah
getaran benda pada pegas dan getaran benda pada ayunan sederhana. Kita akan
mempelajarinya satu persatu. Gerak Harmonis Sederhana pada Ayunan.
Ketika beban digantungkan pada ayunan dan tidak diberikan gaya maka benda akan diam di
titik kesetimbangan B. Jika beban ditarik ke titik A dan dilepaskan, maka beban akan bergerak
ke B, C, lalu kembali lagi ke A. Gerakan beban akan terjadi berulang secara periodik, dengan
kata lain beban pada ayunan di atas melakukan gerak harmonik sederhana.
Untuk menentukan gravitasi bumi dilakukan percobaan ayunan bandul sederhana dengan
peralatan sederhana. Dengan mengmati gerak harmonis bandul yang memiliki simpangan
maksimal 15°. Serta menentukan waktu yang diperlukan untuk 5, 10, atau 20 getaran dengan
panjang tali yang berbeda-beda dan massa beban sebesar 0,05 Kg. Yang kemudian dihitung
nilai gravitasinya dengan persamaan berikut:
6. Ayunkan beban yang telah diikat sepanjang 40 cm dengan simpangan maksimal sebesar
15°.
7. Amati ayunan bandul hingga bergerak harmonis dan siapkan stopwatch.
8. Hitung waktu sampai 10 ayunan menggunakan stopwatch.
9. Catat waktu yang diperlukan untuk 10 ayunan sebesar t detik.
10.Ulangi percobaan dengan panjang tali yang berbeda yakni 50 cm dan 60 cm, kemudian
hitunglah waktu yang diperlukan menggunakan stopwatch.
11.Lakukan langkah 6 dan 10 sampai 3 kali percobaan
12.Catat hasil percobaan pada tabel hasil pengamatan.
V. Analisa Data
𝑙
No. Panjang Benang (l) Waktu (t) Periode (T) T2 g (m/s2)
𝑇2
1. 40 cm
2. 50 cm
3. 60 cm
4𝜋 2 𝑙
𝑔=
𝑇2
1. Bandingkan Hasil Percepatan gravitasi yang kamu dapatkan dari percobaan dengan Nilai
ketetapan percepatan gravitasi (g=9,8 m/s2)? Jelaskan!
2. Bagaimana hubungan Panjang tali dengan periode bandul? Jelaskan!
TOKOH FISIKA
Galileo Galilei
(15 Februari 1564 – 8 Januari 1642)
Galileo Galilei (lahir di Pisa, Toscana, 15 Februari 1564 – meninggal di Arcetri, Toscana, 8
Januari 1642 pada umur 77 tahun)
Ia adalah seorang astronom, filsuf, dan fisikawan Italia yang memiliki peran besar dalam revolusi
ilmiah.Sumbangannya dalam keilmuan antara lain adalah penyempurnaan teleskop, berbagai
pengamatan astronomi, dan hukum gerak pertama dan kedua (dinamika).
MODUL PRAKTIKUM 4
ENERGI POTENSIAL
I. Tujuan
Siswa mampu memahami hubungan massa dan ketinggian terhadap energi potensial gravitasi
Diskusikan :
a. Pada percobaan pertama, bagaimana perbedaan bunyi batu ketika sampai di meja untuk
ketinggian yang berbeda? Mengapa bisa demikian?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
b. Dari percobaan tersebut? Adakah hubungan antara ketinggian dan besarnya energi
potensial gravitasi batu? Jelaskan!
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
c. Pada percobaan kedua, bagaimana perbedaan bunyi batu ketika sampai di meja untuk
massa batu yang berbeda?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
d. Dari percobaan tersebut, adakah hubungan antara perbedaan massa dan besarnya energi
potensial gravitasi batu?jelaskan!
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
e. Setelah melakukan percobaan ini, apakah yang dapat kamu simpulkan?
1. Hubungan ketinggian dengan energi potensial gravitasi
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
MODUL PRAKTIKUM 5
MOMENTUM DAN IMPULS (Koefisien Restitusi)
I. TUJUAN
Siswa dapat memahami penerapan tumbukan
Siswa dapat menentukan koefisien restitusi antara benda dan lantai
4. Lanjutkan percobaan dengan mengubah dengan bola lain dan masukkan data
pengukuran ke dalam tabel.
V. DATA PERCOBAAN
VI. Kesimpulan
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
TOKOH FISIKA
Modul Praktikum 6
Titik Berat
I. Tujuan
Siswa dapat menentukan titik berat suatau benda
1. Persegi panjang
2. Segitiga
3. Bentuk tak beraturan
TOKOH FISIKA
James ClerkMaxwell
KILAS SAINS
POHON TUMBANG
Rafif, ketika mengendarai sepeda motor saat jalan lurus maka badannya lurus dan tidak
terjatuh meskipun tidak ada roda sepeda motor dibagian samping. Akan tetapi ketika sepeda
motor diparkir dalam keadaan miring maka harus ada penyangga agar sepeda motor tidak
roboh. Hal ini berkaitan dengan titik berat dari sepeda motor tersebut. Titik berat sepeda
motor tersebut ketika diparkir tidak segaris lagi dengan badan motor sehingga lebih mudah
untuk roboh.
MODUL PRAKTIKUM 7
FLUIDA STATIS
I. TUJUAN :
1. membuktikan hukum utama hidrostatis
2. membuktikan hukum pascal
3. membuktikan hukum archimedes
V. DATA PERCOBAAN
Percobaan 1
Lubang Jarak pancaran (cm)
1
2
3
4
Percobaan 2
Tekanan kompa 3 tekanan 4 tekanan 5 tekanan
Percobaan 3
Berat beban di udara Berat beban di air
2N
3N
4N
V. VI. KESIMPULAN
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
KILAS SAINS
Balon udara
Ariel sangat senang mengendarai balon udara. Dia sadar
bahwa bolon ini dapat terbang Karena ada energi panas
yang membuat balon mengembang dan terbang
MODUL PRAKTIKUM 8
FLUIDA DINAMIS
I. TUJUAN
Peserta didik dapat mengetahui perbedaan debit air dan laju air di beberapa keran air.
1. Pertama-tama, tentukan keran di daerah mana di sekitar lingkungan sekolah yang akan
dijadikan target.
2. Setelah itu, ukurlah diameter mulut keran.
3. Lalu, hidupkan keran sampai air keluar maksimal/deras
4. Selanjutnya, masukkan air dari keran tadi ke dalam botol yang telah disediakan
MODUL PRAKTIKUM FISIKA SMA KELAS XI
18
5. Hitunglah waktu yang diperlukan air tersebut untuk memenuhi ruang dalam botol
6. Lakukanlah, cara kerja 2-5 pada tiap-tiap keran.
V. DATA PERCOBAAN
Keran Posisi Diamater Luas Laju air Waktu hingga Debit air Debit air
keran mulut penampang (cm/s) botol terisi Q=V/t Q=A.v
keran keran (cm2) penuh (s)
(cm)
VI. KESIMPULAN
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Daniel Bernovllivs
(1700-1782, warga Belanda)
MODUL PRAKTIKUM
Daniel BernoulliFISIKA
lahir SMA
padaKELAS XI
8 Februari 1700 di Groningen, Republik Belanda. Ia adalah anak
dari Johann Bernoulli, seorang ahli matematika di kota Groningen. Kakaknya yang bernama
Nicolaus (II) Bernoulli dan pamannya, Jacob Bernoulli juga merupakan ahli matematika.
19
KILAS SAINS
TAHUKAH KAMU ?
Pesawat Terbang
Gaya angkat pesawat terbang bukan karena mesin, tetapi pesawat bisa terbang karena
memanfaatkan hukum bernoulli yang membuat laju aliran udara tepat di bawah sayap, karena laju
aliran di atas lebih besar maka mengakibatkan tekanan di atas pesawat lebih kecil daripada
tekanan pesawat di bawah.
Akibatnya terjadi gaya angkat pesawat dari hasil selisih antara tekanan di atas dan di
bawah di kali dengan luas efektif pesawat.
KEBOHONGAN menyelamatkan mu
sementara tetapi akan menghancurkan
mu SELAMANYA
MODUL PRAKTIKUM 9
TERMODINAMIKA
I. TUJUAN
Membuktikan adanya pemuaian pada gas.
V. DATA PERCOBAAN
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
Joseph Niepce
c.
Pada tahun 1826, joseph niepce dari prancis berhasil membuat kamera nyata yang pertama. Kamera
ini
d. terdiri dari kotak kayu dengan sebuah lensa di depannya dan berhasil membuat gambar
permanen pertama pada sebuah pelat logam.orang yang difoto dengan kamera ini harus berfose
e.
selama 8 jam agar gambarnya dapat terekam pada pelat logam.
f. KILAS SAINS
Alat alat optik digunakan untuk meningkatan daya penglihatan manusia. Teleskop astronomi
untuk mengamati benda benda angkasa. Di kubah observatorium yang dapat digerakkan,
didalamnya terdapat sebuah teleskop moderen yang digunakan untuk mengamati benda benda
g.
angkasa
MODUL PRAKTIKUM FISIKA SMA KELAS XI
22
DAFTAR PUSTAKA
Buku Praktikum Fisika Dasar Edisi Bulan Agustus 2002 Laboratorium Fisika Dasar
Diyono Harun, Buku Pintar Praktikum Fisika SMA/MA, Laskar Aksara, 2015
www. google.co.id
TENTANG PENULIS
Ujang Fahmi Abdillah, S.Si. Lahir di Kota Jember pada tahun 1975. Beliau lulus
dari Fisika FMIPA ITB tahun 1999. Semenjak mahasiswa beliau sudah tertarik dan
aktif dalam bidang pendidikan terutama mengajar. Karena kecintaan
menyampaikan ilmu terutama ilmu fisika itulah akhirnya setelah kelulusannya
beliau mengabdikan dirinya untuk mengajar di SMA Muhammadiyah 3 Jember
sampai tahun 2004. Pada tahun 2005 beliau menjadi PNS dan ditempatkan di
SMAN 1 Jenggawah. Pada tahun 2006 beliau mendapatkan kesempatan untuk
mengajar di SRIT (Sekolah Republik Indonesia Tokyo) selama 2 tahun 7 bulan.
Sepulang dari Tokyo sampai sekarang beliau aktif sebagai pengajar mata pelajaran
Fisika di SMAN 3 Jember.