Nurma Linda Pebrianti

2815160051

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SATUAN PENDIDIKAN : SMAN 1 CIANJUR

KELAS/SEMESTER : X/ II
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA
TOPIK : MEMAHAMI JENIS DAN FUNGSI ALAT
MUSIK TRADISIONAL.
PERTEMUAN KE :2
ALOKASI WAKTU : 2 jp (2 x 45 menit)

 Kompetensi Inti
KI 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu engetahuan, teknologi,
seni,budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

 Kompetensi Dasar dan Indikator Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Nilai Utama Karakter

3.2 Menganalisis alat 3.2.1 Peserta didik - Disiplin
musik tradisional mampu memahami - Tekun
berdasarkan jenis dan tahapan dalam - Tanggung jawab
fungsinya pada menganalisis alat musik - Kerja sama
masyarakat tradisional - Rasa ingin tahu
pendukungnya 3.2.2 peserta didik - Percaya diri
mampu - ketelitian
mengorganisasikan alat
musik berdasarkan jenis
dan fungsi pada
masyarakat
pendukungnya

 Tujuan Pembelajaran
Siswa kelas X akan mampu memahami jenis dan fungsi alat musik tradisional dengan
hasil menjawab 5 soal essay dengan hasil belajar 90% benar
 Materi ajar pembelajaran
1. Materi Pembelajaran
a. Pengertian alat musik tradisional
b. Jenis- jenis alat musik tradisional
c. Fungsi alat musik tradisional
Nurma Linda Pebrianti
2815160051

2. Materi pembelajaan pengayaan

3. Materi pembelajaran remedial

 Metode Pembelajaran
 Ceramah
 Diskusi
 Penampilan
 Tanya jawab

 Sumber belajar
1. Orang (guru)
2. Media (audio visual)
3. Buku teks pelajaran

 LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN

DESKRIPSI ALOKASI
KEGIATAN KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA WAKTU
Orientasi Orientasi
1. Guru 1. Siswa menjawab
memberikan salam guru
salam kepada 2. Siswa
siswa memberitahu
2. Guru kehadiran kepada
menanyakan guru
kehadiran siswa 3. Ketua kelas
3. Guru menunjuk memimpin teman
ketua kelas untuk lainnya untuk doa
memimpin doa bersama
sebelum belajar 4. Siswa menyimak
4. Guru mencerita penjelasan guru
Pendahuluan pengalaman tentang materi 15 menit
mengenai alat alat musik
musik tradisional tradisional

Apersepsi Apersepsi
Guru menanyakan materi Siswa menjawab materi
sebelumnya sebelumnya
Motivasi Motivasi
Guru menjelaskan tujuan Siswamenyimak
dari kompetensi dasar
yang ingin dicapai
Nurma Linda Pebrianti
2815160051

Pemberian Acuan Pemberian Acuan

Guru menjelaskan kaitan Siswa memperhatikan
indikator dan kompetensi ketika guru menjelaskan
dasar serta tujuan materi kaitan indikator dan
yang akan dipelajari. kompetensi dasar serta
tujuan materi yang akan
dipelajari.

Mengamati Mengamati
Guru menampilkan video Siswa mengamati video
Gending Cianjuran alat musik tradisional
dengan alat musik kecapi kecapi dan suling
dan suling
Menanya
Menanya Siswa bertanya tentang
dan berdiskusi tentang
Guru memotivasi siswa
video yang ditampilkan.
untuk bertanya tentang
video yang ditampilkan
Mengeksplor
Mengeksplor Siswa mendengarkan
materi yang disampaikan
Guru menginformasikan
guru
Kegiatan Inti dari buku pelajaran 60 menit
Mengasosiasi
Mengasosiasi
Siswa memperhatikan
Guru mengasosiasikan
kebenaran yang didapat
dari buku pelajaran

Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan
Siswa menyimak tentang
Guru hasil yang di dapatkan
mengkomunikasikan
hasil yang telah didapat
mengenai jenis dan
fungsi alat musik
tradisional (Kecapi dan
suling)
 Menyimpulkan dan  Mendengarkan
menemukan manfaat.
Guru menyimpulkan
materi memahami 15 menit
Penutup
jenis dan fungsi alat
musik tradisional
 Umpan balik terhadap
proses dan hasil
Nurma Linda Pebrianti
2815160051

belajar. Guru  Menjawab

memberi pertanyaan
sesuai materi yang
telah diterangkan
 Tindak lanjut
pemberian tugas.
Guru
memberikan
tugas kliping  Mengerjakan
 Info kliping
pembelajaran
pertemuan
berikutnya. Guru  Mendengarkan
memberitahukan
pembelajaran
untuk pertemuan
berikutnya

 Media dan Alat

 Media Visual : Microsoft Power Point 2013 (deskripsi dan gambar- gambar alat
musik tradisi
 Alat : Laptop, LCD Projector, Papan Tulis serta Spidol.

 Penilaian
1. Jenis atau Teknis Penilaian
Penilaian dilakukan melalui penilaian proses dan penilaian hasil. Penilaian proses
dilakukan melalui latihan soal secara mandiri. Sedangkan, penilaian hasil dilakukan
melalui pemberian post-test yang mencakup seluruh materi pembelajaran pada
pertemuan kali ini.
2. Bentuk Instrumen
 Instrumen kerja individu menggunakan lembar pengamatan kinerja individual
dengan fokus penilaian pada: komunikasi, sistematika penyajian, wawasan,
keberanian, dan antusias.
 Instrumen penilaian sikap kerja individu menggunakan lembar pengamatan
sikap jujur, santun, cinta damai dalam mengapresiasi seni musik.
3. Pembelajaran remedial
 Pembelajaran ulang, jika 50% atau lebih siswa belum mencapai ketuntasan
 Pemanfaatan tutor sebaya 11-49% peserta didik belum mencapai ketuntasan
 Bimbingan belajar perorangan, jika 1-10% siswa belum mencapai ketentuan
4. Pengayaan