0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
67 tayangan2 halaman
Proposal ini mengajukan penelitian tentang peningkatan hasil belajar luas bangun datar trapesium dan layang-layang dengan pendekatan pembelajaran cooperative learning tipe STAD di kelas V SDN 24 Jati Gaung Padang. Penelitian ini akan dilaksanakan oleh Dicky Suherman dengan pembimbing I Dra. Masnila Devi dan pembimbing II Melva Zainil.
Proposal ini mengajukan penelitian tentang peningkatan hasil belajar luas bangun datar trapesium dan layang-layang dengan pendekatan pembelajaran cooperative learning tipe STAD di kelas V SDN 24 Jati Gaung Padang. Penelitian ini akan dilaksanakan oleh Dicky Suherman dengan pembimbing I Dra. Masnila Devi dan pembimbing II Melva Zainil.
Proposal ini mengajukan penelitian tentang peningkatan hasil belajar luas bangun datar trapesium dan layang-layang dengan pendekatan pembelajaran cooperative learning tipe STAD di kelas V SDN 24 Jati Gaung Padang. Penelitian ini akan dilaksanakan oleh Dicky Suherman dengan pembimbing I Dra. Masnila Devi dan pembimbing II Melva Zainil.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR LUAS BANGUN DATAR TRAPESIUM
dan LAYANG - LAYANG DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DI KELAS V.A SDN 24 JATI GAUNG PADANG
Nama : Dicky Suherman
Nim : 93785 Jurusan : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas : Ilmu Pendidikan UNP
Dinyatakan Lulus Setelah Dipertahankan di Depan Tim Penguji Skripsi
Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang
Judul : Peningkatan Pembelajaran IPS dengan Menggunakan Model
Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) di Kelas V SDN 29 Gunung Sarik Kecamatan Kuranji Kota Padang Nama : Afrida Yenti Nim : 90739 Jurusan : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas : Ilmu Pendidikan
Padang, 27 Oktober 2009
Tim Penguji Nama Tanda Tangan
1. Ketua : Dra. Wirdati, M.Pd ......................................
2. Sekretaris : Drs. Mansur Lubis ………………………..
3. Anggota : Dra. Farida S, S.Pd, M.Si ………………………..