Nurma Linda Pebrianti

2815160051

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SATUAN PENDIDIKAN : SMPN 108 JAKARTA

KELAS/SEMESTER : VIII/ II
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA (SENI MUSIK)
TOPIK : TEORI MUSIK DASAR
PERTEMUAN KE :2
ALOKASI WAKTU : 2 jp (2 x 45 menit)
 Kompetensi Inti
KI 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu engetahuan, teknologi,
seni,budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
 Kompetensi Dasar
3.1 Memahami notasi balok dalam paranada kunci G
3.2 Memahami bentuk dan nilai not serta tanda diam
 Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Nilai Utama Karakter

3.1 Memahami pengertian 3.1.1 Siswa mampu - Disiplin
paranada kunci G memahami dan - Tekun
3.2 Memahami bentuk dan menuliskan paranada - Tanggung jawab
nilai not serta tanda diam kunci G - Kerja sama
3.2.1 Siswa mampu - Rasa ingin tahu
memahami dan - Percaya diri
menuliskan bentuk dan - ketelitian
nilai not serta tanda diam

 Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat memahami dan menuliskan notasi balok dalam paranada kunci G.
 Siswa dapat memahami dan menjelaskan bentuk dan nilai not serta tanda diam

 Materi ajar
1. Pengertian dan cara penulisan notasi balok pada kunci G
2. Pengertian bentuk dan nilai not serta tanda diam

 Metode Pembelajaran
Nurma Linda Pebrianti
2815160051

 Ceramah
 Diskusi
 Demonstrasi
 Tanya jawab
 Praktek

 Sumber belajar
 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Guru Seni Budaya untuk
SMP/Mts Kelas VIII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, hlm. 6-10.
 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Seni Budaya untuk SMP/Mts Kelas
VIII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, hlm. 1-4.

 LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN

DESKRIPSI ALOKASI
KEGIATAN
KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA WAKTU

Pendahuluan Orientasi Orientasi 15 menit

1. Guru memberikan 1. Siswa menjawab
salam kepada siswa salam guru
2. Guru menanyakan 2. Siswa
kehadiran siswa memberitahu
3. Guru menunjuk kehadiran kepada
ketua kelas untuk guru
memimpin doa 3. Ketua kelas
sebelum belajar memimpin teman
4. Guru bertanya lainnya untuk doa
tentang materi pada bersama
pertemuan 4. Siswa menjawab
sebelumnya. pertanyaan guru
tentang materi
pada pertemuan
sebelumnya.
Apersepsi
Guru mengaitkan antara Apersepsi
materi sebelumnya Siswa memperhatikan
tentang teori musik dasar ketika guru mengaitkan
dengan materi yang antara materi sebelumnya
diajarkan. tentang teori musik dasar
dengan materi yang
diajarkan.
Motivasi
Motivasi
Siswa memperhatikan dan
Guru memotivasi siswa mencari tahu serta saling
Nurma Linda Pebrianti
2815160051

untuk memahami bertanya untuk memahami

pengertian paranada pada pengertian paranada
kunci G, serta nilai not dalam kunci G serta nilai
dan tanda diam melalui not dan tanda diam yang
pertanyaan secara lisan. ditanyakan secara lisan
oleh guru.

Pemberian Acuan
Pemberian Acuan
Siswa memperhatikan
Guru menjelaskan kaitan
ketika guru menjelaskan
indikator dan kompetensi
kaitan indikator dan
dasar serta tujuan materi
kompetensi dasar serta
yang akan dipelajari.
tujuan materi yang akan
dipelajari.
Kegiatan Inti Mengamati Mengamati 60 menit
1. Guru memfasilitasi 1. Siswa memperhatikan
siswa untuk melihat ketika guru
dan membaca memfasilitasi siswa
pengertian paranada untuk melihat dan
pada kunci G, serta membaca paranada
nilai not dan tanda pada kunci G, serta
diam dari media nilai not dan tanda
cetak. diam
2. Guru memfasilitasi
siswa untuk melihat
gambar paranada
pada kunci G, serta
nilai not dan tanda
diam melalui media
visual.
3. Guru mengamati dan
menilai aktifitas
siswa.

Menanya Menanya
1. Guru memotivasi
siswa untuk bertanya 1. Siswa bertanya
tentang pengertian tentang pengertian
paranada pada kunci paranada pada kunci
G, serta nilai not dan G, serta nilai not dan
tanda diam tanda diam.

Mengeksplor Mengeksplor
1. Guru memotivasi 1. Siswa mencari tahu
siswa untuk
Nurma Linda Pebrianti
2815160051

mengumpulkan tentang pengertian

informasi tentang paranada pada kunci G,
pengertian paranada serta nilai not dan tanda
pada kunci G, serta diam
nilai not dan tanda
diam

Mengasosiasi Mengasosiasi
Guru membimbing dan Siswa memperhatikan
menfasilitasi siswa untuk ketika guru menjelaskan
memahami pengertian pengertian paranada pada
paranada pada kunci G, kunci G, serta nilai not
serta nilai not dan tanda dan tanda diam yang
diam yang dilengkapi dilengkapi dengan gambar
dengan gambar melalui melalui visual.
visual.

Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan
1. Guru memfasilitasi
siswa untuk 1. Siswa menyampaikan
menyampaikan hasil hasil pengumpulan
pengumpulan informasi dan
informasi dan simpulan informasi
simpulan informasi yang diperoleh
yang diperoleh tentang pengertian
tentang pengertian paranada pada kunci
paranada pada kunci G, serta nilai not dan
G, serta nilai not dan tanda diam yang
tanda diam yang disertai gambar
disertai gambar. kepada guru.
2. Guru mengamati,
menilai dan
membimbing
aktifitas siswa

Penutup 1. Guru bersama siswa 1. Siswa ikut serta dalam 15 menit

mengapresiasi mengapresiasi tentang
tentang paranada paranada pada kunci
pada kunci G, serta G, serta nilai not dan
nilai not dan tanda tanda diam.
diam . 2. Siswa memahami dan
2. Guru menugaskan mengerjakan tugas
kepada siswa untuk individual yang
menuliskan paranada diberikan oleh guru
pada kunci G, serta yang akan
Nurma Linda Pebrianti
2815160051

nilai not dan tanda dikumpulkan pada

diam yang pertemuan berikutnya.
dikumpulkan pada
pertemuan
berikutnya.

 Media dan Alat

 Media Visual : Microsoft Power Point 2013 (deskripsi dan gambar- gambar, seperti
paranada, kunci G, nilai not dan tanda diam.

 Alat : Laptop, LCD Projector, Papan Tulis serta Spidol.

 Penilaian
1. Jenis atau Teknis Penilaian
Penilaian dilakukan melalui penilaian proses dan penilaian hasil. Penilaian proses
dilakukan melalui latihan soal secara mandiri. Sedangkan, penilaian hasil dilakukan
melalui pemberian post-test yang mencakup seluruh materi pembelajaran pada
pertemuan kali ini.
2. Bentuk Instrumen
1. Instrumen kerja individu menggunakan lembar pengamatan kinerja individual
dengan fokus penilaian pada: komunikasi, sistematika penyajian, wawasan,
keberanian, dan antusias.
2. Instrumen penilaian sikap kerja individu menggunakan lembar pengamatan sikap
jujur, santun, cinta damai dalam mengapresiasi seni musik.